WindowsServer网络操作系统项目教程网络系统管理课程标准

《网络系统管理》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：网络系统管理授课对象：计算机网络技术专业学生

学分：4学分学时：72学时

课程性质：《网络系统管理》课程是计算机网络技术专业的一门专业模块课程，本课程以理论教学为主，在课程体系中起支撑作用，主要培养学生的基于Windows网络操作系统平台的管理与维护能力、基于Windows网络操作系统平台的网络服务器搭建与管理能力，在取得MCSA资格证书中起到支撑作用。

二、课程目标

（一）知识目标（必备项）

1. 了解网络操作系统，掌握网络操作系统的选用；

2. 了解Windows Server 2016的安装要求，掌握安装系统及添加服务器角色的方法；

3. 掌握网络服务器管理与维护；

4. 掌握Active Directory域服务的相关知识及规划安装；

5. 掌握Windows Server 2016网络操作系统各种服务器组件的配置与维护；

6. 掌握基于Windows系统平台配置企业服务器并对之进行管理与维护；

7. 掌握服务器故障的排除。

（二）能力目标（必备项）

1. 加强学生的职业道德修养建设，提高学生的管理计算机网络的能力；

2．能独立对计算机网络进行构建、维护与管理；

3．能独立承担企业网络的维护管理与故障处理；

4．掌握良好的沟通表达能力，能独立编写相关技术文档及撰写诊断报告，向客户提供答疑；

5．养成良好的工作习惯，工作过程中严格执行《网络安全等级保护基本要求》等标准和行业企业规范，能参阅软硬件厂商提供的产品说明书、产品安装手册。

三、课程内容《网络系统管理》教学内容与要求

四、实施建议

（一）教学实施建议

1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机；

2.本课程教学的关键是通过典型的活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，注重“教”与“学”的互动，让学生在活动中增强重合同守信用意识，掌握本课程的职业能力；

3.在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，提高学生的岗位适应能力；

4．在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学；

5．在教学过程中，要为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力；

6．教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

（二）考核与评价

本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段，各占总成绩的50%。

阶段性考核是对学生的平时作业、项目实践，以行业、企业的“客户标准”进行阶段性考核。

综合性考核主要由综合项目考核和理论考核两部分组成。该阶段考核摒弃了传统的完全以教师对试卷进行评分得出成绩的考核模式，通过综合项目考核和理论考核给出成绩，更为客观地评定学生成绩，使学生重视项目实践，不仅加强了理论知识的学习，而且切实提高了实际动手能力和设计水平。

（三）师资配备

（四）场地设备

实训室要求安装VMware Workstation 15、Adobe reader以及金山词霸等软件，至少创建四台虚拟机，配有Windows 10和Windows Server 2016的镜像光碟。并且还要求安装C/S模式的屏幕广播

软件。硬件要求是CPU I5以上，内存要求16G以上，HDD/SSD 1T以上。

（五）职业素养培养建议

1.可采用分组、阶段训练、成果展示、讨论等多种教学组织形式，有意识地培养学生的成就感，鼓励学生勇于创新、摸索独特的算法，使学生通过循序渐进的锻炼、提高实践技能；

2.教学中强调理论联系实际，注重对学生分析问题和解决问题能力的培养，提高学生的动手能力。

《项目管理》课程标准

《项目管理》课程标准 （一）课程性质与任务 《项目管理》是市场营销专业的专业必修课，在课程体系中处于职业能力重要地位。 本课程的先导课程有《经济学》、《经济数学（1）》、《统计学》、《管理理论与实务》等。 本课程的主要任务使学生能够具有先进的项目管理思维与理念，掌握项目管理的基本原理、基本理论知识和相关的技术方法，把握项目管理的工具、过程和技巧，了解国内外项目管理的理论研究和实践应用的发展趋势，培养学生应用项目管理理论和方法分析和解决项目管理问题的能力，从而提高学生的社会竞争力和社会适应性，更好地为社会服务。 （二）课程教学目标 1．知识目标 ●熟悉项目管理领域的方针、政策和法规，掌握项目管理的基本理论和方法以及 国际项目管理所必需的相关商务知识； ●具备项目策划与评估技术、项目融资方式与策略、项目建设总体组织、项目采 购与合同、项目设计与建设的管理、项目团队建设与激励等方面坚实的理论基 础和较宽广的知识面； ●熟悉项目管理在国内外的发展过程、现状和趋势。 2．能力目标 ●利用项目工具进行项目工作分解的能力； ●熟练使用项目管理软件进行项目管理的能力； ●运用项目管理九大知识领域的观点和理论解释项目管理中实际问题的能力； ●运用项目管理基本知识和基本沟通手段解决项目实施过程中与项目相关人相关 的具体问题的能力。 3．素质目标 ●养成良好的遵守规则、按规则办事的职业道德。 ●具有团队协作能力和自律能力； ●具有语言表达能力和人际沟通能力；

●具有良好的心理素质和处理突发事件的能力； ●形成利用项目管理基本方法解决实际问题的思维方式； ●树立企业管理的服务意识、质量意识，形成正确的时间观念、效率观念和认真、 求实的科学态度。 （三）参考学时 36学时。 （四）课程学分 2学分。 （五）课程内容和要求

第四单元计算机网络常见的操作系统

windos 2003 server实用教程 一、单元目标、任务：任课教师：高鹏 本单元课程标题：常见计算机网络的操作系统 授课班级 10中职5、6班 课时 2 时间 2011.11．15 授课地点 阶教 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 1.会正确识别windos2003系列的nos及安装目标 2.能正确识别常规的网络操作系统光盘阅读相关参数 1.掌握常规的网络操作系统的类型 2.了解unix，linux，操作系统的发展背景 3.掌握windos2003 server 的四个版本类型 4.了解操作系统与网路操作系统的区别和联系 5.掌握nos的常规网络服务项目. 能力训练任务及案例

案例1：我系机房的os及os的安装选择. 任务1：常规windos2003 server的识别及分析阅读 任务2：能说出windos2003server的四个版本及适用环境. 任务3：条件充许的情况下使用虚拟机模拟安装windos2003server 参考资料 《windos 2003 server教程》新世纪高职高专教材编审委员会组编主编刘宝莲《计算机网络教程实训教程》新世纪高职高专教材编审委员会组编主编刘宝莲《计算机技术网络基础教程》第二版电子工业出版社主编严争 二、教学设计： 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 时间 分配 内容引入 （问题） 以我院网络中心办公系统平台为列引出服务器操作系统 提问法 课件演示 提问 5 分钟

准备 （问题） 为什么服务器不能安装windos xp 操作系统呢” 告知 （教学内容、目的） 告之学生本次课程要学习的主要内容： 1．网络操作系统unix .linux windos实例的历史 2．常规的网络操作系统有哪些？如何选择。 3．Windos server 2003 操作系统的四个版本 讲授法 老师讲学生听 5 分钟 教学目的： 通过本课的讲解使同学们对常规的网络操作系统有了初步的了解,使同学们对os与nosyoule 正确的了解得区分与应用组成.为后期服务器搭建打下了良好的基础. 项目引入 （任务项目） 教学演示： 1．网络操作系统的发展历史 2．网络操作系统的功能 3．网络操作系统安装 讲授法

计算机网络基础课程标准

计算机网络基础课程标准 【课程名称】计算机网络基础 【适用专业】中等职业学校电子商务 1．前言 1.1课程性质 《计算机网络基础》是中等职业学校电子商务专业的一门专业核心课程，也是电子商务专业一门重要的必修课程，本课程的主要任务是使学生掌握网络基础知识和基本操作技能，全面了解网络基本构成，包括计算机网络体系结构、计算机网络硬件、网络规划与布线、网络操作系统、组建局域网、网络服务构建、因特网应用、网络安全、网络维护等。使学生具备网络应用方面的基本职业能力，为将来从事电子商务职业打好基础。 1.2设计思路 本课程标准的设计以就业为导向，以项目为单元组织教学，按照网络应用逐一展开网络应用的各方面，并通过模拟实践加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业发展的需要。本课程建议课时为72课时。 2.课程目标 通过本课程的学习，使学生能认识计算机网络；能理解计算机网络体系结构构成；能认识计算机网络硬件；了解网络规划与布线；具备网络操作系统安装和设置的基本职业能力；能组建基本的局域网，能创建网络基本应用，有因特网应用的基本能力，了解网络安全及管理，能进行简单网络维护，在学习专业课程过程中，养成良好的团队合作精神，以及认真负责的职业习惯。 职业能力目标： （1）具备发送邮件、即时通信和使用搜索引擎的基本网络应用能力 （2）具备计算机网络体系结构的基本认知，有配置和测试网络协议、划分子网的能力 （3）具备网络硬件设备的基本认知，有识别和选择不同网络硬件设备的能力 （4）具备网线制作的基本能力 （5）具备网络操作系统安装和设置的相关技巧和能力 （6）具备组建局域网和网络资源共享的能力

《工程项目管理》课程标准

工程项目管理 《工程项目管理》课程标准 课程名称：工程项目管理 适用专业：市政工程技术 开设学期：第二学年第二学期 学时：56 学分：3.5 一、课程性质及作用 本课程是市政工程技术专业的一门核心课程，其目标是在具备了路基施工技术、路面施工技术、桥涵上部工程施工技术、桥涵下部工程施工技术等基本知识、基本理论和主要施工方法的基础上，加强对新工艺、新方法、新技术的应用探讨，培养学生进行施工组织、编制市政工程施工组织设计的能力，以及运用国家现行施工规范、规程、标准的能力，使他们能够在实际施工过程中解决在施工组织和进行施工过程中所产生的种种问题，同时为继续学习后续课程做好准备。 本专业学生应达到市政施工员资格证书中相关技术考证的基本要求。 本课程的前续课程有：《城市道路设计与施工》、《桥梁工程施工》和《市政管道工程施工》。后续课程有：《毕业顶岗实习》、《毕业综合实践》。 二、课程设计思路 1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。 2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。 3.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。 4.变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，通过反复的操作训练，使学生掌握初步的钢结构制作环节。 5.构建模块化课程内容 课程根据高技能应用性人才的培养要求，以职业技术应用能力的培养为主线，构建理实一体、任务驱动的教学体系。课程设计基于专业调研、岗位工作任务的分解、学习领域的构建等工作过程。教学内容的选取紧紧抓住高技能人才培养所要求的理论知识“必须够用”的原则。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，本课程按照市政工程施工组织设计任务进行课程内容安排，并按照编制施工组织设计文件的顺序进行教学安排。 三、课程目标 1．专业能力目标 （1）掌握施工组织设计的基本原则； （2）能够绘制单、双代号网络计划，并计算时间参数，确定关键线路； （3）会确定临时仓库、料场等面积；

网络操作系统重点知识

网络操作系统重点知识 1. ①操作系统的定义：操作系统是控制和管理计算机系统的硬件和软件资源、合理地组织工作流程以及方便用户的程序集合。 ②现代操作系统的基本特征：1、并发性2、共享性3、虚拟性4、不确定性 2. 操作系统在计算机系统中处于何种地位：是硬件层的第一次扩充，是计算机系统软件的重要组成部分。计算机系统的层次结构：硬件层—操作系统层—语言处理程序层—应用程序层。操作系统的作用：提高计算机系统的效率，增强系统的处理能力，充分发挥系统资源的利用率，方便用户使用。 3. 多道程序设计的硬件基础：①中断系统②通道技术③CPU与通道的通信 4. ①多道程序设计的基本原理：多道程序设计的主要目的是充分利用系统中所有资源且尽可能地让它们并行操作。采用通道技术后使CPU从繁琐的I/O操作中解放出来，它不仅能实现CPU与通道并行工作，而且也能实现通道与通道之间、各通道与外设之间的并行。 ②多道程序设计的主要特点：①多道②宏观上并行③微观上串行。 5. 实现多道程序设计要解决的几个问题：①存储保护和地址重定位。（几道程序共享同一主存）②处理机的管理和调度。（共享同一处理机）③资源的管理与分配。（共享系统资源） 9. ①系统调用：用户在程序中能用访管指令调用的，由操作系统提供的子功能集合，其中每一个子功能称为一个系统调用命令。②用户程序使用系统调用后，为什么能从算态进入管态，返回用户程序后又从管态回到算态（系统调用的实现原理）：系统调用中的访管指令的地址码可作为系统调用的功能号，它对应一个操作系统为用户提供的子功能或函数。当用户程序需要调用系统功能时，就在其程序的适当位置安排一条系统调用命令，当执行到该指令时便产生访管中断，中断的硬件装置开始响应中断，保存原来的PSW到内存的固定单元，再从内存的另一个固定单元中取出新的PSW送入PSW寄存器。由于新PSW中已事先设置了系统状态为管态，从而使处理机进入管态，在管态下执行中断处理程序。由于在管态下可以使用特权指令，所以用户要求操作系统提供的服务就很容易地被完成。中断处理程序结束后，通过恢复旧的PSW到PSW寄存器，于是又可返回到被中断的用户程序，即从管态又回到算态。 10. UNIX的系统调用的两种方式：①直接系统调用②间接系统调用。它们各是怎样处理：①直接系统调用除可使寄存器传递参数外，其它参数都跟在trap指令的后面②间接系统调用跟随trap指令的是一个指向程序数据区的指针。该程序数据区内有一个直接系统调用trap指令，其后跟以除r0外的参数。 11. ①分时：两个或两个以上的事件按时间划分轮流地使用计算机系统中的某一资源。②分时系统（又称交互作用系统）：在一个系统中，如果多个用户通过自己的终端分时地使用同一个计算机，这样的系统就称为分时系统，其上的操作系统统称为分时操作系统。UNIX 属分时系统。 ③分时系统的特点：①同时性（可同时操作，共同使用该系统）②独立性（独占感）③及时性（及时响应）④交互性（人机对话）。 调进/调出是实现分时系统的一种主要方式（分时系统实现原理）。（多流调进调出方式） 12. 实时系统分为两类：①实时控制系统（导弹发射）②实时处理系统（预订飞机票）。 设计实时系统要考虑的问题：①实时时钟管理（实时任务、延迟任务）②连续人机对话③过载的防护（任务的随机性）④高可靠性和保证（故障引起的严重后果）。 13. 分布式计算机系统：是一个由多台计算机组成的系统，在用户看来，他所拥有的计算机是一台单独的计算机，而这台计算机是一台功能扩大了的虚拟机。分布式系统的三个基本功能：①通信②资源共享③并行计算。分布式系统最为突出的特点是透明性。 分布式计算机系统具有以下主要特点： ①任意两台计算机之间可以利用通信交换信息。②各计算机具有相对的自主性或自治性。③具有透明性④具有整体性或协同性。⑤具有坚定性。（任一台故障不会使系统瘫痪。） 14. 分布式系统对资源的管理与集中式系统有何不同？ 答：分布式系统对资源的管理采用一类资源有多个管理者的分布式管理方式。分布式管理方式又可分为集中分布管理和完全分布管理两种方式。集中式系统对资源的管理采用一个管理者的方式。 17. 紧耦合与松耦合多处理机系统有何区别？ 答：主要区别在于有无共享存储器。①紧耦合多处理机系统有共享存储器，所以也称其为共享存储结构多处理机系统。 ②松耦合处理机系统中没有共享存储器，每台处理机都有一个容量较大的局部存储器，所以也称其为分布存储结构多处理机系统。

《网络操作系统》课程标准

河南质量工程职业学院 《网络操作系统》课程标准 课程名称、代码：《网络操作系统》0411018 总学时数： 60 （理论课学时数：30 实践课学时数：30） 适用专业：计算机网络技术 一、课程名称：网络操作系统 二、内容简介： 网络操作系统课程在计算机网络专业课程体系中被分成网络操作系统入门和网络操作系统高级应用2门课程，它是构建、管理和维护计算机网络的核心，是计算机网络系统运行、控制与管理的核心，在“建网、管网、用网”等职业岗位领域具有不可缺少的地位，它负责分配、协调和安全管理各种网络资源以及应用服务等任务，培养具备运行、管理和维护基于Windows的网络系统的技能人才，符合职业岗位的需求特点。同时是计算机网络技术专业的一门职业技能课，具有很强的实用性和可操作性。该课程是计算机网络技术专业网络工程方向的专业课程，主要包含WINDOWS SERVER 2003在网络服务器管理的最常用技术，也是网络管理员执业资格考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。 三、课程性质： 由于该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，是网络管理的基础平台，有网络运行环境，就有网络操作系统（Windows系统服务）在负责网络资源的管理，因此，从职业岗位群分析，开设该课程符合广阔的网络市场对人才的需求特点，任何具备信息化建设和运行条件的企事业单位都需要具备网络操作系统技能的网络运行管理人员。因此，将该课程定位为计算机网络技术专业基础课程 ．．．．．．。 通过该课程的学习，提高学生的综合素质，增强学生实际操作能力，使学生获得网络管理的能力，能胜任网络管理员的职责。 四、建议课时： 共计64 理论课时 32 实践课时32 五、前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础 计算机应用基础主要是使学生对计算机的基本知识有了初步的了解，计算机网络基础主要是使学生掌握网络的概念、网络通信模式、网络的设备、以及网络的连接方式等相关知识，在此基础上引入网络操作系统课程。

《工程项目管理》课程标准

《工程项目管理》课程标准 课程编码：课程类别：必修课 适用专业：工程造价专业授课单位：管理工程系学分： 3.5学分学时：60学时 编写执笔人及编写日期：项继军2011年4月 审定负责人及审定日期： 一、制定课程标准的依据 教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出，高职教育必须加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，要建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。以教高[2006]16号文件精神为指导，按照《秦皇岛职业技术学院关于制（修）定课程标准的通知》要求，遵循现代职业教育的指导思想，根据专业人才培养计划，制定《工程项目管理》课程标准。 二、课程的性质与作用 《工程项目管理》课程是工程造价专业的一门专业拓展课。这门课程的主要特点这是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程，它以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，从施工项目管理者或承包商的角度讲授项目组织与管理的理论和方法，强调管理的应用。设立本门课程的目的是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作奠定坚实的基础 三、课程设计理念及思路 该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容，在邀请工程专家对工程造价专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，以工程项目管理岗位为核心，以工程项目管理相关业务操作为主体，按照高职学生认知特点，以项目案例的讨论分析展开教学内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。 本课程教学中充分遵循职业能力培养规律，力求科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实

《网络操作系统》习题(DOC)

《网络操作系统》习题 一、填空题 1. Windows Server 2003的标准版本适用于中、小型企业，主要用作服务器，提供各种常见的网络功能，如：文件服务、打印服务、通信服务、Web服务等。 2. 通过查看硬件兼容性列表文件，可以确认Windows Server 2003操作系统是否与一台计算机的硬件设备兼容。 3. 在检测软件兼容性时，需要在winnt32.exe命令后附加的参数为checkupgradeonly 。 4. Windows Server 2003支持的文件系统格式有：FAT、FAT32和NTFS 。 5. 在Windows Server 2003中，NTFS 文件系统格式支持文件加密。 6. 为了能够实现网络通信，管理员需要为计算机上的网卡等网络设备设置TCP/IP参数，包括：IP 地址、子网掩码和默认网关等。 7. 在安装硬件设备时，一般需要同时安装这个设备的驱动程序，该程序一般由硬件设备的开发厂商提供。 8. 对于即插即用的硬件设备，Windows Server 2003能够自动检测并进行安装。 9. 对于非即插即用的硬件设备，只能由用户手工安装。 10. 如果希望重新使用一个被禁用的设备，应该对该设备的执行启用的操作。 11. 在工作组中，每台计算机均把自己的资源信息和安全信息存放在本地的SAM或安全账户管理数据库中。 12. 在工作组中的一台计算机上所创建的用户账户，被称为本地或本机用户账户。 13. 在网络中工作、使用网络资源的人被称为用户。 14. 如果一个员工长时间不工作，那么为安全起见，管理员应该将他的用户帐户禁用。 15. 在一个工作组中，每台Windows计算机的内置管理员或Administrator 帐户能够在本地计算机的SAM数据库中创建并管理本地用户帐户。 16. 在Windows计算机上不能对文件实施共享，而只能对文件夹实施共享。 17. 管理员在对文件夹实施共享之后，必须设置权限，这样才能保证用户访问共享文件夹的安全。 18. 当创建共享文件夹时，如果在它的共享名的后面附加一个

dows Server 2012网络操作系统项目教程试卷A参考答案及评分标准

《windows操作系统与服务器配置》课程试卷A 参考答案及评分标准 一、填空题（10小题，每空1分，共20分） 1．源主机、目标主机 2．客户/服务器或Client/Server或者C/S 3．Foundation（或基础版）、Essential（或精华版）、Standard（或标准版）和Datacenter（或数据中心版） 4．角色和功能 5．512MB、32GB、64 6．NTFS 7．物理机和虚拟机 8．域控制器、独立服务器、成员服务器 9．本地组、域组 10．远程客户端通过VPN连接到局域网、LAN互连 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将 三、判断题（正确的请在题后的括号内打“√”，错的打“×”， 10小题，每小题1分，共10分） 1．× 2. √3. √ 4. ×5. √ 6. × 7. √8. √ 9. × 10. √ 四、名词解释题（5小题，每小题3分，共15分） 1．网络操作系统除了能够实现单机操作系统的全部功能外（1分），还具备管理网络中的共享资源（1分），实现用户通信以及方便用户使用网络等功能（1分）。 2．Unix是一个通用的、交互作用的分时操作系统。 3．专用虚拟交换机：连接在这个虚拟交换机上的计算机之间可以互相通信（1分），但并不能与主机通信（1分），也无法与其他网络内的计算机通信（1分）。 4．域名控制器：是指安装了活动目录的Windows Server2012的服务器（2分），他保存了活动目录信息的副本（1分）。

5．安全模板：是一种可以定义安全策略的文件表示方式（1分），它能够配置账户策略、本地策略、事件日志、受限制的组、文件系统、注册表以及系统服务等项目的安全设置（2分）。 五、简答题（5小题，每小题5分，共25分） 1．网络操作系统应具有下面五个方面的功能。 （1）共享资源管理（1分）。 网络操作系统能够对网络中的共享资源（硬件和软件）实施有效的管理，协调用户对共享资源的使用，并保证共享数据的安全性和一致性。 （2）网络通信（1分）。 网络通信是网络最基本的功能，其任务是在源主机和目标主机之间实现无差错的数据传输。 （3）网络服务（1分）。 网络操作系统能够为用户提供多种有效的网络服务，如电子邮件、文件传输、共享打印服务等。 （4）网络管理（1分）。 网络管理包括安全管理、数据恢复、网络性能监视等。 （5）互操作能力（1分）。 2．基本磁盘与动态磁盘的区别。 （1）基本磁盘管理（2分） 基本磁盘是平常使用的默认磁盘类型，通过分区来管理和应用磁盘空间。一个基本磁盘可以划分为主磁盘分区（Primary Partition）和扩展磁盘分区（Extended Partition），但是最多只能建立一个扩展磁盘分区。一个基本磁盘最多可以分为四个区，即4个主磁盘分区或3个主磁盘分区和一个扩展磁盘分区。 （2）动态磁盘管理（3分） 动态磁盘使用卷（Volume）来组织空间，使用方法与基本磁盘分区相似。动态磁盘卷可建立在不连续的磁盘空间上，且空间大小可以动态地变更。动态卷的创建数量也不受限制。在动态磁盘中可以建立多种类型的卷，以提供高性能的磁盘存储能力。 动态磁盘提供了更好的磁盘访问性能以及容错等功能。可以将基本磁盘转换为动态磁盘，而不损坏原有的数据。动态磁盘若要转换为基本磁盘，则必须删除原有的卷才可以转换。 3．简述DNS 常见的资源记录。 SOA：初始授权记录（1分）。 NS：名称服务器记录，指定授权的名称服务器（1分）。 A：主机记录，实现正向查询，建立域名到IP地址的映射（1分）。 PTR ：指针记录，实现反向查询，建立IP地址到域名的映像（1分）。 MX：邮件交换记录，指定用来交换或者转发邮件信息的服务器（1分）。 4．动态IP地址方案有什么优点和缺点？简述DHCP服务器的工作过程。 优点：减少网络管理员管理IP地址的工作量；提高IP地址的使用率，节约IP地址（1分）。

《计算机网络》 课程标准

《计算机网络》课程标准 授课对象：高中毕业或同等学力课程教学时数：96H 学历层次：高等职业教育课程代码： 学制：全日制3年 适用专业：计算机应用技术制订： 一、前言 1.课程性质 《计算机网络》是计算机专业的必修的专业核心课程。主要培养学生计算机网络的基本操作和基础知识。要求学生通过学习计算机网络课程，熟悉网络的机构、网络协议、常见的网络命令等；掌握常见的网络设备的安装、调试、维护和基本的网络知识； 2.课程设计思路 （1）课程基本理念： 本课程采用理论实践一体化教学模式，总课时96课时，理论课时40学时，实践课时56学时。要求学生深入了解和掌握计算机网络的基本概念、基本原理和技术方法。能够掌握计算机网络体系结构、局域网、广域网、TCP/IP协议、网络操作系统和Internet等内容。 （2）课程设计思路： 《计算机网络》课程是以就业为导向，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的原则进行设计。本课程共设*个专业教学项目，其中必修项目*个，提高项目*个，可根据不同学生在提高项目选取。教学过程中将学生应知应会的理论知识融入到具体项目中，以项目为载体，让学生看到成果，提升学生的学习兴趣，帮助学生掌握提高理论知识、动手技能，拓宽知识面。 二、课程目标 依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为： 通过课程学习，使学生具备良好的计算机网络基本理论基础，在职业技能上达到熟练安装、调试常见网络设备，掌握网络的基本操作和基础知识；同时，将方法能力及社会能力培养全面贯穿于教学全过程，培养学生的综合职业素质。 具体目标为： 1.专业能力目标 (1) 掌握课程中所介绍的有关的基本术语、定义、概念和规律，在今后的学习和工作中应能较熟练地应用这些概念和术语。 (2) 理解网络的基本分析方法及改善系统性能的主要途径。要求能对简单的故障独立进行排除。

工程项目管理课程标准

本页为作品封面，下载后可以自由编辑删除，欢迎下载！！！ 精 品 文 档 【精品word文档、可以自由编辑！】 第一部分前言 本课程是建筑工程技术与工程管理专业的核心课程，通过本课程的学习可以培养学生编制施工项目管理规划、项目组织机构建设、实施目标控制、资源管理、合同管

理及信息处理等基本能力、项目管理软件应用能力。本课程参照建筑工程技术专业人才培养计划制定，其所讲授的内容和所进行的各方面实践训练直接为培养学生职业能力和职业素养奠定了重要的基础，在建筑工程技术专业中起着重要作用。 一、课程的性质与作用 《工程项目管理》是高等职业院校建筑工程技术专业开设的一门主干专业课程。本课程的任务是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，具有从事工程建设的项目管理知识，具有进行建筑企业项目管理的能力，具有从事建设项目管理的初步能力，以及具有有关其他工程实践的能力，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。《工程项目管理》在专业人才培养方案及课程体系中的作用主要表现在以下方面： 1、本课程从高等职业教育的特点出发，以就业为导向，课程的目标是培养学生的理论基础和实践应用能力。 2、本课程是建筑工程技术专业知识体系的理论基础，是开展后续专业课程，如建筑施工技术、建筑企业经营管理、建筑工程监理、国际工程项目管理等课程的基础和必要条件。 3、本课程还注重培养学生的管理能力和分析能力，面对问题，要融会贯通，用各种知识、技能、手段和方法去满足各方的要求和期望，达到将来作为施工员、质量员、安全员、助理项目管理师的基本素质。 二、课程基本理念 1、以学生为主体，注重学生职业能力的培养 本课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面突出以学生为主体的思想，激发学生的学习兴趣，发展学生搜集和处理信息的能力，增强理论联系实际的实践能力，培养创新能力和团结协作精神，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现向自主学习方式的转变，形成正确的学习观和职业观。 2、大力推行工学结合，深化校企合作开发课程资源 本课程实践性和实用性很强，力求合理利用和积极开发课程资源，充分发挥专业委员会的作用，企业参与课程开发，以“助理项目管理师”、“质量员”、“安全员”“施工员”等岗位知识和技能要求为标准，结合行业发展与新时期对人才规格的要求，培养学生良好的项目管理能力，使其具备从事建筑技术工作所必需的基本职业素质。 3、加强实践教学，丰富课堂教学方法和手段， 加强实践环节的教学，通过去工地参观考察实习的方式，使学生能更好的抓住此门课程的核心内容。有效充分利用多媒体、案例等教学手段、增加学生的感性认识，提高学生对所学知识的认知水平和综合应用能力。 三、课程的设计思路

网络工程项目管理系统

说明： 1、这个文档是根据老师上课时候提到的一些PPT上的内容摘 抄整理出来的。 2、其中只包含了PPT中01~05章的内容 3、这些并不是完整的老师所说的内容，有部分遗漏，欢迎各 位同学补充。

第一讲网络工程概述 什么是网络工程？ ●广义的网络工程： 一门研究网络系统的规划、分析、设计、开发、实现、应用、测评、维护、管理等的综合性工程科学，涉及到系统论、控制论、管理学、计算机技术、网络技术、通信技术、数据库技术和软件工程等多个领域。 ●狭义的网络工程： 从整体出发，合理规划、设计、实施和运用计算机网络的工程技术。根据网络组建需求与目标，综合应用计算机科学和管理科学中有关的思想、理论和方法，对网络系统结构、要素、功能和应用等进行分析，以达到最优规划、最优设计、最优实施和最优管理的目的。什么是网络工程项目管理？ ●网络工程项目管理是按照项目管理的思想和过程要求，采用系统集成方法，建设一个满 足一定质量要求的计算机网络系统的过程。即：项目经理在有限的资源约束下，运用系统观点、方法和技术，对网络项目的全过程，进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，实现项目的目标。 第二讲网络工程项目管理基础 教学目标： ?了解和掌握项目的含义、特点、目标，项目管理的含义、特点、知识范围、组织结 构、生命周期、知识体系标准等 ?学习和掌握项目的管理过程、PMBOK9大知识体系及其中的44大管理过程 ?学习和掌握网络工程项目的含义、要素、特点及主要的管理内容 ?学习和掌握网络工程项目的质量管理、网络工程项目成本效益与风险分析 ?了解和掌握网络工程项目招投标、监理及文档管理 项目和项目管理的基本概念 1.项目的定义：在一定的资源约束下完成既定目标的一次性任务。（一定的资源约束，一 定的目标和一次性任务） ●项目是为创建某一独特产品、服务或成果而临时进行的一次性努力或工作。（PMI 定义） 2.项目的特点 ●临时性 ●独特性 ●目标导向性 ●渐进明细 3.项目的目标 ●成果性（管理性）目标：在预算范围内按时提交满足要求的产品、服务或成果 ●约束性目标：完成项目成果性目标需要的时间、成本以及要求满足的质量 4.项目管理的含义：在一确定的时间范围内，为完成一个既定的目标，并通过特殊形式的 临时性组织运行机制，通过有效的计划、组织、领导与控制，充分利用既定有限资源的一种系统管理方法。 ●项目管理通过综合运用知识、技能、工具和方法来组织、计划、实施并监控项目活

《计算机网络基础》课程标准

《计算机网络基础》课程标准 前言： 《计算机网络基础》是电子商务专业的一门专业基础课，面向电子商务专业新生开设，课程总学时为68学时，依据电子商务的人才培养方案要求以及电子商务专业毕业生所从事岗位的实际需求，坚持“授之以鱼不如授之以渔”的理念，培养学生综合运用所学知识解决工作实际问题的能力。 一、课程的说明： 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。作为信息类学生应该了解并掌握一定程度的计算机网络与数据通信的知识及应用。 通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上，对网络技术有一个系统的、全面的了解；理解计算机网络的体系结构和基本原理，尤其是TCP/IP 协议簇和IEEE 802系列，培养实际动手能力，使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为本专业服务，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础，从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材学习本课程需掌握一定的计算机文化基础知识，并可以为后续课程——电子商务网站建设、网络组建与应用、网页设计与制作等积累相应的基础知识。计算机网络教学总时数为64学时（其中理论学时为54学时，实验学时为8学时，参观2学时），另外自学4学时，共分10章。 附课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表：

二、课程培养目标： 通过本课程的教学，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解，了解计算机网络的基本概念，了解网络新技术的新发展，从网络层次结构模型的应用层到物理层来对计算机网络体系结构进行描述，掌握计算机网络各层协议的基本工作原理及其所采用的技术，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，学会计算机网络的一些基本设计方法，对典型计算机网络(Internet)的特点和具体实现有基本印象，初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力，学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法，为后续各课程的学习打下扎实基础。 三、课程内容与基本要求： 课程在全面讲述计算机网络及数据通信基本知识的基础上，考虑到现今Internet的普及，本课程放弃大部分书籍以ISO/OSI来讲解计算机网络基本原理的做法，而采用以Internet的TCP/IP体系结构来介绍计算机网络的基本原理，同时，本课程还以IEEE 802系列为线索详述了局域网的相关技术和协议。最后，介绍了网络操作系统、网络硬件及网络管理和网络安全方面的知识及技术。 本课程分为掌握、理解、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“理解”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 四、课内教学内容： 第一章计算机网络概述（4学时） 教学目标： 1.了解计算机网络的产生与发展 2.掌握计算机网络的概念和组成 3.了解计算机网络的功能、分类及应用 主要教学内容： 1.1 计算机网络的产生和发展 1.2计算机网络的概念 1.3计算机网络的功能

《项目管理》课程标准

《项目管理》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是房地产经营与估价专业学生的专业基础课程。本课程的目的是通过对《项目管理》的教学使学生在学习了房地产经营与估价专业所必须的房地产开发、房地产经济、房地产策划等相关专业基础课程的基础上，掌握建设工程项目管理的基本理论和建设工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法，知道各种具体的项目管理技术、方法在建设工程项目上的应用特点，为学生建立管理房地产工程项目所需的知识、技术和方法体系，培养学生发现、分析、研究、解决房地产项目管理实际问题的基本能力。 （二）课程基本理念 本课程坚持以学生为中心，培养综合素质与实践能力的课程基本理念。 （1）掌握工程项目管理学科相关知识是进行房地产项目管理实践的基础。 （2）注重实践能力培养。 （3）强调学习能力，终生学习是本课程的终极要求。 （4）培养创新能力，工程项目的独特性决定了创新的必要性。 （5）培养领导力，培养学生具有工程管理领域领导的素质和能力。（三）课程设计思路 本课程标准的总体设计思路：根据房地产经营与估价专业基于工作过程导向构建的课程体系，按照能力培养的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；改变原有的课堂讲课形式，突出动手能力的培养，创设工作情景，结合职业资格证书考核要求，培养学生独立分析和解决房地产项目管理中的有关方法和组织的基本能力。 本课程标准以就业为导向，根据行业专家对房地产经营与估价专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧密结合职业资格证书的考核要求，确定本课程的教学内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，要将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，以典型案例为载体，引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

2020年全国职业院校技能大赛：网络系统管理项目(模块C)样卷2

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛 “网络系统管理”赛项 “网络构建”模块 （样卷2） 全国职业院校技能大赛执委会.技术专家组 2020年9月

目录 一．说明 (3) 二．项目背景 (3) 三．项目规划和设计 (4) 四．网络项目实施 (12) （一）设备基础信息配置与验证 (12) （二）网络搭建与网络冗余备份方案部署 (12) （三）移动互联网搭建与无线网络优化 (18) （四）实施出口安全防护与远程接入 (20) 五．无线网络规划与实施 (22) （一）无线网络业务背景及需求介绍 (22) （二）无线网络中的业务规划 (24) 六．提交竞赛结果文件说明 (28)

一．说明 本模块比赛时间为4小时。请合理分配竞赛时间。请仔细阅读以下要求。 1. 比赛时间结束时，请将工作站保持运行状态，评分过程需要在运行状态进行，不允许重启。由于重启造成配置丢失由考生个人负责。 2. 为了方便测试，全网允许ICMP流量通行，请将操作系统的防火墙配置为允许Ping状态。 3．默认密码：XXXXXX。 4．软件&工具:见“2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程”。 二．项目背景 随着信息技术的深入应用，网络技术朝着智慧化方向发展，人工智能、移动互联网、云计算等信息技术深刻地影响着当前金融等各行业的格局。 海琼银行是海南省的一家商业银行，创建于1975年，其省行（一级行）位于海南省海口市，在全省各地市均建有二级行，各区县建立的支行及网点已超过150个。随着网络扁平化的改造，目前所有的二级行、支行及网点均直接连接到省行，其网络运行及维护的效率也得到了极大的提升。 为了保证网络的稳定且方便维护，省行网络分为核心区、外联区、服务器区、办公区、互联区五个部分。其中：核心区作为全网的中心枢纽承担了各类业务数据流量的转发工作。外联区是通过互联网向用户提供如网上银行等线上服务，并对接第三方公司并提供相关服务，同时省行的办公人员也能通过外联区访问Internet。服务器区部署各类服务器及无线AC。办公区分别通过有线和无线网络为生产数据流（存/取款等与钱相关的数据）和办公数据流（OA、视频会议等与钱无关的数据）提供了服务。互联区主要通过MSTP专线连接总行、全省所有的二级行、支行及网点。 各支行/网点的业务也包括生产和办公两类。其中：生产数据主要由ATM机等设备通过有线方式传输，办公业务主要通过无线网络提供服务。各支行/网点的交换机通过两条MSTP专线，分别将生产及办公数据传至省行。

完整word版Linux网络操作系统项目教程RHEL74 CentOS 74第3版习题及答案

网络操作系统项目教程《Linux 》）（第3版）（RHEL7.4/CentOS 7.4 课后习题答案练习题1.11 一、填空题。1．GNU的含义是。、、2．Linux一般有3个主要部分： 这两套操作系统。以及3．目前被称为纯种的UNIX指的就是 项目制定的通用公共许可的软件模式进行发布的，它是GNU．Linux是基于4。证，英文是 。5．史托曼成立了自由软件基金会，它的英文是 的缩写，重点在规范核心与应用程序之间的接口，这是由美国电．POSIX是6 IEEE）所发布的一项标准。气与电子工程师学会（两个方面。与7．当前的Linux常见的 应用可分为 两种。Linux的版本分为和8．。9．安装Linux最少需要两个分区，分别是 。10．Linux默认的系统管理员账号是 1. GNU's Not Unix的递归缩写（GNU计划一个自由软件组织） 2. 内核（kernel）、命令解释层（Shell或其他操作环境）、实用工具 3. System V BSD 4. Copyleft（无版权）General Public License，GPL） 5. FSF，Free Software Foundation 6. 便携式操作系统接口（Portable Operating System Interface） 7. 企业应用个人应用 8. 内核版本发行版本 9. swap交换分区/（根）分区 10. root 二、选择题 ）开发的。最早是由计算机爱好者（Linux．1． A．Richard Petersen B．Linus Torvalds C．Rob Pick D．Linux Sarwar 2．下列中（）是自由软件。 A．Windows XP B．UNIX C．Linux D．Windows 2008 的特点。）不是Linux3．下列中（ D ．开放性．单用户B C．设备独立性A．多任务 ）的版本。4．Linux的内核版本2.3.20是（D ．第二次修订A．不稳定B．稳定的C．第三次修订

工程项目管理课程标准

《工程项目管理》课程教学大纲 作者：佚名 | 发布日期2012-9-3 11:27:38 《工程项目管理》课程教学大纲 课程编号: 262501 课程名称：工程项目管理 英文名称：Project Management 课程类型: 必修课 总学时：48 讲课学时：48 实验学时：0 学分：3 适用对象: 建筑工程技术专科 先修课程：工程施工、工程经济学、工程估价、管理学基础、计算机文化基础执笔人：宁蕊蕊审定人：夏红春 一、课程性质、目的和任务 本课程是土木工程专业学生的专业核心基础课程。本课程的目的是通过本课程的教学使学生在学习了土木工程专业所必须的技术、经济、管理等相关专业基础课程的基础上，掌握建设工程项目管理的基本理论和建设工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体的项目管理技术、方法在建设工程项目上的应用特点，为学生建立管理建设工程项目所需的知识、技术和方法体系，培养学生发现、分析、研究、解决建设工程项目管理实际问题的基本能力。 通过本课程所有教学环节，应使学生： 1、了解建设工程项目管理的全过程和各个主要阶段管理活动的容、重点和特点，建设工程项目管理的国际惯例，建设工程项目管理的基本过程、建设工程项目的各参与方，建设工程项目管理中HSE管理的主要容。 2、熟悉建设工程项目的策划、组织与采购模式。懂得项目管理的组织与发包方式。 3、掌握建设工程项目费用、进度、质量等目标的管理与控制技术、方法，掌握建设工程项目合同管理、沟通管理、信息管理等主要职能中的常用的技术与方法。 4、初步具备应用本课程所学工程项目管理思想、理论知识、技术、方法和计算机技术综合性、系统性地解决建设工程项目管理实际问题的基本能力。 二、课程教学和教改基本要求

2020 高职 技能大赛改革试点赛 网络系统管理项目-模块A--样题(三)

2020年全国职业院校技能大赛 改革试点赛 网络系统管理（样题三） 模块A：Linux环境 全国职业院校技能大赛执委会.技术专家组 2020年09月

目录 一、竞赛介绍 (3) 1.登录 (3) 2.系统配置 (3) 3.竞赛环境 (3) 二、竞赛时间 (3) 三、竞赛注意事项 (4) 四、竞赛结果文件的提交 (4) 五、项目任务描述 (5) 1.拓扑图 (5) 2.基本配置 (6) 3.任务需求 (6) CLIENT TASK (6) RSERVER TASK (7) SERVER01 TASK (8) SERVER02 TASK (10) SERVER03 TASK (12) SERVER04 TASK (13)

一、竞赛介绍 比赛规定开始时间和结束时间，请合理分配您的时间。 请仔细阅读以下要求！ 比赛时间结束时，请将您工作站保持运行状态，评分会在您保持的运行状态进行。不允许重新启动，关机的机器不会再启动。 以下信息请用于所有服务器和客户端： 1.登录 Username: root Password: ChinaSkill20! Username: Chinaskill20 Password: Chinaskill20! 注：若非特别指定，所有账号的密码均为 Chinaskill20! 2.系统配置 Region: China Locale: English US (UTF-8) Key Map: English US 当任务是配置SSL或者TLS，如要求隐藏所有警告，请小心执行。 3.竞赛环境 物理机 (HOST)： 文件夹路径： 虚拟机:[datastore1]（VMware ESXI） ISO 镜像：[DATA]ISO/（VMware ESXI） 软件：D:\软件 (Host) 二、竞赛时间 竞赛时间为4小时。