U3T1SB

Unit 3 Getting Together

Topic 1 Do you like English?

Section B

The main activities are 1a and 3. 本课重点活动是1a和3。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标

1. Learn some new words:

live, say, visit, great, wall

2. Learn some questions and answers with does:

(1)—Does he speak Chinese?

—Yes, he does./ No, he doesn’t. He speaks English.

(2)—What does he say in the letter?

—He wants to visit the Great Wall.

3. Learn some useful sentences:

(1)—Who is the letter from?

—It’s from my pen pal, Sam.

(2)—Is the letter in English?

—Yes, it is.

(3)—Where does he live?

—He lives in England.

(4)Kangkang knows me.

Ⅱ. Teaching aids 教具

图片/教学挂图/录音机/幻灯片/若干个装有信件的信封/小黑板

Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案

Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)

以问题为线索，引出单词和话题，培养学生的语言表达能力。

1. (检查作业。教师请学生登台表演上节课的家庭作业。)

T: Now, I’ll check your homework. S1、S2, please, come to the front and perform your dialog.

2. (师生对话。引入并运用China和Chinese。)

T: I come from China. I am Chinese.

Ss: We come from China. We’re Chinese.

(教师提问一名学生。)

T: Where do you come from, S3?

S3:I come from China.

T: Do you speak Chinese?

S3:Yes, I do.

(学生两人一组互相问答。)

(教师可以穿插讲解“吉鸿昌爱国”的故事，培养学生的爱国主义情感，增强爱国意识。

解放前，外国人都看不起我们中国人，说我们是“东亚病夫”。当时在国外，有的中国人都不敢承认自己是中国人，但吉鸿昌到国外后，勇敢地对外国人说自己是中国人，并且自制了一个纸牌挂在胸前，上面用英语写道：I am Chinese!)

3. (教师出示一幅长城的图片。)

T: Can you say it in English?

S4:Yes, the Great Wall. (教师帮助回答。)

T: Where is it?

S4:It’s in China.

T: Do you live in China?

S4:Yes, I do. (教师帮助回答。)

T: Is China great?

S4: Yes, it is.

；理解the Great Wall。)

4. (教师接着出示第二幅图片。)

T: Do you like the Great Wall?

S5:Yes, I do.

T: Do you want to visit the Great Wall?

S5:Yes, I do.

)

)

5. (教师介绍S5的情况，然后让学生根据介绍回答问题。)

T: S5 lives in China. He/She likes the Great Wall. He/She wants to visit the Great Wall.

(教师请另一位学生，根据这段话回答问题。)

T: Where does S5 live?

S6: He/She lives in China.

T: Does he/she like the Great Wall?

S6: Yes, he/she does.

T: Does he/she want to visit the Great Wall?

S6: Yes, he/she does.

(通过以上活动导入1a。)

Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:8分钟)

根据1a的教学挂图回答问题，练习本课基本句型，引出对话内容，培养学生听说能力和阅读能力。

1. (教师呈现1a的教学挂图，与学生谈论。)

T: Who are they?

Ss: T hey are Jane and Kangkang.

T: Does Kangkang have a round face?

Ss: Y es, he does.

T: Does Jane have long hair?

Ss: Y es, she does.

T: Does Kangkang have a letter in his hand?

Ss: Y es, he does.

T: Who is the letter from? Let’s listen to the tape and then find the answer.

(教师播放1a录音，让学生听并回答Who is the letter from?)

(核对答案。)

2. (教师再播放一遍1a录音，要求学生根据1a判断正(T)误(F)。)

(核对答案。)

3. (学生分角色朗读对话，进一步理解对话内容。教师板书重点句子和短语并解释，要求学生掌握。)

4. (根据1a内容，教师随机提问学生，并核对答案，完成1a。)

T: Who is the letter from?

S1: It’s from Sam.

T: Is Kangkang Sam’s pen pal?

S2: Yes, he is.

T: Does Sam speak Chinese?

S3: No, he doesn’t.

T: Does he live in England?

S4: Yes, he does.

…

5. (双人小组活动。学生独自完成1b，然后同桌分角色表演1b对话。)

Step 3 Consolidation 第三步巩固(时间:7分钟)

模仿1a，1b编对话，让学生学以致用，培养他们的综合语言运用能力。

)

2. (教师把事先准备好的信封发给各小组，然后根据信封及信的内容两人一组进行对话练习。对话应包括以下句型：)

T: Let’s make a dialog in pairs with the following sentences.

(1)—Who is the letter from?

—I t’s from …

(2)—Where does he/she come from?

—He/She comes from …

(3)—What does he/she say in the letter?

—He/She wants to …

(教师挑选两组学生表演，并以掌声鼓励。)

)

Step 4 Practice 第四步练习(时间:10分钟)

在不同情景中练习目标语言，展开任务型活动，学以致用，锻炼学生的合作能力。

1. (教师播放2录音，学生听后回答问题，完成2，核对答案。)

T: Listen to the tape of 2 and answer the following questions. Then check the answers.

2. (教师将2的听力材料用幻灯片或小黑板展示出来，然后让学生两人一组根据内容编对话。) T: Please work in pairs to make a dialog according to the sentences on the blackboard. And then act it out.

Example:

S1: Do you have a good friend?

S2: Yes, I do.

S1: Could you please tell me her name?

S2: Sure. Her name is Lucy.

S1: Where does she come from?

S2: She comes from England.

S1: Where does she live now?

S2: She lives in China.

S1: Does she like China?

S2: Yes, she does. She likes China very much.

S1: Does she speak Chinese?

S2: No, she doesn’t. She speaks English.

…

3. (教师引导学生观察3中的句子，并归纳句子的规律——当主语是第三人称单数时，谓语动词原形后加(e)s。)

T: Please observe the sentences in 3 and find out the rules of verbs changing in the third single personal pronouns.

)

4. (教师播放3录音，让学生跟读，练习(e)s的读音。完成3。)

Step 5 Project 第五步综合探究活动(时间:10分钟)

通过练习动词第三人称单数的读音规则及其一般疑问句的问答，培养学生观察探究能力。

1. (教师鼓励学生探究“动词第三人称单数的读音”，并总结。)

(教师先领着学生读一遍，要求学生边读边注意词尾s的发音。接着，教师将学生分组，并为各小组命名，如先锋队、雄鹰队、立志队等，引发学生的兴趣。然后，为各小组明确共同目标，即归纳出-s在动词后的读音规律。每个成员针对词尾s的不同读音进行观察，发现规律并进行归纳总结。接下来，组内成员互相补充，力图达到全面、准确。各组选出小组发言人进行汇报，其他各组学生均可补充发言。最后由教师总结，再按读音将幻灯片上的词分类。)

2. (问答接龙。参照4，教师让学生八人一组，第一位同学用Do you …?向第二位同学提问，第二位同学用Yes, I do./No, I don’t.回答，并用Does he/she …?向第三位同学提问，而第三位同学又用Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.回答并向第四位同学提问。以此类推，每位同学提问时要用到盒子里不同动词，完成4。)

Example:

S1: Do you have a ruler?

S2: Yes, I do./No, I don’t. Does your friend like China?

S3: Yes, … does./No, … doesn’t. Does … want …?

…

3. Homework:

(1)根据1a内容写一段话。(四十个单词左右)

Example:

This is a letter in English. It’s from Sam. Sam is Kangkang’s pen pal. Kangkang lives in China. Sam lives in England. In Sam’s letter, he says he wants to visit the Great Wall.

(2)制作卡片，把人称代词的主格宾格分别写在卡片上。

。2017新版仁爱版七年级上册英语课文翻译

Unit 1 Making New Friends 交新朋友Topic 1 Welcome to China!欢迎来到中国! Section A 1a Good morning! I’m Kangkang.早上好,我是康康! Good morning!早上好! Welcome to China!欢迎来到中国! Thank you. 谢谢! 2a Hello!你好! Hello!你好! I’m Kangkang. Are you Michael? 我是康康。你是Michael吗? Yes, I am. 是的,我是。 2. Hello!Are you Maria?你好!你是Maria吗? No, I’m not. I’m Jane. 不,我不是。我是Jane。Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你,Jane。Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi, Maria! 你好,Maria!

Hi, Kangkang. 你好,康康! Welcome to China! 欢迎来到中国! Thanks. 谢谢! Section B Good morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好,布朗先生!很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好,Maria!我也很高兴见到你。 Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom. 妈妈,这是我的老师,布朗先生。布朗先生,这是我的妈妈。How do you do? 你好! How do you do? 你好! Topic 2 Where are you from? 你来自哪里? Section A Excuse me, are you Jane? 打扰一下,你是Jane吗? Yes, I am.What’s your name,please ? 是的,我是。请问,你叫什么名字?

仁爱版七年级上册英语课文翻译

仁爱版七年级上册 Unit 1 Making New Friends交新朋友 Topic 1 Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Section A 1a Good morning!I’m Kangkang. 早上好，我是康康！ Good morning！ 早上好！ Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Thank you. 谢谢！ 2a 1. Hello！ 你好！ Hello！ 你好！ I’m Kangkang.Are you Michael？ 我是康康。你是迈克吗？ Yes,I am. 是的，我是。 2. Hello！Are you Maria？ 你好！你是玛丽娜吗? No,I’m not. I’m Jane. 不，我不是。我是简。 Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，简。 Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi,Maria! 你好，玛丽娜！ Hi,Kangkang. 你好，康康！ Welcome to China! 欢迎来到中国！

Thanks. 谢谢! Section B 1a Good morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好，布朗先生！很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好，玛丽娜！我也很高兴见到你。 Mom,this is my teacher,Mr. Brown.Mr.Brown,.this is my mom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。布朗先生，这是我的妈妈。How do you do? 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？ Section A 1a Excuse me, are you Jane? 打扰一下，你是简吗？ Yes, I am.What’s your name,please ? 是的，我是。请问，你叫什么名字？ My name is Sally.Where are you from? 我的名字是莎丽。你来自哪里？ I’m from Canada.Are you from Canada, too? 我来自加拿大。你也来自加拿大吗？ No, I’m not. I’m from America. 不，我不是。我来自美国。 Topic 3 How old are you ? 你多大了？ Section A 1a Hello, I’m Li Ming.What’s your name? 你好，我是李明。你叫什么名字？

仁爱版英语七年级上册教案

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。 Ⅰ. 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some new words: good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too 2. Learn about greetings and introductions: (1)—Good morning. —Good morning. (2)—Welcome to China! —Thank you./Thanks. (3)—Hello/Hi! —Hello/Hi! (4)—I’m … Are you …? —Yes, I am./No, I’m not. I’m … (5)—Nice to meet you. —Nice to meet you, too. Ⅱ. 教具 录音机/字母卡片 Ⅲ. 五指教学方案 第一步介绍(时间:6分钟) 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。 第二步呈现(时间:9分钟) 呈现简单的打招呼用语，并进行听说练习，学以致用。 1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。) (1)(教师向一学生做手势以示打招呼。) T: Hello! S1:Hello!(启发学生回答。) 让学生猜测其意思并掌握。) (师生互动操练Hello!) T: Hello! Ss:Hello! ) (同时教师可以请一位学生帮忙，示范熟人之间应怎样打招呼。并让学生之间用真实姓名依次操练) T: Please look at us and see how we are greeting. Then you can use your names to greet each other.(教师给以适当的汉语提示。) T: Hi, Li Lei!

仁爱版初中英语七年级上册单词表

Unit 1 Topic 1 Nice to meet you! good 好的 morning 早晨，上午 welcome 欢迎 to 向，朝，到，往 China 中国 thank 谢谢 you 你，你们 hello 喂；你好 I 我 am 是 I’m=I am 我是 are 是 yes 是 no 不；不是 not 不；没 oh 哦；啊 nice 令人愉快的，好的，漂亮的meet 见面，会面，遇见 too 也，还，太，过分，很，非常hi 喂；你好 Miss 女士，小姐 this 这；这个 is 是 Mr. =mister 先生 see 看见，看到，明白 my 我的 mom 妈妈 teacher 老师 how 多少，怎样 do 做，干，行动 fine 美好的，（身体）好的goodbye 再见，再会 bye 再见 afternoon 下午，午后 and 和，及，又，并 OK 好，对，不错，可以 later 以后，后来 Topic 2 Where are you from? excuse 原谅 me 我 excuse me 劳驾，请原谅

what 什么，到什么程度 your 你的 name 名字 where 哪里 from 从，从……起 be from 来自 Canada 加拿大 England 英格兰 the 这（那）个，这（那）些 the U.S.A=the United States of America 美国she 她 he 他 isn’t=is not Japan 日本 we 我们 who 谁 they 他（她，它）们 aren’t = are not △Cuba 古巴 zero 零 one 一，一个 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 telephone 打电话 number 号码；数，数字；数量 it 它 Topic 3 What class are you in? eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九

仁爱版七年级上课文

仁爱版七年级上课文 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

Unit 1 making new friends Kangkang: Good morning, Miss Wang! Miss Wang: Good morning! Kangkang: Miss Wang, this is Michael. Michael, this is Miss Wang. Michael: Nice to meet you. Miss Wang: Nice to meet you, too. Maria: Hi, Mr. Lee! Nice to see you. Mr. Lee: Hi, Maria! Nice to see you, too. Maria: Mr. Lee, this is my mom. Mom, this is my teacher, Mr. Lee. Mom: How do you do? Mr. Lee: How do you do? Sally: Excuse me, are you Jane? Jane: Yes, i am. What’s your name? Sally: My name is Sally. Where are you from? Jane: I’m from Canada. Are you from Canada, too? Sally: No, I’m not. I’

A: Excuse me, who are they? B: They’re Maria and Jane. A: Are they from England? B: No, they aren’t. A: Where are they from, then? B: Maria is from Cuba and Jane is from Canada. Li Ming: Hello, I’m Li Ming. What’s your name? Sally: My name is Sally. Li Ming: I am twelve years old. How old are you? Sally: I’m twelve, too. Li Ming: What class are you in? Sally: I’ m in Class Four, Grade Seven. Are you in Class Four, too? Li Ming: No, I’m not. I’m in Class Five. Wang Junfeng: Excuse me, what’s this in English? Jane: It’s an eraser. Wang Junfeng: How do you spell it?

仁爱版英语 七年级上册 Unit 3 Topic 1 课文及翻译-精选教育文档

Unit 3 Getting Together一起去 Topic 1 Does he speak Chinese ? 他讲中文吗？ Section A 1a Excuse me, could you please tell me your name? 打扰一下，你能告诉我你的名字吗？ Sure. My name is Jane. 当然。我的名字是简。 Do you come from America? 你来自美国？ No, I don’t. I come from Canada. 不，我不是。我来自加拿大。 Oh, I have a pen pal in Canada. He can speak some Chinese. Do you like Chinese? 哦。我有一个笔友在加拿大。他会说一点中文。你喜欢中文吗？ Yes, I do. I like it very much. But my Chinese is not very good. Could you help me with it? 是的。我很喜欢中文。但是我的中文不好。你能帮我提高中文吗？ No problem. 没问题。 Section B 1a Who is the letter from? 这封信来自谁？ It’s from my pen pai, Sam. 来自我的笔友萨姆。 Does he speak Chinese? 他讲中文吗？ No, he doesn’t. He speaks English. But he knows a lot about China.

不，他不讲。他讲英文。但是他很了解中国。 Does he live in England? 他住在英格兰？ Yes, he does. 是的。 What does he say in the letter? 他在信里说了什么？ He wants to visit Beijing. 他想浏览北京。 Oh, he can help you with your English. 哦。那他能帮你提高英语。 Yes, you’re right. 是的。 Section C 1a Jane and Sally are my new classmates. 简和莎丽是我的新同学。 They are very nice. 他们非常友善。 Jane comes from Canada and Sally is from America. 简来自加拿大，而莎丽来自美国。 They speak English. 他们讲英语。 Many students in our class like English a lot, but I like it a little. 我们班上很多同学很喜欢英语，但是我一点点喜欢。 So my Englsih is not very good. 所以我的英语不是那么的好。

仁爱版七年级英语上册全集

Unit 1 Getting to Know You Topic 1 Nice to meet you! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。 Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some useful words and expressions: good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, I’m, are, yes, no, not, nice, meet, too 2. Talk about greetings and introductions: (1)—Good morning. —Good morning. (2)—Hi/Hello! —Hi/Hello! (3)—I’m … Are you …? —Yes, I am./No, I’m not. I’m … (4)—Nice to meet you. —Nice to meet you, too. (5)—Welcome to China! —Thanks./Thank you. Ⅱ. Teaching aids 教具 录音机/字母卡片/投影仪/小黑板 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Introduction 第一步介绍(时间:6分钟) 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。 Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:14分钟) 1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。) (1) (老师假设和一个学生不认识，向他/她打手势并和他/她打招呼。) T: Hi!(启发学生回答。) S1: H i!(板书Hi!让学生猜测Hi!的意思。)

新仁爱版七年级上册英语课文翻译完整版

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Unit 1 Making New Friends 交新朋友 Topic 1 Welcome to China ！ 欢迎来到中国！ Section A 1a Good morning! I’m Kangkang. 早上 好，我是康康！ Good morning ！ 早上好！ Welcome to China ！ 欢迎来到 中国！ Thank you. 谢谢！ 2a Hello ！ 你好！ Hello ！ 你好！ I’m Kangkang. Are you Michael ？ 我是康康。你是 Michael 吗？ Yes, I am. 是的，我 是。 2. Hello ！Are you Maria ？ 你好！你是Maria 吗? No, I’m not. I’m Jane. 不，我不是。我是Jane 。 Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，Jane 。 Nice to meet you, too. 我也很 高兴见到你。 3. Hi, Maria! 你好， Maria ！ Hi, Kangkang. 你好，康 康！ Welcome to China! 欢迎来到中国！ Thanks. 谢谢! Section B Good morning, Mr. Brown! Nice to see you . 早上好，布朗先生！很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you , too. 早上好，Maria ！我也很高兴见到你。 Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。布朗先 生，这是我的妈妈。 How do you do? 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？ Section A Excuse me, are you Jane? 打扰一下，你是Jane 吗？ Yes, I ’s your name,please ? 是的，我是。请问，你叫什么名字？ My name is Sally. Where are you from? 我的名字是Sally 。你来自哪里？ I’m from Canada. Are you from Canada, too? 我来自加拿大。你也来自加拿大吗？ No, I’m not. I’m from America. 不，我不是。我来自美国。 Topic 3 How old are you ? 你多大了？ Section A 1a Hello, I’m Li Ming. What’s your name? 你好，我是李明。你叫什么名字？ My name’s Jane. 我的名字是Jane 。 I’m twelve years old. How old are you? 我今年12岁。你多大了？ I’m twelve, too. 我也12岁。 What class are you in? 你在哪个班级？ I’m in Class Four, Grade Seven. Are you in Class Four, too? 我在七年级四班。你也在四班吗？ No, I’m not. I’m in Class Five. 不，我没有。我在五班。 Section B Excuse me, what’s this in English? 打扰一下，这个用英语怎么表达呢？

仁爱版七年级上册英语单词表

仁爱版七年级上册英语单词表 仁爱版七年级上册英语单词表 Unit 1 第1单元 Tpi 1 ele t hina 话题1 欢迎到中国 gd ad好的，良好的 rning n早晨；上午 ele inter欢迎；v≈n欢迎ad受欢迎的 t prep到，对，向；给；在……之前(动词不定式符号，无词义) hina n中国 than v谢谢，感谢，致谢；n(只用复数)谢谢，感谢，谢意 u prn你；你们 hell inter喂；你好(表示打招呼、问候或唤起注意)

prn我 a v是 I’/I a (=I a)我是 are v是 es adv是，好，同意；(用于表示疑问、征询等，常用升调)什么；是吗n adv不；不是；ad没有，无，不 nt adv不；没 h inter哦；啊 nie ad令人愉快的；好的，漂亮的 eet v相识，结识；遇见，见到 t adv也，还；又；太，过分；很，非常

inter喂；你好(表示打招呼、问候或唤起注意) iss n(用于对女教师的称呼)；女士；小姐(对未婚女性的称呼) this prn≈ad这；这个 is v是 r (=ister)n(用于对男教师的称呼)；先生(用于男子姓氏或姓名前) see v看见，看到；明白，领会；拜会prn我的(形容词性物主代词)n妈妈teaher n老师，教师，教员 h adv怎样，如何；多少；多么 d aux构成否定句、疑问句的助动词，无词义；v做；干；行动afternn n下午；午后 fine ad(身体)健康的；美好的；晴朗的

gdbe inter再见，再会 be inter再见 evening n傍晚，晚上 and n和；又；而ad≈adv(口语)好，对，不错later adv以后；后；ad晚些的，迟些的 Unit 1 第1单元 Tpi 2 here are u fr? 话题2 你自哪里？ exuse v原谅；宽恕 e prn我(宾格) exuse e 劳驾，请原谅(尤其是引起陌生人的注意) hat prn什么，怎么样

仁爱版英语七年级(上册)课文与翻译

仁爱版七年级上册 交新朋友 Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China ！欢迎来到中国！ Section A 1a Good morning!I ' m Kangkang. 早上好，我是康康！ Good morning ！ 早上好！ Welcome to China ！欢迎来到中国！ Thank you. 谢谢！ 2a 1. Hello ！你好！ Hello ！你好！ I ' m Kangkang.Are y ou Michael ？我是康康。你是迈克吗？ Yes,I am. 是的，我是。

2. Hello ！Are you Maria ？你好！你是玛丽娜吗? No,I ' m not. I ' m Jane. 不，我不是。我是简。 Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，简。Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi,Maria! 你好，玛丽娜！Hi,Kangkang. 你好，康康！Welcome to China! 欢迎来到中国！ Thanks. 谢谢! Section B 1a Good morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好，布朗先生！很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好，玛丽娜！我

也很高兴见到你。 Mom,this is my teacher,Mr. Brown.Mr.Brown,.this is my mom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。布朗先生，这是我的妈妈。How do you do? 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？ Section A 1a Excuse me, are you Jane? 打扰一下，你是简吗？ Yes, I am.What ' s your name,please ? 是的，我是。请问，你叫什么名字？My name is Sally.Where are you from? 我的名字是莎丽。你来自哪里？

最新仁爱版英语七年级上册课文及翻译知识讲解

最新仁爱版英语七年级上册课文及翻译

仁爱版七年级上册 Unit 1 Making New Friends交新朋友 Topic 1 Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Section A 1a Good morning!I’m Kangkang. 早上好，我是康康！ Good morning！ 早上好！ Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Thank you. 谢谢！ 2a 1. Hello！ 你好！ Hello！ 你好！

I’m Kangkang.Are you Michael？我是康康。你是迈克吗？Yes,I am. 是的，我是。 2. Hello！Are you Maria？ 你好！你是玛丽娜吗? No,I’m not. I’m Jane. 不，我不是。我是简。 Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，简。 Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi,Maria! 你好，玛丽娜！ Hi,Kangkang. 你好，康康！ Welcome to China! 欢迎来到中国！

Thanks. 谢谢! Section B 1a Good morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好，布朗先生！很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好，玛丽娜！我也很高兴见到你。 Mom,this is my teacher,Mr. Brown.Mr.Brown,.this is my mom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。布朗先生，这是我的妈妈。How do you do? 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from?

仁爱版七年级上册英语课文翻译

仁爱版七年级上册英语 课文翻译 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

仁爱版七年级上册 Unit 1 Making New Friends交新朋友Topic 1 Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Section A 1a Good morning!I’m Kangkang. 早上好，我是康康！ Good morning！ 早上好！ Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Thank you. 谢谢！ 2a 1. Hello！ 你好！ Hello！ 你好！ I’m Kangkang.Are you Michael 我是康康。你是迈克吗？ Yes,I am. 是的，我是。 2. Hello！Are you Maria？ 你好！你是玛丽娜吗 No,I’m not.I’m Jane. 不，我不是。我是简。 Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，简。 Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi,Maria! 你好，玛丽娜！ Hi,Kangkang. 你好，康康！ Welcome to China! 欢迎来到中国！ Thanks. 谢谢!

1a Good morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好，布朗先生！很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好，玛丽娜！我也很高兴见到你。 Mom,this is my teacher,Mr. Brown.Mr.Brown,.this is my mom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。布朗先生，这是我的妈妈。 How do you do 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？ Section A 1a Excuse me, are you Jane 打扰一下，你是简吗？ Yes, I am.What’s your name,please 是的，我是。请问，你叫什么名字？ My name is Sally.Where are you from? 我的名字是莎丽。你来自哪里？ I’m from Canada.Are you from Canada, too? 我来自加拿大。你也来自加拿大吗？ No, I’m not. I’m from America. 不，我不是。我来自美国。 Topic 3 How old are you 你多大了？ Section A 1a Hello, I’m Li Ming.What’s your name 你好，我是李明。你叫什么名字？ My name’s Jane. 我的名字是简。 I’m twelve years old.How old are you 我今年12岁。你多大了？ I’m twelve, too.

仁爱版七年级上英语全册教案

Topic 2 Where are you from? Countries: China, the U.S.A. … … What’s your name? Where are you from? ②比较列出的单词和问句，选出最佳的一组，并给予奖励。 4. Homework: 采访两个学生，写一篇有关他们姓名、年龄、班级、学校、电话号码、出生地等情况的介绍。 板书设计： What class are you in? Section D 1. Ii bike knife nine six kid pig Oo go nose phone box dog shop Uu Cuba student computer bus number up 2. She is twelve years old. Now she is in Beijing Ren’ai International School. Her phone number is (010)9267-6929. They are not in the same class, but they are good friends. Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose. Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。 Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1.Learn some new words: (1)Learn words about parts of the body: nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck (2)Learn some other new words: guess, have, small, has, big, know, right, round, long, wide, girl, boy, short 2. Learn some useful sentences: (1)Oh, I know. (2)Yes, you’re right. 3. Learn the simple present tense with“have/has”and adjectives of description: (1)I have a big nose. (2)They have round faces.

仁爱版七年级上册英语单词

可编辑 精品文档 仁爱版七年级上学期单词 Unit1 Topic1 Welcome to china! 好的，愉快的 早晨，上午 我 是 欢迎 到，对，向；在···之前 中国 谢谢，感谢 你，您；你们 这（那）个，这（那）些 美国，美利坚合众国 英国，联合王国（包括大不列颠及北爱尔兰） 喂，你好 是 是，同意 不，不是；没有；没有，无 不没有 令人愉快的；友好的 遇见，结识 也；太，很 喂 感谢；谢谢 先生 遇见，看到，明白 妈妈 是 我的 老师，教师 怎样，多少，多么 构成否定句，疑问句的助动词无词意 ，做 爸爸 女士，小姐 女士 下午 再见 再见 健康的，晴朗的 和 （口语）安然无恙 在这里 Topic2 Where are you from? 原谅 我 什么 你的，你们的 名字，名称 请 在（到）哪里 来自，从 加拿大 美国 日本 英格兰 他，她，它们 谁 古巴 他 她 看，看起来 电话 （No.）号码;数字;数量 它 很,非常 非常,很 那,那个 零 一,一(个,只) 二 三 四 五 六 七 八 九 十 她的，她 家庭，家族 Topic3 How old are you? 十二 年 ···岁的；老的，旧的 班级，课 在···里；用，以；穿着 年级 十一 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 英语，英语的；英国的，英国人的 橡皮，黑板擦 地图 钢笔，笔 铅笔 书桌

可编辑 精品文档 一（个，件···） 能，会 苹果 玩具 呀，哇 试，试图，努力 再一次 那些 书；本子；预约，预订 这些 让 帮助 尺子 小汽车，轿车 蛋 柑橘，橙子；橘黄色，橘黄色的 公共汽车 盒，箱 现在 学校 北京国际学校 他的 相同的，（和···）同样的事物 但是，可是 朋友 初级的 高的，在高处，向高处 初中 女孩 我们 学生 讲，说，谈话 Unit 2 Topic 1 l have a small nose. 猜 有；吃；喝 小的 鼻子 有 大的 眼睛 知道；认识 正确的；右边的 耳朵 头发 头 脸 脖子 嘴 圆形的 长的 宽的 最喜爱的 中国人；汉语 Do 的第三人称单数 胳膊 手 腿 脚；英尺 短的；矮的 男孩 来；来到 出生于；来自 姐；妹 不同的 小刀 Topic 2 What does she look like ？ 黑色的 金黄色的 蓝色的 颜色 粉红色 紫色 棕色 灰色 黄色 绿色 白色 给 信；字母 对不起 像；跟….一样 高的 会；将 给；因为……对于…. 年轻的 男人 成年女子；妇女 雪人 想要；需要 买 T 恤衫 便帽 一对；一双 …..的 鞋 外套；大衣 连衣裙 裤子 短裙 手套 向；在（几点钟） 看着 照片 强壮的

仁爱版七年级上册英语词汇

Unit 1 Topic 1 __________ adj.好的；令人愉快的__________ adv.怎样；多少；多么 __________ n.早晨；上午__________ aux v.构成否定句、疑问句的__________ pron.我助动词，无词义 __________ v.是v.做 __________ interj.&v.欢迎__________ n.爸爸 __________ prep.到，对，向；在……之前__________ n.女士，小姐 __________ n.中国__________ n.女士 __________ v.谢谢；感谢__________ n.下午 __________ pron.你；您；你们__________ interj.再见 __________ art.这(那)个，这(那)些__________ interj.再见 __________ 美国；美利坚合众国__________ adj.健康的；晴朗的 __________ 英国；联合王国__________ conj.和 __________ interj.喂，你好__________ adj.(口语)安然无恙 __________ v.是interj.好，行 __________ interj.是，同意__________ adv.在这里 __________ interj.不，不是；没有 __________ adv.不；没有 __________ interj.哦，啊Unit 1 Topic 2 __________ adj.令人愉快的；友好的__________ v. 原谅n.借口 __________ v.结识；遇见__________ pron.我 __________ adv.也；太；很__________ pron.什么 __________ interj.喂__________ det.你的；你们的 __________ interj,& n.感谢，谢谢__________ n.名字；名称 __________ n.先生v.给……命名 __________ v.遇见；看到；明白__________ interj.请 __________ n.妈妈__________ adv.在(到)哪里 __________ pron.& det.这，这个__________ prep.来自；从 __________ v.是__________ n.加拿大 __________ det.我的__________ n.美国 __________ n.老师，教师__________ n.日本

仁爱版七年级英语上册短语汇总

仁爱英语七上短语总复习 Units 1-2短语 1.be from 来自 2.in English 用英语 3.in the same class 在同一个班级 4.look different 看起来不同 5.in different grades 在不同的年级 https://www.wendangku.net/doc/b113564172.html,e from 来自 7.look the same 看起来一样8.look like 看起来像 9.give sth to sb 把某物给某人10. give sb sth给某人某物11. in yellow 穿黄色衣服12.over there 在那儿13. help sb(to) do sth 帮助某人做某事14. sit down 坐下 15.have the same looks 有相同的相貌16.go shopping 购物 17. make a cake 做蛋糕18. stand up 起立 . Unit 3短语一 1.get together 相聚 2.speak Chinese 讲汉语 3.help sb with sth 帮助某人某事 4.after class 课后 5.learn from one another 互相学习 6 each other= one another 互相7.live in England 住在英国8.in the letter 在信中 9.want to do sth 想要做某事10.very much 十分，很11.not…at all一点也不，根本不12.at home 在家 13. a little 一点点14.English corner 英语角15. .be helpful to 对……是有帮助的16 for short 简称 17.make oneself at home 请随便；别拘束18. be home 到家 19. come in 进来20. have a seat 坐下；就座 Unit 3短语二 1.in a hospital 在医院 2.on a farm 在农场 3.a photo of my family 我的一张全家福 4.family tree 家谱 5.live with sb 和某人一起住 6.look after 照看；照顾 7.help oneself to sth 随便吃（喝）些…… 8.would like to do想要做… 9.take one’s order记下某人点的菜10. eat out 出去吃饭 11something to drink 一些喝的东西12.wait a moment 稍等13. have dinner 吃晚饭14. a glass of 一杯 15. be kind to sb 对某人友好16. such as 比如 17. be glad to do sth 高兴做某事18. No problem. 没问题。

仁爱英语七下课文翻译完整版精选版

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仁爱版英语七年级下册课文翻译 Unit5Topic1 A（康康在学校门口遇到了简和海伦） 新年快乐！ 也祝你新年快乐！康康，很高兴又见到你。 我也很高兴见到你们。 哇，你的新自行车看起来真漂亮！ 谢谢。 你经常骑自行车来学校吗？ 是的。你通常怎样来学校？ 我通常乘地铁来学校。 你的意思是你通常乘地铁来学校吗？ 你说的对。你呢，简？ 我总是乘公共汽车来学校。噢，上课时间到了。快点儿！ B 麦克，你平日通常几点起床？ 我总是六点左右起床。 早起的鸟儿有虫吃。你通常怎样来上学？ 我通常步行来学校，但是有时候骑自行车。你呢？ 我很少步行来学校。我经常坐地铁来。莎莉，你呢 我从来不乘地铁来上学。我总是乘公共汽车来。 C 简的一天 简通常6点20分起床。7点时，她和父母一起吃早饭。7点半乘公共汽车去上学。8点开始上课。她上午上四节课。 她12点10分在学校吃午饭。下午上两节课。放学后，她经常和同学踢足球。5点15分，她乘地铁回家。 她5点30分到家，7点吃晚饭。晚饭过后，她经常先做作业，然后再看一会儿电视。她大约9点45分上床睡觉。 D

采访者：孩子们，晚上好！请欢迎我们的新朋友迈克尔，他来自美国。迈克尔，你好！ 迈克尔：你好！ 采访者：我们想了解美国学生的学校生活。他们通常怎样去上学？ 迈克尔：嗯，很多学生通常乘黄色的校车或步行去学校。 采访者：他们通常在哪里吃午餐？ 迈克尔：一般在学校吃。然后下午1点开始上课。 采访者：那么学校几点放学？ 迈克尔：大约3点。 采访者：业余时间他们干什么？ 迈克尔：他们经常打篮球、踢足球。 采访者：哦，很遗憾我们没有更多时间（交流）了。很高兴和你聊天。谢谢。 Unit5Topic2 A 你好，简！我是迈克尔。你现在在做什么？ 猜猜！ 你在做作业吗？ 不，没有。 你在看电视吗？ 是的，我在看电视。你呢？ 我在做卡片，但是很无聊。你想去打篮球吗？ 好主意！一会儿见。 一会儿见。 B （李明和康康在学校图书馆。） 1、打扰了，我可以借一些英语练习册吗？ 当然可以。许多学生正使用它们。 （女孩在书架上找书。） 给你。 太棒了！我能借多久？ 两周。你必须按时归还。 当然，我会的。谢谢你。 不用谢。 2、打扰了，你有英语报纸吗？ 对不起，我们没有。 还是要谢谢你。再见！