动词、形容词

英语介词与形容词动词搭配

1. of: accuse approve assure beware boast (or about) complain(or: about) consist convince( or about) cure despair dream(or: about) expect (or: from) hear(or: from) be/ get rid smell suspect think (or: about) tired warn(or: against) 2. from defend (or: against) demand (or: of) differ dismiss draw emerge escape excuse(or: for) hinder prevent prohibit protect(or: against) receive separate suffer 3. in believe delight employ(ed) encourage engage(d) experience(d) fail help(or: with) include indulge instruct interest(ed) invest involved persist share 4. on: act call comment concentrate congratulate consult(or: about) count decide depend economize embark experiment insist lean(or: against live operate perform(or: in) pride (oneself) rely vote(or: on a motion; for someone) write (or: about) 5. to accustom(ed) amount appeal apply(or: for) attach(ed) attend belong challenge compare(or: with) condemn(ed) confess confine consent convert entitle(d) listen mention object occur prefer react(or: against) reply respond see submit surrender turn yield 6. at amuse(d)(or: by) arrive(or: in) astonish(or: by) exclaim glance guess knock look point(or: to) shock(ed)(or: by) stare surprise(d)(or: by) wonder(or: about) work(or: on) 7. for Account ask(or: of) act(or: on) apologize blame beg call charge exchange hope look mistake mourn pay prepare provide search thank vote(or: on) wait(or: on) 8. with agree begin communicate compare(or: to) compete(or: against) comply confuse contrast(or: to) cope correspond disgust(ed) finish help(or: in) mix occupy(ied) part please(d) quarrel(or: about) reason satisfy(ied) (or: by) threaten(ed)

形容词和形容动词的名词用法

形容词和形容动词的名词用法 形容词与形容动词作为名词用并不罕见，主要有以下几种： A。语根 A1。形容动词的语根 A11。名词化(形容动词的名词要素强，语根常作名词用)，如 例1 わずかのことで怒るのは男らしくない。 例2 健康を第一に考えなくてはいけない。 A12。特殊的连句中 例1 彼はハンサムはハンサムだが、赖りない。 例2 そういうケースはまれといえばまれだが、ないわけではない。 A2。形容词的语根 A21。名词化(表示颜色，形状或状态的形容词语根常作名词用)，如 颜色：赤，青，白，黑，黄色，茶色 形状：丸，四角 状态：のろ，わる 例1 信号は青になった。 例2 地面に丸を书く。 例3 あいつは恶だ。 A22。后接格助词の的时候，如赤の他人长の别れいとしの人 B。连体形 B1。后接助词（由形式名词派生的助词） の暑いのは苦手です。 ばかりこのコーヒーは苦しいばかりでおいしくない。 だけ器用なだけがとりえだ。 ぐらいすこし寒いぐらい我慢しなさい。 ほど新しいほどいい。 ので便利なのでぜひ买いたい。 B2。省略形式名词の(祗限形容词) 例1 うれしい〔の〕はうれしいんですが。 例2 寂しい〔の〕は寂しいが，一人で生活するのもいいものです。 C。连用形 (祗限特殊情形，作名词用时，可接种种助词) 1 近く 例1道に迷ったら、近くの人にきいてください。 例2驿の近くに公园がある。

2远く 例1近くばかりではなく、时≥远くをみなさい。 例2远くに见える山≥は雪をかぶっていた。 3多く 例1キャンプに参加した人の多くは学生だった。 例2归国すると多くの人≥に欢迎された。 【注】“多い人”とは言わない。 4早く，迟く 例1朝早くから夜迟くまで开いている店。 例2夜迟くに、谁かが访ねてきた。

形容词.动词在作文中的运用

形容词.动词在作文中的运用 全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构 龙文教育一对一个性化教案 全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构 一、课前热身 1.阅读《胸有成竹》这个故事，说说你从中懂得了什么？ 北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹 的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴 睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在 不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前 一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容 自信，画出的竹子，无不逼真传神。 当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。” 有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一 首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。” 出处：故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事 之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。 二、形容词、动词在文中的灵活运用（一）形容词、动词运用在写作中的重要性： 句子好比一棵树，动词在句子中可谓占据枝干的地位，在书面表达中，没有动词不可 能写出完整的句子。形容词就好比开得最鲜艳的花朵，没有它们，句子、文章便失去了色彩。 （二）巧用动词 在描绘景物、刻化人物的时候，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象 性的动词，将动作分解，把动作细化，描写出动作的全过程，这样，就能使文章语言变得 生动起来，整篇文章大放异彩。 要点1 用动词描写具体的动作 范例：他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，轻捷地掠过了横杆。

英语名词形容词动词后缀

名词后缀 （1）具有某种职业或动作的人 1）-an, -ain, 表示"……地方的人，精通……的人“American, historian, 2）-al, 表示"具有……职务的人" principal, 3）-ant,-ent, 表示"……者“merchant, agent, servant, student, 4）-ar, 表示"……的人“scholar, liar, peddler 5）-ard, -art, 表示"做……的人“coward, laggard, braggart（夸张者） 6）-arian, 表示"……派别的人，……主义的人“humanitarian, vegetarian 7）-ary, 表示"从事……的人" secretary, missionary 8）-ant, 表示"具有……职责的人" candidate, graduate 9）-ator, 表示"做……的人" educator, speculator（投机者） 10）-crat, 表示"某种政体，主义的支持者" democrat, bureaucrat 11）-ee, 表示"动作承受者" employee, examinee 12）-eer, 表示"从事于……人" engineer, volunteer 13）-er, 表示"从事某种职业的人, 某地区，地方的人" banker, observer, Londoner, villager 14）-ese, 表示" ……国人，………地方的人“Japanese, Cantonese 15）-ess, 表示"阴性人称名词，actress, hostess, manageress 16）-eur, 表示"……家“amateur, littérateur 17）-ian, 表示"……地方人，信仰…….教的人，从事……职业的人“Christian, physician（内科医生），musician 18）-ician, 表示"精通者，……家，“electrician, magician, technician 19）-icist, 表示"……家，…….者, …….能手“physicist, phoneticist, technicist 20）-ic, 表示"……者，……师" mechanic, critic 21）-ie, 表示"爱，指小" dearie, auntie, lassie（小姑娘） 22）-ier, 表示"从事……职业“cavalier, clothier, brazier（黄铜匠） 23）-ine, ian, 表示"阴性人称" heroine, ballerina 24）-ist, 表示"从事……研究者，信仰……主义者" pianist, communist, dentist, artist, chemist 25）-ive, 表示"动作者，行为者“native, captive 26）-logist, 表示"……学家，研究者" biologist, geologist（地质学家） 27）-or, 表示"……者" author, doctor, operator, 28）-ster, 表示"做…….事情的人“youngster, gamester（赌徒），songster 29）-yer, 表示" 从事……职业者“lawyer （2）. 构成，具有抽象名词的含义本文 1）-acy, 表示"性质，状态，境遇" accuracy, diplomacy 2）-age, 表示"状态，行为，身份及其结果，总称" courage, storage, marriage 3）-al, a）表示"事物的动作，过程“refusal, arrival, survival, denial, approval b）表示具体的事物manual, signal, editorial, journal 4）-ance, -ence表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度“endurance, importance, diligence, difference, obedience 5）-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequency, urgency, efficiency, 6）-bility, 表示"动作，性质，状态" possibility, feasibility, 7）-craft, 表示"工艺，技巧“woodcraft, handicraft, statecraft（治国策） 8）-cracy, 表示"统治，支配" bureaucracy, democracy 9）-cy, 表示"性质，状态，职位，级别" bankruptcy（破产），supremacy 10）-dom, 表示"等级，领域，状态" freedom, kingdom, wisdom 11）-ery, -ry, 表示"行为，状态，习性" bravery, bribery, rivalry 12）-ety, 表示"性质，状态“variety, dubiety（怀疑） 13）-faction, -facture, 表示"作成，……化，作用" satisfaction, manufacture 14）-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood 15）-ice, 表示"行为，性质，状态" notice, justice, service 16）-ine, 表示"带有抽象概念" medicine, discipline, famine 17）-ing, 表示"动作的过程，结果" building, writing, learning 18）-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示"行为的过程，结果，状况" action, solution, conclusion, destruction, expression, 19）-ise, 表示"性质，状态“exercise, merchandise（商业） 20）-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socialism, criticism, colloquialism, heroism 21）-ity, 表示"性质，状态，程度“purity, reality, ability, calamity 22）-ment, 表示"行为，状态，过程，手段及其结果treatment, movement, judgment, punishment, argument 23）-mony, 表示"动作的结果，状态" ceremony, testimony 24）-ness, 表示"性质，状态，程度" goodness, kindness, tiredness, friendliness

日语—关于一类形容词和二类形容词

一类形容词和二类形容词 *只是《标日》的说法，标日的语法解释用语和专业书本上的正规叫法不一样，其实就是形容词和形容动词两者在词义上没有什么区别，甚至很多语法书将两者并称为形容词。主要是活用上有区别。形容动词的词源主要是汉语词汇。有些人认为形容词表状态，样子，而形容动词除此之外，还可以表示动作，具有动词的性质．两者的词尾可以变化，一般称这种变化为活用。形容词作谓语时的形态叫终止形。由终止形后续「^丁」构成敬体句。日语形容词还可以直接修饰名词作定语。形容词修饰名词时的语态叫连体形。形容词的连体形和终止形相同。注：形容词、形容动词、动词并称为用言，可以单独接助动词做谓语。其中形容词和形容动词所接的助动词为疋^。不过一般来说，形容词和形容动词都是用来修饰事物性质和状态的，所以在更地道的日语场合，会把形容词更多的和被修饰的体言连在一起。比如，天气真好这句话，说成天気没有语法错误，但是真正地道的说法是：「V、天気形容词，说明事物的性质或状态，有词尾变化。如：赤（厉力、）◎、酷（形容动词，说明事物的性质或状态，从意义上说属于形容词，但词尾变化不同。形容动词在日语中的活用是动词形的，所以称为形容动词。如：赈（力、、立派（求）一般来说，以、结尾的是形容词，其他说明事物的性质或状态的词为形容动词。 （例外：绮丽（）为形容动词，可以认 为那个、是汉字发音的一部分，而不是词尾）。在接被修饰的体言的时候，形容词可以直接接体言，如：赤v花（红色的花）；但是形容动词要接动词的话，就需要有个变化，在形容动词的后面加上肚再接体言，如：立派雄伟的建筑）。另，标日的语法真的不敢恭维，很多地方为了简便 就瞎说。 *日语中一类形容词和二类形容词有什么区别 动词 一段动词：词尾是「^」，且前一个假名是「元」段或「V」段。如食^召、起吉召 五段动词：包括三种 1、词尾不是「^」的动词，如読游恳、歌 2、词尾是「^」，但前一个假名不是「元」段和「V」段，如取厉召、赠 3、特殊的五段动词，如帰｛（力、元，像一段动词的五段动词，这种的不多，记住就好。 廿变动词： 力变动词：＜召 形容词（一类形容词）：词尾为V,如美LV（美丽的）、可爱V （可爱的）、暑V （热的）形容动词（二类形容词）：词尾为疋，如奇丽疋（漂亮）、好詐（喜欢）、嫌V^（讨厌）、静力、疋（安静）以上分类均依据词的原型，变形的时候都在词尾变化（＜召除外） 一般来说，词尾以V结尾的就是一类形容词，例如：美JV 但是也有特殊情况，比如吉nV它是二类形容词，可以特别的记住它二类形容词也叫形容动词，词尾是疋结尾，但是一般会省略疋。 形容词接续名词的方法是直接接名词：可爱V女①子。 形容动词接续名词的方法是把变成接名词：绮丽肚部屋。

怎样区分动词名词形容词

怎样区分动词名词形容 词 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

和汉语中名词动词形容词差不多，动词就是表示动作的词，如跑跳唱搬飞 ...，名词就是表示名称的词，如铅笔头路...，形容词就是形容修饰别的人物等的词，如聪明重光滑 ... 辩别名词、动词、形容词的三张“试纸” 徐剑 名词、动词、形容词是三类重要的实词，一般情况下大家都能区分它们。但也有一些词是不大容易分辩的。例如：安静、安排、安稳、出路、出色、出走、疑问、怀疑、惊奇、诧异等。 同学们是否记得化学课上，老师是怎样教大家检验溶液酸碱性的那是用一种石蕊试纸，把待测的溶液滴在试纸上，若试纸发蓝，就说明溶液是碱性，如试纸变红，则说明溶液为酸性。 辩别名词、动词、形容词也可以用“试纸”，主要有下列三张： 一是“不”字。名词是表示人和事物名称的词，它有一个特别脾气：不允许“不”字放在它的前面；而动词、形容词前面可以放“不”字。这样我们先用“不”这张“试纸”，把名词和动词、形容词区别开来。如分辨上面列举的10个词，将“不”依次放在它们前面，“不出路”、“不疑问”不行，没有这样的说法，这说明“出路”“ 疑问”是名词，其余的则是动词或形容词。 二是“很”字。名词前面也不能用“很”这个词，形容词前面却能用。动词对“很”的用法分两种情况：表示动作行为、发展变化、动作趋向以及存在判断的动词，不让“很”紧挨在前面；表示能够、愿意以及心理活动的动词前面可以用“很”字。用“很”字这张“试纸”，可以把形容词与前者情况的动词区别开来，如说“很安静”、“很安稳”、“很出色”可以，说明“安 静”“安稳”“出色”是形容词，而不能说“很安排”、“很出走”，“安排”“出走”又表示动作行为的，则可断定“安排”“出走”是动词。 三是“动作对象”。要区分动词和形容词，我们还可以用第三张“试纸”，即看它后面能不能带上表示动作对象的词，能的绝大多数是动词，不能的是形容词。如“怀疑他人”“怀疑一个问题”，说明“怀疑”是一个动词；而“惊奇”、“诧异”后面无法带上表示动作对象的词，可以肯定“惊奇”、“诧异”是形容词。此外必须注意到有极少数动词，特别是表示能够、愿意的那些词后面也不能带有表示对象、目的、或结果的词。如“能、会、愿意”等。 绝大部分名词、动词、形容词可以用上述三张“试纸”，加以辨识。

日语形容词与形容动词

关于形容词与形容动词 一．形容词 １．表示事物的性质、状态或人的情感感觉的词叫做形容词（形けい容よう詞し ）。它也属于用言（用言ようげん ）之一。如： 表示事物的性质的：高い。大きい。寒い。新しい。早い。美味しい。素晴らしい。 表示人的情感感觉的：楽しい。嬉しい。つまらない。 2.形容词的构成：词干+词尾「い」。（只有一个词尾） 词例 词干 词尾 大きい＝大き＋「い」 優しい＝優し＋「い」 少ない＝少な＋「い」 形容词的词尾都是「い」。分清楚词干和词尾的意义在于：变形。 注意：有一些词如【きれい】，它不是，而是形容动词。因为它的汉字是【綺き麗れい 】，词尾不是「い」，而是「だ」。在新标日教材里，把传统的形容词叫做一类形容词，形容动词（形けい容よう動 どう 詞し 改称二类形容词。 ３．形容词的几种形式 形容词和动词一样都是用言，用言都有词尾的变化。 现阶段，我们重点关注其连用形的用法。So ，let ’s 在句子中去体会它的连用形的用法吧！ 4.形容词的最重要的三种基本形态。

（1）过去时。把基本形的词尾「い」变成「かった」。 （简体表达）去年は、とても寒かった。 （敬体表达）去年は、とても寒かったです。★★★★最重要（敬体表达）去年は、とても寒いでした（这个不能有） （２）否定形式。 说明：就正式的程度来说，ありません> ないです> ない （ない是什么？本身是一个表否定的形容词，“没（有）”“不（是）”“木”的意思。）咱都是文明人，素质高，所以严格要求自己用★敬体★吧。

二．形容动词 形容动词和形容词一样，表示事物的性质或状态，或人的感觉情感，但它的词尾不是「い」，而是「だ」。也就是说形容动词就是形容词，只是词尾不是「い」，而是什么假名都可能的。 ----------- 这个「だ」在书里或教材里一般是不写出来的。但是我们要明白。 形容动词的变形有其独特的规律。 例如：きれい、上手、有名、好き、嫌い、静か、たくさん、便利、元気、簡単、けち。 注意：一般形容动词更接近汉语的形容词。但好き、嫌い等 所表达的含义“喜欢”“讨厌”在汉语里却是动词。 举例说明其用法：静か 还有未然形，暂时不学了。 基本用法：先月、私の日本語はまだ下手へ た でした（下手だった）。上じょう手ず ではありませんでした。（上手ではなかったです。）でも、今は上手です（上手だ）。下手ではありません（下手ではないです）。 注意有一些动词一样的形容动词：如 好き、嫌い 要说我喜欢她，必须说。 彼女が好き/嫌いです。或彼女のことが好きです。 请用：きれい、簡単、有名、暇、親切 造句。

高中英语常用词汇表(动词、名词、形容词和副词)

高中英语常用词汇表 （动词、名词、形容词和副词）一、动词 accept vt.& vi.接受；同意 achieve vt.完成，实现；达到 act vi.行动；做，做事 add vt.加，增加 admire vt.钦佩；羡慕；赞美 admit vt.& vi.承认 advance vi.前进；提高 n.进展 advise vt.劝告；建议 afford vt.担负得起… agree vt.&vi.同意，赞成 allow vt.允许，准许；任 amaze vt.使惊奇，使惊愕 announce vt.宣布，宣告，发表 answer vt.&n.回答；响应 apologize vi.道歉，谢罪，认错 appear vi.出现；显得，好象 argue vi.争论，争辩，辩论 arrive vi.到达；来临；达到 ask v.问，要求 astonish vt.使惊讶 attack vt.&vi.&n.攻击，进攻 attempt vt.尝试，试图 n.企图 attend vt.出席；照顾，护理 attract vt.吸引；引起，诱惑 awake vt.唤醒 vi.醒 bake vt.烤，烘 bathe vt.给…洗澡；弄湿 beat vt.& vi.打，敲；打败 become vi.& link v.变成；成为，变得 beg vt.&vi.请求，乞求 begin vi.开始 vt.开始 believe vt.相信；认为 belong vi.属于，附属 bend vt.使弯曲 vi.弯曲 bite vt.咬，叮，螫；剌穿 blame vt.责备，把…归咎于 blow vt.&vi.吹 n.重击 boil vi.沸腾；汽化 vt.煮沸 borrow vt.借 break v.断裂；打破 n. (课间)休息时间 breathe vi.&vt.呼吸 bring vt.带来；引出；促使 build vt.建筑；建立；创立 burn vi.&vt.燃烧 burst v.&n.突然破裂；爆发 bury vt.埋葬，葬；埋藏 buy vt.买 call vt.把…叫做；叫，喊 care v.&n.在乎，在意照料；保护；小心 carry vt.携带；运载；传送；传播 catch vt.& vi.抓住；钩住；挂住；绊住 celebrate vt.庆祝；歌颂，赞美 charge vt.使承担；收费；充电 n.主管 chat v.& n.聊天

英语作文--常用形容词、动词替换

还有一个表达情感时的词语替换表：

另外，写文章时要保证自己传达给读者的信息是自信的，因此不要用I think 或I believe 之类。如果事实如此，那么相信前文已经给出了足够的暗示与证明，用这样的表达只会显示出作者没底气。 除此之外，回答者还按字母顺序给出了常见词语的替换，对于写文章或是日常交流都非常有帮助： Amazing —incredible, unbelievable, improbable, fabulous, wonderful, fantastic, astonishing, astounding, extraordinary Anger —enrage, infuriate, arouse, nettle, exasperate, inflame, madden

Angry —mad, furious, enraged, excited, wrathful, indignant, exasperated, aroused, inflamed Answer—reply, respond, retort, acknowledge Ask- —question, inquire of, seek information from, put a question to, demand, request, expect, inquire, query, interrogate, examine, quiz Awful—dreadful, terrible, abominable, bad, poor, unpleasant Bad—evil, immoral, wicked, corrupt, sinful, depraved, rotten, contaminated, spoiled, tainted, harmful, injurious, unfavorable, defective, inferior, imperfect, substandard, faulty, improper, inappropriate, unsuitable, disagreeable, unpleasant, cross, nasty, unfriendly, irascible, horrible, atrocious, outrageous, scandalous, infamous, wrong, noxious, sinister, putrid, snide, deplorable, dismal, gross, heinous, nefarious, base, obnoxious, detestable, despicable, contemptible, foul, rank, ghastly, execrable Beautiful—pretty, lovely, handsome, attractive, gorgeous, dazzling, splendid, magnificent, comely, fair, ravishing, graceful, elegant, fine, exquisite, aesthetic, pleasing, shapely, delicate, stunning, glorious, heavenly, resplendent, radiant, glowing, blooming, sparkling Begin—start, open, launch, initiate, commence, inaugurate, originate Big—enormous, huge, immense, gigantic, vast, colossal, gargantuan, large, sizable, grand, great, tall, substantial, mammoth, astronomical, ample, broad, expansive, spacious, stout, tremendous, titanic, mountainous

英语形容词,名词,动词,副词互变方法规律

英语形容词，名词，动词，副词互变方法规律 一．名词变形容词： 1．名词后加-y, 如： luck→lucky, cloud→cloudy; wind→windy; rain →rainy; sun→sunny, snow→snowy noise-noisy health→healthy 2．在名词后加-ly, 如： friend→friendly love→lovely day→daily 3．方位名词加-ern，如： east→eastern west→western south→southern north→northern 二．动词变形容词 1.词尾加ful: use - useful, care - careful, help - helpful, thank - thankful peace - peaceful, forget - forgetful, play - playful, succeed - successful, wonder - wonderful 2.词尾加d或ed: please - pleased, unite - united, excite - excited, surprise - surprised, organize - organized, close - closed,

wound - wounded, relax - relaxed,develop - developed, appreciate - appreciated,frustrate - frustrated, interest - interested, annoy - annoyed, use - used, frighten - frightened, crowd - crowded, thrill - thrilled, pollute - polluted 3.词尾加ing: interest - interesting, surprise - surprising, excite - exciting develop - developing, frighten - frightening, thrill - thyrilling frustrate - frustrating, relax _ relaxing, live - living rock - rocking, sleep - sleeping 4.词尾变y为i,加ed: worry - worried, marry - married,fry - fried, terrify - terrified satisfy - satisfied 5.词尾加able:

名词 动词 形容词

名词动词形容词 一、名词 名词是表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。 表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、母亲、白求恩； 表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机、因特网； 表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力； 表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上； 表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、美国； 表示方法的，也叫方法名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右； 值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。例如： ⑴每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便是上浅下深…… ⑵理使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只。 ⑶忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝…… 例⑴的方位名词“上面”“下面”“上”“下”都是单用。例⑵的方位名词“上”用在名词“脚”的后边，表示“鞋子”所在的位置。例⑶的方位名词“外”用在“家门”的后边，表示“紫藤萝”所在的位置。 二、动词 动词表示动作行为、发生变化、心理活动等意义的词。 表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习； 表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现； 表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视； 表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、得（děi）、可、可以、应、应该、愿意； 表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来； 表示判断的，也叫判断动词，只有一个“是”。 动词一般用来说明人或事物的动作行为、发展变化等。例如： ⑴我们在田野散步。 ⑵花和人都会遇到各种各样的不幸。 ⑶我一声不响地挣扎着，扑腾着，身子失去了平衡。 能愿动词常常放在一般动词的前面。例如： ⑴把皮一剥，我就能吃下去。 ⑵享受生活要讲究方法。 ⑶而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”。 趋向动词可以单用，一般多用在其他动词的后边，用来表示动作行为的趋向。例如： ⑴暴雨夹杂着冰雹，不分点地倾泻下来。 ⑵不顾一切地纵身跳进那条河。 ⑶走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 动词可以重叠使用。动词重叠，一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走、

英语词汇记忆动词名词形容词介词等

学习好资料欢迎下载 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。 , date; desk: next, se r, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：n，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：e是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个J/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ①对比联想记忆： 将同义词／(学习)，big／／(大的)，look／ see／(看)，hear／n(听)，good／fine／well／ nice(好的)，door／gate(门)，like／love／(喜欢)等。 反义词: 如：big(大(小)，dear(昂贵(便宜)，hot

(完整word版)形容词用作动词种种

形容词用作动词种种 ——前“五看”和后“二看” 核心： ○1能愿动词；○2副词；○3结构助词“所”；○4名词或名词短语（构成主谓关系）；○5介词。 1名词或名词短语；○2代词。 在文言诗文中，常常可以看到形容词临时用作动词（以下简称“形作动”）。正确而又迅速地辩认“形作动”，对于理解文言诗文至关重要。其操作方法，主要是抓住前“五看”和后“二看”。下面让我们先用语言的实例来探求。 ①则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）此句中的“穷”本是形容词，它的前面是能愿动词“能”，所以用作动词，是“走到尽头”的意思。 ②负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）这里的“轩邈”，本都是形容词，意思是“高远”，它们的前面有副词“互相”，所以活用作动词，意思是“向高处远处伸展”。 ③秋毫不敢有所近（《鸿门宴》）此句的“近”，本是形容词，它的前面有结构助词“所”，所以用作动词，作“接近、接触”解。 ④邻之厚，君之薄也（《烛之武退秦师》）此句的“厚”、“薄”，原来都是形容词，它们前面的“之”，助词，取消主谓结构的独立性，分别与名词“邻”、“君”构成主谓关系，因而也用作动词，意思分别是增多、减少。 ⑤火尚足以明矣（《游褒禅山记》）此句的“明”，本是形容词，它的前面有介词“以”，所以用作动词，作“照明”解。 ⑥亦以明死生之大（《五人墓碑记》）此句的“明”，原是形容词，它的后面是名词短语“死生之大”，与其构成动宾关系，作“说明、表明”解。 ⑦稍出近之（《黔之驴》）此句的“近”，原是形容词，它的后面是代词“之”，与其构成动宾关系，作“靠近”解。 综上分析，所谓前“五看”，指的是形容词的前面有1 —2 —3— 4 —5 —。所谓后“二看”，指的是形容词的后面有 1 ——2 ——。一言以蔽之，形容词在句中充当，而前后又无动词的，就是“形作动”。（横线上的内容由读者填写。）

怎样区分动词、名词、形容词

和汉语中名词动词形容词差不多，动词就是表示动作的词，如跑跳唱搬飞 ...，名词就是表示名称的词，如铅笔头路...，形容词就是形容修饰别的人物等的词，如聪明重光滑 ... 辩别名词、动词、形容词的三张“试纸” 徐剑 名词、动词、形容词是三类重要的实词，一般情况下大家都能区分它们。但也有一些词是不大容易分辩的。例如：安静、安排、安稳、出路、出色、出走、疑问、怀疑、惊奇、诧异等。 同学们是否记得化学课上，老师是怎样教大家检验溶液酸碱性的？那是用一种石蕊试纸，把待测的溶液滴在试纸上，若试纸发蓝，就说明溶液是碱性，如试纸变红，则说明溶液为酸性。 辩别名词、动词、形容词也可以用“试纸”，主要有下列三张： 一是“不”字。名词是表示人和事物名称的词，它有一个特别脾气：不允许“不”字放在它的前面；而动词、形容词前面可以放“不”字。这样我们先用“不”这张“试纸”，把名词和动词、形容词区别开来。如分辨上面列举的10个词，将“不”依次放在它们前面，“不出路”、“不疑问”不行，没有这样的说法，这说明“出路”“ 疑问”是名词，其余的则是动词或形容词。 二是“很”字。名词前面也不能用“很”这个词，形容词前面却能用。动词对“很”的用法分两种情况：表示动作行为、发展变化、动作趋向以及存在判断的动词，不让“很”紧挨在前面；表示能够、愿意以及心理活动的动词前面可以用“很”字。用“很”字这张“试纸”，可以把形容词与前者情况的动词区别开来，如说“很安静”、

“很安稳”、“很出色”可以，说明“安静”“安稳”“出色”是形容词，而不能说“很安排”、“很出走”，“安排”“出走”又表示动作行为的，则可断定“安排”“出走”是动词。 三是“动作对象”。要区分动词和形容词，我们还可以用第三张“试纸”，即看它后面能不能带上表示动作对象的词，能的绝大多数是动词，不能的是形容词。如“怀疑他人”“怀疑一个问题”，说明“怀疑”是一个动词；而“惊奇”、“诧异”后面无法带上表示动作对象的词，可以肯定“惊奇”、“诧异”是形容词。此外必须注意到有极少数动词，特别是表示能够、愿意的那些词后面也不能带有表示对象、目的、或结果的词。如“能、会、愿意”等。 绝大部分名词、动词、形容词可以用上述三张“试纸”，加以辨识。

日语形容词+形容动词语调

形容詞音声-読み方（けいようしおんせい-よみかた） 1

注：一类形容词声调 敬体： 非過去-肯定形：原形+です。保持原有高读部分不变，です低读。 非過去-否定形：①调：保持原有高读部分不变，くないです加粗部分高读。 非①调：保持原有高读部分不变，くないです加粗部分高读； 或是：原形基础上原有高读的最后一个假名向前移动一个位置，くないです加粗部分高读； ◎调单词需特殊记忆（◎调单词基本都有其他声调读法） 過去-肯定形：①调：保持原有高读部分不变，かったです低读。 非①调：保持原有高读部分不变，かったです低读； 或是：原形基础上原有高读的最后一个假名向前移动一个位置，かったです低读。 ◎调单词需特殊记忆（◎调单词基本都有其他声调读法） 過去-否定形：①调：保持原有高读部分不变，く?なかったです加粗部分高读； 非①调：保持原有高读部分不变， 或是：原形基础上原有高读的最后一个假名向前移动一个位置，く?なかったです加粗部分高读； ◎调单词需特殊记忆（◎调单词基本都有其他声调读法） 简体：敬体基础上直接去掉です不读即可。 2

注：二类形容词敬体声调 非過去-肯定形：◎调单词一致为○-2调；非◎调单词声调不变+です，です低读。 非過去-否定形：◎调单词声调不变＋ではありません。加粗部分高读，音高且比前面略低。 非◎调单词声调不变+では?ありません。加粗部分高读，音高且比前面略低。 過去-肯定形：◎调单词声调不变+でした；非◎调单词声调不变+でした，でした低读。過去-否定形：◎调单词声调不变＋では?ありませんでした。加粗部分高读，音高且比前面略低。非◎调单词声调不变+では?ありませんでした。加粗部分高读，音高且比前面略低。 3

小学语文名词、动词、形容词区分教案及练习(含答案)

名词、动词、形容词的区别 一．名词 表示人和事物的名称叫名词。如："黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"上海、李白、白居易，中国"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 名词、动词和形容词在汉语词汇中占有很大的比重。在运用语言和分析语言的过程中，往往会遇到一些词性难以分辨的情形。例如，“智慧”和“聪明”，词义差不多，但词性并不相同;心理活动动词和形容词，它们的有些语法特点是相同的，稍不注意就很容易混淆。下面我们综合这三类词的语法特点，具体介绍几种如何区别的方法。 第一，名词不能同副词组合，而动词、形容词可以同副词组合，因此可用能否加副词“未”“不”，把名词同动词、形容词区别开来。例如“智慧”“勇气”“颂歌”，不能同副词组合，是名词;“聪明”“勇敢”“歌颂”，都能同