高中语文必修三人教版检测：第二单元第7课李商隐诗两首含答案

第7课李商隐诗两首

当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。

【课内挖掘】

课内素材

1．晚唐的李商隐先因文章才学而深得牛党要员令狐楚的赏识，后李党的王茂元爱其才将女儿嫁给他。就这样，李商隐虽有“欲回天地”的政治雄心，也有蔑视“古圣先贤”的进步思想，可惜他在“牛李党争”的夹缝中求生存，辗转于各藩镇当幕僚，郁郁不得志，潦倒终身，却终成晚唐诗坛一大家，为后人留下了千古传唱的诗篇。李商隐虽然没有像庄子所说的“游刃有余”，但面对厄运，能矢志不渝，终有所成就。

[运用角度] “不向命运低头”“志气”“壮志难酬”等。

2．自唐以来，以唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环的爱情为题材的文学作品不计其数，著名的如白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫绝句》、李商隐的《马嵬》、苏轼的《荔枝叹》、白朴的《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇的《长生殿》等。而对李、杨二人的这场轰轰烈烈的爱情，这些作品所表现的态度褒贬不一，李商隐别出心裁，在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后，表

达了自己的独到见解。在杨贵妃的死与海外招魂的对比中，在和平时期的“鸡人报晓筹”与逃亡时期的“虎旅传宵柝”的对比中，在长生殿“七夕盟誓”与马嵬坡“六军驻马”的对比中，在四纪为君而不能保一妇人与民间夫妇尚可白头偕老的对比中，诗人批判的锋芒直指唐玄宗。同时，诗人也感慨了人生无常、富贵难安。这是永远困惑人类的生命主题，也是文学的永恒话题。面对不能预测的命运，即使贵为天子，也难避免。全诗又于有情人与无情世事的对比中，凸显了人生的无常。

[运用角度] “得与失”“看问题的角度”“人生无常”“情感与时代”等。

【课外运用】

1．我暗叹你苦苦地执着于这风雨飘摇的乱世，然而啼血一叹“古来才命两相妨”，却将你的耀眼光芒和着“一把辛酸泪”共同淹没在朋党之争的喧嚣中，埋藏进风烛晚唐的冷漠里，终于竹死桐枯。盛唐气魄不再，你吼不出李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮语；夹在牛李党争的细琐中，你体味不到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。当一个盛世的黄昏降临，你只能长叹“夕阳无限好，只是近黄昏”；当一个朝代的秋天飘然而至，你在“留得枯荷听雨声”的慨叹中昏昏欲睡。十七岁的你已少有才名时，尚可以挥洒“雏凤清于老凤声”的骄傲，然而十年一瞬，百年一念，“天意怜幽草，人间重晚晴”是不是你对人世间终也不悔的执着与悲鸣？

2．她的美艳在华夏千年史册上无人比肩，她的柔情让父子两代为之神迷，她的故事烙刻着红颜祸水的万世骂名。

中国历史的悠悠长卷，烙刻着这么一个充满色彩、同时又具有争议性的人物——杨玉环。听到这个熟悉而又陌生的名字，你想到的是“四大美人”还是“安史之乱”？

如果不分青红皂白，都把责任往女人头上推的话，那显然是不公平的，正如杨玉环所承受的爆发“安史之乱”最大元凶的污蔑。这显然是儒家思想“女子与小人难养也”大肆影响而一发不可收拾造成的结果。随着唐朝大国的烟飞云散，随着杨贵妃和唐玄宗的爱情之花的无情凋谢，杨贵妃也就落下了挥之不去的千古骂名。

一个与唐玄宗生活十几年的弱女子，对政治毫无兴趣，没有任何野心，从没弄过权术，更从未干涉过关于朝政的任何事情。就算后来杨国忠弄权，也不能和杨贵妃扯上任何关系。仅凭杨贵妃与唐玄宗之间的深厚爱情，就落下了狐媚圣上的罪名，最终甚至还成了爆发“安史之乱”的最大元凶，千百年来人们都在指责杨贵妃，唾弃杨贵妃。可是，爱情是建立在平等基础上的，为什么最终爆发惨不忍睹的战争就是杨玉环一个人的罪过？就只让一个女子背负这样的万世骂名、千古冤屈？难道单单是因为杨贵妃是女人，还是身为一国之君就没有爱的权利？或者真的是没有触碰过政治的杨贵妃亲手毁了这一切？显然都不是吧。

那么，杨贵妃何罪之有？怎堪红颜祸水之骂名？请还她一个清白吧。

一、基础巩固

1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是( )

A．琴弦．船舷．谄．媚垂涎．三尺

B．沧．海苍．茫怆．然满目疮．痍

C．宵柝．拓．展跅．弛唾．手可得

D．畴．昔踌．躇胡诌．未雨绸．缪

解析：C项，全都读tuò。A项，“谄”读chǎn，其他读xián；B项，分别读cānɡ，cānɡ，chuànɡ，chuānɡ；D项，“诌”读zhōu，其他读chóu。

答案：C

2．下列各项中，加点词的解释不正确的一项是( )

A．锦瑟无端

．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地

B．此情可待

．．成追忆可待：可以等待

C．望帝春心

．．托杜鹃春心：伤春之心，比喻对失去了美好

事物的怀念

D．空闻虎旅传宵柝

．．宵柝：夜间巡逻时用的梆子

解析：B项，可待：岂待，哪能等到。

答案：B

3．对下列诗句的解释，不正确的一项是( )

A．庄生晓梦迷蝴蝶：此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故，写琴声之如梦似幻，令人迷惘，琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。

B．无复鸡人报晓筹：是说唐玄宗在被迫西逃入蜀的路上，再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。

C．当时七夕笑牵牛：唐玄宗和杨贵妃当年七夕讥笑牵牛、织女一年只能相见一次，是对唐

玄宗迷乱女色，荒废朝政的典型概括。

D．望帝春心托杜鹃：诗人用“望帝啼春”的典故表达对春天来临的向往，充满欢快喜悦之情。

解析：D项，诗人笔下美丽而凄凉的杜鹃已升华为诗人悲苦的心灵，深沉的悲伤只能托之于暮春时节杜鹃的悲啼，这是何等凄凉。

答案：D

4．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．唐代诗人李商隐的《马嵬(其二)》以史为鉴，借古讽今，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦。

B．李商隐的一生在夹缝中求生存，备受排挤，又为情所困，为情所累，留下了许多像《锦瑟》一般哀婉艳丽的诗篇。

C．智联网近日发布的调查显示，超过七成以上的用人企业不会优先录用“海归”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒绝“海归”的主要原因。

D．近年来，我国各地日渐增多的雾霾天气引起了社会各界的广泛关注，雾霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。

解析：A项成分残缺，“记取”缺少宾语，应在“战乱之苦”后添加“的历史悲剧”。B项主语和谓语不搭配，删去第一个“的”。C项句式杂糅，“超过”与“以上”，删去其一。

答案：D

5．下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，颔联、颈联的后一句残缺，请根据律诗的特点，选出恰当的一项，填在横线处。 ( )

怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。

重衾幽梦他年断，。

月榭故香因雨发，。

不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。

A．①别树羁雌昨夜惊②风帘残烛隔霜清

B．①风帘残烛隔霜清②别树羁雌昨夜惊

C．①残烛风帘隔霜清②别树羁雌昨夜惊

D．①昨夜别树羁雌惊②风帘残烛隔霜清

解析：从律诗的颔联和颈联必须严格对仗的角度考虑，只有A项最为恰当。

答案：A

6．名句默写。

(1)《锦瑟》中追忆华年往事的起兴的句子是________________，________________；表现这种可望而不可即的理想境界、代表诗人全部情感的句子是________________，________________；用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情，执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨

的句子是________________，________________。

(2)《马嵬(其二)》主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦、昔安今危的两句是________________，________________；用对比手法来警示后世，点明题旨的句子是________________，________________。

答案：(1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

(2)空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹

如何四纪为天子不及卢家有莫愁

二、迁移发散

(一)阅读下面这首诗歌，完成7～8题。

隋宮

李商隐

乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函？

春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。

7．下列对这首诗的赏析不正确的两项是( )

A．这首诗前两句写隋炀帝南游的豪兴，后两句写国民进贡财物。

B．这首诗对比鲜明，将一人与举国、宫锦与障泥和船帆对比。全诗无一议论之语，于风华流美的叙述之中，暗寓深沉之虑，令人鉴古事而思兴亡。

C．这首诗用了以小见大的表现手法，抓住裁剪宫锦这个细节，暗示隋炀帝南游耗费巨大，动用了全国的物力和财力。

D．尾联“障泥”，马鞯，垫在马鞍的下面，两边下垂至马蹬，用来挡泥土。此联的意思是指隋炀帝南游的人马一半骑马，一半坐船。

E．这是一首七言绝句，咏史诗。第一、二、四句押韵，无对仗。

解析：A项，一、二句写隋炀帝不听大臣劝阻，执意南游；三、四句写隋炀帝巡游不惜民财，奢侈豪华。D项，末句是说动用全国的人力裁剪的宫锦一半用作马鞯，一半用作船帆，讽其奢侈之极。

答案：AD

8．唐代诗人李益有一首诗歌《汴河曲》：汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。《隋宫》为咏史诗，《汴河曲》为怀古诗，借用杜诗来概括，可谓一则“举隅见烦费”，一则“引古惜兴亡”。请谈谈你的理解。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

答案：《隋宫》为咏史诗，《汴河曲》为怀古诗。咏史与怀古，性质相近但有区别。咏史多因

事兴感，重在寓历史鉴戒之意；怀古则多因迹起情，重在抒写历史沧桑之慨；咏史实(史实)而怀古虚(意象)。《隋宫》抓住“春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆”这一典型事例，表现帝王南游的奢靡浪费，从而寓含奢淫覆国之戒；而《汴河曲》只就“汴水、隋宫、长堤、柳树”等带有沧桑感的物象虚加点染咏叹，抒发今昔盛衰之慨，吊古伤今之情。而正如杜诗所言，一则“举隅见烦费”，一则“引古惜兴亡”。

(二)阅读下面这首唐诗，完成9～10题。

访秋

李商隐

酒薄吹还醒，楼危望已穷。

江皋当落日，帆席见归风。

烟带龙潭白，霞分鸟道红。

殷勤报秋意，只是有丹枫。

注：此诗为诗人客居桂林所作。

9．下列对这首唐诗的赏析，不恰当的两项是( )

A．“酒簿吹还醒”，是经过长久的离别，尝尽愁苦滋味以后，盘纡于胸中的感情的猛然倾泻，给人以十分强烈的感染。

B．诗歌的前两句虚实结合，蕴含着深厚的诗意；“还”“已”二字，使得诗句上下紧密联系，曲折起伏。

C．颔联用“江皋”“落日”“帆席”“归风”四种物象生动地描绘出一幅落日归帆图，颈联则选取“烟”“龙潭”“霞”“鸟道”四种物象组成一幅桂州山水画。

D．最后一联，字字浸透着作者的思乡之泪，那火红的丹枫，又给人留下想象的余地，令人回味无尽。

E．全诗紧扣“望”字，笔不旁骛，蝉联而下，在宛转曲折中又显得激情澎湃，读来一气贯注，浑成天然。

解析：B项，“虚实结合”在诗中体现不出来，应为“情景交融”；E项，“显得激情澎湃”有误，应为“流畅自然”。

答案：BE

10．这首诗是如何表现“访秋”之“访”的？请简要分析。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

解析：诗题是“访秋”，而全诗通过形象的景物描写，婉曲深沉地表达出无穷的乡思，这已是一层曲折。中间各联在具体的描写中，又起伏变化，峰回路转，用笔极尽曲折之妙。作答时，可紧扣“访”字，逐联进行分析。

答案：诗人将“访秋”写得一波三折。①首联：薄醉思乡，高楼望秋。秋天当归而未归，欲

借异乡访秋自我安慰。②颔联、颈联：南方秋意难访，徒增羁旅惆怅。异乡落日、归帆、烟白、霞红，虽然所见皆晴秋爽朗之景，却极难发觉。③尾联：终于访得秋意，聊慰苦苦乡思。唯有“丹枫”怜我，以一树火红，报我真正秋意。

三、创新语用

11．请将下面5句话依次填入下面横线处，注意前后语意连贯。

“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这是唐代大诗人李商隐的名作《夜雨寄北》中的诗句。想那西窗下，

_____________________________________________________。

①诗人促膝夜谈②看那烛光由短而长③几番风雨成隔世，共话白头到眼前④由高到低，执剪修心，是何等的悠然⑤荧荧一烛

正确的顺序：___________________________________________

解析：这是一段想象的场景。先是⑤，写西窗下的烛；再是①，写烛下夜谈；接着是③，写谈话内容；②中的“看”字领②④句，放在最后。

答案：⑤①③②④

12．请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴近，逻辑严密。每处不超过15个字。

剪纸这种民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，①__________________________，所以人们一般称其为“窗花”。新春佳节时，许多地方的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花集装饰性、欣赏性和实用性于一体，不仅烘托了喜庆的节日气氛，②__________________________。窗花的内容丰富、题材广泛。因窗花的购买者多为农民，③__________________________。如耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡等。除此，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。

解析：①句依据后文“所以人们一般称其为‘窗花’”，可知这里在推究“窗花”得名的原因：“因它大多是贴在窗户上的”。②句由“不仅烘托了喜庆的节日气氛”，可知后文是递进关系：“而且也给人们带来了美的享受”。③句由后文“如耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡等”的介绍，可知要补写的是窗花的内容：“所以窗花有很多表现农民生活的内容”。

答案：①因它大多是贴在窗户上的②而且也给人们带来了美的享受③所以窗花有很多表现农民生活的内容

贵州省人教版2019-2020学年高中语文必修三第7课李商隐诗两首同步练习

贵州省人教版2019-2020学年高中语文必修三第7课李商隐诗两首同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共7题；共14分) 1. （2分）下列划线字的读音，全部正确的一项是（） A . 琴弦(xuán) 宵柝(tuò) 未卜(bǔ) B . 晓梦(xiǎo) 惘然(mǎnɡ) 虎旅(lǚ) C . 晓筹(chóu) 马嵬(wéi) 杜鹃(juān) D . 沧海(cānɡ) 锦瑟(jǐn) 贵妃(fǐ) 2. （2分）下列各句中加下划线的词的解释，错误的一项是（） A . 锦瑟无端五十弦无端：没有来由地，无缘无故地 B . 一弦一柱思华年华年：青春年华，这里指一生 C . 海外徒闻更九州徒：空 D . 如何四纪为天子四纪：四十年 3. （2分）下列加下划线的字的注音无误的一项是（） A . 锦瑟(sè)改弦更张(xuán)惘然(wǎng) 他生未卜(pǔ) B . 宵柝(tuò)沧海桑田(cāng)晓筹(chóu)泥古不化(nì) C . 庇护(pì)心宽体胖(pán)逮捕(dài)众口铄金(shuò) D . 谄媚(chǎn)缠绵悱恻(fěi)勾当(gōu)瞠目结舌(chēng) 4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（） A . 唐代诗人李商隐的《马嵬(其二)》以史为鉴，借古讽今，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦。

B . 李商隐的一生在夹缝中求生存，备受排挤，又为情所困，为情所累，留下了许多像《锦瑟》一般哀婉艳丽的诗篇。 C . 智联网近日发布的调查显示，超过七成以上的用人企业不会优先录用“海归”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒绝“海归”的主要原因。 D . 近年来，我国各地日渐增多的雾霾天气引起了社会各界的广泛关注，雾霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。 5. （2分）对这《马嵬（其二）》首诗赏析，不正确的一项是（） A . 唐人咏马嵬之变的诗很多，本诗和其他大多数诗一样，把罪责推给杨贵妃，而为唐玄宗辩护。 B . “空闻”句，用“虎旅鸣宵柝”五字，烘托出逃难途中的典型环境，从中，主人公的狼狈神态和慌乱心情，也依稀可见。 C . 宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎旅鸣宵柝”，使昔乐今苦，昔安今危的不同外境和心境，跃然纸上。 D . “七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括，用来对照“六军同驻马”，表现出二者的因果关系 6. （2分）对这《马嵬》首诗进行解说，不正确的一项是：（） A . 首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九洲，不过是徒然留恋罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。 B . 颔联追述玄宗仓皇出逃，夜宿马嵬的景况：他彻夜难眠，只听到军营中报更的梆子声，再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。 C . “此日”是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为在这危急之时。“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛朗织女不了解他俩朝夕相伴，永不分离。 D . 末联，诗人以冷峻的诘问结束全诗：为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢？ 7. （2分）李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。下列诗句中没有用典的一项是（）

高一语文必修三课文背诵

高一语文必修三课文背诵默写 1、上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。 2、，一夫当关，。所守或匪亲，。 3、青泥何盘盘，。，。 4、蜀道之难，难于上青天，，枯松倒挂倚绝壁。， 。 5、，杀人如麻。锦城虽云乐，。 6、其险也如此，！ 7、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森，，。 ，。寒衣处处催刀尺，。 8、 ,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠, ,画图省 识春风面, 。 , 9、风急天高猿啸哀，。，不尽长江滚滚来。万里 悲秋常作客，。，潦倒新停浊酒杯。 10、千呼万唤始出来，。转轴拨弦三两声，。 11、大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹，。 12、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。，。 13、，老大嫁作商人妇。 14、座中泣下谁最多? 。 15、同是天涯沦落人，！ 16、浔阳江头夜送客，。 17、海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 , 。此日六 军同驻马, 。如何四纪为天子,不及卢家有莫愁 18、别有幽愁暗恨生，。 19、填然鼓之，兵刃既接，。或百步而后止，。 以五十步笑百步，则何如？ 20、，谷不可胜食也。，鱼鳖不可胜食也。， 材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。 21、，，五十者可以衣帛矣。，， 七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；， ，。七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。

22、木直中绳，，其曲中规；，不复挺者，。 故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 23、吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣，。 24、积土成山，；积水成渊，；积善成 德，，。故不积跬步，；不积小流，无以成江海。，不能十步；，功在不舍，，朽木不折；，。 25、，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。， ，用心躁也。 26、秦有余力而制其弊，，伏尸百万，；因利乘便，宰割天下， 分裂河山，强国请服，弱国入朝。 27、及至始皇，，，吞二周而亡诸侯，， ，威振四海。 28、于是废先王之道，，；，杀豪杰；收天下之兵， 聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 29、据亿丈之城，，以为固。，。 30、蹑足行伍之间，，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为 兵，，，。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 31、然秦以区区之地，致万乘之势，，百有余年矣；然后以六合之家， 殽函为官；，身死人手，为天下笑者，何也？。 32、古之学者必有师。师者，。 33、吾师道也，？是故无贵无贱，无长无少，， 。 34、，，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。 35、孔子曰：“三人行，。”是故，，闻道 有先后，，如是而已。

新人教版语文必修三：第7课《李商隐诗两首》同步练习及答案

【练】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料 基础巩固 1．下列加点字的读音，全部正确的一项是( ) A．琴弦．(xuán)宵柝．(tuò)未卜．(bǔ) B．晓．梦(xiǎo)惘．然(mǎnɡ) 虎旅．(lǚ) C．晓筹．(chóu) 马嵬．(wéi) 杜鹃．(juān) D．沧．海(cānɡ) 锦．瑟(jǐn) 贵妃．(fǐ) 2．下列诗句书写正确的一项是( ) A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 B．此情可待成追忆？只是当时已枉然 C．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹 D．如何四季为天子，不及卢家有莫愁 3．品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是( ) A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。 B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。 C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。 D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。 4．下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是( ) A．锦瑟无端 ．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地 B．一弦一柱思华年 ．．华年：青春年华，这里指一生 C．海外徒．闻更九州徒：空 D．如何四纪 ．．为天子四纪：四十年 5．下列诗句中加点词语的意思，与现代汉语相同的一项是( ) A．一弦一柱思华年 ．． ．．B．只是当时已惘然 C．望帝春心 ．．卢家有莫愁 ．．托杜鹃D．不及 6．下列诗句中加点词古今意义不．同的一项是( ) A．千载谁堪伯仲 ．．周遭在 ．．间B．山围故国 C．沧海 ．．可到家 ．．月明珠有泪D．犹及清明 7．下列对诗句运用的修辞格判断不．正确的一项是( ) A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟(用典) B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(对偶、借代) C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶(对偶) D．随意春芳歇，王孙自可留(拟人) 8．李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。下列诗句中没有用典的一项是( ) A．海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 B．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 C．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 D．如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 9．把下列诗句的上句或下句补充完整。(8分，任选4句，每句2分) (1)庄生晓梦迷蝴蝶，______________________。 (2)______________________，蓝田日暖玉生烟。 (3)______________________，无复鸡人报晓筹。 (4)此日六军同驻马，______________________。 (5)海外徒闻更九州，______________________。 (6)____________________，不及卢家有莫愁。

《李商隐诗两首》说课稿

《李商隐诗两首》说课稿 鄂尔多斯市杭锦旗中学高中语文组余喜萍 一、说教材 《李商隐诗两首》是高中语文人教版第三册第二单元的第四篇，属于古代诗歌。从整个高中语文教学和考试来说，古代诗歌鉴赏的重要性不言而喻。鉴赏诗歌的要点便是在读通、读懂诗歌的基础上体悟诗歌的意境，感受诗歌蕴含的情感，把握诗歌所运用的表现手法。而李商隐的诗构思新奇，意境高远，语言华美，风格秾丽，值得玩味。这两首诗中的《锦瑟》情感隐晦凄美，又善于用典，《马嵬》（其二）运用对比的表现手法，都值得我们用心去感受、鉴赏。 二、说教学目标及教学重点 基于以上认识，我确定的教学目标是： 1、知识目标： ①了解李商隐的生平和创作特色； ②诵读，认识并积累生僻字词，如：惘、瑟、嵬、柝。 2、能力目标： ①训练诵读诗歌的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点； ②引导把握这两首诗的意境、情感和表现手法。 3、德育目标：认识封建统治阶级荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。 4、教学重点： 能力目标①、② 5、教学难点：体会诗歌的情感、意境及表现手法 三、说教法 诵读指导、引导讲解、点拨启发、讨论领悟、探究、归纳总结 四、教具 多媒体、导学案 五、时间 一课时 六、说学习过程 1、以李商隐诗词中的名句导入 如“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”“夕阳无限好，只是近黄昏。”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”“天意怜幽草，人间重晚晴。”“桐花万里关山路，雏凤清于老凤声。”此环节的设计是为了让学生通过对他们耳熟能详的这些名句的重温进而激发他们了解李商隐及阅读他的作品的兴趣。 2、作者及写作背景介绍 这部分内容量比较大，全部由多媒体展现。所谓“知人论世”，了解了作者及写作背景有助于理解诗歌。 3、学习《锦瑟》，解题 “锦瑟”，意为“装饰华美的瑟”。 ①、范读正音（听准字音，听清节奏，听出感情） ②、朗读指导

高中语文必修三课时作业1：第3课 老人与海

第3课老人与海 一、基础积累 1．下列词语中，加点字的读音全都正确一项是() A．鲭．鲨(jīnɡ) 下颚．(è) 脊鳍．(qí) 嗜．杀(shì) B．吞噬．(shì) 桅杆．(ɡǎn) 攥．住(zuàn) 攮．(rǎnɡ) C．黏．液(nián) 蹂躏 ．．(róu lìn) 戳．进去(chuō) 舵．把(duò) D．残骸．(hài) 拽．掉(zhuài) 祷．告(dǎo) 撬．开(qiào) [答案] C [解析]A项“鲭”读qīnɡ。B项“杆”读ɡān，“攮”读nǎnɡ。D项“骸”读hái。 2．下列句子中，没有错别字的一句是() A．海水给它的尾巴扑打得白浪涛天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。 B．它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戮进去，但它还是缠住死鱼不放。C．它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一涌而上。D．另一条鲨鱼用它裂缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。 [答案] D [解析]A项涛—滔。B项戮—戳。C项涌—拥。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() (1)鲭鲨又钻进水里去，嗅出了________，开始顺着船和鱼所走的航线游来。 (2)这种鱼天生地要吃海里的一切鱼，它们游得那么快，身子那么________，战斗的武器那么好，________于没有别的任何的敌手。

(3)短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块________的橡皮，同时他也感觉到打在铁硬的骨头 上。 A．踪迹强劲以至坚忍 B．踪影强劲以致坚韧 C．踪影强健以致坚忍 D．踪迹强健以至坚韧 [答案] D [解析](1)句，“踪迹”和“踪影”，都有“行踪”的意思，但“踪影”一般指视觉，前有“嗅”字，应用“踪迹”。(2)句，“强劲”和“强健”都有“刚强”的意思，“强劲”强调的是力量有力，“强健”一般与身体相搭配，前面有“身子”，应用“强健”。“以至”与“以致”都有导致某种结果的意思，“以至”，指达到某种程度，“以致”指达到某种不好的结果，文中应用“以至”。(3)句，“坚忍”和“坚韧”，都有“坚强”的意思，“坚忍”强调的是“能忍耐”，“坚韧”强调的是“有韧性”，应用“坚韧”。 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是() A．观众对在惊悚片《绣花鞋》中扮演“鬼妈妈”的林心如是普遍叫好：“表演极具突破、入木 三分，让人不寒而栗 ．．．．，而其中温情的部分又让人大为感动。” B．在中国食品安全问题上，固然有着我们监管不力等因素，但这不代表着那些洋企业就可以 获得超国民待遇，为所欲为 ．．．．。 C．人们无节制地滥用自然资源，再加上其他许许多多的因素，我们的地球母亲已经遍体鳞 ．．．伤．，甚至奄奄一息。 D．澳大利亚一名男子3月9日下午遭到4米长鳄鱼袭击，经过15分钟噩梦般赤手空拳 ．．．．的搏斗后，终于得到附近居民的援助而幸运脱险。 [答案] B [解析]A项不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。B项为所欲为：本指做自己想做的事，后指想干什么就干什么，任意行事，含贬义。不能用来形容企业。C项遍体鳞伤：满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重。D项赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。 5．下列各句中，句意明确、没有语病的一项是() A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。 B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。

高中必修三语文课件汇编

高中必修三语文课件 高中必修三语文篇一：人教版高中语文必修三教案 高中人教版新课标语文必修三教案全集 1、林黛玉进贾府·教案 执笔人：唐明亮 【教学目标】 1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征； 2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术； 3、能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。 【教学的重点和难点】 1、在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪； 2、能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征； 3、多姿多彩的语言描写艺术。 [课时安排】五课时 第一课时 （初步熟悉课文，理清林黛玉进贾府的行踪） 一、导入课文谈话要点： 1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵。 2、《红楼梦》又名《石头记》是我国古典小说的四大名著

之一。全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自《红楼梦》故事的第三回《金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉》，是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，弄错时展现了贾府与众不同“的豪华府北，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。 3、《红楼梦》人物众多，为了使用权我们了解众多的人物关系，我们印发了下表，供同学们参考。宁府 宁国公贾演——贾代化——堂舅父贾敬——堂表兄贾珍 四表妹贾惜春 荣府 荣国公贾源——外祖父贾代善、外祖母史太君（即贾母）—— 大舅父贾赦、大舅母邢夫人——表兄贾链、表嫂王熙凤 二姐贾迎春 二舅父贾政、二舅母王夫人————————表兄贾珠 表嫂李纨 大表姐贾元春 表兄贾宝玉 三表妹贾探春 母亲贾敏、父亲林如海——————————林黛玉 4、林黛玉因母亲去世，她父亲决定让到外祖母家去，于是

第7课--李商隐诗两首

第7课李商隐诗两首 【学习目标】 1、理解诗歌写意的几种常用方法； 2、理解内部结构； 3、理解李商隐诗歌的多种解法。 【学习重点】 分析诗歌中的用典手法 【学习难点】 《锦瑟》的主题的理解 【使用说明与学法指导】 1、加强朗读，在自主学习的基础上熟读成诵，借助《古汉语常用字字典》疏通文意。 2、摘录自学难点，组内交流互助解答 3、将组内合作解决不了的难点归纳到小组长处，由学科班长统一整理，在课堂上师生共同探究。自主学习——建立自信，克服畏惧，尝试新知 第一学时 学习目标：了解作者； 鉴赏《锦瑟》的主题及表现手法 一、走近作者 李商隐(约813—约858)，晚唐重要诗人，字义山，号_________， 怀州河内(今河南沁阳县)人。 他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元 招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政 治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时 死在荥阳。 李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映 晚唐的政治生活,有的是托古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情 生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就， 构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤 感情调比较浓重，用典过多,隐晦难解。有《___________》，代表 作《无题》《贾生》《________》《锦瑟》等。晚唐诗坛上与杜牧并 称“__________”，与__________齐名为“温李”。 二、创作背景 ①《锦瑟》这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年(858)，这年诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。 李商隐19岁时受到令狐楚的怜爱赏识辟为巡官，教授骈文。开成二年中进士。次年，义山入泾原节度使王茂元幕中，茂元爱其才，以女相嫁。是时朝廷牛、李党争激烈，王茂元属李党，义山婚娶，被牛党视为“背恩”。从此，无意之中被抛入了两党倾轧的漩涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会。以义山在牛、李二党中所处的境地来说，牛党的令狐父子是赏拔他的恩主，李党的王茂元则是他的岳父，这其中的恩恩怨怨使他有满腹的难言之隐，因此不免终身抑郁，于是一切忧时忧国之心，自伤身世之慨，都寓托于幽微隐晦的诗篇里，造成了朦胧难解的

(完整word版)高中语文必修三二三单元知识点归纳

第三单元文言常识 一、找出下列句子中的通假字，并解释。 直不百步耳。则无望民之多于邻国也。颁白者不负戴于道路矣。 輮以为轮。虽有槁暴。涂有饿殍而不知发。 君子生非异也。则知明而行无过矣。秦有余力而制其弊。 合从缔交。威振四海。陈利兵而谁何。 始皇既没。而倔起阡陌之中。所以传道受业解惑也。 赢粮而景从。或师焉，或不焉。 二、解释下列句中加点的古今异义词的古义和今义。 河内凶，则移其民于河东。弃甲曳兵而走。 是使民养生丧死无憾也。五十者可以衣帛矣。 然而不王者，未之有也。王无罪岁，斯天下之民至焉。 金就砺则利。君子博学而日参省乎已。 用心一也。蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者。流血漂橹。 以为桂林、象郡。赢粮而景从。 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。古之学者必有师。 吾从而师之。是故无贵无贱，无长无少。 今之众人，其下圣人也亦远矣。师道之不传也久矣。 小学而大遗。弟子不必不如师 三、解释下列加点词在句子中的意义 数：数口之家，可以无饥矣（几。若干）发：涂有饿莩而不知发（打开）数罟不入洿池（密）发闾左谪戍渔阳九百人（派遣） 愿令得补黑衣之数（数目）百发百中（发射）扶苏以数谏故（屡次）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（花开） 直：直不百步耳，是亦走也（只，不过）兵：非我也，兵也（兵器）中通外直，不蔓不枝（不弯曲）穷兵黩武（军事力量）系向牛头充炭直（通“值”价钱）必以长安君为质，兵乃出（军队） 草木皆兵（兵士） 胜：不违农时，谷不可胜食也（尽）焉：寡人之于国也，尽心焉耳矣（语气助词） 驴不胜怒，蹄之（能承受）王无罪岁，斯天下之民至焉（兼词，于此） 此所谓战胜于朝廷（胜利） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（优美的） 绝：假舟楫者，非能水也，而绝江湖（横渡）强：蚓无爪牙之利，筋骨之强（强大，强健） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔断）挽弓当挽强，用箭当用长（有力的弓） 以为绝妙（到了极点）策勋十二转，赏赐百千强（有余） 佛印绝类弥勒（非常）乃自强步，

最新高中语文人教版必修三同步训练：7李商隐诗两首及答案解析

7李商隐诗两首 1．给下列加点的字注音。 锦瑟．()惘．然()马嵬．() 未卜．() 宵柝．() 晓筹．() 2．品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项() A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。 B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。 C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。 D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。 3．解释下列句中加点词语的意思。 (1)锦瑟无端 ．．五十弦() (2)一弦一柱思华年 ．．() (3)望帝春心 ．．托杜鹃() (4)此情可．待成追忆() (5)只是当时已惘然 ．．() (6)海外徒闻 ．．更九州() (7)他生未卜．此生休() (8)空闻虎旅传宵柝 ．．() (9)无复鸡人 ．．报晓筹() (10)此日六军同驻马 ．．() 4．文学常识填空。 李商隐，字________，号________，晚唐著名诗人，与______齐名，二人并称“________”。李商隐的诗有抨击当时黑暗统治的，有抒写伤时的感慨和失意心情的，比较有名的诗有________、________、________等。 5．名句填空。 (1)(2009安徽高考，10)此情可待成追忆？________________。 (李商隐《锦瑟》) (2)李商隐《锦瑟》的颈联是：________________，__________________。 答案：1．sèwǎnɡwéi bǔtuòchóu 2．B解析：应为“空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹”。 3．(1)没有来由地，无缘无故地(2)青春年华，这里指一生(3)伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念(4)难道，哪能(5)迷惘，茫然(6)空闻，指没有根据的传闻(7)预料(8)夜间巡逻时用的梆子(9)宫中掌握时间的卫士(10)指军队发生哗变，停留不前4．义山玉谿生杜牧小李杜《无题》《夜雨寄北》《锦瑟》 5．(1)只是当时已惘然(2)沧海月明珠有泪 (一)阅读下面一首诗，完成6～8题。 锦瑟

高中语文必修三《李商隐诗两首》教案

高中语文必修三《李商隐诗两首》教案 教学博苑 03-02 1048 高中语文必修三《李商隐诗两首》教案 教学目标： 1 、知识目标： ①．了解李商隐的有关生平和创作特色； ②．引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 2、能力目标：训练诵诗能力，李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓特点。 3、德育目标：①．体味诗人独特的人生际遇。 ②．认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。 重点、难点：目标1之②和目标2。 学习方法：朗读诗作，阅读注释，思考讨论。 课时安排：2课时第一课时 教学步骤与内容： 一、导入与简介。（参阅《第二课堂》） 李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风格，高立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。早年的诗人，也曾有经世济国的伟大理想，写诗以关心民生疾苦，揭露现实政治的黑暗，对李唐王朝的没落衰微无限伤感。但是，仕途的失意，生活的困顿，政治斗争的残酷，使他逐渐淡泊功名，遗落世事，他自知忧天无力，回天乏术，就而退守到个人的感情世界中。诗歌创作中，则写出了大量抒情感怀类的诗篇，尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大，本课选读的两首诗，就是其代表作。 李商隐（约813—约858），晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、郎和川东节度使判官等职。因受牛（僧儒）李（德裕）党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。 二、试读，集体读，校正读。 三、有关《锦瑟》的评论介绍： ⑴（《锦瑟》）此悼亡诗也。意亡者善弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰“无端”也，取断弦之意也。“一弦一柱”而接“思华年”，二十五而殁也。“蝴蝶”“杜鹃”，言已化去也；

重点高中语文必修三所有课字词总结

重点高中语文必修三所有课字词总结

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高中语文必修三所有课字词总结(注音) (2014-12-20 17:20:12) 转载▼ 高中语文必修三所有课字词总结(注音) 必修3字词总结 第一单元·小说 《林黛玉进贾府》 阜(fù)盛敕(chì)造紫檀雕梁画栋台矶(jī) 鬓发如银贾赦(shè)（赦免，赦罪）丫鬟簇拥姊(zǐ)妹削(xuē)肩（剥削，削减，削弱，瘦削）厮认斟(zh ēn)茶 呜咽(yè) 怯(qiè)弱（胆怯，羞怯）疯癫不经之谈敛声屏(bǐng)气攒(cuán)珠髻绾(wǎn)着盘螭(chī) 璎(yīng)珞(lu ò) 宫绦(tāo) 玫瑰(guī)（瑰丽，瑰怪）风骚王熙凤嫡(dí)亲拭泪外甥女便(biàn)宜(yí) 翠幄(w ò)（运筹帷幄）驯(xùn)骡（驯服）厢庑(w

ǔ) 小巧别致轩峻壮丽姬妾笨拙(zhuō) 甬路 宸翰金蜼(wěi)彝(yí) 玻璃(hǎi) 錾(zàn)银黼(fǔ)黻(fú) 洋罽(jì) 匙(chí)箸(zhù) 酒觚(gū) 茗碗斋戒顽劣(liè) 溺(nì)爱伺(cì)候漱(shù)盂咳嗽(sòu) 脾(pí)胃（脾气）盥(guàn)手（盥洗）懵(měng)懂倭(wō)锻（倭寇）瞋(chēn)视敷(fū)粉（敷衍，敷药）潦倒偏僻乖张诽谤辜负韶(sháo)光纨袴(kù) 膏粱作(zuō)揖（开门揖盗）蹙(cù)眉 颦(pín)眉罥(juàn)烟两靥(y è) 和睦杜撰(zhuàn)（撰写）忖(c ǔn)度(duó) 孽障殉(xùn)葬（殉职，殉情）妥当(dàng) 遂(suì)心（未遂）钗钏(cuàn) 《祝福》 送灶（zào）监生(jiàn) 寒暄（xuān）臂膊（bó）银镯(zhuó)子烟霭(ǎi)（雾霭云霭）朱拓(tà)（拓写拓蓝纸）陈

高中语文必修三第七课《李商隐诗两首》练习题(老师)

7.《李商隐诗两首》检测练习 一、双基夯实 1．下列加点字注音有误的一项是( ) A．宵柝．(tuò)虎旅．(lǚ)数．典忘祖(shǔ) 度．德量力(duó) B．晓筹．(chóu) 锦瑟．(sè)流水浅．浅(jiān) 泥．古不化(ní) C．琴弦．(xián) 华．年(huá)丢三落．(là)四危如累．(lěi)卵 D．惘．(wǎnɡ)然占卜．(bǔ)言简意赅．(ɡāi) 屏．(bǐnɡ)气凝神 【答案】B(泥：nì) 2．下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A．九州驻马防患未然心心相印 B．无端沧海闪烁其辞蓝田生玉 C．徒闻造诣觥筹交错风平浪净 D．怅惘杜鹃抱关击柝梦笔生花 【答案】C(净—静) 3．下列各句成语或熟语运用有误的一项是( ) ，驾机零误差飞过天安门广场。 A．10月1日，中国首批歼击机女飞行员果然深孚众望 ．．．． 这是新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅，因此备受各界关注。 ，保持“国为重，B．已故科学家钱学森生前曾说过“我姓钱，但我不爱钱”，并身体力行 ．．．． 家为轻；科学最重，名利最轻”的大德操守。 C．11月29日，考录比例约为1.5%的国家公务员考试在全国开考，大量人才涌入公 ”务员考试体系，但只有极少数幸运者攀上国家机关这个“诺亚方舟”，从此怀抱“金饭碗 ．．．风光度日。 D．2010年广州亚运会会徽设计，是以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的 ，在灵动、飘逸中不失稳重。 五羊外形轮廓；构图以抽象和具象相结合，两者相得益彰 ．．．． 【答案】D(“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出好处。在此使用语义不符，

不合语境。) 4．下列诗句的解说错误的一项是( ) A．他生未卜此生休：在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。 B．庄生晓梦迷蝴蝶：此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故，写琴声之如梦似幻，令人迷惘，琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。 C．沧海月明珠有泪：此句用了海底鲛人泪变珍珠的传说，托寓自己的才能不被世用的悲哀。 D．无复鸡人报晓筹：是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。 【答案】A(此句义为：无法预测在来生李、杨是否能团聚，这一生他们的爱情肯定完结了。休：完，结束) 5．下面对诗词运用的修辞格判断不正确的一项是( ) A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(对偶) B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(对偶、借代) C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。(对偶) D．随意春芳歇，王孙自可留。(拟人) 【答案】选B。(运用了对偶和借喻的修辞格。) 6．李商隐的诗作晦涩难懂，诗义朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典，下列诗句中没有用典的一项是( ) A．海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 B．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 C．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 D．如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 【答案】 C 7．对《马嵬》一诗赏析不当的一项是( ) A．这是一首政治讽刺诗，锋芒直指李唐王朝的前朝皇帝李隆基。

《李商隐诗两首》教案(人教版高一必修三)

《李商隐诗两首》教案(人教版高一必修三) 《李商隐诗两首》教学设计 【教学目标】 1．引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 2．引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 3．进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 【教学重点】 1.引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 2.进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 【教学难点】 深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。 【教学方法】诵读法, 鉴赏法 【教时安排】 2教时

【教学过程】 一、激趣导入 [互动设计1] 开堂白 当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。 二、整体感知 [互动设计2] 旷世情种 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。 李商隐诗现存约六百多首，大都以抒情婉曲见意，往往寄兴深微，想象奇特，余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，摹写入微。能以典型特

高中语文 第二单元 第7课李商隐诗两首讲解与例题导学案 新人教版必修3

第7课李商隐诗两首 “你耗尽一生为万物寻找对仗/可你自己的下联是谁/在那个喧闹而热爱偶数的朝代/你是唯一孤独无匹的事物”（林东威《夜读李商隐》）。在晚唐诗坛上，李商隐的确是一位最为耀眼的孤独的明星。不幸的遭遇让他一生左右为难，忧愁伤感，无所适从；满腹的才华使他的诗众体兼备，情致深蕴，影响深远。学习李商隐的诗，首先要了解李商隐的生平际遇，其次要把握其诗歌的意境、情感和表现方法。 本课选李商隐诗两首，风格各异。《锦瑟》是一首很有李商隐“含蓄”特点的诗，该诗作于唐宣宗大中十二年（858）。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居。诗人一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句。本诗虽题为“锦瑟”，但并非一般的“咏物诗”。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。《马嵬》是一首咏史诗，诗中的“马嵬”即马嵬坡，在今天的陕西兴平县西面。天宝十五载（756），安史叛军攻破潼关，唐玄宗仓皇逃往四川，走到马嵬坡的时候，随行的将士发动兵变，杀死了权相杨国忠，并迫使唐玄宗赐死杨贵妃。唐玄宗和杨贵妃的故事是中国古代文学史上一个重要题材，歌咏此事的诗词曲赋有很多。唐人写马嵬之变往往把罪责推到杨贵妃身上，以“红颜祸水”为玄宗开脱，李商隐却把矛头直接指向了唐玄宗，对他进行了尖锐的讽刺，在思想和艺术上都别开生面。 ★李商隐（813—858），晚唐诗人，字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人。他生活在唐朝末年“牛李党争”的时期。年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳，有《李义山诗集》。 ★李商隐与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。 1．注字音 加点字读音加点字读音 惘．然马嵬． 晓筹．宵柝． 华华．年 可 可．待华．山可．汗 当当．时已惘然 更 更．换适当．更．加 2.

人教版高一语文必修三课程纲要修改

《高中语文必修三》（人教版）课程纲要 ◆课程类型：必修课程 ◆教学材料：人民教育出版社的《语文》必修3 ◆授课课时：40课时 ◆设计：郑州市第106中学高一年级语文备课组 ◆授课对象：高一年级学生 课程目标： 通过语文必修三的学生，你将能： 1，通过筛选、整合信息的方法说出情节和人物性格，从而初步学会阅读小说。2，通过反复诵读，展开联想和想象，列举诗歌的意象，说出诗歌的思想内容，并交流诗人表达的感情；关注唐代不同时期诗歌的创作风格及诗人风貌。3，通过诵读，借助注释、词典等工具积累识记重要词语和特殊句式；欣赏议论文比喻论证的形象性、排比论证的有力性及事实论证的雄辩性。 4，根据教学内容，灵活选用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，分享科普文准确和简明的语言特点，掌握科普文常用的说明方法，树立科学精神。 5，议论文写作，通过分析习作，初步概述议论文的三要素，并能区分记叙文与议论文的区别，通过对文章的分析及实践写作，学习各种论证方法，以达到能全面、辩证处理问题的方式。 6，通过本阶段阅读与写作的体验，丰富情感体验，树立科学思维，发展为头脑更灵活，心灵体质更健康的中学生。 课程内容与安排 始业教育：解读本模块的课程纲要、学案的结构及使用方法。（1课时） 第一单元 ◆内容标准：学生能用自己的语言，复述故事情节，初步概述文本内容；能抓住文本中的动作、语言、肖像等描写，并学会通过这些总结出人物的性格；结合人物性格、借助工具书和注释，列举时代背景，进而能归纳人物背后的内涵和小说的主题；借助小说中写人的精彩段落，让学生动手仿写，能形成自己独特的感悟。

第二单元 ◆内容标准：学会要抓住诗歌中的意象，展开联想和想象，说出诗歌的意境，归纳出诗歌的思想内容和感情；抓住具体诗句，从修辞、写作角度、描写手法等入手，学会具体赏析诗句；反复诵读作品，借助诗歌的创作背景、诗人的思想生平， ◆内容标准：借助工具书、注释，能初步完成对文本的内容的阅读，并用勾圈点划法，积累一些重要的实词、虚词；认真诵读，通过诵读体会议论性散文的语言妙处，重视朗读和背诵指导，列举作者及时代背景，分享作者思想的内涵，关注作者创作的风格。

人教版高中语文必修三检测：第二单元第7课李商隐诗两首 -含答案

第7课李商隐诗两首 当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。 诗词就像一碗清酒，千百年来代代相传，历久弥香。它浓缩了深邃的体悟，是诗人用一生的执着写就了这华美的诗章，让生命之花绽放其中。 在我眼中，李白好杜甫好，元好问好纳兰容若好，但最好的还是李商隐。

【课内挖掘】 课内素材 儿嫁给他。就这样，李商隐虽有“欲回天地”的政治雄心，也有蔑视“古圣先贤”的进步思想，

可惜他在“牛李党争”的夹缝中求生存，辗转于各藩镇当幕僚，郁郁不得志，潦倒终身，却终成晚唐诗坛一大家，为后人留下了千古传唱的诗篇。李商隐虽然没有像庄子所说的“游刃有余”，但面对厄运，能矢志不渝，终有所成就。 [运用角度] “不向命运低头”“志气”“壮志难酬”等。 2．自唐以来，以唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环的爱情为题材的文学作品不计其数，著名的如白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫绝句》、李商隐的《马嵬》、苏轼的《荔枝叹》、白朴的《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇的《长生殿》等。而对李、杨二人的这场轰轰烈烈的爱情，这些作品所表现的态度褒贬不一，李商隐别出心裁，在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后，表达了自己的独到见解。在杨贵妃的死与海外招魂的对比中，在和平时期的“鸡人报晓筹”与逃亡时期的“虎旅传宵柝”的对比中，在长生殿“七夕盟誓”与马嵬坡“六军驻马”的对比中，在四纪为君而不能保一妇人与民间夫妇尚可白头偕老的对比中，诗人批判的锋芒直指唐玄宗。同时，诗人也感慨了人生无常、富贵难安。这是永远困惑人类的生命主题，也是文学的永恒话题。面对不能预测的命运，即使贵为天子，也难避免。全诗又于有情人与无情世事的对比中，凸显了人生的无常。 [运用角度] “得与失”“看问题的角度”“人生无常”“情感与时代”等。 【课外运用】 1．我暗叹你苦苦地执着于这风雨飘摇的乱世，然而啼血一叹“古来才命两相妨”，却将你的耀眼光芒和着“一把辛酸泪”共同淹没在朋党之争的喧嚣中，埋藏进风烛晚唐的冷漠里，终于竹死桐枯。盛唐气魄不再，你吼不出李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮语；夹在牛李党争的细琐中，你体味不到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。当一个盛世的黄昏降临，你只能长叹“夕阳无限好，只是近黄昏”；当一个朝代的秋天飘然而至，你在“留得枯荷听雨声”的慨叹中昏昏欲睡。十七岁的你已少有才名时，尚可以挥洒“雏凤清于老凤声”的骄傲，然而十年一瞬，百年一念，“天意怜幽草，人间重晚晴”是不是你对人世间终也不悔的执着与悲鸣？ 2．她的美艳在华夏千年史册上无人比肩，她的柔情让父子两代为之神迷，她的故事烙刻着红颜祸水的万世骂名。

高中语文必修三必修四必背课文理解性默写(含答案)

高一语文必背课文理解性默写 必修三 《蜀道难》 1、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ，。 2、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： ，。 3、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。 4、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。 5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，。” 6、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。，。” 7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“，。”托出山势的高险，然后由静而动，“，。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。《秋兴八首（其一）》 1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是: ，。 2、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子： ，。 3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：，。 4、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子: ，。 《咏怀古迹（其三）》 1、写尽昭君一生悲剧的句子是: ，。 2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句: ，。 3、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子: ，。 4、借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子: ，。 《登高》 1、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ，。 2、本首诗歌的主旨句，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的

高中语文必修三课时作业23：第7课 李商隐诗两首

第7课 *李商隐诗两首 一、基础达标 1．对下列各句中加点词的含义解释不准确的一项是( ) A ．一弦一柱思华年．． (华年：青春年华，这里指一生) B ．锦瑟无端．． 五十弦 (无端：没有来由地，无缘无故地) C ．他生未卜． 此生休 (卜：预测) D ．空闻虎旅．． 传宵柝 (虎旅：勇猛善战的军队，这里指敌军) [解析] 虎旅：勇猛善战的军队，这里指跟随唐玄宗入蜀的军队。 [答案] D 2．下列各项中，加点词词义相同的一项是( ) A.???少壮不努力，老大徒．伤悲坐观垂钓者，徒． 有羡鱼情 B.???蚕丛及．鱼凫，开国何茫然桃花潭水深千尺，不及． 汪伦送我情 C.???此情可．待成追忆此情无计可． 消除 D.???罗衾不耐五更．寒劝君更． 尽一杯酒，西出阳关无故人 [解析] A 项均为副词，空。B 项，连词，和；动词，比得上。C 项，副词，难道，哪能；副词，可以。D 项，量词，古时夜间计时单位；副词，再。 [答案] A 3．下列各句中，加点的词古今意义不相同的一项是( ) A ．锦瑟无端．．五十弦 B ．望帝春心．． 托杜鹃

C．此情可待成追忆 ．．休 ．．D．他生未卜此生 [解析]“春心”在这里是“伤春之心”，今义为“男女之间互相爱慕的情怀”。 [答案] B 4．对李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是() A．首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。 B．颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情。 C．颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的。 D．尾联明确提出：如此情怀，岂待今朝回忆，始感无限怅恨，即在当时，早已是令人不胜怅惘了。以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。 [解析]B项，用“望帝啼鹃”的典故不是来表达对春天来临的向往。 [答案] B 5．对《马嵬(其二)》这首诗的解说，不正确的一项是() A．首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九洲，不过是空谈罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。 B．颔联追述玄宗仓皇出逃、夜宿马嵬的景况：他彻夜难眠，只听到军营中报更的梆子声，再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。 C．“此日”是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为在这危急之时。“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛郎织女不如他俩可以永不分离。 D．末联，诗人以冷峻的诘问结束全诗：为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢？ [解析]C项中“此日”指贵妃赐死之日，“当时”指七夕相约之时。“七夕笑牵牛”，意为七夕之夜，长生殿上两人曾欢笑密约，并笑牵牛织女一年一度