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六套卷

（一）《铁路行车组织》选择题

1．一般设置在大城市、工矿地区和港口等有大量货物装卸，专门办理货物运输的车站，称为（A）。

A货运站 B 客运站 C 客货运站 D 技术站

2．空车管内装卸率等于（ C ）。

A ()

使

卸空

交空

＋u

u/ B ()使

卸空

使

＋u

C ()

空

卸空

使

＋u

()

空

卸空

交空

＋u

3．在车流分析时，“无调比”这一指标指的是无调中转车数与（ C ）车数之比。

A有调中转B车站货物作业C接入总D发出总

4．若某列车在技术站A换挂车组后继续运行，则该列车对A站来说属于（）列车。

A到达解体B自编出发C无改编中转D部分改编中转

5．双重货物作业车指的是在车站（）的货车。

A只装不卸B只卸不装C装后又卸D卸后又装

6．将货车由卸车地点调到装车地点的作业称为（）。

A送车B取车C调移D转线

7．考虑线路施工的需要，在列车运行图上，为区间或车站正线规定不放行列车的一段时间称为（）。

A施工空隙B施工天窗C列车空隙D列车间隔

8．将大车组留在到发线直接编组称为（）。

A活用线路B坐编C横动D集结

9．根据列车不停车通过区间两端站所查定的区间运行时分称为（）。

A纯运行时分B纯通过时分C起车附加时分D停车附加时分

10．在三显示自动闭塞区段，追踪列车之间的间隔通常需要相隔（）个闭塞分区。

A一B二C三D四

11．用时间相关法计算货车周转时间，其主要因素有（）。

A中时B中距C管内装卸率D旅速E停时

12．与其他运输方式相比，铁路运输的优越性体现在（）几方面。

A运量大B运送速度较高C成本较低

D受气候影响小E受地理条件限制小

13．列车编组计划的要素包括（）

A计划车流B车流径路C列车编成辆数

D车辆集结参数E车辆无改编通过技术站的节省时间

14．下列指标中，（）属于运行图质量指标

A客、货列车走行公里B客、货列车行车量

C客、货列车平均技术速度D货物列车平均旅行速度

E机车周转时间和机车日车公里

15．下列命题中，不正确的是（）

A各省省会所在站不一定都是特等站。

B车站班计划应当由站长或主管运输的副站长编制。

C摘挂列车和小运转列车都必须满轴开行。

D编制班计划时，应优先将编挂机会较少的车流编入列车。

E无调中转车一定随无改编中转列车到达车站。

答案：

1.A

2.C

3.C

4.D

5.D

6.C

7.B

8.B

9.A10.C

11.ABCDE 12.ABCDE 13.ABCDE 14.CDE 15.BCE

*1．随无改编中转列车或部分改编中转列车到达，在该站进行到发技术中转作业后，即随原列车继续运行的货车，称为（）。

A有调中转车 B 无调中转车 C 货物作业车 D 非运用车

2．为了合理分布空车和保证装车需要进行的车流调整，称为（）调整。

A重车 B 空车 C 备用车 D 方向别装车

*3．若某辆货车随列车到达技术站A，在到发线进行到发技术作业后随原列车继续运行，则该辆货车对A站来说属于（）车。

A有调中转B无调中转C一次货物作业D双重货物作业

4．车站出入车数之和称为车站的（）。

A改编车数B办理车数C有调车数D无调车数

*5．在车流分析时，“无调比”这一指标指的是无调中转车数与（）车数之比。

A有调中转B车站货物作业C接入总D发出总

6．按调车场的货车集结过程与按车流的货车集结过程在（）上是不同的。

A集结开始时间B集结结束时间C集结中断时间D车组间隔时间

7．将车流合理地组织成列车流，这是（）所要解决的核心问题。

A货运组织B车流组织C列流组织D运输方案

8．在列车运行图上，列车通过车站的时刻，填写在（）。

A进站一侧的锐角内B出站一侧的锐角内

C进站一侧的钝角内D出站一侧的钝角内

9．在四显示自动闭塞区段，追踪列车之间的间隔至少需要相隔（）闭塞分区。

A一B三C五D七

*10．空车管内装卸率等于（）。

A ()

使

卸空

交空

＋u

()

使

卸空

使

＋u

C ()

空

卸空

使

＋u

()

空

卸空

交空

＋u

11．铁路局工作量可表示为（）

A. U使+U接重

B.U自装自卸+U自装交出+U接入自卸+U接运通过

C. U使+ U接入自卸+ U接运通过

D. U卸空+U交重

E. U自装自卸+U自装交出+ U接重

12．我国铁路机车交路分为（）

A肩回交路B半循环交路C循环交路

D半环形交路E环形交路

13．下列情况中，（）属于满轴。

A列车重量达到牵引定数的要求

B列车长度达到列车换长标准的要求

C列车重量未达到牵引定数，同时列车长度未达到列车换长标准的要求

D列车重量未达到牵引定数的要求，但列车长度达到列车换长标准的要求E列车重量达到牵引定数的要求，但列车长度未到列车换长标准的要求14．铁路分界点包括（）。

A车站B线路所C旅客乘降所

D客车整备所E自动闭塞区段的通过信号机

15．列车运行图规定了（）

A各次列车占用区间的顺序B列车在车站到、发、通过时刻

C列车在区间的运行时间D列车在车站的停站时间

E机车交路、列车重量和长度

答案：

1.B

2.B

3.B

4.B

5.C

6.A

7.B

8.D

9.C 10.C

11.ABCDE 12.ABCE 13.ABDE 14.ABE 15.ABCDE

1．铁路局的工作量等于（）。

A使用车数B卸空车数C接入空车数D使用车数与接入重车数之和2．空车管内装卸率等于（）

A ()

使

卸空

交空

＋u

()

使

卸空

使

＋u

C ()

空

卸空

使

＋u

()

空

卸空

交空

＋u

3．（）统称为技术站。

A区段站和中间站B编组站和中间站

C区段站和编组站D区段站、编组站和中间站

4．技术站编组系统基本协调条件是：一昼夜编组系统能力（）车站集结的自编出发列车数。

A小于B等于C大于D不小于

5．在编制车站班计划时，每一出发列车的车流来源都必须满足（）的要求。

A货车集结时间B货车停留时间

C车辆接续时间D车辆等待时间

6．编制车站班计划的核心工作是（）。

A确定到达列车编组内容B确定出发列车编组内容和车流来源

C确定装、卸、排计划D计算班工作指标

7．分组列车中，到达沿途技术站的近程车组称为（）。

A基本车组B补轴车组C换挂车组D可调车组

8．在列车运行图上，（）的交点即为列车到、发、通过车站的时刻。

A横线与竖线B横线与斜线C竖线与斜线D斜线与斜线

9．连发间隔时间有两种类型，它们的主要区别在于（）。

A第一列车是否在前方站通过B第二列车是否在前方站通过

C第一列车是否在后方站通过D第二列车是否在后方站通过

10．技术计划是为完成月度货物运输计划而制定的（）

A车流调整流计划B机车车辆运用计划C列车运行计划D列车编组计划11．在日常运输工作中，车流调整的重车调整方法有（）。

A方向别装车调整B限制装车或停止装车C密集装车

D增加接重E变更车流运行径路

12．驼峰作业方案分为（）

A单推单溜B单推双溜

C双推单溜D双推双溜E多推多溜

13．影响车流径路的主要因素有（）

A运输距离B运输时间C运输费用

D各技术站的能力及其利用程度E各区段的能力及其利用程度

14．铺画货物列车详图时，应注意下列几个问题：（）

A保证行车安全B保证旅客乘降安全

C有效地利用区间通过能力D提高货物列车运行速度

E提高货物列车旅行速度

15．下列简称中，正确的是（）

A“铁路技术管理规程”简称为“技规”。

B“车站行车工作细则”简称为“站细”。

C铁路局“行车组织规则”简称为“行规”。

D中转车平均停留时间简称为“中时”。

E一次货物作业平均停留时间简称为“停时”。

答案：

1.D

2.C

3.C

4.C

5.C

6.B

7.B

8.B

9.C 10.B

11.ABCE 12.ACD 13.ABCDE 14.ABCE 15.ABCDE

1．在技术站需要变更列车重量、列车运行方向和换挂车组的列车，称为（）A到达解体列车B自编始发列车C无改编中转列车D部分改编中转列车2．在单线或双线区段，从列车到达通过前方邻接车站时起，至由车站向该区间再发出另一同方向列车时止的最小间隔时间，称为（）

A会车间隔时间B不同时到达间隔时间

C连发间隔时间D不同时通过间隔时间

3．铁路区段的现有固定设备，现行的行车组织方法和现行的运输组织水平的条件下可能达到的能力称为（）

A设计通过能力B需要通过能力C最终通过能力D现有通过能力

4．随无改编中转列车或部分改编中转列车到达，在该站进行到发技术作业后又随原列车继续运行的货车称为（）

A有调中转车B无调中转车C本站作业车D非运用车

5．为了合理分布空车和保证装车需要进行的车流调整称为（）

A重车调整B空车调整C备用车调整D方向别装车调整6．就全路而言，工作量即为全路的（）

A装车数B卸车数C使用车数D运用车数

7．任何单支远程车流在沿途任一技术站的无改编通过车小时节省都大于或等于该车流开行直达列车到达站的集结车小时消耗，则该单支车流满足了单独开行直达列车到达站的A必要条件B充分条件C绝对条件D充要条件

8．铁路区段固定设备在预计新线修建以后或现有铁路技术改造以后所能达到的能力称为A设计通过能力B现有通过能力C需要通过能力D最终通过能力

9．在列车运行图上铺画有各种不同速度和不同种类的列车，该图称为（）A非平行运行图B成对运行图C平行运行图D连发运行图

10．通常设置在大量车流集中或消失的地点，或几条铁路的交叉点，它的主要工作是改编车流，即大量解体和编组各种列车的车站称为（）

A中间站B会让站C区段站D编组站

11．通常可以在编组站编组的列车有（）

A始发直达列车B技术直达列车C直通列车

D区段列车E摘挂列车

12．技术站办理的列车中，属于改编列车的范畴有（）

A到达解体列车B自编出发列车C部分改编中转列车

D无改编中转列车E技术直达列车

13．调车工作按其目的的不同，可分为（）

A解体调车B编组调车C摘挂调车

D取送调车E车列或车组转场调车

14．车站的生产活动包括客运作业、货运作业和行车作业，其中货运作业是指（）A货物的承运、装车、卸车、保管与交付

B行李、包裹的承运、装卸、中转、保管与交付

C零担货物的中转

D货运票据的编制与处理

E车辆的取送

15．用时间相关法计算货车周转时间时，属于主观因素的有（）

A重周距B中时C停时

D管内装卸率E旅速

答案：

1.D

2.C

3.D

4.B

5.B

6.C

7.C

8.A

9.A10.D

11.ABCDE 12.ABC 13.ABCDE 14.ACD 15.BCE

1．在单线区段，来自相对方向的两列车在车站交会时，从某一方向的列车在达车站时起至相对方向列车到达或通过该站时止的最小间隔时间称为（）

A会车间隔时间B不同时到达间隔时间

C连发间隔时间D不同时通过间隔时间

*2．随无改编中转列车或部分改编中转列车到达，在该站进行到发技术作业后又随原列车继续运行的货车称为（）

A有调中转车B无调中转车C本站作业车D非运用车

*3．单支或多支合并的远程车流，划为单独编组到达站的（），是其运行全程获得的无改编通过技术站的车小时节省大于或等于在始发站集结的车小时消耗。

A必要条件B充分条件C充要条件D绝对条件

*4．铁路局的工作量等于（）

A使用车数B卸空车数C接入重车数D使用车数与接入重车数之和

*5．限制区间是指区段内（）的区间

AΣt运最大BT周最大C坡度最大D距离最大

6．就全路而言，工作量即为全路为的（）

A装车数B卸车数C使用车数D运用车数

*7．一般设置在大城市、工矿地区和港口等有大量货物装卸、专门办理货物运输的车站称为A客运站B客货运站C货运站D技术站

*8．在技术站需要变更列车重量、变列运行方向和换挂车组的列车，称为（）A到达解体列车B自编始发列车

C无改编中转列车D部分改编中转列车

*9．为列车补轴、减轴、换挂车组的调车作业称为（）

A解体调车B其他调车C摘挂调车D取送调车

10．铁路区段的现有固定设备，现行的行车组织方法和现行的运输组织水平的条件下可能达到的能力称为（）

A设计通过能力B需要通过能力C最终通过能力D现有通过能力11．在日常调整工作中，根据调整对象，车流调整的方法有（）调整。

A重车B空车C非运用车D备用车E守车

12．技术站编制单组列车编组计划的主要因素有（）

A技术站间计划车流B技术站间平均距离C集结参数

D列车编成辆数E货车无改编通过技术站的节省时间

13．车站作业计划包括（）

A日计划B班计划C阶段计划

D调车作业计划E检修车计划

14．车站的生产活动包括客运作用，货运作业和行车技术作业，其中行车技术作业是指（）A办理列车接发作业B列车的到达作业和出发作业

C列车的解体和编组作业D货物的装车和卸车作业（货运作业）E车辆的摘挂和取送作业

15．在编制列车运行图的货物列车运行方案图时，应注意解决的问题有（）A列车运行图与列车编组计划的配合

B列车运行图与车站技术作业过程的配合

C列车运行图与机车周转图的配合

D列车运行图与技术计划的配合

E列车运行图与车站作业计划的配合

答案：1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.D 9.C 10.D

11.ABD 12.ACDE 13.BCD 14.ABCE 15.ABC

1．在铁路局管内卸车的重车称为（）

A管内工作车B移交车C空车D运用车

*2．在技术站需要变更列车重量、列车运行方向和换挂车组的列车，称为（）A到达解体列车B自编始发列车

C无改编中转列车D部分改编中转列车

3．在一定时期内，为了适应国家建设和人民生活的需要，铁路区段所具备的能力，称为（）A设计通过能力B现有通过能力C需要通过能力D最终通过能力

*4．在技术站编组，至少通过一个编组站不进行改编作业的列车，称为（）A始发直达列车B技术直达列车C直通列车D区段列车

*5．为列车补轴、减轴、换挂车组的调车作业称为（）

A解体调车B其他调车C摘挂调车D取送调车

6．铁路局的工作量等于（）

A使用车数B卸空车数C接入重车数D使用车数与接入重车数之和

7．单支远程车流或多支合并远程车流在沿途技术站无改编通过所获得的车小时节省大于或等于该车流开行直达列车到达站在始发站的集结车小时消耗，则满足了（）A必要条件B充要条件C充分条件D绝对条件

*8．限制区间是指区段内（）的区间

AΣt运最大BT周最大C坡度最大D距离最大

*9．车站办理客票发售、旅客乘降、旅客的文化和生活服务、行李和包裹的承运、装卸、中转、交付称为（）

A客运作业B货运作业C行车技术作业D中转作业

*10．根据《技规》和列车编组计划的要求，将车辆选编成车列或车组称为（）A解体调车B编组调车C摘挂调车D取送调车

11．铁路局使用车数等于（）

A. U装+ U使

B. U装+U卸空

C. U自装自卸+U自装交出

D. U自装自卸+U接入自卸

E. U自装自卸+U接运通过

12．铁路局每日18点对全日铁路生产活动的完成情况进行全面统计，主要内容有（）A分界站货车出入统计B现在车统计C货车停留时间统计

D货车运用成绩统计E货物列车正点统计

13．铁路日计划的内容包括（）

A货运工作计划B列车工作计划C机车工作计划

D车辆检修工作计划E日计划指标

14．重车调整的方法有（）

A方向别装车调整B限制装车C停止装车

D密集装车E变更车流运行径路

15．车站工作的统计主要有（）

A装卸车统计B现在车统计及车流统计C货车停留时间统计

D货物列车出发正点统计E货物列车运行正点统计

答案：

1.A

2.D

3.C

4.B

5.C

6.D

7.A

8.B

9.A10.B

11.AC 12.ABCDE 13.ABCDE 14.ABCDE 15.ABCD

（二）《铁路行车组织》综合题

一、名词解释题（3×5分）

16．技术直达列车：在技术站编组，通过一个及其以上编组站不进行改编作业的列车。17．通过能力：在采用一定类型的机车车辆和一定的列车组织方法条件下，铁路区段的各种固定设备，在单位时间内（通常指一昼夜）所能通过的最多列车数或对数。

18．货车集结时间：货车在集结过程中消耗的时间。

19．技术站：由于区段站和编组站拥有较多的技术设备，并又要办理货物列车和车辆的技术作业，故又称技术站。

20．列车进路：列车到达、出发或通过所需占用的一段站内线路。

二、判断分析题（3×4分）判断正误，将“√”或“╳”写在该题后的括号里，并简述理由。

21．一个列车到达站一昼夜货车集结车小时消耗决定于货车集结参数，车列编成辆数和参加集结的车流量。（）

22．如果某一支远程车流对其中一个较短的直达列车到达站，满足了充分条件，那么该支车流应单独开行直达列车到达站。（）

23．区间愈均等，运行图铺满程度越高，摘挂列车扣除系数越小。（）

24．在平行运行图上，任一区间的列车运行线总是以相同的方式一组一组地反复排列着。我们把一组列车占用区段的时间称为运行图周期。（）

答案：

21．错。

应为：一个列车到达站一昼夜货车集结车小时消耗决定于货车集结参数及车列编成辆数，和参加集结的车流量无关。

22．错。

应为：如果某一支远程车流对所有较短的直达列车到达站都满足充分条件，那么该支车流应单独开行直达列车到达站。

23．错。

应为：区间愈均等，运行图铺满程度越高，摘挂列车扣除系数越大。

24．错。

应为：在平行运行图上，任一区间的列车运行线总是以相同的方式一组一组地反复排列着。我们把一组列车占用区间的时间称为运行图周期。

三、简答题（4×5分）

25．接发列车中办理闭塞的目的是什么？

26．影响车流径路选择的主要因素有哪些？

27．组织装车地直达运输应具备哪些条件？

28．简述确定调车场线路固定使用方案的原则。

29．编制车站阶段计划时，主要解决的问题有哪些？

答案：

25．答：1确保行车安全2提高区间通过能力3提高列车运行速度

26．答：1运输时间2运输距离3运输费用

4沿途各技术站的能力及其利用程度5沿途各区段的能力及其利用程度27．答：1发货站要有一定的直达车流量，并有相关设备保证装车能力

2收货站有一定的设备保证卸车能力3空车供应有保证

4要与现行技术站列车编组计划相符合

28．答：1适应车流强度的需要2平衡牵出线作业负担3减少机车作业干扰4照顾车辆溜放性能5便于车辆检修和其他作业

29．答：1确定出发列车的车流来源2调车机车运用3到发线运用

16．铁路枢纽：路网上具有客流、货流、车流相互交流的三个以上铁路方向的交汇处或铁路与港口、工矿企业专用铁道的衔接地点，由若干专用车站（编组站、客运站、货运站）和连接这些车站的联络线、迂回线、进出站线路及其他分界点等技术设备所构成的综合体。17．调车：在铁路运输过程中，除列车运行外，为编组、解体列车或为摘挂、取送车辆需要，机车、车辆在线路上的一切有目的的移动。

18．机车日车公里：指全路，铁路局或机务段平均每台货运机车一天走行的公里数。19．输送能力：是指在一定固定设备、机车车辆类型和行车组织方法下，按照机车车辆和乘务人员的现有数量，在单位时间内所能输送的最多货物吨数。

20．扣除系数：是指因铺画一对或一列旅客列车、快运货物列车或摘挂列车，须从平行运行图上扣除的货物列车对数或列数。

二、判断分析题（3×4分）判断正误，将“√”或“╳”写在该题后的括号里，并简述理由。

21．双线自闭区段旅客列车扣除系数与限制区间无关。（√）

22．在单线或双线区段，从列车到达或通过前方邻接车站时起，至由车站向该区间再发出另一对向列车时止的最小间隔时间称为连发间隔时间。（）

23．单线非自动闭塞区段的平行运行图通过能力等于该区段内困难区间的通过能力。（）

24．下落列数为

()k

=时，需要有K次对口，而下落列数小于

p时，其需要的对口

次数也应该小于K次。（）

答案：

22．错

应为：在单线或双线区段，从列车到达或通过前方邻接车站时起，至由车站向该区间再发出另一同向列车时止的最小间隔时间称为连发间隔时间。

23．错

应为：单线非自动闭塞区段的平行运行图通过能力等于该区段内限制区间的通过能力。24．错

应为：下落列数为

()k

21<

≤

时，也需要有K次对口。

三、简答题（4×5分）

25．铁路货物运输生产计划包括哪些内容？

26．简述编组站各子系统相互协调的条件和原理。

27．为什么要进行车流调整？根据调整对象，车流调整方法有哪几种？

28．铁路运输与其它运输方式相比较具有哪些特点？

29．技术站办理的的货物列车和货车有哪些种类？并简述有调中转车的技术作业过程。

答案：

25．答：分界口（含限制口）的最大运输能力计划；各限制口品类别货运量发送计划；非限制口的分界口大宗稳定货源的运量计划；重点运输的运量计划；重点物资、重点厂矿、企业装车计划；零担、集装箱运输计划和直达列车、整列短途列车及成组装车计划；品类别货车静载重指标计划；发送吨数计划；装卸车计划；分界口车种别空车调整计划；分界口货物列车数计划；货车运用指标计划；机车运用指标计划。

26．答：1到解系统基本协调条件：n到解

2编组系统基本协调条件：n集

3出发系统基本协调条件：n发

27．答：1保证运输工作的均衡性和节奏性；2迅速恢复到运输的正常状态。

1重车调整2空车调整3自备车调整

28．答：1受地理条件的限制小；2能担负大量的客货运输任务；3运输成本低，投资效益高；4具有较高的送达速度；5受气候条件影响小，能保证运输的准确性与经常性。29．答：

货物列车：无改编中转列车、部分改编中转列车、到达解体列车、自编始发列车。

货车：无调中转车、有调中转车、货物作业车。

过程：到达作业、解体作业、集结作业、编组作业、出发作业。

16．有调中转车：随到达解体列车或部分改编中转列车到达，在该技术站经过一系列改编作业后，再随自编始发列车或另一部分改编中转列车继续运行的货车。

17．车流径路：车辆从始发站被输送至终到站所经过的线路称为车流运行径路，简称～。

18．平行运行图：在同一区间内，同一方向列车的运行速度相同，且列车在区间两端站的到、发、通过的运行方式也相同，因而列车运行线相互平行的运行图。

19．不同时通过间隔时间：在一端连接双线区间，另一端连接单线区间的车站（或线路所）上，两个相对方向的列车不同时通过该站（或线路所）的最小间隔时间。

20．工作量：在一定时期内，全路、铁路局运用货车完成的货车周转次数，在数值上，可以用每昼夜新产生的重车数来代表。

二、判断分析题（3×4分）判断正误，将“√”或“╳”写在该题后的括号里，并简述理由。

21．空车周转时间是依据货车周转时间中的空车部分，也就是空车工作量来计算的周转时间。（）

23．铁路线以车站划分为区间。（）

24．单线非自动闭塞区段旅客列车扣除系数等于一对旅客列车占用限制区间的时间与一对货物列车占用限制区间的时间之比。（）答案：

21．错。

应为：空车周转时间不是依据货车周转时间中的空车部分，而是依据空车工作量来计算的周转时间。

23．错。

应为：铁路线以车站划分为站间区间。

24．错。

应为：单线非自动闭塞区段旅客列车基本扣除系数等于一对旅客列车占用限制区间的时间与一对货物列车占用限制区间的时间之比。

三、简答题（4×5分）

25．按车流集结过程与按调车场集结有何不同？

26．叙述运用车保有量、工作量、货车周转时间三者之间的关系。

27．简述货车周转时间按时间相关法计算时各项组成因素的含义及主客观因素。

28．简述调车工作的基本要求。

29．铁路区段通过能力的大小与哪些因素相关？最终通过能力如何取值？

答案：

25．答：1计算的起始时间不同 2作用不同

26．答：N = u θ

27．答：

()???? ??=货管中技旅货技旅＋＋＝＋＋t K t L l v l T T T 241241

T 旅——一次周转旅行时间；

T 技——各技术站中转作业停留时间；

T 货——在货物装卸站的停留时间；

l ——货车全周距；

L 技——货车平均中转距离；

K 管——管内装卸率；

v 旅——货车平均旅行速度；

t 中——货车在技术站平均中转时间；

t 货——货车一次货物作业平均停留时间。

主观因素：v旅、t中、t货；客观因素：l、L技、K管。

28．答：1及时解编列车和取送车辆，保证无障碍地接车和正点发车；2有效利用调车机车和调车设备，用最少的时间完成调车工作3确保调车安全

29．答：1机车车辆类型2行车组织方法3铁路区段各种固定设备。

区段通过能力按照区间、车站、机务段设备和整备设备、给水设备、电气化铁路供电设备进行计算，其中能力最薄弱的设备限制了整个区段的能力，为该区段的最终通过能力。

一、名词解释题（3×5分）

16．调车程：指机车或机带车列（车辆）发生的一次有目的的调移，通常不改变运行方向。17．货车集结过程：在技术站上为编组某一到达站（又称去向）的出发列车（或车组），由于在重量或长度上有一定的要求，因而使陆续进入调车场的货车有先到等待后到凑集满重或满长的过程。

18．机车交路：也称机车牵引区段，是指机车担当运输任务的固定周转区段，即机车从机务段所在站到折返段之间往返运行的线路区段。

19．车站间隔时间：在车站上办理两列车的到达、出发或通过作业所需的最小间隔时间。20．运行图周期：一组列车占用区间的时间，称为列车运行图周期T周。

二、判断分析题（3×4分）判断正误，将“√”或“╳”写在该题后的括号里，并简述理由。

21．每辆货车无改编通过技术站的节省为t节=t有-t无+γ车（）

22．某一支远程车流在沿途技术站无改编通过所获得的车小时节省，大于或等于始发站的集结车小时消耗，则该支车流应单独开行直达列车到达站（）

23．全路的工作量等于全路各铁路局工作量之和。（）

24．欠轴是指列车重量未达到牵引定数的要求，但列车长度达到列车换长标准的要求。（）答案：

21．错。

应为：每辆货车无改编通过技术站的节省为t节=t有-t无-t集+γ车

22．错。

应为：某一支远程车流在沿途技术站无改编通过所获得的车小时节省，大于或等于始发站的集结车小时消耗，则该支车流满足了单独开行直达列车到达站的基本条件。

23．错。

应为：全路的工作量不等于全路各铁路局工作量之和。

应为：由于全路各铁路局间的移交车数并不计算在全路的工作量以内，因此，全路的工作量不等于全路各铁路局工作量之和。

24．错。

应为：欠轴是指列车重量未达到牵引定数的要求，同时列车长度也不足规定的列车换长。三、简答题（4×5分）

25．简述列车运行图的意义及其在铁路运输工作中的作用。

26．简述加强铁路区间通过能力的措施和途径。

27．简述驼峰作业方案及其适用条件。

28．简述编制客车方案应主要解决的问题。

29．影响货车集结时间的因素是什么？

答案：

25．答：列车运行图是用以表示列车在铁路区间运行及在车站到发或通过时刻的技术文件，它规定各次列车占用区间的程序，列车在每个车站的到达和出发(或通过)时刻，列车在区间的运行时间，列车在车站的停站时间以及机车交路、列车重量和长度等，是全路组织列车运行的基础。

列车运行图一方面是铁路运输企业实现列车安全、正点运行和经济有效地组织铁路运输工作的列车运行生产计划。另一方面它又是铁路运输企业向社会提供运输供应能力的一种有效形式。因此，列车运行图是铁路组织运输生产和产品供应销售的综合计划，是铁路运输生产联结厂矿企业生产和社会生活的纽带。

26．答：提高列车重量和增加行车密度是能力加强的两个途径，围绕这两个途径可以采取一系列扩能措施。以提高列车重量为主要目标的措施有：

a)改革牵引动力，以内燃、电力取代蒸汽牵引。

b)按需要采用牵引力较大的机车（或双机牵引）。

c)在高坡地段采用补机（前补或后补）。

d)在有条件的线路组织开行牵引重量5000t及其以上的整列式或单元式重载列车；在能力

接近饱和区段、季节性运量波动较大的区段或施工地段，组织开行部分组合列车。

e)采用大型货车，改进车辆结构，提高车辆轴重，减少自重，降低单位阻力。

f)延长车站到发线有效长。

g)减缓线路限制坡度，加强线路上部建筑。

h)其他临时性措施：利用动能闯坡，组织超轴列车等。

以增加行车密度为主要目标的措施有：

a)在区间很不均等的区段，增设会让站或线路所，缩小限制区间长度。

b)铺设双线插入段，或部分区间修建双线，组织列车在区间不停车交会。

c)对于繁忙干线，由单线直接过渡为双线，使通过能力大幅度提高。在客货运量都很大的特别繁忙区段（线路），增设第三线，或修建客运专线，实现客货分流。

d)提高货物列车运行速度，减少列车区间运行时分，以压缩运行图周期，同时缩小客货列车速度差，以利于减小客车扣除系数。

e)提高机车性能，缩短起停车附加时分。

f)采用较先进的信联闭设备（如自动闭塞、调度集中等），缩小车站间隔时间。

g)双线自动闭塞区段，调整闭塞分区长度，压缩追踪列车间隔时间。

h)改善运行图的铺画方法，如部分客车运行线连发或追踪，摘挂列车减少停站次数，以减小扣除系数。

i)采用特殊类型运行图，如单线不成对运行图，单线部分追踪运行图；在客运量较大的双线线路，适当降低旅客列车速度，或适当减轻货物列车重量以提高货物列车运行速度，变非平行运行图为平行或接近平行运行图，尽量减少客车越行货车所造成的能力扣除。

j)其他临时性措施：按时间间隔开行列车（即开行续行列车），在双线区段（区间）组织反方向行车，组织列车编队运行，采用活动闭塞等。

27．答：1单推单溜：是在只配备一台驼峰机车且改编工作量不大时采用的驼峰作业方案。虽然机车很少发生作业等待的情况而运用效率较高，但驼峰设备有较多空闲，利用率低，驼峰改变能力较小。

适用于解编量小、一条推送线、一条溜放线。

2双推单溜：是在具有两条推送线、一条溜放线、配备两台及以上机车工作且改编作业量较大时采用的一种驼峰作业方案。当一台机车在峰顶分解车列时，另一机车可与之平行地完成除推峰之外其他作业程序而形成在峰顶前的“预推”状态，可很快实现另一车列解体作业的接续，使驼峰设备的利用率和改编能力显著提高。

适用于解编量较大、两条推送线、一条或两条溜放线、调车场不分区；

3双推双溜：是在具有两条推送线、两条溜放线、配备两台及以上机车工作时采用的一种作业方案. 将调车场连同到达场纵向划分为两个独立的作业区，各自配备1－2台峰上机车工作，两区的推峰分解作业可同时平行进行，从而可大大提高推峰解体能力、缩短分解一个车列占用推峰的平均时间。但是，由于不能同时进行交叉性溜放，出现邻区车流时只能在本区入线暂存，招致两区之间“交换车流”的出现，这在车站衔接方向多且各方向车流交互严重时尤其突出，须额外消耗一部分驼峰能力来处理交换车流。

适用于解编量的大、两条推送线、两条溜放线、配备两台及以上机车、调车场分区、车场之间交换车少。

28．答：

（1）方便旅客旅行。

a)应规定适宜的旅客列车始发、终到和通过各主要站的时刻。

b)使各方向各种列车的运行时刻相互衔接，缩短旅客中转换乘的等待时间。

（2）经济合理的使用机车车辆。直通与管内旅客列车的到发时刻，除应力求便利旅客外，还应照顾旅客车列(又称车底)和客运机车的经济使用。

（3）保证旅客列车运行与客运站技术作业过程的协调

在编制列车运行方案时，列车密集到发的间隔时间应与车站技术作业过程相协调，否则将不能保证车站正常接发列车。

（4）为货物列车运行创造良好的条件。

在客车方案图上尽可能均衡地铺画旅客列车运行线，不仅有利于车站客运设备的有效利用，有利于保证旅客列车的良好运行秩序，并且有利于货物列车均衡地运行，有利于加速机车车辆周转。

29．答：技术站上为编组某一到达站（又称去向）的出发列车（或车组），由于在重量或长度上有一定的要求，因而是陆续进入调车场的货车有先到等待后到凑集满重和满长的过程。影响货车集结时间的因素主要有：货车集结参数C和车列的编成辆数m。而影响货车集结参数C的因素主要是车组（特别是结束车列集结的最后车组）大小的不均衡性及其配合到达的程度和货车集结中断的次数和时间。

16．车辆接续时间：各种车辆从其参加集结（按车流集结）时起，至由车站发出时止，需要一个间隔时间，称为～。

17．车列集结过程：从组成某一到达站出发列车的第一组货车进入调车场时起，至组成该车列的最后一组货车进入调车场时止，为～。

18．货车日产量：平均每一运用货车在一昼夜内产生的货物吨公里数。

19．旅行速度：指列车在区段内运行，包括中间站停站时间及起停车附加时间在内的平均速度。

20．推送调车法：使用机车车辆由一股道调移到另一股道，在调动过程中不摘车的调车方法。

二、判断分析题（3×4分）判断正误，将“√”或“╳”写在该题后的括号里，并简述理由。

22．由于一个列车到达站货车集结时间T集的大小与该列到达站参加集结的车流量N无关，所以，一个技术站所消耗的总的货车集结时间也与其开行的直达列车到达站数无关。

（）

23．全路运用车保有量等于各铁路局保有量之和。（√）

24．平图通过能力越大的区段，其年度输送能力也越大。（）

答案：

22．错。

应为：T

=Cm

集

24．错。

应为：年度输送能力不仅与平图通过能力有关，而且与列车重量、载重系数等其他因素也有关。

三、简答题（4×5分）

25．简述《站细》包括的主要内容哪些。

26．列车运行图的基本组成要素有哪些？

27．组织装车地直达运输有哪些意义？

28．简述技术站日常运输生产中，压缩货车集结车小时的主要措施。

29．调车作业按其目的可分为哪几类？

答案：

25．答：1车站概况和技术设备2日常作业计划及生产管理制度3接发列车工作4调车工作5客货运工作6军事运输工作7车站行车量及车场分工8列车与车辆技术作业过程及其时间标准9车站通过能力和改编能力。

26．答：1 列车区间运行时分2 列车在中间站停站时间3 机车在基本段和折返段所在站停留时间标准4 列车在技术站和客货运站的技术作业时间标准5 车站间隔时间6 追踪列车间隔时间。

27．答：1货物运输直达化是衡量铁路运输组织水平的重要标志之一；

2货物运输直达化是大宗货物运输的一种最合理、最基本的形式；

3货物运输直达化是铁路拓展市场、加强货运营销工作的重要保证；

4货物运输直达化也是铁路当前挖潜提效的重要途径之一。

28．答：1组织货车按去向按阶段配合到达；

2组织本站自装重车或自卸空车并及时取回，扩大最后车组，提前结束车列集结过程；

3组织超重列车，将同去向的货车挂完，造成集结中断。

29．答：1解体调车2编组调车3摘挂调车4取送调车5其他调车

16．无调中转车：随无改编中转列车或部分改编中转列车到达，在该站进行到发技术作业后，又随原列车继续运行的货车。

17．货车周转时间：指货车从第一次装车完了时起，至下一次装车完了时止，所平均消耗的时间。

18．空车调整：为了合理分布运用车和保证装车需要而进行的车流调整方法。

19．追踪列车间隔时间：在自动闭塞区段，一个站间区间内同方向可有两列或以上列车，以闭塞分区间隔运行，成为追踪运行。追踪运行列车之间的最小间隔时间称为～。

20．机车全周转时间：指机车每周转一次所消耗的时间（非运用时间除外），它包括纯运转时间，在中间站停留时间，本段和折返段停留时间以及本段和折返段所在站停留时间。

二、判断分析题（3×4分）判断正误，将“√”或“╳”写在该题后的括号里，并简述理由。

21．铁路局的工作量等于其管内工作车工作量、移交车工作量及空车工作量（）

22．列车的技术速度越高，其旅行速度也越高。（）

23．双线半自动闭塞区段的区间通过能力与区间大小（指区间运行时分长短）无关。（）答案：

21．错。

应为：铁路局的工作量等于其管内工作车工作量与移交车工作量之和。

22．错。

应为：列车的技术速度越高，但是由于停站时间长，可能旅行速度并不高。

23．错。

因为：区间越长可能运行图周期越大，可能会影响区间通过能力的大小。

三、简答题（4×5分）

25．解体和编组调车的目的是什么？

26．制定货物列车编组计划的要素有哪些？

27．技术站汇聚的车流包括哪些？车流化为单独编组到达站的基本条件是什么？

28．简述货物列车编组计划的意义和任务。

29．试画图并简述铁路运输生产的全过程。

答案：

25．答：1解体调车：将到达的列车或车组，按车辆去向、目的地或车种，分解到指定的线路上；2编组调车：根据《技规》和列车编组计划的要求，将车辆选编成车列或车组。26．答：1计划车流

2车流径路方案

3列车编成辆数

4各技术站的车辆集结参数

5车辆无改编通过各技术站的节省时间标准

6各技术站的线路配置及改编作业能力

7主要装卸站的装卸能力

27．答：技术站汇集的车流：装车地直达列车未吸收的车流；到达技术站解体的装车地直达列车内的远程车流；卸车地未能组织空车专列的零星空车。车流化为单独编组到达站的基本条件：车流无改编通过沿途各技术站所得车小时节省，大于（至少是等于）其在列车编成站所产生的集结车小时损失。

28．答：1是车流组织计划的具体体现，规定了路网上所有重空车流在那些车站编成列车，编组哪些种类和到达那些车站的列车，以及各种列车应编入的车流内容和编挂办法；2是铁路行车组织工作中的较长期的基础性质的技术文件，起着条理车流的作用；3在路网各站间合理分配列车解编任务，集中掌握并使用各站的能力，是路网车站分工的战略部署；29．答：利用线路、机车、车辆等技术设备，将原料或产品以列车方式从一个生产地点运送到另一个生产地点或消费地点。在运送过程中，必须进行装车站的发送作业、途中运送以及卸车站的终到作业。为了加速货物运送和更合理地运用铁路技术设备，在运送途中有时必须进行列车的改编作业。为了保证装车需要，卸后空车也应及时回送到装车站。（图略）

《编译原理》模拟期末试题汇总 6套,含答案

《编译原理》模拟试题一一、是非题（请在括号内，正确的划√，错误的划×）（每个2分，共20分） 1．计算机高级语言翻译成低级语言只有解释一种方式。(×) 2．在编译中进行语法检查的目的是为了发现程序中所有错误。(×) 3．甲机上的某编译程序在乙机上能直接使用的必要条件是甲机和乙机的操作系统功能完全相同。 (√ ) 4．正则文法其产生式为 A->a ， A->Bb, A,B∈VN ， a 、b∈VT 。 (×) 5．每个文法都能改写为 LL(1) 文法。 (√) 6．递归下降法允许任一非终极符是直接左递归的。 (√) 7．算符优先关系表不一定存在对应的优先函数。 (×) 8．自底而上语法分析方法的主要问题是候选式的选择。 (×) 9．LR 法是自顶向下语法分析方法。 (×) 10．简单优先文法允许任意两个产生式具有相同右部。 (×) 二、选择题(请在前括号内选择最确切的一项作为答案划一个勾，多划按错论)(每个4分，共40分) 1．一个编译程序中，不仅包含词法分析，_____，中间代码生成，代码优化，目标代码生成等五个部分。 A．( ) 语法分析B．( )文法分析C．( )语言分析D．( )解释分析 2．词法分析器用于识别_____。 A．( ) 字符串B．( )语句 C．( )单词 D．( )标识符 3．语法分析器则可以发现源程序中的_____。 A．( ) 语义错误 B．( ) 语法和语义错误 C．( ) 错误并校正D．( ) 语法错误 4．下面关于解释程序的描述正确的是_____。

(1) 解释程序的特点是处理程序时不产生目标代码 (2) 解释程序适用于 COBOL 和 FORTRAN 语言 (3) 解释程序是为打开编译程序技术的僵局而开发的 A．( ) (1)(2) B．( ) (1)C．( ) (1)(2)(3) D．( ) (2)(3) 5．解释程序处理语言时 , 大多数采用的是_____方法。 A．( ) 源程序命令被逐个直接解释执行 B．( ) 先将源程序转化为中间代码 , 再解释执行 C．( ) 先将源程序解释转化为目标程序 , 再执行 D．( ) 以上方法都可以 6．编译过程中 , 语法分析器的任务就是_____。 (1) 分析单词是怎样构成的 (2) 分析单词串是如何构成语句和说明的 (3) 分析语句和说明是如何构成程序的 (4) 分析程序的结构 A．( ) (2)(3) B．( ) (2)(3)(4) C．( ) (1)(2)(3) D．( ) (1)(2)(3)(4) 7．编译程序是一种_____。 A. ( ) 汇编程序B．( ) 翻译程序 C．( ) 解释程序 D．( ) 目标程序 8．文法 G 所描述的语言是_____的集合。 A. ( ) 文法 G 的字母表 V 中所有符号组成的符号串 B．( ) 文法 G 的字母表 V 的闭包 V* 中的所有符号串 C．( ) 由文法的开始符号推出的所有终极符串 D. ( ) 由文法的开始符号推出的所有符号串 9．文法分为四种类型，即0型、1型、2型、3型。其中3型文法是_____。 A. ( ) 短语文法 B．( ) 正则文法 C．( ) 上下文有关文法 D．( ) 上下文无关文法 10．一个上下文无关文法 G 包括四个组成部分，它们是：一组非终结符号，一组终结符号，一个开始符号，以及一组 _____。 A．( ) 句子B．( ) 句型 C．( ) 单词 D．( ) 产生式三、填空题(每空1分，共10分)

土力学试卷(B)及答案

技术学院考试试卷（B ）一、填空题（每空1分，共20分） 1、土的结构类型为、和。 2、对无粘性土的工程性质影响最大的是土的，工程上用指标来衡量。 3、粘性土的塑性指标I p ，液性指标I L 。 4、附加应力自起算，自重应力自起算。 5、土的抗剪强度指标的常用测定方法有、、和。 6、荷载试验曲线上，从线性关系开始变成非线性关系时的界限荷载称为。 7、随荷载增加，地基变形的三个阶段是、和。 8、钢筋混凝土扩展基础指和。二、选择题（每题2分，共30分） 1．天然状态砂土的密实度一般用（）来测定。 A 荷载试验 B 轻便触探试验 C 现场剪切板剪切试验 D 标准贯入试验 2．粘土软硬状态的划分依据是（）。 A 含水量 B 液限 C 液性指数 D 塑性指数 3．利用角点法及角点下的附加应力系数表仅可求得（）。 A 基础投影范围内地基中的附加应力 B 基础投影范围外地基中的附加应力 C 基础中任意点的附加应力 D 基础中心点下地基中的附加应力 4．土中控制体积和强度变化的应力是（）。 A 孔隙水压力 B 有效应力 C 自重应力 5．下列说法中，错误的是（）。 A 土在压力作用下体积缩小 B 土的压缩主要是土中孔隙体积的减小 C 土的压缩与土的透水性有关 D 饱和土的压缩主要是土中气体被挤出 6．在土的压缩性指标中，（）。 A 压缩系数α与压缩模量Es 成正比 B 压缩系数α与压缩模量Es 成反比 C 压缩系数越大，土的压缩性越低 D 压缩模量越小，土的压缩性越低 7．在基底平均压力和其他条件均相同的条件下，条形基础的沉降比矩形基础的沉降（）。 A 大 B 小 C 相同 D 无法比较 8．某房屋地基为厚粘土层，施工速度快，则在工程上地基土抗剪强度指标宜用下列哪种试验确定？（） A 固结快剪 B 快剪 C 慢剪 9.下列说法中，错误的是（）， A 土的自重应力一般不会引起地基变形 B 地基中附加应力会引起地基变形 C 饱和土中的总应力等于有效应力和附加应力之和 D 孔隙水压力会使土体产生体积变形 10、土的γ、γsat 、γ’和γd 数值大小依次为（）， A γd <γ’<γ<γsat B γ’<γd <γ<γsat C γd <γ<γ’<γsat D γ’<γ<γd <γsat 11、当地下水位从地表处下降至基底平面处，对有效应力有何影响？（） A 有效应力不变 B 有效应力增加 C 有效应力减小 12、当地基为高压缩土时，分层综合法确定地基沉降计算深度的标准是（）。 A σZ ≤0.3σc B σZ ≤0.2σc C σZ ≤0.1σc D σZ ≤0.05σc 13、土越密实，其内摩擦角（）。 A 越小 B 越大 C 不变 14．在设计仅起挡土作用的中立式挡土墙时，土压力应按（）计算。 A 主动土压力 B 被动土压力 C 静止土压力 D 静止水压力 A 大 B 小 C 大或小 D 两者相同 15．对于桩端阻力极限值，下列说法正确的是（）。 A 随深度线性增加 B 随深度线性减小 C 随深度线性增加，达到一临界值后保持不变三、判断题（每题1分, 共10分：对√；错×） 1、（）土的结构最主要的特征是成层性。 2、（）在填方工程施工中，常用土的干密度来评价填土的压实程度。 3、（）粉土的塑性指数I P 小于或等于10 、粒径大于0.075的颗粒含量不超过全重55%的土。 4．（）由于土中自重应力属于有效应力，因而与地下水位的升降无关。 5．（）达西定律中的渗透速度不是孔隙水的实际流速。 6. （）柱下独立基础埋深的大小对基底附加应力影响不大 7. （）土的压缩性指标只能通过室内压缩试验求得。 8. （）朗肯土压力理论的基本假设是：墙背直立、粗糙且墙后填土面水平。 9. （）地基承载力特征值在数值上与地基极限承载力相差不大。 10. （）端承摩擦是以端承力为主，摩擦力为辅。四、简答题（每空5分，共20分） 1、何为土的颗粒级配，粒径级配曲线的横纵坐标各表示什么？ 2、什么是主动土压力、被动土压力、和静止土压力？三者大小关系为？ 3、何谓地基承载力？地基土的破坏模式有哪几种？地基基础设计的条件？ 4、什么是高承台桩？什么是低承台桩？其适用的范围是什么? 五、计算题（1题8分，2题12分共20分）

2020年春季六年级数学模拟试卷及答案

2020年春季学期期末模拟试卷六年级数学（考试时间：120分钟满分：100分）题号一二三四五六总分得分阅卷人一、填空（1~3题每空分，其余每空1分，共26分。） 1、读作( )，改写成用“万”作单位的数是（），省略万位后面的尾数约是（）。 2、时＝( )时( )分；3立方米500立方厘米＝( )立方分米 3、3÷（）=（）÷24= () 12 = 75% =（）折。 4、一件商品打“六折”出售，价格降低了（）%。 5、在1千克水中放入200克盐，则盐占水的（）%。 6、一所学校男学生与女学生的比是4 ：5，女学生比男学生人数多（）%。 7、20吨减少10％是（）吨；（）米增加50％是米。 8、一种零件长8毫米，把它画在图纸上是4厘米，这张图纸的比例尺是（）。 9、A ＝2×2×3×5，B ＝2×3×7，A 和B 的最大公因数是（）。 10、从42的因数中选择四个数组成一个比例是（）。 11、一根钢管锯成相等的若干段，5次锯完，每段占全长的（）。 12、有两车苹果，甲车重吨，乙车重500千克，这甲乙两车苹果重量的最简整数比是（）。 13、将一个底面积为6平方分米，高为12分米的圆柱体木料削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（）， 14、工地上有a 吨水泥，每天用去吨，用了b 天后，剩下的吨数用式子表示是（）。 15、25个黑白小球如图排成一排 …… ，第18个球是（）球；黑球一共有（）个。 16、把4米长的铁丝，平均剪成3段，每段长（）米，每段占全长的（）。 17、 3÷X = Y （ X 、Y 均不为0 ）， X 和Y 成（ )比例。 18、把一个圆柱的侧面展开正好是个正方形，已知圆柱体的底面半径是4厘米，圆柱体的高是（）厘米。 19、一项工程，甲独做10天完成，甲和乙工作效率的比是1︰2，乙独做这项工程需要（）天。 20、水结成冰，体积增加 11 1 ，冰化成水，体积减少（）。 21、如右图，正方形的面积是25平方厘米，则圆的面积是（）平方厘米。二、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”。5分） 1、大于 52而小于54的分数只有5 3 。（） 2、一个圆柱与一个圆锥等底等高，它们的体积和是36立方米，那么圆锥的体积是 9 立方米。

土力学及地基基础试卷及答案

土力学及地基基础标准预测试卷（一）（考试时间150分钟）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．用粒径级配曲线法表示土样的颗粒组成情况时，若曲线越陡，则表示土的 ( ) A．颗粒级配越好 B．颗粒级配越差 C．颗粒大小越不均匀 D．不均匀系数越大 2．判别粘性土软硬状态的指标是 ( ) A．塑性指数 B．液性指数 C．压缩系数 D．压缩指数 3．产生流砂的充分而必要的条件是动水力 ( ) A．方向向下 B．等于或大于土的有效重度 C．方向向上 D．方向向上且等于或大于土的有效重度 4．在均质土层中，土的竖向自重应力沿深度的分布规律是 ( ) A．均匀的 B．曲线的 C．折线的 D．直线的 5．在荷载作用下，土体抗剪强度变化的原因是 ( ) A．附加应力的变化 B．总应力的变化 C．有效应力的变化 D．自重应力的变化 6．采用条形荷载导出的地基界限荷载P1/4用于矩形底面基础设计时，其结果 ( )

A．偏于安全 B．偏于危险 C．安全度不变 D．安全与否无法确定 7．无粘性土坡在稳定状态下（不含临界稳定）坡角β与土的内摩擦角φ之间的关系是( ) A．β<φB．β=φ C．β>φ D．β≤φ 8．下列不属于工程地质勘察报告常用图表的是 ( ) A．钻孔柱状图 B．工程地质剖面图 C．地下水等水位线图 D．土工试验成果总表 9．对于轴心受压或荷载偏心距e较小的基础，可以根据土的抗剪强度指标标准值φk、Ck 按公式确定地基承载力的特征值。偏心距的大小规定为（注：Z 为偏心方向的基础边长） ( ) A．e≤ι/30 B．e≤ι/10 C．e≤b/4 D．e≤b/2 10.对于含水量较高的粘性土，堆载预压法处理地基的主要作用之一是 ( ) A．减小液化的可能性 B．减小冻胀 C．提高地基承载力 D．消除湿陷性第二部分非选择题二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 11.建筑物在地面以下并将上部荷载传递至地基的结构称为____。 12.土的颗粒级配曲线愈陡，其不均匀系数C u值愈____。 13.人工填土包括素填土、冲填土、压实填土和____。

第六套模拟试题参考答案及解析

第六套模拟试题参考答案及解析 1.一个算法的空间复杂度，一般是指执行这个算法所需的内存空间。一个算法所占用的存储空间包括算法程序所占的空间、输入的初始数据所占的存储空间以及算法执行过程中所需要的额外空间。本题答案是D。 2.栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。栈是按照"先进后出"的或后进先出的原则组织数据的，因此，栈也被称为"先进后出"表或"后进先出"表。本题答案是D。 3.所谓满二叉树是指这样的一种二叉树：除最后一层外，每层上的所有结点都有两个子结点。这就是说，在满二叉树中，每一层上的结点数都达到最大值，即在满二叉树的第K 层上有2K-1个结点，且深度为m的满二叉树有2m个结点。在满二叉树中，最后一层的结点个数就是叶子结点的个数，本题中深度为5，故叶子结点数为25-1=24=16。本题答案是C。 4.要形成良好的程序设计风格，主要应注重和考虑下述一些因素：符号名的命名应具有一定的实际含义，以便于对程序功能的理解；正确的注释能够帮助读者理解程序；程序编写应优先考虑清晰性，除非对效率有特殊要求，程序编写要做到清晰第一，效率第二。本题答案为A。 5.对象是由数据和容许的操作组成的封装体，与客观实体有直接的对应关系。对象之间通过传递消息互相联系，以模拟现实世界中不同事物彼此之间的联系。本题答案为A。 6.软件工程包括3个要素，即方法、工具和过程。本题答案为D。 7.程序流程图（PFD）是一种传统的、应用广泛的软件过程设计表示工具，通常也称为程序框图，其箭头代表的是控制流。本题答案为B。 8.在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。其中数据独立性最高的阶段是数据库系统。本题答案为A。 9.层次模型是最早发展出来的数据库模型。它的基本结构是树形结构，这种结构方式在现实世界中很普遍，如家族结构、行政组织机构，它们自顶向下、层次分明。本题答案为B。 10.关系数据库管理系统能实现的专门关系运算，包括选择运算、投影运算、连接运算。本题答案为B。 11.本题的考查点是赋值语句。选项A和B中，"7+b+c"和"7+b++"中是表达式，而赋值语句中赋值号的左边应为变量，所以不正确；选项C中由于没有"；"，所以不是语句，因为语句必需以分号结束。故本题答案为D。

教师招聘教育学心理学试题及答案

三、名词解释系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。 2.教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的相关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。 3.德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。 4.课外活动：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。 5.教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。四、简答题 1.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面 (1)科技进步是现代教育发展的根本原因；(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容；(3)科学技术改变了教育技术。 2.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主 (1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；(2)教学是实现教育目的的基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定的；(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这个点。 3.请说明教育目的同培养目标的关系。首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。 4.简述学校教育产生的条件是什么

《土力学》期末试卷及答案

《土力学》期末试卷及答案一、填空题(每空1分,共20分) 1、无粘性土的性质主要取决于颗粒的粒径、级配 2、用三轴试验测定土的抗剪强度指标，在其它条件都相同的情况下，测的抗剪强度指标值最大的是固结排水剪切、试验，最小的是不固结不排水剪切试验。 3、评价粗颗粒土粒径级配的指标有不均匀系数、曲率系数和。 4、τf表示土体抵抗剪切破坏的极限能力，当土体中某点的剪应力τ=τf时，土体处于状态；τ>τf时，土体处于状态；τ<τf时，土体处于状态。 5、桩按受力分为和。 6、用朗肯土压力理论计算土压力时，挡土墙墙背因、，墙后填土表面因。 7、桩的接头方式有、和。 8、建筑物地基变形的特征有、、和倾斜四种类型。二、选择题(每小题2分,共10分) 1、采用搓条法测定塑限时，土条出现裂纹并开始断裂时的直径应为（） (A)2mm (C) 4mm(D) 5mm 2、《地基规范》划分砂土的密实度指标是（） (A)孔隙比(B)相对密度(D) 野外鉴别 3、建筑物施工速度较快，地基土的透水条件不良，抗剪强度指标的测定方法宜选用（） B）固结不排水剪切试验（C）排水剪切试验（D）直接剪切试验 4、地基发生整体滑动破坏时，作用在基底的压力一定大于（）。（A）临塑荷载（B）临界荷载（D）地基承载力 5、夯实深层地基土宜采用的方法是 ( ) （B）分层压实法（C）振动碾压法（D）重锤夯实法三、简答题(每小题5分,共20分) 1、直剪试验存在哪些缺点？ 2、影响边坡稳定的因素有哪些？ 3、产生被动土压力的条件是什么？ 4、什么是单桩竖向承载力？确定单桩承载力的方法有哪几种？四、计算题(共50分) 1、某土样重180g，饱和度S r=90%，相对密度为2.7，烘干后重135g。若将该土样压密，使其干密度达到1.5g/cm3。试求此时土样的天然重度、含水量、孔隙比和饱和度。（10分） 1、解：由已知条件可得原土样的三相数值为： m=180g m s=135g m w=180－135=45g V s=135/2.7=50cm3 V w=45 cm3 V v=45/0.9=50cm3 V=50＋50=100 cm3 土样压密后的三相数值为：V=135/1.5=90cm3 V v=90－50=40 cm3 V w=40 cm3 m w=40g m=135＋40=175g γ=175/90×10=19.4 kN/m3 w=40/135×40%=30% e=40/50=0.8

2018年11学士学位英语-六套模拟试卷参考答案

模拟试卷一 1-5 A C B D C 6-10 C C A D D 11-15 B D A A B 16-20 C D A C C 21-25 C B A B A 26-30 D B C D B 31-35 A D B A A 36-40 B B A A A 41-45 C C D C C 46-50 A B C C C 51-55 A C A D C 56-60 A B C C D 61-65 C B D D C 66-70 B D A A B 71-75 D A B C A 76. 众所周知，双胞胎比大多数兄弟姐妹更亲密，毕竟他们可能会花更多的时间在一起。77. 但是这一特殊的关系是他们几乎全部时间都互相陪伴的结果。 78. 她因母亲身体不好，自出生以来就患有学习障碍。 79. 建立一个令人难以置信并成功的关系就像建立一座大厦。 80. 如果上述三条规则保持得很好，那么就会有建立长期友好关系的机会。 81. You'd better take a taxi to the opening ceremony of the movie festival, or you will be late.

82. It is generally believed that speaking loudly in public is rude and should be avoided. 83. You look tired. Why don't you go home and have a good sleep? 84. Look, how tall the tree planted ten years ago is. 85. Students gradually realize that friendship is better than money, and that friends in need are friends indeed. 模拟试卷二 1-5 C D B B D 6-10 A B D C B 11-15 C D B B D 16-20 B C D A D 21-25 C A A D C 26-30 B B C B B 31-35 B B A A B 36-40 D D B A C 41-45 C B D C D 46-50 B D D A C 51-55 B D C A C 56-60 D B B A C 61-65 D B A C A 66-70 A B C D D 71-75 C C B A D 76. 我们不仅减少二氧化碳的排放，而且还可以得到良好的锻炼。 77. 但你可以随时自己调整，只需要优先考虑如

2017高校教师招聘教育学心理学试题及答案(6套题)

2017高校教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制

英语模拟试卷6及答案

福建省专升本入学考试英语模拟试卷6 II. Vocabulary and Structure (20 points) Directions: There are 20 incomplete sentences in this section. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. 11. Neither her parents nor Jill _______ seen this movie before; all of them want to see it tomorrow. A. has B. have C. having D. had 12. I have to _____ myself for a while. I’ve got something urgent to deal with. A. forgive B. excuse C. spare D. entertain 13. I was told that ______ 10:15 flight would get us to Shanghai in time to reach ______ Fudan University. A. the; / B. /; the C. a; the D. the; the 14. They said they would ______ their plan until it was finished. A. change B. stick to C. stay at D. go on 15. I don’t like this hat. Please show me _______. A. another B. the other C. others D. both 16. When I applied for my passport to be renewed, I had to send a _____ photograph. A. fresh B. fashionable C. late D. recent 17. We will _______ be in a hurry if we want to catch the 12:00 train. A. must B. need C. necessary D. have to 18. The businessman demanded that all his money _______ without any delay. A. to pay B. paid C. be paid D. be paying 19. You ought to take every ________ to improve your English. A. case B. chance C. thing D. time 20. _______ from outside, the house seemed to be very shabby but its interior was luxurious. A. Seen B. Seeing C. To see D. Saw 21. I’ve been working on my vocabulary actively, and one way to _____ it is to see films in English on TV. A. go down B. go up C. improve D. decrease 22. He did not do it in the way________ I would have done it myself. A. in that B. which C. as D. / 23. The girl is ______ young _______. A. so; to work B. too; to work C. too; to working D. so; working 24. Without air, there would be no atmosphere to protect us ________ the sun’s deadly rays. A. from B. under C. to D. in 25. Your box is _______ mine. A. four times as big as B. four times as bigger as C. as four times big D. as big as four times 26. Every means _______ been tried since then. A. has B. have C. are D. is 27. She likes hearing her own voice. She never stops ________. A. talking B. telling C. to talking D. to tell 28. The policeman looked me ________ several times and obviously disliked what he saw. A. up and down B. over and over again C. to and fro D. round and round 29. Talking to foreigners is fun if you _______ the right time and place. A. locate B. consider C. choose D. decide 30. Not only _______ us light，but it gives us heat.

统编版部编语文二年级下册期末模拟卷含答案-6套

2019-2020学年下学期二年级期末检测卷1 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、下列词语注音完全正确的一组是( )。(4分) A.荆棘(jīnɡjí)吆喝(yāo hē)蜈蚣(wūgōng) B.竹竿(zhúgǎn)饲养(sīyǎnɡ)炎热(yán rè) C.仿佛(fǎnɡfú)滋味(zīwèi)抹布(mābù) D.粗糙(cāo zào)损坏(sǔn yǔn)绚丽(xuàn lì) 二、读拼音,写字词。(12分) 三、加上不同偏旁,写出新字,再组词。(16分) 四、量词巧填空。(6分) 一( )马一( )牛一( )松鼠一( )彩虹一( )泪珠一( )大山五、在括号里填上加点词语的反义词。(10分) 1.夏天天气炎热．．,冬天天气( )。 2.太阳驱走了黑暗．．,带来了( )。

3.大象的耳朵很大．,老鼠的耳朵很( )。 4.这处河水很浅．,很安全．．,不像那处河水,很( ),很( )。六、按要求写句子。(6分) 1.照例子,把句子写具体。例:他在田边转来转去他在田边焦急地转来转去。她趴在书桌上写作业。 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿．．．教他们做游戏,一会儿．．．教他们学自．．．教喜鹊弟弟唱歌,一会儿己发明的拼音字母……(用上加点词,把句子补充完整) 我一会儿,一会儿,一会儿。 3.把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话,注意写上标点符号。你大自然的会方向帮助指南针辨别七、按课文内容填空。(16分) 1.诗句我来写。描写黄鹂歌唱,白鹭飞翔的诗句: , 。古代儿童散学后放风筝: , 。描写柳树外形的诗句, 。 2.我的积累。 (1)四海无闲田, 。 (2)小信成, 。八、阅读短文,回答问题。(16分) (一)课内阅读。(7分) 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 1.段落节选自《》。(1分) 2.根据解释从段落中找出对应的词语。(4分) (1)表示下文是最终出现的情况。( )

小学六年级语文毕业模拟试题及答案

人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案、基础知识 1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节 y a ( u y a ) f m t u () d a ( ji a o ) m 百 gui （） 2．写同音字 ji a o （）子（）刑（）猾 l i 经（）鼓（）严（） 3．同一个字读音全相同的是（）组，全不同的是（）组。 A 、含糊糊弄糊涂 B 、勉强顽强强词夺理 C 、摩托摩平按摩 D 、吆喝喝住齐声喝彩 4．下列说法错误的一项是（）。 A “卓有成效” 的“卓”起笔是部首，音序是乙声母是zh 。 B “心领神会、无独有偶、铺天盖地 ”构词方式各不相同。 C “不闻不问” 中的“不”读音不同， “一心一意”中的“一”读音也不同 D “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。 6．用“心”组词后填空姑娘看着经过（）挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她（）地笑了。如果把它们（）包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就（）多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了（）的微 7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共 8 处）阅读课上，我们讨论并阅读了 “海伦 .凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？二、积累运用 1．用四个成语代替下面几个“很多” 。（ 1）店里小商品很多。（）（2）花的品种很多。（）（ 3）公园里游人很多。（）（4）游乐项目很多。（） 2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。大自然多像—— ，广袤的大地是她—— ，茂密的森林是她—— ，温暖的太阳是她—— ，和煦的轻风是她—— 。 A 明亮的眸子 B 宽广的胸怀 C 甜蜜的絮语 D 一位伟大的母亲 E 飘逸的长发 3．在下面句子中填入恰当的关联词 A 、阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。 B 、（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 C 、我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。 D 、捉来的小鱼，小虾，我们并（）拿来吃，（）养在瓶子里玩。 4．按要求改写句子：最后成了天空 A 、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） 5．找错别字，错误最多的一组是（ A 专心志致勃勃生机座无虚席 C 见微知著锲而不舍落慌而逃）。 B 不知所错月以继日司空见贯 D 满不在呼肃然起敬零七八粹

【试卷]_土力学_模拟题6套及答案

模拟题 (一) 1、简述太沙基有效应力原理。（10） 2、简述土的破坏形式，各是什么？（10） 3、用土的极限平衡理论说明说明主动土压力与被动土压力的概念。（10） 4、土坡失稳的根本原因是什么？（10） 5、粘性土和砂性土地基受荷后，其沉降特性有何不同？（10） 6、结合室内完全侧限条件下的压缩试验，推导出压缩模量Es 和压缩系数a 的关系式a e Es 1 1+= 。（15） 7、某饱和粘性土样，做室内压缩试验，试样高20mm ，以测定该土的%,0.38,/6.1831==ωγm KN 土粒比重为2.75。试求：（1）土样的初始孔隙比及饱和度？（7）（2）加上50kPa 压力后，固结度达90%的时间为8分28.8秒，试计算该土的固结系数。（按双面排水且U=90%时，Tv=0.848）（7）（3）该土样系取自地基中饱和粘土层，该饱和粘土层厚20m ，Es=3Mpa,该层顶面为砂层，试计算当在地面上一次加上大面积均布荷载Po=150kPa 后，饱和粘土层固结度达90%所需的时间？最终沉降量是多少？（11） 8、某挡土墙高 4.5m ，墙背垂直、光滑，填土表面水平。填土分两层：上层厚度 2.0m,为粉质土， ,6.6,20,/9.1810131kPa c m KN ===φγ 下层厚度2.5m, 为砂性土，,0,30,/1820232kPa c m KN ===φγ 求主动土压力及作用点并绘出分布图。（15） 9、某一桥墩基础地面尺寸m m 0.30.3?，埋置深度为 1.0m 。作用在基础底面的轴向荷载为kN N 1600=（包括基础自重）。地基岩土资料如下：表层土粗砂，厚1.5m ，处于密实状态，3/0.18m kN r =；其下第二层土为粘土层，厚度为1.5m, 3/0.19m kN r =, 该土层室内压缩试验结果，kPa p 1001=时，对应的孔隙比,85.01=e kPa p 2002=时对应的,79.01=e 第三层为基岩。求解：（1）粘土层的压缩系数21-α，并判断该土的压缩性如何。（10）（2）粘土层在外荷载作用下的沉降量（以基础中心点为计算点，忽略砂土层的沉降），已知角点下的附加应力系数),( b z b l K c 为：244.0)3.0,0.1(=c K 38.1)33.1,0.1(=c K （15） 11、试谈土质土力学发展对于路基路面修建技术发展的影响。并举例说明。（20）模拟题(一)答案 1、简述太沙基有效应力原理。（10）答案：(1)土的有效应力等于总应力减去孔隙水压力。（5） (2)土的有效应力控制了土的变形。（5） 2、简述土的破坏形式，各是什么？（10）答案：地基土破坏形式有三种（3），即整体剪切破坏（一般发生在密实砂土中）、局部剪切破坏（一般发生在中等密砂中）和刺入破坏（一般发生在松砂中）。（7） 3、用土的极限平衡理论说明说明主动土压力与被动土压力的概念。（10）答案：挡土墙在墙后填土压力作用下，背离着填土方向移动，这时作用在墙上的土压力将由静止土压力逐渐减小，当墙后土体达到平衡，并出现连续滑动面土体下滑，这时土压力减至最小值，称为主动土压力。（5）挡土墙在外力作用下，向填土方向移动，这时作用在墙上的土压力将由静止土压力逐渐增大，当墙后土体达到极限平衡，并出现连续滑动面使土体向上隆起，这时土压力增至最大值，称为被动土压力。（5） 4、土坡失稳的根本原因是什么？（10）答案：外荷载的作用使土坡原有的应力平衡状态发生改变，丧失稳定（5）；土坡在各种因素的综合作用下，使构成土坡的土体的抗剪强度降低。（5） 5、粘性土和砂性土地基受荷后，其沉降特性有何不同？（10）答案：粘性土的透水性比砂性土的透水性差，（3）所以在受荷后初期粘性土的沉降量比砂性土的沉降量小。（7）

2020年安全员资格考试全真模拟题库及答案(共六套)

2020年安全员资格考试全真模拟题库及答案（共六套） 2020年安全员资格考试全真模拟题库及答案（一）第1题：连墙件必须（）。 A.采用可承受拉力的构造 B.采用可承受控力的构造 C.采用可承受压力和拉力的构造 D.采用所有拉筋或仅有顶撑的构造正确答案：C 第2题：《建筑法》是我国第( )部规范建筑活动的部门法律。 A.1 B.2 C.3 D.4 正确答案：A

第3题：建筑施工企业必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，由（）支付保险金。 A.建筑施工企业 B.职工 C.建筑施工企业和职工 D.保险公司正确答案：A 第4题：配电箱、开关箱周围应有足够（）同时工作的空间和通道，不得堆放任何妨碍操作、维修的物品，不得有灌木、杂草。 A. '1人 B. 2人 C.3人 D.4人正确答案：B 第5题：安全管理的核心内容是（）。 A.制定安全技术方案 B.建立和维持安全控制系统 C.增加安全投入

D.加强内部沟通正确答案：B 第6题：脚手板应设置在3根小横杆上，当脚手板长度小于2m时，可采用2根小横杆，并应将脚手板两端与其可靠固定，以防倾翻。脚手板对接平铺，应铺满铺稳，接头处必须设两根横向水平杆，脚手板外伸长度不大于（）mm A.100 B.150 C.200 D.250 正确答案：B 第7题：脚手架底座底面标高宜高于自然地坪（）mm。 A.20 B.30 C.40 D.50

正确答案：D 第8题：（）应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准 A.建设单位 B.工程监理单位 C.设计单位 D.施工单位正确答案：B 第9题：职业性哮喘属于（）。 A.职业病 B.职业多发病 C.遗传病 D.遗传性并发症正确答案：A 第10题：拆除工程必须制定生产安全事故应急救援制度，成立（），并配备抢险救援器材。 A.安全部门 B.抢救队伍

六套卷

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