小学办学行为问卷调查

小学教育质量评估办学行为调查问卷

亲爱的同学，你们好！我们这次调查不记名，不交给学校，我们会严格保密，请你按照你的真实情况填写。以下每一道题都没有标准答案，请在（）里填A B、G

文登小学规范办学行为问卷调查总结报告

规范办学行为问卷调查总结报告为了进一步规范办学行为，从而有的放矢地开展工作，我校于2012年3月16日，对本校三、四、五、六年级学生进行了问卷调查。本次调查共发放问卷150余份。经过统计分析，现将调查情况总结如下： 1、按规定小学生一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级、初中作业量控制在1小时、1.5小时以内。被调查的各年级学生普遍认为教师安排的作业量符合要求。 2、按规定小学生、初中生每天睡眠时间应不少于10小时、9小时。调查显示我校学生每天睡眠时间为9小时以上。 3、按规定学校教师不得利用放学后、双休日或假期进行有偿补课。调查的结果显示，不存在教师利用放学后、双休日或假期进行有偿补课的现象。 4、按规定学校和班级不得按考试成绩对学生排名次。我校的调查结果显示不存在按考试成绩对学生排名次的现象。 5、按规定学校教师不得强制学生购买或指定购买某种教辅资料。调查结果显示我校不存在强制学生购买或指定购买某种教辅资料的现象。 6、按规定学校教师不得体罚或变相体罚学生。调查结果显示我校不存在体罚或变相体罚学生的现象。 根据调查情况并结合我校实际，现提出如下建议： 1、组织全体教职工认真学习和领会《山东省中小学管理基本规范（试行）》、《山东省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，以此作为学校管理的纲领和准则，进一步加强学校管理，规范教师言行、提升管理艺术，提高管理水平。 2、协调低年级各班班主任及任课教师，不在课外时间给学生留书面家庭作业，切实减轻小学生的课业负担。小学中高年级书面作业总量控制在1小时、1.5小时以内。 3、严格控制学生在校时间及作业总量，确保小学生晚上睡眠时间不少于9小时。 4、教育引导学生合理安排作息时间。小学生起床时间和到校时间不宜过早，除特殊情况外，7:30左右到校比较适宜。 5、加强教师队伍管理，杜绝学校教师利用放学后、双休日或假期进行有偿补课的现象。 6、完善考试评价制度，建立促进学生全面发展的评价体系，以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价，不得按考试成绩对学生排名次。 7、采取有效措施禁止学校教师强制学生购买或指定购买某种教辅资料的行为。 8、加强教师职业道德教育，引导教师关心爱护每一位学生（特别是后进生），不得以任何理由对学生进行体罚或变相体罚。 9、全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，积极开发和实施校本课程，促进学生全面发展。 10、定期召开教师经验交流会，探讨多种教学方法，打造充满生机的高效课堂，培养学生的学习兴趣。 2012年3月19日邵庄镇文登小学

小学生课堂习惯调查问卷

《新课程背景下综合学科学生课堂行为习惯养成研究》 课堂问卷调查表 调查单位：调查时间：调查对象： 亲爱的同学：你好！ 本问卷是为改进教学而设计的，你的回答不会对你的学习和生活造成任何影响，你可以轻松作答。同时，你能否真实回答将直接影响到调查结果的真实性和准确性，因此，请你务必根据你的真实情况和真实想法如实填写。 谢谢你的真诚合作！ 1、你认为学习英语、科学、思品、信息、社会、体音美课纪律是否很重要？ A、是（） B、不是（） C、重要（） D、非常重要（） 2、你喜欢听别人发言吗？ A、喜欢（） B、不喜欢（） C、无所谓（） 3、课堂上，你认真听吗？ A、从不开小差、不变小动作、不讲悄悄话。（） B、偶尔会开小差。（） C、很少认真听。（） 4、课堂上，你什么时候最认真听？ A、刚上课时。（） B、老师讲新知识时。（） C、同学发言时。（） D、练习时。（） 5、你认真听老师讲课的主要原因是： A、老师讲得生动。（） B、认真听会得到表扬或奖励。（） C、老师要求我们要认真听。（） 6、你不专心听老师讲课的主要原因是：

A、老师讲的内容我已经懂了。（ B、老师讲的我都听不懂。（） C、班级课堂纪律不好。（） D、管不住自己。（） 7、老师讲评练习或作业时，你的表现是： A、认真听，按要求回答。（） B、认真听但不发表意见。（） C、做小动作，和同学说悄悄话。（） 8、你在课堂教学中，哪一个教学环节你最认真听？ A、老师提问时（） B、老师给大家讲故事、举例子时（） C、老师组织学生游戏、小组讨论等活动时（） 9、当同学站起来回答问题时，你能仔细认真听不随便插嘴吗？ A、能（） B、不能（） C、有时能（） 10、如果你有时不专心听同学发言的原因是： A、同学表达不清楚。（） B、发言的声音太小。（） C、发言的同学思考的时间太长，没有马上发言。（） 11、小组合作交流时，你的表现是： A、争着说，抢着说。（） B、认真听，轮流说。（） C、认真听但不发言。（） D、不听也不发言。（） 12、你旁边的同学上课不专心，你会： A、我会受他影响也变得不专心，所以告诉老师。（） B、只要没有影响我，我就不管。（） C、悄悄地提醒他（） 13、当别的同学提出与自己不同的意见时，你能用心听取他的意见，积极思考吗？ A、能（） B、不能（） C、有时能（）

小学规范办学行为问卷调查表.2015年

煤田小学规办学行为问卷调查表 （学生） 1、你到该校就读是通过（） A、对口升学 B、择校 C、其他 2、你班现在多少人（） A、少于45人 B、45人以上 3、你们学校有没有分重点班（） A、有 B、没有 4、你所就读学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（） A、没有 B、有 5、你每天有多少小时睡眠时间（） A、10小时以上 B 、不足10小时 6、你校有没有公布学生考试成绩（） A、不公布 B、公布 7、你每天做作业需要多少小时（） A、1小时以 B 、1-2小时 8、你的老师有没有体罚过学生（） A 、没有 B、体罚过 9、你有没有在老师家或在其他地方补课（） A、没有补课 B、在老师家补课 C 、在其他地方补课 10、老师有没有强制学生购买教辅资料？（） A、没有 B、有

11、你班美术、体育、音乐课能按课程表正常上课吗？（） A、能 B、不能 12、你知道自己在班级成绩排名吗？（） A、不知道 B、知道 13、有别的补习班在你们学校上课吗？（） A、没有 B、有 14、班级排座位是不是根据你们的成绩排的？（） A、不是 B 、是 煤田小学 2015年9月日

煤田小学规办学行为问卷统计分析 本次问卷的对象是3—6年级的学生。以下是学生问卷的统计分析： 数据显示：82.6%的学生到该校读书是对口升学，17.4%的学生是随父 数据显示：我校没有分重点班。 4、你所就读学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课?

数据显示：91.6%的学生的睡眠在10小时以上，8.4%的学生的睡眠不 数据显示：89.5%的学生在1小时以完成作业，10.5%的学生在2小时以写完作业，据了解这部分学生写字速度较慢，完成作业的时间较长。 8、你的老师有没有体罚过学生?

数学教师高效课堂调查问卷

高效率课堂教学研究数学教师调查问卷 亲爱的老师： 本调查问卷目的在于了解数学教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析教师教学行为的有效性，问卷结果仅作为学术研究，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作！ 性别（）教龄（）职称（）学历（）任教年级（） 1．您认为有效课堂最关键的是( ) A．学生自主 B．以教为主C．以问为主 D．合作学习 2．对教学目标的有效性，您的观点是( ) A．教学目标决定学生的学习结果 B．教学活动围绕教学目标展开 C．目标明确，有计划有组织 3．您制定教学目标一般考虑（） A．注重三维目标整合 B．只考虑知识目标 C．随便写上几点 4．课前是否告诉学生学习目标( ) A．会在每节课前把学习目标告诉学生 B．没有必要一定让学生了解学习的目标 5．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动 A．是 B．否 6．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求 A．是 B．否 7．下面哪些方面的工作有利于促进教学的有效性 ( ) （选3项） A.充分的教学准备 B. 突出教学重点、突破难点 C.高效地利用教学时间 D.课堂练习量大，教学容量大 E. 教学思路清晰，结构合理 8．有效的提问应注意哪些问题 ( ) （可以多选） A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促进学生思考 C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性 E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈 9．当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（）（选２项） A．立即指出是不当或错误的 B．不表态再让其他学生回答 C．教师启发学生继续思考 D．教师揭示正确答案 10．课堂上您对学生的质疑是( ) A．鼓励 B．无所谓不评价 C．小结、归纳、引导 11．您认为课堂上安排小组讨论的依据是( ) 高效率课堂教学研究数学教师调查问卷第 1 页共 2 页

学校办学行为调查问卷(教师卷)【模板】

学校办学行为调查问卷（教师卷） 各位老师： 为使学校教育教学管理活动更加具有针对性，现对教育教学管理情况作一次问卷调查。本问卷采取不记名方式，所有数据均用于统计和研究。请您按照自己的实际情况和真实想法回答问题。本问卷各题的答案如无特别说明，均请您在所选择的项目前以打“√”的方式给出。谢谢您的合作！ XX市第二中学 2017年5月※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 1、您对学校的“面向全体，高贵精神，引爆潜能”办学理念是否认同？ A、认同 B、基本认同 C、不认同 2、您对学校的“德能兼修，己物相融”校训的内涵是否了解？ A、了解 B、基本了解 C、不了解 3、您对学校校园环境是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 4、您对学校办学条件是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 5、您对学校校园文化建设是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 6、您对学校的校风是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 7、您对学校的教风是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 8、您对学校的学风是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 9、您对学校管理是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 10、您对学校安全秩序是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 11、21、您对学校所编写的“四环节导思教学”导学案的使用效果是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 12、您对学校所开设的校本选修课是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 13、您对学校的教育教学质量及社会声誉是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意 14、您对学校教师队伍建设是否感到满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意

课堂教学及学习情况问卷调查表

课堂教学及学习情况问卷调查表为了进一步了解教与学的状态，请同学们按照实际情况回答下列问题，谢谢！ 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，深深地感染着你（） A．所有的老师都能做到B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到D．所有的任课老师都做不到 2、教学中，老师们时刻关注着学生的情绪变化，不断地调整着自己的教学方式和方法（）A．所有的老师都能做到B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到D．所有的任课老师都做不到 3、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 4、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力的培养（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 6、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择（） A、注意选择富有代表性的、典型的实例或例题进行教学 B、一般情况下选择课本上的例题，偶尔加入一些精彩的例题 C、选择比较随意，代表性不够强，教学效果不够理想 D、非常随意，没有针对性，教学效果很不理想 E、不清楚 7、在完成某章节教学内容时，必须进行归纳和总结，形成知识体系，老师们经常采取的方法是（） A．自己讲B．让学生讲C．学生讲老师补充D、很少或没有进行总结 E、从来没有系统地指导过同学们进行总结

8、老师是否采取一系列的检查措施,如课前背诵、课前听写、随堂小测、即兴提问等跟踪检查形式（） A、经常 B、有时 C、从没有 9、课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是（） A．启发并让学生思考B．让同学们共同讨论 C．老师直接讲解D、老师经常会认为超出考试大纲，置之不理 10、当你无法回答老师对你所提出的问题时，老师经常采取的做法是（） A、请你坐下，等你思考好了再回答 B、让你说出已有思考，并从中了解你的思路，帮助寻找思维中的障碍 C、让别的学生继续回答 D、讽刺、调侃一番并罚站 11、科任老师对于学生的身心健康发展（） A、非常关注 B、有时关注 C、从不关注 12、老师布置的作业 A、作业的选择非常具有代表性，效果非常好 B、一般选择课本上的练习，偶尔加入一些精彩好题，效果较好 C、选择比较随意，代表性不够强，效果一般 D、经常是现成的试卷或学习报之类的习题，针对性不强 13、你的任课老师对于作业批改情况（） A．批改认真及时，能在作业中与学生进行书面的交流与当面的指导 B．较认真，较及时，偶尔有书面的交流和当面的指导 C．不够认真，拖拉，从没根据学生的作业情况与学生进行书面交流 D．大部分作业不改或只写个日期或“查”、“阅” 14、课外，老师（） A．常与同学接触，自习课能经常辅导学生，对学习有困难的学生能定期辅导 B．注意与同学接触，自习课有时能辅导学生，对学习有困难的学生有辅导 C．与学生接触少，学生通常不易找到老师问问题，对学习有困难的学生基本不辅导 D、与学生虽然有接触，但态度拒人与千里之外，学生不敢进行提问。 15、你为什么读高中（） A、考大学 B、同龄人都在读，我也想读 C、父母要我读 D、混日子 E、为了将来有所成就

山东省规范中小学办学行为问卷调查表

山东省规范中小学办学行为问卷调查表 （教师） 一、问卷说明： 1、本问卷用于对教师进行问卷调查。 2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。 3、根据问卷内容据实填写，不需署名。 二、调查问卷： 1、学校有没有组织学习《山东省中小学办学行为规范（试行）》（） A、已组织学习 B、没有组织学习但知道 C、不清楚 2、该校的择校比例大约多少（）（义务教育阶段教师填写） A、少于5% B、5%-10% C 、10%以上 3、学校有没有建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度（） A、已经建立 B、正在建立 C、没有建立 4、学校有没有按照国家和省颁课程标准开齐开足课程（） A、有 B、没有 5、学校有没有组织学生未经市级以上教育行政部门批准的各类考试、竞赛活动（） A、没有组织 B 、组织过 6、学校有没有设立小金库、账外帐？（） A、没有 B、有 C、不太清楚 7、学校有没有对教师进行职业道德教育和业务培训？（） A、经常组织 B、偶尔组织 C、没有组织 8、学校在保障教师的合法权益方面做的如何？（） A、很好 B、一般 C、不好 9 、学校有没有建立科学的教师评价体系？（） A 、已经建立B、正在建立C、尚未建立 10、学校有没有集体征订教辅资料？（） A、没有 B、有 11、学校有几个重点班？（） A 、没有B、1个C、2-3个以上 在规范中小学办学行为方面，你认为学校做得好的表现在哪些方面？做的不好的表现在哪些方面？有何建议？

山东省规范中小学办学行为问卷调查表 （学生） 一、问卷说明： 1、本问卷用于对中小学生进行问卷调查。 2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。 3、根据问卷内容据实填写，不需署名。 二、调查问卷： 1、你到该校就读是通过（） A、对口升学 B、择校 C、其他 2、你班现在多少人（） A、少于46人 B、46至50 C、50至56 D、多于56 3、你们学校有没有分重点班（） A、不分重点班 B、分重点班 4、你校有没有民办班（） A、没有 B、有 5、你所就读学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（） A、没有 B、有 6、你每天有多少小时睡眠时间（） A、9小时以上 B、7—9小时 C 、不足7小时 7、你校有没有公布学生考试成绩（） A、不公布 B、公布 8、你每天做作业需要多少小时（） A、1小时以内 B 、1-2小时C、2小时以上 9、你的老师有没有体罚过学生（） A 、没有B、体罚过 10、你有没有在老师家或在其他地方补课（） A、没有补课 B、在老师家补课 C 、在其他地方补课 11、学校有没有强制学生购买教辅资料？（） A、没有 B、有 12、你班美术、体育、音乐课能按课程表正常上课吗？（） A、是的 B、没学 13、你知道自己在班级成绩排名吗？（） A、不知道 B、知道 14、有别的补习班在你们学校上课吗？（） A、没有 B、有 15、班级排座位是不是根据你们的成绩排的？（） A、不是 B 、是 你认为你们学校及学校老师有没有不合理的地方？如果有表现在哪些方面？

高效课堂教学现状调查问卷

高效课堂教学现状调查问卷 安阳县职业与成人教育教研室马庆云 亲爱的同学们： 你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，在本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 1. 你认为老师课堂上的角色应该是（） A. 管理者、控制者 B.指导者 C. 促进者、合作者 2. 你认为老师的观念、教育思想属于（） A. 新课程改革理念 B.充满智慧、有激情 C.传统教育观念 D. 思想贫乏、缺乏激情 3.你喜欢课堂的哪种教学方式（） A.老师讲，我听 B.同学合作互助解决 C. 老师帮助下自己解决 4. 如果小组讨论某个问题，你会如何参与（） A. 倾听 B.别人在讲、我休息一下 C. 积极发表自己的看法 5. 下列学习方式，应该倡导的有（）可多选 A. 独立思考 B. 合作学习 C.自我探究 D. 等别人说 6. 你喜欢的课堂是（）可多选 A. 老师讲课有条理 B. 生动有趣、通俗易懂 C. 教学过程经常出现互动 D. 能学到实用的东西 7. 你通常怎样对待老师的课堂提问（） A.主动认真回答 B. 被动应付 C. 回答“不会” D. 根本不想回答并借机躲避

8. 请描述你主动回答问题的原因（）可多选 A. 问题简单有把握 B. 能展示自我的实力 C. 愿意配合老师的教学 D. 希望与老师、同学交流互动 9. 你上课会认真倾听其他同学的发言吗？（） A. 认真倾听 B. 有时倾听 C. 根本不 10. 你觉得老师用怎么样的方式关注你？（）可多选 A. 课堂上提问 B. 课后练习辅导 C. 眼神交流、目光关注 D. 关心生活、学习过程 E. 其它 11. 你老师除了教给你们书本上的内容之外，是否还补充其它现实生活中的材料（） A. 总是 B. 偶尔 C. 从不 12.你对现在老师的授课方式认可吗？( ) A. 还可以 B. 好难受，习惯不了 C. 无所谓，对我来说都一样 13.你有没有错题集锦或课堂笔记？ A. 没有，觉得没有必要，做了也不看 B. 有，将重点的知识点归纳，便于复习 14.你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( ) A. 进步很大 B. 有进步 C. 和原来一样 D. 有退步情况 15.你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( ) A. 变得更精彩了，很喜欢 B. 没有变化，仍是老样子 C. 有变化，但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么？( ) A. 老师布置的，一定要认真完成 B. 时间不够，有时只能应付 C. 随便抄一份或者干脆不交

高年级小学生课堂行为调查问卷分析报告

高年级小学生课堂行为调查问卷分析报告 一、调查目的： 高年级小学生的课堂行为问题是中小学生课堂教学研究不可避免的问题，随着高年级小学生的课堂行为越来越多样化，加上小学生使用手机等电子设备的现象增加，调查小学生课堂行为的任务是当务之急。本次调查希望能总结现在小学生出现的课堂问题行为以及这些行为和个人性质、课程设置、家庭环境等多方面的关系。发现小学生课堂行为存在的普遍问题，解决问题，让小学生更好的学习。[关键字]：高年级小学生课堂行为教师家庭 二、调查方式 本次调查采取的是随机问卷调查。针对北甸小学五年级的学生，在所有班级中一共选取100名学生，每班20份，男生和女生各一半。并采取当场回收的形式，发出问卷100份，回收100份。 三、调查结果 1.你觉得自己是调皮的学生吗 2.你是什么性格的学生 3.在课堂上（正课，不包括自习课）你或者同学做过下面选项中的哪些事 （多选） 6.在谁的课上你不会做这些事情 7.在课堂上老师发现你在做以上事情后会怎么对你

8.你觉得老师应该怎么处理做这些事情的学生 9.在家里或学校犯了错误一般是谁惩罚你 10.犯了错误爸妈会怎么对你 四、调查分析 本次的调查问卷采取了多个维度：个人性质、行为、语言、课程设置、家庭环境第一题：设置的目的在于让被试者给自己一个宏观上的评价，这样如果被试给自己定义为调皮的学生，那么在稍后的问题中有很多的问题行为就便于解释该被试问题行为多的原因。 第二题：五年级的学生对自己的性格已经形成了一定的概念。设置的答案是安静和活泼，这与第一题的目的是相同的，给自己的性格定义后，方便之后问题成因的分析。 第三题：之所以设置为多选题，一是现今高年级小学生的课堂问题行为很多，一次性将出现的所有行为列出来便于被试者选择，保持选择答案的连贯性；二是若将每个选项设置为一道题会使问卷题目过多，显得拖沓，这样控制问卷题目的数目，提高小学生答卷的积极性；三是集中所有的问题行为，被试者不会不好意思选择多项问题行为，保持问卷的真实性。 第四题：考虑到不同的学生问题行为发生的次数是不一样的，必须要设置本题来考察被试者问题行为发生的次数。 第五题：这道题是从情绪维度出发，研究被试者内心认为自己做出问题行为的原因。是自己的原因，模仿同学还是来自教师课程的原因这样更客观，不把原因强

学校办学行为问卷调查表

小学办学行为问卷调查表（学生） 班级学生姓名 一、问卷说明： 1、本问卷用于对小学生进行问卷调查。 2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。 3、根据问卷内容据实填写，不需署名。 二、调查问卷： 1、你到该校是否就近入学（） A、就近入学 B、择校 C、其他 2、你班现在多少人（） A、少于46人 B、46至50 C、50至56 D、多于56 3、我们学校有没有分重点班（） A、不分重点班 B、分重点班 4、你校有没有民办校或民办班（）A、没有B、有 5、你所就读学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（） A、没有 B、有 6、你每天有多少小时睡眠时间（） A、不足7小时 B、7—9小时 C、9小时以上 7、你校有没有公布学生考试成绩（） A、不公布 B、公布 8、你每天做作业需要多少小时（） A、1小时以内 B、2小时以上 C、没有作业

9、你的老师有没有体罚过学生（） A、没有 B、体罚过 10、你有没有在老师家收费补课（） A、没有补课 B、在老师家补课 C、在其他地方补课 11、学校有没有强制学生购买教辅资料？（） A、有 B、没有 12、你班美术、体育、音乐课能按课程表正常上课吗？（） A、是的 B、没学 13、你知道自己在班级成绩排名吗？（） A、知道 B、不知道 14、有别的补习班在你们学校上课吗？（） A、有 B、没有 15、班级排座位是不是根据你们的成绩排的？（） A、是的 B、不是

小学办学行为问卷调查表（学生家长） 班级家长姓名 一、问卷说明： 1、本问卷用于对学生家长进行问卷调查。 2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。 3、根据问卷内容据实填写，不需署名。 二、调查问卷： 1、你的小孩到该校就读是通过（） A、就近入学 B、择校 C、其他 2、学校是否开设音体美、信息等学科。（） A、可设 B、不开设 3、学生的睡眠时间是（） A、不少于9小时 B、不足7小时 4、学生到校时间是（） A、6：30以前 B、7：50以前 5、学校现在每班有多少名学生（） A、少于46人 B、46至50 C、50至56 D、多于56 6、学校是否设立作业，完成时间大约是（） A、不设作业 B、设立作业，大约不超过1小时 C、设立作业，超过2小时 7、学校有没有分重点班（） A、不分重点班 B、分重点班

教师课堂教学行为调查问卷

教师课堂教学行为调查问卷 从有经总 未时常是１．开始讲授新课的方法不对………………………………………( )( )( )( ) ２．口头语言表达流畅、清楚、准确………………………………( )( )( )( ) ３．将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………( )( )( )( ) ４．教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………( )( )( )( ) ５．明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………( )( )( )( ) ６．提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………( )( )( )( ) ７．准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间……………( )( )( )( ) ８．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………( )( )( )( ) ９．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………( )( )( )( ) 10．不了解、分析学生的实际，忽视学生的水平、能力、需要及兴趣 ……………………………………………………………………( )( )( )( ) 11．创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境…………………………( )( )( )( ) 12．与学生共同制订课堂规则………………………………………( )( )( )( ) 13．使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………( )( )( )( ) 14．自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学………( )( )( )( ) 15．布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业……………………( )( )( )( ) 16．简述教学目的、任务及重要性…………………………………( )( )( )( ) 17．模糊、含混地讲授教学内容……………………………………( )( )( )( ) 18．将新知识置于学生的知识体系内………………………………( )( )( )( ) 19．重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………( )( )( )( ) 20．适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向…( )( )( )( ) 21．提问后３～５秒再叫学生回答…………………………………( )( )( )( ) 22．让学生迅速地集中注意教学内容………………………………( )( )( )( ) 23．教学活动几乎占用了课堂教学的全部时间……………………( )( )( )( ) 24．提供有趣和有价值的教学内容…………………………………( )( )( )( )

规范办学行为问卷调查学生版

规范办学行为调查问卷(学生版) 为规范办学行为，全面提升教育质量，减轻学生的课业负担，设置本调查问卷。本问卷调查采用不记名方式进行，不涉及对具体单位和个人评价，并对问卷结果保密，请同学如实填写。 1.请问你在学校参加了下午三点半以后的课后服务吗？你班共有多少人参加了课后服务？ 答：（）有，（）人；（）没有。 2.学校收取了课后服务费元；另收辅导作业费元。 3.问：学校向你们提供了哪些课后服务？（选答，对应栏中打“ √ ”） 答：（）写作业（）体艺（含琴棋书画）兴趣班（）其他：4.课后服务有统一上新课吗？ 答：（）有（）没有 5.课后服务是自己的老师辅导上课还是培训学校老师上课？另收取费用吗？ 答：（）自己老师（）培训学校老师； （）有另外收取（）没有另外收取 6.学校开展足球、篮球、科技比赛及艺术节、大课间等活动有向你们收取培训费、比赛费、服装费等费用吗？ 答：（）有（）没有 7.学校或班主任老师有向你们推荐指定书店购买教辅材料吗？购买了几套教辅材料？每套多少钱？ 答：（）有，买了（）套，每套（）元；（）没有 8.老师用哪一本书布置家庭作业？家庭作业一般要做多长时间？ 答：

9. 平常每周上了几节音乐、美术、体育课？（初中） 答： 平常每周上了几节英语、道德与法治、科技课？（小学） 答： 10. 音乐、体育、美术课有被班主任或任课老师占用上语文、数学、英语、物理、化学等课的情况吗？ 答：（）有（）没有 11. 有上过班团活动、信息技术、心理健康、劳动教育等课？ 答：（）有（）没有 12.为便于提升教育管理水平，广泛听取家长意见，请告知你家长姓名及电话号码。 家长姓名：电话号码：

(完整版)有效课堂的策略研究调查问卷教师

《有效课堂教学策略研究》教师调查问卷亲爱的老师： 为了了解教师教学行为的现状，了解教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析我校教师教学行为的有效性，为我校省级课题《农村中学新课程理念下有效课堂教学策略研究》提供研究资料，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作！ 任教年级____ 任教学科_____ 年龄_____ 教龄______ 一、选择题（可以多选） 1 ?您对课堂教学有效性的认识（） A很了解B知道一些C一点儿也不了解 2、在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（） A难度很大B有一些难度C没有难度 3、您认为提高课堂教学有效性需要（） A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能 4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法（） A知道很多方法 B 了解一些 C 了解甚少 5、课堂教学中提高教学有效性的途径有（） A优化教学目标B增加课堂教学容量C优化教学结构 D优化课堂教学的思路E优化教师的个人素质和修养 F优化使用多种教学手段 6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好（） A仔细研究学生、搞好学情分析B认真钻研教材、把握教材C增强情境创设 的有效性D强化学习过程的有效性

7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效？（ ） A 是否是关注学生全面发展的教学 B 是否是关注所有学生发展的教学 C 是否是增强学生创新意识的教学 D 是否是能够很好的实现教育教学目标的 教学 8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系（ ） A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B 只要利用信息技术就能提高课堂 教学效率 C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 D 合理利用信息技术才能提高 课堂教学效率 9、影响课堂教学有效性的因素有（ ）的有效性 A 教师教学行为 B 学生学习行为 C 教学目标 D 教学内容 E 教学方法 F 教学评 价 G 教学反思 10 、课堂教学有效性应以学生的（ ）为目的。 A 个性发展 B 全面发展 C 终身发展 11 、提高课堂教学有效性应从（ ）出发 A 课程需求 B 学生的兴趣爱好 C 学生的需要 12 、设计有效的教学情境应遵循的原则是（ ） E .提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈 15、当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（ A 实用性原则 B 价值性原则 13 、您认为有效课堂最关键的是 （ A ?学生自主 B ?以教为主 14 、有效的提问应注意哪些问题 （ A ?围绕教学目标精心设计问题 C .注意问题的启发性和预见性 C 趣味性原则 ） C ?以问为主 ） （可以多选） B ?设计较多的问题促进学生思考 D ?提问要难易适度并注意层次性

规范办学、依法治校调查表

规范办学、依法治校问卷调查表（家长） 调查学校：班级：_____________ 一、问卷说明： 1、本问卷用于对学生家长进行问卷调查。 2、本问卷用于调查学校规范办学、依法治校的一般情况。 3、根据问卷内容据实填写，不需署名。 二、调查问卷： 1、你的小孩到该校就读是通过（） A、就近入学 B、择校 C、其他 2、学校是否开设音、体、美、信息等学科（） A、可设 B、不开设 3、学生的睡眠时间是（） A、不少于9小时 B、不足7小时 4、学校定期召开家长会或者以信的形式，向家长沟通学生及其家长应注意的安全问题。 （） A、有 B、没有 5、学校现在每班有多少名学生（） A、少于30人 B、30至35 C、35至40 D、多于40 6、学校是否设立作业，完成时间大约是（） A不设作业 B设立作业，大约不超过1小时 C、设立作业，超过1.5小时 7、学校有没有分重点班（） A、不分重点班 B 、分重点班 8、学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（） A、没有 B 、有 9、学校有没有不按照上级要求进行乱收费现象（） A、没有 B、有 10、学校在安全管理方面你是否满意？（） A、满意 B、不满意 11、你知不知道自己小孩在班级的排名？（） A、知道 B、不知道 12、在规范中小学办学行为方面，你认为学校做得如何？如果不好，表现在哪些方面？ 答： 填表日期：_______年_____月_____日

规范办学、依法治校问卷调查表（学生） 调查学校：____________ 班级：___________ 一、问卷说明： 1、本问卷用于对教师进行问卷调查。 2、本问卷用于调查学校规范办学依法治校的一般情况。 3、根据问卷内容据实填写，不需署名。 二、调查问卷： 1、你们学校有没有分重点班（）A不分重点班 B分重点班 2、你所就读学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（）A没有 B有 3、你每天有多少小时睡眠时间（）A缺乏7小时 B 7—9小时 C 9小时以上 4、你校有没有公布学生考试成绩（）A不公布 B公布 5、你每天做作业需要多少小时（）A1小时以内 B 1.5小时内 C 1.5-2小时左右 D超过2小时 6、你的老师有没有体罚过学生么（）A没有 B体罚过 7、你有没有在老师家或在其他地方补课（）A没有补课 B在老师家补课 C 在其他地方补课 8、学校有没有强制学生购买教辅资料？（）A有 B没有 9、你班美术、体育、音乐课能按课程表正常上课吗？（）A是的 B 没学 10、你知道自己在班级成绩排名吗？（）A知道 B不知道 11、你能每天坚持锻炼一小时么（有阳光体育活动没有）？ （） A能 B有时候C从不 12、你们学校的课程超市开展正常么？（） A 是的 B不是 13、你认为你们学校及学校老师有没有不合理的地方？如果有表现在哪些方 面？ 填表日期：_______年_____月_____日

小学规范办学行为问卷调查表

小学规范办学行为问卷 调查表 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

煤田小学规范办学行为问卷调查表 （学生） 1、你到该校就读是通过（） A、对口升学 B、择校 C、其他 2、你班现在多少人（） A、少于45人 B、45人以上 3、你们学校有没有分重点班（） A、有 B、没有 4、你所就读学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（） A、没有 B、有 5、你每天有多少小时睡眠时间（） A、10小时以上 B 、不足10小时 6、你校有没有公布学生考试成绩（） A、不公布 B、公布 7、你每天做作业需要多少小时（） A、1小时以内 B 、1-2小时 8、你的老师有没有体罚过学生（） A 、没有 B、体罚过 9、你有没有在老师家或在其他地方补课（） A、没有补课 B、在老师家补课 C 、在其他地方补课 10、老师有没有强制学生购买教辅资料？（） A、没有 B、有

11、你班美术、体育、音乐课能按课程表正常上课吗？（） A、能 B、不能 12、你知道自己在班级成绩排名吗？（） A、不知道 B、知道 13、有别的补习班在你们学校上课吗？（） A、没有 B、有 14、班级排座位是不是根据你们的成绩排的？（） A、不是 B 、是 煤田小学 2015年9月日 煤田小学规范办学行为问卷统计分析 本次问卷的对象是3—6年级的学生。以下是学生问卷的统计分析： 数据显示：82.6%的学生到该校读书是对口升学，17.4%的学生是随父母

8.4%的学生的睡眠不足10 数据显示：91.6%的学生的睡眠在10小时以上， 7、你每天做作业需要多少小时

规范办学行为 深入实施素质教育 提高教育教学质量

规范办学行为深入实施素质教育提高教育教学质量 通过参加安阳市中小学校长规范办学培训学习，明确了基础教育的工作重点是：进一步规范办学行为，深入实施素质教育，深化教育教学改革，优化教育教学管理，逐步提高教育教学质量。在当前规范办学行为的大背景下，如何实施素质教育，如何提高教育教学质量，如何走出“低负高效”的路子。需要进一步学习贯彻规范中小学办学行为、深入实施素质教育会议精神，研究分析我镇基础教育改革发展的新形势，全面动员和部署我镇规范中小学办学行为、切实减轻中小学生过重课业负担的工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。下面，我主要从以下三方面谈谈自己的观点及做法。一、充实、打造教师队伍，是深入实施素质教育，提高教育教学质量的关键。 正如温家宝总理提出的：“老师们承担着教育的重任。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。”因此，我们十分注重教师队伍的充实与打造。我们的管理理念是以人为本，精细管理，促进教师和学生共同进步，以实现学校的和谐持续发展。学生的发展、学校的发展最终的决定因素是教师整体素质的提高。在紧紧围绕教师素质提高方面，我们采取了多种多样的方式，不遗余力地开展教师队伍建设。 1、认真开展读书活动，通过学习名著，撰写心得体会，召开专题研讨会等各种形式，提高教师的理论业务水平。 2、认真抓好教师学历达标工作，根据在全省基本实现教育现代化的指标要求。通过调查统计，动员一部分教师强行入轨，确保达到小学教师大专率达百分之七十、中学教师本科率达百分之五十的要求，同时中心校还制定了切实可行的教师学历培训计划，采取得力措施，激励教师参加各种形式的学历培训。 3、扎实做好业务培训工作，认真做好教师培训工作，充分利用假期和双休日组织教师进行业务培训，制订了“因人施培”计划，为每一位年青教师制定成长方案，加强了对年青教师学科素质和教学技能的考核，实现了以考促学，切实加强了青蓝工程的建设，发挥以老带新，以新促老的作用，围绕课堂中心，开展了听、评课活动，为青年教师搭建成长平台；同时采取外出学习，轮岗培训，名师辅导，结对帮扶等形式，提高教师适应新教材的能力。 二、规范办学行为，为学生终身发展奠基。 《规范》出台后，我们立即组织全体教职工认真学习，严格执行“五严”规定，把“五严”精神传递给全体家长，切实转变教师和学生家长的观念，形成良好的执行氛围，同时认真排查本单位违背“五严”规定存在的问题，按照“五严”规定的要求认真制定计划、设置班级、安排课表、调整作息时间。各学校对执行“五严”规定进行了公开承诺。主动接受社会各界对学校办学行为的监督，形成了全社会关心支持和参与监督的新局面，建立健全了规范办学行为的督导检查制度，中心校定期组织对全镇各学校执行“五严”规定的情况进行专项督查。 工作实践使我们深深认识到，教学质量是立校之本，强校之基，减轻负担不是不要负担，是减轻学生过重的学业负担。规范办学不是不要教学质量，办人民满意的教育，一定是教育质量不断提高的教育。在新的形势下，我们坚持以“质量强校”的理念，坚持以质量为中心，强化教学管理，进一步增强浓郁的责任意识、质量意识、协作意识、创新意识、奉献意识和服务意识，牢牢把握学校发展的主动权。我们的主要做法是：

教师课堂教学现状调查问卷

“教师课堂教学现状”调查问卷（教师问卷） 职称教龄学科性别 尊敬的老师： 您好！非常感谢您参与这次问卷调查。本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。 真诚地感谢您的支持！ 1、您在备课时花费时间最多的是在（） A. 研读课程标准和教材,寻找课外相关资料 B.策划学生活动 C.制作教学课件 D. 书写教学设计文稿（教案） 2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是（） A.学生的兴趣和经验 B.每节课的教学任务必须完成 C.课堂活动的内容及形式设计 D.落实新理念于教学中 3、您认为现在急需改变自己的（） A.知识结构 B.教学观念 C.课堂教学模式 D.以上都要 4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是（） A.充分调动学生积极参与课堂活动 B.增加单元检测的次数 C.在教学中注重细节的研究 D.提高驾驭课堂的能力 5、您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣？（） A.全部考虑了 B.部分考虑了 C.个别考虑了 D.没有考虑 6、在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？（） A.完全按照教材进行教学 B.结合实际增加或删减教材内容 C.变动教材顺序后进行教学 D.利用教参、教辅充实教材内容 7、您在上课过程中,是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标（） A.经常 B.偶尔 C.从不 8、每节课结束时,您是否告诉学生下节课的学习内容并要求学生预习（） A.一般不 B.偶尔 C.经常 9、您课前是否写教案？写教案的主要目的是（） A.写，为教学做准备 B.写，为应付检查 C.不写，没有太大作用 D.不写，因为不检查 10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是（） A. 教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度 B. 善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容 C. 有效调控教学过程和进行学习指导 D. 创设学习情境，让学生主动参与 11、您是否有过准备不太充分就去上课的情况? （） A.从未有过 B.有过,但很少 C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题 12、您进入教室上课时的精神状态是（）

教师课堂教学行为调查问卷

教师课堂教学行为调查问卷 本次问卷调查目的在于了解教师课堂教学行为的现状，调查结果仅供教学研究用。因此填写时不要有任何顾虑。研究结论的科学性取决于您回答的真实性。请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时教学最符合的选项。 1、您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗? _________ A.经常 B.偶尔 C.从不 2. 您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_________。 A.教科书 B.揣摩命题考试要求 C.课程标准 3．对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间? _________ A.以讲授为主 B.部分时间自己讲，部分时间让学生练习 C.以与学生共同讨论为主 4．您会因个人私事耽误自己的课吗? _________ A.什么情况下都不会的 B.不得已时，也会耽误 C.有时本可以不耽误的，但也耽误了 5．每节课结束时，您是否告诉学生下节课的学习内容? _________ A.一般不 B.偶尔 C.经常 6．在上课过程中您主要根据_________来把握讲课的快慢。 A.时间和内容多少 B.教材的难易程度 C.学生的接受情况 7．在引入新课时，对于创设情境的做法,您是_________。 A.每次都采用 B.经常采用 C.偶尔采用 8．备课时您是否经常与其他教师探讨有关学生如何学习的问题? _________ A.从不 B.经常 C.有时 9．您在辅导学生功课时，对学生提出问题的反应是_________。 A.直接予以讲解，给出答案 B.耐心地给出答案 C.启发学生思考，循循善诱 10．您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗? _________ A.不会 B.这种情况很少 C.这种情况很常见 11．在复习课上回顾所学内容时，您一般是_________。 A.先复述，学生跟着说 B.提出一个个问题让学生回答 C.让学生回顾、复述，其他学生补充 12．您经常提问哪一类学生? _________ A.优等生 B.中下等生 C.全班一样，根据问题情况找不同学生 13．在新授课中，您认为那些提出与新课内容无关问题的学生是_________。 A.标新立异，引起别人注意 B.创新能力强，思维活跃 C.扰乱课堂秩序，故意为难老师 14．您在教学中是否自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 15．您在教学中是否适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 16．您在教学中是否自然、恰当地运用微笑、惊讶等面部表情辅助教学？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 17．您在教学中是否自然、恰当地运用说话节奏、声调高低变化等辅助教学？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 18．您在教学中是否自然、恰当地运用走动、与学生交往的空间距离、接触等辅助教学？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 19．您在教学中是否有提问后延时３～５秒再叫学生回答的习惯？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 20．您在教学中是否在学生回答后不立即评论，而是留下时间让学生继续补充、完善回答？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 21．您在教学中是否对学生的回答及时作出简洁反馈？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 22．您在教学中是否在学生做课堂作业时轮流检查和指导学生？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 23．您在教学中是否对课堂讨论进行小结或归纳？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 24．您在教学中是否及时反馈和必要时讲评作业，指出共同存在的问题及其解决办法？_________ A.从未 B.有时 C.经常 D.总是 25．从整体上说，您对自己课堂教学行为的评价是 A.从未有效 B.很少有效 C.经常有效 D.总是有效