家长开放日活动的意义及方法探究

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家长开放日活动的意义及方法探究

作者：吕丽芳

来源：《甘肃教育》2013年第12期

〔关键词〕幼儿教育；家长开放日活动；意义；问题；对策

〔中图分类号〕 G610 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2013）12—0023—01

幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。通过对家长开放日活动进行研究，旨在探寻家长开放日活动的特点和规律，分析家长开放日活动存在的问题和制约因素，提出改进家长开放日活动的建议和策略，从而促进教师、家长和幼儿的共同成长。

一、幼儿园家长开放日活动的意义

1.有利于帮助家长理解“保教结合”的含义。“保教结合”，即保育与教育相结合，是幼儿园教育区别于中小学教育的根本特征。“保教结合”对应的家庭教育要求就是养育与教育结合，要求家长既要悉心照顾幼儿，又要锻炼幼儿独立做事的能力。家长开放日活动让家长看到幼儿入园后，在老师的帮助下能够自己的事情自己做，有助于家长减少教养分离、养育多教育少的倾向。

2.有利于向家长宣传全面发展的教育观。通过家长开放日可以向家长宣传正确的教育理念，采取适合幼儿接受的内容和游戏的方法，以丰富幼儿的生活经验为主，提高幼儿的具体形象思维和动手操作能力，使他们在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域得到全面发展。

3.有利于增进家长对教师工作的了解。很多家园沟通障碍来源于家长对幼教工作缺乏了解。即使有所了解，也因为缺乏细致的观察和深入的体验而改变已有观念，家长很容易站在自己的角度去看待教师工作。通过家长开放日活动，家长就会设身处地地感受到教师工作的辛苦，理解教师的工作。

二、幼儿园家长开放日活动存在的问题

1.流于形式，实无参与。家长开放日活动往往由老师唱主角，家长处于被动和服从的地位，忽视了引导家长与教师共同观察、了解和研究幼儿。

2.表现热闹，远离宗旨。家长开放日成了一种表演，没有达到预定的教育目标。家长对活动的目标、内容、形式不清楚，活动时只看到表面现象，不能配合教师有目的、有计划地参与幼儿活动，更谈不上对幼儿园整体教育的了解。