仿写句子的方法与技巧1

仿写句子的方法与技巧

语文从其学习语言、练习写作的功用来说，学习写作是其不可偏废的一大任务。近年来，随着对语言写作技能的完善的要求越来越高，单独的语言仿写训练也日益从各类语文试卷中涌现出来。根据你的观察和对生活的感悟，依照下面加点的句子再写一个句子。

从仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

先来分析第一种：以内容格式为主的仿写。

请看下列例子：

○1、仿照例句，将下面句子补充完整：

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如。这个句子，前半句从生活的内含方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。

○2、在20世纪的作业中，有（a）;有（b）；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。给文中(a)、(b)处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。

后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在(a)、(b)处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。因此答案可以是：有爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世纪；有列宁这样的人，创造了一个新社会；或者可以用这样的答案：有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代；有马克思这样的人，创造了一个新理论。由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

第二种方法：根据句式、词性去仿写。

如：发挥想象，仿写句子：

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是首诗，激情澎湃，。

句中对童年、少年评价用的词语是?混沌初开，稚嫩好奇?、?色彩绚丽，烂漫天真?，两组词的短语类型都是：主谓短语和并列式形容词短语。那么，写

青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：?丰富多彩?或诸如此类的词语，如果用：?热血沸腾?或别的短语，在词性上就无法照应衔接了。又如体会句式特点，在横线上写句子：

我们赖以生存的地球，自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战，哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄色，、，。在我国，沙漠正以每年两千多平方公里的速度漫延扩展，黄色对绿色的侵吞是绝对无情的……填写的句子是：。前一句?哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；?是从正面论述的，而且句子以六、八、四、九字组合内容，词性上以动宾短语、主谓短语为主，那么?哪儿弥漫黄色……?就应该从反面进行阐述，不仅意思上要与前一句相对，而且还要在字数、所用短语的类型上与上一句相接应。这样才会形成美对。所以，仿写句子还要重视句式、词性上的照应关系。

第三种，以修辞为主的仿写。这样仿写句先要分析所用修辞的手段，然后再用所要求的修辞去做。在不明确对象的前提下，切莫冒然做题。

如：仿照下面的句子续写一句话，构成排比句，

例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时

候； .前两句话中的事物?燕子?、?杨柳?都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的事例，而要寻找一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。

这种仿写还是比较简单的，还有比较复杂的。如：按要求用上修辞手法，扩充?湖水拍打着石岸?这个句子，使它既优美又合乎情理。

例句：用上比喻修辞手法：在月光的照耀下闪着鱼鳞般银光的湖水拍打着石岸。

○1、用上拟人的修辞手法：。

○2、用上反复修辞手法：。

这一题很明确地要求?扩充‘湖水拍打着石岸’这个句子?也就是说，这个句子无论别的方面如何改变，句中的这几个字词是不能少的。抓住这个根本的东西，考虑好拟人修辞及反复修辞的特点，难题就很容易解决了。但有的例句中含多种修辞时，尤其要小心。如：中原油田2002-2003学年第一学期初二语文期未测试题中有这样一个题：

《中国青年报》曾举办过征集?献给母亲的一句话?活动，请欣赏两则获奖作品，并完成后面的题：

△慈母手中那根游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

△母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

请你也参与这项活动，为母亲献上一句话（用上述例句中的修辞手法的一种。）

第一个例句中用的是夸张的手法，第二个例句中用了两个比喻，一个分句一个。分析不好，误以为第一句中有比喻，就会在做题时多用修辞。第二句有两个比喻，只看清了比喻的修辞，少用比喻，也不能与例句完全相对应。当然，上述各种例子还只是几个从几个方面来分析的，仿写句的类型如果细划的话，应该还有更多。而且这样仿写句有从单纯的仿写向综合型方向发展的趋势。如：仿照例句的形式，写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法：

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意.

这一例句既讲内容形式、格式的相似，又讲修辞的仿写。

又如：仿照下面的句子，以?你珍爱自己的生活环境吗？?作为开头，写一句话。

例句：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你珍爱自己的生活环境吗？。

这个例句在内容上倒臵，先果后因，在修辞上形成设问。

凡此种种，不胜枚举，这一方面反映出我国在语言功能与训练上的要求的提高，同时也体现出语文高素养的熏陶与影响。也许，语文涉猎的内容会越来越宽泛，语文的练习趋势上会越来越复杂，但只要研究好相应的方法，用方法去推动学生练习，学生在运用和操作上就会少走一些弯路，多一些自信和把握。

附练习及答案：

1、请根据下面的句子写一段话。

我不敢说母亲的爱是什么，我只能说母亲的爱像什么。母亲的爱像润物无声的春日，母亲的爱像晶莹剔透的晨露。啊，多么温馨，多么纯洁！

2、?我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马。?请从水的静、水的动、水的缓、水的急等角度，仿写两个句子。

3、?我最爱的还是春天的绿，霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘的，柔柔的，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔。?发挥想象力，想想春天还像什么？试写

例４、?如果历史是一条河，那么时间就是这条河是涌起的波涛?，试根据句子的关系，写出两个句子

（1）（2）_____________________

５、?教师周围飘动着的粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。?根据句子的特点，仿写两个句子

（1）（2）

６、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从?大树?、?鲜花?、?果实?中再选出两个为?生命?的喻体展开叙写，与前一组句子构成排比句。

７、阅读下面一段歌词，?茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。请根据相互的的关系，以?相互就是?开头再写两个句子。（１）_______________ （２）。

８、仿照例句的形式，将下面两句的横线上补写上相应的内容

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿：如果我是，我将。

如果我是，我将。

附：参考答案

１、母亲的爱像吐丝到死的春蚕，母亲的爱你燃烧成灰的蜡烛。啊，多么无私，多么伟大！

２、我爱水的缓，缓如悠扬的小夜曲；我爱水的急，急如奔放的交响乐。

３、绿似一曲宛转悠扬的轻音乐；似一声声雏莺喃喃的啼鸣。

４、如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一部乐章，那么时间就是跳动的音符。

５、教室前面的黑板，不，那并非黑板，它是播种知识沃土；宽敞明亮的教室，不，那并非是教室，它是通向理想知识的殿堂。

６、假如生命是一棵大树，我愿意为大地撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花，我愿为世上奉献一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人类留下一丝甘甜。

７、相互就是痛苦时一起倾诉，相互就是快乐时一起投入。

８、如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润田野里的庄稼。

名师推荐：仿写句子的方法与技巧

名师推荐：仿写句子的方法与技巧 培养学生的语言运用能力，是语文教学的重要任务。近几年来，仿写句子因其能培养学生综合运用语言的能力，已成为新课程下中考、高考中考查修辞能力，考查语言积累运用能力的一种重要形式。它既考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力，又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力，体现了“能力立意”的命题思路，把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。 小学新课程改革后，教材中原有的“造句”改为“照样子写句子”，这不是单纯的说法上的改变，后者更拓展了造句训练的梯度和广度。“造句”只是单一提供一个词要求学生写句子，重在于词语的应用。小学阶段的“照样子写句”也不同于初中、高中阶段的仿写句子，后者一般包括对句子的表达方式、修辞方法和句式特征的仿造，而小学阶段在对于一些常用修辞方法、句式表达方式的渗透和模仿以外，还在于让学生把词语放到句子中进行理解，从而达到举一反三，正确应用。 一、仿句典型问题例谈 1.出现关联词语，让学生模仿造句。在第七册一次检测中，对一列句子仿写进行分析：仿写例句“小猫屏息凝视，一连几个钟头非把老鼠等出来不可。”学生仿写：“小狗屏息凝视，一连几个小时非把小偷等出不可。”“小红屏息凝视，一连几个小时非把小东等出来不可。”在38张试卷中有18张都是此类句子，且不说小狗等小偷，小红等小东“屏息凝视”是否符合常识。且看下面一句“小狗屏息凝视，非把老鼠等出来不可。”分析此句，尽管也有“狗拿耗子，多管闲事”一说，但小狗恐怕也没这个耐心屏息凝神地等上几个小时。而“我们家的小花猫屏息凝视，非把老鼠等出来不可”一句就太显机械性，对词语理解与应用方面根本谈不上提高，充其量也只能算是抄写句子。 2.限定使用某种修辞手法来仿写。如一个让很多老师都感慨的例子：用“好像”写句子，从一年级到六年级训练次数不计其数，答案却是贫乏单调得让人痛心，“太阳好像个大火球。”“月亮好像弯弯的香蕉。”“小红的脸好像一个红苹果。”“小明跑起步来快得像猎豹。”而随着年级的升高答案也没有发生什么大的变化。 上述第一个训练题，训练的点在于关联词“……非……不可”，而不是“……屏息凝视………非……不可”。从表面上分析原因，是因为学生抓不住仿写要点而提高了仿写难度，以四年级学生的生活经验来说也确实很难用“……屏息凝视………非……不可”写出生动合理的句子。但细究其因，其一，恐怕是老师把造对句子作为这个训练的目标，把造句孤立地作为一个训练题，就题论题，把目标定位在考试时不扣分就行；其二，是学生作业练习与生活相脱离，患了与作文无话可说相同的毛病。这样的目标定位，这样的脱离生活导致了学生写出的句子只有主干没有枝叶，只有句型没有个性，只呈现句子，没能显现孩子们自己丰富多彩的世界。 二、从学生的认知规律出发，扎扎实实地进行学法指导，切实提高学生理解句子的能力 如何让学生把堆砌作文的砖块--句子变得丰满起来，变得有血有肉，变得个性张扬，充满鲜活的生命力呢？还得回归自然，回归生活，要引导学生从广阔的大自然和自己多彩的生活中去攫取写句子的素材。 （一）回放生活点滴 指导学生用自己的眼睛去观察世界，用自己的耳朵去聆听世界，用自己的双手去触摸世界，用自己心灵去感受世界，指导学生努力描述出自己的事情，表达出自己的情愿，写出自己的看法。在第八册第一单元中，仿照《桂林山水》

仿写句子的解题技巧(完整)复习进程

仿写句子的解题技巧与练习 （一）从形似角度联想。 [例1]：模仿例句，把句子写完整。 例句：O是一面镜子，让你认识自己； O是一只漂流圈，让弱者随波逐流； 仿句：O是_________________，______________。 O是_________________，______________。 分析：O与镜子、漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月、太阳、车轮……再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达： O是一面战鼓，催强者奋勇前进； O是一只车轮，使勇士滚滚向前。 （二）从神似角度联想 [例2]：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。 如果你是棵大树，就洒下一片绿荫； _________________，______________。 _________________，______________。 _________________，______________。 分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。 如果你是一棵小草，就增添一分春色； 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； 如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。 总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。 （三）从相反角度联想。 [例3]：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面； 当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水； 当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮； 人决不能在逆境面前低下头。 分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反角度入手联想： 当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼； 当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香； 当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣； 人决不能在成功面前忘乎所以。 （四）从相关角度联想。 [例4]：仿照下面的句子写两句话。 如果“爱”是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人； 如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋。仿句： 如果“爱”是左右手，就一只___________，一只___________。 如果“爱”是左右手，就一只___________，一只___________。 分析：句中“左右”“儿童、老人”“早春、晚秋”都是两个相对的概 念，从相关的角度可联想类似的概念： 如果“爱”是左右手，就一只送给现实，一只送给理想。 如果“爱”是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。 （五）从关系角度联想 [例5]：仿照下面比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体， 意思完整(不要求与原句字数相同)。 海是水的一部字典； 浪花是部首， 涛声是音符， 鱼虾、海鸥是海的文字。 分析：这道仿写题的难度较大。此题在保持仿写的形式上，作了两个 限定：一是要“选择新的本体和喻体”，二是“意思完整”。提供仿写 的例子是以“海”为基本本体生发的四个比喻句。从整体看，几个本 体和喻体都是由首尾呼应的总分关系构成的共同体；从局部看，后几 个本体和喻体是由同一个前提“海”生发出来的并列关系，并且尾句 要照应首句的本体“海”。了解了题干的要求和仿写的规律，我们可 以仿写为： 天空是云的娱乐园； 风是碰碰车， 虹是跷跷板， 月亮、星星是天空的游客。 分析：这组仿写的句子，达到了“选择新的本体和喻体”以及“意思 完整”的要求。在仿写中以“天空”为基本本体生发四个比喻句。从 整体看，几个本体“天空”“风”“虹”“月亮”“星星”和喻体 “娱乐园”“碰碰车”“跷跷板”“游客”都是首尾呼应的总分关系构 成的共同体；从局部看，后几个本体“风”“虹”“月亮”“星星”和 喻体“碰碰车”“跷跷板”“游客”都是由同一个前提“天空”生发出 来的并列关系，并且尾句也照应了首句的本体“天空”。 1.仿照例句,仿写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖 如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远 向前。 父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。 2.在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水 带来的阵阵清凉，秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖 意。 3.仿写：要求句式相同，语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是生活中 的爱心一颗。 4．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。 见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨， 没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大山的深沉 依旧遗憾；见了大山的深沉，没见过大海的激情，还是遗憾；出发吧， 永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。 5．仿照例句，补写一个比喻句。 例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。生活就是一个万紫千红的大花 园。 希望就是一盏引路的明灯。希望就是一艘乘风破浪的大帆船。 6．仿照例句，补写出一个比喻句。 例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是生命旅程的一个（一幅标签）。 7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一 只鸟的树木；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的 家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。 8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推 开冬天的门。 9．下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组 成与全段和谐的比喻。 年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是一棵大树 （一片树林）；我是一支蜡烛，你们是一盏明灯；我只是一道小溪， 你们是一条大河。 10.为下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ 未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！ 未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！ 11．下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、 师长或同窗。 人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿 你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ 人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一本大书。亲爱的朋友，愿 你永远拥有其中最晶莹的浪花，是迷人的一页。 12．仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词 语。 妈妈的头发白了妈妈的眼睛黯淡了 把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我 妈妈的腰弯了妈妈的容颜苍老了 把挺直的脊梁给了我把美丽的青春给了我 13．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。 例：竹：每攀登一步，都作一次小结。 火山：过分的热情，反成了一种灾难。 谷穗：越是饱满，就越谦逊地弯腰低头。 玻璃窗：因为单纯得透明，所以一眼就叫人看穿。 14．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。 精品文档

仿写句子的类型及解题技巧

仿写句子的类型及解题技巧 作者：程广海 仿写句子这一考试形式是从1994年的高考试卷中开始出现的，2004年在江苏、湖北、浙江、辽宁、上海、天津等省市的高考试卷中仍然出现仿写句子题。仿写句子已经成为高考的一个热点，我们应给予高度的重视。 为了迅速做好仿写句子题，我们要仔细研究这种考试形式的特点，明确仿写句子的类型，探索仿写句子的技巧。常见仿写的句子类型有以下几种。 一、局部仿写题 局部仿写题，命题者给予一定的语境，留下一两句话让考生仿写。做这一类型的题目，一定要先找出所要仿写的句子，然后根据前后的语境，仔细揣摩它的句式结构，在仿写时特别要注意内容的要求。 例句： 在下面横线处填写适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_______，_______；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_______，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代! 做这道题，首先要在第一条横线上写出比喻句：“五十年像……”，让它和后面的语句构成排比，像什么，要考虑在第二条横线上所写的内容，并且要用“有……也有……”的格式。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线上所写的内容相呼应。还要与其前后的语

句构成排比。掌握了这些规律后，三条横线上可分别写为：五十年像一首乐曲，有低音也有高音，乐曲渐趋高潮。 二、语段仿写题 语段仿写题，是让考生根据命题者所给语段的句式，写出一段与所给语段内容相关的句子。 例句： 根据下面例句，也围绕“一”而展开，仿写一段话。 起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。 做这道题，首先要分析句式特点。从句式上看，这是一个转折复句，先列举三种“一”的情况，接着对这些“一”的作用进行总结，再用“但却是”构成意义上的转折。掌握了这个语段的特点，就可以仿写为：对陌生病人的第一个微笑，在火车上的第一次让座，为贫困学生的第一份捐款……这个“一”虽然微不足道，但却是爱的春风，爱的奉献。 三、归纳仿写题 归纳仿写题，是根据命题者所给的一句话，按照所给的这句话的格式仿写若干句与之相关联的话，最后一句话要根据前面几句话的内容进行归纳总结。 例句： 如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_______，_______；_______，_______；_______，_______ ；_______。 做这道题，首先要考虑仿写的句式，“如果你是……，就……”。其次要理解这句话的内容。这是一个假设关系的复句，它强调的内容包含两个方面：一是强调个体的奉献精神，二是从仿写的一组句子看，它又是强调集体的团结协作精神。

仿写句子的方法与技巧

仿写句子的方法与技巧 如有一道中考题：根据你的观察和对生活的感悟，依照下面加点的句子再写一个句子。 例句:大口然能给我们许多启小:滴水可以穿石,是在吿诉我们做事应持之以恒卡大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；。 同样山西省中考题第10题中却这样要求： 仿照例句的形式，再写二个你对诘文理解的比喻句： 例句：诅文是滋味匚禅的美酒，让人同味无穷C仿句：语文是__________ ，让人 ___________________________________________________________________ ； 语文是______ ，让人 __________ ；语文是 ______ ，让人 __________ 。 （语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；）长沙市的中考题第5题又是这样要求的： 仿照例句的形式，写一个句子，内容口定C 例句:人们都爱秋人,爱她的人商气爽,爱她的云淡口丽,爱她的香飘■ 人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照，爱她的 人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的冰清玉洁。 这些题从不同的方面要求仿写，在内容格式、表现手法、句式特点等方面都要有相应的比照，才能把题做得尽可能完美。但是，看似简单的仿写，学生在做题时却常常会出出错误，究其原因，方法使用的不当、训练指导的不到位、训练力度的欠缺，都是使这一简单问题复杂化的原因所在。所以，方法问题与做题的技巧就显得至关重要了。从仿写句的类型看， 大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。 先来分析第一种：以内粹格式为主的仿写。 请看下列例子： 。1、仿照例句，将下面句子补充完整： 例句：没冇理想的人，他的牛活如荒凉的戈壁’冷泠清清’没冇活力；没冇理想的人，他的生活如__________________ 。这个句子，前半句从生活的内含方面举例，那么后面的句子若 从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没 有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。 O2、在20世纪的作业中，有（a）;有（b）;有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我

仿写句子的解题技巧

仿写句子的解题技巧 仿写句子是目前语文考试的一大热点。由于此种试题要求考生针对提供的新语境仿造句式，进行创造性发挥，思维力度大，符合当今培养创新思维的方向，是一种综合考查学生语言运用能力的主题观。答好仿写句至少需要三方面的能力：一、遣词造句的能力；二、汉语语法修辞运用能力；三、较强的联想能力。还必须遵循两条原则：一是形式的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；二是容上的创造性，容上不能再去重复原来的容，要尽量开拓境界。在这诸多项要求中，至关重要的是敏捷而丰富的联想能力。只有联想丰富，思维发散面广，答题方能得心应手；否则思路阻塞，笔下干枯，甚至无从下手。可以这样说：仿写句子“形式为仿，关键在想”。 （一）从形似角度联想。 [例1]：模仿例句，把句子写完整。 例句：O是一面镜子，让你认识自己； O是一只漂流圈，让弱者随波逐流； 仿句：O是_________________，______________。 O是_________________，______________。 分析：O与镜子、漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月、太阳、车轮……再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达： O是一面战鼓，催强者奋勇前进； O是一只车轮，使勇士滚滚向前。 （二）从神似角度联想

[例2]：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。 如果你是棵大树，就洒下一片绿荫； _________________，______________。 _________________，______________。 _________________，______________。 分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有在联系，有一致性，这样总结起来才方便。从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。 如果你是一棵小草，就增添一分春色； 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； 如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。 总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。 （三）从相反角度联想。 [例3]：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。 当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面； 当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水； 当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮； 人决不能在逆境面前低下头。 分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴 水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反角度入手联想：

仿写句子的方法与技巧

仿写句子的方法与技巧 仿写的基本要求： 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1、内容要协调一致，前后呼应。 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2、句式要统一。 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3、修辞要相同。 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

1、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。 鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

小学语文仿写句子方法大全

小学语文仿写句子方法大全仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 一、仿写的基本要求 1.内容要协调一致，前后呼应 内容协调一致，包含两层意思： 一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。 二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2.句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4.字数要相等或大致相等 二、仿写的基本方法 1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接； 在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、

句子仿写题的解题方法及技巧

句子仿写题的解题方法及技巧 张强 句子仿写，就是按照试题上所给的句子形式，要求考生再写出一个或几个同样类型句子的一种题型。主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。这类题看起来比较简单，有现成的例句可以模仿,但要真正做好，也需要动一番脑筋。因为，模仿不是简单的照搬，模仿中有创新，更要推敲词语的搭配和运用。就近几年中考情况来看，一般有仿写排比句、仿写比喻句、仿写对偶句、仿写名言句、仿写情景句等五种类型。 一、仿写排比句 例１、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。 解析：这道题实际上是让考生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。本题可拟为：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。例２、根据前后语境在划线Ａ处填写一个句子，使Ａ、Ｂ、Ｃ三句形成完整的排比句。（２分） 心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A ，B艰难是一种收获，Ｃ哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？解析：所填的这个句子的句式已经明确了：……是一种收获。那么，主语填什么词呢？根据它前面的“心中的目标没有达到”和它后面的“艰难是一种收获”来推断，所填的这个词语只能是“失败、痛苦、悲伤、悲痛”等这个范畴的，如果填成“成功”等类似词语就不符合题目的要求了。本题可拟为：痛苦（悲伤、悲痛、伤心等）是一种收获。 例３、在横线上填写正确的句子。（４分） 作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应；作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。 解析：这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。答案可拟为：种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。 例４、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前面意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵小花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花；一次善意的批评是一朵花；；……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。（２分） 解析：从前面的例句可以判断出，所填的句子只要能表现出“善良、付出”的内容并且是比喻句都可以。答案可拟为：一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。等等。 例５、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。（３分） 见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧遗憾；，，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。 解析：根据前面的两个例句，句式可以确定为“见了……没见……”，如果后面形容词的选

仿写句子的方法

如何仿写句子 仿写句子是近年来中考语文的一大热点，由于此类试题涉及面广，能考察学生多方面的能力，还能培养学生的创新能力，因此近年来成为出题频率特高的一种题型，题型一般为填空题和选择题。但学生做这类试题时，往往会出现审题不清，角度把握不准，内容和形式偏离等问题。有的学生甚至出现答非所问的现象。 中考仿写类试题考点： 此类试题着重考察的是学生三方面的能力：一是遣词造句的能力：二是汉语语法修辞运用能力；三是较强的联想能力。做此类试题还必须遵循两个原则：一是内容上的创造性，内容上不能再重复原来的内容，要尽量开拓新的境界；一是形式上的束缚性，即一定要符合题目原来的内容，不能另起炉灶。当然，此类试题还符合现在对于中学生语法考试的要求，重实际运用，不考理论水平。 应对技法： 首先要求学生具备一定的审题能力，先要读懂例句中所蕴含的隐含信息，了解句中所包含的语法知识、修辞知识、以及内容上的特定要求，然后才能根据例句的特点加以仿写。这是做此类试题的关键一步。然后才能根据例句的要求加以仿写。总之，做这类试题可以用下面的语言来概括：形式在仿，关键在想。具体方法可以从以下几个方面入手： 1、从形似的角度联想。 o是一面镜子，让你认识自己； ○是一只漂流圈，让弱者随波逐流； 仿句： o是，。 分析： o与镜子，漂流圈形状相似，因此答者要从 o的形状相似的物体展开联想就行：太阳，月亮、车轮??再从句子形式看，“让你认识自己”，“让弱者随波逐流”是根据镜子、漂流圈了功用来写的；最后从语法修辞的角度看，例句用的是比喻的手法。 参考答案： o是一面战鼓，催强者奋勇前进； o是一只车轮，使勇士滚滚上前。 2、从神似的角度联想。 例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。 仿句：，。 分析：首先，理解例句的含义，是写快乐的。而且内容上存在一致性。每种事物都有属于自己的快乐。那么写花儿、鸟儿、狗儿等都可以。从语法上考虑：首先要用“如果??，那??”的句式来写；还要注意修饰语：数量词＋叠词（形容词）＋宾语。 参考答案：如果你是花儿，那快乐就是一滴甘甘甜甜的朝露。 3、从相反的角度联想。 题目：老师，让我如何感谢你呢？我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，；我原想撷取一枚红叶，。 分析：做这道题：首先要注意一个中心句：老师，让我如何感谢你呢？一定要表达对老师真挚的感谢之情，指出老师对自己的帮助有出人意料的大。另外，从例句看，应该从想反的角度来答题。而且内容上，前一分句的事物“春风”与后一分句的“春天”又存在着被包容与包容关系。从修 辞的角度看，应用比喻、对比的手法来写。句式特点来看，应用转折关系的复句来回答。 参考答案：您却给了我整个海洋；您却给了我整个枫林。 4、从相关的角度联想。 例句：友谊，是酷暑里的浓阴，为你挡住似火的骄阳。 仿句：友谊，，。

句子仿写方法与技巧

句子仿写方法与技巧（附练习）一 仿写句子的方法与技巧 语文教学从其学习语言、练习写作的功用来说，学习写作是其不可偏废的一大任务。近年来，随着对语言写作技能的完善的要求越来越高，单独的语言仿写训练也日益从各类语文试卷中涌现出来。如2002 年好几个省市的中招考试题中都出现了仿写题。如，天津市的中考题第24 题采用的是这样的方式：根据你的观察和对生活的感悟，依照下面加点的句子再写一个句子。 例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；。 同样山西省中考题第10 题中却这样要求： 仿照例句的形式，再写三个你对语文理解的比喻句：例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是，让人； 语文是，让人； 语文是，让人。 长沙市的中考题第5 题又是这样要求的： 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 这些题从不同的方面要求仿写，在内容格式、表现手法、句式特点等方面都要有相应的比照，才能把题做得尽可能完美。但是，看似简单的仿写，学生在做题时却常常会出出错误，究其原因，方法使用的不当、训练指导的不到位、训练力度的欠缺，都是使这一简单问题复杂化的原因所在。所以，方法问题与做题的技巧就显得至关重要了。从仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿 写。 先来分析第一种：以内容格式为主的仿写。

请看下列例子： 01、仿照例句，将下面句子补充完整： 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力；没有理想的人，他 的生活如。这个句子，前半句从生活的内含方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。 O2、在20世纪的作业中，有(a);有(b);有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的 新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21 世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。给文中(a)、(b) 处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。 后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在(a) 、(b) 处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。因此答案可以是：有爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世纪;有列宁这样的人，创造了一个新社会;或者可以用这样的答案：有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代;有马克思这样的人，创造了一个新理论。由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 第二种方法：根据句式、词性去仿写。 如：发挥想象，仿写句子： 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇;少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真;青年是首诗，激情澎湃，。 句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开，稚嫩好奇”、“色彩绚丽，烂漫天真”，两组词的短语类型都是：主谓短语和并列式形容词短语。那么，写青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：“丰富多彩”或诸如此类的词语，如果用：“热血沸腾”或别的短语，在词性上就无法照应衔接了。又如体会句式特点，在横线上写句子： 我们赖以生存的地球，自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战，哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄色，、，。在我国，沙漠正以每年两千多平方

句子仿写方法与技巧

语文从其学习语言、练习写作的功用来说，学习写作是其不可偏废的一大任务。近年来，随着对语言写作技能的完善的要求越来越高，单独的语言仿写训练也日益从各类语文试卷中涌现出来。根据你的观察和对生活的感悟，依照下面加点的句子再写一个句子。 1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。 2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， 3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。 从仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。 先来分析第一种：以内容格式为主的仿写。 请看下列例子： 1、仿照例句，将下面句子补充完整： 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如。这个句子，前半句从生活的内含方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。 2、在20世纪的作业中，有（a）；有（b）；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。给文中(a)、(b)处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。 后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在(a)、(b)处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。因此答案可以是：有爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世纪；有列宁这样的人，创造了一个新社会；或者可以用这样的答案：有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代；有马克思这样的人，创造了一个新理论。由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 第二种方法：根据句式、词性去仿写。 如：发挥想象，仿写句子：

句子仿写方法和技巧

句子仿写方法与技巧 模仿句子造句,表面上一就是考查修辞方法,如比喻、排比等,二就是考查句子的连贯承接。实际上这种题目涉及考生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等,这就要求学生调动多方面的语文能力,如仔细审题,逻辑思考,联想表述等,才能造出漂亮的句子。 【技法指津】 一、常见题型。 题型一:续写式 如:仿照句子,将下面的句子补充完整。 爱心就是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心就是_______________,使濒临绝境的人重新瞧到生活的希望;爱心就是洒落在久旱土地上的一场甘霖,____________。题型二:话题式 如:仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。例句:书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。 仿句:__________________。 题型三:开放式 如:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。 例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。 仿句:_____________ 。 1仿写内容 例:仿照例句,将下列句子补充完整。 没有理想的人,她的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想的人,她的生活如同________,__________,___________、 解析:该题就是从生活的状况与质量方面着手仿写,必须注意内容的贴切。 2.仿句式 例:仿写句子,要求句式相同,语意连贯。 没有阳光的普照就没有大地的温暖;没有雨露的滋润就没有五谷的丰登; 解析:这里只就是仿“没有……就没有…'’这一形式,而没有修辞手法的考查。 3.仿修辞 例:仿照下面的句子,运用比喻的修辞手法,写一句话。 江南就是一局棋,纵横交错的田垄就是棋盘,星星点点的湖泊就是棋子。_____________,________________,_________、 解析:这道仿写题主要就是在仿比喻的修辞手法,一连使用了三个比喻。 4.既仿句式又仿修辞 例:请您帮助,完成画横线部分的句子。 乡愁就是一湾浅浅的海峡,在别离后梦萦魂牵;乡愁就是一轮没有年轮的树,在岁 月中永不老去;乡愁就是

中考语文句子仿写方法和技巧

中考语文句子仿写方法和技巧 模仿句子造句，表面上一是考查修辞方法，如比喻、排比等，二是考查句子的连贯承接。实际上这种题目涉及考生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等，这就要求学生调动多方面的语文能力，如仔细审题，逻辑思考，联想表述等，才能造出漂亮的句子。 【技法指津】 一、常见题型。 题型一：续写式 如：仿照句子，将下面的句子补充完整。 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_______________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，____________。 （参考答案：沙漠中的一泓清泉使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉） 题型二：话题式 如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门;书似灯塔，照亮前行之路。 仿句：__________________。 （参考答案：笔似火焰，点燃文明之光;笔似犁铧，耕耘五彩之梦） 题型三：开放式 如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：太阳无语，却放射光辉;高山无语，却体现巍峨;大地无语，却展示广博。 仿句：_____________。 （参考答案：青春无语，却焕发活力;鲜花无语，却散发芬芳;春雨无语，却滋润大地） 二、答题技巧。 ◆技巧一:根据句式、词性去仿写。 例1.发挥想象,仿写句子: 童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是一首诗,激情澎湃,. 句中对童年,少年评价用的词语是"混沌初开,稚嫩好奇","色彩绚丽,烂漫天真",两组词的短语类型分别是主谓短语和并列式形容词短语。那么,写青年时,所用词语就必须与前两项句式,词性相照应,也用一个形容词短语:"丰富多彩"或诸如此类的词语,如果用"热血沸腾"或别的短语,在词性上就无法照应衔接了。 例2.体会句式特点,在横线上写句子。 我们赖以生存的地球,自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战,哪儿充满绿色,哪儿必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的乐园;哪儿弥漫黄色,,,。在我国,沙漠正以每年两千多平方公里的速度漫延扩展,黄色对绿色的侵吞是绝对无情的…… 前一句"哪儿充满绿色,哪儿必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的乐园;"是从正面论述的,而且句子以六,八,四,九字组合内容,词性上以动宾短语,主谓短语为主,那么"哪儿弥漫黄色……"就应该从反面进行阐述,不仅意思上要与前一句相对,而且还要在字数,所用短语的类型上与上一句相接应.这样才会形成美对.所以,仿写句子还要重视句式,词性上的照应关系. ◆技巧二：根据修辞去仿写。 这种仿写句先要分析所用修辞的方法,然后再用所要求的修辞去做。在不明确对象的前提下,切莫冒然做题. 例1.仿照下面的句子续写一句话,构成排比句。 例句:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;， 前两句话中的事物"燕子","杨柳"都是自然界中的事物,那么第三个句子就不能随便举别

仿写句子方法

仿写句子方法 仿写是指提供一个做为榜样的范例来练习写作的一种方法。从仿写中观摩并汲取别人好的创作经验，却能表现自己独具的风格，才是好的仿写 其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。 (一)仿写的基本要求： 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1、内容要协调一致，前后内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2、句式要统一。 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3、修辞要相同。 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4、字数要相等或大致相等。 1、仿写句子，首先仔细研究要求你去仿写的那个句子，在弄清楚它的基本结构后模仿它的样子造句。 2、一些复杂的句子要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词来仿写。这些复杂的句子可以分部分进行仿照。 3、在仿造句子的时候，最好是字数一致，成分相当。 (二) 仿写要注意的几个问题： 1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。 2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， 3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。 二、考点举要 语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生： 1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。 学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________ ;宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。(2005年嘉兴市中考题) 分析：(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。(2)修饰语有

句子仿写方法与技巧

句子仿写方法与技巧(附练习)一 仿写句子的方法与技巧 语文教学从其学习语言、练习写作的功用来说，学习写作是其不可偏废的一大任务。近年来，随着对语言写作技能的完善的要求越来越高，单独的语言仿写训练也日益从各类语文试卷中涌现出来。如2002年好几个省市的中招考试题中都出现了仿写题。如，天津市的中考题第24题采用的是这样的方式：根据你的观察和对生活的感悟，依照下面加点的句子再写一个句子。 例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；。 同样山西省中考题第10题中却这样要求： 仿照例句的形式，再写三个你对语文理解的比喻句： 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是，让人； 语文是，让人； 语文是，让人。 长沙市的中考题第5题又是这样要求的： 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 这些题从不同的方面要求仿写，在内容格式、表现手法、句式特点等方面都要有相应的比照，才能把题做得尽可能完美。但是，看似简单的仿写，学生在做题时却常常会出出错误，究其原因，方法使用的不当、训练指导的不到位、训练力度的欠缺，都是使这一简单问题复杂化

的原因所在。所以，方法问题与做题的技巧就显得至关重要了。从仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。 先来分析第一种：以内容格式为主的仿写。 请看下列例子： ○1、仿照例句，将下面句子补充完整： 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如。这个句子，前半句从生活的内含方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。 ○2、在20世纪的作业中，有（a）;有（b）；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。给文中(a)、(b)处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。 后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在(a)、(b)处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。因此答案可以是：有爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世纪；有列宁这样的人，创造了一个新社会；或者可以用这样的答案：有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代；有马克思这样的人，创造了一个新理论。由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 第二种方法：根据句式、词性去仿写。 如：发挥想象，仿写句子： 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是首诗，激情澎湃，。