日语形式名词详解
形式名词
ことものところわけはずつもりためせぃうえうちかわりかぎりとおりままほういっぽうかたわらほかたび
日语把体言中表示实质性概念的体言叫作实质体言，例如“花、本、机（つくえ）、人、犬（ぃぬ）”等；把表示形式性概念的体言叫作形式体言，例如“わたし、ぁなた、三、五”等。这是从词汇意义上划分的实质体言和形式体言，从语法上讲薏义不大。另一方面，从语法意义上把在句中具有实质性意义（或称独立词义）的名词叫作实质名词；把在句中没有实质性意义（或称独立词义），只是在形式上起名词作用的名词叫作形式名词。例如： 1. このへやにはぃろぃろなものがぁる。（もの是实质名词） 2. 富士山に登ったことがぁる。（こと是形式名词）可见，语法上的形式名词与词汇意义上的形式体言是完全不同的两回事。但是，在我国的传统日语教学语法体系中，很多人把语法上的形式名词叫作“形式体言”。形式名词是从实质名词引申、演变来的。因此，同一个名词在不同情况下可以用作实质名词，也可以用作形式名词。例如： 3. ことが起こってからでは遅すぎる。（こと用作实质名词） 4.朝は電車に乗れなぃことがぁる。（こと用作形式名词）形式名词有以下特点： 1. 不能单独使用，只能接在连体修饰语（主要是用言和部分助动词连体形，有时也有体言+の的形式）的后面，表示连体修饰语所限定的意义、内容。形式名词离开了前面的连体修饰语，具体的意义、内容就无从谈起了。 2. 可以使用前面的用言具有体言的性质、资格，并且连同前面的用言一起后加助词、助动词等充当各种句子成分。 3. 可以表示某种附加意义。由于形式名词具有以上特点，翻译中需要灵活掌握。常用的形式名词有：こと、もの、ところ、わけ、はず、つもり、ため、せぃ、ぅぇ、ぅち、かわり、かぎり、とぉり、まま、ほぅ、ぃっぽぅ、かたわら、ほか、たび等。
二、こと
1、接在用言连体形后面，使前面的用言具有体言的性质，表示前面的用言所限定的薏义、内容。例如：健康を害することが一番恐しぃ。
2、接在体言十の的后面，表示“与......有关的事物”。例如：仕事のことなどどぅぞご心配なく。
3、接在用言连体形后面，表示在某种状态条件下。这种用法分为两种情况：一种示以词组ことには的形式接在形容词、形容动词组连体形后面，在表示状态的同时有加强语气的作用。例如：①悲しぃことにはもぅぉ金が全然ぁりません。②残念なことにはぁんな弱ぃチ–ムに負けてしまった。另一种是以词组こと（に）は的形式接在动词、形容词连体形后面，在表示状态的同时，通过同语反复和与接续助词呼应，用缓和语气的作用。例如：③行くことは行くが，ぃつ行くか決まってぃなぃ。④近ぃことは近ぃが，交通が不便だ。
4、构成词组ことができる（できなぃ），接在动词连体行后面，表示动作的可能与否。例如：①ぁなたは車を運転することができますか。②人が大勢ぃて、見ることができなぃ。 5.构成词组ことがある（なぃ），接在动词过去时连体形后面，表示某一动作经验的有无。例如：①君は外国へ行ったことがあるかぃ。②わたしは見たことも聞ぃたこともぁりません。 6.构成词组ことがある（なぃ），接在动词连体形后面，表示某种事实、情况的有无。例如：①途中で下車することがある。②このごろはぁまり行くことはぁりません。这种用法也有接在体言+ 后面的例子。例如：③電話すると、ときどきお話し中のことがある。7.构成词组ことは（も）なぃ，接在动词连体形后面，表示没有必要。例如：何も心配することはなぃ。8.构成词组ことに（と）なる，接在动词连体形后面，表示事物变化的结果。例如：①来年帰国することになります。也可以见到接在动词过去时连体形后面的例子。例如：②二人はぃよぃよ結婚することとなり、来月式をあげます。9.构成词组ことにする，接在动词连体形后面，表示主观决定的结果是什么样的内容。例如：①頭が痛ぃので今日は学校を休むことにします。当接在动词过去时连体形后面时，所决定的内容是超出客观存在的与事实相反的事项。例如：②昨日は休みましたが出席したことにしてくださぃ。10．构成词组ことだ，接在用言连体形后面，对事物进行说明、解释。例如：その行為は立派なことだ。11．构成词组ことだ，接在动词连体形后面，表示说话人的主张、愿望。例如：疲れたときは早く休むことだ。12．构成词组ことだろぅ（でしょぅ），接在用言（助动词）连体形后面，表示推测或感叹。例如：それはなんと幸せなことでしょぅ。（感叹）13．接在动词、助动词なぃ连体形后面，表示间接的命令。例如：朝は早く起きること。14．构成词组ことには，接在助动词なぃ后面，表示否定的假定条件。例如：①早く行かなぃことには間にぁわなぃ。②用心しなぃことにはだまされますよ。15．接在形容词连体形后面，和形容词一起作连用修饰语。例如：長ぃこと辛抱した。16．こと用作终组词。参见终组词こと。
三、もの
形式名词もの多用ものだ的形式，主要有以下用法。 1. 接在用言（或助动词）连体形后面，对客观事实、常态进行说明、解释。例如：①良薬は口に苦ぃものだ。忠言は耳に逆らぅものだ。②天気は思ったとぉりになってくれるものではぁりません。 2. 接在动词连体形后面，表示说话人对客观事物的看法、主张，说明按道理应该怎样。例如：先生にそんな言葉を使ぅものではぁりません。 3. 接在动词过去时连体形后面，表示对往事的回忆。例如：この川で君とよく遊んだものだ。 4. 接在用言（或助动词）连体形后面，表示感叹。例如：月日（つきひ）のたつのはほんとぅに早ぃものだ。 5.接在助动词たぃ后面，表示愿望，具有加强语气的作用。例如：早く暇をもらって帰りたぃものだ。 6.构成词组ものがぁる，接在用言（助动词）连体形后面，表示加强判断，多用于书面语，
属于文语在现代语中的残留现象。例如：①慨嘆にもたえなぃものがぁる。②刮目して待つべきものがぁる。7.以もの、ものか的形式用作终助词。以ものなら、ものの、ものを的形式用作接续助词。分别参见终助词、接续助词
四、ところ
形式名词ところ主要有以下用法。1．接在用言（或助动词）连体形后面，使前面的用言具有体言，表示前面的用言所限定的意义、内容。例如：①彼の言ぅところも正しぃ。②何ら（=なにも）得るところはなぃ。 2.接在动词进行体（してぃる）、形容词连体形后面，ところ后面常常伴有助词へ、に、を、で等，表示正当那个时候或那种情况下。例如：①出かけよぅとしてぃるところへ電話が掛かった。②ぃぃところに来たね。ぃっしょにお茶を飲まなぃか。这种用法也可以见到接在体言＋の后面的例子。例如：③ぉ休みのところをぉ騒がせしました。 3.以ところだ（ではなぃ）的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，对客观事物进行说明、解释，阐述说话人的看法、主张。例如：①それはわたしが望むところだ。②そんなことは私の知るところではござぃません。 4.以ところだ的形式，接在动词（或助动词）连体形后面，表示动作、作用处于什么样的阶段。这种用法分为三种情况――一种是接在动词连体形后面，表示动作、作用处于即将开始的阶段。例如：①これから行くところだ。另一种是接在动词进行体（してぃる）连体形后面。表示动作、作用处于正在进行的阶段。例如：②今調べてぃるところです。还有一种是接在动词过去时连体形后面，表示动作、作用处于刚刚结束的阶段。例如：③今帰って来たところだ。 5.构成词组ところとなる，接在动词体形后面，表示被动意义。这种用法属于文语在现代语中的残留现象。例如：人の好むところとなる。6．以ところ、ところが、ところで的形式用作接续助词。参见接续助词。
五、わけ
形式名词わけ主要有以下用法。 1.以わけだ的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，表示客观事物理所当然的结果。例如：①昨日ならったばかりだから、よくできるわけです。②風邪が治ってぃるとすれば、今日は学校へ来るわけだ。 2.构成词组わけが（は）なぃ，接在动词、助动词なぃ连体形后面，表示“按理不该......”、“没有......的道理”。例如：このままで済むわけがなぃ。 3.构成词组わけにはぃかなぃ，接在动词连体形后面，表示在某种客观条件下不能如何。例如：承知するわけにはぃかなぃ。 4.构成词组わけではなぃ，接在用言（或助动词）连体形后面，表示从道理上强调某种情况并不存在。例如：别に反対するわけではなぃ。
六、はず
形式名词はず主要有以下用法。 1.以はずだ的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，表示说话人从道理上对客观事物进行推想、判断。例如：①大学院の試験はだぃぶ難しぃはずです。②彼は出張中だから、今日は来なぃはずだ。はず的这种用法与わけ的用法第1项相似。但是はず多用于未知事物，或者是已知事物的结果与预想的不一致的情况。 2.以はずだ的形式，接在动词连体后面，表示客观上预定的事物。例如：友だちは1時に来るはずなのに、まだ来なぃ。 3.以はず的形式，接在动词过去时连体形后面，表示主观确信。例如：彼は昨日雨に打たれたから，今日は風邪を引ぃたはずだ。 4.构成词组はずが（は）なぃ，接在用言连体形后面，表示“按理不会......”、“不能......”。例如：①そんなことを小さな子どもに言って聞かせても、わかるはずがなぃ。②そぅか、病気では今日来るはずはなぃな。
七、つもり
形式名词つもり主要用法有两个。 1.接在动词、助动词なぃ后面，表示说话人抱有某种意图、打算，也可用于询问对方和对第三者的推测性判断。例如：①ぁなたは日本でどんな勉强をするつもりですか。②私は日本で工業化学の勉强をするつもりです。否定时可以说するつもりはなぃ，也可以说しなぃつもりだ。但二者有所区别，前者意志性较强，后者预定性较强。例如：③私は行くつもりはなぃ。④私は行かなぃつもりだ。 2.接在动词过去时连体形后面，也可以接在形容词、体言＋の的后面，表示超出实际情况的某种假设的心情、感觉。即：尽管实际上不是那样，就当是那样。例如：①死んだつもりでやれば何だってできる。②私を父親のつもりで何でも相談してくださぃ。
八、ため
形式名词ため主要用法有三个。1．接在体言＋の的后面，表示与某种事物有关的利益、好处等。例如：①これは子どものためになる本です。②親のために勉强するのではなぃ。2．接在动词、助动词なぃ连体形后面，也可以接在体言＋の的后面，表示动作行为的目的。例如：①ことばの意味を知るために字引きを引く。②入学試験のために夜おそくまで勉强してぃる。3．接在用言（或助动词）连体形或者体言＋の的后面，表示事物的原因、理由。例如：①皆が努力したため、クラスの平均成績は学年の第一位に上がった。②働きすぎたためか、背中や腰が痛ぃ。上述三种用法，ため后面都经常加助词，但有时也可以生活上略。
九、せぃ
形式名词せぃ接在体言＋の以及用言（或助动词）连体形后面，表示造成某种后果的原因。其后果多为消极的、不理想的事物。例如：①
この子のせぃで、親はぃつも泣かされてぃる。②ぼくが先生にしかられたのは、君のせぃだ。③悪ぃことがぁると、彼はすぐ人のせぃにする。④熱がぁるせぃか、頭がふらふらする。
十、うえ
形式名词うえ主要有以下用法。 1. 接在体言＋の的后面，表示与某种事物有关的问题、情况等。例如：①仕事うえでは别に問題はなぃ。②生活のうえの苦労がなくなると同時に、始めて退屈とぃぅことを知った。 2. 以うえに的形式，接在用言（或助动词）或者体言＋の的后面，表示前后两项事物为累加、递进关系。例如：ねだんが安ぃうえに，品質がすぐれてぃる。 3. 以うえで的形式，接在动词过去时连体形或者体言＋の的后面，表示在进行某种动作、行为的基础上做什么。詳しぃことはお目にかかったうえで、またご相談いたしましょぅ。 4.以うえは的形式，接在动词过去时连体形后面，表示在某种情况下的让步条件。例如：①見られたうえはしかたがなぃ。②ぃったん引き受けたうえはやらなければならなぃ。
十一、うち
形式名词うち接在体言＋の以及用言（或助动词）连体形后面，表示时间性的限度、范围。例如：①三日のうちに終わる。②若ぃうちに勉强せよ。③雨が降って来なぃうちに家へ帰りましょぅ。
十二、かわり
形式名词かわり常以かわりに的形式接在用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。1．表示作为前一动作的补偿、代替之义而进行后一动作。例如：①英語を教えてもらぅかわりに日本語を教えてあげましょぅ。②バスに乗るかわりに步ぃて帰った。2．表示前后对比性的某种条件关系。例如：①落胆もしなぃかわり、おもぃきりもしなかった。②この本は値段が高いかわりに確かにぃぃ本です。
十三、かぎり
形式名词かぎり接在体言＋の以及用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。1．表示某种限度、范围的全部。例如：①力のかぎり戦ったが勝てなかった。②私の知ってぃるかぎりでは、そんなことはぁりません。2．表示以某种情况作为限度、条件。例如：①戦争が続くかぎり平和は期待できなぃ。②病気でなぃかぎり学校へは行くべきだ。
十四、とおり
形式名词とおり接在体言＋の以及动词（或助动词）连体形后面，表示处于和前面的事物相同的状态或者是按照前面的样子、状态做什么。例如：①結果はごらんのとおりです。②計画のとおりに行う。③先生の言わけれたとおりにすむ。
十五、まま
形式名词まま接在体言＋の以及动词（或助动词）连体形后面，主要用法有三个。1．表示听其自然的样子。①自分の意のままに行ぅ。②足の向くままに步ぃてぃく。 2.表示对客观事物不加改变的样子。①人から問ぃたままを話す。②野菜は生のまま食べるほうが栄養がぁるんですよ。3．表示原有的状态保持不变，多为不应有的、不相称的事物。例如：①くつのままで部屋に入って来た。②テレビをつけたまま眠ってぃる。
十六、ほう
形式名词ほう接在体言＋の或用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。1．表示人或事物的某个方面。例如：①相手のほうにも言ぃ分はあろう。②スポ–ッのほうには何かご趣味でもおありです。2．表示比较中的两个或几个方面中的一个方面。例如：①あの人はおしゃべりなほうです。②疲れているなら早く寝たほうがいいでしょう。
十七、いっぽう（一方）
形式名词いっぽう（方）接在动词连体形后面，主要用法有两个。1．表示两个方面同时存在或进行。例如：①ほめる一方悪口を言う。②仕事をする一方，遊びもよくする。2．表示某种状态不断加强的趋势或者某种动作行为的专一性。例如：①テレビを見る人は多くなる一方です。②食う一方の男だ。
十八、かたわら
形式名词かたわら接在体言＋の或动词连体形后面，表示在进行某种动作作为的同时，进行另一种动作行为。例如：①大学へ通うかたわらアルバイトをしている。②親が稼ぐかたわら、子どもが使ってしまう。
十九、ほか
形式名词ほか接在体言＋の或动词连体形后面，多与否定形式呼应。主要用法有两个。1．表示“除了......之外（没有）......”。例如：①わたしのほかはだれも知らなぃ。②かぜをひいているほかに病気のところはありません。2．构成词组ほか（は）ない，表示“只有......”、“只好......”等。例如：こうするほかなかったのです。
二十、たび
形式名词たび以たびに的形式接在体言＋の或动词连体形后面，表示“每当......时（总是）......”。例如：①発車のたびにベルを鳴らす。②台風が来るたびに大きな被害を出す。
形式名词
1. の、のだ
の－前后文不同意思也不同主要表某人之物人事情不好的事情事件
のだ－表示各种语气口语为んだ
如理由和解释换句话说发现强调预告强求和命令
否定为のではないーんじゃない
2.こと
原意就为事情主要表事情值得（～だけのことはある）有时事实情形状态
～たことにする当作（聞かなかったことにしましょう）
～ということにする假装（病気だということにして、会社を休んだ）
の表事情时多在主语的位置こと不限（存疑）
3.もの
一般用ものだ
表感叹应该（必须）否定为ものではない
～たものだ表回忆以往常有的事或对已经实现的事实解释说明原因或理由
～ものがある表示强调（～には～ものがある）
4.ところ
原意为地方场所
表部分或一个点时间（ところをところに）场合（見たところはきれいですが）用于说明（ところの）
ところだ
谓语的不同时态后表不同时间概念
辞書形＋ところだ（出かけるところだ）正要进行
している＋ところだ（書いているところだ）正在进行
～た形＋ところだ（帰ってきたところだ）刚刚完成
ところだった（もう少しで～ところだった）过去的某种状态（差点儿）
5.はず
はずだ表当然的道理或预定（汽車は十時に出るはずです）
～たはずだ表确信（佐藤さんはもう帰宅したはずだ）
～はずだった表按理如此实际却不同（彼も来るはずだったが、来られないそうだ）
はずではなかった预测与事实不同时的失望后悔（こんなはずではなかった、もっとうまくいくとおもったのに）
6.わけ
原意意思理由
あの外人は速く話すので、何を言っているのかわけがわからない。
学校を休むときは、わけをはなしなさい。
わけだ基于一定的理由推导出来的结果（寿退社するわけねことぶき）
此时はずだ是根据以往知识加逻辑推导出的结论（英語ができるはずね）
というわけではない部分否定并非
わけはない简单轻而易举（そんなことはわけはありません）
わけにはいかない不行不可
わけが違う不同非同类（今日はいつもとはわけが違います。許すわけには行きません）
7.ため
原意利益起作用
これは子供のためになる本です。
ために表目的原因理由
8.まま
表原样顺从某种状态随心所欲任意
足の向くままに歩く（信步而行）
思うまま金を使ったら～
9.とおり
原意街道来往流通通顺声誉
形式名词照样原样（语法）
10.つもり
表打算自己的看法（自以为）
あれ、私のめがね知らない？ここに置いたつもりなんだけど。
～たつもり就算当作表示假设某种情形
旅行したつもりで、お金は貯金することにした。
死んだつもりで頑張ればできないことはない。
つもりはない没有这种打算或意愿
つもりではない多用于辩解表明自己没有那种意思
すみません、あなたの邪魔をするつもりではなかったんです。
11. もと
～のもとで表影响所及范围（監視団の監視のもとで）
～のもとに表某种状况之下（社長の了解のもとに3年間の留学が可能になった）
12.うえ
文法
13.ほう
～ほうがましだ两个都不怎么样的事物间选一个“如果非选一个不可的话那还是～～好些”
あんな男と結婚するくらいなら死んだほうがましだ。
～ほうがよかった对过去做过的事“倒不如～的好” 的遗憾之意
人に頼まないで自分でやったほうがよかった。
14. かわり
文法代替虽然……可是交换
17.かぎり
文法范围限度极限很极
～ないかぎり～（ない）若不～就（不）
病気でないかぎり、学校を休まない。
～ているかぎりに表条件
あいつが意地は張っているかぎりは、絶対にこっちも頭をせげないつもりだ。
～をかぎりに～かぎりで截至
～をかぎりに～のかぎり（なにもない）限度极限16.うち
表时间和空间的范围
見る見るうちに三日のうちにせまっている
17.しだい（次第）
接动词连用形表一……马上就……
～しだいだ
接名词表事物由其它事物决定
するかしないかはあなたしだいだ。
～しだいだ
接连体形表情形原由
とりあえずお知らせした次第です。（特此予以通知）
日语里面同类词的连接形态
日语里面同类词的连接形态 很多初级的同学在翻译句子的时候，都不知道怎么连接单词与单词。确实在日语里面这是一个难点，不像中文把所用的单词组合在一起就可以了。下来老师就来介绍一下同类单词之间的连接方法。 1，名词： 名词接名词的时候，都是肯定的时候，可以用で来表示中顿。然后直接加名词。 例如： これは日本語の教科書です。＋これは１０００円です。 ―これは日本語の教科書で、１０００円です。 名词接名词的时候，前面那个是否定的时候，就要用ではなくて，名词否定的简体形，然后直接加名词。 例如： これは教科書ではありません。＋これは練習帳です。 ―これは教科書ではなくて、練習帳です。 ナ形容詞文 ナ形容词接ナ形容词的时候，和名词接名词是一样的，用で来表示中顿，然后直接加上ナ形容词。 例如： この部屋は静かです。＋この部屋はきれいです。 ―この部屋は静かで、きれいです。 わたしは子供のころ魚がきらいでした。＋わたしは肉が大好きでした。 ―わたしは子供のごろ魚がきらいで、肉が大好きでした。 イ形容詞文 イ形容词接イ形容词的时候，把词尾的い变成く，然后加上て来表示中顿，后面直接加上イ形容词即可。 例如： このりんごは赤いです。＋大きいです。 ―このりんごは赤くて、大きいです。 イ形容词接イ形容词的时候，如果前面这句话是过去式的否定的话，那就要变成现在否定的中顿形式，然后再加イ形容词。 例如： 前のアパートは安くなかったです。＋買い物にも不便でした。 ―前のアパートはやすくなくて、買い物にも不便でした。 问题三 例あの人は＿イーさんで、韓国の学生です。（イーさんです） １，ジュンさんはいつも＿＿＿＿＿＿＿おもしろい人です。（元気です）
【日语专题】名词
第一节名词 名词是用来表示人或事物名称的词。名词可分为：普通名词、代名词、数词等。（一）普通名词（表示具体事物的词） 例：太陽学生学校富士山中国日本アメリカテーブルラジオ（二）代名词（指代人或事物的词） 1.人称代词 第一人称（我，自己）：私(わたし)、僕(ぼく) 第二人称（你）：あなた、君(きみ) 第三人称（他、她，其他人）：彼(かれ)、彼女(かのじょ)、あの人(ひと)?あの方(かた)（那个人） 人称复数（～们）：私たち、僕たち、あなたたち、君たち、彼ら、彼女たち（三）指示代词（指代事物的词） ①物主代词：これ(这个)、それ(那个)、あれ(那个)、どれ(哪个)、この地図(这张地图)、その地図（那张地图）、あの地図(那张地图)、どの地図（哪张地图） ②场所代词：ここ（这里）、そこ（那里）、あそこ（那里）、どこ（哪里） ③连体词：こんな（这样的）そんな、あんな（那样的）どんな（怎样的）（四）疑问词 何(なに?なん) 什么誰(だれ)どなた（哪位）いつ（什么时候） どこ（哪里）いくつ（几个；几岁）いくら（多少钱）どう（如何） どうして、なんで、なぜ（为什么） 数量词（由数词和量词组成，用于计算人或事物的具体数量） （1）表示个数 ①一個、二個、三個……何個（几个） ②一つ、二つ、三つ……いくつ（几个） （2）表示人数 一人、二人、三人……何人（几个人） （3）表示年龄 ①一歳、二歳、三歳……何歳（几岁） ②一つ、二つ、三つ……おいくつ（几岁） （4）用于计算细长的物品，如：树木、笔、啤酒（瓶）等。 一本、二本、三本……何本（几根、几本、几瓶） （5）用于计算薄而平的物品，如：衣服、纸张等。 一枚、二枚、三枚……何枚（几件、几张） （6）用于计算书籍、笔记本。 一冊、二冊、三冊……何冊（几本） （7）用于表示页数。 1ページ、2ページ、３ページ……何ページ（几页） （8）用于计算机器、车辆等。 一台、二台、三台……何台（几台、几辆） （9）用于计算楼层。 一階、二階、三階……何階（几层） （10）用于计算虫、鱼、猫、狗等小动物。
日语中的形式名词详解
日语中的形式名词详解（一） 一、概念： 日语把体言中表示实质性概念的体言叫作实质体言，例如“花、本、机（つくえ）、人、犬（ぃぬ）”等；把表示形式性概念的体言叫作形式体言，例如“わたし、ぁなた、三、五”等。这是从词汇意义上划分的实质体言和形式体言，从语法上讲薏义不大。另一方面，从语法意义上把在句中具有实质性意义（或称独立词义）的名词叫作实质名词；把在句中没有实质性意义（或称独立词义），只是在形式上起名词作用的名词叫作形式名词。 例如： 1. このへやにはぃろぃろなものがぁる。（もの是实质名词） 2. 富士山に登ったことがぁる。（こと是形式名词） 可见，语法上的形式名词与词汇意义上的形式体言是完全不同的两回事。但是，在我国的传统日语教学语法体系中，很多人把语法上的形式名词叫作“形式体言”。形式名词是从实质名词引申、演变来的。因此，同一个名词在不同情况下可以用作实质名词，也可以用作形式名词。 例如： 3. ことが起こってからでは遅すぎる。（こと用作实质名词） 4.朝は電車に乗れなぃことがぁる。（こと用作形式名词） 形式名词有以下特点： 1. 不能单独使用，只能接在连体修饰语（主要是用言和部分助动词连体形，有时也有体言+の的形式）的后面，表示连体修饰语所限定的意义、内容。形式名词离开了前面的连体修饰语，具体的意义、内容就无从谈起了。 2. 可以使用前面的用言具有体言的性质、资格，并且连同前面的用言一起后加助词、助动词等充当各种句子成分。 3. 可以表示某种附加意义。 由于形式名词具有以上特点，翻译中需要灵活掌握。 常用的形式名词有：こと、もの、ところ、わけ、はず、つもり、ため、せぃ、ぅぇ、ぅち、かわり、かぎり、とぉり、まま、ほぅ、ぃっぽぅ、かたわら、ほか、たび等。 二、こと 1、接在用言连体形后面，使前面的用言具有体言的性质，表示前面的用言所限定的薏义、内容。 例如： 健康を害することが一番恐しぃ。 2、接在体言十の的后面，表示“与......有关的事物”。 例如： 仕事のことなどどぅぞご心配なく。 3、接在用言连体形后面，表示在某种状态条件下。这种用法分为两种情况： 一种示以词组ことには的形式接在形容词、形容动词组连体形后面，在表示状态的同时有加强语气的作用。 例如： ①悲しぃことにはもぅぉ金が全然ぁりません。
形式名词「の」和「こと」的用法区别
关于形式名词「の」和「こと」的用法区别 「の」和「こと」上接用言的基本形，构成定语句，在较多情况下两者都可以使用。不过有时只能用「の」、有时只能用「こと」。 一）、两者都可以用的场吅。 当定语句表示动作，后续形容词性的谓语时。例如： １）、自分に吅った職業を探すこと（○の）が大切です。／找适吅于自己的工作很重要。 ２）、毎日勉強を続けること（○の）は大変です。／每天连续学习真够戗啊。 ３）、人間の心理として，二つの道があれば，有利なほうを選ぶの（○こと）が自然です。／作为人的心理，如果有两条路的，选择有利的一条路，是自然的事。 ４）、野村が自動車の事故でなくなったの（○こと）は確かだ。／野村的确因汽车的事故而逝世了。 2、当后续动词是「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」等表示认知的动词时。例如： １）、誰かが部屋に入ってきたの（○こと）に気づいた。／发现有人进了房间。 ２）、7月から2000円札が発行されるの（○こと）を知りました。／知道了从７月开始发行2000日圆面值的纸币。 ３）、やっぱり自分の年齢が３１歳だったというの（○こと）を思い出したのには自分でもびっくりした。／自己的年龄还是31岁，这件事想起来，就连自己都吃了一惊。 ４）、一郎は風呂を掃除するの（○こと）忘れた。／一郎忘了清洗澡盆子。 ３、当后续动词为「喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する、許可する、承諾する、断る、拒否する、同意する、賛成する、反対する、諦める」等表示态度的动词。例如： １）、家族全員で、子供が歩けるようになったこと（○の）を喜んだ。／全家人都在为孩子能走路而高兴。 ２）、太郎は授業をサボったの（○こと）を後悔した。／太郎后悔旷了课。
日语有词性变化的接尾词汇总
【有词性变化的接尾词】 （1）名词性的接尾词（使名词以外的品词变成名词） a.「み」接在形容词或形容动词的词干后，表示情况，程度等。（用于表示感觉和地方。） 強み（长处）弱み（弱点）真剣み（认真程度） b.「さ」接在形容词或形容动词的词干后，表示程度，状态等。（用于表示程度。） 高さ（高度）強さ（强度）親切さ（亲切） c.「気（け）」和「気（げ）」接在名词，形容词词干或动词连用形后，表示从外部观察而感觉到的样子，情形 子供気（像孩子样的）寒気（发冷）吐き気（想吐） d.「気（き）」和「気（ぎ）」接在名词，形容词词干，动词连用形后，表示感觉，性质 弱気（胆怯）強気（逞强）やり気（干劲）商売気（商人根性） e.「手」接在动词连用形后，表示作该动作的人 話し手（说者）買い手（买方）担い手（承担者） f.「目」接在动词连用形，形容动词词干后，表示程度 大きめ（大一些）早目（早一点）効き目（效用） g.「付き」接在名词，动词连用形后表示样子；接在名词后还表示附带，隶属
目つき（眼神）顔つき（神情）歩きつき（走路姿态） 条件付きの保証（带有条件的保证）説明付きの設計（附有说明的设计） h.「振り」接在名词，动词连用形后表示样子。接在名词后还表示样子，情况，时间的间隔。 仕事ぶり（工作情况）労働ぶり（劳动状况）書きっぷり（书写样子） 三年ぶり（相隔三年）久しぶり（相隔好久） i.「様」接在动词连用形后，表示方式，方法 作りよう（做法）書きよう（写法）学びよう（学习方法） j.「方」接在动词连用形后，表示方法 考え方（想法）やり方（做法）読み方（读法） k.「立て」接在动词连用形后，表示动作刚刚完成。 焼きたてのパン（刚烤好的面包）作りたての料理（刚做好的料理） l.「済み」接在变动词词干之后，表示动作已经完成 審査済みの申請書（审查结束的申请书）登録済みの会員（已登陆的会员） 交付済みの許可書（已提交的许可书）予約済みの手続き（预约后的手续） m.「扱い」接在名词，动词连用形后，表示对待方式 客扱い（作为客人的对待）邪魔者扱い（当作碍事的人看待）
日语指示代名词教案
师范学院 教案 201～201学年第2学期 课程名称基础日语 院(系、部) 外国语学院 教研室(实验室) 日语教研室 授课班级日语一班 主讲教师 职称 师范学院教务处 年月
教案首页
第一講 一．開講時間：月曜日午前の第一節課 二．目的と要求：学生たちに二つの写真をよく見て、指示代名詞の関係を正しく把握する上で、位置関係を身に付ける。 三．重点物事の指示代名詞四つの区別 四．難点これ·それ·あれ·どれの的位置関係 五．方法と手段 １、学生たちは二つの写真をよく見て、指示代名詞の位置関係を観察する。 ２、学生の一人がまとめもらう。間違ったところを直す。 ３、私がまとめて、例を挙げて説明します。 ４、学生たちは一人一人練習してもらう。 六．内容 事物指示代词： これは話してから近いものを指こと。 それは話してから離れている、聞き手から近いものを指すこと。 あれは話しても聞き手も離れているものを指すこと。远的事物，——“那个” どれは疑問詞で、疑問句だけに使われている。 七．実施 １、学生を案内して、本文を読む。 ２、二つの写真をよく見て、指示代名詞の位置関係を観察する。 ３、学生の一人がまとめもらう。間違ったところを直す。 ４、私がまとめて、例を挙げて説明します。 ５、学生たちは一人一人練習してもらう。 八．宿題 今日勉強した物事の指示代名詞正しく把握します。指示代名詞でそれぞれ文を作ってください。 九．参考資料 １、《日汉大辞典》上海译文出版社讲谈社出版 ２、《新世纪日汉双解大辞典》外语与教学研究出版社 十．まとめ 今日の授業は物事の指示代名詞を勉強しました。日常生活にはよく使われています。それで、正しく理解して、把握してほしい。
日语中的形式体言
日语形式体言构成的常见惯用型 据《日语语法——词法·句法》一书所述，日语形式体言的定义如下：在形式上是体言但却不表示或缺少具体概念的名称，叫“形式体言”（Error!Error!Error!Error!）。由于这些词都是名词，所以又叫“Error!Error!Error!Error!”或“Error!Error!Error!Error!Error!”。 日语形式体言大都用平假名书写，如“こと、もの、ところ”等，但也有少数情况例外，如“Error!Error!”等。 日语形式体言大致可以分为三类：（1）纯粹起使用言体言化的作用，词义非常虚，日译汉时一般可以不译出来。（2）除了具有（1）的语法作用外，还有一种漠然地代替人，事，物的概念的作用，日译汉事一般可译为“的”字结构。（3）除起语法作用外，还给句子增添一定的意义。 此外，形式体言还能构成许多的惯用型，本文研究的就是这些惯用型中最常见的一部分。 首先，将日语中常用的形式体言列出如下：こと、もの、の、ところ、はず、わけ、ため、まま、とおり、つもり、うえ、ほう、かわり、かぎり、うち、 Error!Error!。 下面，具体说明上述常用形式体言构成的一部分常见惯用型。 1.こと
①“～たことがある”表示经历。例：日本に行ったことがありますか。（你去过日本吗？） ②“～ことがある”表示“有时……”。例：たまに人の名前を忘れることがある。（偶尔会忘记别人的名字。） ③“～ことにする”表示动作执行者的决定。例：今日からタバコを止めることにする。（决定从今天起戒烟。） ④“～ことになる”表示结果或决定。例：来年、帰国することになると思います。（我想明年该回国了。） ⑤“～ことができる”表示可能。例：この店ではカードを使うことができる。（这家店可以使用信用卡。） 2.もの ①“～ものだ”表示感叹之意。例：月日がたつのは早いものだ。（时间过得真快啊！） ②“～たもの（だっ）た”表示回忆以往常有的事情。例：昔の川でよく泳いだものだ。（以前我常在这条河里游泳。） ③“～ものではない”表示“不要……”。例：人の悪口を言うものではない。（不要说别人的坏话。） 3.の 根据前后文意思的不同，形式名词“の”可表示人、事、物等不同的语义。由它构成的惯用型比较简单，此处略去不写。 4.ところ
日语名词初级
名词初级 あいさつ<名·自サ>打招呼，致辞； あいだ<名>间，间隔； あお<名>蓝色；青色；绿色；不成熟的；あか<名>红色，完全； あかちゃん[赤ちゃん] <名>婴儿； あかご<名>婴儿； あき<名>秋天； あさ<名>早上； あさひ<名>朝日，旭日； あさごはん<名>早饭； あさって<名>后天； あし<名>脚、腿； あじ<名>①味道，滋味； あした<名>明天； あす<名>明天； あそこ<代>那里； あそび<名>玩，游戏； あたま<名>①头，脑袋； あちら<代>那里；那边；那位； あと<名>①后面②以后； あなた<代>①你②老公；
あに<名>哥哥； あね<名>姐姐； あまり<名>多余；剩余；过于； あめ<名>雨，下雨； あめ<名>糖； あれ<代>那个； あんしん<名·自サ·形动>安心，放心；あんぜん<名·形动>安全； あんない<名·他サ>领路、引导、通知；いえ<名>①房子②家； いか<名·接头·接尾>以下，……以下いがい<名>以外 いかん<名·副>如何； いがく<名>医学； いくつ<名·副>①几个②几岁； いくら<名·副>①多少钱、多少次； いけ<名>池，池子，池塘； いけばな<名>插花； いし<名>石头、石子； いし<名>医生； いじょう<名·接尾>①以上，……以上；いす<名>椅子；
いぜん<名>以前、从前； いち<名·接尾>①一、第一、最初； いちど<名·副>①一次②一度； いちにち<名>①一天； いちねん<名>①一年②一年级； いちばん<名·副>①第一个，第一号、第一名； いつ<代>什么时候； いつか<名>五天、五日； いっけん<名·他サ·副>②乍一看； いっしょ<名·副>②一样、同样; いったい<名·副>①一体②到底③总体上，整体上；いつつ<名>五个，五岁； いっぱい<名>一杯； いてん<名·自他サ>①迁移、搬家； いと<名>线，弦； いない<名>（某范围、数量等）以内； いなか<名>乡下、农村、故乡； いぬ<名>狗； いま<名>①现在②刚才、将来； いみ<名·他サ>①意思； いもうと<名>妹妹； いりぐち<名>入口；
日语后缀大全,学会这个相当于少背3倍的单词
日语词汇五花八门，不断出新的外来语；经常变换形式的动词；复杂陌生的敬语等等，真是让广大日语学习者很是头疼。其中接头词、后缀词也是很头疼的部分，下面就通过简单的总结，帮助大家掌握复杂的日语后缀。 ～さ（接在形容词或形容动词词干后，表示程度） 深さ、高さ、重さ、嬉しさ ～み（接在形容词或形容动词词干、动词连用形后，表示感觉或状态） 深み、重み、甘み ～け（接在形容词词干或动词连用形后，表示感觉） 眠気、飾り気、寒気、吐き気 ～げ（接在形容词词干后，表示感觉。也可以接在名词后） にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ ～性（接在形容动词或サ变动词词干后，表示性质） 可能性、積極性、安定性、危険性、生産性 ～目（接在动词连用形后，表示场所，时候，效用等） 結び目（物価の）上がり目、効き目 ～かた（接在动词连用形后，表示方法、手段） やり方、仕方、見方、読み方 ～よう（接在动词连用形后，表示方式、方法） たとえよう、しよう、直しよう、話しよう ～済み（接在动词连用形或サ变动词词干后，表示已完的意思） 払い済み、試験済み ～げ（接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后，表示某种形态、样子）嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ
～たい（主要接在形容词词干后，表示对某种状态的感觉） 重たい、眠たい、煙たい ～っこい（主要接在名词后，表示过浓，过多的状态） 脂っこい、やにっこい、まだるっこい、粘っこい ～しい（接在名词、动词未然形、叠语词后面，表示“…..的样子”或强调某种状态） 大人しい、望ましい、頼もしい、好ましい、疑わしい、毒々しい、ばかばかしい、苦苦しい、晴れ晴れしい ～くさい（接在名此后，表示有某种气味、派头、倾向） ガスくさい、汗臭い、バターくさい、田舎くさい ～やすい、～にくい（接在动词连用形后，表示容易或难） やりやすい、やりにくい、読みやすい、読みにくい、 ～がたい（接在动词连用形后，表示“难以…….”） 許しがたい、理解がたい、予測しがたい、ありがたい ～めく(接在名词或某些非自立词基后面，表示样态、倾向) 春めく、色めく、時めく、ほのめく、きらめく ～ぶる（接在名词后面，表示微略带有某种样态） 学者ぶる、先輩ぶる、上品ぶる、偉ぶる、高ぶる ～びる（接在名词后面，表示带有某种样子、神态） 大人びる、田舎びる ～ばむ（接在名词等后面，表示略微带有某种样态） 汗ばむ、むしばむ、気色ばむ、黄ばむ ～がる（接在形容词和形容动词词干、希望助动词后，表示某总情绪的表露或持续） 嬉しがる、寒がる、ほしがる、いやがる、行きたがる
形式名词「の」和「こと」的区别
形式名词「の」和「こと」的区别 李さんは音楽を聞くことが好きです 这个句子只能用「こと」,不能用「の」。关于形式名词「の」和「こと」的用法区别介绍如下： 关于形式名词「の」和「こと」的用法区别 「の」和「こと」上接用言的基本形，构成定语句，在较多情况下两者都可以使用。不过有时只能用「の」、有时只能用「こと」。 一）、两者都可以用的场吅。 当定语句表示动作，后续形容词性的谓语时。例如： １）、自分に吅った職業を探すこと（○の）が大切です。／找适吅于自己的工作很重要。 ２）、毎日勉強を続けること（○の）は大変です。／每天连续学习真够戗啊。 ３）、人間の心理として，二つの道があれば，有利なほうを選ぶの（○こと）が自然です。／作为人的心理，如果有两条路的，选择有利的一条路，是自然的事。 ４）、野村が自動車の事故でなくなったの（○こと）は確かだ。／野村的确因汽车的事故而逝世了。 2、当后续动词是「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」等表示认知的动词时。例如： １）、誰かが部屋に入ってきたの（○こと）に気づいた。／发现有人进了房间。 ２）、7月から2000円札が発行されるの（○こと）を知りました。／知道了从７月开始发行2000日圆面值的纸币。 ３）、やっぱり自分の年齢が３１歳だったというの（○こと）を思い出したのには自分でもびっくりした。／自己的年龄还是31岁，这件事想起来，就连自己都吃了一惊。 ４）、一郎は風呂を掃除するの（○こと）忘れた。／一郎忘了清洗澡盆子。
３、当后续动词为「喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する、許可する、承諾する、断る、拒否する、同意する、賛成する、反対する、諦める」等表示态度的动词。例如： １）、家族全員で、子供が歩けるようになったこと（○の）を喜んだ。／全家人都在为孩子能走路而高兴。 ２）、太郎は授業をサボったの（○こと）を後悔した。／太郎后悔旷了课。 ３）、洋子はお父さんが早く帰ってくるの（○こと）を期待している。／洋子期待着父亲早日回来。 ４）、家族もベットを飼うの（○こと）に賛成している。／家里人也赞成养宠物。 ４、当后续动词为「やめる、よす、避ける、防ぐ、隠す、専念する、成功する、失敗する」等动词。例如： １）、ボートで世界一周するの（○こと）に成功した。／划艇绕世界一周获得了成功。 ２）、松本氏は朝起きてすぐ嗽（うがい）をするの（○こと）をやめた。／松本改掉了早晨一起来就马上漱口的习惯。 ３）、彼は経理のシステムを確立するの（○こと）に専念した。／他一心希望建立会计系统。 ４）、日本でも、中国と同様に目上の者を実名で呼ぶの（○こと）を避ける習慣があった。／日本也和中国一样，有避讳对上司用实名称呼的习惯。 ５、当后续「当然だ、真実だ、嘘だ」等表示评价的句子时，虽然の和こと都可以使用，但使用「こと」的情况要多一些。例如： １）、自分の事件に関係したこと（○の）を否定する。／否定自己与事情相关。 ２）、今後の事件解明に全面協力すること（○の）は当然だ。／对今后的事件了解真相进行全面协助，那是当然的。 二）、只能用「こと」的场吅 １、当后续动词为「言う、話す、命じる、要求する、申し出る、主張する、提案する、聞く（问）、書く、読む、知らせる、伝える」等表示传达意义的动词。例如：
日语词汇分类及意义
日语词汇分类及意义 日语中的词类，叫做品词。通常把日语品词按不同的意义、形态和句中的作用分为十二种，归纳如下： 在日语中，能够活用的词称为用言，包括了动词、形容词、形容动词及助动词。活用是指在日语中，动词、形容词等述语（谓语）的词形变化。在进行变化时，这些词语的语尾，甚至是整个词语都会发生变化。在将“用言”接续某些词语来表示时态变化、词类变化、语态等文法上的功能时，必须要将用言活用变化。在连接不同的助词时，有时也需要将词语活用变化。几乎所有用言的活用都是规律的。 名词：表示事物的名称。如：日本（日本） 代（名）词：代替名词来直接指代人和事物以及方向、场所等的代替用词。如：私（我）、彼（他）等。
形容词：描述事物的性质、状态。如：広い（宽敞的）、いい（好的）等。 词尾均为“い” 例：高たかい 安やすい 嬉うれ しい 词尾有活用 形容动词：描述事物的性质、状态。 形容动词的词尾均为“だ”但通常词典上只标注词干。 例：静しずか（だ） 賑にぎやか 有名ゆうめい 词尾有活用。 动词：表示事物的存在、动作及变化。如：洗う（洗）、ある（存在、有） 等。 词尾有活用。 助动词：接在独立词或某些附属词后，并增添某种意义的具有活用能力 的附属词。通常接于用言。词尾有活用。 例：です ます れる られる せる させる ない う よう等 接续词：连接两个子句起承先启后的作用。 例：そして（然后、所以）さらに（而且） 副词：修饰用言（形容词、形容动词、动词）的状态、程度、形容词与 形容动词经由语尾变化可以变成副词、 例：少し（稍微）、とても（很、非常）等。 连体词：连接在名词之前作修饰，有指示作用。 例：このN こんなN 感叹词：单独用来表达感叹，应答等。 助词：没有活用,不能独立使用，添加意义于所接续的词汇，通常接于体 言。助词可分为以下六类 1.格助词.主要接在“体言”后面,表示该“体言”在句中的“格关系”
形式名词
形式名词 在句中具有实质性意义（或称独立词义）的名词叫作实质名词； 在句中没有实质性意义（或称独立词义），只是在形式上起名词作用的名词叫作形式名词。 例如： 1. このへやにはいろいろなものがある。（もの是实质名词） 2. 富士山に登ったことがある。（こと是形式名词） 1. 不能单独使用，只能接在连体修饰语（主要是用言和部分助动词连体形，有时也有体言+の的形式）的后面，表示连体修饰语所限定的意义、内容。 2.可以使前面的用言具有体言的性质、资格，并且连同前面的用言一起后加助词、助动词等充当各种句子成分。 3. 可以表示某种附加意义。由于形式名词具有以上特点，翻译中需要灵活掌握。 常用的形式名词有：こと、もの、ところ、わけ、はず、つもり、ため、せい、うえ、うち、かわり、かぎり、とおり、まま、ほう、いっぽう、かたわら、ほか、たび等 「の」和「こと」上接用言的基本形，构成定语句，在较多情况下两者都可以使用。不过有时只能用「の」、有时只能用「こと」。 （一）、两者都可以用的场合。 当定语句表示动作，后续形容词性的谓语时。例如： １）、自分に合った職業を探すこと（○の）が大切です。／找适合于自己的工作很重要。 ２）、毎日勉強を続けること（○の）は大変です。／每天连续学习真够戗啊。 ３）、人間の心理として，二つの道があれば，有利なほうを選ぶの（○こと）が自然です。／作为人的心理，如果有两条路的，选择有利的一条路，是自然的事。 2、当后续动词是「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」等表示认知的动词时。例如： １）、誰かが部屋に入ってきたの（○こと）に気づいた。／发现有人进了房间。 ２）、やっぱり自分の年齢が３１歳だったというの（○こと）を思い出したのには自分でもびっくりした。／自己的年龄还是31岁，这件事想起来，就连自己都吃了一惊。 ３）、一郎は風呂を掃除するの（○こと）を忘れた。／一郎忘了清洗澡盆子 ３、当后续动词为「喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する、許可する、承諾する、
日本语词性归纳
一，未然形 １变化规则 ① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。 読む（よむ）「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま 書く（かく）「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか 死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな 呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば 上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら 切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら ② 一段动词：去掉动词词尾中的る。 食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき 着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き 寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね ③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。 する＝＝し、さ、せ。 勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。 ④カ变动词：くる变成こ。 来る（くる）＝＝こ 2 各种实用例 A 否定：未然形+ない ① 私は本を読まない。（我不读书。） ② 田中さんは晩御飯を食べなかった。（田中没有吃晚饭。） ③ 毎日遊んで勉強しない。（每天玩，不学习。） ④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。） B 被动、可能：未然形+れる、られる ① 弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。） ② 眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。） ③ 授業中話をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。） ④ 道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。） Ｃ敬语：未然形+れる、られる ① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。） ② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。） ③ 社長は会議に参加されました。（总经理参加了会。） ④ 今朝部長はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。） Ｄ使役：未然形+せる、させる ① 母は妹を買い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）
日语二级文法详解(完整版)
1)~あげく/~あげくに 困ったあげく 「あげく」接在动词过去时或「名詞+の」的形式后面，表示一种结果，含有“最后终于……”的意思。前半句通常是一个感觉较长的过程，「あげく」表示的结果中，消极的情况较多。后项一般用过去时结句。 〇長い苦労（くろう）のあげく、とうとう病気になってしまいました。（由 于长期的疲劳，结果得了病。） 〇どの国に留学しようかと、さんざん悩ん（なやむ）だあげく、日本に決めた。 （究竟到哪个国家留学，犹豫了很旧，最后决定去日本。） 〇三日間話し合ったあげく、結論（けつろん）が出ずに会談（かいだん）は物別れ（ものわかれ）となった。（经过三天的商讨，最终没有得出结论，会谈以 破裂告终。） 〇激しく（はげしい）争論（そうろん）したあげく、幾つ（いくつ）かの問題について合意（ごうい）に達し（たっする）た。（激烈讨论的结果，就几个问 题达成了一致意见。） 〇さんだんけんかしたあげくに、とうとう離婚（りこん）してしまった。（吵 到最后，离婚了。） 〇パソコンに入力ミスを修正するために苦労したあげく、今度は操作ミスでデータが全部消え（きえる）てしまった。（辛辛苦苦改正了电脑输入错误，结果 却因为操作失物把数据都抹掉了。） 2)~あまり 考えすぎたあまり/心配のあまり 「あまり」接在「名词+の」的形式后面或活用词连体形之后，表示“过度……的结果”、“因过于……而……”的意思。前项中常见「嬉しい」、「嬉しさ」、「悲しい」、「悲しみ」等带有心理性的词语。前项活用词的时态一般使用现在 时，也有少量过去时的情况出现。 ○喜び（よろこぶ）のあまり、声（こえ）をあげた。（因为过于高兴而欢呼。）○息子（むすこ）の戦死（せんし）を知らされて、悲しみ（かなしみ）のあまり、病の床（とこ）に就い（つく）てしまった。（得知儿子阵亡的消息，悲伤 过度，卧床不起） ○私は驚きのあまり口（くち）もきけなかった。（我惊讶的说不出话来。）○彼女は入学試験に合格し、うれしさのあまり飛ぶ（とぶ）上がった。（她通 过了入学考试，高兴得跳了起来。） ○彼は几帳面（きちょうめん）なあまり、ほんのちょっとしたミスも見逃せない（みのがせない）。（他太认真了，一点差错也不放过。） ○問題解決（かいけつ）を急ぐ（いそぐ）あまり、綿密（めんみつ）に計画しなかった。（过分急于解决问题，没能进行周密的计划。） 3）~以上/~以上は 学生である以上/約束した以上は 「以上」接在动词、形容词连体形后面（形容动词、体言一般使用「である」的形式），过去时，现在时均可使用。表示由前提引出的主观断定。前项为确定事实，得到后项“当然该……”、“必须……”等情况。相当于汉语的“既然……
日语词汇语法(完整版)
たからもの…宝物? （名）宝贝，宝物 しま…島? （名）岛屿 たく…宅? （名）住宅，家 じゃま…邪魔? （名、形动、他サ）打搅，碍事 このあいだ…この間? （名）最近，前些时候 かりる…借りる? （他上一）借，借入 クラス （名）班级 かんこく…韓国? （名）韩国 ともだち…友達? （名）朋友 つまらない （形）无聊的；不值钱的 もつ…持つ? （他五）拿 数量的表示方法： １、表示一般物体个数： 訓読：一つひとつ 、二つふたつ 、三つみっつ 、四つよっつ 、五ついつつ 、六つむっつ 、七つななつ 、八やっ つ、 九ここの つ、十じゅう 、十一じゅういち 、十じゅう二に 、……幾いく つ 音読：一いち、ニに、三さん、四よ、し、五ご、六ろく、 七しち或なな、八はち 、九きゅう或く、十、じゅう 、 十一じゅういち 、十二じゅうに …… 2.表示人： 一人ひとり、二人ふたり、三人さんにん、四人よにん、五人ごにん、六人ろくにん、七人しちにん、八人 はちにん、九人、きゅうにん 、 十人じゅうにん 、……何人なんにん 3.表示比人小的动物： 匹、只、条（如狗、猫、魚等） 二匹にひき、三匹さんびき、四匹よひき、五匹ごひき、六匹ろっぴき、七匹ななひき、八匹 、はっぴき、九匹、きゅうひき …… 何匹なんひき 4.比人粗壮的动物： 头（如牛、马等） 一頭いっとう 、二頭にとう ……何頭なんとう 5.鸟：只 一羽いちわ 、二羽にわ 、三羽さんば ……百羽ひゃっぱ 、何羽なんわ 6.表示细长物体，把、根、束（如伞、笔、花等） 一本いっぽん 、二本にほん 、三本さんぼん 、四本よほん 、五本ごほん 、六本ろっぽん 、七本ななほん 、 八本、九本、十本はっぽん、きゅうほん、じっぽん ……何本なんぼん 7.扁平物体： 张、片、枚（如纸、邮票、碟子等） 一枚いちまい 、二枚にまい 、三枚さんまい ……何枚なんまい 8.机械类： 台、辆（电视机、电话、汽车等） 一台いちだい 、二台にだい 、三台さんだい ……何台なんだい ● 注釈： (1)这里的“も”表示超出预料。 雨は三日も降り続いた。 雨连下了三 天。 (2)名词+をください：请给我…… 何か食べ物をください。 请给我点吃的东西。 お茶をください。 请给我茶。 (3)止まれます：止まれる是止まる的可能态，表示能够 (4)动词连用形+てください：请…，表示恳求。 もう一度説明してください。 请再说明一次。 上司に連絡してください。 请与上司联系。 (5)助词“で”除了表示场所外，还可以表示时间、价格、数量： これは千円で買ったのだ。 这个是花了1000日元买的。 三日で出来る。 三天做好。 ● 练习A ： その紙を１枚ください。 1)卵 五つ 2)豚肉 ３００グラム 3)傘 二本 4)鳥 三羽 ● 练习B ： 全部でいくらですか。 １０００円です。 1)４３００円 2)８１０００円 3)２５０円 4)３６００円 单 词 たまご…卵? （名）鸡蛋 かう…買う? （他五）购买 タバコ （名）香烟 すう…吸う? （他五）吸 とり…鳥? （名）鸟 そら…空? （名）天空 とぶ…飛ぶ? （他五）飞翔 きって…切手? （名）邮票 ノート （名）笔记本 ちゅうしゃじょう…駐車場? （名）停车场 くるま…車? （名）车子，汽车 とまる…止まる? （自五）停止，停下 こうちゃ…紅茶? （名）红茶 コーヒー （名）咖啡 カメラ （名）照相机 うりば…売場? （名）出售处，售货处 おく…奥? （名）里面，深处 りんご （名）苹果 おいしい…美味しい? （形）美味的，好吃的 たいへん…大変? （副）很，非常，了不得 やすい…安い? （形）便宜的 みせる…見せる? （他下一）给……看 ● 注釈： (1)形容词词尾的い变为く，可以修饰动词，如：
日语形式名词详解
形式名词 1、二七 「乙七」作为实质名词的时候，表示某种具体的事物” 例：1、卒業思m 2、午後力、5会議忘料疋V尢。 「乙七」作为形式名词的时候： （1）表示某种事情、行为等。一般不译出。 例：1、真①友達花得召乙m 容易卞乙七m卞V。 2、結婚以来、給料妻㈡度 （2）表示感叹 例：1、厉5、素敵肚指洋服疋乙七。指母買。疋哲尢①？2、肚人七愉快 （3）接于表示心情、感受、评价的词语后，构成陈述性成分。通常译为“…的是” 例：1、不幸中①幸V^^t言V求L/T力、、幸V^^^t、軽V 怪我疋済族求L尢。 2、不思議肚乙七t声姿力?見^^V?^^o （4）构成副词性成分，表示程度。 例：変初召乙七肚＜、友達疋。 （5）用于句尾，表示命令或说话人认为应该这样做。 例：休住時^、必于学校t連絡丁召乙七。 注意：表示“对某事怎样”“对某人如何”时，要在相关的名词或人称
代词后面加上「①乙七」。 例：私思。疋肚so相。 彼?Ch^^9思s求丁力、。 品U、好沁 (6)惯用法。某些惯用语及惯用句型多用「Ch」 例：1、頭力?痛s?^、今日总学校花休^Cht^^o 2、魚总新鮮広越L^ChK^So 3、勝負总最後求疋諦fe^SCh^o 2、? (1) 接在用言连体形后，使该用言或用言性词组具有体言的性质。例：天気力?悪s?as^^^feo (2) 指代人、事、物 例：C?電話K壊、隣?部屋?花使oT<^^So (3) 以「??K?2吃」de形式表示先提示结果后说明原因例：日本語?漢字力?嫌S肚?K、読族方覚元s^5^^o (4) 以「??疋(人^)」、「??TT」的形式表示解释、说明或提示 情况、加强句末语气等。 例：1>o^^、責任K自分tK^shfcoL^^^s?^^feo 2、C?事件K終見元r、実K求疋終初^rKs (5) 惯用法。某些惯用语及惯用句型多用「?」。
日语模具名词
ＯリングおーりんぐO型圈"o"ring模具アイボルト あいぼると吊环螺栓eye bolt模具アイボルト(吊りボルト) あ模具Ｏリング おーりんぐO型圈"o"ring 模具アイボルトあいぼると吊环螺栓eye bolt 模具アイボルト(吊りボルト) あいぼると(つりぼると) 吊环螺栓 eye bolt 模具アスベスト板あすべすといた石棉板asbestos plate 模具あり溝あいみぞ燕尾槽dovetail 模具アンギュラーピンあんぎゅらーぴん斜位销angular pin 模具アンダカットあんだかっと凹槽undercut 模具インサートピンいんさーとぴん嵌件销insert pin 模具いんろういんろう凹窝centering location 模具エアシリンダーえあしりんだー气缸air cylinder 模具エアベンドえあばんど通气管air vent 模具エア突き出しえあつきだし空气顶出air ejection 模具エジュクタースリープえじぇくたーすりーぷ脱模套筒ejector sleeve 模具エルボえるぼ弯头elbow 模具ガイドピンがいどぴん合模销guide pin 模具ガイドブッシュがいどぶっしゅ合模轴套guide bush 模具ガスケットがすけっと密封垫gasket 模具ガス抜きがすぬき放气degassing breathing 模具キャップボルトきゃっぷぼると圆头螺栓cap bolt 模具キャビティきゃびてぃ凹模（定模）cavity 模具キャビティ側きゃびてぃがわ凹模侧（阴模侧）cavity side 模具クーリングスリブこうりんぐすりぶ冷却套筒cooling sleere 模具くさびくさび圆头销cotter 模具クリアランスくりあらんす间隙clerrance 模具グリスアップぐりすあっぷ加注润滑油grease up 模具ゲートげいと浇口gate 模具ゲートバランスげいとばらんす浇口平衡gate balance 模具ゲートランドげいとらんど浇口面gate land 模具ケガキけがき刻线marking off 模具コアこあ凸模（动模）core 模具コーナーR こーなーR 角半径corner radius 模具コールドスラグ溜リこうるどすらぐたまり冷料井 cold slug well 模具ゴムホースごむほーす橡胶软管rubber tube
日语翻译(1.10.3)--形式名词的翻译
形式名词的翻译 一、翻译下列句子 1.私たちの周囲にはちょっと考えると不思議に思われることがずいぶんたくさんある。 2.空気中の燃焼が酸素の作用によることは、燃焼の結果できた物質によって確かめることが出来る。 3.俗にあきめくらというものがあります。両の目は一人前に開いていながら、肝心な視神経が役に立たないため、何も見ることができない。 4.この太陽日の長さは季節によって長短があるのが、一年間を平均したものを１平均太陽日という。これを24時間に分け、１時間を60分に、1分を60秒に分けるのである。 5.浜辺には通例大きい砂も細かい砂もあるが、たいてい大きいのは大きいの、細かいのは細かいのと、類をもって集まっているのは、考えてみると不思議ではないでしょうか。 6.天気がいい日、飛行機に乗って地上を見下ろすのは気持ちもいいし、面白い。 7.落第の懸念に苦しまされていた私は、その通知簿を片手に握って、もう一方の手で靴を吊り下げたまま、裏の海岸まで裸足で走った。嬉しかったのである。 8.何事も人次第だ。 二、翻译短文 教科書検定問題は私が中学二年の頃から重要視され出した。あれからもう五年近くになるのに、この問題はどんどん大きくなるばかりのような気がする。私なりの考えを述べると、この問題はさほどたいした問題ではないと思う。ただ自分たちが過去にやった行為を、やったのだと認めればすむことでなないだろうか。悪いことを悪いと認め、素直に謝るということは、子供でも知っている。それだけのことがどうしてできないのであろう。 三、翻译短文 人々は普通青年は人生を知らぬと言う。だが、こういうとき彼らは人生とはまさしく人生を知らぬ人間によって築かれると言う大きな事実を忘れている。僕らは結婚する時、果たして結婚生活とは何かを知っているであろうか。まためいめいの職業を選んだ時、僕らは果たしてその職業が実地にどのようなものか知っていたであろうか。 こう考えて始めて僕らは青年が志を高く持つべき必要を本当に理解するのではなかろうか。なぜなら、青春とは僕らが人生の未知に対して大きな決断を下すべき時であり、その決断がやがて僕らの生涯を支配するものだからである。 青年にとって何より大切なのは、まじめに考え、断じて行う人生への熱情であろう。もし、これを欠けば彼の生涯は後悔をすら本当に知ることはできない。
日语一级名词
日语一级名词整理 合図あいず 爱想あいそう 相手あいて 憧れあこがれ 辺りあたり 当たり前あたりまえ怒りいかり 嘘うそ 腕うで 面影おもかげ 趣おもむき 影かげ 傍らかたわら 格好かっこう 気合いきあい 気挂かりきがかり気心きごころ きっかけ 気分きぶん 行仪ぎょうぎ きり 具合ぐあい 癖くせ 愚痴ぐち 工夫くふう 稽古けいこ 怪我けが 见当けんとう 心挂けこころがけ心构えこころがまえ事柄ことがら 根気こんき 指図さしず 差し支えさしつかえ仕草しぐさ 仕组みしくみ 持参じさん 支度したく 品物しなもの 自慢じまん 従来じゅうらい 正体しょうたい下宿げしゅく 宣誓せんせい 若干じゃっかん 矛先ほこさき 代替だいたい 措置そち 手形てがた 束缚そくばく 清廉洁白せいれんけっぱく用心ようじん 暴言ぼうげん 遮断しゃだん 如実にょじつ 排斥はいせき 折衷せっちゅう 合并がっぺい 锐敏えいびん 削除さくじょ 抜群ばつぐん 漠然ばくぜん 地元じもと 格好かっこう 丧失そうしつ 进歩しんぽ 慎重しんちょう 祈愿きがん 稼业かぎょう 燃料ねんりょう 详细しょうさい 背後はいご 泉いずみ 食物しょくもつ 横柄おうへい 暁あかつき 血液けつえき 装饰そうしょく 病床びょうしょう 便宜べんぎ 収贿しゅうわい 磁石じしゃく 孤独こどく 绝顶ぜっちょう
捏ねるこねる 拗ねるすねる 锻えるきたえる 拝むおがむ 临むのぞむ 闘うたたかう 廃れるすたれる 後れるおくれる 差すさす 欠陥けっかん 决壊けっかい 月刊げっかん 愿书がんしょ 交付こうふ 寺院じいん 神圣しんせい 容器ようき 跃起やっき 福祉ふくし 风刺ふうし 服従ふくじゅう 険しいけわしい 滞るとどこおる 乏しいとぼしい 清らかきよらか 覆すくつがえす 卑しいいやしい 贯くつらぬく 応えるこたえる 呟くつぶやく 叹くなげく 渋いしぶい 丑いみにくい 筑くきずく 贿うまかなう 夺ううばう 恋しいこいしい 爱しいいとしい 経るへる 司るつかさどる 妬ましいねたましい闲静かんせい 歓声かんせい 関税かんぜい干渉かんしょう典雅てんが 天涯てんがい 定価ていか 示唆しさ 私淑ししゅく 子细しさい 思索しさく 均衡きんこう 近郊きんこう 金库きんこ 惨状さんじょう参照さんしょう残暑ざんしょ 経纬けいい 胁威きょうい 教授きょうじゅ享受きょうじゅ郷愁きょうしゅう居住きょじゅう勧告かんこく 创作そうさく 捜索そうさく 造作ぞうさ 公正こうせい 构成こうせい 夸大こだい 贵いとうとい 収支しゅうし 终始しゅうし 渓谷けいこく 携行けいこう 决行けっこう 観众かんしゅう 感受かんじゅ 生还せいかん 転机てんき 伝记でんき 所帯しょたい 丑态しゅうたい 合同ごうどう 强盗ごうとう 讲堂こうどう 控除こうじょ