当前位置：文档库 › 新西兰技术移民的评分标准及条件

新西兰技术移民的评分标准及条件

选择去新西兰移民的人士注意了，新西兰技术移民的评分标准到底是

什么呢？其他移民方式的评分标准又是怎么样呢?

新西兰技术移民评判标准解析

一、新西兰技术移民条件

1.年龄(Age)：申请人年龄必须为56岁以下。

2.健康(Health)：申请人需必须身体健康，您需要前往新西兰移

民局指定的医院实行体检。

3.品行(Character)：申请人必须拥有良好的品行，您必须提供

一份无犯罪公证。

4.语言(English language ability)：主申请人必须达到：

IELTS平均6.5分(A类或G类均可)。

5.专业(Occupation)：所从事的职业在新西兰技术移民的列表上。

注意：有些专业必须先行取得新西兰职业注册资格，才能申请。

如医生、护士、律师等。

6. 学历(Qualification)：认可的证书、大专、本科(学士)、研

究生、硕士、博士等。有些文凭要经过新西兰教育部(NZQA)的评估。

7.工作经历(Skilled employment)：从事与学历相关的工作能够

得到加分。

二、新西兰技术移民申请流程

1) 自我评估

评估一下自己，根据自己的所学专业、学历认证情况、年龄、家

庭情况等，做一个自我评估，达到新西兰移民局规定的最低分数，才

能继续。

2) 递交EOI

这里有一个专业词汇，经常会被用到，叫做EOI，它是一个简写，全文是Expression of Interest;实际上就是一个申请人需要填写的表格，然后交费并递交到新西兰移民局即可。

3)DS

EOI可能是一个漫长的等待过程，因为每两周才会抽选一次(如果您的自我评估分数爆表，那么肯定会被抽中，据说爆表分是140);抽中后，您的申请状态就变为DS(Decision Successful)，恭喜，成功入选，等着移民局为您发邀请信吧，但是从入选到您收到邀请信，中间或长

或短还是要等.

4) ITA

邀请信是什么?它的名字叫ITA(Invitation to Apply)，当前来

说以电子邮件发送的形式居多，收到了它，代表您的新西兰技术移民

之路已经胜利了一半啦(因为如果申请人的材料或者资格不达标，一定

会被拒绝的，不会有ITA)

5) 递交相对应的新西兰移民材料

拿到了ITA，忙起来吧，必须在最快的时间内，递交正式的申请，材料有护照、技术移民申请表、体检报告、无犯罪证明、亲属关系公证、户口公证、出生公证、学历公证、雇主担保Job Offer、雇主支持信、英语水平证明、是否有配偶的证明(如果有还需要准备共同生活在

一起的各种证明材料);当然还有新西兰移民申请费。

6) AR

7) Full Assessment

这个步，英文叫做Full Assessment，它是移民官对于所有申请

人实行全面评估的流程。如果您通过了这个步，恭喜，胜利在望!下一

步就是CO将您的材料和他(她)本人的审核意见，递交给上级实行复核，这个工作速度通常较快，很少有意外，基本都是直接复核通过的。

8)AIP

申请人收到AIP后，按下激动的心情，先去缴费吧。这个费用是

贴在护照上的新西兰绿卡的纸钱，巴掌大的一块纸，300多纽币，贵吧?但当前为止还没见过有人觉得这300多交的不值的。

9)贴纸

最后一步，拿到CO寄还的材料，找出自己的护照，然后去移民

局的办公点，得到移民局正式贴纸，之后你就正式拥有了新西兰居民

身份。小贴士，如果护照有效期快到了，还是先去换个护照吧，因为

如果护照到期并更新后，再去移民局迁移绿卡到新护照上，还要100

多纽币呢!

答案要点及评分标准.doc

答案要点及评分标准一阅读80分（一）（17分）所隐含的时间性要求的阐释。答题模式中，“①”表示“承上启下”；“②”表示“承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容”；“③”表示“引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释”。 5．（3分）B 6．（4分）答案示例：本文通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神，与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同，研究的视角新颖。文章从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一卷轴作品的分析，并对

观看过程作具体介绍；还通过比较卷轴与西方油画的装饰方式、以孙少述的诗句做类比、引用布迪厄的话等多种方法来阐述作者的看法。本题分“视角新颖”和“方法多样”两项进行评分。评分项“视角新颖”满分1分。答“通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神”或“与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同”即给1分。答题模式中的5项是：（1）从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一类卷轴作品的分析；（2）对观看过程作具体介绍；（3）比较卷轴与西方油画的装饰方式；（4）以孙少述的诗句作类比；（5）引用布迪厄的话。（二）（21分） 7．（2分）答案示例：惠特曼急切的迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦评分说明：惠特曼的行为1分，“热情真诚” 1分。 8．（3分）刻画了起居室的简陋干净（1分），反映出惠特曼生活的贫困（1分），也暗示了他精神世界的纯净自然（1分）。 9．（3分）他的谈话和作品一样没有华美的语言（1分）、夸张的表达或新奇的内容（1分），自然、质朴，充满力量（1分） 10．（4分）答案示例：温暖的阳光象征着生机和热情，文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求，既写出了惠特曼年老体衰的身体状况，也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。答题模式中的6项是：（1）温暖的阳光象征着生机和热情；（2）描写惠特曼对阳光的需要和渴求；（3）写出惠特曼年老体衰的身体状况；（4）热爱生命；（5 ）热爱自然；（6）积极乐观。 11．（3分）A 12．（6分）答案示例：末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他吸引”，进一步突出对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率，这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的。本题分“结构”和“内容”两项进行评分。

试卷一参考答案及评分标准

试卷一参考答案及评分标准一、不定项选择：（每题2分，25题，共50分。） 1.ABCE 2.ABD 3.BCDE 4.BCE 5.CDE 6.DE 7.ACDE 8.BCE 9.BCE 10.BCDE 11.ACE 12.BCDE 13.BCDE 14.AD 15.AD 16.BE 17.D 18.ADE 19.C 20.BC 21.ABC 22.ABCDE 23.ABC 24.ABCE 25.ABDE 二、引文解释：（每题7分，2题，共14分） 26.“资本可变部分比不变部分的相对减少，或资本价值构成的变化，只是近似地表示出资本的物质组成部分构成上的变化”。（引自第1卷第23章） 1）资本技术构成和资本价值构成之间存在一定的关系，即资本技术构成的变化会引起资本价值构成的相应变化。（2分） 2）当劳动生产率提高时，由于单个劳动者在相同时间内需要的生产资料数量增加，从而会引起资本技术构成的提高，进而引起不变资本价值的增加和可变资本价值的相对减少。（3分） 3）由于劳动生产率的提高会引起生产资料价值的下降，因此资本价值构成的提高会低于资本技术构成的提高。（3分）4）例如…（2分） 27.“周转时间的缩短对剩余价值的生产，从而对利润的生产的直接影响，在于使可变资本部分由此提高效率”。（引自第3卷第4章） 1）资本周转时间包含了生产时间和流通时间。由于劳动生产率的提高而缩短生产时间和由于改进交通而缩短流通时间，都可以增加利润量、提高利润率。（2分）例如：…（2分） 2）资本周转时间缩短引起资本周转次数增多，导致年利润量增加和年利润率的提高，从表面上看似乎是资本周转速度本身加快所致。（2分）但实际上，根本的原因则是因为可变资本由于资本周转次数的增加而提高了使用效率，即生产出更多的年剩余价值量。（4分）三、说明下列概念的内涵和相互关系：（1题，共10分） 28.劳动过程、价值形成过程、价值增殖过程区别：①涵义：（2分）②劳动过程和价值形成过程的区别：劳动过程考察的是劳动的质、目的和内容；价值形成过程考察的是劳动的量（1分）③价值形成过程和价值增殖过程的区别：价值形成过程中创造的新价值等于劳动力价值；价值增殖过程中创造的新价值包含剩余价值。（2分）④劳动生产率的变化对劳动过程创造的使用价值量和价值形成和价值增殖中创造的价值量影响不同。（2分）联系：①劳动过程与价值形成过程的统一构成一般商品生产过程；劳动过程与价值增殖过程的统一构成资本主义生产过程。（1分）②劳动时间超过必要劳动时间，价值形成过程就转化为价值增殖过程（2分）

单人徒手心肺复苏操作流程及评分标准最新版本

单人徒手心肺复苏操作流程及打分标准 1、当发现有人突然倒地后，先确认现场环境安全。（口述2分） 2、双手轻拍病人双肩，同时双耳交替呼叫病人（动作正确）。口述：病人无意识。大声呼叫：快来人啊，有人需要急救,赶快拨打120。（2分） 3、将患者放于硬板床或平地上。摆正病人体位,躯体成一直线。（口述2分） 4、站或跪于患者右侧，两膝与肩同宽。（动作准确2分） 5、立即判断是否有颈动脉搏动及自主呼吸。（同时进行判断，时间不超过10秒钟。）（口述2分）。方法：抢救者左耳贴近病人口鼻部，同时进行如下操作：感受是否有气体呼出，看胸部有无起伏，用右手食指及中指尖先触及气管正中的喉结，然后向旁滑移2～3cm，在胸锁乳突肌内侧触摸颈动脉搏动。（动作准确4分） 6、患者无颈动脉搏动及自主呼吸，解开衣扣，腰带，女病人解胸罩，立即给与人工胸外按压，边按压，边观察患者面部表情（口述）。（2分）按压的位置：1、剑突上2.5-5cm（两横指），即胸骨柄中下1/3交界处。 2、在胸骨下1/2处，即乳头连线中点的胸骨下方（口述与部位正确2分）按压的要点：一手掌根置于按压部位，另一手掌重叠其上，两手手指交叉，翘起离开胸壁。双上肢伸直，以上身的重量垂直按压胸骨，按压后迅速抬起，使胸廓复原，但掌根不能离开胸壁。连续、有节律的按压30次（计数方法：01、02、03--30）。（口述同时操作正确6分）

按压深度：成人胸骨下陷至少5cm，婴幼儿为1-2cm。按压频率：至少100次/分。（口述4分） 7、清除口腔内分泌物有假牙去除假牙，注意速度要快，清除鼻腔分泌物。8、尽快开放病人呼吸道：1、仰头提颏法 2、仰头抬颈法（此法1和2适用于颈部无损伤） 3、托起下颌法（疑有颈部损伤时使用）方法：左手掌侧压住病人额头，右手置于颈后部，使头后仰。然后右手食指、中指指端放在病人下颌中点旁开1-2cm处提起下颌，同时左手食指与拇指捏闭鼻腔，深吸气后，以口腔将患者口部包严，向患者吹气，以患者胸廓明显抬起为有效指标。吹气后口松开，手松鼻，转头观看胸廓是否回陷。连续给于人工呼吸两次（操作）。（口述正确、操作规范6分） 8、吹气与放气时间均应超过1秒，吹气量：700-1100ml/次，10秒内吹气2次。（口述2分） 9、按压通气比率为：30：2，依次做五个循环。（口述2分）每次按压都应重新找准按压位置。 10、五个循环做完后，立即判断患者生命体征是否恢复（操作要领同前，时间不超过10秒。检查后口述：患者瞳孔缩小、颈动脉出现搏动、自主呼吸恢复，颜面、口唇、甲床（轻按压）色泽转红润。心肺复苏成功。（操作及时正确3分）注意事项：（5分）若心肺复苏成功，则严密观察患者，等待救援或接受高级生命支持。

高速公路收费站-考试题答案及评分标准[1]

高速公路收费站考试题答案及评分标准一、填空题（每空1 分，共40 分） 1、在收费管理基本要求中规定，要确保车辆通行费收取(应征不漏)、（应免不收)，提高收费工作效率，确保车道畅通；要牢固树立(以车为本)、（以人为本) 的服务理念，为用路人提供最优质的文明服务。 2、收费系统的“两化”管理指的是（军事化管理）（规范化服务）。 3、当收费站出口或入口单车道平均堵车超过（3）台时，须根据实际车流量加开收费车道；当车道全部打开后，单车道平均堵车超过（3 台（含3 台））时，做好启动应急预案的准备工作。当收费站出口车道全部打开后，单车道平均堵车超过（5 台（含5 台））时，须在（3）分钟内启动应急预案，并且实行（客、货车）分离收费，及时将与出口车道临近的入口车道改为出口，使用便携式移动收费设备对客车进行收费，必要时可采取（复式收费）。 4、核实为假冒绿色通道车辆的，滞留其车辆，通知监控员核实录像，是否为司机主动申报，收费员是否清晰向司机进行提示。若司机谎报属实且收费员提示准确的，向车主宣传政策，；对其按监控员核算的路网中距离本站单向最远距离的（3）倍在（IOU）工作站收费。 5、对大件运输车辆要求两人验证、两人测量，对局路政部门开局的辽宁省高速公路超限运输处理通行证》必须参与核验真伪。在《值班站长工作记录》中写清（通行证标注内容）及（实际检测数据），收费和车辆通行情况。 6、公务卡限制制定的车型使用，对车的公务卡同时限制车牌号使用，不能串用，公务卡限定区间使用，在（非有效区间）内公务卡付款无效。 7、公务卡是高速公路IC 卡收费系统中免费通行高速公路的凭证，公务卡分为三种，(对人有效的公务卡)、(对公务单车有效的公务卡)、（对公务拖车有效的公务卡）。 8、货运车辆的长度超过(28 含28 )米、宽度超过(3.3 含3.3)米、高度超过(4.5 含4.5)米，车货总质量超过（55）吨的，需要到省高速公路管理局办理《超限通行证》。 9、值班站长负责安全管理工作。检查执勤员在外执勤要穿着安全（反光背心）， 2 提示收费站工作人员通行车道注意安全，抽查落实收费亭（上锁）情况。 10、在入口车道，除（紧急车）外，其它车辆都需要发放通行卡。 11、根据规定开口数和本站不同时段车流量实际情况，合理制定车道开口数量和收费员上岗方案；当车道流量增加，值班站长要及时增加（车道开口数量）或（启动应急预案）；无特殊情况，收费员每班次在亭时间不超过（14）小时。 12、对收费员上报的超限 50%（含 50%）的（普通货车）、（集装箱车）、（槽罐运输车），滞留车辆并按规定收取通行费，移交路政人员时填写《收费站查处超限车辆移交路政人员登记表》 13、收费员在车道完成第一班次后的24 小时内必须做一次（TOD 交班缴款）。收费员在做TOD 时，该收费员在车道不能处于（上班状态）必须(下班状态)否则会产生（缴款差异）。 14、毛家店收费站正常时段车道开口数量为（5 入12 出）。 15、接到收费员报驳载车辆，通知管理人员滞留车辆，对经查实为驳载车辆的，按该车（超限100%）核算通行费，由值班站长在（IOU）收费后放行。二、选择题（每题2 分，共20 分） 1、值班站长在岗期间对本班各职人员工作纪律执行情况进行专项监督、考核；每班次利用录像检查多长时间各职人员工作纪律执行情况。（C） A、2 小时 B、1 小时 C、30 分钟 D、10 分钟 2、接到收费员报非明显标识的公务车，是客车的听取收费员所报系统显示车辆全车牌、车型、厂牌型号、颜色车辆信息与实际车辆是否相符；是货车的通知执勤员到车道确认该车装载货物是否为（ A ）。 A、施工物质 B、鲜活农产品 C、空车 3、收费员入口发出的IC 卡状态错误，导致出口出现最大费率的应做欠款（A） A、3 B、2 C、1 D、4 4、非公务车多卡，收取本次通行费后，利用WEB 进一步核实其他卡是

材料科学基础评分标准A卷_百度文库

济南大学2012~2013学年第一学期课程考试试卷（A卷）评分标准（含参考答案）课程名称：材料科学基础任课教师：陈志勇一、填空（每小题1分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 化学键合可分为离子键、共价键和金属键。机械零件在交变载荷作用下，其工作应力远小于抗拉强度，甚至小于屈服强度时，在长时间工作后发生突然断裂的现象称为疲劳断裂。 7. 8. 9. 10. 二、是非判断题（每小题2分，共20分）（正确的写√，错误的写×） 1．硬度是指材料抵抗表面局部塑性变形及破坏的能力。（√ ） 2．超导体的三个性能指标是超导转变温度、临界磁场强度和临界电流密度。（√ ） 3．非极性分子与非极性分子之间相互作用会产生取向力和诱导力。（×）4．晶须是指含缺陷很多的单晶纤维材料。直径0.1～10μm，长径比 5～1000。（ ×） 5．电导率是指在单位电场强度下流过每立方米材料的电流。（√ ） 6．晶胞是指能代表晶格原子排列规律的最大几何单元。（×） 7．磁畴是指在铁磁性物质中，存在的微小自发磁化区域。（√ ） 8．弹性模量是指在比例极限(σp )范围内，材料所受的应力与产生的应变之比。（√ ） 9．磁化强度是指单位面积的磁矩。（ ×） 10．石墨烯是由碳原子呈蜂巢晶格排列构成的单层三维晶体。（×）三、简答题（每小题5分，共20分） 1. 简述原子之间相互作用中物理键合的类型。（5分）答：原子之间相互作用中物理键合分为两大类型，即分子间作用力（或范德华力）与氢键。（2分）其中范德华力又可分为取向力、诱导力和色散力。（3分） 2. 简述热膨胀性的主要影响因素。（5分）答：（1）原子间相互作用类型（物理键和化学键）。（1分）（2）晶体类型。（1分）（3）温度。热膨胀与温度有关。（1分）

单人徒手心肺复苏(新)评分标准

单人徒手心肺复苏术评分标准（100分）操作项目一、操作目的操作内容以徒手操作恢复猝死患者的自主循环、自主呼吸和意识，抢救突然、意外死亡的患者。（口述） 1、判断意识：轻拍患者面颊或肩部，并在患者耳边大声呼唤。（注意颈部保护，确认患者意识丧失。） 2、判断患者颈动脉搏动：触摸部位为气管两侧 2-3cm，胸锁乳突肌前缘凹陷处，或触脉搏持续不超过10秒。操作要点： 1.着装整洁，戴挂表。 2．用物：长木板（说明即可）、治疗盘内放：手电筒；弯盘内放：清洁纱布2块 3.操作步骤：标准分评分标准扣得分分5无目的扣5分

二、评估患者 1一项不符合要求扣0.54 80缺一项扣0.5分三、实施要点（计时开始） 1）快速判断 (1)意识：轻拍患者面颊或肩部，并在患者耳边大声呼唤。（注意颈部保护，确认患者意识丧失。）（2）触颈动脉搏动：触摸部位为气管两侧2-3cm，10 胸锁乳突肌前缘凹陷处，或触脉搏持续不超过10 秒。 2）呼救并记住时间：大声呼叫他人通知医生或拨打“120”。 3）摆放体位：去枕仰卧于硬板床或地上，松解病人衣领口、领带、围巾及腰带（在软床上，病人背下垫长木板或仰卧于地上）。 4）胸外心脏按压术：（1）术者体位：抢救者跪于或站在患者一侧。

（2）一手的掌根部放在按压部位，即胸骨中、下 1/3交界处在胸骨中线与两乳头连线的相交处；另一手以拇指根部为轴心叠于下掌之背上，手指翘 20 起不接触胸壁。（3）双肘关节伸直，依靠操作者的体重、肘及臂力，有节奏地垂直施加压力，使胸骨下陷至少5cm （成人），儿童、婴儿至少下压胸部前后径的1/3，儿童至少5cm，婴儿4cm，然后迅速放松，解除压力，使胸骨自然复位。（4）按压频率：每分钟至少100次以上，按压与放松时间之比为1:2，放松时手掌根不离开胸壁。拍打部位不正确扣0.5分颈动脉部位不正确扣2分一项不符合要求扣1分不呼叫或未记录时间各扣1分颠倒一处扣1分未去枕扣5分按压部位不正确扣5分未口述卧硬板床或平躺地面扣1分找部位手法不正确扣1分双手不平行扣1分双肘未伸直扣1分按压一次无效扣2分手掌离开按压部位扣1分按压幅度不够扣1分速率不合乎要求扣2分一项不符合要求扣1分未观察面色每次扣1分未扪及颈动脉扣1分颠倒一处扣1分 1三、

测试题一参考答案和评分标准

测试题一参考答案和评分标准一、选择题：每题2分，共50分。二、读图题：（8分）（1）A、辽，B、北宋，C、西夏；（2）澶渊之盟；（3）金、南宋、西夏对峙形势图；（4）郾城大捷，岳飞；（5）经济重心完成南移。（每空1分）三、连线题：共5分。（ B ）苏轼（ A ）宋应星（ E ）关汉卿（ C ）施耐庵（ D ）白居易四、材料解析：第1题9分，第2题8分，本大题共17分。 1、（1）唐太宗；（1分）重视科举，扩充国学；（1分）文成公主入吐蕃（或设立都督府，任用突厥贵族进行管理，保留原有民族的习惯与生活方式；唐太宗为突厥将

领疗伤等）。（1分）（2）武则天时期的治世（2分）和唐玄宗时期的开元盛世（2分）。（3）国家统一，社会安定；统治者大都重视发展生产；科举制为唐朝选拔了大量人才（或统治者大都重用人才）；开明的民族政策，民族关系友好；开放的对外政策，对外友好往来等等。言只有理可酌情给分。（3分） 2、(1)唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来；宋朝鼓励海外贸易，还设置了管理海外贸易的市舶司。（2分）对外开放政策。（2分）（2）害怕外商与沿海人民交往滋生事端，便利洋人侵略中国；自恃中国地大物博，藐视西方各国，夜郎自大；（2分）闭关锁国政策。（2分）（3）唐宋的对外开放政策促进了经济的发展，提高了当时中国在世界上的声望；（2分）清朝的闭关政策阻碍了中国的发展和进步，使中国在世界上逐渐落伍了（2分）启示：加强交流、实行开放能够促进社会的进步与发展；闭关自守、盲目自大只能导致落后挨打。我国今天应坚持对外开放，加强与世界各国的经济文化交流与合作（2分）（言之有理，可酌情赋分）五、融入情境，探究问题（13分） (1)戚继光抗倭；郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；清朝康熙帝时取得两次雅克卫反击战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略；签订了《尼布楚条约》，划定了中段边界。（4分） (2) 西藏地区：1．建立对达赖、班禅的册封制度，历世达赖、班禅的继承都必须经过中央政府册封；2．雍正时,清朝设置驻藏大臣，与达赖与班禅共同管理西藏事

A卷评分标准

2011――2012 学年度第 2 学期课程考试试题参考答案及评分标准（第 1 页共1页）大学英语II 课程考试试题参考答案及评分标准课程名称：大学英语I （ A 卷）考试方式：闭卷（开卷、闭卷）任课教师：英语系全体教师系（部）： 11级非英语专业专业班级： 11级非英语专业班级注：①参考答案需写清题号、每小题分值、得分点分值、参考答案要点、评分标准等；②“得分点分值”，是指有的题目答案有多个层次或者多个要点，要按层次或者要点给小分，称为“得分点分值”，也称要点分，层次分，观点分。但是答案单一的题目，不分“得分点分值”。 Ⅰ Listening Comprehension ( 10 points, 1 point for each) 1---5. CADBA 6---10. CBACA Ⅱ. Find the right definition in Column B that matches the words and phrases in Column A. ( 10 points, 1 point for each) 11-15 echfb 16-20 jagdi Ⅲ. Fill in the blanks with the given words or expressions. Change the form where necessary. ( 10 points, 1 point for each) 21. importance 22. educators 23. experienced 24. success 25. interaction 26. luxury 27. extent 28. greeting 29. is located 30. difference Ⅳ Reading Comprehension (40 points, 2 points for each item) 31---35 CBDAC 36---40 CCDAB 41---45 CDBBB 46---50 DCBBC V . Translation From Chinese into English with words or phrases given in the brackets. ( 15 points, 3 points for each) 51. We can learn by reading books. 52. Has he responded to your letter? 53. She has great potential as an artist. 54. The book treats some political problems. 55. As a writer, she was on a par with the great novelists. VI ．Writing （15 points ） June 12, 2012 Dear Tom, How are you recently? Now I’ll tell you something about my English teacher Mr. Lee. Mr. Lee is forty years old. He has a happy family. He’s outgoing and gets along well with us students. His classes are very interesting. After class, he often helps us with our English. He never smokes. He likes sports. He is especially good at playing chess. I’m lo oking forward to your reply. Yours, Li Ming

试卷参考答案和评分标准

试卷参考答案和评分标准The document was prepared on January 2, 2021

试卷参考答案一. 听力材料及答案. Ⅰ. 听录音,把你所听到单词的序号填写在题前括号内。（10分） 1.house 2. bedroom 3. wash 4. dishes 5. making 6. dirty 7. women 8. without 9. work 10. dresser 1----5 A B A B B 6----10 B B A B A Ⅱ. 听句子，从 ABCD 四个选项中选出所包含的信息，并将字母标号填写在题前的括号内。（10分） ( C ) Ming is coming to Canada by plane. ( A ) ’s time to make lunch. ( D ) ’s the sink Here it is. ( C ) did she arrive She arrived at 5:50. ( B ) is Mary’s favourite shape. Ⅲ. 听对话, 用1,2,3……排列下列图片顺序,并将序号写在相应图片的括号内。（10分） 1. A: Is it a refrigerator? B: Yes, it is. 2．A: When do you go to school?

B: I go to school on September first. 3. A: What’s he doing B: He is writing a letter for his mother. 4．A: What’s the temperature outside? B: It’s 20 degrees. 5．A: What’s this B: This is a kitchen. 图片顺序为：1（ 5 ），2（ 3 ），3（ 1 ），4（ 2 ），5（ 4 ） Ⅳ. 听录音，根据听到的句子的意思写出句子中所缺的英语单词，每空只填一词。（10分） 1. is going to play the piano . 2.I like to have my boots on a rainy day. 3.This is the way we take a shower , on a Sunday morning. 4.Look! This is the living room .

试题答案及评分标准

语文试题答案及评分标准卷一（选择题，共50分）一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分）二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）三、（本大题4小个小题，每小题3分，共12分）卷二（非选择题，共70分）四、（本大题5个小题，共15分） 21．（5分）想要研究自然现象与人类社会的关系，通晓古往今来变化的规律，成为一家之言。 22．（3分）（1）天生我材必有用（2）我们共享雾霭、流岚、虹霓。（3）胜似闲庭信步。（4）以先国家之急而后私仇也。（5）相逢何必曾相识。【评分标准】如果答题超过三句，选择正确答案给分。答对一句得1分，答对三句即得满分，答题错误不倒扣分。句中有错别字或漏字、添字，该句不得分。 23．（4分）五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 24．（3分）（1）树比人活的长久，但并不以此傲人；（2）树绝对不伤人；（3）树比人坚忍；（4）树

会帮助人。【评分标准】每点1分，答出三点即可 25、（3分）这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，实际上说的是人（1分）。“不曾”说明人往往是很坚强的，能够战胜各种不幸和灾难（1分），“却”字使句意发生了转折，指出人们常常会被名利和赞扬所压垮（1分） 26、（3分）虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强（每一点1分） 27、（3分）文章的主旨（2分）：我们不管身处何种环境，地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活。草的特征（1分）：不因卑微而羞愧、安然的怡然挺立。 28、（3分）感悟如下均可：自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信；人应该坦然快乐地生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成功。【评分标准】（只要谈到其中的某一点，意思相近即可得2分，能结合实际生活谈2分）六、作文（45分） 29．【评分标准】说明：①不写题目扣2分； ②不足700字，每少50字扣2分； ③错别字每2个扣1分，重复的不计，最多扣3分； ④卷面不整洁，字迹潦草，不能进入一类卷。范文 1、学会转身，是生活的智慧转身是一种生活方式，让达成目标的人们重新审视生活；转身是一种生活态度，是摒弃名利后的一种本质的回归；转身也是一种选择，是对光鲜外表下深藏的隐患的警醒。二战时期纳粹法西斯在欧洲大肆残杀犹太人，匈牙利处于腥风血雨之中。当时那里有一位意大利籍商人叫佩拉斯卡，在纷乱的战世中，却选择留在匈牙利解救

3版《公差》样卷、评分细则及答案解析

·试题样卷样卷A： ××××××技术学院2012——2013学年＿期期末考试试卷班级＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿…………………………装………………订……………线………………………… 《公差配合与测量技术》课程期末试卷题号一二三四五六七总分得分一、判断题（共10题，每小题2.5分，共25分，对者打“ˇ”错者打“×”） 1．公称尺寸是设计给定的尺寸，零件实际（组成）要素尺寸越接近公称尺寸，则其精度越高。（）2．公差就是零件尺寸允许的最大偏差。（）3．示值范围就是量具、量仪所能测得的测量范围。（）4．单次测量就是指对零件只进行一次测量。（）5．标注轴外圆柱面的圆度与圆柱度公差时，公差框格指引线箭头应与轴线对准。（）6．标注表面粗糙度代号的三角形尖部，应始终指向标注表面的入体方向。（）7．圆锥的锥度等于其锥角的正切值。（）8．因滚动轴承为标准件，故内圈内径公差带采用基孔制，其下极限偏差为零，上极限偏差为正其值等于公差值。（）9．标注螺纹代号时，左螺纹常用“LH”表示。（）10．规定平键联接的位置公差主要应规定键槽两键侧的平行度公差。（）二、填空题（共10题，每小题2.5分，共25分） 1．提取组成要素是用在实际要素上，测量有限点得到的的近似替代要素。 2．圆柱体三类配合（间隙、过盈、过渡）的配合公差都等于。 3．光滑圆柱基孔制的孔，上极限偏差规定，下极限偏差规定。 4．一个完整的测量过程包括四个方面。 5．为了便于制造，量规的工作尺寸标注应采用。 6．轴线、中心线或中心点在标注时，公差框格指引线的箭头必须对准。 7．花键联接在图样上标注分度公差，一般应规定位置公差。 8．判断外螺纹互换性中径合格的条件为：d2作用d2max; d\2`单一d2min 9．影响齿轮传动侧隙合理性的主要偏差除可规定齿厚极限偏差控制外，还可规定控制。 10．滚动轴承套圈上承受的负荷有三种类型。三、问答题（每小题5分，共10分） 1．为什么要用多次重复测量的算术平均值表示测量结果？用它来表示测量结果可减少哪一类测量误差对测量结果的影响？

《光学》试卷库参考答案及评分标准要点

《光学》试题（一）标准答案及评分标准一、选择题（每小题2.5分，共25分） 1、D 2、A 3、C 4、B 5、B 6、D 7、A 8、C 9、B 10、C 二、填空题（每小题2分，共20分） ① 6.00×10-4 ② 2(n-1)h ③ 0.458 ④ 120 ⑤ 250 ⑥ 3:1 ⑦ 8.3% ⑧ 2I 0/3 ⑨ 1.22λ/D ⑩ 56.1% 三、试用作图法找像的位置和大小(5分) 四、论述题(10分) （1）同频率（2）两光波相遇是有固定的位相差（3）两光波相遇点相同的振动分量（4）两光波相遇光程差不能太大，要小于光源的相干长度。（5）两光波相遇点所产生的振动后的振幅不能太悬殊。评分标准：每小题各占据2分。如没有论述，则酌情扣分。五． 1．（a ）→x=-20mm 180mm =′=′x f f x S'=60-180=120mm （实像）（5分）（b ）x=20mm x'=-180mm （5分） S'=60-180=240mm （虚像） 2．由于右边321n n n ，故没有额外程差，而左边3221,n n n n 发生额外程差对于右边 λj R r n h n j 22 2=2 λ)5+(=25+2 j R r n j 两式相减，可求得波长 Ο A R r n j 6480=5) r -(=2j 25+2λ 对于左j 级亮纹满足

m m r n R r j n R r j R r n j j j j 24.4=18 =62 .1×210×10×6480×10+4×4=2+=)21 +(==21 -37-22 222 2 左左左λλ λλ 3．设光栅常数为d ，可见光谱两面三刀端波长所对应的光栅方程为 760 ?=θsin 400?=sin 2211K d K d θ 如果发生重叠是400nm 的二级与760nm 的一级： 1 221/760=sin /800=/400?2=sin θθθθ d d d 所以不发生重叠。而当K 1=3 K 1=2时 1 221)(/1520=/760×2=θsin )(/1200=/400×3=sin θθθ nm d d nm d d 发生重叠发生重叠时，1级光谱的角宽 d d /360=/)400-760(≈θΔ 发生重叠时， 3×400=2×λ λ= 600 nm 所以重叠范围 600～760 nm 4．当晶片引起的位相差对薄些波长形成全波片时，这些波长的光将不能通过系统，即 π2=)-(20K d n n e λ π Ｋ的取值范围 7-010×7800)-(d n n e ～7-010 ×3900)-(d n n e 即9～17 Ｋ=9时 ΟA l K n n e 7644=9 000688.0=-= λ09

齐齐哈尔大学试题标准答案及评分标准

齐齐哈尔大学试题标准答案及评分标准考试科目：工业催化原理适用对象：化工05 使用学期：2008 试卷代码：A 课程编码：001702013 共4道大题总分80分共２页教师须知：期末考试批完卷后，请将答案随答题纸、成绩单，一起交到学院教科办存档。一、填空题（每小题5分，共10小题5０分） 1.在化学反应中催化剂能加速反应速率而不改变反应的标准自有焓的一种作用。（3）均相催化：反应过程中反应物与催化剂形成均一相的催化反应。（1）多相催化：反应过程中反应物与催化剂处于不同相的催化反应。（1） 2. 催化作用通过改变反应历程改变反应速度在化学反应中加入催化剂通常可以使反应速度加快，但反应终了时催化剂的终态和始态是不发生变化的，催化剂加速反应速度是通过改变反应历程来实现的。主要是降低了反应的活化能。（5） 3．说明反应速率常数和温度和活化能相关 4. 费米能级：是半导体性质的一个重要物理量，它表示半导体中电子的平均位能。确切的说，它表示在任意温度下，电子出现的几率为1/2的那个能级的能量。（3）逸出功：把一个电子从半导体内部拉到外部，变成完全自由电子时，所需要的最小能量（2） 5. ①吸附的表面是均匀的（1） ②各吸附中心的能量相同（1） ③吸附粒子间的相互作用可以忽略（1） ④吸附粒子与空的吸附中心碰撞才有可能被吸附，一个吸附粒子只占据一个吸附中心，吸附是单分子层的。（2） 6.扩散，吸附，表面反应，脱附，扩散（5） 7. 分子孔径较小，扩散阻力主要是气体分子与孔径的碰撞。（5） 8. H a pK BH H B a 0lg ≡?-=+ +γγ（4）表示固体酸酸强度（1） 9. 催化中重要的半导体是过渡金属氧化物或硫化物（2）。半导体分为三类：本征半导体、n-型半导体和p 型半导体。（3）

试卷答案及评分标准(样板)

道路勘测设计期末考试试卷(A) 答案及评分标准（样板）一、名词解释（3分×5＝15分） 1.设计速度：在气候条件好、行车密度小、汽车运行只受道路本身条件影响时,一般司机能保持安全而舒适地行驶的最大速度。 2.动力因数：某型汽车在海平面高程，在滿载情况下，单位车座克服道路阻力和惯性阻力的性能。评分标准：答出下划线部分即可得分，每题3分二、填空题（15分，每空0.5分） 1.方格网式、环形放射式、自由式、混合式。 2. 具有足够的驱动力来克服各种行驶阻力（或R T ≥）和驱动力小于或等于轮胎于路面之间的附着力（或k G T ?≤）。路面平整坚实；路面粗糙不滑。 3．停车视距；超车视距评分标准：每空的分数为0.5分。三、判断并说明理由（15分, 判断0.5分，说明理由1.0分） 1.错误；应改为：公路等级的确定与远景交通量、使用任务及其性质有关。 2.错误：应改为：横向力系数可以衡量不同重量汽车的在弯道的稳定程度。 3.错误：应改为：按二者最大值计算确定 4.错误：应改为：?=??

的缓和曲线，则超高过渡可仅在缓和曲线的一个区段进行。答出基本要点得5分；答得不完整酌情扣分。 2．答案及评分标准要点：限制最大合成坡度可以防止急弯陡坡组合，引起横向滑移危机行车安全；限制最小的合成坡度主要以防止道路排水不畅，影响行车安全答出每一要点给2.5分。答得不完整酌情扣分。五、叙述题与作图题（15分） 1．答案及评分标准要点：纸上定线的方法步骤及作用：（1）定导向线。 ①分析地形，找出各种可能的走法。 ②求平距a，并定匀坡线。作用一是放通了路线，证明方案是成立的，二是放坡可发现中间控制点，为下步工作提供依据。 ③确定中间控制点，分段调整纵坡，定导向线。目的是大概定出具有理想坡度的折线，利用了有利地形，避开了不利地形，可作为试定平面线形的参考。（2）修正导向线。 ①试定平面线形，点绘纵断面图，设计理想纵坡 ②定修正导向线。目的：用纵断面修改平面，避免纵向大填大挖 ③定二次导向线。目的：用横断面最佳位置修正平面，避免横向填挖过大。（3）具体定线。在二次修正导向线基础取反复试线，采取直线型定线方法或曲线型定线方法，定出平面线形。评分标准：本题共10分。纸上定线的方法步骤6分；作用要点4分，每一要点给1分。 2．答案及评分标准

职业教育考试题及答案

职业教育学试题答案及评分标准一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。 12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。 13、（分析职业能力）是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的（综合能力（Competence））和对应于各项任务的（专项能力（Skill））并加以分析。 14、教学模式一般由（理论基础或教学思想）、教学目标、（教学活动程序）、师生配合方式、（支持条件）五个因素构成。 15、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（懂）、（透）、（化）、（深）的程度。

2017中考作文评分标准标准

2017中考语文作文评分标准注：A内容B语言C篇章 1、一类卷：(54—60分) A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。 ①具备ABC三项条件的,评一类下(54分)； ②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两项条件的，评一类上(58一59分)。具备其中一项条件的，评一类中(55—57分)。 2、二类卷：(45—53分) A符合题意，中心明确，内容具体；B语言通顺，偶有语病；C结构完整，条理较清楚。以49分为基准分，适当浮动；①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 3、三类卷：(36—44分) A基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B语言尚通顺，语病不多；C条理尚清楚，能分段。以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 4、四类卷：(18—35分) A偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B语言不通顺，语病较多；C条理不清楚。以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 5、五类卷：(0—l7分) A文不对题，不知所云；B语病严重，文理不通；C结构混乱，不能完篇。以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。中考作文评分标准

类别一类文 60-54分基准分56分二类文 53-45分基准分49分三类文 44-36分基准分40分四类文 35-18分基准分26分五类文 17分以下基准分9分内容20分记叙文 ①中心明确 ②内容很具体 ①中心明确 ②内容具体 ①中心明确 ②内容较具体 ①中心不够明确 ②内容不够具体 ①中心不明确 ②内容不具体说明文 ①中心明确 ②事物特征鲜明 ①中心明确 ②事物特征较鲜明 ①中心较明确 ②能表现事物鲜明特征 ①中心不够明确 ②事物特征不够鲜明 ①中心不明确 ②说明事物无特征议论文 ①观点明确、正确 ②论据与论点完全一致 ③分析合理 ①观点明确、正确 ②论据与论点基本一致 ③分析较合理 ①观点基本明确、正确 ②论据与论点基本一致 ③有点分析 ①观点不够明确、正确 ②论据与论点不一致 ③分析太少 ①观点不明确、正确 ②论据与论点不一致 ③无分析表达20分记叙文 ① 病句不超 1 个 ②语言流畅 ③生动形象 ① 病句不超 2 至 3 个 ②语言流畅③ 生动形象 ①大体通顺 ②病句多（4~5句） ①不通顺 ②病句多（6~7句） ①极不通顺②病句太多（8句以上）说明文 ②语言准确 ③恰当使用说明方法 ②语言准确、通顺 ③能使用说明方法议论文 ②通畅 ③严密 ②较通畅 ③较严密结构10分①完整 ②条理清楚 ③分段恰当 ①完整 ②有条理 ③能够分段 ①基本完整 ②条理尚清楚 ③分段不恰当 ①不成篇①不成篇一类标准：①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）。 ②立意深、构思巧、语言生动形象的，评60分；具备其中两项条件的，评一类上（58-59分）；具备其中一项条件的，评一类中（55-57分）。二类标准：以49分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类标准：以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。四类基准：以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类标准：以9分为基准分，适当浮动:①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。说明：1.漏写题目扣3分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 3．卷面整洁，字迹工整，无涂抹现象。加3分；字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。