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优秀经理班小组评分细则

优秀经理班小组评分细则
优秀经理班小组评分细则

优秀经理班小组奖分细则

为加强学习小组的管理,促进学员的团结与合作,营造你追我赶,相互促进的良好氛围,特制定本评分细则:

一、小组有基础分100分。

二、品德与纪律评分

1、扣分规定:

(1)凡存在以下行为的按人数,小组扣2分:

上课睡觉、聊天

未及时完成作业或抄袭作业

上课迟到或早退

乱扔垃圾杂物,破坏课室卫生

(2)凡存在以下行为的按人数,小组扣5分:

军训不出勤的

上课严重影响课堂秩序,造成不良影响

不交作业或没有按要求完成作业

不服从班干部、学习小组组长安排和管理

没有按规定请假

三、课堂学习评分

1、课堂评分标准:

(1)课堂回答问题环节(讲师评分):

小组成员要主动举手回答问题,回答者加1-3分(讲师评定)。未举手,被老师点名回答问题者加1分

(2)小组合作探究环节:(讲师评分)

在探究环节,小组讨论气氛热烈,不跑题,每位同学都能参与讨论并提出自己观点,给予该组2分的奖励。

(3)质疑环节:

在质疑环节,对能够提出合理质疑的学员给予该组2分的奖励。

(4)结业发表环节:

在结业发表环节,有评委对小组发表成果进行打分。总分:10分,评分维度:1、内容结合实际、理解深入、案例得当、富有感染力。2、严守时间:10分钟以内。

(5)课后作业:(每个小组成员的得分记入小组总分)

学习心得:按时并按要求完成者,根据心得内容质量给出1-3分不等。

案例设计:按时并按要求完成者,从案例是否得当、是否进行服务中心授课、互动问题设计的合理性等方面给出1-5分的评分

班级小组活动评分细则

白二小班级小组活动评分细则 一、学习(学习部长和各科代表、小组组长负责) 1、每天各科作业完成情况。每天小组内所有成员各科作业能够全部按时交齐,每人加1分,小组奖一面小红旗。小组内每有1人未交作业,扣0.1分(不得以任何理由和借口)。扣分达到5分的,扣除小组内的一面小红旗。 2、全部交回作业本后,完成较好的每有1人加0.2分,完成不好的,没有1人加0.2分,累计计算,加分达到5分的,奖励小组内一面小红旗,扣分达到5分的,扣除小组内一面小红旗。(此项以老师课堂表扬为主) 3、如发现抄作业的现象,一经查实,抄作业的同学扣2分,借给作业本的扣4分。如果两人均是本小组的,扣除小组的一面小红旗。 4、放假期间,全部按时完成各科作业的,小组每人加2分,奖励小组一朵大红花。如果有1人未能按时完成作业、,扣0.5分,累计达到5分,扣除小组内的两面小红旗。 二、卫生(卫生部长、卫生委员负责) 1、早、午、晚检查卫生情况,发现小组附近有垃圾的,每有1人扣0.1分,累计达到3分的,扣一面小红旗。 2、每天卫生保持良好的,每人加0.1分,并奖励小组内一面小红旗。 3、组值日:按时、认真、干净的,每人加0.1分,并奖励组内分,并奖励组内一面小红旗。0.2一面小红旗。受到表扬的每人加.

4、组内值日:如发现垃圾未倒,清扫工具摆放不整洁的,打扫拖拉,每一处问题扣0.1分,如果达到3分,扣除组内的一面小红旗。如果没有打扫,每人扣1分,并扣除组内的两面小红旗。 三、纪律(纪律委员和小组组长负责) 1、一天纪律保持良好,没有被纪律委员、老师点名批评的事情发生,每人加1分,并奖励小组一面小红旗。如被老师特别点名表扬的,如果是个人加2分,如果是小组纪律被表扬的,再奖励小组一面小红旗。 2、课堂交流,读书、写字、唱歌活动时间,有1人说话,扣0.1分,累计达到1分,扣除小组内一面小红旗。 3、课堂上说话、睡觉、喝饮料等,被老师点名批评的扣0.2分,累计达到1分,扣除小组内一面小红旗。 4、课堂上,与老师顶撞、故意扰乱课堂纪律的扣0.5分,累计达到1分,扣除小组内一面小红旗。 5、自习期间,有1人说话扣0.2分,累计达到1分,扣除组内一面小红旗。 6、一周内小组成员团结、和谐,积极上进,无敌对现象,每人加0.5分,并奖励一面小红旗。如果出现斗嘴、闲聊、甚至辱骂打架者,扣除当事人每人0.5分,并扣除组内一面小红旗。如果情节严重,给组内一个哭脸,以示警告。 四、展示(班长和小组组长负责) 分。1、上课积极回答问题,受到表扬的加1. 2、小组活动积极、活跃、效果很好,得到老师表扬的每人加1分,

班级学习小组评比积分细则

班学习小组评比计分细则 每组记录员记录本组和邻组的积分,每天核对正确后,填写在班级小组大比拼表上。每周一班会上宣布各组的上周积分情况,并进行评比。 (一)早读 小组成员遵守纪律,读书认真,声音响亮,每天每组加2分,有人说话不认真读书者,每人每次扣所在小组1分。组长扣相应组员2分。 (二)上课 课堂上听讲认真,积极回答问题者,且回答流利、思路清晰,组长给本组员加2分。小组讨论交流积极认真,每组加2分,小组讨论交流时不遵守纪律扣小组2.分。 任课教师根据各组课堂纪律,倾听、发言、活动等情况表扬同学一次,给小组加1分,组长给本组员加2分。批评一次扣所在组1分,组长扣本组员2分。 (三)练字 练字时间认真专心,不做无关的事情,每天小组加2分,,违反纪律每人每次扣所在小组1分,组长扣本组员2分。 (四)作业 小组全部组员按时按质按量完成的,小组加2分。组长每天为完成任务的组员加2分,对未及时按质按量完成任务的组员扣2分,并督促他及时把作业补上。 作业得A优上者,组长为组员加2分,得A优者,组长为组员加1分。 (五)卫生 值日生按时到校打扫认真,并按时(早7:45)完成,每天为小组加2分,周一得卫生流动红旗,上周值日生每人加5分,同时小组加5分。得纪律、路队流动红旗,每小组加5分。 (六)做操路队 没及时归队,在站对时不遵守纪律,追逐打闹着,被班长点名者,每人每次扣所在小组1分,同时组长扣本组员2分。没有向老师请假不排队做操和放学的,每人每次扣所在小组2分,同时组长扣本组员2分。 (七)活动 积极参加班级学校组织的活动,如大扫除,每小组加2分。若参赛或奖者每人每次按校级、区级、市、省、全国奖励依次为小组加3、4、5、8、10分。 (八)品德 好人好事每人每次为小组加5分,组长为本组员加5分、打人、骂人或做其他坏事者,每人每次扣所在小组5分,组长扣本组员1

班级分组教学及管理评分细则

九(1)班班级分组教学及管理评分细则为促进班纪班风的建设,创造良好的班级氛围,面对全体学生,力争让每一名学生都得到全面发展和提高,对全班学生采取分组竞赛式管理,实行组长负责制,全面推行教育、教学及管理量化评估方案,具体分组、积分细则如下: 分组情况: 一、小组构成 小组按座位表自然构成,每组4名同学,每组有一位组长。每一个组员均负责该组成员的1至2科作业的批改或检查督促。 二、小组作用 通过小组内的互相帮助和小组间的互相竞争提高同学的学习积极性和日常纪律的良好。管理方法采用各组组长交叉管理,具体分工:张凯负责检查第一组的情况;郭会雄负责检查第二组的情况;廖国珊负责检查第三组的情况;张瑜雯负责检查第四组的情况;钟怡负责检查第五组的情况;邝绮斯负责检查第六组的情况;钟琪琦负责检查第七组的情况;彭劲负责检查第八组的情况;钟柯负责检查第九组的情。陈颖负责检查第十组的情况;王楠负责检查第十一组的情况; 积分细则: 一、文明行为 1、仪表:端庄,整洁,不蓄长发,不佩戴饰物,不穿背心,拖鞋等。 2、语言:不说脏话,不喧闹不怪叫,不起哄,使用文明用语。 3、行为:不追逐不打闹,不乱写、乱涂、乱画,不带手机、mp3、mp 4、mp 5、火机、刀具、棍棒等,不倚强凌弱、不进网吧、游戏厅、桌球室等娱乐场所,不喝酒、不抽烟、不聚众过生日等。 违纪轻者1人次扣5分,重者1人次扣10分,政教处提出严肃批评1人次扣20分。 二、到校情况 1、迟到、早退者1人次扣5分。 2、未请假旷课每人次一节课人次扣10分。 3、朝读前10分钟人数到齐,读书声音大加10分,前5分钟小组人数到齐,读书声音大加5分。晚自习前10分钟小组人数到齐,安静自习无人讲话加10分,晚自习前5分钟小组人数到齐,安静自习无人讲话加5分。 三、课堂纪律 1、上课不听讲,打瞌睡,做与当堂课无关的事,1人次扣5分。 2、上课讲话、逗闹起哄、怪叫影响老师上课,1人次扣10分。 3、老师点名批评者1人次扣15分。

学习小组评价细则

学习小组评价细则 一、学习情况 (一)、教师评价内容与方法 1.教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、 2、1分,不交作业者减2分。 2、教师评价学生完成导学案的情况,导学案完成情况与作业等级赋分相同,每丢失一个导学案减2分。 3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减2分。 4、教师评价课堂小组合作学习氛围,好的组酌情加1-3分,评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分,评价代表小组发言情况,好的组酌情加1-3分,评价小组学习纪律情况,差的酌情减1-3.分。 5.上课指答答对的,根据学生类别分别得1、2、3、分。抢答主动回答的,答对2分,答错不减分。 6、教师评价学生各类测试情况,测试成绩分A\B\C\D四个等级,分别赋分4.3.2.1分。 7、课堂表现,由任课老师及课代表监督完成。 (1)课堂不专心且造成不良影响,视其行为扣1分或2分 (2)课堂表现积极,展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出的加1-2分 (3)课堂思维活跃,有独到见解或创新思维的加2-3分 (4)小组出现不交作业或者不按时完成作业者,每人每次扣2分,不按时交作业者或抄袭作业,每人每次扣1分。 (二)、组间互查内容方法 学习委员与课代表课前检查相邻组的课前准备,重点检查导学案的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者,每人次减1分。(三)组长评价内容与方法 (1)组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。 (2)评价组内学生作业完成情况,自主学习情况,课前准备情况,桌上物品摆放情况,小组合作学习参与情况,课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好,不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者,酌情减1-3分,一周一总,作为评选优秀组员的依据。 (四)、学业成绩

班级学习小组评比积分细则

5.5班学习小组评比计分细则 每组记录员记录本组和邻组的积分,每天核对正确后,填写在班级小组大比拼表上。每周一班会上宣布各组的上周积分情况,并进行评比。 (一)早读 小组成员遵守纪律,读书认真,声音响亮,每天每组加2分,有人说话不认真读书者,每人每次扣所在小组1分。组长扣相应组员2分。 (二)上课 课堂上听讲认真,积极回答问题者,且回答流利、思路清晰,组长给本组员加2分。小组讨论交流积极认真,每组加2分,小组讨论交流时不遵守纪律扣小组2.分。 任课教师根据各组课堂纪律,倾听、发言、活动等情况表扬同学一次,给小组加1分,组长给本组员加2分。批评一次扣所在组1分,组长扣本组员2分。 (三)练字 练字时间认真专心,不做无关的事情,每天小组加2分,,违反纪律每人每次扣所在小组1分,组长扣本组员2分。 (四)作业 小组全部组员按时按质按量完成的,小组加2分。组长每天为完成任务的组员加2分,对未及时按质按量完成任务的组员扣2分,并督促他及时把作业补上。 作业得A优上者,组长为组员加2分,得A优者,组长为组员加1分。 (五)卫生 值日生按时到校打扫认真,并按时(早7:45)完成,每天为小组加2分,周一得卫生流动红旗,上周值日生每人加5分,同时小组加5分。得纪律、路队流动红旗,每小组加5分。 (六)做操路队 没及时归队,在站对时不遵守纪律,追逐打闹着,被班长点名者,每人每次扣所在小组1分,同时组长扣本组员2分。没有向老师请假不排队做操和放学的,每人每次扣所在小组2分,同时组长扣本组员2分。 (七)活动 积极参加班级学校组织的活动,如大扫除,每小组加2分。若参赛或奖者每人每次按校级、区级、市、省、全国奖励依次为小组加3、4、5、8、10分。 (八)品德 好人好事每人每次为小组加5分,组长为本组员加5分、打人、骂人或做其他坏事者,每人每次扣所在小组5分,组长扣本组员1

小组合作评分细则

. 精选范本小组合作评分细则 (一) 日常行为 1) 班级教室和工地卫生获得学校表扬,奖该组2分/人次;被学校批评或被广播通知重新打扫,扣该组2分/人次。(由劳动委员将改组学生名单报告给相应的小组长) 2) 拾金不昧加2分 3) 迟到一次扣1分;旷课一节扣2分,病事假扣0.5。 4) 积极参加学校或班级组织的活动,只要参加即奖2分/次。参加学校活动获奖的,一等奖另奖5分/次;二等奖另奖3分/次;三等奖另奖1分/次。参加班级活动获奖的一等奖另奖3分/次;二等奖另奖2分/次;三等奖另奖1分/次。 5) 对不良行为和坏人坏事进行检举者,奖2分/次。见义勇为、助人为乐者奖3分/次。 8) 说脏话扣1分/句;吸烟、喝酒、打牌扣5分/次;随地吐痰和乱丢垃圾者扣3分/次。打架闹事扣5分/次;进网吧扣5分/次;敲诈哦勒索、偷盗者扣10分/次;私自下河洗冷水澡扣10分/次。 6) 无故窜班扣2分/次; 7) 染发、佩戴首饰、男生留长发、穿脱鞋、穿背心者扣2分/次;谈情说爱者扣10分/次。 8) 故意损害公共财产,乱涂乱画、践踏花园和草坪者扣2分/次。 9) 私自操作教学多媒体电脑者扣1分/一次。 10) 不吃饭者或不排队打饭者扣1分/次。 (二) 学习习惯 1) 早自习进教室后不读书,经组长提醒后仍然不读书者扣1分/次;午休迟到、或说话者扣1分/次;预备铃响后不准备下节课书籍的扣1分/次。 2) 不做家庭作业者扣3分/科;家庭作业不完成或乱做家庭作业者扣2分/次。 3) 作文被评为班级优秀作文并上墙者奖2分/次;被评为小组优秀作文者奖1分/次;二者不可重复奖分,抄袭作文者扣5分/次。 4) 每读完一本课外书,并将该书推荐给语文老师,待老师读完后和老师一起交流读后感者奖5分/次。交流读后感,并形成书面作文贴上墙者另奖2分/次。 (三) 课堂行为 1) 预习方面:以小组为单位在该组小黑板上展示预习答案,科任老师利用课前三分钟对学生的预习情况进行等级打分。A奖改组1分/人;B不奖也不扣;C扣该组1分/人;若发现其组内成员有未做预习作业者,扣改组1分/人。 2) 上课回答问题方面:以小组为单位,科任老师根据自己的加减分条件给各小组加减分。 3) 听写、默写方面:完全正确者、不完全正确、不过关者扣依实情给一定加减分。 4) 背书方面:按时背完者奖1分/次,未按时背完者扣1分/次。在老师给与的二次期限内仍然未背完者扣2分/ 次,以此类推,三次期限内仍未背完者扣3分/次…… 5) 不遵守课堂纪律,被老师点名批评者扣2分/次;课堂表现好,被老师点名表扬者奖2分/次。 (四)成绩评定 考试成绩在75—80奖1分/科;80—85奖2分/科;85—90奖3分/科;90—95奖4分/科;95—100奖5分/科;以第一次月考成绩为基准,进步多少分则奖多少分,落后多少分则扣多少分。

八年级五班小组合作学习量化考核评分细则

八(五)班小组合作学习量化考核评分细则 (一)组长的选拔: ①组长要有较强的责任心; ②组长成绩比较优秀; ③组长要有较强的语言表达能力; (二)组长的职责: 1、组织督促组内学生一起完成学习任务; 2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式; 3、负责本组的上课纪律; 4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。 (三)为了更好的调动小组合作学习积极性,奖先评优;最大程度激发同学们自主学习的热情,真正实现全班同学自主学习,自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。 小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本,设正负两个组长。 2、正组长负责学习,副组长负责管理纪律,一节课一考评,一天一统计,一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确,成员间互相帮助,主动为学习有困难的组员解惑答疑,达到共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次(老师点名不算),学科组长、课代表做好记录。 加分: (1)课堂答题:鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题,每回答一个问题,①号同学加小组积分一分,②号同学加小组积分2分;以此类推,⑥号同学加小组积分6分。

(2)课堂练习:鼓励各小组成员积极正确的解题,全对加10分。不全对不加分。 (3)课堂展示:鼓励各小组成员积极展示自己的才能,替代老师,为同学讲题,点评,大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次,①号同学加小组积分2分,②号同学加小组积分4分;以次类推,⑥号同学加小组积分12分。展示失败不加分。 (4)平时小考:满分加5分,90以上加4分,80以上加3分,,70以上加2分,60以上加1分,60分以下扣1分。(语文:过关每人加一分,不过关的每人减2分)(5)每周五组长检查学生订正、保存试卷的情况,全部保存完好并订正,每组加10分,每人每丢失一份试卷减2分。(此项周五中午检查) (6)为班级争取荣誉,做好人好事受到学校表扬者,加小组积分30分。 减分: (1).平时:上课及自习课迟到早退扣10分;(上课以小预备铃响为准) (2).作业:小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业(课堂,家庭或老师布置的其它如背诵等)或考试作弊者,每人每次扣10分,此项由各科课代表执行,每天随堂记录,下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。 (3).组内讨论:在小组学习过程中,讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除5分,老师点名批评的扣除10分,组员连续两天多次违纪的的请出小组,需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定,一节课结束后由组长记录。 (4).纪律:在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分,上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画,乱窜座位,玩手机、打火机,玩游戏机、听收音机、录音机等扣10分,打架斗殴,打群架、带管制刀具者每次扣20分。 (5).卫生:学生会检查时如果扣分,在班级量化时扣值日生2倍的分,并延续相应的一周值日。被校级通报批评的扣小组50分,并请出小组。打扫卫生不及时或

班级管理小组评分细则【最新版】

班级管理小组评分细则 一:小组评分细则 1、每天早晨7:40之前到班,不得迟到,迟到算作违纪一次,一个月迟到三次(含三次)以上,请家长。 2、上课迟到,无特殊情况,未提前向任课老师、班主任或班长请假者,算作违纪一次。 3、上课铃声停止前准备好本节课学习用品,安静地坐在座位上准备上课,仍讲话的同学经提醒后不改者算作违纪一次。不得在上课时听音乐、发短消息和非讨论时间交头接耳,屡教不改者算作违纪一次。 4、升旗仪式及广播体操的整队集合由体育委员组织,做到快、静、齐,精神饱满,不讲话,不做小动作,不哄闹。体育委员警告后还不听劝告者算作违纪一次。 5、放学后及时回家,不让父母、老师担心。放学后未及时回家,父母打电话问询班主任且非正当原因,算作严重违纪一次。

6、应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人,不顶撞老师,不与同学发生冲突,不嘲笑、排挤同学。不得说脏话、欺负弱小。应团结友爱,共同进步,打架或在班上挑起事端者算作严重违纪一次。 7、遵守学校规章制度和《中学生日常行为规范》,在每周学生会及年级分会检查前应自觉检查个人仪表,因其个人仪表原因而扣除班级文明分者,算作违纪一次。 8、按照新课改模式提前预习,老师要求讨论时积极、认真、投入地参加小组讨论,上课认真听讲,积极参与小组间的竞争。 9、大扫除或每日三扫,应自觉遵守劳动纪律,服从组长和劳动委员的安排,按要求完成劳动,逃避打扫者算作违纪一次。 10、因事或因病不能到校者必须事后向班主任书面补交由家长签名的请假条,不能随意缺课,违者算作严重违纪一次。 11、自习课安静地进行学习,不随意走动,要上厕所时需向守堂老师请假,如需讨论不能太大声,保持一个良好的学习氛围。 12、自觉维护班级荣誉和利益,对外对内保持一致,形成强大的班级凝聚力。

2020中小学最新班级小组建设管理评分细则

小组建设管理评分细则 一、指导思想 为进一步落实巩固内涵式发展,提高学生小组合作、探究等能力。以此达到,65个孩子心往一处想、劲往一处使,团结合作,齐头并进,形成乐学、善思、敢拼、敢比的良好势头。 二、评分细则 每位同学每半学期基础分为100分,包括:学习(含听课、作业、早读、背诵、听写)出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会、早餐、午餐等。由各组组长考核,组内其它5个成员监督,班主任抽查,对组员一一打分,每周公布。 (一)、加分 1、组内成员竞赛获奖:获得学校一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖 加3分,鼓励奖加2分。 2、被评为三好生,优秀班干部,积极分子者加5分。 3、期中、期末考班级前5名加5分,第6—10名加4分,第11—20名加 2分,年级前10名再加5分。单科成绩1—5名加5、4、3、2、1分。 成绩进步1名加1分。 4、好人好事视具体情况加1—5分。(由组长或者老师定) 5、每周全勤者加1分。 6、每组值日生每天打扫、清扫教室、垃圾角、垃圾桶、区域做到干净整 洁,地上无明显垃圾为合格加2分。 课间主动打扫教室、区域卫生者加2分。 7、平日表现明显进步者加3分。 8、受到老师当堂表扬者加2分。 9、主动为班级做贡献者2分。 10、积极组织班级活动者加5分。 11、上课注意力集中、坐姿端正、发言积极且声音洪亮者加2分。(由组长 或老师加)。 12、每次早自习前上交各科家庭作业加1分。 每次课堂作业、练习册、试卷、按时上交者加1分。 格式对、做得对、书写好、没错误一次由老师加分1---2分。 13、每天到校值日小组(6人)主动值日(扫区域、教室)不拖拉,且在 8:30分前完成、由组长加、其它组监督,每次加2分。 14、学生到校后,由值日班委组织早读、听写、背诵、做题。比较负责有 方法的班委每次加2分。 背诵、听写、做题全对者每次给组员加1分。全组6人都全队的小组, 另外给组长再加一分。(组长加副组长监督) 15、每天穿着整洁、头发不蓬乱、脸不脏、手不脏、无鼻涕、不随地吐痰、座位周围无明显灰尘、垃圾加1分。 16、打饭、吃饭不拖拉,碗洗干净,早上最迟8:40分前吃完,已开始早读, 中午上课前半小时吃完,且已进入教室休息,没在教室外疯跑,每天加 1分。

小组自评互评细则

小组成员自评、互评细则 一、小组内组员评价细则 1、每个组准备一个组内评价本,组长对组员评价,奖惩事由均有文字记载。(评价表附后) 2、小组长主要负责本组规定的所有事务,一节课一考评,一天一统计,一天一评比。制定组规,划“正”字登记组员一天中参与小组合作、学习、发言、卫生、文明、纪律的成绩。考评共分以下几项: ①入室即学:各个组员进入教室后均需保持安静,禁止追跑打闹、高声喧哗或其它有碍于其他同学学习和休息的行为。 ②课堂发言和展示:一堂课内正确发言或展示声音响亮,表达清楚加一分(正字划一笔得一分),得到老师的特殊表扬加二分;回答错误不加分。 ③组内讨论:积极参与组内讨论的,一节课1分,表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。 ④完成任务:老师或组长分配的学习及卫生扫除等任务,及时完成的加1分。不及时为0. ⑤违纪:在课堂学习过程中,组长发现组员讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的以及看课外书、玩手机、玩东西、吃零食、说闲话等每次扣除1分,课堂或课间违纪老师点名批评的扣除2分。因违纪使小组扣分最多的组员,在每周的小组会议上作检讨。 3、组长工作认真,一天之内组内情况正常的组长组内加1分,受到老师表扬的组长组内加2 分,所在组被扣分的组长不加分。 4、因进入网吧、游戏厅、桌球室、歌舞厅等场所或因吸烟、酗酒、打架、偷盗、赌博、损毁公私财物等造成不良影响的组员,组内扣5分。

5、组长每周召开1—2次小组会议,找出组内存在的问题,确定今后努力方向,问题严重的组员交由班主任处理。 6、在一周评比中第一名的小组为优胜小组,其组长为优秀组长。 二、小组间评比评价细则 1. 班主任和任课老师对各小组评价。 2. 值日小组对各小组评价包括: A:各组组员课前准备充分,物品放置整齐,安静等待上课。上课铃响后无故喧哗离座扣一分。 B:各组卫生保持良好、一般、不好分别计2、1、0分,上午第二节和下午第一节课后各检查一次。 C:交流讨论组内分工明确,讨论积极主动、热烈有序,发言面广,有礼有节。有无乱扯捣蛋、高声喊叫不良现象发生的扣1分。 D:做到入室即静、入室即学;进入教室后,不管上课还是下课,学习风气浓厚。无追打、乱扯、玩手机、吃零食、说闲话、说脏话等不良现象,否则发现一次扣2分。 E:未经班主任、班长或值日班长许可,私自涂改小组评价分数的,所在小组扣5分,涂改人组内扣10分。 F:迟到、早退、缺课或上述内容没有说到的,值日班长汇报给班主任,由班主任确定是否扣分。 3.值日班长没有观察到,有同学举报,查证属实的一样奖惩。 4.其余小组认为值日小组评分不公正由班主任调查认定。 5.组长故意包庇组员,隐瞒事实,谎报小组积分的,所在组扣2分,组长扣5分.

班级小组建设评分细则

班级小组评分细则 每个小组及小组成员每天基础分5分,按照以下评分细则进行考评 一、学习(学习委员和小组长负责) 1、课前:书本准备,未准备好的同学扣分1分,该小组扣1分。 2、每天各科作业完成情况。小组内有未作业未完成情况,未完成的同学扣2分,该小组扣2分。 3、作业完成不好被老师点名批评的,扣该同学1分,扣小组得分1分。 4、如发现抄作业的现象,一经查实,抄作业的同学及小组扣3分,借给作业本的同学和小组扣3分。 二、卫生(劳动委员和小组长负责) 1、卫生打扫:卫生区域未打扫及时、干净的,扣小组2分;(包括垃圾筒是否倾倒干净,劳 动工具是否整齐摆放等),卫生打扫中未打扫或打扫不积极的成员扣2分。 卫生保持:卫生区域打扫完毕后,要进行卫生保持,小组课间要对所负责区域进行检查, 发现有卫生问题及时处理,未按组长要求去卫生保持的成员扣1分,保持差的小组扣1分。教室内卫生保持由各小组负责,课桌周边卫生保持差的同学扣1分,同时扣该小组1分。 2、养成良好的卫生习惯,勤洗、勤换、衣作整洁。因个人卫生不到位,受到老师_________ 成严重影响的该小组扣1分/次。 3、乱扔乱丢发现一次扣该同学2分,同时扣小组2分。 三、纪律(纪律委员和小组长负责) 1、每天按时到校,迟到早退者扣2分,扣该小组1分。 2、课间集会做到快、静、齐。站队拖拉,交头接耳者扣2分/次;同时两操时做到姿态端正,不东张西望,不讲话,不按要求者扣2分/次,同时排队、做操纪律差的小组扣2分。 3、课堂上,遵守课堂纪律,凡做与课堂无关事宜的一次扣1分,任课老师提出严厉批评的,或故意扰乱课堂纪律的个人扣2分/次。 4、自习、午休期间,有1人说话每次扣1分,同时扣该小组1分。 5、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者,当事人扣5分。 四、加分(班长和小组组长负责)

小组合作学习的规则和评价办法

小组合作学习的规则和评价办法推荐 别处淘来的,感觉很有启发,和老师们分享一二年级小组合作学习七字歌 小组讨论声音小,开口之前要想好。 别人发言认真听,意见不同我不吵。 他人不回我帮忙,为组争光集体好。 无论对错要谦虚,团结互助往前跑。 学习纪律是保证,谁去破坏都不好。 学习用品摆整齐,讲究卫生很重要。 如有疑问找伙伴,伙伴不会找组长。 组长不会问老师,仔细听讲勤动脑。 课堂我们是一家,合作学习人人夸。 三四年级小组合作学习七字歌 听取发言不插嘴,认真倾听动脑筋。 说明理由要充分,有根有据说得清。 求助别人要有礼,得到帮助表谢意。 反思自己有勇气,肯定别人得诚心。 自控守纪勿喧哗,依次发言从多数。 帮助同学要热情,耐心周到把难除。

支持对方露微笑,点头鼓掌拇指翘。说服别人把理表,态度诚恳不嘲笑。建议大胆有设想,人人献策大步闯。协调组员共商量,指正让步齐向上。 五六年级小组合作学习七字歌 听取发言要专心,分析比较求领会。说明紧紧扣中心,启发大家同思考。求助别人要心诚,注视对方稍欠身。反思敢于承认错,肯定别人学着做。自控发言尽量轻,服从集体留个性。帮助同学要主动,诲人不倦情谊浓。支持对方心坦荡,高明见解倍赞赏。说服旁人先肯定,语言婉转少批评。建议之前多思考,分工合作效果好。协调彼此求默契,交往合作争第一。 小组合作学习课堂评价用表

【参考资料】 小组合作学习评价表 班级________ 小组长________ 发言人_______ 评价标准: A.课堂活动中积极参与,与小组成员团结协作,效果好。5分 B.能较好参与课堂活动,团结合作,效果还好。4分 C.遵守课堂纪律,与小组同学相互配合。3分 D.不能做到以上三点。2分 在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后,由小组长负责组织大家进行自评和互评,并记录在“小组合作学习评价表”。 小组合作学习评价表

2020中小学最新课改班级小组建设评分细则

班级小组、成员评分细则 每个小组及小组成员按照以下评分细则进行考评: 一、学习(各科学习委员和小组长负责) 1、课前:书本准备,未准备好的同学扣分1分,该小组扣1分。 2、每天各科作业完成情况。小组内有未作业未完成情况,未完成的同学扣2分,该小组扣2分。(各科学习委员检查上报小组长记载) 3、作业完成不好被老师点名批评的,扣该同学1分,扣小组得分1分。 4、如发现抄作业的现象,一经查实,抄作业的同学及小组扣3分,借给作业本的同学和小组扣3分。(各科学习委员检查上报小组长记载) 二、卫生(劳动委员和小组长负责)(劳动委员记载) 1、卫生打扫:卫生区域未打扫及时、干净的,扣小组2分;(包括垃圾筒是否倾倒干净,劳动工具是否整齐摆放等),卫生打扫中未打扫或打扫不积极的成员扣2分。 卫生保持:卫生区域打扫完毕后,要进行卫生保持,小组课间要对所负责区域进行检查,发现有卫生问题及时处理,未按组长要求去卫生保持的成员扣1分,保持差的小组扣1分。教室内卫生保持由各小组负责,课桌周边卫生保持差的同学扣1分,同时扣该小组1分。2、养成良好的卫生习惯,勤洗、勤换、衣作整洁。因个人卫生不到位,受到老师批评或造成严重影响的该小组扣1分/次。 3、乱扔乱丢发现一次扣该同学2分,同时扣小组2分。 三、纪律(纪律委员和小组长负责)(小组长记载交纪律委员统计) 1、每天按时到校,迟到早退者扣2分,扣该小组1分。 2、课间集会做到快、静、齐。站队拖拉,交头接耳者扣2分/次;同时两操时做到姿态端正,不东张西望,不讲话,不按要求者扣2分/次。 3、课堂上,遵守课堂纪律,凡做与课堂无关事宜的一次扣1分,任课老师提出严厉批评的,或故意扰乱课堂纪律的个人扣2分/次。 4、自习、午休期间,有1人说话每次扣1分,同时扣该小组1分。 5、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者,当事人扣5分。 6、课前一歌认真唱,东张西望讲小话等扣个人2分/次,扣该小组2分;诗文早读按要求(站着读、声音响亮)不合要求扣个人2分/次,扣该小组2分。 四、加分(班长和小组组长负责)(班长记载,小组长负责监督)

班级小组建设评分细则

班级小组评分细则 每个小组及成员每大周基础分60分,按照以下评分细则进行考评 一、学习(学习委员和小组长负责) 1、课前:书本准备,预习准备,未准备好的,该小组扣1分。 2、每天作业完成情况,小组内有作业未完成情况,未完成的该小组扣2分。 3、作业完成不好被老师点名批评的,扣小组得分1分。 4、如发现抄作业的现象,一经查实,抄作业的同学及小组扣3分,借给作业本的同学和小组扣3分。 二、卫生(劳动委员和小组长负责) 1、卫生保持:卫生区域打扫完毕后,要进行卫生保持,教室内卫生保持由各小组负责,小组课间要对所负责区域进行检查,课桌周边卫生保持差的小组扣1分,大队干部检查扣分的小组扣2分。 2、养成良好的卫生习惯,勤洗、勤换、衣作整洁,因个人卫生不到位,受到老师批评的小组扣1分,大队干部检查扣分的小组扣2分,被抓双倍扣分。 3、检查桌箱内卫生发现摆放不整齐的、垃圾多的扣该小组1分。 4、检查发现个人衣帽柜卫生不好,摆放较乱的扣该小组1分。 5、乱扔乱丢发现一次扣该小组2分。 三、纪律(纪律委员和小组长负责) 1、课间集会做到快、静、齐,不站队拖拉,不交头接耳、不追逐打闹;同时两操时做到姿态端正,不按要求者扣该小组2分,大队干部检查被抓者双倍扣分。 2、课堂上,遵守课堂纪律,凡做与课堂无关事宜的一次扣1分,任课老师提出严厉批评的,或故意扰乱课堂纪律的扣2分。 3、自习、午休期间,有1人说话每次扣1分,同时扣该小组1分。 4、课间、楼道要做到不大声喧哗、不追逐打闹,如违反纪律扣小组1分,大队干部检查被抓者双倍扣分。 5、晨诵、午读、晚自习遵守纪律,不做与学习无关的事情,如违反纪律扣小组1分,大队干部检查被抓者双倍扣分。 6、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者,扣该小组5分。 四、加分(班长和小组组长负责)

班级小组合作量化考核细则

71 班班级小组合作量化管理细则 [ 总则 ] 班级成员按一定要求组合并经适当调整分成若干组,以组为单位就学习、纪律、 卫生、两操、各类竞赛以及其他等各项展开竞赛,组里成员采取捆绑式政策,整个组的总分上去了,才有资格被评为最佳。每组的月基础分为 100分, 各小组及成员依照规则进行分数的加减。各项由组长登记,班干部专项负责监督,一周结束后由班长统计,公布于班级墙上。由值周班干部在下周五的班会上进行小结,表扬做得好的小组与个人,对表现欠佳的提出要求及采取相应的措施。 一、学习方面 1?上课认真思考,积极举手发言,被老师叫到或表扬,每人次加1分。 2?作业受表扬加1分。 3?作业不能按时完成,每门每人次扣1分;作业做错讲评后不订正者扣1分。 4?抄作业每人次扣1分;制止他人抄作业者加 2分。 5?考试作弊者扣5分,检举考试作弊者加5分。 6?每周按时完成作业的小组加 5分。 7?上课打瞌睡,说话起哄者扣2分 8?早自习和早读认真朗读,整组成员受老师表扬的每人次加2分 9?平时测验,单科前10名,每人次加2分,进步十名以上的加2分;期中,期末单科班级前三名加 2分,总分班级前五名加 5 分, 年级前 10 名、20、50分别加 10分、8分、5分。 10?上课做与上课内容无关的作业扣 2分。 二、纪律方面 1上课被老师点名批评,每人次扣 2分;辱骂他人,每人次扣 2 分;打架同学各扣 10分2上课讲废话(组长提醒)、随意走动、吵事、吃零食、传递纸条、做本堂课无关的事,每次扣 2分,不服从管理还顶撞的扣小组 5分。 3. 不听组长劝告,不尊重组长,屡教不改扣个人 1 分。 4 就餐不遵守纪律者每人次扣 2 分。 ?上网玩游戏者扣 5 分;吸烟、喝酒、打牌者扣 5 分。 6故意损害公物要照价赔偿 , 且扣 5 分。 7. 上课迟到一次 , 每人扣 2 分/早退一次扣 2 分/旷课一节每人次扣 10分,请假一次扣 2 分。 8. 课间追逐打闹者(如扔粉笔头、黑板刷打闹、在走廊上打篮球等扣 3分。) 9. 携带不该带物品(如手机、不健康的书刊等)扣 20分,并且没收。 10. 犯了错不承认错误还狡辩的,扣其 2倍的违纪分,如主动承认错误除扣相关违纪的分值外还另外加 1 分/次,敢于检举违纪行为的加 3分/ 次

课堂学习小组评分细则

课堂学习小组评分细则 为加强学习小组的管理,促进学校小组各成员的团结与合作,培养同学们的集体主义意识,营造你追我赶,相互促进的良好氛围,特制定本评分细则: 一、物理课堂纪律评分 1、扣分规定: (1)凡存在以下行为的个人扣2分,小组扣1分: 未及时完成作业或抄袭作业 随便过座位或坐在课桌上 上课迟到或早退 不按时檫黑板 上课时回课室不喊报告或从后门进入 上课乱扔垃圾杂物,破坏课室卫生 (2)凡存在以下行为的个人扣3分,小组扣1.5分: 上课严重影响课堂秩序,造成不良影响 不交作业或没有按要求完成作业 不服从班干部、学习小组组长安排和管理 旷课或没有按规定请假 (3)存在以下行为的个人扣5分,小组扣2.5分 打架或参与聚众闹事(含看热闹却不汇报,或知道事态将要发生而不汇报) 顶撞小组长,不服从组长安排的 练习、作业、考试作弊或协助他人作弊 2、奖励分:有下列行为的,可给予适当加分(小组可加相应分数的一半) 对不良行为有检举行为或因为汇报及时制止了严重违纪行为的发生

小组学习气氛浓郁,上课讨论积极,组员进步快 小组作业认真,起表率作用的 二、课堂学习评分 1、课堂评分标准: (1)课堂回答问题环节: 小组成员要主动举手回答问题,回答正确者加2分(回答错误加1分),小组加1分(回答错误加0.5)。未举手,被老师点名回答问题回答错误者扣1分,小组扣0.5分。 (2)小组合作探究环节:(教师评分) 在探究环节,小组讨论气氛热烈,不跑题,每位同学都能参与讨论并提出自己观点,给予该组每人2分,小组2分的奖励。 (3)质疑环节: 在质疑环节,对能够提出合理质疑的同学给予2分的奖励。 (4)堂上训练: 在堂上训练环节,老师对练习完成情况进行抽查,被抽查的同学能够全部完成并答对的,给予2分的奖励,小组给予1分的奖励。被抽查者未能完成或回答不正确的,扣1分,小组扣0.5分。 (5)课后作业:(参考品德与纪律评分中对作业的规定) 作业全组都能做正确的,给予个人1分,小组2分的奖励。

小组合作学习评价细则

一.编组方法 小组地原则应是“组内异质、组间同质”.即合作小组成员在性别、性格、学习成绩、家庭背景等方面要具有差异,从而实现各小组成员在合作过程中地优势互补、互相学习、互相帮助.组内异质决定了小组内成员各具特色,要使小组成员不会无所事事,就必须根据学生地特点使其承担不同地角色,如:组织者、记录者、总结者、发言者等,发挥不同地作用.因此,小组内地地任务分配要明晰,组员地任务要积极互补,可根据实际情况人一组.资料个人收集整理,勿做商业用途 二、成员分工 小组成员因身份不同,会影响全组学习;也会因忽视某些人而降低整体水平,甚至影响教学秩序.因此小组成员都有明确分工,使每个成员都感到自己是小组一员,都对小组成功负责.资料个人收集整理,勿做商业用途 小组长要经过班主任地培训,主要对全组活动进行协调,发现自己组存在地问题,负责对小组活动地安排与协调,与号组员共同评价、反思自己小组地表现,并且找到改正措施,提高本小组整体地竞争优势.资料个人收集整理,勿做商业用途 三,小组文化 发挥小组长地作用,选定小组格言,制定小组发展目标和规划,提出小组口号. 例如,可以根据自己小组特点对自己小组起一个响亮地名字,并展示本小组文化(包括小组格言、发展目标或规划、小组口号等).如:卓越小组(超越超越,卓尔不凡);快乐小组(人人参与,大家快乐);争先小组(试试就能行,争争就能赢);阳光小组(我们阳光我们快乐)等等.资料个人收集整理,勿做商业用途 四,评价细则: 既突出小组地捆绑式评价,又要兼顾学生个人地评价,每个同学只要能比其他组相同层次同学好,就是为小组做贡献,“不求人人成功,但求人人进步”. 对小组地评价应融入课前预习,课堂教学和课后作业之中,而对合作学习合理地评价能很好地调动学生参与小组学习地热情.资料个人收集整理,勿做商业用途 (一)小组学习方面 .课前预习(包括导纲地完成):充分,良好,未完成,此项任务地检查可有课代表检查或者教师抽查不同组相同学号地情况,对相应地小组进行评价.资料个人收集整理,勿做商业用途 要求学生根据教师地布置,独立完成课前导纲,发现抄袭他人地每人次扣该组分,学生对疑难可以作出标记. .课堂表现:以个人行为表现、小组地互助行为效果表现为主要依据:要热情对待每一位学习伙伴,一个都不能掉队,全面张扬本组地精神面貌.课堂上勇于及时解答困惑. 能提出较高水平地质疑问题或者对伙伴地观点进行补充.课堂上学习情绪热烈、务实.课堂上能体现团结、活泼、和谐、互助地团队精神,能高质量、高效率学习资料个人收集整理,勿做商业用途 对课堂教学合理公正地评价也是小组合作学习是否有效地重要保证. 课堂纪律方面:在合作讨论地过程中,上课期间出现瞌睡,看课外书, 不听教师安排等违纪现象,每人扣该组—分. ,课堂合作展示阶段:能够积极回答问题和展示地,,号分,,号分,交流阶段,轮流发言,根据讨论试题难度,主要有号或者号进行发言,号进行补充,评价本组地讨论情况,一人发言时,其他小组成员注意倾听、记录,相互补充要等别人说完;如果经过小组讨论之后,若此问题该小组未能成功展示,所在小组每人分,而由其他组相应序号地成员解答成功地,相应地学号双倍加分;小组解决完本组任务,并能成功帮助其他小组地,加分,为了鼓励学生大胆质疑,能够在课堂上提出有价值地问题地分.别地小组进行展示时,其他小组不举手随便乱发表意见地,扣分;不认真听取其他小组展示地扣分.资料个人收集整理,勿做商业用途

学习小组考核细则和评分标准

147 班学习小组考核细则和评分标准为规范每一位同学的日常行为,形成良好的班风、学风,结合学校常规,特制定如下规定: 一、评选方法每个小组成员设立考核基础分 100 分,在此基础上加分或减分。每周公布前一周的最佳优秀学习小组,每月评比表彰一次,颁发奖状。 二、评选内容及评分标准 (一)出勤 +眼保健操(由体育委员负责) 1 、早上到校迟到,每次扣 2 分;课堂及其他活动迟到扣 1 分 2 、无故(或无正当理由)旷课、缺席,每节扣 4 分(含早读、自习、早操、眼保健操、班务会等)。 3、有事未及时请假者当做旷课处理(特殊情况除外),并在礼仪上扣 2 分。 4、做眼保健操,就应该停掉手中的任何事情,做好做眼保健操的准备,做操期间不得睁开眼睛,更不能做其他的事情,凡违反者,每项扣 1 分。 5 、眼保健操按时出席、动作标准、态度认真,一周内无扣分现象者加 1 分。 6、早读提早进教室并认真读书学习者,加一分。 (二)纪律(由学习委员和纪律委员负责) 1、不能在教学楼内玩三大球(足球、篮球、排球),不能在教学楼及附近区域进行追逐、打闹,违者,每次扣 1 分。 2、不能把不利学习的物品(如游戏机、漫画、小说、手机等物品)带入教室,违者,每次 扣 1 分。 3、课上交头接耳,小声说话,接教师话茬、起哄,扣 2 分;情况严重并被老师点名批评者,扣 4 分。

4 、小声讨论问题,凡大声喧哗者经一次提醒后仍不改正扣 1 分。 5 、课堂(包含自习课)无故离开教室,每次扣 1 分。 6 、凡在教室里吃零食者,每次扣 1 分,并罚款 5 元入班费。 9、就餐文明守纪,凡随意插队、跑动、大声喧哗、拖延时间的扣 1 分,将餐厅内食品带入教室者扣2 分。 10 、同学之间要懂得相互忍让,不吵架,违者每次扣 2 分;打架、肆意闹事,扣 5 分;对班级形象造成影响的,扣 10 分。打架、肆意闹事者取消本学期内任何评优、推优活动。 (三)礼仪、个人修养(由文艺委员负责) 1、在校期间及参加集体活动时应穿全套校服(在有校服的情况下),佩戴好校牌。违者每次扣 2 分。 2 、顶撞任课教师,每次扣 5 分。顶撞任课教师取消本学期内任何评优、推优活动。 3、说脏话、粗话,扣 1 分;嘲笑、讽刺、挖苦、辱骂同学,扣 2 分。 4 、无礼取闹、顶撞班干部,扣 1 分。 5 、发型、指甲不规范者,扣 2 分。 (四)课间操 + 体育活动(由班长和体育委员负责) 1、两操应做到“快、静、齐”,有特殊事情应向班主任请假,经准假后,方可不参加,否则扣 2 分。 2、广播操时,应迅速整队有序走到操场,听从体育委员安排,排好队、不讲话、不打闹,凡违反者,动作不规范者,每项扣 1 分。 3、运动会中获奖加相应所得的分数。

高中学习小组评分细则

高中学习小组评分细则 高中学习小组评分细则该如何合理的制定呢?下文是收集的高中学习小组评分细则,欢迎阅读! 高中学习小组评分细则一一、学习小组的建立制度 1、异质原则 依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异,将班级的学生组成若干个异质学习小组,使各组之间达到相对平衡。 2、集体原则 小组是一个高度凝结整合的集体,小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分,只有小组成功,小组成员才能达到个人目标,即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现,更要帮助小组同伴实现目标。 3、建立学习小组的目标 学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展,更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系,小组成员既要积极承担个人责任,又要相互支持、密切配合,发挥团队精神,有效地完成小组学习任务。

4、小组的编制 以性别、性格、学科优势互补(与科任教师进行协调)等为依据,从每部分中抽取一人组成一个组,每组5---8人(特殊情况可减少)。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。 二、学习小组的规范 (一)组长职责 组长是小组的灵魂,既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者,在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度,组内的各项任务要最先高质量完成,时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉,起榜样作用,做好示范。 2、组织组员开展课内外的合作学习,每天至少组织检查督促组员学习完成情况,落实课外或课内预习,学习交流讨论,各科课外作业并负责记录。 3、分配小组学习任务,如探究活动、展示活动等,组长应对组员进行分工,以便更好的完成任务,应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务,是每个组员得到锻炼。 4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。 5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。

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