第二章《了解地区》复习资料

【特别说明：】课堂作业的抽查主要是抽查哪些没完成《金榜行动》和《地图册》以及上课时不专心或不做笔记的同学。不按要求完成的同学第二节课罚上讲台听课，并重新检查《金榜行动》和《地图册》。三次或三次以上不按要求完成的通知家长配合教育。

第二章了解地区

§2.1 东南亚

【教学目标：】1、了解东南亚的范围和国家，掌握马六甲海峡的重要性；

2、掌握东南亚的自然环境及对当地农业生产的影响；

3、通过读图分析东南亚的主要物产与分布；

4、了解东南亚人口分布特征及华人、华侨以东南亚作出的巨大贡献。

【《东南亚》中考考点：】1、东南亚的位置、地形、气候、河流等自然地理知识；

2、东南亚的物产、人口分布等知识是中考的重点。

【难点、关键】马六甲海峡的重要性

【教学过程：】

一、包括中南半岛与马来群岛。P34

1、▲如何描述东南亚的地理位置？东南亚位于亚洲的东南部，包括（中南半岛）和（马来群岛）的大部分。P34/1

2、中南半岛一年分几季？分别是什么？P35/2/1二季，旱季和雨季

3、▲那个国家有“火山国”之称？P35/3/5印度尼西亚（印度尼西亚是世界上火山最多的国家）

4、南亚大部分地区的是什么气候？P35/4/2热带雨林气候

5、东南亚的地表形态是什么？P34/2/2山河相间、纵列分布

【活动/34】略

【活动/35】谈谈你对火山的看法？1、火山的坏处：火山能催毁灭赎周围的田园、建筑、道路和各种设施，给生命和财产造成重大损失；火山的好处：火山喷出的火山灰形成肥沃的土地，在这里种田，庄稼长得特别好，因为火山喷发百年不遇，所以人们愿意到火山附近居住。

2、▲运用板块构造知识说明为什么马来群岛多火山和地震? 答：马来群岛位于（亚欧板块）、（印度洋板块）和（太平洋板块）三大板块交界处，地壳（比较活跃），多火山、地震。

二、马六甲海峡：P36

1、▲东南亚的国家中，与我国陆地接壤的有哪几个国家？P36图2-3越南、老挝、缅甸

2、▲读图2-1找出中南半岛上的国家有那些？P34图（填空）缅甸、越南、老挝（东南亚唯一内陆国）、泰国、柬埔寨、马来西亚、新加坡

3、新加坡的三大经济支持产业是什么？P37阅读/5国际贸易、加工业、旅游业

4、▲那个国家有“花园城市”的美誉？P37阅读新加坡

5、东南亚唯一的内陆国叫什么？P36图2-3老挝

6、▲▲为什么日本把马六甲海峡称为“海上生命线”？答：因为日本经济对外依赖性大。从国外进口工业原材料，工业制成品大量输入国际市场，装有这些进出口货物的船舶，很多要经过马六甲海峡。尤其是从波斯湾往日本运送石油的船舶，只走马六甲海峡是最近便的。因此，日本把马六甲海峡称为“海上生命线”。【活动/36】▲2、在东南亚国家中，与我国陆地接壤的有哪几个国家?答：东南亚国家中，与我国陆地接壤的国家有：缅甸、老挝、越南。

3、▲湄公河在我国叫什么名字? 湄公河流经哪些国家?在哪个国家流入海洋? 答：湄公河在我国叫做澜沧江；是亚洲流经国家最多的河，流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南，在越南胡志明市附近注入南海(，是世界第六大河，全长4900公里)。

4、▲填表：

【活动/37】2、人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“咽喉”？答：马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋之间的最短航线的必经之路，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋港口的重要航道，处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋之间的“十字路口”，交通位置非常重要。

三、富饶的物产：P38

1、▲东南亚是世界上什么热带经济作物的重要产地？P38/1/1天然橡胶、油棕、椰子

2、那个国家的天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位？P38/1/2泰国

3、▲那个国家是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家？P38/1/3菲律宾

4、东南亚国家的主要粮食是什么？P38/2/2稻米

5、▲东南亚的那个国家是世界上重要的稻米出口国？P38/2泰国、越南、缅甸

6、▲▲那个国家的的锡产量居世界第一位？P39/1/3马来西亚

7、东南亚矿业中占突出地位的是什么？P39/1/1石油和锡

8、那个国家的天然橡胶产量列居世界前三位？P39阅读/9泰国、印度尼西亚、马来西亚

9、橡胶树的原产地在那里？P39阅读/1亚马孙河流域

10、▲东南亚天然橡胶生产迅速发展的主要原因是什么？P39阅读（双项）一是东南亚的气候、土壤条件十分适宜橡胶树的生长；二是有大量的廉价劳动力，集中种植和科学管理。

11、那个国家的天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位？P39阅读泰国

12、▲▲在课本P38页图2-6中，找出下面地点的位置并记熟其所在的位置：1、菲律宾；2、马来西亚；3、泰国；4、缅甸；5、柬埔寨；6、老挝；7、印度尼西亚；8、印度洋；9、太平洋；10、南海；11、马六甲海峡（填图题）

【活动/39】▲2、结合课本资料说明泰国为什么是世界重要的稻米出口国？答：泰国稻米的产量只有中国中国的1/9稍多点，但稻米的出口量却是中国的 2.4位，占世界稻米出口总量的1/4还多。泰国人均稻米388.5千克，比中国人均稻米158千克多，而且米质好，在国际市场上很受欢迎。泰国之所以成为世界上重要的稻米生产和出口国，是因为湿热的热带季风气候，田地大部分是平原，耕地肥沃广阔，有悠久的水稻种植历史，所产泰国稻米世界闻名。

四、海外华人的最大聚居地P40

1、▲A亚洲的那里是世界上人口稠密的地区之一？P40/1/1东南亚

2、那里是世界上海外华人和华侨分布最集中的地区？P40/2/1东南亚

3、▲东南亚的华侨主要来自中国的那两个省？P40/2/2广东、福建两省

4、那个国家华人占有3/4以上人口比例？P40/2/10新加坡，（76%）

5、东南亚的人口集中分布在那里？主要分布在大河两岸的（冲积平原）、（河口三角洲）以及（沿海平原），而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。

§2.2 南亚

【教学目标：】1、了解南亚的地理位置和政区及南亚的人口和宗教；

2、掌握南亚的地形、河流的分布；

3、分析南亚热带季风气候的特点和成因；

4、了解南亚主要农业分布与自然条件的关系；

5、了解南亚的经济状况及印度的软件业。

【《南亚》中考考点：】1、南亚的位置、地形、地形等自然地理知识；

2、南亚的人口与宗教、气候与农业、印度的经济发展等。

【难点、关键】南亚的地形、河流和宗教

【教学过程：】

一、南亚次大陆：P41

1、如何描述南亚的地理位置？P41/1南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。

2、▲南亚有几个国家？分别是什么？（填空）答：七个；分别是印度、（巴基斯坦）、（孟加拉国）、（尼泊尔）、（不丹）、（斯里兰卡）和马乐代夫。

3、▲南亚又被称为什么名称？P41阅读（双项）一是印巴次大陆，二是印度次大陆

二、三大地区：P42

1、南亚的三大地形区分别是什么？

P42/2喜马拉雅山脉↓、恒河平原↓↓、德干高原↓↓↓

2、分别写出印度河和恒河的发源地、流经国家和注入的海洋？答：印度河发源于（中国西藏），流经（巴基斯坦），最后注入（阿拉伯海）；恒河发源于（喜马拉雅山），流经（印度和孟加拉国），最后注入（孟加拉湾）。

3、▲在课本P42页码的图2-11中指出德干部高原的海拔在什么范围之间？

P42图2-11 200米至1000米之间。

4、▲在课本P42页图2-10中找出斯里兰卡岛、德干高原、恒河三角洲、喜马拉雅山脉、恒河平原和印度河平原，并记熟其所处的地理位置。

【活动/42】2、南亚的三大地形区分别是什么？答：A是喜马拉雅山脉，B是恒河平原， C是德干高原。

3、德干高原地势东西比较，哪里地势较高？哪里地势较低？

答：德干高原地势西高东低（从河流方向判断）

三、一年分三季：P43

1、亚洲的南亚一年分几季？每季的时间分别是多少？P43/2/1

答：热、雨、凉三季。3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季

2、南亚的农业以什么种植为主？P44/2/1～2水稻种植为主，其次为小麦。

3、▲南亚的棉花主要分布在那里？P44/2/3～4德干高原西部地区

4、▲▲南亚分布在恒河下游地区的农作物是什么？P44/2/3黄麻

5、▲南亚水稻的分布地区主要是那里？

（二点）P44/1/1印度东北部和西部沿海地区、孟加拉国西部

6、南亚热带季风气候对农业有什么影响？（二点）P44答：（1）西南季风带来丰沛的降水有得于农作物的生长；（2）西南季风来临的迟早与强弱有很大的年际、月际变化，降水变率大，常造成严重的水涝或旱灾，给农业带来减产等损失。

7、▲▲南亚大部分地区属于什么气候类型？P43/1/3热带季风气候

8、▲▲雨季时，南亚地区盛行什么季风？P44图2-15西南季风

9、▲印度河的主要灌溉区是那里？P42图210巴基斯坦

10、▲▲南亚热带季风气候最显著的特征是什么？答：南亚热带季风气候最显著的特征是一年分三季，即3-5月为热季，6-10月为雨季，11月-次年2月为凉季【活动/42】1、南亚的安拉阿巴德的主要气候类型是什么？答：读图2-13气温降水季节分配图可知：印度的安拉阿巴德城市3至5月高温少雨，6至10月湿热多雨，11月至次年2月凉爽宜人，降水少。根据资料判断该城市属于热带季风气候。

2、安拉阿巴德的降水主要集中在6月至9月，因为这一时期主要受夏、秋季风控制。

四、宗教与社会：P44

1、▲佛教的发源地是那里？南亚是什么宗教的发源地？P44/3/1南亚；佛教和印度教；

2、▲巴基斯坦以什么宗教为国教？其教徒被称为什么？P44/3/5伊斯兰教，穆斯林

3、南亚的什么建筑是世界七大奇迹？P45阅读1 泰姬陵

4、那个国家是世界上拥有牛数量最多的国家（或视牛为圣物的国家）？印度

5、▲南亚信奉佛教的国家是谁？P44/3/4斯里兰卡和不丹

五、人口与经济P45

1、▲B亚洲那里是世界人口分布密集的地区之一？P45/1/1南亚

2、▲在南亚那个国家经济发展最快？P45/2/2印度

3、▲印度的什么产业在世界占有重要地位？P45/2/4电脑软件产业

4、▲印度的什么新兴工业逐渐崛起？

P45/1/3～4电子、汽车制造、原子能、航空航天等

5、南亚人口超过1亿的国家有那几个？印度、巴基斯坦和孟加拉国

§2.3 西亚

【教学目标：】1、运用地图说明西亚地理位置的重要性：熟悉地图上里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡的位置；

2、了解西亚自然条件与当地农牧业生产关系以及当地发展节水农业所取得的成就；

3、了解西亚的宗教特色以及与宗教有关的城市；

4、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点，了解石油的运输路线。【《西亚》的中考考点：】1、西亚的位置、地形、气候等自然地理知识；

2、西亚的资源、人口与宗教、农牧业等经济地理知识。

【难点、关键】

【教学过程：】

一、五海三州之地：P46

1、▲▲简述“五海”和“三洲”（问答题）

P47/1西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、中海、黑海、里海之间，联系亚洲、欧洲和非洲，所以被称为“五海三洲之地”。

2、哪里是中国古代著名陆上贸易通道的“丝绸之路”？P47/2/1西亚

3、▲波斯湾的唯一出口是什么？（或什么海峡被人们称为西方的生命线？）

P47阅读霍尔木兹海峡

4、▲世界上最大的半岛是什么？西亚的阿拉伯半岛

5、▲“五海三洲”中的“五海”中不属于海洋的是那几个“海”？

里海和黑海（里海和黑海是内陆湖）参考P47图2-16

6、指出马来西亚、印度、伊朗和泰国这几个国家的首都是什么？

马来西亚的首都是（吉隆坡）、印度的首都是（新德里）、伊朗的首都是（德黑兰），泰国的首都是（曼谷）。

二、干旱环境中的农牧业：P45

1、什么是西亚的许多国家传统的经济部门？P48/2/1畜牧业

2、▲西亚的什么畜产品很著名？

P48/2/1～2土耳其的安卡拉羊毛和阿富汗的紫羊羔皮。

3、▲西亚的农业多分布在什么时候地方？P48/3/1河谷平原和沙漠中的绿洲上

4、那个国家的节水农业取得了令世人瞩目的成就？P48～49阅读以色列

5、▲枣椰树的原产地和主要出产国是谁？

P21/2/3枣椰树的原产地在非洲，P49阅读/8主要出产国是伊拉克

6、▲西亚自然环境的特点是什么？P48/1/2干旱

7、▲西亚的主要灌溉农业区是什么？它主要位于什么国家？

P48/3/2两河平原，伊拉克

8、▲▲西亚地区的主要类型是什么气候？热带沙漠气候

【活动/48】1、西亚地区的主要气候类型是什么？

答：西亚大部分地区是热带和亚热带沙漠气候，炎热干燥。热带沙漠分布在回归线附近的大陆西部和中部，受海洋气流影响小。

2、看地图（阿拉伯半岛上没有河流）谈谈你对西亚的感想？

答：看图后我的感受是：西亚的淡水资源奇缺。

三、阿拉伯国家：P50

1、那里是世界上阿拉伯人的主要聚居地之一？P50/1/1西亚

2、西亚是什么宗教的发源地？P50/2/1伊斯兰教

3、▲伊斯兰教的确良创始人是谁？P50/2/2穆罕默德

4、世界上最大的清真寺是什么？P50/2/3麦加大清真寺

5、▲什么教奉把耶路撒冷奉为“圣城”？P50/3伊斯兰教、基督教、犹太教

四、世界石油宝库：P50

1、那里是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区？

P50/4/1西亚

2、西亚的石油产量和出口量占世界总产量的多少？

P50/4/2～3产量占世界的1/4，出口量占世界的3/5

3、▲西亚的石油主要输往那里？P51/1/1西欧、美国和日本

4、▲是世界重要的产油国的西亚国家是谁？

P51/2沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克

5、▲石油输出国组织的简称是什么？总部在那里？

P52阅读/1OPEC或“欧佩克”；奥地利的维也纳

6、▲▲西亚的石油资源主要分布在那里？P51/2/1波斯湾及其沿岸地区

7、▲那里是世界石油宝库？西亚

8、▲▲西亚石油产量居世界前五位的是那几个国家？并在课本P46图2-17中找出这四个国家，并记下它们的地理位置。

1是（沙特阿拉伯）、2是（科威特）、3是（伊拉克）， 4是（伊朗），5是（阿拉伯联合酋长国）

【活动/51～52】2、波斯湾到欧洲西部和美国的海上石油线路主要有几条？分别经过哪些大洋和著名的海峡？哪条航线要短一些？

答：波斯湾到欧洲西部和美国的海上石油线路主要有两条（1）从波斯湾沿岸经霍尔木兹海峡进入阿拉伯海，再经曼德海峡进入红海，走苏伊士运河【只能通行25万吨以下油轮】到地中海，经直布罗陀海峡到达欧洲，或者是跨过大西洋到美国东海岸；（2）另一条线路是从波斯湾出发，经阿拉伯海及印度洋绕非洲南端好望角，进入大西洋，同样目的地是西欧和美国。这两条线路中，第一条路程要短一些，但只能通行中小型的油轮，因为苏伊士运河只能通行25万吨以下的油轮，巨型油轮只能走第二条路绕道好望角了。

§2.4 欧洲西部

【教学目标：】1、了解欧洲西部地理位置及其特点，熟悉欧洲西部的国家；

2、了解欧洲西部是世界上资本主义发展最早的地区，是目前经济发展水平比较高的地区；

3、了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，熟悉本区主要的旅游资源的旅游景点。

【《欧洲西部》中考考点：】1、欧洲西部的位置、范围、地形、气候等自然地理知识；2、欧洲西部的经济状况、旅游资源及其开发、利用是近年中考的重点。【难点、关键】

【教学过程：】

一、位置与范围：P53

1、欧洲西部的位置和范围是什么？欧洲西部是指欧洲的（西半部），面积约500万平方千米，包括30多个国家。从经济发展水平看，大多数属于（发达国家）。

十五个，欧元（2003年后有25个）

3、欧洲西部最长的河流是什么？莱茵河

4、欧洲最长的河流是什么？欧洲最长的河流是伏尔加河

5、欧洲西部领土面积最大的国家是哪个国家？P53地图2-25/法国

6、▲2012年的第（三十）届奥运会在欧洲西部的（英国）的（伦敦）举办。

7、欧洲西部有哪些袖珍国？

P57活动题目/凡蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔

8、▲欧洲西部温带海洋性气候显著原因是什么？（问答题6分）

答：欧洲西部温带海洋性气候显著原因是欧洲西部位于北纬40°－60°之间，濒临大西洋，又位于西风带，而且有大西洋暖流经过，终年吹西风。

9、▲斯堪[挪威、瑞典北部]的纳维亚半岛[靠近北极圈内]西岸的峡湾风光形成的主要原因是（冰川作用）。

10、欧洲西部气候东西差异的主要原因是（距离海洋远近不同）。

11、▲什么是欧洲经济共同体？（问答题）P53~54阅读/1

答：欧洲经济共同体是法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡和德意志联邦共和国在1957年建立的经济联盟，总部设在比利时首都布鲁塞尔。后来，英国、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙和西班牙相继加入。使欧洲经济共同体的成员达到12个。截至2001年底，欧洲经济共同体共有15个成员国。

12、至2001年止，欧洲联盟共有（）个成员国？使用什么共同的货币（）。

13、对欧洲西部海洋性气候形成起决定作用的是（西风与洋流）。

二、雄厚的经济实力：P54

1、▲欧洲的工业大国有（德国、法国、英国、意大利）。P51/1/2

2、欧洲西部国家中，有发达的农牧业的国家有（法国、英国、荷兰、丹麦）等。P51/2/2

3、欧洲西部的（铁路、公路、海运、内河船运和航空）等交通运输网络非常发达？P51/3

4、▲欧洲的（瑞典）被称为“钟表王国”？ P51阅读/

5、▲欧洲的（丹麦）素有“欧洲牧场和食品库”之称？P51阅读/

6、欧洲的（荷兰）那个国家以花卉种植业发达而著称，以郁金香驰名世界？P51

8、▲瑞士闻名世界的特色产业是（钟表业）。P51阅读/

9、★水城威尼斯所在的国家是（意大利）。

10、在课本P53页图2-25中找出荷兰、瑞士、挪威、奥地利、意大利、西班牙、法国这七个国家，记熟其地理位置并说出其旅游资源。

荷兰——观赏花卉与风车瑞士——参观手表作坊

挪威——观看午夜的太阳奥地利——参加盛大音乐节

西班牙——观看斗牛比赛法国——参观埃菲尔铁塔

意大利——参观罗马古迹、游水城威尼斯

11、欧洲西部从经济发展水平看大多数国家是（发达国家）。P53/1/2

12、欧洲西部工业发达最早的国家是（英国）。

三、繁荣的旅游业：P55

1、▲欧洲三大著名的旅游国是（法国、西班牙、意大利）。P55/1/15

2、举例说明欧洲瑞士、西班牙、法国、意大利、德国等国旅游业繁荣的资源？瑞士（冰雪皑皑）的山峰、西班牙（阳光灿烂）的海滩、法国（景色如画）的田园，（古老）的城堡，（庄严）的教堂，为数众多的博物馆、意大利的（狂欢日）、德国慕尼黑的（啤酒节）等P55/1/2～7

3、欧洲那个国家因自然风十分秀丽而被誉为“世界公园”？P56阅读/瑞士

4、对欧洲西部海洋性气候起决定作用的是（西风和洋流）。

5、1998年国际旅游外汇收入占52%的大洲是（欧洲）。P57表格

6、斯堪[瑞典、挪威的北部，靠近北极圈]的维亚半岛西岸的峡湾风光形成的主要原因是（冰川作用）。

【活动/56】乘船游览峡湾，观看午夜的太阳。----到挪威

在音乐之都维也纳欣赏音乐。----到奥地利

游水城威尼斯，参观庞贝古城。----到意大利

去阿尔卑斯山滑雪，参观世界表都伯尔尼。----到瑞士

登埃菲尔铁塔，在罗浮宫欣赏名画《蒙娜丽莎》。----到法国

去无产阶级导师马克思的墓前献花。----到英国

【活动/57】1、表中六个国家位于欧洲西部偏南的位置，相互之间大多相距较远。

2、答：从表中数据可以看出，欧洲的旅游业非常发达，国际旅游人数占世界的60%，旅游收入也超过世界总数的一半。同样，目前欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，法国、西班牙和意大利是欧洲著名的三大旅游国。

§2.5 北极地区和南极地区

【教学目标：】1、运用地图，指出北极地区和南极地区的范围、位置特点，会在两极上辨别方向；

2、搜集资料，分析北冰洋交通上的重要性，知道南极洲未来交通上的重要性；

3、了解两极地区的气候特点，并分析其成因；

4、搜集资料，了解南极洲丰富的自然资源和科研价值，加强保护南极地区的环保意识。

【《北极地区和南极地区》中考考点：】1、两极地区的位置、气候、资源、动物等自然地理知识；2、两极地区的人口、科学考察等地理知识；3、两极地区方向的间断。

【难点、关键】

【教学过程：】

一、冰雪世界：P58

1、▲北极地区和南极地区的范围是指那里？北极地区指北极圈以北的区域，包括（北冰洋）、（亚欧大陆）和（北美大陆）的北部及一些（岛屿）。北极圈内的陆地面积约（800）万平方千米，北冰洋面积约（1310）万平方千米。南极地区包括南极大陆及其（沿海岛屿）和（陆缘冰），还包括（南太平洋）、（南大西洋）和（南印度洋）的一部分。平均冰厚约（2350）米。南极地区冰天雪地、（企鹅成群）、（气候酷寒）、冰川深厚，是世界上唯一没有（树木）的大陆，又是世界上（河流）最少的大陆。P59～59

2、▲北极地区的什么自然资源储量十分丰富？

P58阅读/石油、天然气、金属和非金属矿藏

3、世界上风力最大和风暴最多的地方是那里？P60活动/2/南极洲

4、那里是地球上降水量最少的大陆？

参考地图册南极洲（年平均降水量仅为55毫米）

5、▲南极地区和北极地区相比那里更冷？为什么？

南极更冷；原因是：一是（海陆因素），二是（海拔高度）的原因。

6、▲南极洲的代表动物是（企鹅）。P62图2-36

7、▲北极地区的代表动物是（北极熊）。P62图2-35

8、在北极圈内，长期居住的人口已接近300万。北极圈内的土著居民主要是那些人？P63/1/2因纽特人和拉普人

9、南极洲内（没有）[填有或没有]国家和定居人口？P63/1/2

10、南极地区相邻的大洋是（太平洋、印度洋、大西洋）；不相邻的大洋是（北冰洋）。

参考世界地图/

11、▲（2004 ）年中国在挪威的斯瓦巴群岛上建立的第一个北极科学考察站的时间和名字分别是（黄河站）。P64阅读/4/6/

12、▲南极洲的面积在七大洲中排第（五）位。

（1亚洲2非洲国家3北美洲4南美洲5南极洲6欧洲7大洋洲）

13、南极洲的主要气候类型是（极地气候）。

14、▲七大洲中距南极洲最近的大洲是（南美洲）。参考地图册

15、北极地区中找出欧洲与北美洲的分界线是（丹麦海峡）。参考地图册P31页

16、▲巴伦支海位于什么地区（有时倒过来考选择）？参考地图册/北极地区

17、北极圈以内的陆地面积约是（800 ）万平方千米。P58/1/2/

18、▲世界上跨经度最广的大洲是（南极洲）；大洋是（北冰洋）。

19、▲南极洲的年平均降水量是（55 ）毫米。P60阅读/3

20、在P59页图2-31中找出太平洋、印度洋和大西洋并记熟其地理位置。

21、长城站所在的地理位置名称叫做（乔治王岛）。（参考地图册P32页图）

22、▲在地图册P31页图中（上下方向有可能相反），找出丹麦海峡、白令海峡、俄罗斯、美国、英国，并记熟地理位置，同时指出英国是东半球国家还是西半球国家？东半球国家。

23、▲在P59页图2-31中指出长城站位于中山站的什么方向？这两个考察站中哪一个有极昼及极夜现象？原因是什么？西北方向，中山站，原因是中山站处于北极圈内

24、在极地如何确定方向？从极点上空俯视地球仪：经线是直线，纬线是圆圈，经线指示（南北）方向，纬线指示（东西）方向。中心是北极点和南极点。在南极上空俯视地球，呈逆时针旋转，在北极上空，俯视地球呈顺时针旋转。（1）在同一经线上只判断南北，（东西方向相同）；（2）同一条纬线上只判断东西。（南北方向相同）；（3）既不在一条经线又不在一条纬线上就

要判断东西和南北。

（2）25、世界上淡水资源最丰富的大洲是（北极洲）。P60阅读1/2

25、▲世界上淡水资源最丰富的大洲是（南极）洲。P60/1/4

26、▲地球上平均海拔最高的大洲是（南极洲）。

27、巴伦支海位于（北极）地区。地图册

28、地球上68%的淡水是以（冰雪）形式储存在（两极地区）。P60/1/4

29、世界极端最低气温带[或地球寒极]出现在（南极大陆）。P60阅读

30、高大的（浮冰），刺骨的（海水），凶悍的（北极熊），这就是地球上的（北极）地区。北冰洋的纬度位置在地球的（最北）端，纬度最高的大洋。北冰洋跨经度（360）度，是跨经度最多的大洋。

31、南极大陆上的主要植物有（地衣）、（苔藓）和（淡水藻类）；主要的矿藏资源有（煤）、（铁）、（石油）和天然气资源。P60阅读/1/3

【活动/58】1、说出北冰洋和南极洲所处的纬度位置特点。答：北冰洋的位置纬度的特点是位于地球的（最北端），（纬度）最高的大洋。南极洲的位置纬度特点是位于地球的（最南端），（纬度）最高的大洲。

2、北冰洋四周的大陆有什么？答：北冰洋四周的大陆是（亚欧大陆）、（北美大陆）。

3、估算你的学校所在地到北极点的直线距离大约有多远？答：化州市的经纬度数据：约为（110.6°）E,（21.7°）N；

∴化州到北极点的距离约为：（90°- 21.7）×111=7581.3(千米)

【活动/60】略

【活动/63】1、冰原地带和冰原地带各有哪些典型野生动物？

答：冰原地带的典型野生动物有（北极熊、企鹅）。苔原地带的野生典型动物有（驯鹿）。

2、极地动物一般有什么特点？它们是怎样适应自然环境的？

答：极地地区气候寒冷，为适应恶劣的环境，防御严寒，极地动物一般都（皮毛厚），且（脂肪厚）。

3、题目略。答：○1这种做法是错误的。野生的北极熊一般情况不主动攻击人类，且北极熊是重点保护动物，应给予保护，非万不得已，不得猎杀。○2这种说法也是错误的。自然界中的食物链是通过其自身调节来控制种群数量的多少，以维持食物链的平衡，而不是通过人为手段来完成。

二、极地科学考察：P63

1、世界上最先到达南极点的人是谁？P64阅读/1/挪威人路尔德.阿蒙森

2、中国在南极建立第一个考察站的时间和名称分别是什么？P64阅读/4/1985年，长城站（62°13′S;58°58′W），第二个考察站名叫中山站（69°25′S;76°10′E）

3、中国在北极建立第一个北极科学考察站是什么？P64阅读/4/黄河站

4、▲南极考察要克服的主要恶劣天气是什么？酷寒烈风

5、▲我国科学家要到南极考察的时间是什么季节（北京的季节）？为什么？

冬季，原因是南北半球季节相反，位于北半球的北京为冬季，南极为夏季

6、为什么我国在南极建考察站都选择在2月份？

答：因为每年11月至次年3月，是南半球的夏季，是南极地区的极昼期，又是

南极洲的暖季，是南极考察的最好季节。

7、▲南极地区酷寒的主要原因是什么？

答：南极地区酷寒的主要原因是：南极地区所处纬度高，太阳高度角小，阳光微弱，海拔高，表面被冰雪覆盖，反射了太阳辐射。

【活动/64】1、▲为什么我国在南极建建考察站都选择在2月份？答：因为人类到南极进行科学考察的最佳时间是每年的11月到次年的3月份，此时南半球是夏季，是南极地区的极昼期，又是南极洲的暖季，因此是南极科学考察的最好时间。所以我国在南极建考察站选择在2月份。

2、假若要组织一支科学考察队去南极南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海上航行路线。

答：从中国上海到南极的中山站的海上航行路线是：上海> 东海> 台湾海峡> 南海> 爪哇海> 巽他海峡> 印度洋> 南极大陆> 中山站。

3、煤是深埋在地下的古代植物，经过漫长的时间液化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现有煤，你能解释这一现象吗？

答：南极地区发现煤可以说明：因为煤源自茂密的森林，森林只生长在比较湿热的环境，而湿热的环境只存在于低纬度地区。南极属于最高纬度地区，所以可以推测在南极发现煤是大陆漂移的结果。

七年级下册数学第二章实数知识点

人教版七年级数学下册 第六章 实数 一、实数的概念及分类 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 整数包括正整数、零、负整数。 实数 正整数又叫自然数。 正整数、零、负整数、正分数、负分数统称为有理数。 2、无理数 在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如32,7等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如3 π+8等； （3）有特定结构的数，如0.1010010001…等； 二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数：实数与它的相反数是一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a=—b ，反之亦成立。 2、绝对值：一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0。零的绝对值时它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a ，则a ≥0；若|a|=-a ，则a ≤0。正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。 3、倒数：如果a 与b 互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。 三、平方根、算数平方根和立方根 1、平方根 （1）平方根的定义：如果一个数x 的平方等于a ，那么这个数x 就叫做a 的平方根．即：如果 a x =2，那么x 叫做a 的平方根． （2）开平方的定义：求一个数的平方根的运算，叫做开平方．开平方运算的被开方数必须是 非负数才有意义。 （3）平方与开平方互为逆运算：±3的平方等于9，9的平方根是±3 （4）一个正数有两个平方根，即正数进行开平方运算有两个结果； 一个负数没有平方根，即负数不能进行开平方运算 （5）符号：正数a 的正的平方根可用a 表示，a 也是a 的算术平方根； 正数a 的负的平方根可用-a 表示． （6）a x =2 <———————————————— > a x ±= a 是x 的平方，x 是a 的平方根 x 的平方是a ，a 的平方根是x

222-第2章 社会心理学知识

第2章社会心理学知识 第1节概述 一、单项选择题 1．社会心理学倾向于心理学的定义是( )。 A．关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础 B．了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化 C．研究特定生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律 D．研究人与人之间的交互作用，以解释社会互动 [答案] B [解析] B项是社会心理学家奥尔波特侧重于心理学提出的社会心理学的定义。A项是艾尔乌德侧重于社会学的社会心理学的定义。C项是我国心理学家潘菽对社会心理学做出的介于心理学与社会学之间的定义。D项也是侧重于社会学的社会心理学定义。 2．关于社会心理学，以下说法不正确的是( )。 A．社会心理学是一门边缘学科 B．美国心理学家F．H．奥尔波特(F．H．Allport)在《社会心理学》(1924)一书中指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科” C．心理学和社会学是社会心理学的两个主要学科母体 D．1908年，美国社会学家罗斯的著作《社会心理学导论》，英国心理学家麦独孤的著作《社会心理学》先后出版。一般认为，这两本著作标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。 [答案] D [解析] 1908年，美国社会学家罗斯(E.A.Ross)的著作《社会心理学》，英国心理学家麦独孤(W.McDougall)的著作《社会心理学导论》先后出版。这两本著作标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。 3．社会行为与社会心理两者是有区别的，社会心理是( )。 A．外显的B．内隐的 C．客观存在的D．主观世界和客观世界的交互作用 [答案] B [解析] 社会行为与社会心理二者紧密相连，前者是外显的、客观存在的，比较容易观察；而后者则是内隐的、属于个体的主观世界，不能直接观察。二者的主体都是生活在社会中的个人。 4．奥尔波特认为社会心理学研究个体的思想感情和行为是怎样受他人影响而发生改变，他人影响不包括( )。 A．现实B．宏观C．想像D．隐含 [答案] B [解析] 奥尔波特把社会心理学界定为“对个体的社会行为和社会意识的研究”，认为社会心理学是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化。他人的影响有三种形式，即现实的影响、想像的影响和隐含的影响。 5．( )是勒温提出的研究人们社会行为的公式。 A．B=f(P，E) B．P=f(B，E) C．B=f

经济学基础课后练习题第二章

第2章均衡价格理论 思考与练习 一、选择题 1．在某一时期内，彩电的需求曲线向左平移的原因是（） A．彩电的价格上升B．消费者对彩电的预期价格下降 C．消费者的收入水平提高D．黑白电视机的价格上升 2．一个商品价格下降对互补品最直接的影响是（） A．互补品的需求曲线向右平移B．互补品的需求曲线向左平移 C．互补品的供给曲线向右平移D．互补品的供给曲线向左平移 3．已知某种商品的市场需求函数为D=30-P，市场供给函数为S=3P-10，如果对该商品实行减税，则减税后的市场均衡价格（） A．等于10 B．大于10 C．小于10D．无法确定 4．（）反应的是商品需求量变动与其商品价格变动的敏感程度。 A．需求价格弹性系数B．需求收入弹性C．需求交叉弹性D．供给价格弹性 5．商品供给价格弹性是（） A．商品供给量变动的比率与其价格变动的比率B．商品供给量与其价格变动的比率 C．商品需求量与其价格变动的比率D．商品需求量与消费者收入变动的比率 6．商品的均衡价格会随着（） A．商品需求与供给的增加而上升B．商品需求的减少与供给的增加而上升 C．商品需求的增加与供给的减少而上升D．商品需求的增加与供给的减少而下降 7．政府运用限制价格政策，会导致( ) A．产品大量积压B．消费者随时都能买到自己需要的产品 C．黑市交易D．市场秩序稳定 8．适合于进行薄利多销的商品是（）的商品。 A．需求缺乏弹性B．需求富有弹性C．需求有无限弹性D．需求完全无弹性 9．在下列因素中，（）的变动会引起商品供给量的变动 A．生产技术 B. 原料价格 C.商品价格 D.居民收入 10．下列组合中，一种商品需求量与另一种商品价格呈反方向变动的是（）A．香蕉和苹果 B.照相机和胶卷C．汽车和收音机 D. 面包和方便面 11．需求量与消费者收入之间呈反方向变动的商品称为（）。

厦门自考心理学发展心理学复习指导第二章

厦门自考心理学“发展心理学”复习指导第二章 一、熟知皮亚杰的发生认识论、行为主义的发展理论、精神分析理论和维果斯基社会文化历史学派等几个重要的心理发展理论。 二、本章内容 1.皮亚杰的发生认识论 2.精神分析理论 3.行为主义发展理论 4.前苏联的儿童心理学理论 皮亚杰的发生认识论 名词解释和选择填空题 1.皮亚杰关于儿童思维发展的理论被称为发生认识论，或日内瓦学派。 2.皮亚杰毕生研究的方向——儿童思维结构的发展，他于1955年创建了日内瓦大学“发生认识论国际研究中心”；人们将他关于认知发展的理论称作发生认识论。 3.发生认识论同第一道简答题 4.格式：是皮亚杰发生认识论中的术语，他将认知结构称作格式。格式是一种动态的心理结构，由一连串的动作组成。 5.同化：当外部刺激作用于格式时，格式总是从已有水平出发来理解新的知识和经验，格式对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激能够被纳入现有的格式中去，这个过程称做同化。 6.顺应：由于新刺激的作用，现有的格式也会适当改变以适应外部刺激的特点，这个过程称作顺应。 7.平衡过程：先天的平衡过程是发展的最高原则。平衡过程保证了在同化和顺应之间保持着相对平衡的状态，使发展具有连续性，使成熟因素和经验及社会影响有机的结合在一起，从而使格式以确定的步伐和顺序向着更高水平的平衡状态发展。它是所有影响发展的因素中最关键的因素。 8.皮亚杰的一个基本思想是，认知活动是一个有机整体，这个有机整体具有内容、机能和结构三种属性。

9.主体通过动作对客体的适应是心理发展的真正原因。 10.客体永存：由于象征性机能的产生，儿童开始认识到一个事物即使不在眼前，它仍然存在于某个地方。这种认识叫做客体永存。 11.守恒：指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变。 12.象征性功能：儿童开始摆脱对具体动作的依赖，可以凭借头脑中对事物的表征——表象与语言来进行思维。 13.自我中心：是指儿童由于思维发展水平低而表现出思维上的种种不足。 14.去自我中心：在感觉运动阶段末期，随着象征性机能的产生，儿童的思维开始摆脱对动作和直接感知觉的依赖，形成对世界的心理表征，懂得事物的存在不依赖于自己对事物的感知觉，所以他开始能够将自我与外界事物区分开来。 15.里比多：人与生俱来就有性本能，性本能携带着数量一定的心理能量——里比多，它具有驱使个体行动以获得满足和快感的作用，性本能是一切行为最根本的动力。 16.超我：是人格结构的一部分，代表的是习俗、道德和法律等社会约束力。它的作用是抑制本我中那些被认为是恶的、可耻的欲望。 17.本我：储藏力比多的人格结构叫做本我，它是与生俱来的，它的活动遵循快乐的原则，即获得快乐就是好的，本我是完全无意识的。 18.自我：是人格中的理性成分，它调节本我与社会的关系，为满足本我的需要而服务。 19.操作条件作用：是指一种行为的结果改变着该行为发生频率的学习机制。积极的结果称作强化，消极的结果称作惩罚。强化会提高一种行为的发生频率，而惩罚则会降低一种行为的发生频率。 20.最近发展区：是儿童现有的发展水平与在得到环境的一定支持或指导下可能达到的潜在发展水平之间的范围。最近发展区比儿童当前的发展水平能够更好的反映心理发展中的个体差异。 21.心理社会危机：社会要求在个体心理中所引起的紧张称为心理社会危机。 22.同一性：自我同一性是关于个体是谁，个体的价值和理想是什么的一种稳定的意识。 23.观察学习：个体通过观察他人的行为受到强化或惩罚，使自己的行为发生改变，这个过程称为观察学习。

北师大版八年级数学上册第二章实数知识点及习题

实数 知识点一、【平方根】如果一个数x 的平方等于a ，那么，这个数x 就叫做a 的平方根；也即，当)0(2 ≥=a a x 时，我们称x 是a 的平方根，记做：)0(≥±=a a x 。因此： 1、当a=0时，它的平方根只有一个，也就是0本身； 2、当a ＞0时，也就是a 为正数时，它有两个平方根，且它们是互为相反数，通常记做：a x ±=。 3、当a ＜0时，也即a 为负数时，它不存在平方根。 例1. （1） 的平方是64，所以64的平方根是 ； （2） 的平方根是它本身。 （3）若 x 的平方根是±2，则x= ；的平方根是 （4）当x 时，x 23－有意义。 （5）一个正数的平方根分别是m 和m-4，则m 的值是多少？这个正数是多少？ 知识点二、【算术平方根】： 1、如果一个正数x 的平方等于a ，即a x =2 ，那么，这个正数x 就叫做a 的算术平方根，记为：“a ”，读作，“根 号a”，其中，a 称为被开方数。特别规定：0的算术平方根仍然为0。 2、算术平方根的性质：具有双重非负性，即：)0(0≥≥a a 。 3、算术平方根与平方根的关系：算术平方根是平方根中正的一个值，它与它的相反数共同构成了平方根。因此， 算术平方根只有一个值，并且是非负数，它只表示为：a ；而平方根具有两个互为相反数的值，表示为： a ±。 例2. （1）下列说法正确的是 （ ） A ．1的立方根是1±； B ．24±=； （ C ）、81的平方根是3±； （ D ）、0没有平方根； （2）下列各式正确的是（ ） A 、981±= B 、14.314.3-=-ππ C 、3927-=- D 、235=- （3）2 )3(-的算术平方根是 。 （4）若x x -+ 有意义，则=+1x ___________。 （5）已知△ABC 的三边分别是,,,c b a 且b a ,满足0)4(32 =-+-b a ，求c 的取值范围。 （7）如果x 、y 分别是4－ 3 的整数部分和小数部分。求x － y 的值. （8）求下列各数的平方根和算术平方根. 64； 121 49 ； 0.0004； (－25)2； 11. 1.44， 0，8， 49 100 ， 441， 196， 10－4

教育学第二章 练习题与参考答案

第二章教育的产生与发展练习题 一、单项选择题 1．狭义的教育是指（） A、社会教育 B、学校教育 C、家庭教育 D、网络教育 2．只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的（） A、永恒性 B、历史性 C、阶级性 D、相对独立性 3．19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为（） A、生物起源论 B、心理起源论 C、劳动起源论 D、相对独立性4．马克思主义观点认为，教育起源于（） A、生物界 B、动物本能 C、人的无意识模仿 D、生产劳动5．学校的萌芽产生于（） A、原始社会末期 B、奴隶社会早期 C、封建社会 D、奴隶社会晚期6．作为独立存在的社会实践部门的学校最早产生于（） A、原始社会末期 B、奴隶社会 C、封建社会早期 D、封建社会晚期7．教育与生产劳动相脱离的社会是（） A、原始社会和奴隶社会 B、奴隶社会与封建社会 C、封建社会与资本主义社会 D、资本主义社会与社会主义社会8．中国近代教育制度建立的标志是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、私塾的出现 D、书院的产生9．教育生物起源论的代表人物是（） A、孟禄 B、霍尔 C、利托尔诺 D、华生 10．教育是一种（）。 A、生物现象 B、自然现象 C、社会现象 D、心理现象11．我国奴隶社会的教育内容主要是（） A、六艺 B、三科 C、四学 D、七艺 12．第一次提出普及义务教育的社会是（）。 A、原始社会 B、封建社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会

二、多项选择题 1.教育的功能包括（） A、个体发展功能与社会发展功能 B、正向功能与负向功能 C、显性功能与隐性功能 D、政治功能与经济功能 2．原始社会教育的特征包括（） A、教育与生产劳动直接联系 B、没有阶级性 C、教育内容贫乏 D、非公共性质 3、教育与生产劳动脱离的是（） A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会4．我国古代社会教育具有下列特点（） A．产生了专门的教育机构和执教人员 B．鲜明的阶级性和严格的等级性 C．教育与生产劳动的分离和对立 D．教育方法崇尚书本，呆读死记 E．官学、私学并行的教育体制 5．我国近代教育的特征包括（） A、“中学为体，西学为用”的教育指导思想 B、“广开学校”创建新式学堂强调国民教育的重要性 C、确立近代教育体制，推动教育的发展 D、推行义务教育和重视职业教育 6．资本主义社会的教育特征包括（） A、扩大了教育对象，初等义务教育开始实施 B、教育与生产劳动的联系逐渐紧密 C、教育内容日益丰富，产生了班级授课制 D、国家重视对教育的干预，以法治教 7．现代社会教育的变革的特征是（） A、学校教育普及制度化，教育形式多样化 B、学校教育重视与生产劳动的结合 C、教育逐步一体化 D、终身教育思想开始发端

八年级数学上册第二章实数知识点总结+练习

八年级数学上册第二章实数知识点总结+练习

叫做三次方根）记为3a ，读作，3次根号a 。如23=8，则2是8的立方根，0的立方根是0。 2.性质：正数的立方根的正数；0的立方根是0；负数的立方根是负数。立方根是它本身的数有0,1，-1. 例：（1）64的立方根是 （2）若 9.28,89.233==ab a ，则b 等 于 （3）下列说法中：①3±都是27的立方根，②y y =33，③64的立方根是2，④()4832±=±。 其中正确的有 （ ） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 比较两个数的大小： 方法一：估算法。如3＜10＜4 方法二：作差法。如a ＞b 则a-b ＞0. 方法三：乘方法.如比较3362与的大小。 例：比较下列两数的大小 （1） 2 123-10与 （2）5325与 【实数】 定义：（1）有理数与无理数统称为实数。在实数中，没有最大的实数，也没有最小的实数；绝对值最小的实数是0，最大的负整数是-1。 （2）实数也可以分为正实数、0负实数。 实数的性质：实数a 的相反数是-a ；实数a 的倒数是a 1（a ≠0）；实数a 的绝对值|a|=? ??<-≥)0()0(a a a a ，它的几何意义是：在数轴上的点到原点的距离。 实数的大小比较法则：实数的大小比较的法则跟有理数的大小比较法则相同：即正数大于0，0大 于负数；正数大于负数；两个正数，绝对值大的就大，两个负数，绝对值大的反而小。（在数轴上，右边的数总是大于左边的数）。对于一些带根号的无理数，我们可以通过比较它们的平方或者立方的大小。 实数的运算：在实数范围内，可以进行加、减、乘、除、乘方、开方六种运算。运算法则和运算 顺序与有理数的一 实数与数轴的关系：每个实数与数轴上的点是一一对应的 （1）每个实数可以以用数轴上的一个点来表示。 （2）数轴上的每个点都表示已个实数。

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第二章社会心理学的历史与理论 本章学习目标 社会心理学的形成过程 社会心理学近八十年来的发展状况 社会心理学中的精神分析理论 社会心理学中的符号互动理论 社会心理学中的社会学习理论 社会心理学中的认知理论 第一节社会心理学的形成历史 一、社会心理学的孕育时期 对社会心理学的创史之年及其成立的标志，一直众说纷纭，莫衷一是。但是，作为一门业已形成的学科，一个长足发展、成果累累的独立领域，必然会在其诞生之前经过一段时期的准备。美国当代社会心理学家E.霍兰德（E.P.Hollander）在1971年所著的《社会心理学的原则与方法》中将其称为“社会哲学”阶段（后两个阶段是“社会经验化”和“社会分析论”）。而我国社会心理学界称它为“孕育时期”。 社会心理学同心理学、社会学一样，在其形成之前都依附于西欧思辨哲学的母体之中。作为哲学这一母体，我们无法从中寻找出“纯”社会心理学方面的研究论述，但我们也不难发现其中不少涉及这个领域的思想观点。从总体上看，论及社会心理学思想的有两条基本线索。其一，源于古希腊的苏格拉底和柏拉图。他们认为人性虽然不能摆脱生物遗传的纠缠，但却可以受到环境和教育的深刻影响。因此，柏拉图在《理想国》中企图设计一种社会，使其中的孩子因适当的教育而得到适当的塑造。这一观点为康德、歌德和卢梭等人所继承，并得到了进一步的发展。例如，卢梭在《爱弥尔》一书中塑造的爱弥尔就是理想社会教育出来的理想少年；时至今日，新行为主义者斯金纳（B.F.Skinner）的《超越自由与尊严》、《沃尔登第二》等一系列著作也都出自同一母题。其二，源于古希腊的亚里士多德。他认为社会源于人的本性，而人性又是生物或本能的力量所支配的。因此，改变人的本性，建立理想国的主张是无法实现的。亚里士多德的思想对后来社会心理学中的一些领域产生了一定的影响。如弗洛伊德（S.Freud）的“心理动力说”部分受到亚氏《诗学》中的“宣泄说”的启发。美国早期社会心理学家G.奥尔波特（G.Allport）认为柏拉图和亚里士多德都是“在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想” 的创始人。 二、社会心理学的形成时期 社会心理学是在社会学和心理学分别脱离哲学母体之后，又从这两门学科中应运而生的一门边缘学科。社会心理学学科的出现来自于社会发展的需要和相关学科的理论准备。 在18世纪下半叶和19世纪初，资本主义的经济变革所导致的大动荡促使人们用

教育学的第二章课后练习题及答案(附答案)

教育学的第二章课后练习题及答案(附答案)

第二章教育的产生与发展 一、填空题 1.广义的学校包括、、学校教育等部分。 2. 狭义的教育主要指。 3.教育的基本要素为教育者、受教育者和。 4.按照教育的目的是否正确，指导思想是否明确来看，教育的功能可 以分为正向功能和。 5.从教育功能的呈现形式来划分，教育可分为显性功能 和。 6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的，其代 表人物为美国著名经济学家。 7.教育的生物起源论由法国社会学家、哲学家首倡，认为教 育活动是人类社会活动的一种。 8.教育的心理起源论由美国学者首倡，认为教育起源于原始 公社中儿童对成人的本能的无意识的。 9.教育的劳动起源说是由前苏联学者于20世纪30年代提出的，认为 教育产生于社会的。 10.从教育的演进过程看，教育大致经历了原始形态的教 育、、近代社会的教育、现代社会的教育四个阶段。 11.在我国奴隶社会教育的主要内容是六艺，是指。 12.学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点，学校教育是形式 化教育与非形式化教育的分水岭，它产生于社会时期。 13.“中学为体，西学为用”是我国近代教育总的指导思想，提出这一 思想的清末湖广总督。 14.1904年颁布的“葵卯学制”是我国近代第一部真正意义上的学制， 它为我国后来学制的进一步完善奠定了良好的基础。 15.德国皇帝腓特烈二世于年，颁布了《乡村学校规程》，规定5 至13岁儿童必须接受义务教育。 16.终身教育的思想始于20世纪60年代，由联合国教科文组织成人教

第二章教育的产生与发展（答案） 一、填空题 1.家庭教育、社会教育 2.学校教育 3.教育措施 4.负向功能 5.隐形功能 6.西奥多·舒尔茨 7.利托儿诺，本能 8.孟禄，模仿 9.生产劳动 10.古代社会的教育 11.诗、书、礼、乐、易、春秋 12.奴隶社会 13.张之洞 14.葵卯学制 15.1763 16.保罗·朗格朗 二、单项选择 1. B.1995年 2.A.奴隶社会初期 3.B.教育与生产实践的分离和对立

心理学练习题及答案

第一章导论 一、名词解释 观察法 实验法 条件反射 二、选择 1、心理现象分为（） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括（） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、自然实验法的优点是（） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 5、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生 A、789 B、1879 C、1798 D、1897 6、（）被誉为心理学之父或心理学第一人 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 7、人的个性差异主要表现在( ) A 认识过程、情感过程、意志过程 B 能力、气质、性格 C 感知、记忆、思维、想象 D 个性倾向性、个性心理特征 8. “ 谈虎色变” 与“ 谈梅生津” 都是( )的表现形式。 A 、无条件反射 B 、第一信号系统的条件反射 C 、第二信号系统的条件反射 D 、条件反射 9.下列哪一选项属于条件反射( ) A. 眨眼反射 B. 吮吸反射 C. 防御反射 D. 信号反射 10. 下列哪一选项属于第二信号系统的条件反射( )

A. 望而生畏 B. 谈梅生津 C. 望梅止渴 D. 尝梅生津 4.最早对条件反射进行研究的是( ) 。 A 、谢切诺夫 B 、巴甫洛夫 C 、斯金纳 D 、冯特 11．（）是关于心理实质的唯一正确的观点。 A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观 C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论 12．（）是人的心理的源泉和内容。 A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件 三、填空 1、心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。 2、根据心理过程的形成和作用，可将其分为、和-——三个方面，简称知、情、意。 3、认识过程是人的基本的心理过程，它包括、、、、等。 4、个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括、和，其中以为核心。 5、个性倾向性主要包括、、、、和————。6．心理学的研究方法很多，其中最基本的是（）和（）两种。7．心理实验法包括（）和（）两种基本形式。 8．从心理产生的物质基础来看，心理是( )脑的机能；从心理反映的内容来看，心理是对( )的反映。 9．反射活动分为( ) 和( ) 。 10 ．高级神经活动有两种基本过程：一种是( )过程，另一种是( )过程。 四、判断正误 1、心理学是研究人的行为的科学。 2、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。 3、个性心理特征包括能力、气质和知觉。 4、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。 5、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。

八年级数学上册第二章实数知识点总结练习.doc

第二章：实数 【无理数】 1.定义：无限不循环小数的小数叫做无理数；注：它必须满足“无限”以及“不循环”这两个条件。 2.常见无理数的几种类型： （1）特殊意义的数，如：圆周率兀以及含有兀的一些数，女山2-托,3龙等； （2）特殊结构的数（看似循环而实则不循环）：如：2.010 010 001 000 01-（两个1 Z间依次多1个0）等。（3）无理数与有理数的和差结果都是无理数。女山2-兀是无理数 （4）无理数乘或除以一个不为0的有理数结果是无理数。如2兀， （5）开方开不尽的数，女n：V2,75,V9^；应当要注意的是：带根号的数不一定是无理数，如: 也等;无理数也不一定带根号，女U：兀） 3.有理数与无理数的区别： （1）有理数指的是有限小数和无限循环小数，而无理数则是无限不循环小数； （2）所有的有理数都能写成分数的形式（整数可以看成是分母为1的分数），而无理数则不能写成分数形式。 例：（1）下列各数：①3. 141 x②0. 33333……、③亦一"、④兀、⑤土血亦、⑥一？、 3 ⑦0. 3030003000003……（相邻两个3 Z间0的个数逐次增加2）、其中是有理数的有_______ ； 是无理数的有______o （填序号） （2）有五个数:0?125125???，0. 1010010001-,-^-,扬，迈其中无理数有（）个 【算术平方根L 1.定义：如果一个正数x的平方等于a,即X2=6/,那么，这个正数x就叫做a的算术平方根, 记为：“侖”， 读作，“根号a”，其中，a称为被开方数。例如*9,那么9的算术平方根是3,即V9=3o 特别规地，0的算术平方根是0,即70=（）,负数没有算术平方根 2?算术平方根具有双重非负性：（1）若程有意义，则被开方数a是非负数。（2）算术平方根本身是非负数。 3?算术平方根与平方根的关系：算术平方根是平方根屮正的一个值，它与它的相反数共同构成了平方根。因此，算术平方根只有一个值，并且是非负数，它只表示为：石；而平方根具有两个互为相反数的值，表示为：土丽。 例:(1)下列说法正确的是( )

第八版社会心理学知识点整理讲课讲稿

第一章社会心理学导论 1、事后聪明式偏见（后视偏差） 也被称为“我早知道了现象”即个体面临不确定性事件新的信息时，往往对先前获得的信息有过高的估价，进而在决策上发生偏差。 2、我们如何从事社会心理学的研究？ 假设的形成与验证 相关研究：探寻自然关系 实验研究：探寻因果关系 第二章社会中的自我 1、焦点效应 是人们高估周围人对自己外表和行为关注度的一种表现。 焦点效应意味着人类往往会把自己看作一切的中心，并且直觉地高估别人对我们的注意程度2、社会自我的发展的影响 我们扮演的角色 我们形成的社会同一性 我们和别人的比较 我们的成功与失败 其他人如何评价我们 3、直觉到的自我控制 ①自我效能 自我效能也是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念，简单来说就是个体对自己能够取得成功的信念，即“我能行”。 ②控制点 个体在周围环境（包括心理环境）作用的过程中，认识到控制自己生活的力量，也就是每个人对自己的行为方式和行为结果的责任的认识和定向 ③习得性无助： 当动物或人经历无法控制的有害事件时，他们就会习得一种被动和无助感 自我服务偏见 当我们加工和自我有关的信息时，会出现一种潜在的偏见 自我服务偏见有关的结论 对积极和消极事件的解释 每个人都高于平均水平吗？ ③盲目乐观 ④虚假普遍性和虚假独特性 虚假独特性效应：在能力方面，我们过高的估计自己的才智与品德 ⑤对自我服务偏见的解释 ⑥自我效能和自我服务偏见的反思 5.自我展示 ①虚伪的谦逊：一种表面化的感谢只是为了表现谦虚，而在道谢者自己内心里，荣誉还是归于自己的 ②自我妨碍：有时人们通过设置障碍物来阻扰自己获得成功。这种行为决不是一种故意破坏自我的行为，而恰恰是为了达到自我保护的目的 （我并没有失败- 要不是因为这个我肯定能干好） 印象管理：是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程

教育心理学第二章练习题

《教育心理学》第二章练习题 一、辨析题。 1、口头语言发展的关键期是4～5岁。（） 2、埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。（） 3、同一性是在青春期才出现的。（） 4、中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（） 5、心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。（） 6、两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。（） 7、人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（） 8、具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。 9、维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（） 10、认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。（） 11、埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。 12、所有的认知能力都是智力。（） 13、个体早期才是智力培养的关键期，青少年时再来培养已为时太迟。（） 14、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段

属于（） 15、男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（） 二、选择题。 1、在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（） 单项选择题 A、学生认知发展制约 B、师资力量制约 C、仪器设备制约 D、课程复杂性制约 2、根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（） 单项选择题 A、思维 B、逻辑记忆 C、形象思维 D、有意注意 3、自我意识最原始形态是（） 单项选择题 A、心理自我 B、理想自我 C、社会自我

心理学第二章练习题

第二章 一、单项选择题： ( )1 、神经系统最基本的结构和功能单位是。 A. 树突 B ．轴突 C ．神经元 D ．细胞体 ( )2 、大脑左半球的受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。 A. 布洛卡区 B ．威尔尼克区 C ．运动皮层区 D ．感觉皮层区 ( )3 、神经元之间的信息传递是通过___________ 来进行的。 A. 细胞体 B ．细胞核 C ．树突 D ．突触 ( )4 、人脑中主要具有协调肌肉运动和维持平衡功能的是。 A ．丘脑 B ．下丘脑 C ．中脑 D ．小脑 ( )5 、中枢神经系统包括脑和。 A ．脊髓 B ．躯体神经系统 C ．交感神经系统 D ．自主神经系统 ( )6 、神经细胞是神经系统最基本的结构和功能单位，又称为神经元，由及其发出的树突和轴突三部分构成。 A 、神经纤维 B 、细胞体 C 、髓鞘 D 、神经递质 ( )7 、调节内脏器官的肌肉和腺体活动的传出神经系统称为。 A 、交感神经系统 B 、副交感神经系统 C 、自主神经系统 D 、躯干神经系统( )8 、神经细胞是神经系统最基本的结构和功能单位，又称为神经元，由细胞体及其发出的和轴突三部分构成。 A 、树突 B 、神经纤维 C 、神经递质 D 、髓鞘 ( )9 、负责感觉器官（包括骨骼肌）与中枢神经系统之间信息交流的神经系统称为。 A 、交感神经系统 B 、副交感神经系统 C 、自主神经系统 D 、躯干神经系统 ( )10 、周围神经系统由躯体神经系统和__________ 构成 A 、脑 B 、脊髓 C 、自主神经系统 D 、交感神经系统 ( )11 、__________ 的主要机能是接受从感受器或其他神经元发出的刺激。 A 、细胞体 B 、树突 C 、轴突 D 、突触 ( )12 、在左半球额叶的后下方，靠近侧裂处，有一个言语运动区，这个区域受损会导致运动性失语症，这个区被称为____________ 。 A 、威尔尼克区 B 、布洛卡区 C 、感觉皮层区 D 、运动皮层区( )13 、大脑两半球被一条称之为________ 纤维束连为一体，它使得两半球的沟通得以实现。 A 、脑纵裂 B 、胼胝体 C 、中央沟 D 、侧裂 ( )14 、“一张一弛”，是对两大神经系统的绝妙写照。 A 、交感和副交感 B 、躯体和自主 C 、中枢和周围 D 、脑和脊髓( )15 、信息在神经元之间的传递要依赖于。 A. 突触 B ．树突 C ．轴突 D ．细胞体 ( )16 、大脑两半球之间的部分叫做。 A 、脑纵裂 B 、胼胝体 C 、中央沟 D 、侧裂 ( )17 、美国著名脑科学家对“裂脑人”进行了大量研究。 A 、斯佩里

新北师大版八年级数学上册第二章实数知识点总结+练习

新北师大版八年级数学上册第二章实数知识点总结+练习 案场各岗位服务流程 销售大厅服务岗： 1、销售大厅服务岗岗位职责： 1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品; 2)保持销售区域台面整洁; 3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等; 4)收集客户意见、建议及现场问题点； 2、销售大厅服务岗工作及服务流程 阶段工作及服务流程 班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域 2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。 班中工作程序服务 流程 行为 规范 迎接 指引 递阅 资料 上饮品 （糕点） 添加茶水 工作 要求 1）眼神关注客人，当客人距3米距离 时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后 侯客迎询问客户送客户

注意事项 15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！” 3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人； 4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好 6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）； 7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等

待； 阶段工作及服务流程 班中工作程序工作 要求 注意 事项 饮料（糕点服务） 1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用 托盘； 2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一 下，请问您需要什么饮品”为起始； 3）服务方向：从客人的右面服务； 4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时， 必须询问客人是否需要再添一杯，在二 次服务中特别注意瓶口绝对不可以与 客人使用的杯子接触； 5）在客人再次需要饮料时必须更换杯 子； 下班程 序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导； 2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会； 4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；

社会心理学重要知识点参考资料

第一章 美国社会心理学家E . Aronson说：“社会心理学的定义之多，几乎如同社会心理学家的人数之多一样。” 社会心理学定义：社会心理学是从个体与社会相互作用的观点出发，研究特定社会情境中个体的心理和行为的发生、发展及其变化规律的学科。 两种社会心理学：社会学的社会心理学、心理学的社会心理学 1908年，美国的社会学家罗斯出版了《社会心理学》，无独有偶，同年，英国的心理学家麦独孤出版了《社会心理学导论》，这两本社会心理学教科书的出版，标志着社会心理学的诞生。 社会心理学的学科性质：1. 边缘性学科：心理学、社会学、文化人类学是其母科学； 2. 理论性强的应用性学科。 第二章 霍兰德（E.P.Hollander，1976）认为整个社会心理学的历程可分为社会哲学、社会经验论和社会分析学三阶段，而后两个阶段构成了社会心理学的现代历程，与这三阶段相对应的分别是社会心理学的孕育时期、形成时期和确立时期。 孕育时期：这一阶段的特点是哲学思辨，核心内容是关于“人性”问题的争论。主要有两条线索： 1、苏格拉底、柏拉图：人性由社会决定，“善”由教育而成。 被18世纪康德、卢梭等人所继承：通过改变社会来改变人性。 2、亚里斯多德：人性由生物或本能的力量决定。 被17世纪霍布斯等人所继承：人生来就是邪恶的，所以必须施以法律的强制。 形成时期：本阶段的特点是经验描述。本阶段最有意义的事件，是1908年在美国纽约和英国伦敦同时出版了两本书：美国社会学家罗斯的《社会心理学》和英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》。这标志着社会心理学成为一门独立的科学。 在理论上有五大直接来源： 1、德国民族心理学：冯特10卷本的《民族心理学》； 2、法国群众心理学：塔德关于模仿和暗示的研究；迪尔凯姆对群体的强调； 3、英国本能心理学：达尔文的生物进化论；麦独孤的本能论。 4、经典精神分析学派：（1）本能与社会：本能—潜意识—伊底、自我与超我；（2）集体心理学：集体的原始特性—爱的关系是集体心理的本质—自居作用对集体心理形成的影响；（3）社会和文明的进步：社会的起源—宗教的作用—本能与文明的冲突； 5、社会行为主义学派：巴甫洛夫条件反射与强化律；桑代克联结主义；华生行为主义。确立阶段的特点： 由描述转向实验 由定性分析转向定量研究 第三章 社会心理学研究应遵循的原则有哪些？ 一）价值中立原则（二）系统性原则（三）伦理性原则 参与观察法和非参与观察法的定义 ？参与观察法：研究者深入到被观察者中间成为他们的一员，在团体中建立各种关系进行直接观察的方法。 ？非参与观察法：此时观察者完全处于旁观者的立场，不参与被观察者的任何活动。 这种观察法可以使观察者做到客观冷静，但是，这种方法往往会对观察环境和被观察者造成较大的干扰，从而导致观察结果的失真。

教育学原理配套练习题--第二章-教育的基本规律试题与参考答案(新)

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 放弃很简单，但你坚持到底的样子一定很酷！ 1 第二章 教育的基本规律 一、单项选择题 1. “学在官府”说明决定教育领导权的是________。 （ ） A. 生产力 B. 政治经济制度 C. 文化 D. 科技 2. “建国君民，教学为先”说明教育与________的关系。 （ ） A. 经济 B. 政治 C. 人口 D. 文化 3. 学生文化是介于儿童世界和成人世界的一种文化现象。这说明学生文化的________特征。（ ） A. 过渡性 B. 非正式性 C. 多样性 D. 互补性 4. 人力资源理论是由____________提出的。 （ ） A. 舒尔茨 B. 亚当斯密 C. 约翰杜威 D. 裴斯泰洛齐 5. 教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了________。 （ ） A. 教育的文化功能 B. 教育的双重文化属性 C. 教育的本质属性 D. 教育的社会属性 6. 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的_________。 （ ） A. 规范作用 B. 动力作用 C. 引导作用 D. 爆发作用 7. _______认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定。 （ ） A. 格塞尔 B. 卢梭 C. 霍尔 D. 高尔顿 8. _________强调成熟机制对人的发展的决定作用。 （ ） A. 华生 B. 格赛尔 C. 洛克 D. 弗洛伊德 9. 科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠__________。 （ ） A. 自学 B. 训练 C. 培训 D. 教育 10. 学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准 则称为___________。 （ ） A. 学生文化 B. 校园文化 C. 学校制度 D. 学校传统 11. “近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了___________ 对人的发展的影响。 （ ） A. 社会环境 B. 教育 C. 遗传 D. 学校教育 12. 外部影响转化为内部发展要素的根据是_________。 （ ） A. 实践 B. 主观能动性 C. 教育 D. 训练 13. 校园文化的核心内容是__________。 （ ） A. 校园物质文化 B. 校园组织文化 C. 校园精神文化 D. 校园制度文化 14. 人力资源理论说明了__________。 （ ） A. 教育对经济发展的促进作用 B. 经济发展水平对教育的制约作用 C. 政治对教育的制约作用 D. 教育对科学技术的促进作用 15. 遗传素质是人的身心发展的__________。 （ ） A. 主导因素 B. 决定因素 C. 物质前提 D. 无关因素 16. 环境文化和设施文化属于_________。 （ ） A. 学校精神文化 B. 学校物质文化 C. 学校组织和物质文化 D. 学校亚文化 17. 个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是________。 （ ） A. 生理活动 B. 心理活动 C. 社会实践活动 D. 思维活动 18. 有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的______ 规律。 （ ） A. 个别差异性 B. 不平衡性 C. 互补性 D. 阶段性 19. 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境 中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明________。 （ ） A. 人的发展不受环境的影响 B. 人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程 C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定 20. 中国古代“内发论”的代表人物是_________。 （ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 荀子 21. ________是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发展变化过程、特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。 （ ） A. 个体生命发展 B. 个体身心演化 C. 个体身心发展 D. 个体身心变化 22. “我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教 育所决定的。”这是___________的观点。 （ ） A. 内发论 B. 外铄论 C. 成熟论 D. 多因素相互作用论 23. 从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了___的观点。（ ） A. 多因素作用论 B. 白板说 C. 内法论 D. 外铄论 24. 个体身心发展的互补性要求教育者做到________。 （ ） A. 相互衔接 B. 循序渐进 C. 长善救失 D. 教学相长 25. “一两的遗传胜于一吨的教育”是__________的观点。 （ ） A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 二因素论 D. 教育万能论 26. 个体身心发展的不平衡性要求_________。 （ ） A. 教育工作要抓住发展的关键期 B. 教育工作要循序渐进 C. 教育工作要因材施教 D. 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行 27. 在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的_______规律。 （ ） A. 顺序性 B. 阶段性 C. 个别差异性 D. 互补性 28. 遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈________趋势。 （ ） A. 递减 B. 递增 C. 不变 D. 倒U 型发展 29. 学生年龄特征中所指的两个方面是________。 （ ） A. 认识和情感的特征 B. 情感和意志的特征 C. 气质和性格特征 D. 生理和心理特征 30. “每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述不正确的是_________。 （ ） A. 不同的认知特征 B. 不同的兴趣爱好 C. 不同的年龄和性别 D. 不同的价值取向 31. “今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”这是________提出的，体现了环 境决定论的观点。 （ ） A. 孟子 B. 荀子 C. 韩非子 D. 孔子