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七年级语文上册期末复习补充-8K

七年级语文上册期末复习补充

【第一部分基础知识积累与运用】

一、字词音义形：范围有：课本中的字词、读一读写一写的字词、《新教材全练》的快乐出发、《基训》的语言积累、每单元试卷的知识点归纳与复习、字词词语专题训练、每个单元综合质量检测题的积累与运用。（从头到尾认真过一遍）

二、古诗词默写：直接性默写+理解性默写

三、综合性学习。1、仿写（格式相同、字数相等）；2、信、通知、寻人启示、读书卡等的格式（有标题、称呼、正文、落款、日期等）；3、理解题（要有文采+要针对个人学习、生活有启发；如果是阅读理解题的……的理解，可以结合本义+引申义两个方面谈）；4、举办哪些活动？（XX主题故事会，办XX演讲会，举行XX朗诵比赛；举行XX主题班会；开展学习心得交流会等）5、分别写正反方的辩论词：分条列项。

【第二部分名著导读】

一、《繁星》、《春水》：作者是冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，中国现代文学史上第一位著名女作家。主题是“母爱、童真、大自然”，这三大主题构成了冰心的思想内核——“爱的哲学”。补充：冰心，一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，诗集《繁星》、《春水》在泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的, 用她自己的话说,是将一些"零碎的思想"收集在一个集子里,被茅盾称为“繁星格、春水体”。

三方面的内容（每方面内容的诗歌要会背诵）+艺术成就（艺术、语言、形式等方面，若题目是品味冰心某首诗的语言？也可以从艺术成就来回答）。（略，见书上）二、《伊索寓言》:主题是:“生活的智慧和想象的魅力”。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，相传为伊索所作，它是欧洲最早的寓言集，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，包括三方面的内容：

一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.。如：《狼和小羊》(讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则寓言告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这种坏家伙只讲道理是不行的。)、《猫和鸡》（有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。启示：对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的不幸，采用拟人化手法，揭露统治者的残暴和蛮横。）。

二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》（写农夫救了一条蛇，而蛇却本性难移，咬死了农夫。启示：有些人邪恶、残毒的本性难改，人们要分清善恶，明辨是非，对待恶人千万不能心慈手软。）

三是借动物形象嘲讽人类缺点。如：《蚯蚓和狐狸》（蚯蚓看见众兽的本领都比自己强，而他自己除了能在潮湿的泥土里钻来钻去，什么本领都没有，非常伤心。一天，蚯蚓对众兽说：“我是医生，精通医术，像神仙一样高明。”狐狸来了，笑着对蚯蚓说：“既然你的医术这么高明，能给别人治病，怎么不治治自己的脚呢？”蚯蚓听了，羞愧地一头扎进泥土里去了。启示：讽刺那些说大话、假话、空话的人。）、《蚂蚁和蝉》（蝉整天吃喝玩乐，不准备粮食，到冬天向别人讨吃的；而蚂蚁，勤奋劳动，冬天才不会饿肚子。启示：讽刺好逸恶劳的人，好逸恶劳的人结局往往是可悲的。）。

其他补充：1、《狐狸和葡萄》启示：有些人能力小，做不成事，却借口说时机未成熟。

2、说明任何事都有自己的规律性，不可违背规律，如《乌龟和老鹰》（写乌龟非要学飞翔不可，结果却被摔死）

3、批评贪得无厌的，如《骆驼和宙斯》（骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼

不满足已有满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。这故事说明，许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了）

4、《马和驴》运用拟人修辞手法，讲述在旅途中，驴子请马帮它分担一点负担，马拒绝了。驴不堪重负累死了，马无可奈何驮上了所有货物与张驴皮的故事，提示了助人就是助己（或：自私自利没有好下场）的道理。

5、《狐狸和山羊》（写掉在井里的狐狸骗山羊下井，然后踩着羊背跳出井底，却扔下山羊不管，警示人们做好事要看对象，以免上当受骗）

6、《农夫与他的儿子们》有个农夫快要辞别人世时，想要把自己耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄。寓意：勤劳是致富的法宝；生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。

此类寓言作品大部分以动物为寓言，少部分以神或人为主人公。艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，对于动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，刻画动物各自的习性，给人留下深刻印象。

三、四大名著《红楼梦》作者：曹雪芹，清代小说家。《西游记》作者：吴承恩，明代小说家。《三国演义》作者：罗贯中，元末明初小说家、《水浒》作者：施耐庵，元末明初小说家。【第三部分说明文的有关常识】

一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的一种文体。

二、（1）说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。即：内容上的知识性、科学性；结构上的条理性；语言上的简明性。

（2）说明文的说明语言：

——准确（准确性、科学性、严密性、严谨性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

——生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。（3）理解说明文以说明为主，兼用记叙、描写、议论的表现手法。

三、说明文的分类

1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。

2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。

四、说明顺序

1、逻辑顺序: 即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；

④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。还有就是：由浅入深、由近及远、由已知到未知、由具体到抽象等。如第三次月考《读“心”不再是幻想》

2、时间顺序:即按照事理发生、发展过程的先后顺序来介绍某一事物。如《月亮上的足迹》；还用于介绍某种产品的制作过程和工艺流程。

3、空间顺序:空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

如《紫藤萝瀑布》从整体到局部。

五、说明方法及其作用：

?掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

②分类别：就是对说明事物分门别类加以说明，使说明更有条理性。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”——作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③作比较：把_______和_______加以比较，强调了事物______的特征。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”

——作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

④打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物__________的特征。例如《看云识天气》作用：可达到形象地说明事物的作用。

⑤下定义：即指明某一名词概念的含义。用简明扼要的语言对事物的本质或概念作规定性的说明。它是通过提示概念的内涵来明确概念的一种逻辑方法。下定义能准确提示事物的本质，是科技说明文常用的说明方法。例如《统筹方法》中，“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”，就运用了下定义。——作用：使读者对概念有确切的了解。再如：“长江三峡是世界最大的峡谷之一”是用下定义的方法说明长江三峡的特点。（×）

⑥作诠释：对说明对象的状况、性质、特征、成因等进行简要的说明。人们在文章中常在下定义后，再加以诠释。二者的结合，使说明更通俗易懂。如辞海中：统筹方法：关于生产组织的安排和管理的一种数学方法。（前面这句是用下定义的说明方法，后面这句是用作诠释的说明方法。）要求在头绪纷繁的任务或工程中，通过网络图(或箭头图)的形式找出一条关键路线来，以便控制和掌握这些任务或工程的进程，从而提高生产安排和管理的科学性，自1965年起，经华罗庚的倡导，在中国许多部门得到推广和应用。

再如：长江三峡：长江上游瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。（前面这句就是用下定义的说明方法，后面的部分就是用作诠释的说明方法。）西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，包括相间的宽谷段在内，长193千米，其中峡谷段约90千米。系古长江因地壳上升下切而成。水流湍急，航道艰险。为出入重庆、四川重要航道。水能丰富。东端正兴建三峡工程。全国重点风景名胜区。

⑦摹状貌：为使说明更具体、形象，可以进行状貌描摹。如《中国石拱桥》“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”

⑧列数字：用具体的数据对事物加以说明，体现语言的准确性，使说明更准确更有说服力。

⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征加以说明。作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

⑩引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实。A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语、诗句；作用是使说明更有说服力、增加文学感染力、避免文章平淡。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

六、说明文的结构。事物说明文常用的结构形式：（1）总——分（先总体的概括，再

分说。结尾没有总结性的语言）（2）总——分——总，如《看云识天气》（3）分——总。

七、说明文常见几个固定考试题型及技巧：

1、XX词能不能删去？为什么？（一般是说明文的术语和修饰限制性的词语，常见的有“一般”“可能”“也许”“大概”等表示推测、估计的限制性词）“一般”可以删去吗？不可以。一般表示经常情况下，不含特殊情况。去掉后，表达就不准确了。这样使用，体现说明文用语准确性、严密性、科学性的特点。“可能”能不能删去？不能删去，“可能”表推测、猜测、估计、不确定，删去后语意变得肯定，而科学家是想表达对未了解事物的猜测。这一词语的运用，体现了说明文语言准确性、严密性的特点。（“可能”一词的作用是什么？答：“可能”一词表达科学家对未了解事物的猜测，这一词语的运用，体现了说明文语言准确性、严密性的特点。）（两个答案是不一样的，注意区分。）最后一段“也许在几十年、上百年后”为什么不能删去？“也许”表推测、估计，删去后语气变得比较肯定，而人们对几十年、几百年后的情况，难以做出正确的判断。这样用体现了说明文用语的准确性、科学性、严密性的特点。课文第2段“往往”“常常”可否去掉？为什么？不能去掉。如果去掉，云和天气的关系就变成一一对应了，太绝对了，反而变得不准确，而“往往”“常常”体现了天气变化异常复杂，看云识天气有一定限度，这也体现了说明文用语的准确性、严密性的特点。

2、某句或某段话运用了什么说明方法？意在说明什么？作用是什么？（意在说明什么=说明了某个观点，一般是原文中某段第一句话或是总结性的某句话。）作用是什么？请简要说明。（或：参见上面十种说明方法后面附的那些作用，用那些话说。）

3、

4、找什么原因、特点、特征、结果、作用、方式等？（这种就是逐段逐句从原文找即可。一定要找全面。）

【第四部分现代文阅读理解】

1、XX字的妙处/好处/表达效果/简要分析/简要说明？如何理解句中加点字词？或对下面这段话进行赏析/分析。

套路：该字词、名子内容意思+特征+效果（写作方法,语言特色,修辞手法）+感情(文章的社会价值,意义,作用等)。（①说明该字词的意思+②说明它修饰哪个主体，这个主体本来有什么特征，生动形象地说明了……特征,表现出……效果，表达了作者……感情。）

如果有用到修辞手法。答题格式是：本句话运用了XX修辞方法。+（①比喻：将XX比作XX，使其形象生动，增加语言色彩；②拟人：赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化）+生动形象地表现了……特征，表达了作者……情感。

其他几种常见修辞手法：

③排比：几个句子一气呵成，有气势，加强语气，条理清晰，节奏鲜明+强调了XX对象……特性+表达……情感。

④设问：自问自答，启发思考。+引起读者对XX对象……特性的注意和思考。

⑤反问：起强调作用，加强肯定（否定）语气，强烈抒情等。

⑥反复：强调某种意思。强烈抒情，富有感染力，加强语气。

⑦夸张：突出……特征或强调某一感受，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

⑧对偶：使语言形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

⑨引用：增强语言说服力。

2、XX 和XX能否颠倒/互换？为什么? 参考答案：不能。①程度不同，XX程度轻/浅，XX程度高/深，它们是递进关系，不能随意颠倒/互换。②角度不同，XX是……，XX 是……③意思不同。如句中的A词能不能用B词去替换？为什么？答题格式：不能，

A词的本意是……在文中的意思是……；B词的本意是……，用在此处不合适。

3、如何理解文章标题《XXXX》的含义？作用是什么？答题格式：①表层含义②深层含义③题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索。

4、请用简洁的语言概述本文的主要内容。答题格式：抓住全文的主要人物，概括事情的起因、经过、结果。who+what/how

5、文中XX句在文中有什么作用？答题格式：①在内容上：（点明文章……中心、升华本文……主题，表达……内容）；②在结构上：（总结全文、点明题目、与开头遥相呼应）

记叙顺序：顺叙,倒叙,插叙。(还有一种不常用的，叫“平叙”，俗称“花开两枝，各表一朵”，使头绪清楚，照应得体。)

记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件。找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句。记叙文线索的作用是：贯穿全文脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

6、文中第X段在全文结构上有什么作用？答题格式：①总结全文+分析②与后文形成照应或对比+分析③为下文做铺垫+分析④与点明文章主旨+分析。

请结合全文思考，……在结构上起什么作用？（列了很多，找需要的写，再进行“关键词”的半句话简要分析。）

①文首：开篇点题；渲染气氛，奠定全文感情基调，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领全文；引起下文。举例

如散文、记叙文第一段如果是环境描写，其作用：点明故事发生地点、环境，渲染了什么样的气氛;引出下文，为下文情节发展作铺垫;与题目作呼应。

②文中：承上启下；引领下文；总结上文；

③文末结尾议论性句子：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；总结全文。

十种常用表现手法/写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。要区别五种表达方式：说明、描写、抒情、记叙、议论。要区别文章体裁？诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文、神话、童话、寓言等。

7、文中“XXXXX”一句话表现了作者当时什么心情？此题考查心理活动的理解，可分为两部分作答，即“承上启下”。第一个心理活动要承接上文，第二个心理活动要引发后文人物的行为的转变。

8、写作人称的好处与作用:第一人称的使用：能给人亲切自然、真实的感受。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，拉近距离，便于感情交流。若第二人称指读者：拉近作者和读者之间的距离，是读者能有身临其境的感受。若第二人称指抒情对象：把对象拟人化，拉近读者和对象的距离，便于直接抒发感情。）第三人称,可以多角度描写,能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。)

9、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题。五种人物描写方法：外貌/肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。两种环境描写：环境/景物描写如冷冷的月光使万芳的心更冷。分析：运用景物描写，+作用：渲染了怎样的气氛，刻画了怎样的人物形象，烘托了怎样的人物心理。同时还应注意是否有象征意义，是否推动情结发展。（此处的景物描写要区分记叙文散文开头用环境描写的作用。见本页第7条。）社会环境描写——交代人物活动的(时代)背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。人物还有正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

10、请你说说梦花树的形象是怎样的？(答案：内在形象+外在形象。)女娲表现了怎样的形象？关于内在和外在的两字或四字词语，分条列项写5个左右。

11、结尾“因此请记住：”能不能删去？（见基训P100）不能去掉。在此处起到突出强调作用，更加明确表现作者写作本文的目的，及对曼特尔夫妇精神的赞扬。“秤锤，是百姓们质朴的心”其中逗号能不能省略？为什么？（见新教材全练P54）不能，用逗号隔开，有强调突出作用。在诗的结构上，能引发读者想象，增强其节奏感。

【第五部分作文标题推荐】

《生命·生活·书》、《给我一片天》、《他山之石，可以攻玉》、《历史的流年》、《走在乡间的小路上》、《烛光里的微笑》、《比梦更美》、《想象一种向日葵般的生活》、《眼泪的重量》、《放弃，也是一种美丽》、《站起来，为梦拼搏现在》、《命运可以随时转弯》、《夜是月的歌》、《生命的颜色》、《四季的色彩》、《花与果》、《有一种倒下叫站起》、《有一种美叫残缺》、《躺着读书，站着做人》、《人生因挫折而精彩》、《人生如茶》、《对乌云微笑》、《给乌云镶上金边》、《拜自己为师》、《向爱致敬》、《为心点一盏灯》、《快乐存折》、《门其实开着》、《谁动了我们的文化规》、《有一种智慧叫示弱》、《我们的名字叫青春》、《希望助成功》、《成长的痕迹》、《责任让人美丽》、《痛苦绽放美丽》、《倾听自然的心跳》、《我与阳光同在》、《享受唠叨》、《成长的音符》、《快乐——飞翔的彩虹》、《成长——坚强的背影》、《自信——一个人的精彩》、《友谊的力量——无声的祝福》、《亲情——天然的情感》、《淡妆浓抹总相宜》、《月圆是画，月缺是诗》、《心弦上痴情的精致》、《我美丽，因为我热爱自然》、《风筝线》、《给冬天一个宽容》、《窗外的故事》、《拥有答案的幸福》、《美丽的瞬间》、《播种·耕耘·丰收》、《把昨天都作废》、《一丝甘醇沁心田》、《聆听批评》、《永恒的情结》、《让好心情牵引我们成功》、《擦亮眼睛看世界》、《青春笔记》、《心灵的召唤》、《无处不在的美》、《春在寒梅落尽时候》、《水木年华》、《把微笑带给生活》、《直面挫折》、《掬水留香》、《当羽毛丰满时》、《漫谈“宽容”》、《珍惜一切就算没有拥有》、《平淡，也是一种享受》、《告别过去，问候未来》、《聆听自然》、《光阴的故事》、《那一次，我读懂了花落的声音》、《青春——最美的花朵》、《友情——灵魂的光芒》、《友谊——真诚流芳》、《宽容——灵魂高贵的芬芳》、《勤奋——流水的歌唱》、《青春——生命的跃动》、《灵魂的伴侣——书》、《醉四季》、《春——四季的序幕》、《在桥一方》、《自然的微笑》、《大自然的声音》、《海的真相》、《自然的韵律》、《又是春蚕花落时》、《草色遥看近却无》、《命运是动词》、《时间——沉思的独奏》、《桃花依旧笑寒风》、《绿色心情》、《青春的色彩》、《转折》、《成长是基石，成功是彼岸》、《快乐的钥匙》、《雨过天会晴》、《两手牵住亲情》、《咖啡·人生》、《楚河·汉界》、《梦想，不远》、《感谢逆境》、《生命要打草稿》

《虽有嘉肴》（启发：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问，并强调了要实践出真知。重视实践，在教和学的实践中明真理，出真知，得到进步和发展）语文考试几个大块：字词音义形、开放探究题、诗词默写及理解性默写、修改病句、标点符号、现代文阅读、文言文阅读、作文。

不能脱离：课本作者、籍贯、国籍、代表作、原名、字、号等；课文中心思想、主要内容、体裁、标点符号、课后研讨与练习、说明方法、修辞手法、描写方法；文言文划分节奏、注释、课文背诵、译文、解释、启示道理、词语的一词多义、通假字、

词类活用、虚词、实词；以及试卷、积累本、各类资料从头到尾要翻一两遍，看看自己用红笔记了哪些重点，哪些是易混淆的。

【仿写句子好句集锦】1、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的；不要畏狂风暴雨，只要你有信念，风雨只是泥丸。

2、山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着。夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢？你自有你的璀璨。

3、理想的阶梯,属于迎难而上的人。光明的灯塔，属于不懈探索的人。

4、一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树。

一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花。

5、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

6、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。

例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。

谷穗：越是饱满，就越谦逊地弯腰低头。玻璃窗：因为单纯得透明，所以一眼就叫人看穿。

7、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。

大自然能结我们许多启示：一串稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；一股股细流汇成江河，那是在启示我们要宽容；一群斑羚舍死飞渡，那是启示我们要有牺牲精神。

8、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是团聚日子里的一阵笑声，浓浓地为你渲染生活的快乐。朋友是离别日子里的一杯美酒，甜甜地为你洗去心中的思绪。

9、我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。10、如果没有想象力，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象力，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象力，思维就像鱼儿离开了海洋。

11、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。

新版七年级上册语文期中试题及答案

七年级语文期中试题亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力。请认真完成这份试卷，别马虎、别草率。一、知识积累与运用：（26 分） 1、请将下面的一句话用楷体准确、规范地抄写到田字格内。（ 2 分）读书破万卷，下笔如有神。 2、选出下列加点字注音有误的一项（ A蜕．（tu ì）变玷．(di àn) 污B堕．(du ò) 落贪婪．( l án) ）（2分）诅．(z ǔ) 咒禀．( b ǐng) 告倔．(ju é) 强奢．(sh ē) 侈 C 应和．(h è) 水藻．( zh ǎo) 澹澹．(d àn) 栖．( q ī) 息 D 枯涸．（hé）迸．（bèng）溅 3、下列选项中没有错别字的一组是（酝酿．（ni àng））（2 分）梦寐．（meì） A 酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴 B 镶嵌湛蓝以往情深清澈见底 C 响晴空灵返老孩童宽敞明亮 D 缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥 4、下列句子没有语病的一项是( ) （ 2 分） A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 5、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（ 2 分）宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；宽容，，。 6、观察右图，按要求答题。（ 2 分）请用简洁的语言说明画面的内容并谈谈自己的感悟。

人教版七年级语文上册总复习资料

人教版七年级语文上册总复习资料一：字音字形 ch?痴想 yǐn隐 mì秘 níng凝 ch?ng成 y?u诱 hu?惑 xuün喧 t?ng腾 shùn瞬 jiün间 xùn训 jia诫 yū迂 huí回 níng凝 shì视 chu?啜 qì泣 nà纳 han罕 sh?u瘦gǔ骨lín嶙xún峋 t?u头yūn晕mù目xuàn眩 xiǎo小x?n心yì翼yì翼 líng零 lu?落 duàn断 xù续 shōu收 liǎn敛 kuün宽 shù恕 byi卑 wyi微一丝不gǒu苟 beng迸 jiàn溅 fán繁 mì密 zhù伫 lì立 líng伶 d ?ng仃 rtn忍jùn俊bù不j?n禁 j?饥hán寒 zhuì缀lián连 ju?倔jiàng强 xǐ洗zhu?濯 diàn玷wū污 pá扒qia窃 zǔ诅zh?u 咒 lù碌 lù碌zhōng终shyng生 ju?绝 chǔ处 f?ng逢 shyng生 tün贪 lán婪 du?堕 lu?落 diǎn点zhuì缀 rǎn冉rǎn冉 kǔ苦áo熬 chú雏 xíng形 fyng丰 shu?硕 l?i累l?i累 ch?n沉diàn甸diàn甸 fán繁xián弦jí急guǎn管 líng玲l?ng珑t?剔t?u透 duō多z?姿duō多cǎi彩 bù不kt可m?磨 mia灭回味无qi?ng穷 j?n金 jiào窖 mǐn泯 mia灭 huì慧 x?n心 x?嬉xì 戏 fyng风yùn韵 xián闲 shì适 bǐng禀 gào告a厄 yùn运 xing行 qǐ乞 lu?落 nán难 wúyōuwúlǜ无忧无虑 x?nkuàngsh?ny í心旷神怡 y?nqíngyuánquy阴晴圆缺 x?nt?ngrúgy心痛如割 xiǎnxiàngdi?shyng险象迭生 d?sh?zh?huàn得失之患 duōch?ushàngǎn多愁善感 tiünzüir?nhu?天灾人祸 tūrúqílái突如其来 yìgu?tüxiüng异国他乡 zhí执 zhù著 biün鞭 ca策 shang 盛 míng名 bào报 ch?u酬 shy奢 wàng望 r?u蹂lìn躏 hy呵z?责ào懊 nǎo恼 ch?n沉 zuì醉 mí迷 zuì醉 cùránchángshì猝然长逝 wanx?nwúkuì问心无愧 lǎng朗 rùn润 yùn酝 niáng酿 mài卖 n?ng弄 wǎn宛 zhuǎn转 liáo嘹 liàng亮 huáng 黄 yùn晕 hōng烘tuō托 fánhuünanya繁花嫩叶 hūp?ngyǐnbàn呼朋引伴 dǒusǒuj?ngsh?n抖擞精神 huüzh?zhüozhǎn花枝招展 xiüng镶qiàn嵌 xiǎng响 qíng晴 j?肌 fū肤 lǜ绿 píng萍 shuǐ水zǎo澡 zhù贮 xù蓄 ch?ng澄 q?ng清 kōng空líng灵 d ài黛 sa色 zhù贮 mǎn满 pú匍 fú匐 pàng磅 b?礴 dàn澹 dàn澹 qiünqiünxìcǎo芊芊细草 q?ngfyimànwǔ轻飞曼舞 chūnhuáqiūshí春华秋实 xiánqíngyìzhì闲情逸致 tiüo挑 zhe着 tiüo挑 d?u斗 zheng丁 zheng丁 yōu幽 gǔ谷 f?i肥 shu?硕 q?栖 x ?息 gu?归 b?泊 liáo寥 ku?阔 kū枯 h?涸 q?ng清 lia洌 mang梦 mai寐 sǒng竦 zhì峙 hái骸 gǔ骨 qián潜 háng行 guǒ裹 c áng藏 cōng葱 l?ng茏 yōu幽 yǎ雅 hǎikūshílàn海枯石烂 rìzhuǎnx?ngyí日转星移 fyng峰 luán峦 yù预 zhào兆 q?ng轻 y íng盈 yún匀 chyn称 byng崩 tü塌 mí弥 màn漫 zhyng征 zhào兆 yíshàjiün一霎间 z?tàiwànqiün姿态万千 qǐng顷 ka刻 y ?n喑 yǎ哑 jìng静 mì谧 wō莴 jù苣 sù嗉 xiüng襄 h?ng红 huì喙 guün观 ca测 hǎi海 yù域 chàng畅 tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立 y?yagūzhōu一叶孤舟 yáoyáozàiwàng遥遥在望 yü丫 chü杈 jì寂 m?寞 qiáo憔 cuì悴 sù肃 shü杀 ju?诀 bi?别 dàng荡 yàng漾 xián嫌wù恶 kt可 bǐ鄙 j?ng惊 huáng惶 sa瑟 suō缩 nua虐 shü杀 huǎngrándàwù恍然大悟 kǔx?ngūyì苦心孤诣 pyng怦 pyng怦 chüi拆 sàn散 shuǐbōlínlín水波粼粼 nì匿 xiào笑 hàn菡 dàn萏 q?敧 xi?斜 dǎo祷 gào告 bìng并 d ì蒂 huü花 ruì瑞 cí慈 lián怜 y?n荫 bì蔽 huá滑 j?稽 yù御 chtng骋 shǎng赏 cì赐 ju?爵shì士 xuàn炫 yào耀 tuǒ妥 düng 当 ch?ng呈bào报 bì陛 xià下 j?ng精 zhì致 t?u头 xián衔 hài骇 r?n人t?ng听w?n闻 suí随 shyng声 fù附 ha和 piüo缥 mi ǎo缈 l?ng笼zhào罩 nǚ女 wü娲 mǎng莽mǎng莽zhyn榛zhyn榛 ch?ng澄 cha澈 mián绵yán延 sh?n神tōng通guǎng 广dà大 mōu哞 mōu哞 chán潺 chán潺 zhǎ眨 bü巴 luán孪 shyng生 yǎng痒sū酥sū酥 liàng踉踉qiàng跄跄二：句子仿写。 1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。 3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。三：诗歌直接性默写 1、《观沧海》——曹操(三国)东临___石，以观沧海。水何___ ___，山岛___ ___。树林丛生，百草丰茂。秋风___ ___，洪波涌起。日月之行，出其中；星灿烂，出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 2、次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日___残夜，江春入旧年。乡书何处达归___ ___ ___ ___ 。 3、钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西，水面初平云 ___ 低。几处早 ___ 争 ___ 树，谁家新 ___ 春泥。乱花 ___ ___ 迷人眼，浅草才能马蹄。最爱湖东行不足，绿___阴里白沙堤。 4、天净沙-秋思——马致远(元朝)枯 ___ 老树昏 ___ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ___ 阳___ 下，断肠人在天 ___ 。 5、龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿，犹有竟时。___蛇乘雾，终为土灰。老___ 伏 ___，志在千里。烈士 ___ 年，壮心

七年级语文上册期中考试试卷(答案)

七年级语文上册期中考试试卷（总分为120分，考试时间为110分钟）考号姓名班级得分一、基础知识积累与运用（25分） 1．下列加点字注音全对的一项是（ B ） A ．云霄． (xi āo) 尴尬．．（g ān ）粗犷．（ku àng ）煞．有介事（shà） B ．风筝．（zh ēng ）祈．祷（q í）绽．开（zhàn ）众目睽睽．．（ku í） C ．吝．啬（lìn ）确凿．（z áo ）抖擞．（s ǒu ）踉．踉跄跄（ni àng ） D ．匿．笑（nì ）诅．咒(z ǔ) 攲．斜（j ī ）人声鼎．沸（d ǐng ） 2．找出下面词语中的错别字，并加以更正。（4分）浑为一谈截然不同人迹罕至小心冀冀倜傥鉴赏 3．下列加点成语使用不恰当的一项是（ C ）（2分） A 、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。 B 、这人迹罕至．．．．的丛林，就是鸟儿的天堂。 C 、富有创新精神的人都是不求甚解．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 D 、许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟．．．．：原来学会自救可以躲过许多灾难！ 4．下列句子句意明确，没有语病的一句是（ C ） A 、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为"希望工程献爱心。" B 、我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。 C 、昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。 D 、本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。 5．下列关于我国传统文化知识说法有误的一项是( C ) A ．“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句，意思是在鞭爆声里，一年又过去了。这里的“元日”，指农历正月初一，即春节。 B ．杜甫，字子美，号少陵野老，他被后人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，其诗大多具有沉郁顿挫的风格。 C ．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就好了。 D ．春分、雨水、惊蛰、清明、冬至都属于我国传统的二十四节气。 6．阅读下面材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗？（2分）猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。这段材料给我们的启示是：内在美比外在美重要。人不可貌相，海水不可斗量。凡事不能看表面，外表的漂亮不能代表本质 7. 名著导读（5分）（1）鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面文字，根据内容写出相应的人物。（3分）

七年级语文期末复习教案

七年级语文上册期末复习教案备课组：七年级语文组课型：复习课主备教师：莫克明备课时间：集体备课成员：李文祥、刘鹤兰、胡翠兰、李永祥教学目标（一）教学重点： 1、根据课标和考试重点识记相关字词 2、分类专题训练（二）教学难点：强化巩固积累（三）教学准备： 1、组织学生分单元复习 2、围绕县统考题型训练 3、常错易混知识点强化复习（四）教法的分析：专题复习与强化训练相结合（五）课时安排：1至2周教学过程：一：字音字形复习第一单元 1、散步嫩芽nan 分歧qí拆散chāi 一霎时shà水波粼粼 línlín 水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。各得其所：每个人都得到他自己所需要的东西。 2、秋天的怀念瘫痪tān huàn 暴怒nù捶打chuí憔悴qiáo cuì咱俩liǎ烂漫làn 絮叨xù dāo 喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。 3、雨的四季花苞bāo 粗犷 guǎng 静谧mì莅临 lì吝啬 lìn sa咄咄逼人dūo 4、古代诗歌四首碣石ji?澹澹dàn 耸峙sǒng zhì 第二单元 6、我的老师痣zhì褪tuì磕头kē榆钱yú狡猾jiǎo huá占据jù时辰ch?n 7、再塑生命的人截然 ji?感慨kǎi 搓捻cuō niǎn 绽开 zhàn 疲倦不堪kān

二、文学常识复习第一单元：《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者：泰戈尔，印度文学家。《荷叶?母亲》作者：冰心,原名：谢婉莹，现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写的书，属于笔记小说。第二单元：《我的老师》作者：魏巍。《再塑生命的人》作者：海伦?凯勒，美国女作家、教育家，曾授予“总统自由勋章”。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，与《大学》、《中庸》、《孟子》并称为“四书”。孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家，教育家。第三单元：《春》作者朱自清，现代散文家、诗人、学者。《济南的冬天》老舍，原名：舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。《秋天》何其芳，四川万县人，现代诗人，评论家。《观沧海》曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。《次北固山下》王湾，五言律诗。《钱塘湖春行》白居易，唐代大诗人。七言律诗。《天净沙秋思》马致远，元代著名戏曲作家。“天净沙”为曲牌名第四单元：《紫藤萝瀑布》宗璞。《走一步，再走一步》莫顿?亨特，美国作家。《蝉》小思，香港作家。《贝壳》席慕容，台湾作家。《虽有嘉肴》节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》是儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼义论著的选集。第五单元：《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》，法布尔，法国著名昆虫学家，著有《昆虫记》。《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代文学家。第六单元：《小圣施威降大圣》节选自《西游记》作者：吴承恩，明代小说家。小圣是指二郞神杨戬。《皇帝的新装》作者：安徒生，丹麦著名童话作家。代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。《女娲造人》选自《神话故事新编》作者：袁珂。《智子疑邻》选自《韩非子?说难》，韩非子，战国末期著名思想家。代表作《韩非子》《塞翁失马》选自《淮南子?人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写。三、名著导读复习 1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容： ①对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。 ②对大自然的崇拜和赞颂。。③对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。作品的艺术成就表现在： ①兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 ②语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。

人教版数学七年级上册期末考试试卷及答案

人教版数学七年级上册期末考试试题一、选择题（每题3分，共30分） 1．一个数的相反数是2，这个数是（） A ． 21 B ．2 1 - C ．2 D ．－2 2．火星和地球的距离约为34 000 000千米，用科学记数法表示34 000 000的结果是（） A ．0. 34×108 B ．3. 4×106 C ．34×106 D ．3. 4×107 3．下列方程中与方程232+=-x x 的解相同的是（）Ａ．x x =-12 Ｂ．23=-x Ｃ．53+=x x Ｄ．23=+x 4．如图1是正方体的平面展开图，每个面上都标有一个汉字，与“爱”字对应的面上的字为（） A.我 B.爱 C.专 D.页 5．下列各组运算中，其值最小的是（） A. 2(32)--- B. (3)(2)-?- C. 22(3)(2)-÷- D. 2(3)(2)-÷- 6．利用一副三角板上已知度数的角，不能画出的角是（） A. 15° B. 135° C. 165° D. 100° 7．在下午四点半钟的时候，时针和分针所夹的角度是（） A.30度 B.45度 C.60度 D.75度 8．图2是“东方”超市中”飘柔”洗发水的价格标签，一服务员不小心将墨水滴在标签上，使得原价看不清楚，请帮忙算一算.该洗发水的原价（） A. 22元 B. 23元 C. 24元 D. 26元 9．已知a 、b 互为相反数，且6=-b a ，则1-b 的值为（） A ．2 B ．2或3 C ．4 D ．2或4 10．将正偶数按图排成5列：根据上面的排列规律，则2 008应在（） A.第250行，第1列 B.第250行，第5列 C.第251行，第1列 D.第251行，第5列二、填空题（每题3分，共30分） 11．平方等于 16 1 的数是____，立方等于－27的数是____. 12．比较大小: －0.5__________3 2 - ；|－0.008|_________－1. 1 列 2 列 3 列 4 列 5 列 1 行 2 4 6 8 2 行 16 14 12 10 3 行 18 20 22 2 4 … … … 28 26 图2

(人教版)七年级语文上册期中测试卷含答案

期中测试卷（分值120分）一、积累与运用。（28分) 1.下列词语中字音字形全都正确的一组是（）(3分) A.翻来复．去（fù）憔悴．（cuì）抖擞．（sǒu） B.人迹罕．至（hǎn）论．语（lún）侍．弄（shì） C.饥肠鹿．鹿（lù）盔．甲（kuī）尴尬．（ɡà） D.咄．咄逼人（duó）花苞．（bāo）匿．笑（nì） 2.指出下列加点词语运用恰当的一项（）(3分) A.他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重．．．．，很有威信。 B.今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展．．．．，煞是好看。 C.我一直迷醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新．．的远景。 D.这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪．．地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。 3.下列文句空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）（3分）（1）母亲地点点头，便去拿外套。（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的。（3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只可能是。 A.信服诀别事倍功半 B.佩服诀别事半功倍 C.信服永别事倍功半 D.佩服永别事半功倍 4.下列句子没有语病的一句是（）（3分） A.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。

D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。 5.下列句子的标点符号运用有误的一项是（）(3分) A.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——” C.乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。 D.德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？ 6.默写。（4分）（1），江春入旧年。（2），闻道龙标过五溪。（3）《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是。（4）三军可夺帅也，。 7.请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。（9分）（1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。（4分）（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。（3分）

七年级语文古诗词赏析期末复习(学习)

七年级,语文,古诗词,赏析,期末,复习,七年级,七年级语文期末复习---古诗文赏析部分秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1、诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法？答：表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。 2、结合具体形象简要说说最后两句诗对你人生态度的影响。答：诗歌中鹤飞冲天，在厄运面前决不低头、奋发向上，虽遭遇人生坎坷，仍要不屈不饶，具备奋斗精神。 3、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？答：一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。答：借“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1、这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？答：漂泊异乡盼望归期的感伤。 2、“巴山夜雨涨秋池”的“秋”字在诗中除交代季节外，还起到什么作用？答：渲染凄凉孤寂的悲凉气氛；烘托出诗人归期未知的无法抑制的愁苦之情。 3、第二句除明写了漂泊异乡时感知到的秋夜雨境之外，还暗示了诗人怎样的感情？答：还暗示了诗人孤灯听雨、长夜难眠的离情别绪，也像这秋雨一样，涨满了秋池。

4、第3、4句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什么这样写？答：用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，委婉的表达相思之情，构思奇妙。 5、诗歌中几次写道“巴山夜雨”？各有怎样的作用？答：本诗写了两次：“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写、想象与妻子团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨情景。写出诗人对妻子的一片深情。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1、《十一月四日风雨大作》这首诗通过陆游在一个风雨夜的所想所闻所梦，表达了怎样的情感？答：表达自己为收复失地、统一祖国而献身的愿望及强烈爱国主义情感。 2、“僵卧孤村不自哀”的“僵卧孤村”写出了诗人怎样的处境并具体分析“僵”、“卧”、“孤”的作用？答：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态。“僵卧孤村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，“孤”字写生活孤独，不仅居处偏僻，而且苦闷，没有知音，“村”写诗人过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后寂寞，窘迫，冷落的生活现状，笼罩着一种悲哀的气氛。 3、“尚思为国戍轮台”中的“尚思”表达了作者怎样的感情？答：尚:副词,还,仍然。“尚思”表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。 4、全诗通过那两句话将实现与梦境相结合的？体会“风吹雨”三个字一语双关，具有哪两重含义？答：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”；“风吹雨”一是指自然界的“风雨”，二是指风雨飘摇的南宋朝廷。终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。答：天空中翻卷着一团团云雾，异峰突起，久远的高云簇拥着潼关古城，那景象壮阔极了。一阵阵猎猎的秋风吹来，将清脆的马蹄声吹散了，古城又显出了它的寂寞。答：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

七年级数学上册期末测试卷及答案(新人教版)

七年级数学上册期末测试卷（新人教版）（时间：90分钟满分120分）一、选择题（每小题3分，共36分） 1、下列说，其中正确的个数为（） ①正数和负数统称为有理数；②一个有理数不是整数就是分数；③有最小的负数，没有最大的正数；④符号相反的两个数互为相反数；⑤a -一定在原点的左边。 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 2、下列计算中正确的是（） A ．5 32a a a =+ B ．22a a -=- C ．3 3 )(a a =- D ．2 2 )(a a -- 3、b a 、两数在数轴上位置如图3所示，将b a b a --、、、用“＜”连接，其中正确的是（） A ．a ＜a -＜b ＜b - B ．b -＜a ＜a -＜b C ．a -＜b ＜b -＜a D ．b -＜a ＜b ＜a - 4、我市有305600人口，用科学记数法表示（精确到千位）（） A ．4 30.5610?元 B ．5 3.05610?元 C ．5 3.0610?元 D ．5 3.110?元 5、下列结论中，正确的是（） A ．单项式7 32 xy 的系数是3，次数是2 B ．单项式m 的次数是1，没有系数 C ．单项式z xy 2 -的系数是1-，次数是4 D ．多项式322 ++xy x 是三次三项式 6、在解方程 13 3 221=+--x x 时，去分母正确的是（） A ．134)1(3=+--x x B ．63413=+--x x C ．13413=+--x x D ．6)32(2)1(3=+--x x 7、某品牌手机的进价为1200元，按原价的八折出售可获利14%，则该手机的原售价为（） A ．1800元 B ．1700元 C ．1710元 D ．1750元 8、中国古代问题：有甲、乙两个牧童，甲对乙说：“把你的羊给我一只，我的羊数就是你的羊数的 2倍”。乙回答说：“最好还是把你的羊给我一只，我们羊数就一样了”。若设甲有x 只羊，则下列方程正确的是（） A ．)2(21-=+x x B ．)1(23-=+x x C ．)3(21-=+x x D ．12 1 1++=-x x a b 图3

七年级语文上册期中试卷及答案(汇总)

七年级语文上册期中试卷及答案（汇总）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( ) A．干涸(gù) 坍塌(tān) 酬劳滴水不露 B．戳破(chuō) 缝隙(fènɡ) 干躁源源不断 C．白桦(huà) 薄荷(bò) 琢磨刨根问底 D．废墟(xū) 结实(jiē) 富饶沉墨寡言 2、下列各组词语中有错别字的一项是（） A．卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴 B．静默应和薄烟舒活抖擞精神 C．蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶 D．润湿眨眼黄晕宛转花枝招展 3、下列句中加点词语运用有误的一项是（） A．人一旦定下自己的目标，就应当一门心思地朝着实现目标的方向前进，途中不能左顾右盼，见异思迁．．．．。 B．在攀登科学高峰的征途中，人类就应该对自己感兴趣的科学知识刨根问底．．．．，乐于探究。 C．作为领导干部，对群众的安危疾苦漠不关心．．．．，就是变质。 D．侵华日军残忍地用活人做实验，以便精益求精．．．．地造出威力更强大的化学武器。 4、下列句子中没有语病的一项是（） A．我们班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。 B．自从上了初中后，使我学习起来更加积极了。 C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。D．“珍爱生命，远离毒品”校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 5、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（） A．每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。（比喻）

B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（拟人） C．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（拟人） D．像牛毛，像花针，像细丝。（比喻，排比） 6、选出下列句子顺序排列正确的一项是（） ①这是为什么呢？ ②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 ⑤另外，打开电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A．④①③②⑤ B．③⑤①④② C．①③⑤④② D．④①③⑤② 7、根据课文默写诗文。（1）可怜夜半虚前席，___________。（李商隐《贾生》）（2）黄梅时节家家雨，_____________。__________，_____________。（赵师秀《约客》。（3）杜牧的《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的句子是：“____________，_________”。二、文言文阅读。（15分）猩猩嗜酒猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②。陈之饮器，小大具列焉。织草为履③，勾连相属④也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰:"盍少尝之?慎无多饮矣!"相与取小器饮，骂而去之。已而取差⑤大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻⑥之甘也，遂大爵⑦而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑧而就絷⑨，无一得免焉。其后来者亦然。

人教版七年级语文上册文言文期末复习

人教版七年级语文上册文言文期末复习咏雪 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似? ”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1.给下列加点字注音：傅（f U）柳絮（x u）差可拟（ch a）（n i）无奕（y i）雪骤（zh U）道韫（y U n） 3.解释字词： ⑴内集（家庭聚会）⑵儿女（子侄辈）⑶俄而（不久，一会儿）⑷欣然（高兴地） ⑸差可拟（差不多可以相比）⑹未若（不如,比不上）⑺因风起（凭借）⑻即（是） 4.翻译文中划横线的句子： ①谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。 ②跟把盐撒在空中差不多。③不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 5.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。文中“寒雪”“内集”“欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。 6.下列句子节奏划分正确的一项是（ C ） A.撒盐/空中差/可拟B白雪/纷纷何/所似C未若/柳絮/因风起D左将军/王凝/之妻也 7.对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ D ） A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B ?谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。 C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D .谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 &文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？答：补充谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏道韫的才气。 9.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？答：（1）“撒盐” 一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。（2）“柳絮” 一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。 10.除“柳絮” 一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的喻体吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花句：⑴忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑵孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪陈太丘与友期 ①陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？”答曰：②待君久不至，已去。”友人便怒:”非人哉！与人期行, 相委而去。”元方曰：君与家君期日中。③日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ④友人惭，下车引之，元方入门不顾。 11 ?给加点的字注音：与人期行（q i）尊君在不（f d） 12?解释加横线的字词。 ⑴与友期行（约定）⑵太丘舍基（离开）⑶去后乃至（才）（4）待君久不至（您，对对方的尊称）⑸尊君在不（对别人父亲的尊称）（通“否”，句末语气词，表询问［⑹ 相委而去（丢下，舍弃）⑺家君（对人称自己的父亲）⑻下车引之（拉）⑼元方入门不（回头看）

(完整版)部编版七年级上册期末考试卷

部编版七年级上语文期末考试（时间：150分钟分值：120分）一、语文知识积累。（ 22 分） 1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）（2分）（lù）A．菡萏．（dàn）整宿．（xiǔ）分歧．（qí）饥肠辘辘．．B．笃．志（dǔ）庇．护（bì）执拗．（ào）风流倜．傥（tì）C．坍．塌（tān）干涸．（hé）啜．泣（chuò）头晕目眩．（xuàn）D．褴．褛（lán）鸟喙．（huì）嗔．怪（chēn ）虚无缥缈．（miǎo）2.下列各项词语的书写全部正确的一项（）（2分） A．灼热人迹罕至拈轻怕重提心掉胆 B．殉职踉踉跄跄大相劲庭孤苦伶仃 C．寥落咄咄逼人人声鼎沸怪诞不经 D．窠巢众目睽睽莫名奇妙美不胜收 3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项（）（2分） A．巧家县煤气中毒造成4人死亡的事件骇人听闻．．．．，我们烧火取暖时一定要通风。 B．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待．．．．地想要见到新婚后的陈老师。 C．蒋叔叔一会儿肚子胀，一会儿腰疼得厉害，他真是一个变化无常．．．．的人。 D．魏老师在教学上精益求精、一丝不苟．．．．，学生对他非常满意。 4.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（）（2分） A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C.艺术节的大合唱节目，我们班的同学基本上全都上台了。 D.“拾荒老娘”于化玲， 9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。 5. 给下列句子排列顺序，最恰当的一项是( ) （2分）时针是从来不会逆转的。。 ①于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。 ②为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？ ③倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。 ④它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。

七年级语文上册期中试卷及答案(通用)

七年级语文上册期中试卷及答案（通用）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字注音全对的一项是（） A．谣．言(yáo) 元勋．(xūn) 孕．育(yùn) 鲜．为人知( xiān) B．昼．夜（zhòu）罗布泊．(pō) 开拓．（tuò）至死不懈．(xiè) C．选聘．（pìng）无垠．（yín）邓稼．先(jià) 妇孺．皆知（rú） D．殷．红（yīn）萦．带（yíng）彷徨．．（páng huáng）鞠躬尽瘁．(cuì) 2、下列词语中，没有错别字的一项是（） A．默契海枯石烂诀别眼花瞭乱 B．嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举 C．娴熟顾名思意幅射月明风清 D．藉贯粗制滥造荣膺一泄千里 3、请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（） A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展．．．．、艳丽俊俏。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴．．．．，玩起了打雪仗。 C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人．．．．。 D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味．．．．。 4、下列句子中没有语病的一项是（） A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。 B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。 C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。 5、对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（） A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶）

B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人）C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问） 6、下列句子排序正确的一项是（） ①写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。 ②写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘。 ③诗歌是情感的抒发。 ④写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。 ⑤生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。 A．④②①⑤③B．⑤④②①③ C．③②①⑤④D．③⑤④②① 7、默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。 ①____________________，关山度若飞。(《木兰诗》) ②独坐幽篁里，____________________。(王维《竹里馆》) ③杨花榆荚无才思，__________________________，（韩愈《晚春》） ④谁家玉笛暗飞声，__________________________。(李白《春夜洛城闻笛》) ⑤故园东望路漫漫，______________________。(岑参《逢入京使》) ⑥__________________________，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》) (2)默写岑参的《逢入京使》。 ______________________________，_____________________________。 ______________________________，_____________________________。二、文言文阅读。（15分）孙权劝学

七年级上册数学期末考试试卷及答案

2013～2014年度第一学期期末考试七年级数学模拟试卷（时间120分钟满分150分）一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分，在每小题给出的选项中，只有一个符合题意，请将正确的一项代号填入下面括号内） 1．我市2013年12月21日至24日每天的最高气温与最低气温如下表：日期 12月21日 12月22日 12月23日 12月24日最高气温 8℃ 7℃ 5℃ 6℃ 最低气温－3℃ －5℃ －4℃ －2℃ 其中温差最大的一天是………………………………………………………………………………………【】 A ．12月21日 B ．12月22日 C ．12月23日 D ．12月24日 2．如图1所示，A ，B 两点在数轴上，点A 对应的数为2．若线段AB 的长为3，则点B 对应的数为【】 A ．－1 B ．－2 C ．－3 D ．－4 3．与算式2 32 2 33++的运算结果相等的是…………………………………………………………………【】 A ．3 3 B ．32 C ．53 D ．6 3 4．化简)3 2 32)21(x －－x （+的结果是………………………………………………………………【】 A ．317+x － B ．315+x － C ．6 11 5x －－ D ．6115+x － 5．由四舍五入法得到的近似数3 10 8.8×，下列说法中正确的是………………………………………【】 A ．精确到十分位，有2个有效数字 B ．精确到个位，有2个有效数字 C ．精确到百位，有2个有效数字 D ．精确到千位，有4个有效数字 6．如下图，下列图形全部属于柱体的是……………………………………………………………………【】 A B C D 7．如图2，一副三角板(直角顶点重合 )摆放在桌面上，若∠ AOD=150°，则∠BOC 等于……………【】 A ．30° B ．45° C ．50° D ．60° B 0 2 A 图1 50c m

七年级语文上册期中测试题(含答案)

七年级语文上册期中测试题（含答案）一、积累与运用(共31分) 1.选出加点字的注音完全正确的一项( )(2分) A ．难堪．(kān) 收敛．(liǎn) 绽．开(dìng) 栅．栏(zhà) B ．枉．然(wáng) 倏．忽(shū) 自卑．(béi) 争执． (zhí) C ．屋檐．(yán) 黄晕．(yùn) 发髻．(jì) 笃．志(dǔ) D ．搓捻．(niǎn) 坍．塌(d ān) 感慨．(kǎi) 攲．斜(jī) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A ．沐浴疲倦不堪废寝忘食呼朋引伴 B ．清冽水波粼粼美不甚收人迹罕至 C ．急躁煞有介事翻来复去人声鼎沸 D ．诀别见义思迁混为一谈不求甚解 3. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）(2分) A.听了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟．．．． ,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们形影不离．．．．。 C.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣．．．．地完成了作业。 D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所．．．．。 4.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分) A ．珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。 B ．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。 C ．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。 D ．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。 5. 下列句子排序最恰当的一项是( )(2分) ①他父亲是一个受人尊敬的智者。 ②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。 ③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。 ④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。 ⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 ⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。 ⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。 A ．①⑦⑤②④③⑥ B ．①⑦②⑤④③⑥ C ．③①⑦⑤④②⑥ D ．③①⑦④⑤⑥② 6. 下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分） A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B.冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。 C.泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D.《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。 7.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）（2分）