操作题汇总

计算机应用考证题汇总

Windows操作题 (2)

WORD操作题 (5)

EXCEL操作题 (12)

PPT操作题 (18)

IE操作题 (29)

ACDSee操作题 (30)

计算机组装题 (31)

网络部分选择题 (35)

第一部分Windows操作题

1、在考生文件夹下进行如下操作：

建立名为“winks”文件夹；

并在此文件夹下建立文件名为“wina”的文本文件，内容为“祝你成功”。

2、在考生文件夹下进行如下操作：

删除名为“winks”文件夹；

建立文件名为“winb”的文本文件，内容为“PASS”。

3、在考生文件夹下进行如下操作：

建立名为“winks”文件夹；

并将考生文件夹中名为“winb.txx”的文件复制到“winks”文件夹中，并改名为“abc.txx”。

4、在考生文件夹下进行如下操作：

将名为“winks”文件夹更改为“win”文件夹；

并将考生文件夹中名为“winb.txt”的文件复制到“win”文件夹中，并改名为“cba.txt”。

5、在考生文件夹下进行如下操作：

将“winks”文件夹中名为“winb.txx”的文件移到考生文件夹下，并改名为“winc.txx”；

把winks文件夹中“win”子文件夹删除。

6、在考生文件夹下进行如下操作：

建立名为“文字”、“图片”、“多媒体”三个子文件夹；

在考生文件夹中查找一个BMP格式的图片文件，将它复制到“图片”文件夹中。

7、在考生文件夹下进行如下操作：

将名为“winks”文件夹更改为“图片”文件夹；

在考生文件夹中查找一个BMP格式的图片文件，将它复制到“图片”文件夹中，并将此文件设为只读文件。

9、在考生文件夹下进行如下操作：

建立名为“文本文档”文件夹；

在考生文件夹中查找TXT格式的文件，将它们全部复制到“文本文档”文件夹中。

10、在考生文件夹下进行如下操作：

建立名为“winks”文件夹；

在写字板文字编辑窗口中输入“科学发展观”五个汉字，以“文本文档”格式存入winks文件夹，文件名为“wina”,并设置该文件为只读文件。

11、在考生文件夹下进行如下操作：

删除名为“winks”文件夹；

在写字板文字编辑窗口中输入“地球村”三个汉字，以“文本文档”格式存入考生文件夹下，文件名为“winb”。

12、在考生文件夹下进行如下操作：

建立命名为“winks”的文件夹；

在该文件夹下用记事本建立一个名为wina的文件，文件内容为“goodluck”，并将该文件设为只读文件。

13、在考生文件夹下进行如下操作：

将名为“win”文件夹更改为“winks”文件夹；

在该文件夹下用记事本建立一个名为winc的文件，文件内容为“beauty”，并将该文件设为隐藏文件。

14、在考生文件夹下进行如下操作：

使用资源管理器在考生文件夹下建立一个“学生”文件夹；

在其中建立3个文件夹：“成绩”、“英语”、“数学”，将“英语”、“数学”文件夹设置为隐藏且移到“成绩”文件夹下。

15、在考生文件夹下进行如下操作：

把文件夹win下的wintest.txt文件复制到文件夹winks下，并更名为winabc.txt；

将winks文件夹定义为“隐藏”属性。

16、在考生文件夹下进行如下操作：

打开wintest.txt文件，将文件内容更改为“how do you do?”；

并将wintest.txt的文件名改为winabc.txt后移到winks文件夹下。

17、在考生文件夹下进行如下操作：

把文件夹win移到文件夹winks下，并更名为winabc；

将winabc文件夹定义为“隐藏”属性。

18、在考生文件夹下进行如下操作：

删除名为“win”的文件夹，同时建立一个名为“winks”的文件夹；

在“winks”文件夹下新建一个内容为“花中君子”文本文件，并命名为

who.txt。

19、在考生文件夹下进行如下操作：

建立名为“winks1”的文件夹；

使用资源管理器查找名为“.txt”的文件，按名称升序排列图标，将前2个文

件复制到“winks1”中。

20、在考生文件夹下进行如下操作：

使用资源管理器在winks文件夹下建立“winmy”文件夹，并将其复制到考生文件夹下，改名为“考试”；

从考生文件夹中查找所有扩展名为BAT的文件，并复制一个文件到“考试”文件夹下。

21、在考生文件夹下进行如下操作：

为考生文件夹下的“图书”文件夹中的“课本”文件夹建立快捷方式图标，并以“语文课本”为文件名保存到考生文件夹下；

将C盘卷标修改为"MYCOMPUTER"。

22、在考生文件夹下进行如下操作：

创建AA.BMP文件的快捷方式到考生文件夹下，快捷方式文件名为AA.BMP；

将屏幕保护程序选为“变幻线”，等待时间为10分钟。

23、在考生文件夹下进行如下操作：

在考生文件夹中为考生文件夹下EXAMINER文件夹中的BEGIN.EXE文件建立名为BEGIN的快捷方式，该快捷方式存放在考生文件夹下；

在考生文件夹下查找DOWN.PPT文件并删除该文件。

24、在考生文件夹下进行如下操作：

建立"资源管理器"的快捷方式名为Windows 资源管理器，并将其放在考生文件夹下；

将C盘卷标修改为"SYS"。

25、在考生文件夹下进行如下操作：

为考生文件夹下HAWEL文件夹中的MAW.EXE文件建立名为MNA的快捷方式，并存放在考生文件夹下；

在考生文件夹下查找UP.PPT文件并删除该文件。

26、在考生文件夹下进行如下操作：

设置网页在历史记录中保存2天；

对Internet属性进行设置，使其使用被动FTP。

27、在考生文件夹下进行如下操作：

请将本机的IP地址写入考生文件夹下的kecy_tk.txt文件中（若本机没有设置IP地址，则在该文件中输入"无"）；

将"https://www.wendangku.net/doc/bf13875923.html,"设置为 IE 的主页。

28、在考生文件夹下进行如下操作：

在IE的Internet属性中设置显示图像下载占位符；

对Internet属性进行设置，使其启用图像工具栏。

29、在考生文件夹下进行如下操作：

将考生文件夹下PQNE文件夹中的PHEA.FF文件复制到考生文件夹下的XDM文件夹中，文件名改为AHF.NA；

对Internet属性进行设置，使其检查下载的程序的签名。

第二部分WORD操作题

一、打开考生文件夹下的“wordz1_1.doc”文件：

1、将标题“招聘启事”，设为黑体、三号字、加粗，居中对齐；

2、将正文部分，设为宋体、四号字，首行缩进2字符；

3、插入页码：页面底端、居中、首页显示页码；

4、页面设置：纸张大小为16开、页边距上下各2厘米。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二、打开考生文件夹下的“wordz1_2.doc”文件：

1、将文中所有“良好”二字替换为“优秀”；

2、将“职位要求”所在自然段，分成两栏，加分隔线；

3、在第一行“招聘启事”前插入符号“★”；

4、将全文行距设为2倍行距。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

三、打开考生文件夹下的“wordz1_3.doc”文件：

1、将全文的行距设为“固定值20磅”、“段前间距0.5行”；

2、添加如考生文件夹下的样文“wordz1_3样文.jpg”所示的项目符号；

3、将第一行和最后一行设置为居中对齐；

4、页面设置：纸张大小为16开、横向。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

四、打开考生文件夹下的“wordz1_4.doc”文件：

1、将“招聘职位”四个字设为黑体、四号字、加粗，并将“职位要求”、“工资薪酬”、“联系人”、“联系电话”几个字的格式设为与“招聘职位”四个字相同的格式；

2、将标题“招聘启事”及最后一行“无限设计空间，释放精彩人生！”设为黑体、三号字、居中对齐。

完成以上操作后，以“wordz1_4a.doc”为文件名保存到考生文件夹下。

五、打开考生文件夹下的"wordz2_4.doc"文件：

1、设置该文件修改文件时的密码为"123"。

完成以上操作后，以"wordz2_4a.doc"为文件名保存到考生文件夹下。

六、打开考生文件夹下的“wordz1_5.doc”文件：

1、在页眉处输入文字“招聘启事”，右对齐；

2、为“招聘职位”到“联系电话”几个自然段添加如考生文件夹下的样文“wordz1_5

样文.jpg”所示的编号；

3、最后一个自然段居中对齐，灰色-15%的底纹。

完成以上操作后，以“wordz1_5b.doc”为文件名保存到考生文件夹下。

七、打开考生文件夹下的“wordg1_1.doc”文件：

1、将标题“计算机系“学雷锋”活动月通知”，设为黑体、三号字，居中对齐；

2、将正文部分（不含最后两行），设为宋体、小四号字，首行缩进2字符；

3、最后两行设为黑体、小四号字，右对齐；

4、在页眉处输入“计算机系文件”。

完成以上操作后，以wordg1_1a.doc为文件名保存到考生文件夹下。

八、打开考生文件夹下的“wordg1_2.doc”文件：

1、将全文行距设为20磅，字符间距设为加宽2磅；

2、将文中所有的“系”替换为“学院”；

3、将“一、“学雷锋”活动动员会：”设为黑体四号字，并用相同的格式设置“二、活动内容：”、“三、具体要求：”和“四、评选表彰：”；

4、页面设置：纸张大小为16开、页边距上下各2厘米。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

九、打开考生文件夹下的“wordg1_3.doc”文件：

1、在标题前插入特殊符号“※”；

2、为标题及最后两行添加“灰-10%”的底纹；

3、在页面底端插入页码，并居中对齐，首页显示页码；

4、将文中“1、学生会...”到“4、宣传部负责学雷锋活动的宣传工作。”的四点具体要求分成两栏，加分隔线。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹中。

十、打开考生文件夹下的“wordg1_4.doc”文件：

1、为“走出校园...”到“做好宣传鼓动工作”三个自然段添加如考生文件夹下的样文“wordg1_4样文.jpg”所示的项目符号和编号；

2、在页眉处输入“学院通知”，并设为右对齐；

3、统计全文字数，并将结果填到文中最后一行对应的位置。

完成以上操作后，以“wordg1_4c.doc”为文件名保存到考生文件夹下。

十一、打开考生文件夹下的"wordg2_4.doc"文件：

1、设置该文件修改文件时的密码为"123"。

完成以上操作后，以"wordg2_4c.doc"为文件名保存到考生文件夹下。

十二、打开考生文件夹下的“wordg1_5.doc”文件：

1、将标题文字设为空心、阴影；

2、在页脚处插入“第 X 页共 Y 页”格式的自动图文集，并居中对齐。

完成以上操作后，以“wordg1_5b.doc”为文件名保存到考生文件夹下。

十三、打开考生文件夹下的"wordg2_5.doc"文件：

1、设置该文件打开文件时的密码为"123"。

完成以上操作后，以"wordg2_5b.doc"为文件名保存到考生文件夹下。

总结:一～十三题综合如下:

打开考生文件夹下的“wordz1_1.doc”文件,进行如下操作

1、页面设置：纸张大小为16开、页边距上下各2厘米、横向;

2、将标题“招聘启事”，设为黑体、三号字、加粗，居中对齐；

3、将正文部分，设为宋体、四号字，首行缩进2字符；

4、将全文的行距设为“固定值20磅”、“段前间距0.5行”；

5、将文中所有“良好”二字替换为“优秀”；

6、将“职位要求”所在自然段，分成两栏，加分隔线；

7、在第一行“招聘启事”前插入符号“★”；

8、添加如考生文件夹下的样文“wordz1_3样文.jpg”所示的项目符号；

9、设置该文件修改文件时的密码为"123"。

10、在页眉处输入文字“招聘启事”，右对齐；

11、在页脚处插入“第 X 页共 Y 页”格式的自动图文集，并居中对齐。

12、统计全文字数，并将结果填到文中最后一行对应的位置。

13、将”无限设计空间，释放精彩人生！”设为空心、阴影；

完成以上操作后,以原文件名保存到考生文件夹下

十四、在考生文件夹中新建名为“word2_1.doc”的Word文档：

1、在文档中绘制如下所示表格（含标题），单元格对齐方式为中部居中对齐。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

十五、打开考生文件夹下的“word2_2.doc”文件：

1、将表格最后一行的1～3列合并为一个单元格；

2、在合计行对应的单元格用公式分别计算出各季度的销售总额

．．．．．．．．．．．；

3、将表格中所有单元格内容设置为水平居中、垂直居中。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

1、对表中部门按升序排序，类型为拼音

．．．．．．．．．．；

2、在合计列对应的单元格用公式计算各店年度销售总额；

3、设置表格首行高度为固定值2厘米。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

十七、打开考生文件夹下的“word2_4.doc”文件：

1、将标题以下的内容转换成表格；

．．．．．．．．．．．．．．

2、按表中部门的拼音升序排序；

3、表格自动套用

．．。

．．．．．．“．列表型

．．． 1．”．格式

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

十八、在考生文件夹中新建名为“word2_6.doc”的Word文档：

1、新建一个4行6列的表格；

2、将表格的行高设为2厘米，第一列的列宽设为1.5厘米；

3、在表格的第一行第一列中绘制斜线表头

．．．．．．；

4、表格自动套用“简明型1”格式。

表格形式如下：

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

十九、打开考生文件夹下的“word2_7.doc”文件：

1、删除“朝阳店”一行；

2、在“远大店”一行的前面插入一空行，并将插入的空行合并为一个单元格；

3、将第一行的单元格对齐方式设为“中部居中”；

4、将表格外边框线的宽度设为3磅。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

1、将表格转换成文本，文字分隔符为“逗号”；

2、在文档末尾插入一个三行四列表格；

3、将表格第二行第二列的单元格拆分成两行两列；

4、将表格第一行的底纹设置为“灰色-20%”。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二十一、打开考生文件夹下的“word3_1.doc”文件：

1、插入艺术字标题“江南第一村明清古建筑高椅村”；

艺术字样式：第三行第一列；

字体：黑体、32号；

2、将考生文件夹下的图片“w_gygc.jpg”插入到第一自然段和第二自然段之间，并作如下设置：

缩放：高度

．．．．．60%

．．．．．．．

．．．、锁定纵横比；

环绕方式：上下型、距正文上

．．．

．．．厘米；

．．．．．．．．．．．．．0.5

应用阴影样式

．．．．．．6．。．

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二十二、打开考生文件夹下的“word3_2.doc”文件，并参照考生文件夹下的样文“word3_2样文.jpg”完成如下操作：

1、插入图片：将考生文件夹下的图片“w_yls.jpg”插入到样文所示的位置，并将其环绕方式设为：四周型、大小设为：高度5厘米，锁定纵横比；

2、在样文所示的位置插入“自选图形/星与旗帜”中的第四行第四列的旗帜图形；

3、在旗帜图形中添加文字“岳麓山景区”。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二十三、打开考生文件夹下的“word3_3.doc”文件：

1、页面设置为：纸张大小为16开、页边距左右各2厘米；

2、全文宋体、四号字，首行缩进2字符；

3、在文档最后插入一个三行四列的表格，并自动套用“精巧型1”格式；

4、将考生文件夹下的图片“w_mzdgj.jpg”插入到如考生文件夹下的样文“word3_3样文.jpg”所示位置，高度设为5厘米、锁定纵横比、环绕方式设为四周型。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二十四、打开考生文件夹下的“word3_4.doc”文件，并参照考生文件夹下的样文“word3_4样文.jpg”完成如下操作：

1、将全文左右各缩进2字符；

2、在正文右边插入一个竖排文本框，输入“先天下之忧而忧”，正文左边插入一个竖排文本框，输入“后天下之乐而乐”，并将两个文本框设为黑体、一号字、阴影样式6、无线条颜色，如样文所示；

3、插入考生文件夹下的图片“w_yyl.jpg”到样文所示位置，图片环绕格式为“紧

密型”、旋转

．．度．。

．．30

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二十五、打开考生文件夹下的“word3_5.doc”文件，并参照考生文件夹下的样文“word3_5样文.jpg”完成如下操作：

1、插入艺术字标题“迷人的九寨”：

a）式样：第4行第6列；

b）字体字号：黑体、36号；

2、第一自然段左缩进8字符，“九寨沟”三字设为隶书、三号；

3、第二自然段用“横排文本框”框住、第三自然段用“竖排文本框”框住；

4、插入两张图片：考生文件夹下的“w_jzg1.jpg”、“w_jzg2.jpg”，并按样文调整大小与位置。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二十六、在考生文件夹中新建名为“word3_6.doc”的Word文档，并参照考生文件夹下的样文“word3_6样文.jpg”完成如下操作：

1、将考生文件夹下的“上海世博.jpg”图片以“四周型”版式插入到文档中；

2、在文档中插入“自选图形/星与旗帜”中的第三行、第二列的旗帜图形；

3、在旗帜图形中添加“2010中国上海”字样，要求文字格式为隶书、三号；

4、对旗帜设置阴影样式6。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二十七、打开考生文件夹下的“word4_1.doc”文件：

1、插入分隔符和页码：在文章的最前面插入分隔符：“分节符类型为'下一页'”，将光标定位到文件的第2页，插入页码，起始页码为1；

2、样式的应用：将文件中下图所示的一级目录文字应用标题1样式，二级目录文字应用标题2样式，三级目录文字应用标题3样式；

3、插入目录：在文档的首部插入如下所示的目录，目录格式为“正式”、显示页码、页码右对齐，显示级别为3级，制表前导符为“......”。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二十八、打开考生文件夹下的“word4_2.doc”文件：

1、插入分隔符和页码：在文章的最前面插入分隔符：“分节符类型为'下一页'”，将光标定位到文件的第2页，插入页码，起始页码为1；

2、样式的应用：将文件中下图所示的一级目录文字应用标题1样式，二级目录文

字应用标题2样式，三级目录文字应用标题3样式；

3、插入目录：在文档的首部插入如下所示的目录，目录格式为“优雅”、显示页码、页码右对齐，显示级别为3级，制表前导符为“--------”。

完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹下。

二十九、打开考生文件夹下的“word4_4.doc”文件：

1、文件的插入：在文件的最后面插入分页符，然后插入考生文件夹下的文件word4_4b.doc，以原文件名保存到考生文件夹；

2、邮件合并：打开考生文件夹中的文件“word4_4c.doc”，进行如下的操作：选择“信函”文档类型，使用当前文档作为主文档，以考生文件夹中的文件“Excel4_4C.xls”的sheet1工作表为数据源，进行邮件合并，将合并后的结果以文件名为“成绩通知单.doc”保存到考生文件夹中，成绩通知单的内容如考生文件夹下的样文“word4_4样文.jpg”所示。

三十、打开考生文件夹下的“word4_5.doc”文件：

1、尾注的插入

．．．．．：为文件的第1段的徐悲鸿三字加着重号，并插入尾注：“徐悲鸿（1895-1953）江苏宜兴人，曾任中央美院院长，全国美协主席。”，将文件以原文件名保存；

2、邮件合并：打开考生文件夹中的文件“word4_5C.doc”，进行如下的操作：选择“信函”文档类型，使用当前文档作为主文档，以考生文件夹中的文件“Excel4_5C.xls”的sheet1工作表为数据源，进行邮件合并，将合并后的结果以文件名为“新生录取通知书.doc”保存到考生文件夹中，新生录取通知书的内容如考生文件夹下的样文“word4_5样文.jpg”所示。

三十一、打开考生文件夹下的“word4_6.doc”文件：

1、文件的插入：在文档结尾处插入分页符，然后插入考生文件夹下的文件word4_6B.doc；

2、脚注的插入：给文件第2段的宇宙添加双下划线，插入脚注：“宇宙：天地万物的总称。”，将文件以原文件名保存；

3、邮件合并：打开考生文件夹中的文件“word4_6C.doc”，进行如下的操作：选择“信函”文档类型，使用当前文档作为主文档，以考生文件夹中的文件

“Excel4_6C.xls”的sheet1工作表为数据源，进行邮件合并，将合并后的结果以文件名为“成绩通知单A.doc”保存到考生文件夹中，成绩通知单A的内容如考生文件夹下的样文“word4_6样文.jpg”所示。

三十二、打开考生文件夹下的“word4_7.doc”文件：

1、超级链接的插入：给文件中的图片插入超级链接

．．．．．．．．．．．．．，链接到考生文件夹下的图片“W_tup.wmf”，并设置超级链接的屏幕提示文字为“请看奔马图”；

2、文件的插入：在文档结尾处插入分页符，然后插入考生文件夹下的文件

word4_7B.doc；

3、为插入的文件的第1段的壁虎二字加着重号，将文件以原文件名保存；

4、邮件合并：打开考生文件夹中的文件“word4_7C.doc”，进行如下的操作：选择“目录”文档类型，使用当前文档作为主文档，以考生文件夹中的文件

“Excel4_7C.xls”的sheet1工作表为数据源，进行邮件合并，将合并后的结果以文件名为“新生录取通知书A.doc”保存到考生文件夹中，新生录取通知书A的内容如考生文件夹下的样文“word4_7样文.jpg”所示。

第三部分EXCEL操作题

1、利用电子表格软件完成以下操作，并保存文件：

（1）在考生文件夹打开名为“Excel_销售表1-5.xls”的工作簿；

（2）将工作簿中的工作表“销售表”复制一份名为“销售表备份”的工作表；

（3）将工作表“销售表”中只留下“徐哲平”的记录，其他记录全部删除；

（4）将工作表“销售表”设置为打印“网格线”。

2、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售表2-1.xls”，对工作表“销售表”进行以下操作：

（1）计算出各行中的“金额”（金额=单价*数量）；

（2）按“销售代表”进行升序排序；

（3）利用分类汇总，求出各销售代表的销售总金额（分类字段为“销售代表”，汇总方式为“求和”，汇总项为“金额”，汇总结果显示在数据下方）。

完成以上操作后，将该工作簿以“Excel_销售表2-1_jg.xls”为文件名保存在考生文件夹下。

3、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售表2-2.xls”，对工作表“销售表”进行以下操作：

（1）在E212单元格中，使用函数求最高单价；

（2）在G212单元格中，使用函数求所有产品的总金额；

（3）在H213单元格中，使用函数求张默销售记录条数。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表2-2_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

5、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售表2-3.xls”，对工作表“销售表”进行以下操作：

（1）多表计算：在“销售总表”中利用函数直接计算三位销售代表的销售总金额；

（2）在“销售总表”中利用函数计算总销售金额；

（3）在“销售总表”中，对“销售代表总金额”列中的所有数据设置成“使用千分位分隔符”，并保留1位小数。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表2-3_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

6、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售表2-4.xls”，对工作表“销售总表”进行以下操作：

（1）利用函数填入折扣数据：所有单价为1000元（含1000元）以上的折扣为5%，其余折扣为3%；

（2）利用公式计算各行折扣后的销售金额（销售金额=单价*(1-折扣)*数量）；

（3）在H212单元格中，利用函数计算所有产品的销售总金额。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表2-4_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

7、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售表2-5.xls”，对工作表“销售表”进行以下操作：

（1）计算出各行中的“销售金额”；

（2）在G212单元格中，计算所有销售总金额；

（3）利用自动筛选功能，筛选出单价为500-1000（含500和1000）的所有记录。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表2-5_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

8、在考生文件夹下，打开工作簿"Excel_销售表3-1.xls"，对"销售表"建立一个数据透视表，要求如下：

（1）透视表位置：新工作表中；

（2）页字段：销售代表；

（3）列字段：类别；

（4）行字段：品名；

（5）数据项：金额（求和项）。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表3-1_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

结果如图所示：

9、在考生文件夹下，打开工作簿"Excel_销售表3-2.xls"，为"销售表"建立一个数据透视表，要求如下：

（1）透视表位置：新工作表中；

（2）页字段：销售日期；

（3）列字段：销售代表；

（4）行字段：类别、品名；

（5）数据项：金额（求和项）。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表3-2_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

结果如图所示：

10、在考生文件夹下，打开工作簿"Excel_销售汇总表3-4.xls"，在当前表中插入图表，显示第1季度各门店销售额所占比例，要求如下：

（1）图表类型：分离型三维饼图；

（2）系列产生在"行"；

（3）图表标题：1季度销售对比图；

（4）数据标志：要求显示类别名称、值、百分比。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售汇总表3-4_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

结果如图所示：

11、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售汇总表3-3.xls”，在当前表中建立数据的图表，要求如下：

（1）图表类型：簇状柱形图；

（2）系列产生在“行”；

（3）图表标题：红日信息公司；

（4）分类（X）轴：门店；

（5）数值（Y）轴：销售额。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售汇总表3-3_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

结果如图所示：

12、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售汇总表3-5.xls”，在当前表中插入图表，显示四个季度的各门店销售额，要求如下：

（1）图表类型：柱形圆柱图；

（2）系列产生在“行”；

（3）图表标题：各部门销售情况图；

（4）分类（X）轴：季度；

（5）数值（Z）轴：金额。

（6）数据标志：要求显示“值”。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售汇总表3-5_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

结果如图所示：

13、利用电子表格软件完成以下操作：

（1）在考生文件夹打开名为“Excel_销售表1-6.xls”的工作簿；

（2）用函数计算出系统当前日期的“年”，填入D26中；

（3）用函数计算出系统当前日期的“月”，填入F26中；

（4）用函数计算出系统当前日期的“日”，填入H26中。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表1-6_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

14、利用电子表格软件完成以下操作：

（1）在考生文件夹打开名为“Excel_客户表1-7.xls”的工作簿；

（2）用函数求出所有客户的“称呼1”；

（3）用函数求出所有客户的“姓氏”；

（4）用函数求出所有客户的“称呼2”。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_客户表1-7_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

效果如下图所示：

15、

（1）在考生文件夹打开名为“Excel_运动会1-8.xls”的工作簿；

（2）用Rank()函数求出各运动员的在每个项目中的名次（男子100米项目和女子100米项目）；

（3）用函数求出各运动员每个项目的得分（1至6名分别得6至1分，其余为0分）；

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_运动会1-8_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

16、利用电子表格软件完成以下操作，并保存文件：

（1）在考生文件夹打开名为“Excel_运动会1-9.xls”的工作簿；

（2）用函数求出各运动员每个项目的名次得分（1至6名分别得6至1分，其余为0分）；

（3）用函数求出各运动员每个项目的破记录得分（破记录的，破记录得分

为7分，其余为0分）；

（4）用函数求出各运动员每个项目的总得分。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_运动会1-9_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

17、利用电子表格软件完成以下操作，并保存文件：

（1）在考生文件夹打开名为“Excel_运动会1-10.xls”的工作簿；

（2）用函数求出“选手得分表”中各选手总得分；

（3）分男女组，用函数求出“选手得分表”中各选手的名次。

完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_运动会1-10_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

18、利用电子表格软件完成以下操作，并保存文件：

（1）在考生文件夹下新建并打开名为“Excel_销售表1-1.xls”的工作簿；

（2）将工作簿中的“Sheet1”改名为“销售表”；

（3）删除“Sheet2”、“Sheet3”两个工作表；

（4）将数据库文件“Excel_产品销售.mdb”中的全部数据导入到“销售表”中。

19、利用电子表格软件完成以下操作，并保存文件：

（1）在考生文件夹下新建并打开名为“Excel_销售表1-2.xls”的工作簿；

（2）将工作簿中的“Sheet1”改名为“销售表”；

（3）将数据库文件“Excel_产品销售1-2.mdb”中的全部数据导入到“销售表”中；

（4）利用条件格式，将所有销售日期介于“2009-3-1”至“2009-3-30”的日期设置为红色。

20、利用电子表格软件完成以下操作，并保存文件：

（1）在考生文件夹下新建并打开名为“Excel_销售表1-3.xls”的工作簿；

（2）将工作簿中的“Sheet3”改名为“销售表”；

（3）将数据库文件“Excel_产品销售1-3.mdb”中的全部数据导入到“销售表”中；

（4）将页面左右边距均设为1.4厘米，上下边距均设为1.5厘米。

21、利用电子表格软件完成以下操作，并保存文件：

（1）在考生文件夹下新建并打开名为“Excel_销售表1-4.xls”的工作簿；

（2）将工作簿中的“Sheet2”改名为“销售表”；

（3）将数据库文件“Excel_产品销售1-4.mdb”中的全部数据导入到“销售表”中；

第四部分PPT操作题

1、打开考生文件夹下的文件“ppt1.ppt”，并完成如下操作：

（1）将第二张幻灯片中的文字设置为：32磅字、加粗，并设置自定义动画

为：从上部飞入（即：自顶部飞入）。

（2）插入一张空白版式幻灯片作为第三张幻灯片，在第三张幻灯片中插入考生文件夹下的影片文件“mov1.avi”，要求自动播放。

（3）将第一张幻灯片复制到最后一张幻灯片的后面。

（4）将所有幻灯片的切换方式设置为：从左下抽出。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

注意：在PowerPoint 2003中，自定义动画均指“进入”时的动画。

2、制作一张幻灯片，效果如下图所示。制作完成后以“生日贺卡.ppt”为文件名保存到考生文件夹中。

制作要求：

（1）将考生文件夹下的pp41.gif、pp42.gif、pp43.gif、pp44.jpg分别插入到幻灯片中，大小位置按效果图所示。

（2）在幻灯片中插入艺术字“祝你生日快乐！”（楷体_GB2312，66号字），设置自定义动画为：自底部中速飞入。

（3）在幻灯片中插入考生文件夹下的声音文件：生日快乐.wma，设置为自动播放。

（4）放映幻灯片。

3、打开考生文件夹中的pp5.ppt文件，制作包含五张幻灯片的电子课件。制作完成后以“图片欣赏.ppt”为文件名保存到考生文件夹中。制作要求如下：（1）在最后一张幻灯片后添加一张新的空白幻灯片，插入考生文件夹中的图片pp5.jpg在适当位置；

（2）将第二张幻灯片的幻灯片切换方式设置成为水平百叶窗，速度为中速；

（3）将后三张幻灯片的幻灯片切换方式设置成为垂直梳理，速度为中速，换片方式为每隔00:05；

（4）在所有的幻灯片中加上背景：填充效果为单色（颜色为195.250.145），底纹样式为水平。

4、打开考生文件夹中的pp6.ppt文件，制作效果如下图所示。制作完成后以“磁盘管理.ppt”为文件名保存到考生文件夹中。

制作要求：

（1）在幻灯片中插入艺术字“磁盘管理”，艺术字样式不限制，字体为楷体_GB2312，字号为36，放置上端。

（2）将“使用“磁盘管理”来管理 Windows 2000 中的硬盘和卷。”设置为：楷体_GB2312，24号，加粗，颜色为：255.255.0，并在文字下添加一条水平线，粗细为1.5磅，颜色为0.255.0。

（3）自定义动画：将艺术字“磁盘管理”从右侧飞入，绿线上的文字和绿线使用水平百叶窗式打开，绿线下的所有文字自底向上飞入速度为中速。

5、打开考生文件夹下的pp7.ppt文件，制作效果如考生文件夹下的phzp.jpg 所示。制作完成后以“化妆品.ppt”为文件名保存到考生文件夹中。制作要求如下：（1）在第一张幻灯片中插入标题"化妆品销售统计"（黑体，54号字，颜色120.50.0），副标题"俏丽化妆品公司"（楷体_GB2312，32号字，颜色50.60.240）；

（2）在第二张幻灯片中设置超链接："第一季度销售业绩"链接到第三张幻灯片；"第二季度销售业绩"链接到第四张幻灯片；

（3）在第三张幻灯片中插入动作按钮（如图所示），返回到第二张幻灯片；

（4）在第四张幻灯片中插入动作按钮（如图所示），返回到第二张幻灯片。

6、制作一张幻灯片，效果如下图所示。制作完成后以"三月进货.ppt"为文件名保存到考生文件夹中。

大学计算机基础操作题汇总

大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 ??????各段行间距倍：格式→段落→缩进和间距→行距? ? ? （3）插入图片：插入→图片 ?????设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式（4）设置页码和页码位置：插入→页码 ? （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式

? 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 ? （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉）

? （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） ? ? 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距

? ?? （4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 ? 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 ? 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶 ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字

? （3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% ? （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号 （5）分栏：选中要分栏文字→格式→分栏→选择分栏栏数→选中分割线 ? ?

操作风险管理 练习题含答案及分析

第五章操作风险管理 一、单项选择题 1. 下列关于操作风险的人员因素的说法，不正确的是（）。 A.内部欺诈原因类别可分成未经授权的活动、盗窃和欺诈两类 B.违反用工法造成损失的原因包括劳资关系、安全／环境、性别歧视和种族歧视等 C.员工越权行为包括滥用职权、对客户交易进行误导或者支配超出其权限的资金额度，或者从事未经授权的交易等，致使商业银行发生损失的风险 D.缺乏足够的后援人员，相关信息缺乏共享和文档记录及缺乏岗位轮换制等是员工知识/技能匮乏造成风险的体现 2. 在操作风险经济资本计量的方法中，（）的原理是，将商业银行的所有业务划分为八类产品线。对每一类产品线规定不同的操作风险资本要求系数，并分别求出对应的资本，然 后加总八类产品线的资本。即可得到商业银行总体操作风险的资本要求。 A.高级计量法 B.基本指标法 C.标准法 D.内部评级法 3. 操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包括（）。 A.由内而外、自上而下和从已知到未知 B.由表及里、自下而上和从已知到未知 C.由内而外、自下而上和从已知到未知 D.由表及里、自上而下和从已知到未知 4. 根据我国监管机构的要求，商业银行可选择的计量操作风险资本的方法中风险敏感度最高的是（）。 A.高级计量法 B.标准法 C.基本指标法 D.内部评级法 5. （）是商业银行中间业务的一类，指商业银行接受客户委托，代为办理客户指定的经济事务、提供金融服务并收取一定费用的业务。 A.资金交易业务 B.柜台业务 C.个人信贷业务 D.代理业务 6. 下列关于商业银行操作风险的说法，不正确的是（）。 A.根据商业银行管理和控制操作风险的能力，可以将操作风险划分为可规避的操作风险、可降低的操作风险、可缓释的操作风险和应承担的操作风险 B.不管尽多大努力，采用多好的措施，购买多好的保险，总会有操作风险发生 C.商业银行对于无法避免、降低、缓释的操作风险束手无策 D.商业银行应为必须承担的风险计提损失准备或分配资本金 7. 在操作风险资本计量的方法中，（）是指商业银行在满足巴塞尔委员会提出的资格要求以及定性和定量标准的前提下，通过内部操作风险计量系统计算监管资本要求。 A.内部评级法 B.基本指标法 C.标准法 D.高级计量法 8. 商业银行面对信息技术基础设施严重受损以致影响正常业务运行的风险，不可以通过（）来进行操作风险缓释。 A.提高电子化水平以取代手工操作 B.制定连续营业方案 C.购买电子保险 D.IT系统灾难备援外包 9. 商业银行的整体风险控制环境不包括（）。 A.公司治理结构

高中信息技术会考操作题解析

11、设置行高、列宽: 选中行(列)――格式――行(列） 1２、工作表得添加、删除、重命名 添加：插入――工作表 删除、重命名：选中工作表——右击――删除(重命名) 模块三:FｒｏnｔPage 1、网页背景：在页面上右击――“网页属性”――格式——“背景”――设置背景颜色或背景图片。 2、网页背景音乐:在页面上右击――“网页属性”――常规——设置背景音乐――然后根据要求设置播放次数还就是循环。 3、网页标题：在页面上右击――“网页属性”――常规——标题——然后根据要求设置网页标题。 4、设置表格宽度：移动鼠标到表格中――右键――“表格属性”――布局——在对话框中根据要求设置宽度(一般为象素)。 ５、表格居中:移动鼠标到表格中――右键――“表格属性”――布局——在对话框中设置表格对齐方式。 6、表格背景:移动鼠标到表格中――按右键――“表格属性”――背景——选择相应得颜色或者图片(把鼠标放到色块上，会有色彩提示)。 7、如何设置表格边框:移动鼠标到表格中――右键――“表格属性”――边框。 8、单元格中内容得对齐：移动鼠标到相应得表格中――右键――“单元格属性” 9、插入图片:“插入”菜单――选其中得“来自文件”――选取所要插入得图――插入(根据题目要求，可能所需得图不在默认处，通过改变路径就能找到)。10、改变图得大小：选中图片——按右键－- “图片属性”――“外观”――然后钩选指定大小复选框，再把下面得“保持纵横比”前得钩去掉――再进行长与宽得具体得数值得设置。 1１、文字得字型、字号与字体:先要选中相应得文字,然后再格式工具栏设置。 12、插入水平线:选中要插入得位置——“插入”菜单――“水平线”。(★注意:不要选中其她内容,只要让光标在如位置闪烁即可!)修改水平线属性:在水平线上右键→水平线属性 13、建立超链接(ｗeb）:选中要建超链接得对象(文字或图)――在选区上按右键―――“超链接”――在随后出现对话框中选择相应得网页即可。

PHOTOSHOP上机操作练习题

PHOTOSHOP上机操作练习题 1、利用PhotoShop软件，进行以下操作： （1）打开“考生文件夹PhotoShop164”文件夹下的图像文件“犀牛.jpg”；（2）调整图像大小：宽度改为“400”像素，高度取为“200”像素 (取消“约束比例”后再设置大小)； （3）添加“滤镜渲染镜头光晕”效果，亮度128%，其余参数默认； （4）保存该文件； （5）将该图像文件以“犀牛.jpg ””另存在“考生文件夹：SaveAs”下并关闭应用程序。（如“SaveAs”文件夹不存在请考生自己创建） 2、利用PhotoShop软件，进行以下操作： （1）打开“考生文件夹PhotoShop57”文件夹下的图像文件“卢沟晓月.jpg”；（2）在画面适当的位置，利用文字工具输入文字“卢沟晓月“，文字大小为“24”，消除锯齿为“无” （3）合并可见图层； （4）保存该文件； （5）将该图像文件以“卢沟桥.jpg“另存在“考生文件夹：SaveAs”下并关闭应用程序。（如“SaveAs”文件夹不存在请考生自己创建） 3、利用PhotoShop软件，进行以下操作： （1）打开“考生文件夹"PhotoShop73”下的图像文件“baidu.bmp”； （2）调整图像的宽度为“100”像素，高度为“50”像素(取消“约束比例”后再设置大小)； （3）将图像顺时针旋转画布90度； （4）保存此文件； （5）将此图像文件以文件名" baidu2.jpg "另存在“考生文件夹：SaveAs”下并关闭应用程序。（如“SaveAs”文件夹不存在请考生自己创建） 4、利用PhotoShop软件，进行以下操作： （1）打开“考生文件夹"PhotoShop53”下的图像文件“小孩.bmp”； （2）调整图像的宽度为“200”像素，高度为“300”像素(取消“约束比例”后再设置大小)； （3）在画面适当的位置，利用文字工具输入文字“快乐的女孩”，文字大小为“24”，消除锯齿为“无”，并合并可见图层； （4）保存此文件； （5）将此图像文件以文件名"小孩.jpg"另存在“考生文件夹：SaveAs”下并关闭应用程序。（如“SaveAs”文件夹不存在请考生自己创建） 5、利用PhotoShop软件，进行以下操作： （1）打开“考生文件夹"PhotoShop67”文件夹下的图像文件“花朵.jpg”；

大学计算机基础操作题汇总

大学计算机基础操作题 汇总 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距 （4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶 19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字 （3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码 给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号

维修电工技师实操考题和参考答案解析

维修电工技师实操考题和参考答案解析 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

实操考试（参考答案） 试题1：用PLC进行控制电路的设计、模拟安装与调试 根据图1所示钻孔专用机床示意图，用PLC进行控制电路的设计并且进行模拟安装与调试。 （1）工作原理图中左、右动力头主轴电动机为M1，进给运动由液压驱动，液压泵电动机为M2。机床的工作过程为：首先启动液压泵，按下启动按钮后加紧工件→左、右动力头同时快进并启动主轴→转入工进加工→停留→分别快退→松开工件，停主轴……如此实现循环。 （2）控制要求 1）工作方式设置为自动循环、单周。 2）有必要的电气保护和联锁。 3）自动循环时应按上述顺序动作。 （3）具体考核要求 1）电路设计：根据工作任务，设计主电路，列出PLC控制I\O 接口元件地址分配表；根据加工工艺设计梯形图及PLC控制I\O接口接线图；根据梯形图，列出指令表。 2）PLC键盘操作：熟练操作键盘，能正确地将所编程序输入到PLC中；按照被控制设备的动作要求进行模拟调试，直至达到设计要求。 3）通电试验：正确使用电工工具及万用表，进行仔细检查，通电试验，并注意人身和设备安全。 解答：

3、钻孔专用机床梯形图 4、钻孔专用机床指令语句表 试题2：X62W万能铣床电路故障检修 一、电路分析 1.主轴电动机的控制 控制线路的启动按钮SB1和SB2是异地控制按钮，方便操作。SB3和SB4是停止按钮。KM3是主轴电动机M1的启动接触器，KM2是主轴反接制动接触器，SQ7是主轴变速冲动开关，KS是速度继电器。 (1)主轴电动机的启动启动前先合上电源开关QS，再把主轴转换开关SA5扳到所需要的旋转方向，然后按启动按钮SB1（或SB2），接触器KM3获电动作，其主触头闭合，主轴电动机M1启动。 (2)主轴电动机的停车制动当铣削完毕，需要主轴电动机M1停车，此时电动机M1运转速度在120转/分以上时，速度继电器KS的常开触头闭合（9区或10区），为停车制动作好准备。当要M1停车时，就按下停止按钮SB3（或SB4），KM3断电释放，由于KM3主触头断开，电动机M1断电作惯性运转，紧接着接触器KM2线圈获电吸合，电动机M1串电阻R反接制动。当转速降至120转/分以下时，速度继电器KS常开触头断开，接触器KM2断电释放，停车反接制动结束。 (3)主轴的冲动控制当需要主轴冲动时，按下冲动开关SQ7，SQ7的常闭触头SQ7-2先断开，而后常开触头SQ7-1闭合，使接触器KM2通电吸合，电动机M1启动，松开开关机床模拟冲动完成。 2.工作台进给电动机控制

计算机操作题与详解

1.请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。注 意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。销售部助理小王需要针对2012 年和2013 年 的公司产品销售情况进行统计分析，以便制订新的销售计划和工作任务。现在，请按照如下需求完成工作： 1.打开“Exce1一素材.x1sx”文件，将其另存为“Exce1.x1sx”，之后所有的操作均在“Exce1.x1sx” 文件中进行。 2.在“订单明细”工作表中，删除订单编号重复的记录(保留第一次出现的那条记录)，但须保持原订单明细的记录顺序。 3.在“订单明细”工作表的“单价”列中，利用V1OOKUP公式计算并填写相对应图书的单 价金额。图书名称与图书单价的对应关系可参考工作表“图书定价”。 4.如果每订单的图书销量超过40 本(含40 本)，则按照图书单价的9.3 折进行销售；否则按 照图书单价的原价进行销售。按照此规则，计算并填写“订单明细”工作表中每笔订单的“销售额小计”，保留 2 位小数。要求该工作表中的金额以显示精度参与后续的统计计算。 5.根据“订单明细”工作表的“发货地址”列信息，并参考“城市对照”工作表中省市与销 售区域的对应关系，计算并填写“订单明细”工作表中每笔订单的“所属区域”。 6.根据“订单明细”工作表中的销售记录，分别创建名为“北区”、“南区”、“西区”和“东区”的工作表，这4 个工作表中分别统计本销售区域各类图书的累计销售金额，统计格式请参考“Exce1一素材.x1sx”文件中的“统计样例”工作表。将这 4 个工作表中的金额设置为 带千分位的、保留两位小数的数值格式。 7.在“统计报告”工作表中，分别根据“统计项目”列的描述，计算并填写所对应的“统计 数据”单元格中的信息。 题目详解我的答案：未作答参考答案： 1.【解题步骤】 步骤：启动Microsoft Excel 2010 软件，打开考生文件夹下的“Excel素材.xlsx”文件，将其另 存为“Excel.xlsx”。 2.【解题步骤】 步骤：在“订单明细”工作表中按Ctrl+A 组合键选择所有表格，切换至【数据】选项卡，单 击【数据工具】选项组中的【删除重复项】按钮，在弹出对话框中选择“全选”，单击“确定”按钮。 3.【解题步骤】 步骤：在“订单明细”工作表E3 单元格输入“=VLOOKUP([@图书名称]，表2，2，0)”，按 Enter 键计算结果，并拖动填充柄向下自动填充单元格。 4.【解题步骤】 步骤：在“订单明细”工作表I3单元格输入“=IF([@销量(本)]>=40，[@单价]*[@ 销量(本)]*0.93 ’ [@单价]*[@ 销量(本)])”，按En-ter 键计算结果，并拖动填充柄向下自动填充单元格。 5.【解题步骤】 步骤：在“订单明细”工作表的H3 单元格中，输入“=VLOOKUP(MID([@发货地址]，1，3)， 表3，2，0)”。按Enter 键计算结果，并拖动填充柄向下自动填充单元格。 6.【解题步骤】 步骤1：单击“插入工作表”按钮，分别创建 4 个新的工作表，如图 3.13 所示。移动工作表 到“统计样例”工作表前，分别重命名为“北区”、“南区”、“西区”和“东区”。 步骤2：在“北区”工作表中，切换至【插入】选项卡，单击【表格】选项组中的【数据透 视表】下拉按钮，在弹出的【创建数据透视表】对话框中，勾选【选择一个表或区域】单选

Photoshop_练习题

Photoshop 练习题（二） 一、单项选择题 1.将两个图层创建了链接，则以下陈述正确的是： A.对一个图层添加模糊，另一个也会被添加 B.对一个图层进行移动，另一个也会随着移动 C.对一个图层使用样式，另一个也会被使用 D.对一个图层进行删除，另一个也会被删除 2.如果一个图层被锁定，那么下列说法哪个是不正确的？ A.此图层可以被移动 B.此图层可以进行任何的编辑 C.此图层不可能被编辑 D.此图层像素可以改变 3.下列哪种合并将一个图像中所有图层合并到一个图层中，而其他的图层没有发生任何变 化？ A.向下合并图层 B.合并可见图层 C.盖印可见图层 D.合并图像 4.一个JPEG格式的图像在PS中打开后，存在着几个图层 A. 2 B. 3 C.0 D. 1 5.下列叙述中，哪个不会在操作过程中创建新图层？ A.将一个图像中的图层拖拉到别的图像中 B.将一个图层添加蒙版 C.将一个图层的不透明部分剪切，然后再粘贴 D.使用横排文字工具身图像中插入文字 6.在图层上创建了图层蒙版，并使用了渐变工具填充了该蒙版，则该图层： A.已完全被破坏 B.部分被破坏 C.完全没有被破坏 D.可能被破坏 7.一个图层使用了图层蒙版，则以下陈述正确的是： A.使用图层蒙版后，在该图层上编辑蒙版时前景色还可设为彩色 B.在该图层上可以使用橡皮擦工具将图层的部分擦掉 C.在图层上绘画或擦除，该图层的图像将不会被破坏 D.将该图层拖拉到垃圾箱中，删除的只是蒙版而不是图像 8.在CS2中编辑一张图像，如果图像有一部分为透明的，那么此图像保存为JPEG格式以 后： A.该图像的部分仍为透明 B.该图像的全部将为透明 C.该图像不能够正常打开

word基础操作题一汇总

word基础操作题一 题一： WORD操作题 1. 将全文中的所有“《经济学家》”设为粗体，蓝色。 2. 将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。 3. 在正文的最后一段的“在很多大企业中，现在……”这一句前插入“另外，” 4. 将文中所有的“个人电脑”设置为加上着重号，并加粗显示。 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。 题二： WORD操作题 1. 设置页眉，页眉为“缩略时代”。 2. 将文中第二段的行间距设置为 3.1倍行距。 3. 将第二段中的“信息中心主任”的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线的宋体，并具有“亦真亦幻”的动态效果,字符位置提升5磅。 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做”缩略”—“缩”者,把原有的长度、时间、空间压缩;”略”者,省略、简化之意,故称我们的时代是”缩略时代”。就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于”战术性”阶段,进入到”战略性”阶段的企业极少,因此中国企业只有”信息中心主任”而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国

操作系统复习题与答案解析

操作系统复习题集 三、简答题 1. 分页存储管理存在的局限性是什么? 逻辑地址空间：页是物理单位，共享困难、不便对代码进行分类管理，不能进行动态连接。 2. 多道程序系统为什么能提高CPU的利用率？ 利用了原来CPU空闲等待时间 3. 文件的逻辑结构有哪些？ 一种是无结构的流式文件，是指对文件信息不再划分单位，它是依次的一串字符流构成的文件；一种是有结构的记录式文件, 是用户把文件的信息按逻辑上独立的含义划分信息单位，每个单位称为一个逻辑记录（简称记录）。所有记录通常都是描述一个实体集的，有着相同或不同数目的数据项，记录的长度可分为定长和不定长记录两类。 4. 什么是设备独立性？ 应用程序独立于具体使用的物理设备。设备独立性又称为数据无关性。它指的是应用程序在使用设备进行I/O时，使用的是逻辑设备，而系统在实际执行时使用的是物理设备，由操作系统负责逻辑设备与物理设备的映射。 5. 为什么要引入线程，解释一下线程与进程之间的相互关系。

因为虽然进程可以提高CPU的利用率，但是进程之间的切换是非常耗费资源和时间的,为了能更进一步的提高操作系统的并发进,引进了线程.这样,进程是分配资源的基本单位,而线程则是系统调度的基本单位.一个进程部的线程可以共享该进程的所分配到的资源.线程的创建与撤消,线程之间的切换所占用的资源比进程要少很多.总的来说就是为了更进一步提高系统的并发性,提高CPU的利用率. 线程是进程的基础，进程包含多个线程，是线程的载体。 6. 死锁的必要条件是什么？ 死锁：当某进程提出资源申请后，使得系统中一些进程处于无休止的阻塞状态，在无外力作用下，永远不能再继续前进。产生死锁的必要条件：互斥条件：某段时间某资源只能由一个进程使用。不剥夺条件：资源在未使用完前，不能被剥夺，由使用进程释放。部分分配（请求和保持）：进程因请求资源而阻塞时，对已分配给它的资源保持不放。环路条件：发生死锁时，有向图必构成一环路。 7. 什么是虚拟存？ 虚拟存是计算机系统存管理的一种技术。它使得应用程序认为它拥有连续的可用的存（一个连续完整的地址空间），而实际上，它通常是被分隔成多个物理存碎片，还有部分暂时存储在外部磁盘存储器上，在需要时进行数据交换。 8. 假脱机技术是什么？

Word操作练习题(解析和答案)教学教材

W o r d操作练习题(解 析和答案)

Word操作练习题 操作题例题与解析 【例1 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“黑体”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“楷体”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“黑体”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。

(2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“楷体”，“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线，单击“确定”按钮。 (6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。 【答案】 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【例2 】将以下素材按要求排版。 (1)设置第一段首字下沉，下沉行数为2行。

Photoshop_练习题_三_

Photoshop 练习题（三） 一、单项选择题 1. Photoshop中利用裁切工具裁切没有背景层的图像时，裁切控制框超过图像范围的区域用什么颜色显示？(C) A. 黑色 B. 白色 C. 透明 D. 前景色 2. Photoshop中利用橡皮擦工具擦除背景层中的对象，被擦除区域填充什么颜色？(D) A. 黑色 B. 白色 C. 透明 D. 背景色 3. Photoshop中利用背景橡皮擦工具擦除图像背景层时，被擦除的区域填充什么颜色？(B) A. 黑色 B. 透明 C. 前景色 D. 背景色 4. Photoshop中利用仿制图章工具不可以在哪个对象之间进行克隆操作？(D) A. 两幅图像之间 B. 两个图层之间 C. 原图层 D. 文字图层 5. Photoshop中利用仿制图章工具操作时，首先要按什么键进行取样。(B) A. Ctrl B. Alt C. Shift D. Tab 6. Photoshop中在绘制选区的过程中想移动选区的位置，可以按住什么键拖动鼠标？(B) A. Ctrl键 B. 空格键 C. Alt键 D. Esc键 7. Photoshop中在使用矩形选框工具的情况下，按住哪两个键可以创建一个以落点为中心的正方形的选区。(C) A. Ctrl+Alt键 B. Ctrl+Shift键 C. Alt+Shift键 D. Shift键 8. Photoshop中可以根据像素颜色的近似程度来填充颜色，并且填充前景色或连续图案的工具是下列哪一个。(D) A. 魔术橡皮擦工具 B. 背景橡皮擦工具 C. 渐变填充工具 D. 油漆桶工具 9. Photoshop中在使用仿制图章复制图像时，每一次释放左键后再次开始复制图像，都将从原取样点开始复制，而非按断开处继续复制，其原因是下列哪一项。(A) A. 此工具的“对齐的”复选框未被选中 B. 此工具的“对齐的”复选框被选中 C. 操作的方法不正确 D. 此工具的“用于所有图层”复选框被选中 10. Photoshop中存在一个圆形选区的情况下，按Alt键单击路径调板上的“从选区建立工作路径”按钮，并在弹出的对话框中输入下列哪一个数值，得到的路径节点相对最少。(D) A. 0.5 B. 1 C. 2 D. 3 11. Photoshop中当使用魔棒工具选择图像时，在“容差”数值输入框中，输入的数值是下列哪一个所选择的范围相对最大。(D) A. 5 B. 10 C. 15 D. 25 12. Photoshop中在历史记录调板中，删除某一项历史状态时，如果要使其后的历史状态不被删除，应该在“历史记录选项”对话框中选择哪一项复选框。C A. 自动创建第一幅快照 B. 存储时自动创建新快照 C. 允许非线性历史记录 D. 默认显示新快照对话框 13. Photoshop中执行下面哪一项操作，能够最快在同一幅图像中选取不连续的不规则颜色区域。C A. 全选图像后，按Alt键用套索减去不需要的被选区域 B. 用钢笔工具进行选择 C. 使用魔棒工具单击需要选择的颜色区域，并且取消其“连续的”复选框的选中状态 D. 没有合适的方法

教师信息技术考试Windows操作题汇总

Windows基本操作题 一、请打开试卷目录C:\zrexam，按要求完成下列操作： 1. 将文件夹“ks2\练习”中名为“项目作业”的文件夹，改名为“提高练习”。、 操作：打开练习文件夹选中“项目作业”文件夹右击重命名输入“提高练习” 2. 将文件夹“ks2\素材”中名为“文字”和“图片”的文件夹，移动到文件夹“ks2\文档”中。 操作：打开“素材”文件夹选中“文字”和“图片”文件夹右击剪切打开“文档”文件夹粘贴。 二、请打开试卷目录C:\Zrexam，完成下列操作： 1.删除文件夹“ks3”中的文件“cs.rar”和“winabc.hlp”。 操作：选中“cs.rar”和“winabc.hlp”右击删除2.将文件夹“ks3”中的文件夹“Ftp”和“Foxmail”复制到文件夹“ks3\bak”中。 操作：选中文件夹“Ftp”和“Foxmail”右击复制打开bak文件夹右击粘贴 三、请打开试卷目录C:\zrexam，按要求完成下列操作： 1.在文件夹“ks2\电子图书”中，新建名为“传记”的文件夹。 操作：打开电子图书文件夹右击新建文件夹输入“传记”。 2.利用Windows的查找功能，在文件夹“ks2”中找到文件名中包含“课程改革”的文档，并把这个文件移动到文件夹“ks2\bak”中。 操作：点击搜素输入“课程改革”在搜素出的文件中选中“课程改革”文件右击剪切后退打开bak文件夹右击粘贴。 四、请打开试卷目录C:\Zrexam，完成下列操作： 1.将文件夹“ks3\培训”中名为“讲义”的文件夹改名为“教案”。 操作：选中→右击→重命名→输入教案 2.将文件夹“ks3”中名为“music”“Web”和“flash”的文件夹移动到“ks3\素材”中。 操作：选中→右击→剪切→打开“素材”文件夹→右击→粘贴 也可以选中后直接拖到素材文件夹中（按住键盘上的ctrl 键可以选中多个不连续的文件或文件夹） 五、请打开试卷目录，按要求完成下列操作： 1.删除文件夹“ks1”中名为“公文.wps”和“报 表.wps”的两个文件。 操作：选中→右击→删除→是。（可以按住键盘上的ctrl 键选择多个不连续的文件） 2.用Windows查找功能在文件夹“ks1”中找到名为“jsdz.swf”的文件，并把这个文件复制到文件夹“ks1\xx”中。 操作：点击工具栏上的搜索→输入jsdz→立即搜索→选中搜索到的文件→右击→复制→点击工具栏中的后退→打开XX→粘贴 六、请打开试卷目录，按要求完成下列操作： 1.将文件夹“ks1”中名为“工具软件”的文件夹，移动到“ks1\备份”文件夹中。 操作：选中“工具软件”文件夹拖到“备份”文件夹即可 2.利用Windows的查找功能在文件夹“ks1”中找到名为“shenzhou.jpg”的文件，并把这个文件复制到文件夹“ks1\图片”中。 操作：点击搜索输入shenzhou 立即搜索选中搜索到的文件右击复制后退打开图片右击粘贴七、请打开试卷目录，按要求完成下列操作： 1.在文件夹“ks1\作品”中，新建名为“报刊”的文件夹。 操作：打开作品文件夹右击新建文件夹输入报刊空白处点击 2.将文件夹“ks1\资料”中名为“c20.txt”“c21.txt”和“c28.txt”的3个文件，复制到文件夹“ks1\素材”中。 操作：打开资料文件夹选中c20 c21 c28三个文件右击复制打开素材文件夹粘贴。 按住键盘上的ctrl可以同时选中多个不连续的文件或文件夹。选中多个连续的文件或文件夹可以采取拖动的办法。 八、请打开试卷目录，按要求完成下列操作： 1.删除文件夹“ks1”中名为“shandong.ppt”的文件。操作：选中右击删除 2.用Windows的查找功能在文件夹“ks1”中找到名为“my.txt”的文件，并把这个文件复制到文件夹“ks1\bf”中。 操作：搜索输入搜素内容my 立即搜索在搜索到的文件中找到my.txt 右击复制后退打开bf文件夹右击粘贴。 九、请打开试卷目录，按要求完成下列操作： 1.将文件夹“ks1\文档”中名为“55个小实验.doc”的文件，改名为“小实验.doc”。 操作：打开文档文件夹右击“55个小实验.doc”文件重命名输入“小实验”后退 2.将文件夹“ks1”中名为“课程.xls”“报表.xls”和“成绩.xls”的3个文件，复制到文件夹“ks1\资料”中。 操作：选中“课程.xls”“报表.xls”和“成绩.xls”3个文件右击复制打开资料文件夹右击粘贴 十、请打开试卷目录，按要求完成下列操作： 1.将文件夹“ks1”中名为“新课程资料”的文件夹改名为“成果”。 操作：鼠标指向“新课程资料”文件夹右击重命名输入“成果” 2.将文件夹“ks1\作品”中名为“绘画”“动画”和“网页”的3个文件夹，移动到文件夹“ks1\bf”中。操作：打开作品文件夹选中“绘画”“动画”和“网页”3个文件夹右击剪切后退打开bf文件夹右击粘贴 十一请打开试卷目录C:\zrexam，按要求完成下列操作：1.将文件夹“ks2”中名为“123.jpg”的文件，改名为“日出.jpg”。 操作：选中“123.jpg”文件右击重命名输入“日出.jpg” 2.将文件夹“ks2\练习”中名为“同步练习”和“项目作业”的两个文件夹复制到文件夹“ks2\bak”中。 操作：打开“练习”文件夹选中“同步练习”和“项目作业”两个文件右击复制打开 bak文件夹右击粘贴

7月全国自考操作系统试题及答案解析

全国2018年7月高等教育自学考试 操作系统试题 课程代码：02326 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．由多台计算机组成的一个网络，网络中各台计算机之间无主次之分，任意两台计算机可以通信，它们共享网络中的资源，系统中的若干台计算机可相互协作完成同一任务。实现这样功能的操作系统是（） A．批处理单道系统B．批处理多道系统 C．网络操作系统D．分布式操作系统 2．下面关于操作系统的叙述中，正确的是（） A．分时系统不一定都具有人机交互功能 B．由于采用了分时技术，用户真正独占了计算机系统的资源 C．批处理作业必须具有控制作业执行的说明书 D．从响应时间的角度来看，实时系统与分时系统差不多 3．用户程序执行时，若中央处理器取到一条“访管指令”，则中央处理器应该（） A．从管态转到目标B．从目态转到管态 C．维持在管态D．维持在目态 4．发生中断时，把保护起来的被中断的进程的PSW称为（） A．当前PSW B．旧PSW C．新PSW D．交换PSW 5．多道程序设计是指（） A．每个用户同时编制多个程序 B．一个处理器上同时运行多个程序 C．把多个计算问题同时装入主存储器并行执行 D．把一个计算问题分成多个独立执行的子程序 6．关于分区存储管理，说明正确的是（） A．一个分区的存储管理只适用于单用户的情况 B．一个分区的存储管理适用于多用户的情况 1

C．一个分区的存储管理适用于单用户或多用户的情况 D．一个分区的存储管理既适用于单用户的情况也适用于多用户的情况 7．虚存页面调度算法有多种，不是 ．．页面调度算法的是（） A．后进先出B．先进先出 C．最近最少使用D．最近最不常用 8．关于虚拟存储管理技术，除了需要有一个作业表以外，正确的说明是（） A．页式存储管理需要提供一个页表 B．页式存储管理需要为每一个作业提供一个页表 C．段式存储管理需要提供一个段表 D．段页式存储管理需要为每一个作业提供一个段表和一个页表 9．表示“可执行的代码文件”的文件扩展名是（） A．BAT B．SQL C．SYS D．EXE 10．某若干相同数据项（姓名，学号，性别，出生年月，总成绩）组成的记录式文件，数据项_____能作为记录的主键。（） A．学号B．性别 C．姓名D．总成绩 11．通道是一种（） A．I/O处理机B．I/O设备 C．I/O控制器D．信息通路 12．SPOOL技术能将_____改造成虚拟设备。（） A．存储设备B．块设备 C．共享设备D．独占设备 13．在分时操作系统控制下，对终端用户均采用_____算法，使每个终端作业都有机会在处理器上执行。（）A．先来先服务B．优先数 C．时间片轮转D．短作业优先 14．响应比最高者优先算法综合考虑了作业的等待时间和计算时间，响应比的定义是 （）A．作业周转时间与等待时间之比 B．作业周转时间与计算时间之比 C．作业等待时间与计算时间之比 2

Word操作练习题(解析和标准答案)

Word 操作练习题 操作题例题与解析 【 例1 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“黑体”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“楷体”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【 素材 】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“黑体”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“楷体”，“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线，单击“确定”按钮。 (6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。 【答案】 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三

Photoshop操作题汇总

信息技术考试操作题样题及操作方法解析—Photoshop 【PS】01、请打开本题工作目录下的”泉城广场.psd”文件，完成以下操作： 1、将其逆时针旋转90度。 【选中图片－图像－旋转画布－逆时针90度。确定】 2、设置图像的亮度调整为30，对比度调整为10。 【选中图片－图像－调整－亮度/对比度－亮度30，对比度10，好。】 3、将图片中的文字及以下图像裁切掉。 【选中图片－选中裁切工具－在图片上拖动鼠标，保留文字以上的内容，回车。】 4、在图片的左上角输入文字”泉城广场”，设置文字为隶书，72点，红色（RGB 为#FF0000）。 【选中文字工具－点击图片左上角－选择隶书，72点，颜色－输入ff0000，好，输入文字“泉城广场”】 保存文件并退出。【】 【PS】02、请打开本题工作目录下的”test1.psd”文件，完成以下操作： 1、将图像逆时针旋转90°。 【选中图片－图像－旋转画布－逆时针90度。确定】 2、将图像的亮度调整到20，对比度调整到15。 【选中图片－图像－调整－亮度/对比度－亮度20，对比度15，好。】 3、在画布上方中间位置添加文字”徒骇河大桥”，大小为30点。 【选中文字工具－点击图片左上角－选择72点，输入文字“泉城广场”】 4、将画布下方的黑条裁切掉。保存文件并退出。 【选中图片－选中裁切工具－在图片上拖动鼠标，保留黑条以上的内容，回车。】 【PS】03、用PHOTOSHOP打开本题工作目录中的文件”测试1.psd”，完成以下操作: 1．请逆时针旋转画布90度。 【选中图片－图像－旋转画布－逆时针90度。确定】 2．将“蝴蝶”图层显示为可见并删除“背景2”图层。 【选中右下角蝴蝶图层－点击眼睛，出现眼睛即可－选中背景2图层，点击下方垃圾桶图标。确定】 3．将图层“花”移至图层“叶”的上面。 【选中“花”图层，拖动到“叶”图层的上面。】 4．保存源文件，并退出。

大学计算机基础操作题汇总

或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自

或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自

或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自