从身体形态、机能、素质现状的调查

【摘要】本文通过对我校部分女生的身体形态、机能、素质三方面的测试数据分析，全面了解我校学生的体质健康，为我校体育教学的改革提供科学依据。

【关键词】身体形态机能素质

一、前言

党中央和国务院要求“全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以三个代表为指导，深化教育改革，全面推进素质教育”。学校体育作为素质教育的一个重要组成部分，如何为促进学生素质的全面发展，是每个体育教师责无旁贷，值得高度关注的事情。我校学生体质状况到底怎样？为此，我进行一次调查测试，并参照国家发行的《学生体质健康标准》（试行方案）评价表进行分析对比，为学校全面准确地掌握学生的体质状况，有效地开展体育教学提供了科学依据。

二、研究对象与内容

（一）研究对象。抽查学生191名，其中高二女生113名（除去3名请假生），高一女生73名（除去2名请假的女生）。

（二）研究方法。1.测试法。遵照全国统一的学生体质测试标准，对学生的形态（身高、体重）、身体机能（肺活量）、身体素质（50米，立定跳远，800米（女），坐位体前屈），进行测试。2.比较分析法。对测试结果进行对比。3.数据统计法。对收集的资料进行相应的统计等处理。

三、结果与分析

（一）身体形态机能。（1）我校学生身高有些偏低，体重有些偏轻。其原因：一是他们大都是来自农村，家里条件比较差，学生的饮食没有做到营养搭配，未能养成良好的饮食习惯。二是他们的遗传因素一定程度上影响了身体的发育。三是体育锻炼不足，体育课改偏重了上课的形式，忽视了体育课的运动量，达不到锻炼身体的效果。四是未能积极参加体育活动。（2）我校学生肺活量值偏低。这表明我们要进一步确保学生每天1小时的的运动时间，除体育课和课间操（早操）外，每天下午在班长的带领下低段跑20分钟、中段跑30分钟、高段跑40分钟的长跑。

（二）身体素质。（1）我校学生50米和立定跳远成绩有些偏低，达到优秀的学生很少，主要教学中速度和弹跳力的练习安排较少，学生练习机会较低。（2）我校学生在中长跑测试中，不及格的比例还比较大。主要一是中长跑项目练习比较枯燥、乏味，学生不乐意练习，尤其是中、高段的女生，一练习长跑就害怕；二是学生练习强度不够，跑步总是间断，变为走跑交替。（3）我校学生在握力的测试中，成绩比较差，女生不及格的人数比较多，说明我校学生前臂及手部肌肉力量较差。主要一是在教学中学生练习的强度不够，没有重视学生力量练习的重要性；二是我校哑铃或健身球等类型的活动开展的较少。（4）坐位体前屈相对而言，比较好，和全国均值相差比较小。说明体育教学中的广播操、健美操、游戏等对柔韧性起到了促进作用。但是不及格的人数占了7%，这说明在平时的教学中还要进一步加强学生做操、压腿、弯腰等类型的活动练习。

四、结论与建议

（一）结论。从调查结果中可以看出，我校学生体质较弱，存在着不少问题，需要我们不断思考，不断调整。

（1）我校学生的身体发育状况基本正常，由于营养不良等方面原因造成身高、体重有些偏低。（2）身体素质不容乐观。除坐位体前屈跟全国均值差距较小，其它素质均比全国均值相差很大。（3）在日常的体育教学中，教学内容的安排上存在一定的问题。

（二）建议。1.制度导航。（1）学校要加强对课改的认识，要突出健康第一的思想，要面对全体学生，关心学生的身体健康，利用校内的场地设施，从教学内容着手，全面详细地

制订适合我们的教学计划，使学生能够得到全方位的锻炼。（2）要开展丰富多彩的课外活动，确保每天1小时体育活动的时间。在体育活动内容的安排上，要针对学生体质存在的问题，重视一定的运动负荷，有效提高学生身体素质的体育项目。通过这些项目的练习和锻炼要改善学生的心肺功能，增强体能全面提高身体素质。

2.培养学生养成参加体育锻炼的习惯。在教学形式上，要更加注重激发学生的学习兴趣，努力使更多的学生积极的、自觉的投入到各种类型的体育活动中来，从而逐步建立起参与锻炼的良好习惯，进而形成终身体育的意识。

（三）有针对性地提高学生的身体素质。（1）体育教学中要面向全体学生，抓住学生的速度、弹跳敏感期，加强一些下肢力量和速度的练习，如：追逐跑、变向跑、高抬腿跑、蛙跳、摸高、跳台阶等。（2）教学中应重视安排耐力跑的练习，以改善和提高循环系统与呼吸系统的机能。由于耐力跑不像游戏等活动那么有趣味性，在教学中，应运用一些有趣味性的教法。引导学生以对耐力跑产生兴趣。如：变换路线法、障碍法、游戏法等。（3）在教学中也要重视力量的练习，如：两头起、仰卧起坐、负重跑、俯卧撑、哑铃操等。（4）特别要提高女生的思想认识，端正学习态度，培养自觉锻炼的积极性，多开展她们喜爱的活动，如：健美操、韵律操、多种形式的跳绳、游戏等项目。

（四）全面测试教学目标的各种领域

建议在以后的体质测试中，配合新课标的要求，对教学目标的各种领域的达成都进行全面的测试，使教师在教学中有否注意实现多个方面的目标，有否自主、合作探究的学习方式等都得以进行验证，力争做到对学生进行全方位的测试，以促进学生全方位的发展。

参考文献：

[1]李晓俊.1995年全国学生体质调研数据.中国学校体育，1997年第1期、第2期.

[2]黄国兴等。

素质教育调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-5699-52 素质教育调查报告(完整 版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

素质教育调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 ××小学素质教育 一、某某小学的素质教育现状 （一）某某小学教育发展的基本情况 某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。 （二）某某小学的教育方针 该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公

办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。 （三）某某小学的教育优势 该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。 从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是 1、采取坚决措施、营造教育环境 该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自

素质教育现状分析

我国当今素质教育现状分析 摘要：分析当前学校素质教育的现状，详细全面地提出了素质教育存在的问题，强调解决这些问题的紧迫性和素质教育困难所在。最后，结合中国教育现状，有针对性提出基本对策。 关键词：素质教育基本对策 前言：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 一、素质教育的现状分析 1.素质教育定位尚不明确 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注意开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，而目前，很多人是根据《纲要》“提高全体国民素质”的提法，来定义素质教育，认为素质教育就是“提高全民族素质”或“提高全体国民素质”的教育。这个定义只表达了良好的主观愿望，因而是一种主观定义。没有人会认为自己搞的教育不是在“提高全民族素质”或“提高全体国民素质”，所以这样主观定义本身无法取得必要的规范性。因此，当素质教育主张内涵模糊的时候，也必然导致所指混乱。

2.素质教育推进尚有差别 目前，素质教育推进的差别巨大，一些制约素质教育推进的体制性障碍尚未消除，一是长期以来，城乡二元结构和现实差别不断扩大。城区学校在师资配备、教育教学设施方面都占有优势，教育的投入大部分用于一些城区重点中小学建设，而农村中小学则师资匮乏、设施落后，只能维护日常教育教学；二是义务教育与非义务教育的差别大。从小学到高中来看，素质教育在小学阶段效果明显，而离高考、中考越近，实施素质教育的环境就越严峻，进展难度就越大。很简单的道理，初中入学是就近入学，所以小学教学压力不大，而高中入学要分重点和非重点，最后的高考就是拼分数了。 3.素质教育队伍尚缺保障 素质教育，最终要通过教师落实到学生身上。教师的素质决定了素质教育的水平，仅有一颗爱生之心是远远不够的。正如第斯多惠曾说，当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。学生对那些知识渊博、谈吐不凡的教师有着由衷的钦佩和崇敬感，表现在其行为上就是为他喜爱的老师而努力学习。但教师队伍形成了每年大量教师离退休，而极少有补充新教师，使教师队伍日渐薄弱。在这样的环境中，在这样的教师队伍教育教学下，怎样全面真正实施素质教育？4.素质教育评价尚不能接轨 现在，对素质教育的评价尚没有形成一个科学的、系统的体系，存在着片面、不合理的评价现象。 （1）社会评价不科学

人文素质调查问卷

大学生人文素质情况调查问卷 尊敬的同学： 您好！在百忙之中打扰您了，我们深表歉意。希望您能抽出一点宝贵时间，协助我们小组完成这份调查问卷，您的所有的回答资料我们将只用来做数据统计分析，而且将予以严格的保密，不会对您个人的生活带来任何影响，谢谢您的支持。 人文学院大学生素质状况调查小组 您的基本情况：性别 A.男 B.女 您来自学院专业年级 您的家乡来自（） A.东部城市 B.东部农村 C.中西部城市 D.中西部农村 您的政治面貌是（） A.中共党员 B.共青团员 C.其他 如无特殊标明均为单选，请您如实选择，这将有利于我们获取真实信息。 1.您如何认识当前大学生的文明素质情况（） A.整体素质很好 B.整体较好，有个别人素质较低 C.整体素质较差 D.很差 2.当今文化世界，您是否愿意抽出时间来读人文书籍（） A.十分愿意，觉得是一种享受 B.愿意但只是偶尔，因为没有时间 C.觉得浪费时间 D.没兴趣，因为不喜欢这类书籍 3.（多选）您认为以下哪些属于人文素养的范畴（） A.民族精神 B.人文精神 C.内在情感 D.宗教信仰 4. 人文修养对您的专业学习和工作影响有（） A.有助于对专业知识的理解 B.增加思想的深度与广度 C.使眼界更开阔.思维更系统 D.影响不大 5.您认为在人文方面的爱好有助于自身（） A.言谈举止文雅 B.生活品味更高 C.心灵充实丰富，心胸开阔 D.没有特别影响 6.您觉得大学期间最重要的是（） A.掌握一项专业技能 B. 提高个人素质，完善自我 C.无拘无束地生活，寻求自我 D. 谈恋爱，享受大学的美好时光 7.（多选）假如现在您将去参加一场人文（社会）科学活动，您会选择（） A.艺术欣赏类 B.教育知识类 C.经济知识类 D.政治理论类 E.法律法规类 F.管理知识类 G.文史哲知识类 H.其它 8.上完课后，您是否会将课桌上或抽屉里的垃圾一起带走（） A.总是会 B.经常会 C.偶尔会 D.不会 9.您如何看待旷课、迟到、早退的现象（） A.赞同，觉得去了没多大收获，不如自学 B.偶尔不去，借此可以放松一下 C.无所谓，反正自己不做 D.反对，不去上课是对自己不负责任的表现 10.对于抄袭作业、考试作弊等行为您持什么态度（） A.应该抵制 B.自己不做就行，别人无所谓 C.偶尔为之也无妨 D.支持 11.公共汽车上站着一位抱小孩的妇女，她身边坐着一位年轻人，您认为他会怎么做? （） A.主动让座 B.闭上眼睛装作没看见 C.乘务员提示后让座 D.对方请求后让座 E.任何情况下都不让座 12.您认为哪些是当今某些大学生道德信仰缺陷的重要原因（） A.沉迷于网络生活 B.生活方式不同，习惯不同 C.社会风气的影响 D.社会政治的冷漠与投机 E.信仰没什么作用，不需要有 13.您认为在当今社会讲究勤俭节约如何？（） A.是传统美德应该继承和发扬 B.现在经济很发达，不需要这么做 C.无所谓，个人习惯 D.社会在发展，这种观念已过时，应放弃

素质教育现状调研报告

素质教育现状调研报告 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

“素质教育现状”社会调研报告 摘?要：素质教育是当下关注的热点问题，然而素质教育现状却是问题频频。给学生减负，为教师减压，是素质教育必须要完成的目标。为促进学生的全面发展以及培养学生的个性，必须合理设置学校课程，开设选修模块，重视学生学习过程及方法，而不是重视学习结果。形成新的合理的评价方式，让学生能够真正的体会到学习与生活的乐趣。 关键词：素质教育，课程设置，评价机制，家庭教育 自20世纪80年代后，从国家教委主要领导到着名教育理论家，从教育科学研究工作者到广大中小学校长老师，乃至学生家长和普通电视观众，纷纷参与到素质教育中来，展开了热烈的讨论。面对当下的教育现状，实施素质教育这一举措到底成果如何？因此我们对素质教育现状进行深入调查，发现其中的成果和不足，并提出改进的意见和建议。 一、调研的基本情况 二、 （一）调研目的 自从素质教育提出后一直是教育界一大焦点。面对日益严峻的教育形势，学生需要减负，教师需要减负。由于高考制度，升学压力导致“应试教育”成行，让学生和教师不堪重负，影响学生全面发展和个性培养，给教师也带来不小的压力。为了教师和学生的健康发展，以及教育的高效有序进行，素质教育的实行无疑是教育界的一个盛举。因此，本次调研的目的是了解当下素质教育的现状，发现其中的问题并提出建议和意见。 （二）调研内容

了解巫山县素质教育现状。对教师、学生、家长三类人员展开调查，了解教师、学生、家长对素质教育的理解以及对现在教育形势的看法。 （三）调研地点、方法 本次调研采用了抽样调查和问卷调查法，分别在重庆巫山县的县城、庙宇镇镇中心和长粱村进行了抽样调查，发放问卷600份。选择了巫山县城、乡镇和农村这三个层次的地方，保证调研的有效性和普遍性。 （四）调研过程? 本次调研，分为五个步骤进行：选题分析、问卷制定、发放问卷、资料整理、撰写报告。选题分析。通过收集资料，结合本专业特点，本小组最终确定调研选题为“素质教育现状——以巫山县为例”。因此，本次调研为现状调查。问卷制定。通过对素质教育的文献收集整理，分析出素质教育可能的影响因素，考虑到问卷填写人群的特点，以及对素质教育内涵的把握，制定出针对素质教育现状可能出现的问题的调查问卷。发放问卷。运用寒假期时间，本小组成员对确定好的调研地点进行问卷的发放和回收，力求做到抽样调查人群的随机性，保证调查结果的真实有效性。资料整理。对于调研收集到的一手资料进行整理、分类、总结、统计等工作，并分析出现的问题以及提出建议和意见。撰写报告。调研的最后一个步骤，调研报告的撰写，真实、系统、规范的记录此次调研的结果，形成书面报告，展示调研成果。 （五）调研时间 本次调研时间为2013年1月2日至2月31日? （六）调研结果

素质教育现状调查研究报告

“素质教育现状”社会调研报告 摘要：素质教育是当下关注的热点问题，然而素质教育现状却是问题频频。给学生减负，为教师减压，是素质教育必须要完成的目标。为促进学生的全面发展以及培养学生的个性，必须合理设置学校课程，开设选修模块，重视学生学习过程及方法，而不是重视学习结果。形成新的合理的评价方式，让学生能够真正的体会到学习与生活的乐趣。 关键词：素质教育，课程设置，评价机制，家庭教育 自20世纪80年代后，从国家教委主要领导到著名教育理论家，从教育科学研究工作者到广大中小学校长老师，乃至学生家长和普通电视观众，纷纷参与到素质教育中来，展开了热烈的讨论。面对当下的教育现状，实施素质教育这一举措到底成果如何？因此我们对素质教育现状进行深入调查，发现其中的成果和不足，并提出改进的意见和建议。 一、调研的基本情况 （一）调研目的 自从素质教育提出后一直是教育界一大焦点。面对日益严峻的教育形势，学生需要减负，教师需要减负。由于高考制度，升学压力导致“应试教育”成行，让学生和教师不堪重负，影响学生全面发展和个性培养，给教师也带来不小的压力。为了教师和学生的健康发展，以及教育的高效有序进行，素质教育的实行无疑是教育界的一个盛举。因此，本次调研的目的是了解当下素质教育的现状，发现其中的问题并提出建议和意见。 （二）调研容 了解巫山县素质教育现状。对教师、学生、家长三类人员展开调查，了解教师、学生、家长对素质教育的理解以及对现在教育形势的看法。 （三）调研地点、方法 本次调研采用了抽样调查和问卷调查法，分别在巫山县的县城、庙宇镇镇中心和长粱村进

行了抽样调查，发放问卷600份。选择了巫山县城、乡镇和农村这三个层次的地方，保证调研的有效性和普遍性。 （四）调研过程 本次调研，分为五个步骤进行：选题分析、问卷制定、发放问卷、资料整理、撰写报告。选题分析。通过收集资料，结合本专业特点，本小组最终确定调研选题为“素质教育现状——以巫山县为例”。因此，本次调研为现状调查。问卷制定。通过对素质教育的文献收集整理，分析出素质教育可能的影响因素，考虑到问卷填写人群的特点，以及对素质教育涵的把握，制定出针对素质教育现状可能出现的问题的调查问卷。发放问卷。运用寒假期时间，本小组成员对确定好的调研地点进行问卷的发放和回收，力求做到抽样调查人群的随机性，保证调查结果的真实有效性。资料整理。对于调研收集到的一手资料进行整理、分类、总结、统计等工作，并分析出现的问题以及提出建议和意见。撰写报告。调研的最后一个步骤，调研报告的撰写，真实、系统、规的记录此次调研的结果，形成书面报告，展示调研成果。 （五）调研时间 本次调研时间为2013年1月2日至2月31日 （六）调研结果 通过本次素质教育现状调研，本小组收集到一手资料，调查问卷发放600份，有效问卷550份，进行整理分析后，得出以下结果：

当代大学生人文素质调查问卷

当代大学生人文素质调查问卷 为了解当前科技时代我国高校大学生人文精神的现状及存在的问题，明确今后大学生人文精神的培养的对策及途径，配合工作计划开展大学素质拓展工作，我们特此做以下问卷调查，以此作为了解科技时代大学生的人文精神的现状，并完全匿名填写，故恳请各位同学在作答时遵从个人实际情况和内心选择，保持该问卷的真实有效性。 对您的支持和配合，我们表示由衷的感谢！ 基本信息： 年级：; 性别：男女; 专业： 您所在的批次（） A、名牌大学 B、211重点大学 C、普通一本院校 D、三本院校 E、专科院校 一、您知道人文艺术的涵义吗（） A、完全不知道 B、知道一点点 C、很清楚 D、听说过，但是不清楚 二、您认为人文艺术素质的含义有以下几个方面（）（可多选） A、人身上表现出来的文化气息 B、科学技术方面的知识 C、哲学、历史、文学、 D、文化和素质的不同概念 E、人们在文化方面所具有的较为稳定的，内在的基本品质 F、其他 三、您认为科学精神是什么（）（可多选） A、求真务实 B、探索创新 C、质疑无知 D、不清楚 E、其他 四、对于下面的几个科学的判断，您最倾向于哪一种观点（） A、科学是真理的体现，是在书本中凝结的知识 B、科学就是尊重事实，要获得证据并加以证实 C、科学回答有关“对”与“错”的问题，与价值判断无关 D、科学是质疑与无知，我们不断地探索 五、您对人文精神的理解是（）（可多选） A、人性 B、人的价值 C、人的异化 D、人的解放 E、人的自由 六、对于我国科学教育的诸多目标，您最看重的是（） A、普及科技知识，提高公民科学素养 B、进行精英教育，培养科学家 C、学以致用，科学技术是一种生产力 D、不清楚 E、其他 七、在现实生活中，您怎样处理自我价值与社会价值（） A、绝对自我价值 B、绝对社会价值 C、优先社会价值，然后选择自我价值 D、优先自我价值，然后选择社会价值 八、作为一名大学生，您对国际时事的关心程度是怎么样（） A、非常关心 B、比较关心 C、一般关心 D 、漠不关心 九、你认为最有可能影响国计民生的国际事务是（）（可多选） A、战争 B、国际冲突 C、能源供应 D、技术创新 E、自然灾害 F、国际流行疾病 G、环境污染与改革 十、人类的最大威胁是什么（）（可多选） A、恐怖主义 B、国际流行疾病 C、核扩散 D、核扩散与恐怖主义相结合E世界大战

浅谈我国素质教育现状()

浅谈我国素质教育现状 摘要： 本文就素质教育的背景、对素质教育和应试教育进行对比，以及怎样完善素质教育，从这三方面对我国素质教育现状做简要分析。 【关键字】素质教育应试教育做学习的主人 前言 为了实现我国社会主义现代化建设，为了迎接国际竞争，为了满足21世纪科技挑战的需要，社会的方方面面都迫切的需要创新型人才，人们将矛头直接对准教育，其中，呼声最高的就是素质教育问题。然而，中国的素质教育现状，能承担的起21世纪的期望和挑战吗？ 一、素质教育的背景 “素质教育”最早是由孔子提出的。孔子主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应该接受教育,重视品德教育、美育陶冶和体育卫生,重视培养学生的能力,使学生人格得到全面发展,首创了启发式教学法,他针对学生的不同特点实行"因材施教",主张教学相长,以师生共同讨论作为经常性的教学形式。 为了迎合隋唐时期社会人才的需要，施行了科举考试，应试教育也就真正的开始了，并且沿用至今。但是，就当代社会对人才的要求来看，应试教育已无法培养当代社会所需要的人才。而当今的应试教育显然把智育放在最重要的位置上，但智育的目标确实狭隘化，功利化，片面化。迫于社会各方面的压力，人们重新审视我国的教育，素质教育的趋势应运而生。从1983年到1999年二月，先后提出了变应试教育为素质教育的思想，2000年，教育部发布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，再次强调“深化教育教学改革，扎实推进素质教育”。由2000年开始，素质教育正式被教育部提出，并引起广泛关注。越来越多的人倡导素质教育，可是素质教育究竟是什么？ 1、笔者在参考大量文献后，发现素质教育没有特定的概念，但具有以下含义： （1）素质教育是一种全面发展的教育是贯彻教育方针最有利的教育方式。 （2）素质教育是一种通识教育,不完全等同于基础教育,但基础教育必定是素质教育,职业教育、高等专门教育也应当对学生进行素质教育。 （3）素质教育是面向全体学生的教育,使每个学生都能够健康成长的教育。 （4）素质教育是一种重视个性发展的教育。 近年来，即使国家一再完善教育制度，尽可能的将素质教育融入到现有的教育制度中，但素质教育的进步与发展仍然存在一定问题。

大学生校园文明素养现状调查调查报告

大学生校园文明素养现状调查调查报 告

大学生校园文明素养现状调查报告 信息学院 班级：12电气1班 大学生校园文明素养现状调查 摘要：校园文明，在于点点滴滴，在于一举一动，在于每个人的一言一行，我们的调查活动，旨在了解大家对校园文明的认识与看法，更进一步地营造和谐文明的校园氛围，让同学提高大学生文明素养，享受一个良好的文明校园氛围。 关键字：湛江师范学院，大学生，文明素养，氛围 前言： 。如今，大学生文明素质已成为一个人们普遍关注的问题。中国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了无数灿烂的优秀文化，形成了高尚的道德准则，完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。而我们大学又被是看作了文明的象征，因

此身处大学的我们责无旁贷的成为文明素质的先行者和传播者。为了解当代大学生的文明素质状况，我们特意在我们学校范围内做了此次调查。 本次调查采用网上问卷，现象观察，参考资料方式结合进行。网上问卷发放对象为湛江师范学院在校学生，网上问卷克服了其地域和随机性上的不足，由网民随机参与，因此也符合随机性。本次网络问卷共回收到71份，被调查学生男女比例达3:4，范围阔及全校，因此在问卷发放和回收方面也基本上达到调研的要求。以本次调查收集的数据为基础,我们对其进行深入分析，最终形成此份调查报告。 正文： 大学生文明素质的重要性 （一）良好的文明素质有利于大学生与她人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活环境。 （二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。 （三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。

动物实验中的人文素质调查报告

桂林医学院第五届大学生科技创新竞赛活动作品 医学生在动物实验中的人文素质调查报告06级医学检验陈列萍、胡君燕、袁科森、朱明锋指导老师：王强芬 [摘要] 调查了解医学生对动物生命伦理意识认知情况，对广西区内外以临床专业为主的医学生进行分层抽样调查。结果表明大部分的医学生能在动物实验过程中尽量的人性化对待实验动物，但是在人道对待实验动物方面的教育尚待加强。新的现代医学模式要求医务工作者除了具有完善的知识结构外，还要有良好的人文素质，重视对医学生的人文素质的培养，倡导医学生对实验动物的人性化关怀显得尤为重要。 [关键词]动物实验医学生人文素质生命伦理 动物实验在生命科学事业中的作用举足轻重，生命科学的每一次重大发展与进步几乎都离不开动物实验，与此同时，国际上对动物实验关爱的呼声越来越大，动物实验甚至受到动物保护主义者的抗议。[1]在这样的背景下，医学生在动物实验中的人文素质状况也就值得关注。为了了解医学生在动物实验中的人文素质状况和医学生对待的动物生命伦理意识，也为了给各医学院校对医学生进行此方面的人文素质教育提供有意义的参考资料，本课题组于2009年8月对广西区内外17 所医学院校427名一至五年级医学生进行了“动物实验中的人文素质调查”。本次调查共发放了427份问卷，回收了400份，其中有效问卷395份，问卷有效率为98.75%。 表1 被调查对象一般情况的百分比构成 项目人数比例 性别 学校 本/专科男 女 综合性医科大学 中医为主的医科院校 西医为主的医科院校 其他 本科生 专科生 155 240 113 47 192 43 345 50 39.24％ 60.75％ 28.61％ 11.89％ 48.61％ 10.89％ 87.34% 12.66%

中小学素质教育现状的社会调查报告 1500字左右

中小学素质教育现状的社会调查报告 1500字左右 2009-2-2 21:08 提问者： shichejuban|浏览次数：5132次 我来帮他解答 推荐答案 2009-2-6 17:21 众所周知，素质教育与应试教育之间的矛盾构成了当前中国教育中的主要矛盾。在中国，应试教育可谓是源远流长：自隋代创建科举制度直到1905年清政府宣布废止科举的一千多年的漫长时间里，科举始终是大批文人学子踏上仕途的唯一途径。而自明朱元璋制定八股文以后，科举考试的应试色彩愈发浓烈。而从上世纪80年代以来，高考的迅速发展而形成的“万马争过独木桥”的局面使应试教育达到巅峰。但应试教育的弊端很快显现： 重分数，轻发展；重少数，轻多数；重知识，轻能力；重死记硬背，轻灵活运用；重应试学科，轻视其它学科。这种教育思想和教育方法，使备种教育因素不协调，造成了学生学得死，负担重，甚至畸形发展。 就在此时，针对应试教育的缺陷，素质教育正式提出——素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，以培养学生的实践能力和创造力为核心，注重开发学生的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。（强调的是培养和发展人的基本素质）。至此，关于素质教育和应试教育的一场旷日持久的辩论正式展开。作为矛盾的两个方面，素质教育和应试教育并非对立，水火不容，它们既有不同点，又同时有着相同点。 差异： 一、目的差异，素质教育是以全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质，培养能力，发展个性为目的的教育；应试教育就是选拔淘汰教育，它在一定程度上忽视思想道德教育。体育活动、劳动教育。 二、功能差异，素质教育的实施，使学校能够紧密地结合当地经济建设和社会发展需要，以及未来趋势，预测对人才素质和人才结构的要求，构建更加贴近地方实际的教育体系和目标。 三、个性发展差异，应试教育对学生个性的发展缺乏重视，而素质教育，要在全面提高学生素质的基础上发展学生的个性。学生的个性特长能在教师的引导下得到充分的发挥，素质教育是充分发挥每个人潜能的教育。 四、质量观差异，在应试教育中，教育质量的好坏通常与升学率挂钩；素质教育认为教育质量的内核是学生素质，教育质量不能单靠考试分数去评价，而要看学生全面发展的水平，看学生个性发展情况，看学生适应经济建设和社会发展需要的能力。 五、能力差异，未来的人才必须是德、智、体、美、劳全面发展，有良好个性心理品质，能适应社会竞争，积极参与社会变革，推动社会发展和进步的建设者和接班人。在应试教育所选拔的学生当中高分低能的现象比较严重，学生的动手能力普遍偏差；而素质教育则很好地做到了这一点。

素质教育现状分析知识分享

素质教育现状分析

我国当今素质教育现状分析 摘要：分析当前学校素质教育的现状，详细全面地提出了素质教育存在的问题，强调解决这些问题的紧迫性和素质教育困难所在。最后，结合中国教育现状，有针对性提出基本对策。 关键词：素质教育基本对策 前言：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 一、素质教育的现状分析 1.素质教育定位尚不明确 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注意开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，而目前，很多人是根据《纲要》“提高全体国民素质”的提法，来定义素质教育，认为素质教育就是“提高全民族素质”或“提高全体国民素质”的教育。这个定义只表达了良好的主观愿望，因而是一种主观定义。没有人会认为自己搞的教育不是在“提高全民族素质”或“提高全体国民素质”，所以这样主观定义本身无法取得必要的

规范性。因此，当素质教育主张内涵模糊的时候，也必然导致所指混乱。 2.素质教育推进尚有差别 目前，素质教育推进的差别巨大，一些制约素质教育推进的体制性障碍尚未消除，一是长期以来，城乡二元结构和现实差别不断扩大。城区学校在师资配备、教育教学设施方面都占有优势，教育的投入大部分用于一些城区重点中小学建设，而农村中小学则师资匮乏、设施落后，只能维护日常教育教学；二是义务教育与非义务教育的差别大。从小学到高中来看，素质教育在小学阶段效果明显，而离高考、中考越近，实施素质教育的环境就越严峻，进展难度就越大。很简单的道理，初中入学是就近入学，所以小学教学压力不大，而高中入学要分重点和非重点，最后的高考就是拼分数了。 3.素质教育队伍尚缺保障 素质教育，最终要通过教师落实到学生身上。教师的素质决定了素质教育的水平，仅有一颗爱生之心是远远不够的。正如第斯多惠曾说，当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。学生对那些知识渊博、谈吐不凡的教师有着由衷的钦佩和崇敬感，表现在其行为上就是为他喜爱的老师而努力学习。但教师队伍形成了每年大量教师离退休，而极少有补充新教师，使教师队伍日渐薄弱。在这样的环境中，在这样的教师队伍教育教学下，怎样全面真正实施素质教育？ 4.素质教育评价尚不能接轨

大学生文明素质情况调查问卷

大学生文明素质情况调查问卷 尊敬的同学，您好: 在百忙之中打搅你的学习，我深表歉意。希望您能抽出您那宝贵的时间，帮我们小组完成这份问卷，谢谢。 您的专业： 您的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生1. 你是否注意过自身的不文明行为？（） A．注意过，并努力改正； B．多次注意到，但改正不了； C．多次注意过，但没想过要改正； D．没注意过，认为自己已很文明； 2、您对学校开展义务劳动的态度是（） A、积极参加 B、有时参加 C、从不参加 3、当你看见身边的水龙头因为没有关紧而在不停的流水，你会如何？（） A马上关掉 B看心情，偶尔关一下 C当没看见 4、上完课后，你是否会将课桌上或抽屉里的垃圾一起带走？（） A．会 B．不会 5、在图书馆借书时你的举止和对待图书的后续处理（）（多选） A 所拿的书不合心意，随便找个地方放下 B所拿的书不合心意，放回原处 C见原来有人在上乱写，我也写写也不为过 D偶尔会用铅笔标记 E 把书弄坏了，直接还回图书馆 F 没去借过，没注意 6、以下不文明事件，你曾经做过哪些？（）（多选） A对陌生人脏话连篇 B公交车上不给需要的人让座 C乱扔果皮纸屑 D在图书馆大声喧哗 E情侣在公共场所过于亲密 F食堂打饭不排队 G不向老师问好 H公共场所乱涂乱画 I乱穿马路 7、请你对自己的道德水平做一个评价（） A 非常满意 B 较满意 C 较不满意 D 很不满意 8、你对于大学里一些不文明的行为如：满口脏话、随地吐痰、随意插队等有何看法？（） A．赞同； B．无所谓； C．感到厌恶； D．他们素质低； 9、你对学生情侣在校园或其他公共场所过分亲密有何看法（） A．感情交流很正常； B．不关自己的事，无所谓； C．有些厌恶； D．非常厌恶。 10、你如何看待旷课、迟到、早退的现象？（） A．赞同，觉得去了没多大收获，不如自学； B．无所谓，反正自己不做。 C．偶尔不去，借此可以放松一下； D．反对，不去上课是对自己不负责任的表现；

中国素质教育的发展

中国素质教育的未来的发展 过去的应试教育，片面强调知识的传授，中小学教育以“应试”为主，更多的强调统一的课程，统一的评价标准，像工厂生产标准件一样，希望每个孩子都能按一个规格，一个标准生产出来。但世界是多彩的，社会是多元的，对人的需求也是多样化的，所以每个孩子都应该有属于自己的位置。较应试教育，素质教育是更科学的合理的先进的教育。素质教育就是要促进人的智力和体力的充分自由的、主动的发展,就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展,同时包括人的道德水平、审美情操的发展。随着素质教育在中国的推广，在以后对诸多方面都有更加深刻的影响。 一、国家管理 政府资金：加大资金支持，提供一些设施，使进行素质教育成为可能。对农村地区加以扶持。 机构管理：各级政府和教育行政部门将素质教育摆放在优先发展的战略地位。素质教育的发展将会促使考试制度的改革与评分标准的改变。大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,开发优秀的教育教学软件；有条件的省级人民政府进行多种形式的高考制度改革试验，扩大学校的招生自主权和考生的选择机会 完善教育经费拨款办法，充分发挥教育拨款在宏观调控中的作用，不断提高教育经费的使用效益二，学校管理 教育观念：不再把分数和升学率作为“紧箍咒”来念，把教职工福利待遇与学生分数挂钩。创设民主和谐的教育环境。 课程的设置：这方面主要是高等教育与素质教育的结合，各个学校将从自己所肩负的培养人才的层次、规格等实际情况出发，各有特点的向综合化方向发展，以实现理工结合、文理交叉，使学科间的整体联系以及科学和社会系统的联系得到了加强，拓宽了专业口径，开阔了科学视野，当然这不仅仅是简单的增加学科课程。 校本课程的进一步开发：校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、

浅析我国素质教育的现状和发展策略

浅析我国素质教育的现状和发展策略 “全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”在十八大报告中，提高教育质量被冠以“着力”加以强调，体现了在科学发展观统领下，教育事业科学发展必须坚持以人为本，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 素质教育自从20 世纪80 年代被提出以来，一直是教育界广泛关注的热门话题。贯彻实施素质教育，责任重大，意义深远。在全面实施素质教育的今天，深刻了解我国当前素质教育实施的现状，汲取成功的经验和失败的教训，进一步理清推进素质教育的思路，制定科学的对策和措施，无论在理论体系的构建上，还是在具体实践中，都具有十分重要的意义。 一、素质教育的含义 素质教育的含义，在国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”目前对素质教育一般的解释为：通过培养、发展人们先天与后天所具有的各种素质，以进一步提高民族素质的教育。 素质教育的概念并不是一成不变的，而是一个不断发展、不断变化的教育范畴。在当前我国建构和谐社会的时代背景下，又赋予素质教育新的内涵与时代特征。素质教育必须立足于人的整个生命历程，坚持以人为本的理念，体现人自主、能动的主体性要求，超越人的自然素质，不断提升人的创新素质的教育。通过素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，最终将学生培养成为一个符合时代精神、适应社会发展的人，使他们学会认知、学会生存、学会做事与学会交往，进而学会做人。因而，素质教育也应该是一种强调充分和谐发展的教育，只有构成个人素质的各元素之间的有机协调和整合，教育发展人、提升人的真正意义才能得以体现。 二、实施素质教育的必要性 实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的需要。提出实施素质教育的要求，标志着我国教育发展步入了良性循环的历史阶段，也体现了我国教育“优先发展”战略地位开始全面落实，不仅是全面贯彻“科教兴国”方针，提高教育质量，推动教育改革和发展的需要，而且也是努力开发人力资源，促进经济增长方式转变，推动社会发展，建构和谐社会的需要。

市民文明素质调查问卷

市民文明素质调查问卷 尊敬的市民朋友： 您好！为提升市民素质，让大家能生活在一个更加和谐的社会环境中，我们开展市民文 明素质的调查研究。感谢您的合作！ 第一部分（单选） 您的性别：□男□女您的年龄：□16～35岁□36～55岁□56岁以上 您是：□本市居民□外地户籍在本市工作□外地临时来地 您的职业：□党政机关人员□事业单位人员□军事武警人员□企业单位人员 □专业技术人员□进城务工人员□下岗失业人员□离退休人员□在校学生□其他 您的最高受教育程度：□初中或以下□中专或高中□大专或本科□研究生及以上 第二部分（单选） 1．就您看到的实际情况，对下列行为做出判断： 很普遍普遍说不清偶尔会有几乎没有1—1乱扔垃圾.......................................1.........2.........3............4 (5) 1—2随地吐痰.......................................1.........2.........3............4 (5) 2．请您根据日常的公共生活经验，对身边的环境进行评价： 很不满意不满意说不清满意很满意2—1公共设施（道路、公共建筑等）...............1............2............3.........4 (5) 2—2空气、水等环境质量..............................1............2............3.........4 (5) 2—3公共文化设施（博物馆、图书馆等）.........1............2............3.........4 (5) 3．在您看来，人们的下列行为表现怎样？ 经常有时说不清偶尔有几乎没有3—1走路或骑自行车时闯红灯........................1.........2.........3.........4 (5) 3—2非过街通道穿行....................................1.........2.........3.........4 (5) 3—3驾车时穿非机动车道，超行、插行............1.........2.........3.........4 (5) 3—4对不文明行为进行制止...........................1.........2.........3.........4 (5) 4.如果您是外地人，您认为所在地城市的文明程度与您有关吗？您会去维护它吗？ （无关、不会维护）1┄┄2┄┄3┄┄4┄┄5（很有关系、会主动维护） 【5-12题的选择标准：1分为最不好，5分为最好，3分介于好与不好之间】 5.在乘车高峰时间,您看到排队的表现怎样？ （蜂拥而上）1┄┄2┄┄3┄┄4┄┄5（自觉排队） 6.在您看来，你周围的人在公共场所的着装和仪容怎样？ （不讲究） 1┄┄2┄┄3┄┄4┄┄5（很讲究） 7.在您看来，人们在公共场所交谈时的表现怎样？ （大声喧哗）1┄┄2┄┄3┄┄4┄┄5（低声交谈） 8.在文体表演等观赏场合，您所看到的观众表现是怎样的？ 8-1（迟到早退）1┄┄2┄┄3┄┄4┄┄5（按时入退） 8-2（铃响不断）1┄┄2┄┄3┄┄4┄┄5（手机静音） 8-3（高谈阔论）1┄┄2┄┄3┄┄4┄┄5（静心观赏）

普通重点高中素质教育现状调查分析

普通重点高中素质教育现状调查分析

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普通高中素质教育现状的调查 阿城区第一中学校：张瑞莲 全面推进中小学素质教育是党中央国务院从中华民族的命运和前途出发做出的一项重大决策，也是对教育提出的一项战略性任务。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。党的十七大报告及《中国中长期教育发展纲要》对素质教育也有重要论述。高中教育是基础教育的出口，衔接着义务教育和高等教育。高中教育的价值取向对义务阶段教育乃至幼儿教育、大学教育起着直接的和至关重要的影响。 一、开展素质教育的主要做法及取得的成效 近年来，在市委、市政府的正确领导下，全市上下高度重视教育事业的发展，认真贯彻落实党和国家的各项教育方针政策，坚持“德育为首、育人为本”的办学理念，积极推进高中教育均衡发展，发展先进教育理念，认真规范办学行为，全面实施素质教育，推进了普通高中的教育质量和办学

水平的不断提升，特色教育成效显著，我市普通高招成绩连创历史新高。中国教育电视台等新闻媒体对我市课程改革经验进行了报道，哈市教育已成为我省一张亮丽的新名片。 （一）创新发展科学教育理念，为全面推进素质教育发挥引领作用。 素质教育是一种新的教育思想、教育观念，而不是一门具体的课程或一种具体的方法，是通过学校的各种教学活动来进行的。多年来，全市上下坚持“德育为首、育人为本”的办学理念，引导学校发现、挖掘自身优势，推动学校特色发展，培养了一大批各具科学教育理念的特色学校。哈三中率先以实施分层次教育为突破口，面向全体学生施教，全面实施素质教育，使学生的个性特长得到充分的培养和发展，努力营造安全轻松、健康和谐的教育氛围，为学生的全面健康成长创造了有利条件。 （二）切实加强师资队伍建设，为全面推进素质教育提供人才保障。 自2007新课改年以来，探索构建了“合格教师—骨干教师—学科带头人—教学名师—专家型教师”专业化成长阶梯，充分调动了全市广大教师专业发展的积极性。建立全市教师业务考试制度，邀请全国知名专家、教育家来作报告，进一步开阔了广大教师的视野。为实施素质教育打下了坚实的基础。

大学生校园文明素养现状调查调查报告

大学生校园文明素养现状调查报告 信息学院 班级：12电气1班 大学生校园文明素养现状调查 摘要：校园文明，在于点点滴滴，在于一举一动，在于每个人的一言一行，我们的调查活动，旨在了解大家对校园文明的认识与看法，更进一步地营造和谐文明的校园氛围，让同学提高大学生文明素养，享受一个良好的文明校园氛围。 关键字：湛江师范学院，大学生，文明素养，氛围 前言： 。如今，大学生文明素质已成为一个人们普遍关注的问题。我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了无数灿烂的优秀文化，形成了高尚的道德准则，完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。而我们大学又被是看作了文明的象征，因此身处大学的我们责无旁贷的成为文明素质的先行者和传播者。为了解当代大学生的文明素质状况，我们特意在我们学校范围内做了此次调查。 本次调查采用网上问卷，现象观察，参考资料方式结合进行。网上问卷发放对象为湛江师范学院在校学生，网上问卷克服了其地域和随机性上的不足，由网民随机参与，所以也符合随机性。本次网络问卷共回收到71份，被调查学生男女比例达3:4，范围阔及全校，因此在问卷发放和回收方面也基本上达到调研的要求。以本次调查收集的数据为基础,我们对其进行深入分析，最终形成此份调查报告。

正文： 大学生文明素质的重要性 （一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活环境。 （二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。 （三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。 文明是当代大学生的一个基本素养，然而，当代大学生素质参差不齐。在大学校园存在许多与大学生的礼仪修养、精神文明建设极不和谐的现象。为此我们以湛江师范学院为例做了这份关于“当代大学生文明素质”的调查报告，以下是我们从调查数据分析中得出的一些结果。 大学生文明素质的状况 我们的调查主要是围绕湛江师范学院大学生活中的各细节展开，涉及学校生活的各个地点，如教室、宿舍、饭堂、图书馆、街道等不同生活场所，对这些场所的文明和不文明的现象进行统计和调查。通过问卷分析与现场观察我们发现，多数大学生在社会公德心、对不文明行为的态度等方面表现比较好，但是在利他行为等方面则相对欠缺。 （一）社会责任感 以问卷第12题为代表，表现出当代大学生的社会责任感现状 学生为救人而丧生，扶助摔倒老人反被索赔的事件，你认为大学生见到别人有难该不该及时出手相助？

关于高中生人文素质与科学素质的调查问卷

您好，请原谅占用了您一些私人时间，我们现在正做一份学生人文素质的调查问卷。希望您能认真填写问卷，谢谢您的合作！ 1. 您是否有穿拖鞋上课的情况从不穿，A因为不礼貌 B 偶尔穿 C 经常穿 D想穿时就穿，无所谓 2.您怎样看待精神的力量？ A 觉得精神的力量很强大，有时甚至超越物质诱惑 B 物质力量比精神力量更有诱惑力C 精神力量和物质力量同样强大D 没有想法或不知道精神力量 是什么 3.在各种考试中您是否有过作弊行为： A 经常作弊B 偶尔作弊 C 心动但未行动 D 从来没有这么想过 4.您认为人存在的价值是什么 A 为理想的实现，就是自己存在的价值所在 B报答父母，C 承担责任为了某种信仰，比如：宗教D 从来没有想过 5.您去食堂吃饭，看见排了很长的队，你会（）A 找机会插队 B 直接挤窗口 C如果前面有人邀请就插队 D 跟大家一起排队 6.您怎么看待中国的传统礼仪？ A 是中国传统文化的核心，值得们继承和发扬 B 仅仅是待人接物礼节 C 是封建社会的糟粕 D 不知道传统礼仪是什么 7.当你的同学不在，你代他接听电话时应该 A 先问清对方是谁 B 先告诉对方他找的人不在 C先问对方有什么事 D先记录下对方的重要内容，待同学回来后再告诉他 8.对于学校、班级开展的义务劳动，您的态度是 A 积极参加有时参加B 有资历的时候才参加C 从不参加，D浪费时间 9.买了伪劣产品之后，您会 A不管它 B 找店主退贷 C到相关部门举发 D找帮派宰她 10.唐诗宋词是我国古代文化的辉煌成就，您能背出三十首以上的诗或词吗？ A 完全可以，甚至可以背出更多 B 勉强可以，十五首左右一定没有问题 C只背得出几首D 完全没兴趣 11.当今文化的世界，您是否愿意抽出时间来读人文书籍？A十分愿意，觉得那是一种人生享受B 愿意但只是偶尔，因为没有时间 C觉得浪费时间