我们的节日—元宵节主题班会
《我们的节日—元宵节》主题班会
一、活动目的：
1．通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活。
2．介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。
3．增进师生情谊，展现学生风采。
二、活动过程：
1、主持人开场白
男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门；
女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。
男：老师们、同学们！
合：下午好！
男：我们勤劳、智慧的中华民族，创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化。元宵节
是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传说与庆祝习俗吗？
2、说说元宵的由来与它的传说
1）元宵节的由来
元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。农历正月十五元宵节，又称为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。
2）元宵节的传说
传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危
险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了
大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下
一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
3）元宵节的庆祝习俗
观灯：
元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安已是拥
有百万人口的世界最大都市，社会富庶。在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办得越
来越豪华。中唐以后，已发展成为全民性的狂欢节。唐玄宗（公元685--762）时
的开元盛世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，皇帝命人做巨
型的灯楼，广达20间，高150尺，金光璀璨，极为壮观。
灯在民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁
谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩”（就是钻到灯下游走，好生男孩）。
舞龙灯：
传说唐代有一年大旱，龙王错行云雨，淹死了长安不少百姓，玉帝降旨命魏
征监斩龙王，后龙王阴魄不散，夜夜扰闹皇宫，吓坏了唐王李世民，于是向群臣
问计，众臣认为应超度龙王，于是民间乃有元宵节耍龙灯之习。龙灯一般由竹木、彩纸、布等扎成，节数为单数，长达数丈，节内能燃烛的称“龙灯”，不能燃烛
的称“布龙”，舞龙时，领舞者手持龙头，数十人举起紧连龙身的木棍，随于其后，整条龙在乐声中沿着规定的路线和队列奔跑。龙就象活了一样，民间以此习
俗求风调雨顺、五谷丰登。
猜灯谜：
又叫“打灯谜”，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢农历正月十五，各家各户都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在
五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。
吃元宵：
正月十五吃元宵，“元宵”作为，在我国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中“滚”成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。
3、欢庆元宵节
1）男：在中国节日里具有很多美味的特色食品，如：粽子、饺子、年糕、元宵…。说说你元宵节最爱吃的是什么？
女：当然是元宵啦！这香甜的元宵里，不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬，还有对
亲人浓浓的美好祝福。
男：同学们、朋友们，班会就要结束了！我们举办这次班会，不仅让我们了解
中国传统文化节日，也展现了学生的风采。
合：活动到此结束！
我们的节日春节元宵节主题班会
我们的节日——春节*元宵节主题班会活动目的： 围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 活动准备： 1、学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件。 2、利用多媒体展示中国传统节日的文化习俗。 3、教师指导学生编排与传统节日有关歌曲、舞蹈。 活动过程： 一、成语接龙道祝福 主持人发言：曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。 同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。 ①八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。 ②讲故事：熬年守岁的传说 ③大家猜 守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。 枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁) 比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。 二、击鼓传花分享春节中快乐的事情。 主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的！下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧！ 通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。 三、自制卡片表新愿 每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。 四、解释“元宵”的含义 1、同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗？ 2、有谁知道“元宵”一词的含义呢？ 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。
《我们的节日―元宵节》主题班会
《我们的节日—元宵节》主题班会 一、活动目的： 1．通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活。 2．介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。 3．增进师生情谊，展现学生风采。 二、活动过程： 1、主持人开场白 男： 银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门； 女： 辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。 男： 老师们、同学们！ 合： 下午好！ 男： 我们勤劳、智慧的中华民族，创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化。 元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传说与庆祝习俗吗？ 2、"说说元宵的由来与它的传说 1）元宵节的由来
元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。农历正月十五元宵节，又称为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。 2）元宵节的传说 传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说： 「在正月 十四、"十 五、"十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了 大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。 3）元宵节的庆祝习俗 观灯： 元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市，社会富庶。在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办
(班级活动策划书)元宵节主题班会
元宵节主题班会 让学生了解中国传统节日的由来、风俗，增强学生的爱国热情。 窗外月儿圆又圆， 全家欢聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。 1、同学们，你们知道今天是什么日子吗? 2、有谁知道“元宵”一词的含义呢? 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。 那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事 传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。 天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。 过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
这一则传说与吃元宵的习俗有关：相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。有一年冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹，自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面，每年到了腊尽春来的时节，就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝，不如一死了之。东方朔听了她的遭遇，深感同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。 一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料，每个人所占所求，都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间，长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说：“正月十五日傍晚，火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语给你们，可让当今天子想想办法。”说完，便扔下一张红帖，扬长而去。老百姓拿起红帖，赶紧送到皇宫去禀报皇上。 汉武帝接过来一看，只见上面写着：“长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜”，他心中大惊，连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想，就说：“听说火神君最爱吃汤圆，宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗?十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯，满城点鞭炮、放烟火，好像满城大火，这样就可以瞒过玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群中消灾解难”。武帝听后，十分高兴，就传旨照东方朔的办法去做。 到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时，惊喜的高喊：“元宵!元宵!”，元宵听到喊声，终于和家里的亲人团聚了。 如此热闹了一夜，长安城果然平安无事。汉武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节。 我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子，孔子说"此浮萍果也，得之主复兴之兆"。元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。元宵在南方称"汤圆"、"圆子"、"浮圆子"、"水圆"，由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。
元宵节主题班会教案
元宵节主题班会教案 元宵节是我国的重要传统节日，当天会有猜灯谜等多个 活动。以下是小编为大家搜集整理提供到的关于元宵节主题 班会教案范文，欢迎阅读，希望本文内容对大家有所帮助元宵节又被称为“灯节”，为促进学生进一步了解民族传统节日，进而弘扬民族精神，秉承传统节日，丰富知识，增强民族自豪感。特制定了元宵节活动方案，让学生在寒假 里真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们 中华民族的传统文化的节日。 活动背景： 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊 重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通 过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验 到中华民族文化的魅力所在。 活动目的： 1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节; 2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进 而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅 力所在; 4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合
能力; 5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神; 6.让学生获得情感的体验; 活动内容： 1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程安排： 利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合 作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学 生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有 关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座， 可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家 对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资 料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段： 1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备 开学后进行评比
元宵节主题班会教案
元宵节主题班会教案 元宵节主题班会教案1 活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 3、体验与同伴集体过节日的快乐。 4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。 活动准备： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节） 2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？ 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。 三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道？ 2、请老师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在
地上，保持干净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。 四、做灯笼 通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延伸活动（尝一尝） 通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。 元宵节主题班会教案2 一、活动目标 1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。 2、通过肢体造型、乐器感应重音。 3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 4、乐于参与节日的活动。 二、活动准备 音乐CD，CD播放机 花灯图片，鼓、打棒 三、活动重难点 通过肢体造型、乐器感应重音 四、活动过程 1、暖身活动 师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。） 2、认识元宵节和花灯
“我们的节日春节”主题班会方案
“我们的节日——春节”主题班会方案 车陂小学龙杏冰 活动目的： 1．让学生简单了解春节的由来和各种传说。 2．通过活动了解春节的一些风俗习惯。 3．在活动中感受中国传统节日的魅力。 活动准备：多媒体课件、春联、中国结、贺卡（学生自备）、活动对象：二（1）班 活动时间：20XX年2月 活动过程： （一）活动序幕 女：悠久的历史，多彩的节日，使我们每一个华夏子孙都为之自豪和快乐。最近，我们都读了《中国结》这本书，你知道我国有哪些传统节日吗？ 男：这可难不倒我！我国的传统节日有（边说边扳手指头）春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯…… 女：看来你知道的还不少嘛。 男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要贴春联吗？
女：这个问题太简单了，让同学们回答你吧！大家说什么节贴春联？ （全班同学齐回答：春节） 男：那么春节为什么要贴春联？在春节里还有些什么习俗和活动呢？今天就让我们走近春节去了解一下吧。 女、男（齐说）：话说“春节”主题班会现在开始！ 女：每年的第一个中国民间的传统节日——春节，春节不同时代有不同名称。在先秦时叫“上日”、“元日”、“改岁”、“献岁”等；到了两汉时期，又被叫为“三朝”、“岁旦”、“正旦”、“正日”；魏晋南北朝时称为“元辰”、“元日”、“元首”、“岁朝”等；到了唐宋元明，则称为“元旦”、“元”、“岁日”、“新正”、“新元”等；而清代，一直叫“元旦”或“元日”。 男：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。 （二）春节故事 女：春节是中国古老的传统节日，至今已有四千多年历史。春节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王某某讲讲春节的故事。 1．《春节传说——“年”兽的传说》 男：谢谢某某给我们讲的精彩故事！（鼓掌）原来春节是为了躲过怪兽哦！不过我还听说一个与春节有关的故事——《万年创建历法说》，请某某给大家讲讲这个故事。
元宵节主题班会活动方案
元宵节主题班会活动方案 元宵节主题班会1 活动背景： 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 活动目的： 1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节; 2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神; 6.让学生获得情感的体验; 活动内容： 1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程安排： 利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段： 1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动; 以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 3.活动结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。 元宵节综合实践活动总结 元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 我们年级元宵节活动分两个阶段进行的。
春节元宵节活动方案(通用5篇)
春节元宵节活动方案（通用5篇） 春节元宵节活动方案 为了确保活动能成功举办，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？以下是帮大家整理的春节元宵节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 春节元宵节活动方案1 一、目的及意义 1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。 2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望。 3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。 二、基本情况 时间：x月x日晚上6：00——8：00 地点：操场 人员：全体师生及自愿参加的家长。 要求：每个学生至少带一个灯笼，查阅资料，或自制灯谜若干，
写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助，但不能完全代替。 三、活动基本思路。 1动员，集思广益。 在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。 2教师，做好领路人。 重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。 3家长，好帮手。 充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。 春节元宵节活动方案2 一、活动背景 为了深入充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民
元宵节主题班会案例
余老师，我在网上挑了四个案例，你先看看。有其他需要的再跟我讲。 案例一 元宵节主题班会 活动目的： 让学生了解中国传统节日的由来、风俗，增强学生的爱国热情。 活动过程： 一、初读感知 窗外月儿圆又圆， 全家欢聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。二、解释“元宵”的含义 1、同学们，你们知道今天是什么日子吗？ 2、有谁知道“元宵”一词的含义呢？ 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。 三、了解元宵节的由来
那么元宵节是怎么来的呢？一起分享两个小故事 1、点彩灯的来历 传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。 天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。 过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。” 大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。 2、东方朔与元宵姑娘 这一则传说与吃元宵的习俗有关：相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。有一年冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹，自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面，每年到了腊尽春来的时节，就比平常更加的思念
庆祝春节主题班会教案
庆祝春节主题班会教案 活动目的： 1．让学生简单了解春节的由来和各种传说。 2．通过活动了解春节的一些风俗习惯。 3．在活动中感受中国传统节日的魅力。 活动过程： （一）活动序幕 女：悠久的历史，多彩的节日，使我们每一个华夏子孙都为之自豪和快乐。你知道我国有哪些传统节日吗？ 男：这可难不倒我！我国的传统节日有（边说边扳手指头）春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……女：看来你知道的还不少嘛。 男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要贴春联吗？ 女：这个问题太简单了，让同学们回答你吧！大家说什么节日贴春联？ （全班同学齐回答：春节） 男：那么春节为什么要贴春联？在春节里还有些什么习俗和活动呢？今天就让我们走近春节去了解一下吧。 女、男（齐说）：三年一班“欢欢喜喜过春节”主题班会现在开始！ （二）春节故事 女：春节是中国古老的传统节日，至今已有四千多年历史。春节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王***同学讲讲春节的故事。 1．《春节传说——“年”兽的传说》 男：谢谢***同学给我们讲的精彩故事！（鼓掌）原来春节是为了躲过怪兽哦！不过我还听说一个与春节有关的故事——《万年创建历法说》，请***同学给大家讲讲这个故事。 2．《春节传说：万年创建历法说》 女：刘震同学讲的故事真感人，谢谢！看看古人多聪明！（鼓掌）我也知道一个与春节有关的故事，就请***同学来说。 3．《春节传说：贴春联和门神》 男：看来与春节有关的故事还真不少呢！ （三）春节习俗 1．贴春联、吃饺子、编中国节 女：过春节，是中国人四千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。主要有：除夕守岁、倒贴福字、压岁钱、贴春联、吃饺子、女儿回娘家、放爆竹、拜年、逛庙会、观社火、送中国结等。 男：***，你刚才说的倒贴福字、观社火、送中国结是怎么回事呀？ 女：别着急，我马上请同学们给你介绍一下这些习俗。 2、 大家好，看我这个中国节漂亮吗？中国结又称盘长结，每一个结都是从头到尾用一根红绳编结而成。中国结发源于远古时期，当时还没有文字，人们为了记住某些事情，在一根绳上盘上不同的结以示记忆，这就是“结绳记事”。当时，人们用这种方法除了记住生产和生活中的重要事情之外，还是年轻人用于表达爱情的物品。作为一种装饰艺术品，中国结给人以纯朴、吉祥的印象。它内含浓郁的民族乡土气息，外形又很雅致，既体现远古时代的神秘，又体现
元宵节的主题班会教案
元宵节的主题班会教案 1．通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活。 2．介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。 3．增进师生情谊，展现学生风采。 1、主持人开场白 男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门； 女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。 男：老师们、同学们！ 合：晚上好！ 女：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里，欢庆元宵节。 男：我们勤劳、智慧的中华民族，创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化。元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传说与庆祝习俗吗？ 2、说说元宵的由来与它的传说 1）元宵节的由来 元宵节是中国的传统节日，早在XX多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后
这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。农历正月十五元 宵节，又称为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。 2）元宵节的传说 传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了 大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，
我们的节日—元宵节主题班会
我们的节日—元宵节主题 班会 It was last revised on January 2, 2021
《我们的节日—元宵节》主题班会 一、活动目的： 1．通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活。 2．介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。 3．增进师生情谊，展现学生风采。 二、活动过程： 1、主持人开场白 男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门； 女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。 男：老师们、同学们！ 合：下午好！ 男：我们勤劳、智慧的中华民族，创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化。元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传说与庆祝习俗吗？ 2、说说元宵的由来与它的传说 1）元宵节的由来 元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。农历正月十五元宵节，又称为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。 2）元宵节的传说 传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危
元宵节主题班会
五一班“元宵乐，乐元宵”主题班会 师：天上一轮满人间万里明一年初望明月生辉三五良宵花灯吐艳万 家灯火同秋月大地光明不夜天，同学们，知道老师说的是什么节吗？ 五（一）班元宵节主题班会现在开始—— 男：每年春节一过，随之而来的又是一个传统节日——元宵节，请问， 元宵节是我国农历几月几日？ 农历正十五 女：元宵节也和春节一样，有很多习俗，有同学对此有一些了解吗？ 观灯，吃元宵，耍狮子，舞龙灯，猜灯谜 男：说到吃元宵，大家想吃不，那我们今天一起来吃元宵怎么样：（吃元宵游戏规则：嘴衔碗通过布满绳子的场地，身体任何部位不许碰到绳子，第一次尝试，第二次正式开始，谁得到的元宵最多为胜。） 女：元宵好吃，也需要努力才能吃到，其实这告诉我们在美好的东西都需要努力才能得到。元宵是中华民族的传统佳节，关于元宵节习俗的来历，民间还有几种有趣的传说：今天我就给大家讲一个灯的传说： 传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织 起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的 猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十 五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良， 不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间， 把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。 吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在 正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆 竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了」。 大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上， 天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此， 以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财 产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放 烟火来纪念这个日子。猜灯谜也是这个时候开始出现的，今天又一个元宵节我们也一起来玩猜灯谜怎么样？ （猜灯谜游戏游戏规则：游戏者从灯笼中选择一个灯笼拿出其中的灯谜，读出题目让下面同学来猜，如果猜不出，需要用自己的姿体语言来给大家做提示。） 男：元宵乐，乐元宵，猜灯谜真好玩，不过同学们可能还不知道元宵节这天还有一个很重要的活动----观灯。为了让大家再一次感受一下元宵的快乐，就让我们一起来观灯吧！
春节元宵节主题班会活动方案设计
春节元宵节主题班会活动方案设计 春节和元宵节是个快乐的日子，更是热闹欢腾的日子。为了让大家更了解元宵节的一些风俗习惯，感受节日的气氛，很多地方会举行一些活动。下面小编给大家带来的是春节元宵节主题班会活动方案五篇，欢迎查阅！ 春节元宵节主题班会活动方案1 一、活动主题 以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，深入挖掘春节、元宵节的传统文化内涵，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。 二、活动目标 1、让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中，体验家乡风土人情，感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感，增强学生热爱家乡的情感。 2、开展包饺子、制作小灯笼等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。 3、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
4、丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 三、活动内容 围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循力所能及的原则，开展“五个一”活动。 1、创编一份“节日小报”、完成一幅新春绘画。 学生通过网上学习或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求1－3年级完成新春绘画；4－6年级制作节日小报（开学后进行展出、评选） 2、做一个小灯笼。 在元宵节前，引导孩子自己动手制作一个小灯笼，可以在亲人的帮助下进行设计制作。（开学后进行展出、评选）。 3、制作一张新春贺卡。 引导孩子动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，表达对亲人、朋友的祝福。（开学后进行展出、评选） 4、拍一张新春图片。 引导孩子利用手机、相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达孩子对美好生活的向往。（开学后各班主题班会上展示交流）
2021年今日元宵节主题班会活动方案
今日元宵节主题班会活动方案 正月十五闹元宵，祝福涌动我心潮。烦恼全部都注销，忧愁统统全报销。欢欢喜喜吃元宵，幸福美满过今宵。真心愿你元宵佳节快乐!今天在这给大家整理了一些今日元宵节主题班会活动方案，我们一起来看看吧! 今日元宵节主题班会活动方案1 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。每年的元宵节活动方案都是大家关注的问题，人人都希望能有更多的创意，从而带来更多的欢乐，以下分享元宵节活动方案，希望对大家有帮助。 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验： 1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 2.“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。 二、各年龄段主题活动目标 1.大班主要目标： (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。 2.中班主要目标： (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。 3.小班主要目标： (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵; (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。 三、活动实施概况 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式(分年级组开展) 活动时间：2021年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：
六年级上册班会教案-元宵节主题班会 通用版
元宵节主题班会 活动目的： 围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 教学重难点 让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵 活动过程： 一、成语接龙道祝福 主持人发言：曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。 同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。 ①八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。 ②讲故事：熬年守岁的传说 ③大家猜 守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。
枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁) 比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。 二、击鼓传花分享春节中快乐的事情。 主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧! 通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。 三、自制卡片表新愿 每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。 四、解释“元宵”的含义 1、同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗? 2、有谁知道“元宵”一词的含义呢? 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。 五、了解元宵节的由来
《元宵节》主题班会教案-精选
《元宵节》主题班会教案 活动目的： 围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 活动准备： 1.学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件。 2.利用多媒体展示中国传统节日的文化习俗。 3.教师指导学生编排与传统节日有关歌曲、舞蹈。 活动过程： 一、成语接龙道祝福 主持人发言：曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。 同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。 ①八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。 ②讲故事：熬年守岁的传说 ③大家猜 守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。 枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁) 比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。 二、击鼓传花分享春节中快乐的事情。 主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因
分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧! 通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。 三、自制卡片表新愿 每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。 四、解释“元宵”的含义 1.同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗? 2.有谁知道“元宵”一词的含义呢? 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为“上元节”。 五、了解元宵节的由来 那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事 1.点彩灯的来历 2.东方朔与元宵姑娘 六、畅谈元宵节的意义 1.同学们，你们将如何度过这次元宵节呢? 2.学生畅谈 七、班主任总结： 2018已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华，让我们共同祝愿：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌!
元宵主题班会
喜庆元宵，传承中国文化 ——六（1）班主题班（队）会教案一、活动目的： 1．通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活。 2．介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。 3．增进师生情谊，展现学生风采。 二、活动准备： 歌曲《卖汤圆》、《难忘今宵》、《祖国你好》、《团团圆圆元宵节》、《今夜让爱来临》、《明天会更好》、PPT 三、活动过程： 1、主持人开场白 男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门； 女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。 男：老师们、同学们！ 合：晚上好！ 女：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里，欢庆元宵节。 男：我们勤劳、智慧的中华民族，创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化。元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传说与庆祝习俗吗？ 2、说说元宵的由来与它的传说（PPT） 1）元宵节的由来 元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。农历正月十五元宵节，又称
为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。 2）元宵节的传说 3）元宵节的庆祝习俗 观灯：元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市，社会富庶。在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办得越来越豪华。中唐以后，已发展成为全民性的狂欢节。唐玄宗（公元685--762）时的开元盛世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，皇帝命人做巨型的灯楼，广达20间，高150尺，金光璀璨，极为壮观。 灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩”（就是钻到灯下游走，好生男孩）。 舞龙灯：传说唐代有一年大旱，龙王错行云雨，淹死了长安不少百姓，玉帝降旨命魏征监斩龙王，后龙王阴魄不散，夜夜扰闹皇宫，吓坏了唐王李世民，于是向群臣问计，众臣认为应超度龙王，于是民间乃有元宵节耍龙灯之习。龙灯一般由竹木、彩纸、布等扎成，节数为单数，长达数丈，节内能燃烛的称“龙灯”，不能燃烛的称“布龙”，舞龙时，领舞者手持龙头，数十人举起紧连龙身的木棍，随于其后，整条龙在乐声中沿着规定的路线和队列奔跑。龙就象活了一样，民间以此习俗求风调雨顺、五谷丰登。 猜灯谜：又叫“打灯谜”，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢农历正月十五，各家各户都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。 吃元宵：正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“ 浮元子”后称“元
元宵节主题班会教案 [2017元宵节主题班会活动教案设计]
元宵节主题班会教案[2017元宵节主题班会活动教案设计] 活动背景： 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 活动目的： 1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节; 2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神; 6.让学生获得情感的体验; 活动内容： 1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程安排：
利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段： 1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动; 以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 3.活动结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。 元宵节综合实践活动总结 元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。