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《感恩父母》教案

《感恩父母》教案

一、创设情景,情绪唤醒。

主持人:我们现在都是初中生了,有些同学已经开始了住校的生活,即使不住校的同学,我相信大部分的时间也都是在学校度过的。总是觉得与我们生活接触最多的是同学朋友,今天让我们再去看看我们周围的人,也许我们还没有想过与我们接触最多的人其实是父母呢!也许与父母的关系才是我们周围最重要、最常见的人际关系,今天就给大家一个机会去仔细回顾一下我们与父母的点滴。

二、《天亮了》和背后的故事

有一首歌大家或许会听过,是韩红的《天亮了》,下面让我们来听一下这首歌吧。(将歌词也同步放出)

听完这首歌,我现在给大家讲一个故事。相信有人知道《天亮了》这首歌,对吧?这是歌手韩红自己创作自己演唱的。但是也许不是每个人都知道这动人的歌声背后,还隐藏着一个催人泪下的故事......

1999年10月3日,一对年轻夫妇带着还不懂事的孩子去一座高山上坐缆车。谁知,在半途中,缆车发生了故障,几十个乘客被悬在高空中,高声叫喊:“救命啊!救命啊!”尽管如此,也抵挡不住厄运的来临。突然,许多缆车从高空径直掉进了一个深不见底的谷里。此时此刻,那对年轻夫妇什么也不想,首先想到的就是手中抱着的那个不懂事的孩子,因为他们心里明白:孩子不能死,一定要让孩子活下来。他们怀着这个想法,奋不顾身,用双手托起孩子。“砰”的一声巨响,缆车着了地,变成了一堆废铁。当死神即将降临到他们身上时,那些乘客互相安慰:“放心吧,一定会有人来救我们的。”可是等了很久都没有人来,他们失望了。最后,缆车上所有人都死了,唯一活下来的就是那个被年轻夫妇紧紧抱在怀里的孩子,孩子哇哇大哭起来。天亮了,来救援的公安人员把掉进谷里的死者和那个孩子送到了安全的地方。

那个幸存的孩子叫潘子灏,在缆车下滑即将坠地的那一瞬间,子灏的爸爸和他的妈妈两个人把孩子举起来了,我心里觉得这是一个用伟大两个字都无法去恰当体现的一个壮举。这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能,也许是出于他们对孩子的一种爱,在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。现在,潘子灏生活在韩红的关爱之中,但是,留在他心灵的创伤却并没有愈合,也许有一天在所有人的关爱中潘子灏会最终走出阴影。

三、入境视频:播放《孩子快抓住妈妈的手》

像子灏这样的事其实并不少见,在去年的汶川地震中,这样的事更是多不胜数,一位位父母为了自己的孩子,放弃了自己宝贵的生命。现在让我们来观看一段视频。

分享:孩子快抓住妈妈的手-----这是一对母子阴阳相隔的对话,让人看后无比的心酸,这正是地震灾区受灾母亲和孩子的真实写照,也写出了他们想说的话。是啊,再也没有读不完的书本,再也不要看到父亲的拳头。也许我们曾被我们的爸妈斥责过,痛打过,可是看着那些被无情地摘掉了心肝的爸爸妈妈,以及哭干了泪水的受难儿童的所有亲人,我们哽咽着,深思着!

到现在,我想在座的各位肯定有不少感慨,请大家将自己对父母的想法、感激、理解,用写的或画在纸上。(我们和父母发生过哪些冲突或者父母做过些什么让我们很感动的事)

观察学员们写的情况,选出典型的站出来分享他们的事迹。(注意分享过程中一些辅导的技术技巧)(背景音乐:《生死不离》《烛光里的妈妈》)

四、情感升华——表达感恩之心

是不是该对我们眼前的生活充满感恩之情。当你出生的那天起,父母注定了一生都要为你的一切而奔波而劳累。当你高兴时,你能看到他们心悦的笑容,当你沮丧时,第一个支持你的人,也是他们,当时考上大学时,高兴和发愁的还是他们。当你生病躺在床上的时候,最无助的不是你,而是你的父母。当你犯错误的时候,伸手打你的人和心里很痛的人依旧是他们,他们就是你们的父母,无论何时他们都会在你的身边帮助你、支持你。

现在让我们大家一起跟着音乐唱起这首《感恩的心》,像我们的父母表达我们的感激之心。(播放《感恩的心》)

五、结束语:

今天大家都对自己的父母和自己的关系有了比较深刻的思考,或许有怨怒,但大部分的同学都是感动着,有很多同学都留下了眼泪,在唱《感恩的心》时都哽咽着出不了声……那么就让我们回去好好和父母聊一聊,或者写封信给我们的父母。那今天就让我们在这接下来这快乐轻松的音乐中结束吧!(放轻松些的音乐《相亲相爱一家人》,大家要是心情还未平复下来的可以和同学拥抱下,或者也可以跟着哼。)

附录

另一种引入方式

我的五件事:

我的生日?

我最喜欢的颜色?

我最喜欢吃的东西?

我最喜欢的小动物?

我最擅长的爱好?

我知道父母的五件事:

父亲的生日?

母亲的生日?

父亲最擅长的爱好?

母亲最拿手的菜?

父母的结婚纪念日?