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课余生活的作文：二十四点小游戏

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我的课余生活是丰富多彩的，打乒乓，打篮球，下棋，都是我的爱好。其中，我最喜爱的就是玩二十四点，它几乎占据了我大半课余生活的课余时间。

刚做完作业，我就要求妈妈陪我玩二十四点。妈妈欣然同意了。

妈妈首先发了四张牌，这四张牌是“8、3、6、1”。我刚看到这四张牌，就想到了三八二十四这个口诀。可是，在那后面，还有6和1这两张牌呢！怎么把这两张牌融进这个算式呢？我左思右想，突然，我脑子一转，搞出了这个组合方案。我说：“六除以三，再加一，就等于三，三再乘以八，就等于二十四了。”妈妈点点头：“哦，不错，继续。”说完，妈妈就又出了一组牌，是“1、9、5、6”。这回可正中我下怀，因为我刚巧正在想

这个问题，而且已经有了答案。于是，我便脱口而出：“九除以一，再减五，减出来的差再乘以六，就是二十四。”妈妈听了，又说：“还有吗？”我想不到妈妈还会出这一招，猛地反映不过来。过了好久，我才慢吞吞地说：“九减五，乘一，再乘六，也是二十四。”说完，我不好意思地吐了吐舌头，因为第二个算式，虽然与第一个算式不同，但基本上是半斤八两，差不多是一样的。妈妈见我想不出来，就说：“下面就要说几个算式了。”说着，发出了牌……

二十四点不仅是单纯的纸牌游戏，它能帮助人提高运算速度，有益身心，我十分喜欢它。

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玩24点游戏三年级作文400字

玩24点游戏三年级作文400字玩24点游戏三年级作文400字《欢乐寒假》里有一道“智慧题”，是“计算24点”，就是对给定的四个数“3、4、7、11”，用“+、-、×、÷、()”进行运算，得数要是24。刚开始我不知是啥意思，只好求教老爸。老爸略加思索，就列出了(11+7)×4÷3算式让我计算，得数果然是24。接着，老爸又耐心地进行了讲解，还教了我一些技巧。等我稍懂一点就跃跃欲试，经过一番苦思冥想，终于列出了(11-7+4)×3这道算式，老爸直夸我聪明。这时，老爸见我兴致很高，就拿来一副扑克，从中抽出大王、小王，以及J、Q、K这些牌，剩下A和2到10的40张牌。老爸说：“现在来玩24点游戏，任意抽取4张，用加、减、乘、除、括号组成24，每张牌只能用一次，谁先算出24谁获胜。” 游戏开始了，首先亮出的是“A、3、7、9”这四张牌，这可怎么算呢?我心里真是十五个水桶打水——七上八下，生怕输了。还没等我想好，老爸就说出了(1+7)×9÷3，我暗暗在心里佩服老爸，也勉励自己要加油。接着翻出的是“2、4、5、10”，我

冷静地思考了一会儿，忽然一拍桌子，像哥伦布发现新大陆一样，兴奋地说道“2×5+10+4”。经过几个回合的较量，我悟到了用凑6和4、3和8、12和2的方法来巧算24。这个游戏有趣极了，既可以休闲娱乐，更可以锻炼口算能力。玩24点游戏三年级作文400字《欢乐寒假》里有一道“智慧题”，是“计算24点”，就是对给定的四个数“3、4、7、11”，用“+、-、×、÷、()”进行运算，得数要是24。刚开始我不知是啥意思，只好求教老爸。老爸略加思索，就列出了(11+7)×4÷3算式让我计算，得数果然是24。接着，老爸又耐心地进行了讲解，还教了我一些技巧。等我稍懂一点就跃跃欲试，经过一番苦思冥想，终于列出了(11-7+4)×3这道算式，老爸直夸我聪明。这时，老爸见我兴致很高，就拿来一副扑克，从中抽出大王、小王，以及J、Q、K这些牌，剩下A和2到10的40张牌。老爸说：“现在来玩24点游戏，任意抽取4张，用加、减、乘、除、括号组

24点游戏题及答案

1,1,1, 8(1+1+1)×8=24 1126(1+1+2)×6=24 1127(1+2)×(1+7)=24 1128：(1×1+2)×8=24 1129：(1+2)×(9-1)=24 11210：(1+1)×(2+10)=24 1134：(1+1)×3×4=24 1135： (1+3)×(1+5)=24 1136：(1×1+3)×6=24 1137：(1×1+7)×3=24 1138：(1-1+3)×8=24 1139：(1+1)×(3+9)=24 11310：(10-(1+1))×3=24 1144：(1+1+4)×4=24 1145：(1×1+5)×4=24 1146：(1-1+4)×6=24 1147：(7-1×1)×4=24 1148：(1+1)×(4+8)=24 1149：(4-1)×(9-1)=24 11410：(1+1)×10+4=24 1155：5×5-1×1=24 1156：(5-1×1)×6=24 1157：(1+1)×(5+7)=24 1158：(5-(1+1))×8=24 1166：(1+1)×(6+6)=24 1168：6×8÷(1+1)=24 1169：(1+1)×9+6=24 11710：(1+1)×7+10=24 1188：(1+1)×8+8=24 1224：(1+2)×2×4=24 1225：(1+5)×(2+2)=24 1226： (1+2)×(2+6)=24 1227：(7-1)×(2+2)=24 1228：(2-1+2)×8=24 1229：(1+2+9)×2=24 12210：(1+2)×(10-2)=24 1233：(1+3)×2×3=24 1234：(1+2+3)×4=24 1235：(1+2)×(3+5)=24 1236：(3-1+2)×6=24 1237：1+2+3×7=24 1238：(2-1)×3×8=24 1239：3×9-(1+2)=24 12310：(10- 1×2)×3=24 1244：(1+2)×(4+4)=24 1245：(5-1+2)×4=24 1246：(2-1)×4×6=24 1247：(1- 2+7)×4=24 1248：(1-2+4)×8=24 1249：(9-(1+2))×4=24 12410：1×2×10+4=24 1255：1- 2+5×5=24 1256：(1-2+5)×6=24 1257：1×2×(5+7)=24 1258：(5-1×2)×8=24 1259： (1+2)×5+9=24 12510：2×10-1+5=24 1266：(1+2)×6+6=24 1267：(7-(1+2))×6=24 1268：(6-(1+2))×8=24 1269：1×2×9+6=24 12610：(1+2)×10-6=24 1277：(7×7-1)÷2=24 1278：(1+7)×2+8=24 1279：2×9-1+7=24 12710：1×2×7+10=24 1288：1×2×8+8=24 1289：8×9÷(1+2)=24 12810：10+(8-1)×2=24 1333：(1+3)×(3+3)=24 1334：(1×3+3)×4=24 1335：1×3×(3+5)=24 1336：(6-1+3)×3=24 1337：1×3+3×7=24 1338：(1+8)×3-3=24 1339：(1+3)×(9-3)=24 13310：(1-3+10)×3=24 1344：(4-1+3)×4=24 1345：1+3+4×5=24 1346：6÷(1-3÷4)=24 1347：4×7-(1+3)=24 1348：(1+3)×4+8=24 1349：(9-1×3)×4=24 13410：(1+3)×(10-4)=24 1356：(1+5)×3+6=24 1357：(3-1)×(5+7)=24 1358：(1-3+5)×8=24 1359：1×3×5+9=24 13510：3×10-(1+5)=24 1366：(1-3+6)×6=24 1367：(7-1×3)×6=24 1368：(6-1×3)×8=24 1369：6+(3-1)×9=24 13610：1×3×10-6=24 1377：(7-1)×(7-3)=24 1378：(7-(1+3))×8=24 1379：(1+7)×9÷3=24 13710：10+(3-1)×7=24 1388：(1+3)×8-8=24 1389：8×9÷1×3=24 13810：(10-1)÷3×8=24 1399：(9-1)÷3×9=24 13910：(1+10)×3-9=24 131010：1+3+10+10=24 1444：(1+4)×4+4=24 1445：1×4+4×5=24 1446：(1+6)×4-4=24 1447：4×7-1×4=24 1448：1×4×4+8=24 1449：(1-4+9)×4=24 14410：1×4×(10-4)=24 1455：4×5-(1-5)=24 1456：6÷(5÷4-1)=24 1457：1-5+4×7=24 1458： (1+5)×(8-4)=24 1459：9-(1-4)×5=24 14510：(1-5)×(4-10)=24 1466：(1+4)×6-6=24 1467：(1-4+7)×6=24 1468：(1-4+6)×8=24 1469：(9-(1+4))×6=24 14610：(4-1)×10-6=24 1477：(1+7)×(7-4)=24 1478：(7-1×4)×8=24 1479：(1-9)×(4-7)=24 1488：(8-(1+4))×8=24 1489：8×9÷(4-1)=24 14910：1+4+9+10=24 141010：1×4+10+10=24 1555：(5-1÷5)×5=24 1556：(1+5)×5-6=24 1559：(1+5)×(9-5)=24 15510：(10-5)×5-1=24 1566：1×5×6-6=24 1567：1-7+5×6=24 1568：(1-5+8)×6=24 1569：(9-1×5)×6=24 15610：(1+5)×(10-6)=24 1578：(1-5+7)×8=24

(完整版)24点游戏(10以内数)习题大全(含答案)

1 1 1 8 : (1+1+1)*8=24 1 1 2 6 : (1+1+2)*6=24 1 1 2 7 : (1+2)*(1+7)=24 1 1 2 8 : (1*1+2)*8=24 1 1 2 9 : (1+2)*(9-1)=24 1 1 2 10 : (1+1)*(2+10)=24 1 1 3 4 : (1+1)*3*4=24 1 1 3 5 : (1+3)*(1+5)=24 1 1 3 6 : (1*1+3)*6=24 1 1 3 7 : (1*1+7)*3=24 1 1 3 8 : (1-1+3)*8=24 1 1 3 9 : (1+1)*(3+9)=24 1 1 3 10 : (10-(1+1))*3=24 1 1 4 4 : (1+1+4)*4=24 1 1 4 5 : (1*1+5)*4=24 1 1 4 6 : (1-1+4)*6=24 1 1 4 7 : (7-1*1)*4=24 1 1 4 8 : (1+1)*(4+8)=24 1 1 4 9 : (4-1)*(9-1)=24 1 1 4 10 : (1+1)*10+4=24 1 1 5 5 : 5*5-1*1=24 1 1 5 6 : (5-1*1)*6=24 1 1 5 7 : (1+1)*(5+7)=24 1 1 5 8 : (5-(1+1))*8=24 1 1 6 6 : (1+1)*(6+6)=24 1 1 6 8 : 6*8/(1+1)=24 1 1 6 9 : (1+1)*9+6=24 1 1 7 10 : (1+1)*7+10=24 1 1 8 8 : (1+1)*8+8=24 1 2 2 4 : (1+2)*2*4=24 1 2 2 5 : (1+5)*(2+2)=24 1 2 2 6 : (1+2)*(2+6)=24 1 2 2 7 : (7-1)*(2+2)=24 1 2 2 8 : (2-1+2)*8=24 1 2 2 9 : (1+2+9)*2=24 1 2 2 10 : (1+2)*(10-2)=24 1 2 3 3 : (1+3)*2*3=24 1 2 3 4 : (1+2+3)*4=24 1 2 3 5 : (1+2)*(3+5)=24 1 2 3 6 : (3-1+2)*6=24 1 2 3 7 : 1+2+3*7=24 1 2 3 8 : (2-1)*3*8=24 1 2 3 9 : 3*9-(1+2)=24 1 2 4 4 : (1+2)*(4+4)=24 1 2 4 5 : (5-1+2)*4=24 1 2 4 6 : (2-1)*4*6=24 1 2 4 7 : (1-2+7)*4=24 1 2 4 8 : (1-2+4)*8=24 1 2 4 9 : (9-(1+2))*4=24 1 2 4 10 : 1*2*10+4=24 1 2 5 5 : 1-2+5*5=24 1 2 5 6 : (1-2+5)*6=24 1 2 5 7 : 1*2*(5+7)=24 1 2 5 8 : (5-1*2)*8=24 1 2 5 9 : (1+2)*5+9=24 1 2 5 10 : 2*10-1+5=24 1 2 6 6 : (1+2)*6+6=24 1 2 6 7 : (7-(1+2))*6=24 1 2 6 8 : (6-(1+2))*8=24 1 2 6 9 : 1*2*9+6=24 1 2 6 10 : (1+2)*10-6=24 1 2 7 7 : (7*7-1)/2=24 1 2 7 8 : (1+7)*2+8=24 1 2 7 9 : 2*9-1+7=24 1 2 7 10 : 1*2*7+10=24 1 2 8 8 : 1*2*8+8=24 1 2 8 9 : 8*9/(1+2)=24 1 2 8 10 : 10+(8-1)*2=24 1 3 3 3 : (1+3)*(3+3)=24 1 3 3 4 : (1*3+3)*4=24 1 3 3 5 : 1*3*(3+5)=24 1 3 3 6 : (6-1+3)*3=24 1 3 3 7 : 1*3+3*7=24 1 3 3 8 : (1+8)*3-3=24 1 3 3 9 : (1+3)*(9-3)=24 1 3 3 10 : (1-3+10)*3=24 1 3 4 4 : (4-1+3)*4=24 1 3 4 5 : 1+3+4*5=24 1 3 4 6 : 6/(1-3/4)=24 1 3 4 7 : 4*7-(1+3)=24 1 3 4 8 : (1+3)*4+8=24 1 3 4 9 : (9-1*3)*4=24 1 3 4 10 : (1+3)*(10-4)=24 1 3 5 6 : (1+5)*3+6=24 1 3 5 7 : (3-1)*(5+7)=24 1 3 5 8 : (1-3+5)*8=24 1 3 5 10 : 3*10-(1+5)=24 1 3 6 6 : (1-3+6)*6=24 1 3 6 7 : (7-1*3)*6=24 1 3 6 8 : (6-1*3)*8=24 1 3 6 9 : 6+(3-1)*9=24 1 3 6 10 : 1*3*10-6=24 1 3 7 7 : (7-1)*(7-3)=24 1 3 7 8 : (7-(1+3))*8=24 1 3 7 9 : (1+7)*9/3=24 1 3 7 10 : 10+(3-1)*7=24 1 3 8 8 : (1+3)*8-8=24 1 3 8 9 : 8*9/1*3=24 1 3 8 10 : (10-1)/3*8=24 1 3 9 9 : (9-1)/3*9=24 1 3 9 10 : (1+10)*3-9=24 1 3 10 10 : 1+3+10+10=24 1 4 4 4 : (1+4)*4+4=24 1 4 4 5 : 1*4+4*5=24 1 4 4 6 : (1+6)*4-4=24 1 4 4 7 : 4*7-1*4=24 1 4 4 8 : 1*4*4+8=24 1 4 4 9 : (1-4+9)*4=24 1 4 4 10 : 1*4*(10-4)=24 1 4 5 5 : 4*5-(1-5)=24 1 4 5 6 : 6/(5/4-1)=24 1 4 5 7 : 1-5+4*7=24 1 4 5 8 : (1+5)*(8-4)=24 1 4 5 9 : 9-(1-4)*5=24 1 4 5 10 : (1-5)*(4-10)=24 1 4 6 6 : (1+4)*6-6=24 1 4 6 7 : (1-4+7)*6=24 1 4 6 8 : (1-4+6)*8=24 1 4 6 9 : (9-(1+4))*6=24 1 4 6 10 : (4-1)*10-6=24 1 4 7 7 : (1+7)*(7-4)=24 1 4 7 8 : (7-1*4)*8=24 1 4 7 9 : (1-9)*(4-7)=24 1 4 8 8 : (8-(1+4))*8=24 1 4 8 9 : 8*9/(4-1)=24 1 4 9 10 : 1+4+9+10=24 1 4 10 10 : 1*4+10+10=24 1 5 5 5 : (5-1/5)*5=24 1 5 5 6 : (1+5)*5-6=24

24点游戏(10以内数)习题大全(含答案)

小学数学24点运算公开课教学设计

小学数学24点运算公开课教学设计教学目标： 1、加强四则运算的口算练习。 2、掌握算24点的基本方法 3、会算24点，能用不同的方法算24点。 4、增强学习数学的兴趣，激励学生主动探索解决问题的策略，进一步培养合作意识和探索能力。教学难点：用四张牌算24点教学准备：每人A—9的扑克牌，多媒体课件。教学过程：一、课前交流师：今天数学课小朋友们都带来了什么？生：扑克牌。师：别小看这样的一副牌，它里面可有很多的小秘密呢？你们想知道吗？课件演示，介绍牌的知识：一副牌有54张，大王代表太阳，小王代表月亮，其余52张代表一年中的52个星期。有四种花色，红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节。每种花色各有13张牌，表示每个季节有13个星期。把J、Q、K当作11、12、13点，大王、小王为半点，一副扑克牌的总点数恰好是365点。若把大小王各算为1点，共366点。

【说明：开课伊始，从深受小朋友们喜爱和熟悉的扑克牌入手，引出本课的学习内容，创设情境，激发了学生的学习兴趣。再通过介绍扑克牌与时间相关知识，使他们感受到数学与现实生活的联系，拓展学生的知识面。】二．揭示课题师：你们玩过牌吗？用牌玩过哪些游戏呢？师：你们用牌会玩这么多游戏。刚刚听到有位小朋友说牌可以用来算24点，你知道算24点是怎么玩的吗？【点击课件】师：哦，我们在玩算24点时，把A看作1，利用几张牌，用＋－×÷使其结果为24，每张牌只可用一次。今天我们就用九张牌来玩个益智游戏——算24点。师：想玩好算24点，要掌握一些方法。下面我们先来玩一个小游戏，游戏的名字叫——对对碰！游戏活动 1、游戏一：幸运对对碰师：游戏规则是：我出一张牌，你用你手中的一张牌和我碰，碰成24。准备好了么？ 1．三八二十四师：我出8，你能从你的手中拿一张牌和我碰成24吗？生：我出3，三八二十四。师：你怎么想得这么快？适时板书：三八二十四

算24点小游戏

研究生课程论文课程名称C++面向对象程序设计授课学期2013 学年至2014 学年第一学期学院电子工程学院专业电子与通信学号姓名任课教师专题算24点小游戏交稿日期2014年01月10日成绩阅读教师签名日期广西师范大学研究生学院

目录 1 引言 (2) 1.1 设计任务与要求 (2) 1.2 设计目的 (2) 1.3 C++面向对象语言简介 (2) 2 C++课程设计原理及方案选择 (3) 2.1 概述 (3) 2.1.1 方案设计与论证 (3) 2.2 二十四点游戏的原理 (4) 2.2.1 主函数设计 (4) 2.2.2 子函数的设计 (4) 2.2.3 类体的设计 (5) 3 程序流程及演示 (6) 3.1 程序流程图，程序清单与调用关系 (6) 3.2 程序 (7) 3.3 运行结果 (9) 4 结论 (10)

1引言随着网络技术的发展，小游戏在网络发展如火如荼。二十四点小游戏是一个不仅能放松认得神经而且益智的趣味小游戏。对于21世纪的今天，作为一个社会工作者来说，面对日益剧烈的竞争，工作压力都是很大的，为了释放压力就需要一个很好的减压平台，那么网络上的小游戏首当其冲，24点小游戏受到了欢迎。 1.1设计任务与要求题目要求在输入4个数后，程序对这个4个数进行运算，若能计算出结果等于24，即输出运算过程。目标是在输入四个数之后，先进行全排列，然后进行全运算，从而最终得到结果以输出。 1.2设计目的本次设计的目的就是在掌握c++编程语言和visual c++编译软件的基础上。完成一个算24的小游戏程序设计，在系统提示下输入4个数后，程序对这4个数进行运算，若能计算出结果等于24，即输出运算过程。程序设计目标很明确，在输入4个数之后，先进行全排列，然后进行全运算，重而得到最终结果输出。 1.3C++面向对象语言简介 C++是一种使用非常广泛的计算机编程语言。C++是一种静态数据类型检查的、支持多重编程范式的通用程序设计语言。它支持过程化程序设计、数据抽象、面向对象程序设计、泛型程序设计等多种程序设计风格。其编译器比目前其他计算机语言的编译技术更复杂。类是C++中十分重要的概念，它是实现面向对象程序设计的基础。类是所有面向对象的语言的共同特征，所有面向对象的语言都提供了这种类型。一个有一定规模的C++程序是由许多类所构成的。 C++支持面向过程的程序设计，也支持基于对象的程序设计，又支持面向对象的程序设计。以后我们将介绍基于对象的程序设计。包括类和对象的概念、类的机制和声明、类对象的定义与使用等。这是面向对象的程序设计的基础。基于对象就是基于类。与面向过程的程

《巧算24点游戏研究》

《巧算24点游戏研究》一、问题由来有一次，我和妈妈在一起玩24点游戏，游戏的规则是：每人抓一样多的扑克牌，各人依次从下面抽两张牌，一共四张，将每张牌上的点数，运用加减乘除等运算法则进行运算，其结果必须是24，运算速度快者即获胜。游戏开始了，每当四张牌一放到桌子上，妈妈几乎在十秒钟之内就能算出来。后来我疑惑地问妈妈：“你怎么算这么快，有什么技巧吗？”面对妈妈如此快速的算法让我对24点算法产生了强大的兴趣，如何又快又准确的算出，带着巨大的好奇心我开始了课题研究。二、研究过程其实算24，关键的是将牌面的四个数字凑成了3和8或4和6，再相乘求积。”妈妈说着从牌中任意抽出四张牌，分别是7、1、6、2，“这四张牌很好算。”妈妈说，“7加1等于8，6除以2等于3，3乘以8就等于24了。一副扑克牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。 “算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还需要注意计算中的技巧问题。计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑。

三、研究结论通过研究总结了几种常用的、便于学习掌握的方法：方法一、利用3×8＝24、4×6＝24求解。把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。方法二、利用0、11的运算特性求解。如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等。又如4、5、J、K 可组成11×（5—4）＋13＝24等。方法三、在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数） ①(a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等。 ②（a＋b）÷c×d 如（10＋2）÷2×4＝24等。 ③（a－b÷c）×d 如（3—2÷2）×12＝24等。 ④（a＋b－c）×d 如（9＋5—2）×2＝24等。 ⑤ a×b＋c—d 如11×3＋l—10＝24等。

巧算24点——记三年级数学游戏比赛

巧算24点——记三年级数学游戏比赛为了提高学生学习数学的乐趣，丰富学生的课余生活，营造走进数学、亲近数学、热爱数学的学习氛围。5月31日下午，三年级的同学在广化校区1号楼四楼多媒体室举行了“巧算24点”比赛。所谓“算24点”数学游戏，是一种儿童益智游戏。它是将四个数字运用“加、减、乘、除”四则混合运算求得24，主要考验游戏者应变思维能力和逻辑计算能力。早在开学初，老师们就在学生中推广这个数学小游戏，提倡大家利用课余时间一起算算24点，比一比谁的速度快，谁的方法多。所以三年级的孩子们这个学期书包里经常会带着一副扑克牌，这是他们课间游戏的小伙伴。有的家长反映，回到家孩子就会拖着他们要进行算24点比赛，不少家长已经算不过孩子了。比赛前期，三年级各班首先在班内开展了巧算24点的数学游戏，经过各班数学老师的精心挑选，每班选出三位学生参加年级组的比赛。此次比赛采用现场答题的形式进行，设有必答题，抢答题和选答题，还有观众互动题穿插其中。选手们需要在有限的时间内算出正确答案。随着小主持人宣布比赛规则后，比赛正式拉开了序幕。比赛中,孩子们在加、减、乘、除中尽显智慧，享受着数学思维带来的乐趣。他们思维敏捷、算法别样，有时一道题目，学生会有几种不同的运算方法，让我们再一次感叹孩子们的巨大潜力！本次“巧算24点”比赛，参与面广泛，趣味性浓厚；不仅提高了学生的口算、心算能力、观察、思维能力，同时也提高了对四则混合运算的驾驭能力，培养孩子对数学的亲和力和学习数学的浓厚兴趣。虽然比赛结束了，但是同学们兴致丝毫不减，对数学学习的热情也在继续延续！附：“算24点”数学游戏获奖名单特等奖：丁智杰朱知悦马子祺房子涵闵天诒陈南宇佑石涵文卜天祺一等奖：李泽源吴阳刘轩彤李润麒钱裔昕甄浩然余承霜史心怡孙翎佳卢奕衡邓语涵丁雍哲王润娴蒋宸毅张宸睿赵馨恬蒋云涛张钦允艾立煌二等奖：朱子安周雨霏时惜雨薛添元史嘉涵张宸恺赵奕成顾炜黄子泰庄嬿霖丁则文刘泽凯（印宝/文；三年级数学老师/摄）

24点游戏规则和解题方法

24点游戏规则和解题方法 “巧算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，其中J、Q、K、A 分别相当于10、11、12、13（如果初练也可只用1～10这40张牌），任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。 “算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题。计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑。这里向大家介绍几种常用的、便于学习掌握的方法： 1．利用3×8＝24、4×6＝24求解。把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。 2．利用0、11的运算特性求解。如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等。又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等。 3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d 表示牌面上的四个数） ①(a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等。 ②（a＋b）÷c×d如（10＋2）÷2×4＝24等。 ③（a－b÷c）×d如（3—2÷2）×12＝24等。 ④（a＋b－c）×d如（9＋5—2）×2＝24等。 ⑤a×b＋c—d 如11×3＋l—10＝24等。 ⑥（a－b）×c＋d 如（4—l）×6＋6＝24等。

游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试。需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5。（1）一般情况下，先要看4张牌中是否有2，3，4，6，8，Q，如果有，考虑用乘法，将剩余的3个数凑成对应数。如果有两个相同的6，8，Q，比如已有两个6，剩下的只要能凑成3，4，5都能算出24，已有两个8，剩下的只要能凑成2，3，4，已有两个Q，剩下的只要能凑成1，2，3都能算出24，比如（9，J，Q，Q）。如果没有2，3，4，6，8，Q，看是否能先把两个数凑成其中之一。总之，乘法是很重要的，24是30以下公因数最多的整数。（2）将4张牌加加减减，或者将其中两数相乘再加上某数，相对容易。（3）先相乘再减去某数，有时不易想到。例如（4，10，10，J）（6，10，10，K）（4）必须用到乘法，且在计算过程中有分数出现。有一个规律，设4个数为a,b,c,d。必有ab+c=24或ab-c=24d=a或b。若d=a 有a(b+c/a)=24 或 a(b-c/a)=24 如最常见的（1，5，5，5）, （2，5，5，10）因为约分的原因也归入此列。（5，7，7，J）（4，4，7，7）（3，3，7，7）等等。（3，7，9，K）是个例外，可惜还有另一种常规方法，降低了难度。只能用此法的只有10个。（5）必须用到除法，且在计算过程中有分数出现。这种比较难，比如（1，4，5，6），（3，3，8，8）（1，8，Q，Q）等等。只能用此法的更少，只有7种。（6）必须用到除法，且在计算过程中有较大数出现，不过有时可以利用平方差公式或提公因数等方法不必算出这个较大数具体等于几。比如（3，5，7，K），（1，6，J，K）等等。只能用此法的只有1６种。（7）最特殊的是（6，9，9，10），9*10/6+9=24，9是3的倍数，10是2的倍数，两数相乘的积才能整除6，再也找不出第二个类似的只能用此法解决的题目了。试一试，你也是算24的专家了。（1，3，4，6）（1，4，5，6）（1，5，5，5）（1，5，J，J）

巧算24点比赛_六年级作文

巧算24点比赛如今一提起24点这项风靡全球的数学家庭活动，人们就感慨颇多。24点，顾名思义，就是出4个数字，然后使用加减乘除，将它拼凑成24。多玩这个游戏，有四个好处：提高口算速度、增进家庭亲情、增强爱动脑筋爱思考的能力和合理安排学习时间。今天下午，我家就开了一场别开生面的巧算24点比赛。参赛者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我，由公平的妈妈做裁判。本次比赛分为成年组和未成年组，我和表哥联合对抗爸爸这个大势力。我们都做着比赛最后的准备，为了这个比赛，我们都是做足了劲儿。爸爸叉着腰，不屑地说：“哼，最后的冠军一定是属于我的！你们谁都别打冠军的主意！”我和表哥互相看了一眼，异口同声地反击：“那可不一定！骄兵必败，从来都是胜者为王，我们就看各自的实力吧。”这时被我们遗忘在一角的妈妈站了出来，“不要吵了，10秒钟后，比赛开始，现在是1点，赛时限为2小时，题目40题，每答对一题得一分，若双方打成平手，则启动加时赛。”妈妈满脸严肃。听完后我的心开始忐忑不安，害怕这几天的训练成了泡影，又有些期待比赛快些开始。望着爸爸自信的神情，表哥镇定自若的表情，我胸口的那块千斤石终于沉了下去。妈妈的一声“比赛开始”把我们拉进了比赛紧张的氛围中，妈妈在纸板上缓缓地写下了“3，4，6，10”，顿时，我们的脑袋迅速旋转起来，“啊，有……有了！”我都有点兴奋地语无伦次了，“3×

(4+10-6)=24。”“恭喜答对，未成年组加上一分。”我和表哥欢呼雀跃，爸爸则一改往常，一脸平静。“未成年组选手请看题。”啊？不会吧，我和表哥只顾着庆祝，都忘正事了。只见爸爸以超人的速度脱口而出：“4，6，9，12，可以组成（9-6）×4+12=24。”“答对了，恭喜恭喜。”这下轮到我和表哥面面龇牙了，这下我们谁都不敢大意了，比赛如火如荼地进行着。眨眼，1个小时过去了，场上的比分打成了12：9，我方已经落下了3题，赢回比分迫在眉睫。而接下来的这道题把我难得团团转。“2，4，10，10”这4个数怎么会产生24呢？就在我百思不得其解的时候，一个念头在我脑海闪过。莫非包括小数？对，一定有小数的存在，我灵机一动，“10×（4/10+2）=24。”我乘胜追击，成功从爸爸手中抢到这宝贵的一分，表哥都对我竖起大拇指呢。又过了半小时，比分新鲜出炉了，最后的比分是21：19，成年组得到了胜利。虽然我和表哥没能取得最后的胜利，但最后我们意识到了骄傲的后果，然后努力地去破解每一题，踏踏实实地获得每一分，这就够了。我和表哥都没有流露出任何不开心，反而笑脸绽放得很灿烂。后来妈妈问我参与了这场比赛有什么心得，我仔细地前思后想，回答：“有付出就一定会有回报，什么事情都应该鼓起勇气去尝试，因为我不注重结果只看过程，一切重在参与。” 这次的巧算24点比赛令我深刻明白了许多大道理，虽然我和表哥没能获得比赛最后的胜利，以微弱的比分屈居亚军，但我想，结局是赢也好，是输也罢，只要用心去参与就好，快乐就好，这个与众不同的比赛将是我的一段美好回忆。

24点游戏题目

24点游戏题目 1) 1118 (1+1+1)*8 2) 1126 (1+1+2)*6 3) 1127 (1+2)*(1+7) 4) 1128 (1+1*2)*8 5) 1129 (1+2)*(9-1) 6) 1134 4*(1+1)*3 7) 1135 (1+3)*(1+5) 8)1136 (1+1*3)*6 9) 1137 3*(1+1*7) 10) 1138 (1-1+3)*8 11) 1139 (1+1)*(3+9) 12) 1144 4*(1+1+4) 13) 1145 4*(1+1*5) 14) 1146 (1-1+4)*6 15) 1147 1*4*(7-1) 16) 1148 (1+1)*(4+8) 17) 1149 (4-1)*(9-1) 18) 1155 (5-1)*(1+5) 19) 1156 (1*5-1)*6 20) 1157 (1+1)*(5+7) 21) 1158 (5-(1+1))*8 22) 1166 (1+1)*(6+6) 23) 1168 6/(1+1)*8 24) 1169 6+(1+1)*9 25) 1188 8+(1+1)*8 26) 1224 4*2*(1+2) 27) 1225 (2+2)*(1+5) 28) 1226 (1+2)*(2+6) 29) 1227 (2+2)*(7-1) 30) 1228 (2-1+2)*8 31) 1229 2*(1+2+9) 32) 1233 3*2*(1+3) 33) 1234 4*(1+2+3) 34) 1235 (1+2)*(3+5) 35) 1236 3*(1*2+6) 36) 1237 1+2+3*7 37) 1238 2*(1+3+8) 38) 1239 1*2*(3+9) 39) 1244 (1+2)*(4+4) 40) 1245 4*(2-1+5) 41) 1246 (2-1)*4*6 42) 1247 2*(1+4+7) 43) 1248 1*2*(4+8) 44) 1249 4+2*(1+9) 45) 1255 1+5*5-2 46) 1256 (1+5-2)*6 47) 1257 1*2*(5+7) 48) 1258 (1+5)/2*8 49) 1259 9+(1+2)*5 50) 1266 6+(1+2)*6 51) 1267 (1+7)/2*6 52) 1268 1*6/2*8 53) 1269 6+1*2*9 54) 1277 (7*7-1)/2 55) 1278 1+7+2*8 56) 1279 1+9+2*7 57) 1288 8+1*2*8 58) 1289 9+2*8-1 59) 1333 (1+3)*(3+3) 60) 1334 4*(1*3+3) 61) 1335 1*3*(3+5) 62) 1336 3+3*(1+6) 63) 1337 1*3+3*7 64) 1338 3*(1+8)-3 65) 1339 (1+3)*(9-3) 66) 1344 1*3*(4+4) 67) 1345 1+3+4*5 68) 1346f 6/(1-3/4) 69) 1347 (1+3)*7-4 70) 1348 8+(1+3)*4 71) 1349 1+3*9-4 72) 1356 1+5+3*6 73) 1357 (7-3)*(1+5) 74) 1358 1+8+3*5 75) 1359 9+1*3*5 76) 1366 6+1*3*6 77) 1367 (7-3)*1*6 78) 1368 (1+6/3)*8

VB24点游戏设计

VB24点游戏设计(送论文查重报告) 24点纸牌简介任意给的四张扑克牌（不包括大小王），只能够用加、减、乘、除以及适当的括号连接着四张牌使得结果为24，或者宣布根本就是无解的。需要注意的是，每张牌必须且运算一次；J、Q、K可设置为11、12、13。使用本程序其实很简单，按[Start]后，程序会任意给出四张牌，在左边的按钮中也能看到相应的数值，只要输入相应的表达式就可以了。如：6、5、4、1这四个数，输入表达式为：6/（5/4-1）即可；如果你认为本题无解，那么你不必输入任何数值直接按回车就可以，程序会验算答题是否准确。如果输入的数据有错，那么程序会自动定位到出错的地方，以方便用户修改。本程序还有一个Test功能，用于自定义出牌值。即：可以自己任意给出四个（1-13）的整数，按[OK]键后由程序自动算出答案。摘要：随着软件技术以及互联网技术的不断发展，游戏产业发展迅速，已经成为经济增民的一个亮点。实践是软件开发的核心，对代码要求精益求精，在开发的过程中，简单设计，用测试驱动，通过重构和迭代代码实现现设计。本文简要的介绍了游戏的开发现状，以及游戏开发中存在的问题。另外还简单地介绍了众多游戏开发软件中的一种——即Visual Basic,其中主要地介绍了Visual Basic 6.0，以及Visual Basic的编程环境。同时通过两个小游戏简单介绍了利用Visual Basic 6.0开发游戏的处理过程。在本文中主要介绍了24点纸牌和拼拼图游戏的开发，包括界面的设计和相应的界面设计原则，还介绍了其开发环境。同时也也对游戏系统的公共功能模块做了阐述。通过对该课题的研究设计，对如何运用Visual Basic来设计游戏有了一定程度的了解，并对如何设计游戏的构架有所掌握。关键词：游戏设计；Visual Basic技术；界面设计；模块；算法目录第一章游戏开发的现状分析 1 1.1游戏开发现状1 1.2 游戏开发中存在的问题2 第二章游戏开发的技术基础 3 2.1 Visual Basic技术3 2.1.1游戏开发软件的介绍3 2.1.2 Visual Basic概述3 2.2 Visual Basic的编程环境4 2.2.1 Windows下的Visual Basic编程环境4 2.2.2 面向对象的编程4 2.2.3 VB在系统中的应用6 2.3 小结9 第三章系统总体规划10 3.1 系统功能简介10 3.1.1 24点纸牌简介10 3.1.2 拼拼图简介10 3.2 系统开发方法11

24点游戏程序设计

杭州电子科技大学 2012年6月短学期姓名：谷蒙蒙学号：09056002 班级：09056011班专业: 计算机科学与技术（2+2）学院：计算机学院课题：24点游戏实现指导老师：张彦斌完成时间：2012.06.19

一、程序功能及规则设定本题目将设计一个24点游戏。程序主要负责实现随机发牌、设置牌面、表达式验算、计算机给出解答、结果统计等功能。系统可随机给出4个数，也可由用户自行输入四张牌的值。用户输入表达式，先判断表达式是否正确，如果正确，计算是否24，不正确的话，给出可能的正确表达式。用户可放弃输入，由系统直接给出可能的答案 24点游戏是一种常见的纸牌游戏，就是利用加减乘除以及括号将给出的四张牌组成一个值为24的表达式，玩法十分简单，是一个消遣的好方法。本程序对传统24点作了一定的改变，用户不必自己手动输入表达式，程序提供相应的按钮，通过点击按钮键入表达式，方便用户操作。二、程序实现思路通过一定的功能分析，将程序基本化为：随机发牌，设置牌面，退出游戏，表达式键入，表达式验证，系统给出答案，判断是否无解这7个功能模块。 2.1随机发牌：产生4个随机数rand（），将4个数保存下来，对相应的按钮及图片做出对应的处理，即显示相对应的扑克牌、修改数字按钮上显示的数字、设置按钮的可用性等。这些处理写在主窗口的私有成员函数中，名为startupCard（），其中调用较多的API函数，如载入图片loadImage（）、设置按钮内容SetDlgItemText（）等。 2.2设置牌面：用户自己设置扑克牌牌面（此时跳出一个设置窗口），获取用户输入的数字，其余操作与随机发牌操作相同，调用startupCard（）完成。 2.3退出游戏：弹出关闭提示窗口，询问用户事故否确认退出。点击确定，则退出；点击取消，则返回，继续游戏。 2.4表达式键入：设置4个数组、加、减、乘、除、左括号、右括号、清除、完成等按钮，并且一定时期某些按钮可用，某些按钮不可用。其规则如下：1）程序开始时，只有数字及左括号可用；2）当按下数字按钮时，加减乘除按钮可用，若前面输入过左括号，则右括号可用；3）当按下左括号时，只有未使用的数字可用；4）当按下加减乘除时，未使用的数字及左括号可用；5）当按下右括号时，未使用的数字、加减乘除、右括号可用；6）当按下数字或右括号按钮，且数字都已经使用，左右括号匹配，此时完成按钮可用；7）清除按钮用于清除已键入的表达式。关于按钮可用性设置利用EnableWindow（）函数来实现。 2.5表达式验证：即计算用户输入的表达式，首先获取表达式GetDlgItemText（），根据加