《幼儿园游戏》作业参考答案

《幼儿园游戏》作业参考答案

一、名词解释：

1、益智图：拚图类的一种。是类似于七巧板设计思想的图形板块，由清代童叶庚创制。其板块切割比七巧板更为复杂，由15块具弧角勾股之形的板块合成一方，散则可以拼排各种文字事物图形。

2、精力过剩说：这种观点认为，任何生物体都有一定的能量来满足其生存的需要，当生存需求满足之后，若还有剩余的能量，那就是多余的精力。多余的精力累积起来会造成压力，所以必须消耗掉。游戏这种并不直接有益于生存的活动，就是消耗剩余能量的一种方式。

3、角色扮演：是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。

4、幼儿园游戏：是在整个幼儿园教育目标的宏观关照下，由教师组织开展的，它已成为整个幼儿园教育方案中的基本活动和重要的组织形式。

5、基本活动：是指对一个人来说最经常、最适宜、也是最必需的活动。对幼儿来说，游戏就是这样一种活动。

6、预演说：这种观点把儿童游戏看成是未来生活的预先练习。认为儿童游戏是他将来必须承担的更为成熟的活动的低级形式，游戏内容取决于他将来成人以后的活动内容，儿童自发地将自己投身于这样的活动，目的是为未来生活做准备。

7、本体性游戏：是指按自己的需要自发开展的游戏，其活动的本体是游戏，其中有潜在的、可能的教育因素，我们可以称之为本体性游戏。

8、合作游戏：这是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。游戏者之间有分工、协作，这种游戏具有组织的意味，有明显的集体意识，有共同遵守的规则。

9、游戏的教育化：这是针对自然状态下的游戏放任现状而提出的，目的是为了改变重上课、清游戏，突出游戏在幼儿园教育中的地位，实现游戏对教育的服务功能。

10、扫描法：扫描法即时段定人法。对班里的全体幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察。

11、游戏：游戏是在某一固定时空中进行的自发、自愿的活动，它伴有愉悦的情绪并有别于日常生活，是遵

从一定游戏规则的有序活动。

12、儿童心理治疗：儿童心理治疗是利用心理学的方法对儿童进行行为及问题的矫治，针对儿童情绪问题的一种治疗方法。

13、游戏的教育化：这是针对自然状态下的游戏放任现状而提出的，目的是为了改变重上课、清游戏，突出游戏在幼儿园教育中的地位，实现游戏对教育的服务功能。

14、手指游戏：是配合儿歌或歌曲的节奏进行的手指表演游戏。

15、嬉戏：是一种游戏动作，指故意做“坏事”或做某种动作来取乐，有幽默、玩笑、逗乐的性质。

二、填空题：

1、①语言游戏；②伙伴游戏。

2、①帕勒；②蒙尼格。

3、①象征性游戏；②规则性游戏。

4、①自然发展；②引导发展。

5、①同态同源；②逐步分化。

6、①自然状态；②教育背景。

7、①巫术说；②游戏说。

8、①严教；②乐学。

9、①科学性质的小实验；②戏法之巧。

10、①最适宜；②最必须。

11、①燕几；②唐图。

12、①想象性游戏；②运动性游戏。

13、①独自游戏到平行游戏；②联合游戏。

14、①自然状态；②教育背景。

15、①安全感；②依赖感。

16、①20世纪20年代；②新中国成立。

17、①能力；②归属。

18、①有序性；②假想性。

19、①重复性；②个人随意性。

20、①依靠想象玩；②合作玩。

21、①真正发展水准；②潜在发展水准。

22、①玩、游；②嬉、遨。

23、①扫描法；②定点法；追踪法。

24、①1—2岁；②3—6岁。

25、①格罗斯；②复演说。

26、①内容；②名称。

27、①虚构性；②有序性。

28、①2—3个月；②感觉性游戏。

29、①内容；②形式。

30、①感觉技能性游戏；②社会性亲子游戏。

三、简答题：

1、请比较游戏与体育教学的区别有哪些？

体育教学往往是为实现某一动作目标而进行的单一动作训练，如：曲线跑、立定跳远；自发游戏则是幼儿运用已经获得的多种动作进行的综合动作练习；

体育教学对幼儿的要求往往是同一的；游戏是每个幼儿根据自己的动作成熟度做不同水平的练习；

体育教学追求的是动作目标的即时性；而游戏则是在不断重复的活动中小步递进性。

2、简述替代行为与思维发展有何关系？

替代行为的出现是儿童心理发展和游戏发展的又一大进步；

从情感上看，儿童的需要和现实之间的矛盾日益明显，这种矛盾是发展的动力，替代则成了这种矛盾冲突的缓冲因素；

从认知上看，说明儿童对物的认识不断广泛和加深，并且能摆脱眼前的直接形象，在头脑里进行联想类比，这正是思维的开端。

3、简述婴儿伙伴游戏的年龄特点有哪些？

（1）以物体为中心的阶段：玩具或游戏材料是婴儿交往活动的主要媒介。伙伴之间发生游戏是因为有其它玩具或物体的出现，重点在物体本身，而不是为了游戏而游戏；

（2）简单交往阶段：这一时期，孩子之间进行的只是一些简单的伙伴游戏，他们或者相互模仿对方的动作或者冲着彼此微笑，并试图去影响对方的笑；

（3）互补性交往阶段：婴儿相互之间的行为构成了交互的角色关系.

4、游戏的描述性特征有哪些？

（1）游戏是内部动机控制的行为；

（2）游戏是一种重过程、轻结果的活动；

（3）游戏是与探究不同的行为；

（4）游戏是一种模拟的、假装的行为；

（5）游戏是一种令人愉快的、有趣的活动

5、简述婴儿动作游戏的指导要点有哪些？

（1）想方设法吸引幼儿去看、够、拿物品或玩具。在够、拿的过程中促进其动作游戏的发展；

（2）为婴儿提供安全无限制的环境和实际的动作和语言鼓励婴儿练习滚、坐和爬；

（3）提供软而牢固的物体供儿童练习站，并加以鼓励；

（4）用学步车等作为支持物，伴之以表扬鼓励婴儿独立行走。

6、幼儿园诞生之前西方对游戏与教学的认识和实践有什么特点？

（1）缺乏游戏与教学关系的系统论述；

（2）注重游戏的外在功能。

7、简述外国游戏研究的历史与现状？

第一阶段，从20世纪20至30年代，这一阶段进行了许多研究，试图客观的观察、描述幼儿的主要特征，寻找建立游戏发展常模，对结果作简单的分类；

第二阶段，从20世纪40年代到50—60年代，这是游戏研究的缓慢发展阶段。这一阶段，弗洛伊德的精神分析理论在幼儿游戏的研究中占据统治地位，成为发展心理学理论支配下的新的游戏理论；

第三阶段，从20世纪70年代至今，是游戏研究发展的飞跃阶段。在这一阶段，游戏研究领域呈现出空前的繁荣景象。这时的研究一个明显倾向就是十分重视游戏对于学前幼儿认知发展作用的研究。

8、简述游戏的观察判断指标有哪些？

游戏的观察判断指标

9、简述游戏环境的多样性特点与组织？

（1）多样性是指各种不同的游戏数量，即每位幼儿的游戏材料和空间必须不只一种，才能让幼儿以她们自己的兴趣和学习速度选择游戏，从容地操作、探索和扮演；

（2）材料的种类应根据幼儿不同的能力和经验提供。例如，提供不同难度或复杂度的拼图、玩具或美劳工具材料，让每位幼儿得以按其能力和经验做不同的选择运用；

（3）可在室内提供攀爬架、墙面攀爬绳网、墙角的拳击袋等体能器材；提供单独游戏和合作游戏的空间和材料，让幼儿选择独自玩或是和其他幼儿一起玩。

10、简述婴儿游戏的意义是什么？

（1）积累了丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展；

（2）体验了初步的交往关系，有助于社会性的发展；

（3）联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的发展。

11、简述以物为中介的游戏有哪些性质？

（1）重复性；

（2）指令性；

（3）模仿性；

（4）交互性。

12、简述游戏与教育的区别有哪些？

（1）游戏是一种不受外力约束的、是教育者自发自选的活动，教育则是一种有目的、有计划地由教育者对受教育者施加影响的活动；

（2）游戏侧重于从游戏者的需要、兴趣和能力出发来开展活动，而教育则立足于由教育的目标、任务和内容为核心来组织活动；

（3）游戏是在游戏者已有知识经验基础上的自我表现活动，而教育是受教育者在一个未知领域里接受新知识的活动。

13、试述游戏情节之内的介入有哪几种？

（1）角色的扮演：教师参与扮演游戏中的角色，运用口语、动作、衣饰、道具等示范角色的扮演方式；

（2）物体的扮演：教师向幼儿暗示如何运用日常的物体来扮演；

（3）行动和情境的扮演：教师激发幼儿对角色的行动和情境的想象和模拟；

（4）持续性：教师可建议增加扮演的情节意识游戏持续发展；

（5）交互作用：如果幼儿缺乏与人互动，教师可扮演一个较次要的角色，与幼儿互动。

14、简述游戏的本质性特征有哪些？

（1）游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性；

（2）游戏是一种自发的行为，具有主动性；

（3）游戏是一种假装的行为，具有虚构性；

（4）游戏是一种有规则的行为，具有有序性。

15、简述游戏环境的自发性特点与组织？

（1）将开阔的室内空间以橱柜、架子、桌子、或隔板等分隔成各个游戏区域；

（2）界定游戏区的范围和特性，能增进幼儿与设备材料之间的互动；

（3）从幼儿的视线和高度看，使游戏区之间留有清楚的流动路线，方便与幼儿转换或联络游戏区；

（4）材料和玩具有系统地分类呈现在开放、低矮、不拥挤的架子上，让幼儿在游戏过程中易于自行取拿和收放，减少对成人的依赖；

（5）有足够的空间让幼儿操作游戏材料。

16、开展家庭游戏有什么好处？

（1）可以增强父母与孩子的亲近感和亲密感，消除和缓解亲子之间交往和沟通不畅所造成的淡漠、紧张；

（2）能促进孩子在身体、生理和心理方面的有效发展；

（3）家庭游戏还有利于亲子双方的身心健康。

17、简述我国游戏研究的历史与现状？

第一阶段，从20世纪20年代左右至新中国成立初期，在介绍和引进西方游戏理论的基础上，开始了我国游戏研究工作。主要代表人是我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生；

第二阶段，从新中国成立初期至“文化大革命”前，在游戏研究中，主要是照搬苏联的游戏理论，对前苏联的游戏理论生搬硬套，排斥欧美的游戏理论；

第三阶段，“文化大革命”时期，游戏理论研究处于停滞不前状态；

第四阶段，从“文化大革命”结束后至今，随着我国全面进行社会主义建设新时期，科学技术迅猛发展，我国游戏研究工作开始了新的阶段。

四、论述题：

1、试述教师在儿童游戏中的角色和作用。

（1）游戏环境的创设者

a预先经验准备

b保证游戏时间

c提供空间与材料

（2）游戏过程的观察者

a观察目的

b观察态度

c观察要点

（3）游戏进展的支持者

a材料的支持

b语言的支持

2、举例说明区域空间的大小与幼儿社会性发展有何关系？

（1）较大的空间可增加运动的想象性游戏，但空间不能太大以致无人际互动；

（2）较小空间能产生安静的社会性游戏和结构游戏，但空间不能太小以致多身体攻击；

（3）因此要创设一个空间密度适中的有效空间（有举例）。

3、用图说明游戏与“学”的不同观念。

对于游戏与学习的不同观念有以下几种：

（1）对立论：业精于勤，荒于嬉。这种态度把游戏与学习看成是两种不同的活动，认为游戏是无目的的活动，学习是有目的的活动；

（2）同一论：游戏就是学习。这种态度把游戏与学习看成是同一个过程，认为游戏的内容和学习的内容无法区分，在游戏和学习中都产生新的经验；

（3）相关论：游戏与学习是相辅相成的。这种态度把游戏和学习看成是相互促进的并列活动，认为游戏有助于学习，学习的成果在游戏中练习和巩固；

（4）统一论：游戏和学习是可以相互转化的。认为游戏是幼儿意愿的活动，学习也必须成为幼儿意愿的活动能够动才能奏效。

用图表示四种观点：

游戏学习游戏学习游戏学习

对立论同一论相关论

学游

游戏学习

4、举例说明观察客观化原则是什么？

（1）用[感官]观察，避免用[感觉]观察；

（2）少用“绝对”的陈述，可加上一些“条件”使描述较客观；

（3）使用具体、可观察到的叙述。

5、用图表的形式说明教室的四类性质划分。

湿的（用水）

静态（粘贴）动态（玩沙、水、）

用水（手指画）用水（水彩画种植）

静态动态

静态（看书）动态（韵律）

不用水（桌上玩具）不用水（积木）

干的（不用水）

五、游戏设计：

请从训练五指的目的出发，编制一个手指游戏。要求围绕以下进行设计：1、有名称；2、有目的；3、有准备；4、有玩法及儿歌介绍。

幼儿游戏与玩具作业一参考答案

幼儿游戏与玩具作业一 说明：由于课程建设时间紧迫，学前教育（专起本）专业2011年春学期开设的幼儿游戏与玩具课程形成性考核作业将在课程网页上按期发布，请各地任课教师和班级辅导员指导学生下载后按要求完成。任务中的第五项“学习态度综合评价”由任课教师根据学生的出勤情况、学习态度、历次考核任务的表现、在小组学习活动中的表现按权重进行评价。 按照《幼儿游戏与玩具》课程考核说明的规定，本课程的形成性考核的目的、手段、形式、计分办法、考核任务与要求、发布任务与提交时间如下： 形成性考核 1．考核目的 形成性考核的目的是以多样化的评测手段评价学习态度，检查阶段学习效果，培养学习能力和实践能力，促进课程学习。 2．考核手段 形成性考核为纸质测验与实践考察手段相结合，按形成性考核册的具体布置进行。 3．考核形式 形成性考核共包括二次阶段测验、二次实践活动，一次学习态度综合评价。 4．形成性考核各种形式所占比重与计分方法 形成性考核各种形式均按百分制计分后依比例折算。两次阶段测验和2次实践活动每次分别占形考总比例的20%；学习态度综合评价占形考总比例的20%。 5．考核任务与要求 形成性考核任务与要求 序次形式布置时间提交时间权重 1 1-3章阶段测验第4周第9周末20％ 2 游戏活动观察与研究第6周第12周末20％ 3 4-6章阶段测验第9周第16周末20％ 4 玩具设计实践活动第12周第17周末20％ 5 学习态度综合评价第1-第20周第18周末20％ 形成性考核1：第一章至第三章阶段测验 一、名词解释（每小题3分，共30分） 1．剩余精力说：代表人物是席勒与斯宾塞。主要观点是：生物都有维持自己生存的能力，身体健康的儿童除了维持正常生活外，还有剩余精力，剩余精力需要发泄，而游戏就是一种剩余精力的发泄方式。 2．松弛说：代表人物是拉察鲁斯和帕特里克。主要观点是：游戏不是为了剩余精力的发泄，而是为了精力的恢复，儿童需要用游戏来恢复精力。 3．前练习说：又称生活预备说。代表人物是格鲁斯。主要观点是：在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。 4．复演说：代表人物是霍尔。主要观点是：游戏重演了人类进化的过程，重现了人类进化过程中祖先的动作和活动，游戏是人类遗传活动的表现。 5．自主性体验：谈及游戏，幼儿的心理状态总是放松的，因为他们是游戏的主人，持有这种“权利”所引起的体验就是自主性体验。 6．角色扮演：是一种特殊的游戏动作，是指幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度进行模仿的动作，也可以说是一种象征性动作。 7．象征动作：幼儿在游戏中的动作和生活中的基本动作不同，尽管在表现上类似，但意义却截然不

地震勘探原理复习题答案

绪论 一、名词解释 1.地球物理方法(ExplorationMethods):利用各种仪器在地表观测地壳上的各种物理现象，从而推断、了 解地下的地质构造特点，寻找可能的储油构造。它是一种间接找油的方法。特点：精度和成本均高于 地质法，但低于钻探方法。 2、地震勘探：就是利用人工方法激发的地震波(弹性波)，研究地震波在地层中传播的规律，以查明地下的地质构造，从而来确定矿藏（包括油气、矿石、水、地热资源等）等的位置，以及获得工程地质信息。 二、简答题 1、了解地下资源信息有那些主要手段。 （1）、地质法（2）、地球物理方法（3）、钻探法（4）、综合方法：地质、物探(物化探)、钻探 结合起来，进行综合勘探。其中，地质法贯穿始终，物探是关键，钻探是归宿。 2有几种主要地球物理勘探方法，它们的基本原理。 地球物理勘探方法是以岩矿石(或地层)与其围岩的物理性质差异为物质基础，用专门的仪器设备 观测和研究天然存在或人工形成的物理场的变化规律，进而达到查明地质构造寻找矿产资源和解决工 程地质、水文地质以及环境监测等问题为目的勘探，叫地球物理勘探，简称物探。相应的各种勘探方法，叫地球物理勘探方法，简称为物探方法，有地震勘探、重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地球物 理测井。 （1）重力勘探：利用岩石、矿物(地层)之间的密度差异，引起重力场变化，产生重力异常，用重 力仪测量其异常值，根据异常变化情况反演地下地质构造情况。 （2）磁法勘探：利用岩石、矿物(地层)之间的磁性差异，引起磁场变化，产生磁力异常，用磁力 仪测量其异常值，根据异常变化情况反演地下地质构造情况。 （3）电法勘探：利用岩石、矿物(地层)之间的电性差异，引起电(磁)场变化，产生电性异常，用 电法(磁)仪测量其异常，根据异常变化情况反演地下地质构造情况。 （4）地震勘探：利用岩石、矿物(地层)之间的弹性差异，引起弹性波场变化，产生弹性异常(速 度不同)，用地震仪测量其异常值(时间变化)，根据异常变化情况反演地下地质构造情况。 （5）地球物理测井：电测井；电磁测井；放射性测井；声波测井；地温测井；密度测井。 3、地震勘探的主要工作环节。 （1）野外数据采集（2）室内资料处理（3）地震资料解释

社交礼仪在线作业1满分答案

社交礼仪_在线作业_1 交卷时间：2016-11-16 14:13:30 一、单选题 1. (5分) 属于壮族的节日是（）。 ? A. 泼水节 ? B. 三月街 ? C. 火把节 ? D. 歌墟节 纠错 得分： 5 知识点： 4.4 风俗礼仪 展开解析 2. (5分) 女士携带的小手提包，在参加宴会就餐期间应放在（）。 ? A. 挎在手上 ? B. 放在背部与椅背之间 ? C. 挂在衣架上 ? D. 挂在自己椅子的靠背上

纠错 得分： 5 知识点： 4.1 做客与待客 展开解析 3. (5分) 有的国家与我国相反，用点头表示不同意，摇头表示同意，他们也知道与我们的习俗不同，当与他们交谈时该如何表示？（） ? A. 我们还应该按我国习俗，一是我们习惯了，二是对方也清楚两国的区别? B. 应在交谈前先约定好按哪种方式表达同意或不同意，以免双方不知如何表达，造成误会 ? C. 为了避免误会，干脆就不用点头或摇头表示同意不同意 ? D. 为了尊重对方，我们应该按对方国家的习俗 纠错 得分： 5 知识点： 6.2 世界主要国家礼仪 展开解析 4. (5分)女士的腰带把人分成上下两截，身材高大的女士在选择腰带时，应（）? A. 与衣裙同色的宽腰带。 ? B. 与衣裙同色的细腰带。 ? C. 与衣裙不同色的宽腰带。

? D. 与衣裙不同色的细腰带。 纠错 得分： 5 知识点：社交礼仪 展开解析 5. (5分) 下列哪些是不允许正式赠予的礼品（）。? A. 书画 ? B. 烟、酒 ? C. 产品模型 ? D. 纪念章 纠错 得分： 5 知识点： 6.1 涉外礼仪原则 展开解析 6. (5分) 西方的母亲节在（）。 ? A. 6月的第三个星期日 ? B. 5月的第二个星期日

社交礼仪作业及总复习答案(1)

社交礼仪作业答案 作业一 一、判断题： 1、错 2、错 3、错 4、对 5、错 6、错 7、错 8、对 9、错10、错11 对12、错 二、选择题： 1、C 2、A 3、C 4、D 5、C 6、C 三、简答题 1、P2 2、P6－9 3、P30 4、P25 5、P35 6、P38 7、P45 8、P34 四、案例分析： 1、（1）人事部主任要两位同学退出的原因在于他们在社会交往中不懂得塑造良好形象，尊重他人，不懂得最基本的礼仪规范。 （2）礼仪规范在人的职业发展中具有重要的作用。首先，塑造良好的个人形象，可以提高职业发展的核心竞争力。对于每个在职场上打拼的职业人士来说，个人形象是个人职业发展中最为重要的因素。良好的个人形象是赢得上司和同事依赖的基础。个人的仪容、仪表和仪态包含了诸多礼仪规范，如果缺乏礼仪知识的支撑，是难以塑造符合职业特征的个人形象的。其次，良好的礼仪规范为拓展人脉资源提供行之有效的方式和方法。在人们交往中的每个细节，诸如见面时的寒暄、彼此间的称呼、迎来送往、出席宴会等都包含了礼仪规范。懂得识礼，就可以在交往中给他人留下好印象，为进一步的交往创造好的条件。 2、（1）说明曾子是一个信守承诺的诚信的人，而且通过这件事情让孩子从中受到潜移默化诚信的影响。（2）这个案例给我们启示是：在任何时候，都要做一个信守承诺的人。因为守信是一大笔收入，背信则是庞大支出，代价往往超出其他任何过失。一次严重的失信使人信誉扫地，再难建立起良好的人际关系。信守承诺也就是讲信用，是忠诚的外在表现。人离不开交往，交往离不开信用。“小信成，则大信立”，无论是治国持家还是做生意，讲信用在其中必不可少。一个讲信用的人，能够前后一致，表里如一，人们可以根据他的言论去判断他的行为，进行正常的交往。对于一个不讲信用、言行不一的人，你无法正确判断他的行为动向。对于这种人，是无法进行正常交往的。守信是取信于人的第一方法。守信是一个人最可贵的品性，要成大事者，必须守信。 3、（1）这篇文章的感想：着装体现着一个人的文化修养和审美情趣，是一个人的身份、气质、内在素质的外在表现。服饰是一门巨贪，服饰所能传达的情感与意蕴是不能用语言所能替代的。在不同的场合、不同的时间，穿着得体适度的人，给人留下良好的印象，否则，会降低人的身份，损害自身的形象。 （2）着装的TPO原则：即着装时应遵循的一条原则。其中，T 代表时间、季节、时令、时代；P代表地点、场合、职位等；O 代表目的、对象。着装的TPO原则要求我们的服饰应力求和谐，以和谐为美；着装要与时间、季节相吻合，要与所处场合环境，与不同国家、区域、民族的不同习俗相吻合；要符合着装人的身份，要根据不同的交往目的、交往对象选择服饰，给人留下良好的印象。 五、论述 1、P13－15 首先，塑造良好的个人形象，可以提高职业发展的核心竞争力。对于每个在职场上打拼的职业人士来说，个人形象是个人职业发展中最为重要的因素。良好的个人形象是赢得上司和同事依赖的基础。个人的仪容、仪表和仪态包含了诸多礼仪规范，如果缺乏礼仪知识的支撑，是难以塑造符合职业特征的个人形象的。其次，良好的礼仪规范为拓展人脉资源提供行之有效的方式和方法。在人们交往中的每个细节，诸如见面时的寒暄、彼此间的称呼、迎来送往、出席宴会等都包含了礼仪规范。懂得识礼，就可以在交往中给他人留下好印象，为进一步的交往创造好的条件。 2、P25 “守信是一大笔收入，背信则是庞大支出”，说明在社会交往中，我们要做诚实守信的人。所谓诚信就是讲信义，也就是说说过的话一定要算数，无论大事小事，一诺千金。这是中国传统的道德观念中的一种重要品德。守信是取信于人的第一方法。守信是一个人最可贵的品性，要成大事者，必须守信。信守承诺也就是讲信用，是忠诚的外在表现。人离不开交往，交往离不开信用。“小信成，则大信立”，无论是治国

幼儿游戏与指导作业一与作业二答案

《幼儿游戏与指导》作业一 （总分：100分，剩余完成时间：58天2小时58分40秒） 一、单选题（30分） ? 1、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的什么特征？（）? A.自主自愿性 ? B.娱乐性 ? C.假象性 ? 2、幼儿游戏最原始的品质是：（） ? A.自主自愿性 ? B.娱乐性 ? C.假象性 ? 3、从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是：（） ? A.袖手旁观的行为 ? B.单独的游戏 ? C.平行的游戏 ? D.联合游戏 ? 4、皮亚杰认为，3-5岁是（）的高峰期。 ? A.象征性游戏 ? B.结构性游戏 ? C.规则游戏 ? 5、下列不属于创造性游戏的是：（） ? A.角色游戏 ? B.表演游戏 ? C.体育游戏

? 6、幼儿园的主导游戏是：（） ? A.角色游戏 ? B.表演游戏 ? C.体育游戏 ? 7、下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用？（） ? A.角色游戏 ? B.表演游戏 ? C.结构游戏 ? 8、帮助幼儿去自我中心的游戏是：（） ? A.角色游戏 ? B.表演游戏 ? C.规则游戏 ? 9、幼儿扮演的角色来源于现实生活的游戏是：（） ? A.角色游戏 ? B.表演游戏 ? C.体育游戏 ? 10、下列哪种游戏的规则比较内隐、多元化？（） ? A.角色游戏 ? B.智力游戏 ? C.体育游戏 二、判断题（30分） ? 1、（）从游戏社会性的角度来看，合作游戏是最高水平的游戏。 ?对错 ? 2、（）创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则，而规则游戏是有明显规则的。

习题一参考答案

重力勘查技术习题解答 习 题 一 参 考 答 案 1.名词解释：大地水准面；莫霍面。 2.决定各类岩（矿）石密度的主要因素是哪些? 决定沉积岩、火成岩密度的主要因素各是什么？ 答：根据大量的测定和长期的研究结果，一般认为决定岩(矿)石密度大小的主要因素有：①岩(矿)石的矿物成分及含量；②岩(矿)石的孔隙度及孔隙中的含水量； ③岩(矿)石的埋藏深度。 决定沉积岩、火成岩密度的主要因素各是：孔隙度、矿物成分及含量。 3.试绘出图1.1中A 、B 、C 各点的引力、惯性离心力和重力的方向。 4.重力位的导数： 重力位的一阶导数：x W ，y W ，z W 物理含义：重力场在相应坐标轴上的分量。 重力位的二阶导数：6个 yy xx W W W ?=-，xy W ：曲率值； xz W ，yz W ：重力水平梯度； zz W ：重力垂直梯度； 物理含义：ij W 表示i g 在j 方向的变化率。 重力位的三阶导数： zzz W 物理含义：重力垂直梯度在垂直方向的变化率 5、假定地球是一个密度均匀的正球体，位于球心处单位质点所受的引力应是多大?有人说，按牛顿万有引力定律，该处的引力应为无穷大（因为 ∞→→2 0lim r GM r ），对不对？为什么？ 图1-1

答：不对，应为零，万有引力定律适应于两质点之间或两物体的大小相对于距离可以忽略的情况。 6、重力等位面上重力值是否处处相等?为什么?如果处处相等，等位面的形状如何?如果重力有变化，等位面的形状又有何变化? 答：等位面上重力位相等，重力值是矢量，有大小和方向，若处处相等则为平面。 7、利用用赫尔默特公式计算： 1)从我国最南边的南沙群岛（约北纬5?）到最北边的黑龙江省漠河（约北纬54?），正常重力值变化有多大? 请用用赫尔默特公式计算。 答：1901-1909年赫尔默特公式 2229.78030(10.005302sin 0.000007sin 2)/g m s ???=+- 南沙群岛处有：1 1.000040059g = 漠河有：2 1.00346367g = 则：2 210.003423611/g g m s -= 2）两极与赤道间的重力差是多大? 3）若不考虑地球的自转，仅是由于地球形状引起的极地与赤道间重力差为多少? 8、利用2/g c r =（c 为常数）计算地面的正常重力的垂直变化率，已知平均重力为9.8×106g.u.。 解：依题设，知道：2/g c r = 将上式对r 求导得到正常重力场随r 的变化率为 322g c g r r r ?=-=-? 代入所给值，得 3.076.g g u r ?=-? 9、将地球近似看成半径为 6370km 的均匀球体，若极地处重力值为 9.82m/s ，试估算地球的总质量为多少? 答：在极地处的重力只沿自转轴方向有分量，可近似为 2GM g R = ， 则 2/M gR G ==5.96×1024（kg ）

国际礼仪概论网上作业答案

国际礼仪作业（一） （参考答案） 一、选择题 1．B 2．A 3.A 4．B 5．A 6．C 7．C 8．A 9．A 10．C 11．A 12．B 13．D 14．A 15．A 16．C 17．A 18．A 19．A 20．A 21．B 22．A 23．A 24．A 二、判断题 1．X 2．X 3．X 4．V 5. V 6．V 7．V 8．V 9．V 10．X 11．V 12．V 13．V 14．X 15．X 16．X 17．X 18．X 19．V 20．V 21．X 22．X 23．V 24．V 25．V 26．V 27．X 28．X 29．V

30．X 31．V 32．X 33．X 34．X 35．X 36．V 37．X 38．V 39．X 40．V 41．V 42．V 43．X 44．V 45．X 46．X 三、名词解释 1 、礼仪: 礼仪，是“礼”和“仪”的统称，“礼”是指礼节、礼貌，“仪”是礼的表达，涵盖仪表、仪态以及仪式等方面的内容。礼仪是人际交往过程中，约定俗成的规则，人们表达律己、敬人，以建立和谐关系为目的而遵从的行为方式、行为准则和活动程序的总和。 2、女士优先 国际礼仪的基本法则，主旨是：成年男子有义务主动而自觉地去尊重妇女，照顾妇女，体谅妇女，保护妇女，想方设法、尽心尽力地为妇女排忧解难。 3.隐私权 个人隐私，是指一个人出于个人尊严或者其他方面的特殊考虑，不愿意对外公开、不希望外人所了解的私人事宜或个人秘密。涉外人员在与外方人士进行各种接触时，一定要注意对对方的个人隐私权予以尊重，并不得无故涉及对方的个人隐私问题。 4.小费 小费是指消费者在享受服务人员为自己提供的服务时所额外付给服务人员的金钱。在国外，付给服务人员小费，不仅是对对方热情、周到服务的一种肯定，而且也是获得对方迅速服务的一种手段。 5.仪容：仪容即指一个人的五官容貌。容貌在很大程度上取决于先天遗传因素，但是，后天的修饰、美化作用同样不可忽视。 6.身体语言 身体语言是指传递交际信息的表情和动作，也叫做体态语、身势语。身体语言包括人体的基本姿态（如站、坐、蹲、走）和人体各部分的动作（如点头、目光交流、面部表情、手部动作、腿部动作等）。 7.仪态 仪态是指人的身体姿态，包括站姿、坐姿、走姿等各种动作。仪态是指人的身体姿态，包括站姿、坐姿、走姿等各种动作。 四、简答题

《学前儿童游戏教程》作业

《学前儿童游戏教程》作业一 一、简答题 1、儿童游戏的特点是什么？请举例阐述。 2、影响儿童游戏的因素有哪些？这给我们实践工作带来哪些启示？ 3、儿童游戏的分类方法有哪些？ 4、象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？ 二、论述题 1、儿童游戏种类有哪些？试加以论述。 2、如何理解游戏在幼儿园中的地位？

一、简答题 任选一种游戏分类方法，每一类列举3个儿童喜欢的游戏。 二、思考与分析 试用20—30分钟时间来观察两组不同年龄（如3岁与5岁）、不同性别的儿童在进行同类游戏时的表现，并用课本所学到的理论对你所观察到的现象进行分析。

一、简答题 1、简述游戏与发展儿童解决问题能力的关系。 2、结合实际，谈谈游戏在学前儿童社会性发展中的作用。 3、举例说明游戏有利于儿童形成良好的情绪情感。 二、实践活动 某幼儿园对“幼儿园一日活动计划”中有很多游戏活动存在种种疑惑，因此幼儿园准备开一个家长会，请你为幼儿园确定一个家长会主题，写出名称，并拟一份家长会讲话稿。要注意深入浅出，清晰而生动形象。

《学前儿童游戏教程》作业四 一、简答题 1、如何规划幼儿园室内游戏环境？ 2、举例说明幼儿园室外游戏环境规划中应遵循的原则。 3、组织儿童进行户外游戏时要注意哪些安全问题。 二、论述题 1、平平坐在幼儿园区角的地上，拿着一辆小汽车，在地上推来推去，口中喃喃自语。你认为平平在这一游戏中，获得了哪些体验，有助于哪些方面的发展？ 2、体育游戏能够促进幼儿骨骼肌肉运动，有利于身体生长发育。那么，对体能较差的幼儿，是否可以通过提高动作的难度和运动的负荷来加速其身体生长发育呢？

电大社交礼仪第2次作业全答案

电大社交礼仪第2次作业全答案

02任务 试卷总分：100 测试时间：90 单项选择题判断题 一、单项选择题（共 25 道试题，共 50 分。） 1. 打电话时语言文明运用礼规表示不准确的一项是（）。 A. 问候语 B. 介绍语 C. 道别语 D. 准确语 2. 美国的国花是（）。 A. 鸢尾花 B. 郁金香 C. 玫瑰 D. 鸡蛋花 3. 石竹花的花语含义是（）。 A. 肯定

B. 赞美 C. 拒绝 D. 批评 4. 美国人最讨厌的数字是（）。 A. 3 B. 13 C. 11 D. 44 5. 在很多国家，给人送（）颜色的花则意味着分道扬镳。 A. 蓝色 B. 黄色 C. 白色 D. 紫色 6. 下面不是中国十大名花的为（）。 A. 山茶 B. 杜鹃 C. 菊花 D. 玫瑰

7. 下列不属于通信技巧中写信“五C原则”的是（）。 A. 礼貌 B. 完整 C. 清楚 D. 整洁 8. 一个组织正式邀请有关部门或人士参加会议、典礼、宴会、参观等活动的信件是（）。 A. 函件 B. 请柬 C. 邀请函 D. 感谢信 9. 下列不属于赠言的格式有（）。 A. 格言式 B. 名句式 C. 诗词式 D. 固定式 10. 下列表示正确的一项为（）。

A. 一封感谢信，应该多用笔墨 B. 感谢信尽量打印 C. 在感谢函中应当致谢的人不止一个时，那 么则一定要向所有应予以感谢的人一 一致谢 D. 感谢信的时效性很强，一般应该在3天之 内寄出 11. 将信笺先横向对折两次，然后再将其纵向折叠到能够装入信封之中的长度，此法称为（）。 A. 外露姓名法 B. 随意折叠法 C. 以低示己法 D. 公函折叠法 12. 移动通讯工具放置的常规位置有（）。 A. 随身携带的钱包内 B. 上衣口袋之内 C. 挂在颈间

【社交礼仪】作业参考答案2010春

【社交礼仪】形考作业一： 一、思考题 1、社交礼仪的作用是什么？ 有助于塑造良好的社交形象；有助于促进交往行为的规范化；有助于建设社会主义精神文明；有助于增强民族自尊心。 2、提高礼仪修养的途径有哪些？P6—7 (1)自觉养成文明习惯(2)主动接受礼仪教育(3)广泛学习礼仪知识(4)积极参与社会实践 3、礼仪与思想道德修养的关系如何？P5—6 4、礼仪与审美文化艺术修养如何？P3—4 5、请对比说明中西方礼仪的特点。P8—9 （1）中国当代礼仪的特点 ①重视血缘和亲情 ②强调共性 ③谦虚谨慎、含蓄内向 ④讲究礼尚往来 （2）西方礼仪的特点 ①强调个性，崇尚个性自由 ②尊重妇女，女士优先 ③简易、务实 ④平等、自由、开放 6、请简述国际礼仪通则包括哪些内容？P10—11 在国际交往活动中，通常应遵循的基本原则有： （1）遵守最基本的共同生活准则 （2）信守时约 （3）相互谅解、求同存异 （4）入乡随俗 （5）女士优先 （6）以右为尊 7、为什么称礼仪为人际关系的“通行证”？ 很多专家称礼仪是人际关系的“通行证”。有能力铺平人际道路，建立起愉悦的人际关系是非常有必要的。礼仪可以帮我们渡过难关，使我们知道如何去做，怎样对他人有所帮助。新情况经常会给我们带来从未经历过的体验。事业有成的人士用自己的亲身经验证明：社交礼仪是个人的事业立足现代社会的保证。市场经济的各个方面条件，极大地促进了人际交往，作为交际规范和艺术的礼仪，其重要作用绝不在外语、电脑等现代人必须掌握的专业技术之下。学习礼仪、讲究礼仪、应用礼仪可以提升你的精神品位，使你的学习、生活、事业更加自信，更加成功。 8、请简述礼仪的本质特征。 （1）共同性。（2）继承性。（3）简易性。（4）时代发展性。 9、现代礼仪的基本原则是什么？ （1）“尊重”的原则。（2）“遵守”的原则。 （3）“自律”的原则。（4）“适度”的原则。 10、头发修饰与美化的基本要求？P16—17 11、表情神态主要体现在哪三个方面？如何把握？ P40—43 表情神态主要体现在目光、微笑和手势三个方面。

《幼儿游戏与指导》作业复习要点

《幼儿游戏与指导》作业复习资料一 ●复习要点一： 1、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的自主自愿性 特征 2、幼儿游戏最原始的品质是.娱乐性。 3、从社会性发展水平的角度来看，袖手旁观的行为在游戏中严格来说不属于游戏行。 4、皮亚杰认为，3-5岁是象征性游戏的高峰期。 5、下列不属于创造性游戏的是体育游戏。 6、幼儿园的主导游戏是角色游戏。 7、结构游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用。 8、帮助幼儿去自我中心的游戏是规则游戏。 9、幼儿扮演的角色来源于现实生活的游戏是角色游戏。 10、角色游戏规则比较内隐、多元化。 ●复习要点二： 1、从游戏社会性的角度来看，合作游戏是最高水平的游戏。 2、创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏是隐形的、多元化的，而规则游戏是显性的、单一化的。 3、表演游戏所扮演的角色主要来自于儿童文学作品。 4、幼儿在游戏的情况下完成任务比单纯完成任务时专注力会更持久。 5、游戏是幼儿生长发育不可缺少的“营养素”。 6、游戏可以帮助幼儿实现现实生活中不能实现的愿望，因此，对幼儿心理健康的发展有着非常积极的影响。 7、角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的，但两者还是有区别。 8、创造性游戏反应的经验是幼儿对现实生活中别人经验的模仿和学习，而规则游戏所运用的经验则是已经内化为自己的经验的经验。 9、目的性游戏是“为游戏而游戏”，因此教师应以间接指导为主。 10、“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。 ●复习要点三： 1、在幼儿园角色游戏中教师针对小、中、大班幼儿的特点进行指导的方式方法有：

《社交礼仪》形成性考核文档作业(一)点评与参考答案

《社交礼仪》第一次形成性考核文档作业 讲评与参考答案 一、填空(每空3分，共30分) 1.我国早有“礼立于（敬）而源于祭”的说法，所以从某种意义上说，早期礼仪又是原始社会宗教信仰的产物。 2.“礼，履也。所以事神致福也。”出自(《说文解字》) 3. 《周礼》和《仪礼》《礼记》合称“三礼”，是我国最早的礼仪学专著。 4. “不学礼，无以立”(《论语·季氏》)，“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”(《论语·雍也》)。 5. 董仲舒把儒家礼仪具体概括为“三纲五常”：“三纲”即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“五常”即仁、义、礼、智、信。 5. （礼仪）是传统文化的核心。 二、单项选择题(每空2分，共20分) 1. 在正式场合，有长者、尊者到来或离去时，在场者应（）表示欢迎和送别，以示敬意。 A. 点头 B. 起立 C. 举手 D. 鼓掌 2. 在职场上，若需要化妆或补妆，可在进行。 A. 办公室 B. 餐厅 C. 走廊 D. 洗手间 3. 以下那一项不是穿西装必备的（） A. 一定要打领带 B. 一定要穿皮鞋 C. 一定要穿深色袜子 D. 一定要佩戴领带夹 4. “不学礼，无以立”出自（）。 A. 诗经 B. 礼记 C. 论语 D. 周易 5. 1966年~1976年，中国进行了文化大革命，十年动乱使国家遭受了难以弥补的严重损失，也给“礼仪”带来一场浩劫。这是当代礼仪的（）阶段。 A. 革新 B. 退化 C. 复兴 D. 发展 6. （）是人们在社会交往中以建立和谐关系为目的的各种约定俗成的行为准则与规范。 A. 礼貌 B. 礼节 C. 礼仪 D. 仪式 7. 服饰颜色搭配应注意，一般不超过（）种颜色。 A. 2 B. 1 C. 3 D. 4 8. 全面介绍周朝礼仪制度的是中国流传至今的第一部礼仪专著。

《幼儿园游戏》作业

《幼儿园游戏》作业 一、名词解释： 1、益智图 2、精力过剩说 3、角色扮演 4、幼儿园游戏 5、基本活动 6、预演说 7、本体性游戏 8、合作游戏

9、游戏的教育化 10、扫描法 11、游戏 12、儿童心理治疗 13、手段性游戏 14、手指游戏 15、嬉戏 二、填空题： 1.婴儿社会性游戏包括亲子游戏、 2.角色动机说是由提出的，宣泄说是由提出的。 3.与认知相适应的游戏阶段有实践性游戏、 4.游戏对幼儿具有的是的价值；教育对幼儿具有的是的价值。 5.游戏与艺术、体育的发展关系结论是 6.幼儿游戏指下的幼儿游戏；幼儿园游戏指中的幼儿游戏。 7.探索游戏与艺术、体育的起源关系的学说有模仿说。 8.古代教育家对儿童游戏的认识态度有

9.古代儿童幻术游戏包括 10.对幼儿来说，游戏是一种最经常、最和最你你的活动。 11.我国传统的游戏材料“七巧板”。源出宋代流行的在国外称为 12.原始人的游戏形式是高度融合的，主要表现为两种游戏。 13.儿童游戏的社会群体经历了一个从到合作游戏的过程。 14.亲子关系是以情感为纽带的依恋关系，婴幼儿从中获得了 15.我国游戏研究的第一阶段是指从 16.儿童游戏的内在动机有认知的矛盾、 17.游戏是一种假装和有规则行为，具有 18.游戏动作具有非常规性、特点。 19.家长要了解孩子怎么玩，首先依靠玩具玩，其次 20.最近发展区是指之间的距离。 21.汉语中关于游戏的解释有 22.游戏中常用的观察方法有那些： 23.装扮动作的发生在岁，游戏的高峰发生在 24.德国心理学家提出了“生活预备说”；美国心理学家霍尔提出了游戏的 25.游戏作为科学研究经历的第一阶段是从 26.儿童对游戏与上课区别的标准有活动的形式、 27.游戏是一种假装和有规则行为，具有 28.技能性游戏始于个月，最初可称为 29.幼儿园游戏既是又是 30.第一年出现的游戏形式是 三、简答题： 1.请比较游戏与体育教学的区别有哪些？

中国石油大学公共社交礼仪在线作业及在线考试答案资料

视窗 × loading... 第一阶段在线作业 单选题 (共20道题) 展开 收起 1.（ 2.5分）“拙荆”是指 ? A、自己的妻子 ? B、别人的妻子 ? C、自己的女儿 ? D、别人的女儿 我的答案：A 此题得分：2.5分 2.（2.5分）在正式场合，男士应该穿的裤装是 ? A、牛仔裤 ? B、休闲裤 ? C、长度适宜的西裤 我的答案：C 此题得分：2.5分 3.（2.5分）在正式场合，女士应该穿的衣装是

? A、超短裙 ? B、套装 ? C、连衣裙 我的答案：B 此题得分：2.5分 4.（2.5分）“钻石婚”是指结婚已经 ? A、45年 ? B、50年 ? C、55年 ? D、60年 我的答案：D 此题得分：2.5分 5.（2.5分）正确的入座顺序是 ? A、小辈优先 ? B、平辈优先 ? C、长辈优先 我的答案：C 此题得分：2.5分 6.（2.5分）进入无人管理的电梯时应比客人 ? A、同时进 ? B、先进 ? C、后进

我的答案：B 此题得分：2.5分 7.（2.5分）社交界域的距离为 ? A、15厘米以内 ? B、15—75厘米之间 ? C、75—210厘米之间 ? D、210厘米以外 我的答案：C 此题得分：2.5分 8.（2.5分）梧桐的含义是 ? A、长寿 ? B、长久 ? C、爱情 ? D、友谊 我的答案：C 此题得分：2.5分 9.（2.5分）壮族自己的传统节日有 ? A、春节 ? B、端午节 ? C、中秋节 ? D、对歌节 我的答案：D 此题得分：2.5分 10.（2.5分）我国民间习惯以多少岁为中寿

? A、100岁 ? B、80岁 ? C、60岁 我的答案：B 此题得分：2.5分 11.（2.5分）当外国领导人来访时，在机场要向其献鲜花，但忌讳用 ? A、白色的花 ? B、红色的花 ? C、黄色的花 ? D、紫色的花 我的答案：C 此题得分：2.5分 12.（2.5分）目前国际上公认的衣着标准TPO原则中的O是指 ? A、Obey ? B、Object ? C、Observe 我的答案：B 此题得分：2.5分 13.（2.5分）在英国、澳大利亚等国翘起大拇指的手势是指 ? A、夸奖 ? B、老爷子 ? C、拦车搭乘 ? D、滚蛋

幼儿园游戏(高起专)

平顶山学院 补考 课程：幼儿园游戏(高起专)总时长：120分钟 1. (单选题) 角色游戏指导的首要任务是( )(本题 2.0分) A. 分配游戏角色 B. 做好开展角色游戏的环境与条件准备 C. 教会儿童扮演游戏角色 D. 确定游戏规则 答案: B 解析: 无 2. (单选题) 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是( )(本题2.0分) A. 按学前儿童的认知发展分类 B. 按儿童在游戏中的社会行为表现 C. 按儿童在游戏中的体验形式 D. 按游戏的主题 答案: A 解析: 无

3. (单选题) 儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式,它构成游戏的外壳。这一概念被称为( )(本题2.0分) A. 游戏内容 B. 游戏形式 C. 游戏规则 D. 游戏主题 答案: B 解析: 无 4. (单选题) 教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为( )(本题2.0分) A. 平行游戏指导 B. 共同游戏指导 C. 旁观者指导 D. 非言语指导 答案: A 解析: 无 5. (单选题) 亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是( )(本题2.0分) A. 婴儿时期 B. 学前时期 C. 幼儿时期

D. 儿童时期 答案: A 解析: 无 6. (单选题) 保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是( )(本题2.0分) A. 游戏教育实施计划的制定 B. 提供充足的游戏时间,并合理安排 C. 建立合理的游戏常规 D. 培养儿童良好的游戏行为习惯 答案: B 解析: 无 7. (单选题) 根据室内游戏区创设要求,不适宜与积木区邻近设置的活动区是( )(本题2.0分) A. 娃娃家 B. 美术区 C. 图书区 D. 音乐区 答案: C 解析: 无 8. (单选题) 学前儿童的基本活动是( )(本题2.0分) A. 科学教育活动 B. 日常生活活动

重磁作业参考答案

1、重磁测量资料整理所得的基本图件有哪些？ 异常平面图，异常剖面图，异常平剖图。 2、重力勘探和磁力勘探的地球物理前提是什么？ 重力异和磁力异常，或者密度差异和磁性差异.. 3、试写出选择法反演的基本步骤。 课本158页 4、火成岩的密度和磁性分布的一般规律是什么？ 由酸性岩到超基性岩密度递增、磁性递增。 5、重磁特征点法反演方法有何应用条件？ 课本150页 6、在北半球，从磁赤道随着纬度的增高到磁北极磁倾角会怎样变化？ 增大 7、重磁二度体和三度体异常随场源深度（高度）增加哪个异常幅值衰减快？为 什么? 三度体衰减快，因为三度体是以距离的3次方衰减、而二度体是以距离的2次方衰减。 8、野外磁测工作为什么要做日变观测？ 消除地磁场周日变化 9、重磁异常反演为什么会有多解性？ 场的等效性、实测数据包含一定误差、观测数据离散、有限。 10、什么是磁异常化极？化极有什么作用？ 将实测磁场转化为某一特定极化方向的磁场，作用是便于解释。 11、组成地磁场的地磁要素是什么？地磁场的短期变化场主要有哪些？ X、Y、Z、I、D、H、T分别为磁场的北分量、东分量、垂直分量、磁倾角、磁偏角、水平分量和总场强度矢量。 平静变化和扰动变化。 12 、已知均匀密度分布无限走向水平圆柱体的重力异常表达公式为： ? gb= GMD/( x2 + D2) 试采用你所熟悉的编程语言电算模拟其重力异常。 13、P100-P101，第3 题关于布格校正问题 14、ΔT、Za、Ha 和Ta 的物理意义是什么？ ΔT为总场强度与正常场强度的模量差，可看做是Ta在固定方向上的分量；Za是Ta的垂直分量；Ha是Ta的水平分量；Ta是总场矢量与正常场矢量差。 15、磁参数测定的磁化率为什么是视磁化率？什么是消磁作用？ 有限物体受外磁场磁化时，由于受物体退磁作用的影响，测量得到的磁化率往往比物体真正的磁化率要小。设真磁化率为k',测量得到的磁化率为K，则有：K'=K/(1+Ns：),式中Ns为消磁系数，它随物体形状的不同以及磁化方向的不同而变化。K '即叫做视磁化率。在磁异常换算中，有时也称反演计算的磁化率为视磁化率。[当地质体被外磁场磁化时，在其内部除存在外磁场外，还能产生一个与外磁场方向相反的磁场，抵消一部分外磁场，这—现象称为消磁作用。 16、什么是完全布格校正。 13题答案答：1）中间层校正：经过地形校正后，相当于将测点周围的地形“夷为平地”，如下图所示。图中，B为总基点，A’为A点在过B点的水准面（或大地水准面）上的投影，h为A点与B点的高差（或海拔高程）。A点与A’点相比，多了

《社交礼仪作业》答案

、论述题一 3、禁用铅笔或红笔书写作业 2、字迹要清楚，同一本作业本中不能出现多种字体1作业要求：、实践题不能抄袭其他学员或课本中的内容。若发现有以上情况者将一律 4定要答得完整，不要偷工减料从重扣分。作业成绩不及格者将取消参加期末考试资格。1社交礼仪概论 作业章1第一、填空题、「）3（要照顾习惯、2（要合乎常规。 、）1 （应当注意：适当的称呼，选择正确、根据社交礼仪的规范，P2要 入乡随俗。2P10 、介绍可以分为介绍自我、介绍他人、介绍集体等三大基本类型。P21 ）、时间5）、力度（4）、手位（3）、姿势（2）、神态（1、握手时应加以注意的问题有：（3 P26、名片的分类4 （二）社交 式名片（三）公务式名片（四）单位式名片（一）应酬式名片P37、 交谈的语言的基本要求是：5（一）语言文明（二）语言礼貌、慎用外语6、少用土语 5、内容简明4、口气谦和 3、语速适度 2、发音准确1 （三）语言准确：二、名词解释 pio、自我介绍1亦称介绍 自我。它指的是在必要的社交场合，由自己担任介绍的主角，将自己介绍给其他人，以达到使对方认识自己的目的。P16、集体介绍2系他 人介绍的一种特殊形式，它是指介绍者在为他人介绍时，被介绍者其中一方或者双方不止一人，甚至是许多人。 p18、握手礼3在交际应酬 之中，相识者之间与不相识者之间往往需要在适当的时刻向交往对象行礼，以示自己的尊重、友好、关心与敬意。此种礼仪即所谓的会面礼节，也就是人们会面时约定俗成互行的礼仪。目前在我国乃至世界各国最通行的会面礼节只有一种，就是人们在日常生活中所经常采用的握手礼。 在一般情况下，握手礼简称握手。p35、交谈4所谓交谈，通常是指两

社交礼仪作业参考答案

《社交礼仪》文档作业（二）参考答案 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 介绍时谁先主动的原则是（尊者）有了解对方的优先权。 2. 自我介绍的形式常用的有（应酬时）、（工作式）、（社交式）。 3. 一般社交活动中，我们先向（女士）介绍（男士）。 4. 工作式介绍主要包含（姓名）、（单位）、（职务）。 5. 敬茶时应遵循（浅茶满酒）。 二、单选题（每题3分，共30分） 1．在公共场合与人交往应尊重社会公德，讲究文明礼貌、做一个有礼、懂礼的人。下列正确的是（） ①在交际场合上下楼梯或上下车要让老人、孩子和军人先行 ②去图书馆、阅览室要按先后顺序，注意敬！净！静！ ③到商店买东西要注意分辨真假，特别是食品要亲自品尝 ④在影剧院看演出，整个演出结束后，要鼓掌表示感谢，等谢幕完毕，再离开座位 A．①③④B．②③ C．②④ D．①②③④ 2．在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（）A举止文明，动作优雅 B仪态妩媚，手势得当 C笑容灿烂，行为检点 D仪表端庄，着装时尚 3．下列哪个不是洗手间通用标志（） A． B．Toilet C． D． 4．参观博物馆时，下列哪些做法是正确的？（） A.不宜在一件展品前长时间驻足，以免影响他人欣赏 B.一边观看展览，一边悠闲地抽烟，只要没看到“禁止吸烟”的警告就行 C.一边观看展览，一边抽烟是不对的，可吃零食，但要注意不随地乱扔瓜果皮屑 D.对展品随意拍照 5．轿车上的座位有尊卑之分。一般来说（有驾驶员开车），车上最尊贵的座位是( ) A 副驾驶座 B 司机对角线 C 司机正后方 D 后排中间座 6．饭后，应该让（）率先告辞，其他客人随后和主人话别。 A．主宾好和客人 B.女宾和客人 C.主宾和女宾 D.主人和主宾

学前儿童游戏理论作业

学前儿童游戏理论 1. 儿童游戏的外部条件特征 我的答案： 答：在幼儿园能够使幼儿产生这些体验的相应的外部条件必须具有以下特征：（一）幼儿有自由选择的权利与可能 游戏是幼儿的主动自愿的自主性活动，是自愿的而非强迫的活动。要使游戏活动的这样一个本质特征得到体现，幼儿游戏所需要的第—个外部条件就是幼儿要有自由选择的权利与可能。这里包含着两层含义：首先：要允许幼儿并使幼儿知道自己可以根据自己的兴趣与愿望来决定干什么，而不是规定幼儿必须干什么；其次，要使幼儿实际上有进行自由选择的可能性或物质条件。如果成人或教师只给幼儿准备了一样或相同的游戏材料，除了这一样材料以外，别无其他材料可供选择。在这种情况下，教师即便允许幼儿自由选择，实际上也无选择的实际可能性。中央教科所IEA课题组的调查表明，幼儿在活动中是否可以选择活动材料以及自选程度的高低，直接影响着幼儿活动的积极性主动性。在材料不可选的情况下，幼儿的无所事事率最高。随着材料可选程度的提高，幼儿的无所事事率降低，交往频率提高。在材料任选的情况下，无所事事率最低，交往频率最高。 （二）活动的方式方法由幼儿自行决定 自由选择是幼儿游戏的一个必要条件，但不是充要条件。在蒙台梭利学校，幼儿可以自由选择活动材料，但是在很多情况下，幼儿并不是在游戏。因为幼儿使用活动材料的方式方法是事先由成人规定好的。幼儿必须按照成人所演示的、允许的方式方法来操作材料。例如“粉红色的塔”只能用来进行排序活动，而不能把它当建筑积木来玩，不能用来造房子或造船。 游戏的特征是“内部控制”而非外部控制，幼儿主动控活动进程，，自主决定活动的方式方法，而不仅仅是操作材料或物体。只有当幼儿可以根据自己的愿望与想法来使用游戏材料，才有活动的方式方法的多样性和灵活性，才可能使幼儿真正产生兴趣性、自主感体验。教师要把握好对幼儿游戏的干预的“度”，尽量减少不必要的于预，不要代替幼儿去游戏。对幼儿游戏的指导以不改变游戏中的主客体关系为原则。 （三）活动的难度（任务）与幼儿的能力相匹配 西克森特米赫利的研究说明任务的难度与能力相匹配，对于成人游戏性体验产生的重要性。对于幼儿来说也同样如此。当幼儿知觉到当前的任务或要求低于自己的能力，换句话说，当前的游戏环境对于幼儿来说没有任何新颖性，这时幼儿会产生厌烦的情绪体验。反过来，当幼儿知觉到当前的任务与要求远远高于自己的能力，自己完全不能胜任当前的活动，那么就会变得担忧和焦虑，只有当幼儿感觉到活动的任务或要求与自己的能力相适应：既有一定的难度但又是通过努力可以解决的，这时活动本身才能给孩子带来满足和快乐，才能产生“掌握”的胜任感。 在自然条件下，幼儿往往根据自己的需要与兴趣去选择活动材料，自行决定活动的方式方法，因此活动的难度一般与幼儿的能力、兴趣是一致的。但是在幼儿园，游戏的环境是教师创设的，游戏材料是由教师提供的，而可供幼儿选择的

综合和地球物理勘探(重磁勘探)课后习题答案

习题一 1. 1.说明地核地幔地壳的特征和划分依据 地壳：莫霍面以上的地球物质，组成物质成分主要为硅铝镁等。上地壳为花岗岩层，主要有硅铝氧化物构成，下地壳为玄武岩层，主要由硅镁氧化物构成。全球大陆地壳平均厚度月39~41km 。大洋地壳为8~10km 地幔：莫霍面和古登堡面之间的地球物质，厚度约2865km ，体积最大，质量最大一层。上地幔顶部存在一个软流层，软流层以上地幔部分和地壳共同组成岩石圈。下地满温度压力和密度君增大，物质成可塑性固态 地核：古登堡面至地心之间的地球物质，平均厚度约3400km 。外地核厚约2080，物质大致呈液态，可流动，过渡层厚约140km ，内地核是半径约1250km 的球心，物质大概为固态，主要由铁镍构成。 划分依据： 莫霍面：地壳和地幔间，横纵波传播速度陡增 古登堡面：地幔和地核之间，纵波减速，横波消失。 4.假定地球是一个密度均匀的正球体，位于球心处单位质点所受的引力应是多大?有人说，按牛顿万有引力定律，该处的引力应为无穷大（因为 ∞→→2 0lim r GM r ），对不对？为什么？ 答：不对，应为零，万有引力定律适应于两质点之间或两物体的大小相对于距离可以忽略的情况。

7.重力等位面上重力值是否处处相等?为什么?如果处处相等，等位面的形状如何?如果重力有变化，等位面的形状又有何变化? 答：等位面上重力位相等，重力值是矢量，有大小和方向，若处处相等则为平面。 8.分析重力等位面，水准面，大地水准面区别与联系。 重力等位面：连结重力位相同点所构成的面，它处处与重力g 的方向垂直。 大地水准面：由静止海水面并向大陆延伸所形成的不规则的封闭曲面。是水准面向大陆的延伸 水准面：静止的水面称为水准面。它是重力场的一个等位面。 9.利用用赫尔默特公式计算： 1)从我国最南边的南沙群岛（约北纬5?）到最北边的黑龙江省漠河（约北纬54?），正常重力值变化有多大? 请用用赫尔默特公式计算。 答：1901-1909年赫尔默特公式 2229.78030(10.005302sin 0.000007sin 2)/g m s ???=+- 南沙群岛处有：1 1.000040059g = 漠河有：2 1.00346367g = 则：2210.003423611m/s g g -= 2）两极与赤道间的重力差是多大? 3）若不考虑地球的自转，仅是由于地球形状引起的极地与赤道间重力差为多少? 13.指出：“同一质量的地质体在各处产生的重力异常应该一样”说法正误和原因。 重力异常：由于地球质量分布不规则造成的中各点的重力矢量g 和矢