独轮手推车模型的制作

独轮手推车模型的制作

教材分析：

本主题属于工艺小木工范畴。独轮手推车是我国古代劳动人民的伟大发明，是常用的搬运工具之一，至今仍然有少数山区、农村及建筑工地在使用，学生对这样的模型制作时很有兴趣的。选材上采用易得的杉木条、杉木板和三合板，在以前接触过的工具基础上，还增加了钢丝锯、小手钻等工具，采用钉接等连接方法，有较高的技术含量，制作难度也进一步提高。

教学目标：

1．了解独轮车的结构，知道独轮车模型的设计方法。

2．掌握小手钻、钢丝锯、锤子等工具的使用方法。

3．感受传统文化的魅力，体会设计的重要性，体验作品成功的乐趣。教学重点和难点：

教学重点：掌握独轮车各部件的制作和连接方法。

教学难点：掌握独轮车的储物斗的制作方法。

教学准备：

工具：铅笔、直尺、圆规、小手锯、钢丝锯、木锉刀、羊角锤、小手钻、木砂纸等。

活动一：

独轮手推车模型的认识与设计

总体解读：

主要是让学生了解独轮车的结构与作用，根据需要进行设计分析，提出设计方案，绘制设计草图，落实制作的方案。

重点：学会对独轮车进行分析。

难点：学会对设计方案的准确表达。

一、谈话导入

独轮手推车具有结构简单、使用方便、对环境适应性强等特点，非常适合在崎岖小道上搬运重物。本主题我们将学习设计并制作一辆独轮车的模型。

小明所在的学校将举办科技节，他准备自己设计一辆独轮手推车去参加科技

节的展览。

二、聪明泉

要设计独轮手推车，首先要明确设计要求，搜集信息，再进行设计分析，提出设计方案。

独轮手推车通常有车轮、双辕、支撑脚、储物斗四部分组成。各部分的连接方式、尺寸与牢固程度有关，并关系到是否灵活、方便、省力等性质。

1.图3-2是建筑工地常用的独轮手推车，特点是储物斗的前方斜度大，便于倾倒斗内的建筑材料。

2.图3-3的独轮手推车重心太偏后，搬重物时会比较吃力。

3.图3-4的独轮车重心太高，搬运时不好操纵。

4.图3-5的独轮车重心低，搬运货物方便，是山区常用的一种，但结构较复杂，制作费时、费料。

三、金点子

独轮手推车的设计需要考虑用途和使用路况：自重要轻；结构要简单、牢固；搬运货物时要方便、省力；货物安放尽量低些；支撑脚要稳定。

1．提出设计方案

小明经过自己的思考，设计了独轮手推车的模型方案。在材料方面，选用易于加工的杉木条、杉木板和三合板为主要材料。车轮：三合板；双辕：杉木条；横杠：杉木条；支撑脚：三合板；储物斗：三合板和杉木板。为了连接牢固和制作简便，采用钉接的方法。图3-6就是小明的设计方案。

你准备设计什么样的独轮车？

2．确定个构件的尺寸大小，画出加工图

四、交流坊

请你与同学交流设计方案，有哪些优点？有哪些需要改进的地方？

模型设计与制作课程总结

模型设计与制作课程总结 －论明清家具的结构 二O一四年四月二十五日 目录 1 前言 (4) 2 模型设计与制作技巧与方法 (4) 手工艺品设计与制作 (4) 设计思路 (4) 材料与工具选择 (4) 制作过程 (5) 小结 (5) 卡纸建筑模型设计与制作 (6) 设计思路 (6) 材料与工具选择 (6) 制作过程 (6) 小结 (7) 石膏产品模型设计与制作 (8) 设计思路 (8) 材料与工具选择 (8) 制作过程 (8) 小结 (9) 木质家具模型设计与制作 (9) 设计思路 (9) 材料与工具选择 (9) 制作过程 (9) 小结 (10) 3明清家具结构的分析 (10) 文献解读 (10)

案例分析 (11) 见解与分析 (12) 4模型设计与制作课程结 (12) 在专业学习中的作用与地位 (12) 对该课程的建议 (12) 心得与体会 (13) 5参考文献 (13) 1.前言 模型作为设计理念和形态的表达，由二维的设计方案转化为三维的实施模型，使设想变成现实，是产品的立体表现技法，模型的制作能直观立体的体现设计师的设计想法[1]。模型的设计与制作，就是根据设计的图纸，按一定的比例微缩制作，要求制作材料的相似，特别注重细节，同时在制作方面注重精细，完整。模型制作的精细非常重要，才能保证实体的顺利制作。同样，模型也是适用于展示，收藏的艺术品。由此可见，模型的制作对于设计创造非常重要。 2. 模型设计与制作技巧与方法 手工艺品设计与制作 设计思路 对于手工艺的制作，我选择了一个我较为熟悉的乐器，二胡。整体看来，二胡的结构还是较为简单的，大体上由琴筒、琴杆、琴头、琴轴、弓子和琴弦等部分组成，还有千斤、琴马等细小部分。可以按照一比三的比例作一个缩小版二胡。底盘由400mm*300mm*15mm的长方体构成。如图

六上劳技教案

六年级上册劳技教学计划 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。 本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 一、基本情况分析： 601班共有44名学生，学生都来自大多来自城镇，很少参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，劳动习惯和技能较差。一些动手能力也比较薄弱。 二、教材分析： 本册教材共有四大主题，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习插卡灯笼、绳编壁饰、独轮手推车模型的制作、简易木桌椅、空气动力车模的设计与制作、我的理想。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。 三、教学重点、难点： 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 四、教学目标： 劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。 五、具体模式： （1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 （2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。 （3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，

手推车管理规范

14、丹尼斯大卖场回收手推车实施方案 类别：作业规范 编号：大（行安）作字014号执行日期：2011年5月1日 为提高手推车回收、使用效率，给顾客提供一个安全、便捷的购物环境，特对门店手推车使用、回收做以下规定： 一、购物车的申购、领用及保管： 1.新店的购物车由营业部确定数量及规格后，由规划直接通过发包中心购 买、配置到店；老店的购物车根据日常需要由安管课申请购进或报废。 2.购物车由安管课主管从总务处领取，并需仔细清点数量，检查车子有无 质量问题，如有异常情况要及时告知店总务。 3.手推车领用之后的资产保管由安管课主管负责。 二、日常使用管理规定： 1.回收手推车员工必须经过岗前培训，经培训合格后方能上岗；安管主管 负责培训，在对手推车回收过程中可能出现的不安全因素逐一分析讲 解。 2.购物车根据各店实际情况进行合理摆放，原则上以方便顾客使用且不影 响区域整体形象为主；如放置在各个进、出口，上、下扶梯口等。 3.每天在开馆前要对手推车认真检查，发现不能正常使用的手推车要及时 存放到指定区域，并通知养护人员及时维修，以免顾客在使用时发生意 外。专职手推车回收人员定期检查购物车整体安全性，确保提供给顾客 使用的是完好安全的购物车。对于购物车轮子上的缠绕物要每天安排专 人清理，每天的清理数量不得小于购物车总数量的三分之一。对于座椅 缺失及有裂缝的车子要每天检出严禁继续使用，待修缮后方可再次投放 卖场。 4.每天开馆前应提前10分钟把手推车按规定摆放好，做好营业准备，方 便顾客购物； 5.牵引手推车必须使用专用挂带，以免牵引途中小推车滑动发生意外；回 收手推车人员要配对讲机，同安管各岗位、安管主管保持沟通。在楼层

艾青《手推车》阅读训练

阅读下面的诗歌，完成5～8题。(14分) 手推车 艾青 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着

北国人民的悲哀 1938年初 1.下列对诗歌主要内容的理解，不正确的一项是(3分)() A.我们民族的痛苦和灾难 B.农民耕种时的艰辛 C.中国历史的停滞 D.北方农民生活方式的单调、沉重和悲哀 2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A．这首诗充分调动了听觉、视觉和触觉的感观感受，从这些方面具体描写北方的“手推车”。 B．“发出使阴暗的天穹痉挛的尖音”一句，表现了北方沦陷时百姓的痛苦与悲哀。 C．阴沉的天色与灰黄的土层，再配以独轮车的“尖音”，形成了悲戚的氛围。 D．这首诗在音节安排和意境营造上基本重复，一唱三叹，加深了诗作的感情。 3.请简要分析这首诗蕴含的情感。(4分) 4.艾青在诗歌创作上刻意追求独创性，提倡“写人家不能写的”。请从意象的角度，分析这首诗是如何体现“独特性”的。(4分) 参考答案： 1.C.【解析】诗歌第一节围绕手推车的“尖音”进行艺术渲染，与北国人民的“悲哀”相呼应。所以A、B两项正确。第二节紧扣手推车留下的“辙迹”进行铺陈，与北国人民的“悲哀”相交织，从听觉到视觉给人以强烈的触动。所以

D项正确。C项未涉及。 2.A.【解析】没有“触觉”，第一节是从听觉方面进行描写，第二节是从视觉方面进行描写。 3.①有对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀；②有对苦难制造者的抗议； ③有对改变手推车的生活方式的憧憬。 4.这首诗意象独特。“手推车”象征了挣扎在水深火热之中的广大北国人民。诗中通过对北方农民常用的独轮手推车单调、刺耳“使阴暗的天穹痉挛的尖音”，象征北方农民无限的悲哀，那贫瘠的黄土地，寒冷与寂静的山脚，那曲曲弯弯的山间小道，再伴随着独轮车发出的尖叫声，勾画出一幅凝重、昏暗、贫穷、荒凉的北国农村风景图，十分形象地表达了“北国人民的悲哀”这一主旨。

工业产品模型制作工艺..doc

工业产品模型制作工艺 （一）石膏材料的模型制作技法 一、石膏模型的成型方法 一般常用的成型方法有浇注成型法，塑造加工成型法，刮削成型法（模板、刮型箱、旋转）。 1．浇注成型法 （1）湿法浇注石膏型坯在浇注石膏型坯时，将水的比例适当增加一些，使模坯不易很快干，便于雕削塑造，视气温高低，每次工作结束后，用块湿布盖上以保 持湿润，以利下一次再继续塑造加工。 （2）干法浇注石膏型坯浇注、翻模方法与湿法浇注相同，所不同的是，水的比例少一些，凝固时间快。为增加强度，可在浇注厚度范围内加入一些纤维或绒麻， 注意不要使其暴露在加工表面部分，以免影响加工。 （3）平板浮雕浇注成型采用黏土或油泥塑造，再用石膏浇注而成，属于一种浮雕半立体形象。加工技法是依照图纸尺寸，用一块稍大于图形的表面平滑的垫板，如做一个方形的模坯，用四块围板或围框，再将围块用钢筋夹子夹好，底部一半布 满和熟了的黏土，也可采用经过筛选的细砂做垫底（用少量水混合均匀，不能太湿 或大干。切记用砂垫底塑造形体时，不要涂刷脱模剂）。根据设计图形，在围板内 的形体塑造好后，经反复观察不再修改时，涂刷一层脱模剂，若用肥皂溶液、片胶 漆或凡土林等涂刷，应多涂几遍，直到表现出光亮时为止。余留在边角地方的脱模 剂液，应用海绵或吸水纸吸干，以免影响形体轮廓。 待稍干后可以浇注翻模，称一定数量的石膏粉（视形态大小而定），准备适量比例的水，先将水倒入桶内，再将石膏粉慢慢倒入，徐徐搅拌，在较短时间内 （2～5分钟），清除硬块与坨状石膏粉（根据需要在板内形体上可放少量麻城纤维 丝，以增加强度），而后浇注在塑造形体上，一般 15～30分钟，此时石膏表面有 些发热，可进行脱模，稍加修饰后，平板浮雕模型完成。 2．塑造加工成型法

饭店平板手推车使用管理规定

饭店平板手推车使用管理规定 （暂行） 饭店各部门： 为加强对客服务工作，保证物品运送路线畅通，保证饭店设施设备完好，方便客人使用平板手推车运送物品，饭店特制定平板手推车管理规定。具体如下： 一、饭店内部使用规定： 1、凡拥有平板车的部门，要加强对使用的管理。部门内部运送各种物品要按饭店规定的路线行走。非特殊情况不准使用中部电梯上下。 2、平板车拥有部门要建立车辆借用登记簿。饭店各部门间由于运送各类物品需要借用手推车的，要进行登记后交给借用部门。借用部门使用时要按饭店规定路线行走。 3、平板车拥有部门要加强对车辆日常的保护和检查，发现问题及时请工程部门维修，保证车辆完好。 二、对客服务用车规定： 1、住店客人（非会议）需要借用车辆运送物品，直接通知到礼宾部的，经询问物品情况后，礼宾人员按服务规程处理；如客人口头通知楼层服务人员的，由楼层服务员通知礼宾部处理。 2、会议类客人借用车辆的，销售人员在会议前期沟通时了解详细情况，可安排人员带领车辆进行服务。如在会议期间需要提供车辆的，须由销售人员或会议服务人员协助借用车辆并提供服务。但不能将车辆交给客人自行使用，必须由饭店人员配合客人使用。 3、会议结束后的物品运送。销售人员要在会议结束的前一天与会议方进行沟通，确定物品运送情况，需要用车的要将车辆安排好。如销售人员本人在店须由销售人员配合客人使用车辆。如销售人员不在店，须向部

门领导报告后由部门领导安排人员配合客人。不允许出现由客人自行使用车辆的情况发生。 4、会议服务人员在服务会议时，发现客人有物品，须询问客人是否需要车辆运送，得到肯定信息后及时与销售人员联系或与有车部门联系，并协助客人使用车辆。 5、物品运送行走路线按饭店规定执行。 三、考核规定： 1、凡出现客人自行使用车辆的，考核车辆提供部门当月奖励基金10%。 2、由于销售人员沟通不当，造成客人自行使用车辆的，考核销售人员所在部门的奖励基金10%。 3、因为工作落实不力，造成客人自行使用车辆的，按上述标准考核责任部门。 4、服务质量检查部门发现相关问题发生，经调查清楚后，下达考核单，财务部门扣罚。 饭店制定的管理规定，是为了加强服务意识，提高服务效果，保护饭店设施设备不受损坏。希望各部门要建立健全相关制定，明确管理责任，使车辆的管理有序、规范。 本规定在执行中出现问题请及时与培训质检部反馈，以便完善。 本规定从下发之日起执行，特此通知。 二OO八年十二月二十九日

手推车使用管理规定

手推车使用管理规定-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

手推车使用管理规定 1.目的 2. 3.为提升服务质量，避免对A座大堂地面的损坏，结合德胜凯旋项目区域业主及送货人员较多等因素，于A座大堂东门处放置手推车两辆，为业主及送货人员解决日常生活中可能遇到的不便。 4. 5.使用范围 6. 7.仅限于A座业主、送货人员登记使用，手推车只可在A楼范围内使用。8. 9.3. 放置地点 10. 7:00-18：00 A座大堂东门外 18:00-次日7:00 B座一层保安部办公室 4. 使用管理规定 4.1手推车仅限A座业主及送货人员借用和使用，装修施工谢绝使用。 4.2使用时如搬运大件物品，须业主或送货人员对货物途径区域另作保护。 4.3业主：使用手推车时，向A座大堂东门岗出示业主卡，说明用途，填写《手推车使用登记表》（姓名、电话、所去楼层、搬运物品、使用时间、 归还时间）。 4.4送货：使用手推车时，向A座大堂东门岗抵押车辆行驶证原件，说明用途，填写《手推车使用登记表》（姓名、电话、所去楼层、搬运物品、使用 时间、归还时间）。 4.5使用手推车时，承受重量不得超过100公斤。 4.6业主或送货人员要爱护使用，避免损坏，使用后及时归还，不得私自拆改或移作它用。如属人为损坏或丢失，应酌情照价赔偿。 4.7使用手推车后，业主及送货人员须将手推车退回原处。 4.8手推车由保安部负责保管，交接班时应清点物品，清楚存、借状态和去向。必要时做好电话催收工作。 4.9所有业主或送货人员使用手推车时须按照物业公司要求使用货梯进行 搬运物品。 2

推车正确使用指南

*使用手推车之前，应对工具进行 检查，如有破损，及时联系维检查，如有破损，及时联系维修 修保养； *运输货物时，不要超重；*上坡时，不要突然加速依靠惯性上坡；下坡时速度不要过快；平路上不要急转弯； *上下坡时，脚不要靠近车轮与车 体，以防碰伤； *注意相互提醒多人运送货物时，注意相互提醒， ，协调作业，做到协调作业，做到““三不伤害三不伤害””；*不要站在手推车上滑行，玩耍。*使用完毕，请放回 指定位置。 ●公司常用推车类型 О电梯正确操作指南 ●推车正确使用指南О 金属利器使用指 南不伤害自己不伤害别人不被别人伤害保护别人不受伤害 这是我们共同的目标 EHS 办公室88881000--8887 ①某日凌晨4点，一员工将一车衣服推回车间，由 于地板光滑，推车用力不当，向前摔下，膝盖大力着地。当时感觉微痛，后勉强起身继续将车推回车间，并向组长汇报。稍作休息后未见好转，膝盖红肿很厉害，无法正常行走。约8：30，公司医务室医生建议送医院。拍片后诊断为：左侧髕骨下段粉碎性骨折。进行手术治疗。 ②某晚11点左右，一员工在生产过程中，用手拉方车，在拉的过程中，用力过猛，方法不当，左脚后跟被方车车底刮伤。诊断为，左脚跟裂伤，缝合7针。③某日，一收发员用裁片车在车间拉裁片，在拉车子过程中，右手尾指没有紧扣于车厢内，而是向外伸出，当车拉到车间立柱边时，尾指被夹入车子与立柱之间，造成右小指末节缺损伤1度，住院治疗。 ● 事故案例

`● 运送货物下坡操作 ●手唧车操作 不得站在手唧车上由人拖行； 两人或多人作业时，注意相互提醒，协调作业； 运送货物时，降低身体重心，身体微向前倾， 单手或双手拉车前行。 ●布车操作 运送货物下坡时，身体应当微向前倾，手脚同时用力，倒退推车，运用推车的重力作用缓慢下坡； 运送货物下坡时，禁止人在后面拉住货物，以防失控伤害他人。 装卸重物时，应多人协调工作； ● 运送重物上坡操作 运送重物上坡时，应降低身体重心，略微前倾，双手推物前行；脚下注意防滑。

小推车走起来(案例2015、1)

小推车走起来 中二班王琦背景： 独轮推车是孩子们比较喜欢的一种运动器械，孩子们可以在这辆小推车放上自己喜欢的东西推着到处走，可是今天在玩这辆小推车的时候，孩子们遇到了一些困难。 实录： 第一次尝试： 早上运动的时候，纸球仍是辅助材料中孩子们的首选材料，只见我们的孩子玩的不亦乐乎。刘简文将纸球放在了单轮小推车上运送球宝宝，可是纸球中有的大、有的小、有的重、有的轻，孩子一股脑儿将这些纸球都放入了小推车中，重量一下子增加了很多，当刘简文想要将小推车放正运送时，发现怎么也不能将小推车扶起来，孩子反复试了几次，都没有成功。正当孩子想要再一次尝试的时候，运动结束的音乐响了起来，孩子只能放弃了，于是我对孩子说：“明天你可以再来试试。”刘简文非常高兴地点头答应了。 在这个过程中，孩子并没有放弃，而是运用了不同的方法尝试解决遇到的困难，孩子活动的积极性还是非常高的。 第二次尝试： 再一次来到了走跑区，刘简文还是来到了上一次他遇到困难的小推车面前，这一次孩子改变了策略，原本孩子是将纸球全都放在小推车中后，在将小推车扶起，这比较困难，这一次孩子将所有的纸球都捧到了小推车旁边，放在地上，然后先将小推车扶起来，一手扶小推车，一手往小推车里加纸球，刚开始的时候还是比较顺利的，但是随着重量的增加，刘简文一只手的力量不足以扶住整量车了，小推车还是倒了下来。孩子在反复尝试的过程中，孙锦洋和佟泽秋实施了帮助，可是由于协商、合作、分工上存在着许多的不足，小推车还使没有成功地推动起来。之后刘简文适当地减少了一些纸球的数量，还是没有成功。 于是刘简文找到了我，对我说：“王老师，为什么我的小推车总是会倒下来，我想了很多办法，它都没法动，可是我想一次性多运一些东西到小兔家，小兔还等着我呢。”“你也找过朋友帮忙了是吗？这是一个非常好的方法呀！不过你要

模型设计与制作

《模型设计与制作》学习报告 模型设计与制作是工业设计专业所独有的课程,旨在培养学生的创造思维能力,提高动手能力,使得学生能更好的掌握专业知识,开拓专业领域。因此模型设计与制作这一门课的开设十分有必要，在工业设计的教学中占据十分重要的地位。 在产品的设计与开发中，产品模型是设计构思的立体形象，是设计者表达设计理念或构物的设计表现方法之一。产品模型制作是一个综合性的创造活动，是设计过程中一个关键的环节，已成为设计中不可缺少的设计表现形式。在产品模型的制作过程中，设计者通过三维实体进行思考和创意，不断研讨产品造型设计中遇到的各种问题，不断解析产品形态、功能、结构、色彩、材料、工艺等因素之间的关系，进一步发展和完善设计构思，深入表达和协调整个设计创意，综合评价和检验设计方案的合理性，从而更好的发挥设计创造力，把握设计方向。 模型制作可以分为很多种。按照制作材料来分，模型制作包括黏土模型、油泥模型、石膏模型、纸模型、泡沫模型、塑料模型、木制模型和金属模型。每种材料由于特性不同而用来做不同种类的模型。比如油泥软硬可调、质地细腻均匀、附着力强、不易干裂变形，可反复使用。由于他不易干裂的特性，可以用来反复调整模型的形状，达到比较理想的外观，也可以用来制作不同的模型，达到节省材料的目的。对于初学者来说这确实是一个理想的材料。而对于金属模型来说，加工比较困难，切削加工焊接等需要用到很多工具，而且又一定的难度。但是用金属制作的模型比较持久。因此，在制作模型的时候应该按照实际需要，从用途、经济等各方面进行综合考虑，达到对资源的合理利用。 按照用途可以分为研究模型、展示模型、功能模型和样机模型。比如研究模型就是在构思草图的基础上，自己制作能表达设计产品形态基本体面关系的模型，作为设计初期设计者自我研究、推敲和发展构思的手段，多用来研讨产品的基本形态、尺度、比例和体面关系。四种模型的制作难度逐渐加深，研究模型和展示模型只是要求外观逼真、真实感强，而到了功能模型和样机模型就需要将产品的功能展示出来，尤其是样机模型已经是投入批量生产前的最终形态。 按照制作比例又可以分为原尺模型、放尺模型和缩尺模型。制作者可以按照实际需要来缩放模型的比例，以求更好的表达产品的外观和功能。 在本学期，由于时间的关系，我们只学了一部分理论知识和实践操作课程，了解了一些关于模型制作的基本理论知识，也制作了一些简单的模型。我们从最简单的模型开始制作，先是做了一个圆柱体。这个圆柱体让我感到很惭愧，因为抛开它的技术处理不说，光是尺寸就不达要求，误差应该达到了5毫米。由于是

儿童手推车的六个使用误区

核心提示：儿童手推车是宝宝短途活动的绝佳工具，既能解放爸爸妈妈的双手，又能让宝宝更舒适，还能起到购物车的作用。但在实际的使用过程中，一些爸爸妈妈并没有进行正确的操作，或者是没有选对合适的手推车产品，下面小编为大家列举六种最常见的童车使用误区。 误区一：看情况来系安全带 宝宝坐童车不系安全带就像大人开车不系安全带，一百次的侥幸可能会换来一次的不幸。系好安全带不仅能够避免突然刹车或颠簸给宝宝带来的伤害，还能有效控制活泼好动的宝宝上蹿下跳导致翻车。爸爸妈妈一定要养成宝宝一上车就要系好安全带的习惯，即使是非常短距离的外出，也要按规定来操作。 误区二：停车不踩刹车 小编曾看过一起这样的交通事故：一位妈妈推着宝宝推车在地铁站台上等车，但是没有踩刹车，双手一松开，童车就沿着倾斜的地面滑向了地铁轨道，整辆车翻倒在轨道中间，这时候一辆列车呼啸而过，所幸的是由于宝宝系了安全带毫发无伤。在这里提醒大家，停车的时候一定要记得踩刹车。 误区三：连人带车一起搬 带宝宝外出，需要上几级楼梯怎么办？很多家长会选择连人带车一起搬上台阶，甚至在上公交车的时候也会有这种情况。这么做乍一看没有危险，但其实很多童车都是有折叠装置的，如果在搬动的时候装置滑落或失灵，极易将宝宝挤在车里，造成危险。 误区四：随意离开手推车 很多妈妈在购物的时候会带上宝宝，一边推着宝宝一边选购商品，这个时候非常容易忽视宝宝，如果稍不留神离开手推车两步，那么宝宝可能就会因为乱动发生危险，在鱼龙混杂的菜市场等地则要担心宝宝被人抱走。此外，即使在家里，也不能让宝宝在无人监护的情况下使用手推车，以免翻车发生危险。 误区五：车上挂玩具 有些妈妈会在童车的正前方悬挂花花绿绿的玩具，实际上这么做非常不好。一方面是对宝宝的视力发育不好，童车推动的时候玩具会不停地晃动，宝宝如果一直盯着玩具，眼睛就要不停地调整焦距，容易造成眼睛疲劳、发酸，时间久了容易近视。另一方面玩具遮挡了宝宝的视线，不利于宝宝观看外面的世界。 误区六：使用二手车 童车的安全性要求很高，不能有锋利的锐边、尖角和突出物、铆钉以及容易脱落的小部件，手脚能够触及的夹缝一般都大于12毫米或小于5毫米。二手童车由于很多关节和铆钉可能存在断裂现象，安全性极低。另外二手婴儿车上有很多的细菌和螨虫，不利于宝宝的健康。

六上劳动技术教案

主题一：立体插卡 教学目标 1.了解设置图形格式的方法。了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。掌握插入、移动、设置艺术字的方法。 2.从中培养学生团结合作的品质以及持之以恒，克服困难的意志。 3.在学会制作编织的同时，对学生进行民俗风情教育，培养学生热爱劳动，热乃劳动人民，热爱生活的思想感情。 4.学会使用常用的劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。 教学重点 掌握绘制，移动，复制图形的方法 （ 教学难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。 教学准备普通钩针、细绒线等 教学过程设计 一、激情导入 同学问在过节日的时候，互相祝福，护送礼物，随着科技的发展，网络的普及，可以再网上祝福，也可以网上护送礼品，来表达自己的心情，最高兴的节日就是过新年了吧，家家还挂上了大红灯笼，你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？ 1.分析灯笼及组成对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱，这时让学生观察：新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？（小组讨论法）观察

后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。这样可以培养学生的观察能力。 2.制作立体插卡（演示法、小组讨论法，小组合作法） 3.教学生如何绘制矩形，并将菜单栏简要给学生介绍一下，鼓励学生自己探究其他图形的绘制。 【 4.比较插卡设计有什么不同各有什么特点？为了充分发挥学生的主体意识，培养学生的创新能力。 5.再次演示示例图片，引导学生观察灯笼体和灯笼提手的相识之处，让学生讨论回答。讨论完成后，让学生根据灯笼提手的制作，自己动手做出灯笼体。在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、掌握不好的同学进行个别点拨和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法。 6.在巡视过程中，并注意以下点: ①及时对知识点不熟练的同学进行个别点拨辅导。 ②从审美角度对孩子们的作品进行辅导。 ③让小组合作的作用发挥到最大。 7.比较吹塑纸与卡纸的不同，对折吹塑纸有什么好方法，动手试一试。 二、课堂小结 (

三维建模数字化设计与制造

附件4： 山西省第九届职业院校技能大赛（高职组） “三维建模数字化设计与制造”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：三维建模数字化设计与制造 赛项组别：高职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的 本项竞赛旨在考核机械制造、数控技术应用等机械类相关专业的学生，组队完成三维逆向扫描、逆向建模设计、机械创新设计、数控加工技术应用等方面的任务，展现参赛队选手先进技术与设备的应用水平和创新设计等方面的能力，以及跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养。引领全省职业院校机械制造类专业将新技术、新工艺、新方法应用于教学，加快校企合作与教学改革，提升人才培养适应我国制造业更新换代快速发展的需要。 三、竞赛内容与方式 （一）竞赛内容 竞赛内容将以任务书形式公布。 针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面的机电类产品（或零部件）进行反求、建模，并对产品(或产品局部)外形进行数控编程与加工，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行

局部的创新（或改良）设计。 整个竞赛过程，分为第一阶段“数据采集与再设计”和第二阶段“数控编程与加工”这两个可以分离、前后又相互关联的部分，分别为60%和40%的权重。 1、第一阶段：数据采集与再设计 该阶段竞赛时间为3小时，竞赛队完成三项竞赛任务。 任务1：样品三维数据采集。利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定的外观较为复杂的样品进行三维数据采集。该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力； 任务2：三维建模。根据三维扫描所采集的数据，选择合适软件，对上述产品外观面进行三维数据建模。该模块主要考核选手的三维建模能力，特别是曲面建模能力； 任务3：产品创新设计。利用给定样品和已经完成的任务2内容，根据机械制造知识，按给定要求对样品中无自由曲面部分的结构或零件或附属物进行创新设计。该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。 2、第二阶段：数控编程与加工 竞赛时间为3小时，竞赛队完成两项竞赛任务。 任务4：数控编程与加工。赛场提供第一阶段被测样品的标准三维数据模型,选手根据这组三维模型数据和赛场提供的机床、毛坯，选择合适软件对该产品进行数控编程和加工。主要考核选手选用刀具，以最佳路径和方法按时高质量完成指定数控加工任务。并考核选

六年级上册劳技

六年级上册劳动与技术教学计划 一、教材分析 本册教材编入六大块主题，分别是“插卡灯笼、绳编壁饰、独轮手推车模型的制作、简易木桌椅的设计与制作、空气动力车模的设计和制作、我的职业理想”。每个主题都有3个活动内容组合。 小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，继续实施“长课时”的教学形式。在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。这样学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。 二、教学目标 (一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 ·通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 ·培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。 (二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 ·掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。 ·建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。 (三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能 ·认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。 ·了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 三、教学理念 (一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成 劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层

手推车管理规定 - 副本

山西高河能源有限公司手推车管理规定为进一步加强手推车管理规范，提高手推车使用安全，特编制本管理规定。 1、手推车必须运输部统一编号管理J36-01；不经运输部、安全部同意严禁私自改装。 2、各单位使用手推车运输物料时,必须到运输部进行备案，并经运输部、安全部、业务部门验收后方可使用。 3、手推车使用前，必须对车轮、轴承、拉绳、车厢牢固性等做认真检查，不完好车辆严禁使用。 4、巷道坡度超过7°时，严禁使用手推车运输物料。500 Kg 5、手推车运输物料最大重量需要根据现场运输线路测算，经运输部、安全部、作业队组的主管部门批准后执行。 6、物料装手推车时，物料重心不得超出车厢范围。 7、手推车运输作业时，作业人员不得少于4人；上坡或平段运输时，作业人员一人用手扶车把，1人及以上用手拽着拉绳，2人在手推车两侧往前方推车，坡下方严禁有人；下坡时作业人员一人用手扶车把，2人及以上用手拽着拉绳，2人在手推车两侧拽车缓慢运行，运行坡下方严禁有人；手推车运行区域车两侧必须大于或等于500mm的安全间隙，保证车两侧推（拽）车人员安全，不具备此条件严禁使用手推车运输。 8、使用手推车运输巷道，必须保证手推车两侧与巷道最突出物体至少有300mm的安全间距。

9、手推车运输期间遇到行人时，必须停止作业，待行人通过后方可继续运输；在上下坡作业时，要确保下坡方向上无人行走或作业。 10、各队组使用手推车运输作业前必须编制专项安全技术措施后方可作业。 11、手推车拉绳必须采用不小于15mm的钢丝绳，用3个绳卡与手推车固定，绳卡间距为60—70mm，绳卡卡座固定在钢丝绳受力侧；拉绳与人体接触部位要用皮带或其他柔性材料进行加宽处理，防止钢丝绳受力过大伤人。 12、手推车装卸料作业时，人员要将车轮前后支稳，并有专人将手推车车扶好。 13、手推车装卸车作业时，装卸料人员要轻拿轻放，防止物料飞溅伤人。 14、手推车车厢底部应采用木板进行封底，每次装运物料时要对车厢进行清理，防止物料滑动伤人。 15、运输超出车厢范围的物品时，必须使用10mm以上钢丝绳将物料与车辆捆绑固定，且均匀捆绑4道，并使用压杠绞紧。 16、作业队组使用手推车运输时必须严格执行互保联保制度，口令一致，班组长以上人员专人指挥。 17、违反以上规定对责任人处罚200—1000元/次，对责任单位负责人处罚200—500元/次。 运输部 二〇一四年八月十六日

热熔手推车使用说明书

手推式热熔划线机 SRH—2型 浙江兄弟路标涂料有限公司 使用说明书

目录 用途 参数。。。。。。2结构图。。。。。。。3操作流程。。。。。。4料斗调节方法。。。。6常见故障。。。。。。8

一、用途 本设备是热熔涂料标线施工的主要设备可划施各类公路、机场、停车位的边线、虚线、斑马线、警示文字。停车线等。 二、注意事项 1、手推式热熔标线设备，料斗和料桶均需加热 保温，作业时需戴好防护用品注意高温灼伤。 2、燃气管路使用前须检查气密性。 3、施工结束时须关闭所有的燃气阀门，清理干净料斗内的多余涂料。 3、料斗的落地刀是硬质合金切勿与硬物碰撞。 三、主要技术参数 1、加热系统：石油液化气 2、料桶容量： 90kg 3、玻璃珠箱容量：10kg 4、玻璃珠撒布方式：自流式或滚筒式自选 5、长×宽×高: 110cm×88cm×95cm 6、整机重量: 115k g 7、划线斗宽度：10Cm；15Cm； 20Cm； 30Cm 8、划线斗开闭操作方式: 双杆

结构图 17 18 19 20 21 22 23 24 1-玻璃微珠开闭手柄2-点火棒 3-料门开闭手柄 4-玻璃微珠箱 5-划线斗开闭手柄 6-煤气减压阀 7-玻璃微珠阀 8-料桶喷火头阀 9-斗前侧喷火头阀10-斗底部喷火头阀11-后轮定位杆 12-料槽13-玻璃微珠撒播器14-斗前侧喷火头 15-料斗 16-斗底部喷火头方向17-搅拌轴 18-料桶盖 19-料桶 20-箭头定位螺丝 21-挂斗杆 22-箭头高底调节螺丝23-挂接头 24-箭头

1、放下料斗（15）放到要标线的位置。松开箭头定位螺丝（20）将箭头（24）与基准线对齐拧紧箭头定位螺丝（20）定位，然后调节箭头高底调节螺丝（22），用来调节箭头于地面的高低。 2、将煤气瓶放入热熔推车车架内，把煤气减压装置（6）与煤气瓶连接。点燃点火棒 点燃后用点火棒喷火头对准料斗后侧喷火头（14），然后打开热熔手推车左侧的喷火头阀（9），将料斗喷火头点燃。点燃后用点火棒喷火头对准料斗底部（16），打开热熔手推车左侧的喷火头阀（10）。点燃斗底喷火头。然后将点火棒喷头放入料槽（12）下面的桶口内打开热熔手推车左侧喷火头阀（8）将料桶喷火头点燃。然后将热熔手推车料桶盖（18）转动打开料桶门，将加热涂料从热熔釜内放入热熔手推车料桶（19）内，打开玻璃微珠箱（4）将玻璃微珠倒满，打开微珠阀（7）使玻璃微流入微珠撒播器（13）。 热熔手推车箭头（24），推动热熔手推车，将1,施工前准备

六年级上册劳动技术主题三 独轮车的制作

主题三独轮车的制作 一、学习目标 1、了解古代劳动人民创造独轮车的聪明智慧，知道劳动工具创造是创造发明中的一个重要部分。 2、学会用三合板制作独轮车模型的基本方法，懂得制作作品前必须设计，只有设计好了去制作才能取得事半功倍的效果。 3、学会使用钢丝锯或者木工机床切割木板的基本技能,培养学生动手操作的能力。 重点：制作独轮车的部件； 难点：独轮车的车斗制作技术 二、学材分析 导语：独轮手推车是古代劳动人民的搬运工具之一。由于它不受道路要求的限制，所以至今仍然有少数山区或农村及建筑工地还在使用。今天我们来学习做一辆独轮的手推车模型。导语点出了独轮车是古代搬运工具，也指出了它的优点，所以迄今还有使用价值，意在激发学生研究独轮车的兴趣。 一）百宝箱：介绍制作独轮车的材料和工具。材料有：三合板、0.8×1×32㎝、0.8×3×15㎝杉木板、4㎜直径，5㎝长的螺丝、5分钉子少许，这些都是制作独轮车的材料。制作独轮车的工具有：钢丝锯或木工机床、螺丝刀、钢丝钳、木工笔、圆规、锤子、木工刨。 二）看看想想 1、“看看”是让学生通过仔细观察手推车模型，了解手推车的外形和内部结构。 2、“想想”是让学生考虑如何制作独轮车的方法并进行创新和设计，然后把自己的想法写到书本的空白处。 三）学学做做 1、制作零件 ①轮子制作 在三合板上，用圆规画一个半径为4㎝的圆，用钢丝锯或者木工机床锯出车轮，再用木砂纸打磨光滑。最后在圆心处用4㎜的木工钻开一个孔。 ②辕木（推手）制作 在0.8×1×32㎝的两根辕木的顶端各开一个4㎜略向外的小圆孔，并用砂纸将两根辕木打磨光滑。 ③实物箱制作 先在0.8×3.5×15㎝的木板上画出上底8㎝，下底6.5，㎝高为3.5㎝的梯形木板两块，并用锯子锯下；再割出上底11.5㎝，下底10.5㎝，高3.5㎝的梯形三合板两块；最后割出10.8×7.4㎝的长方形三合板一块，用5分钉子钉成个盆形的木盒，用木砂纸打磨光滑。 ④歇脚架制作

工业产品模型制作工艺

工业产品模型制作工艺标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

工业产品模型制作工艺 （一）石膏材料的模型制作技法 一、石膏模型的成型方法 一般常用的成型方法有浇注成型法，塑造加工成型法，刮削成型法（模板、刮型箱、旋转）。 1．浇注成型法 （1）湿法浇注石膏型坯在浇注石膏型坯时，将水的比例适当增加一些，使模坯不易很快干，便于雕削塑造，视气温高低，每次工作结 束后，用块湿布盖上以保持湿润，以利下一次再继续塑造加工。 （2）干法浇注石膏型坯浇注、翻模方法与湿法浇注相同，所不同的是，水的比例少一些，凝固时间快。为增加强度，可在浇注厚度范 围内加入一些纤维或绒麻，注意不要使其暴露在加工表面部分，以免 影响加工。 （3）平板浮雕浇注成型采用黏土或油泥塑造，再用石膏浇注而成，属于一种浮雕半立体形象。加工技法是依照图纸尺寸，用一块稍 大于图形的表面平滑的垫板，如做一个方形的模坯，用四块围板或围 框，再将围块用钢筋夹子夹好，底部一半布满和熟了的黏土，也可采 用经过筛选的细砂做垫底（用少量水混合均匀，不能太湿或大干。切 记用砂垫底塑造形体时，不要涂刷脱模剂）。根据设计图形，在围板 内的形体塑造好后，经反复观察不再修改时，涂刷一层脱模剂，若用 肥皂溶液、片胶漆或凡土林等涂刷，应多涂几遍，直到表现出光亮时 为止。余留在边角地方的脱模剂液，应用海绵或吸水纸吸干，以免影 响形体轮廓。 待稍干后可以浇注翻模，称一定数量的石膏粉（视形态大小而定），准备适量比例的水，先将水倒入桶内，再将石膏粉慢慢倒入，

徐徐搅拌，在较短时间内（2～5分钟），清除硬块与坨状石膏粉（根据需要在板内形体上可放少量麻城纤维丝，以增加强度），而后浇注在塑造形体上，一般15～30分钟，此时石膏表面有些发热，可进行脱模，稍加修饰后，平板浮雕模型完成。 2．塑造加工成型法 即“减法”成型，将浇注好的基本模坯，进行“毛坯”加工。此法与干湿浇注成型法相似，不同的是要在毛坯上绘制出图形轮廓线，用雕刻刀直接在石膏上雕刻成型，步骤为先方后圆，先整体后局部，逐步完成。 3．模板刮削成型法 用模板挤压已制好的并相当湿润的石膏毛坯初塑成型。模板成型的用具由滑动模板和模板架构成。使用模板挤压石膏毛坯前，首先在毛坯上画好与导边的距离，挤压时用双手平衡地拉动整个模板，紧贴着导边慢慢地在石膏毛坯处逐层地刮削，切出所要的形状。拉动时按同一方向进行，不可来回刮动。每次刮削后，应迅速把模板上的石膏清除，并常在毛坯上喷洒些水雾，以使切削边缘更加光滑。 4．刮型箱刮削成型法 将石膏浇注成初形后，再用刮形箱刮削成型。 5旋转刮削成型法 是将石膏毛坯固定在旋转成型机转轮上，制作者手持刀具或样板在刀架上进行石膏（或泥坯）的切削加工，这种方法可用于制作各种圆、平面、圆筒、圆柱形状的回转体模型 二、石膏模具的种类与制作 石膏模具大致分为三种，即阴模、阳模、对合模，也可分为死模与活模，死模为一次性模，又叫破碎模，翻制一次性脱模后，就不再用了，活模可以连续批量使用。

超市商场手推车管理规范

手推车管理规范 壹、目的：明确手推车管理之规范贰、适用范围：各分店叁、内容： 一、人力配制及安排： 1、手推车回收人员配制为10 人左右，分为两班，不得做一休一。 2、无特殊原因不得抽调手推车员工从事其他工作。 3、如遇员工缺勤，应及时安排员工补岗，确保回收人员不空缺。 4、遇节假日，应安排增加人力，保证手推车供应。 二、工作要求： 1、手推车回收人员在手推车收集、运送过程中，如果遇到顾客应使用礼貌用语'欢迎光 临，请让一下，谢谢！'不得使用其他语言或不作任何提示与顾客抢道。 2、员工定岗定员工作，无正当理由，员工应在规定岗位上工作，不得断岗缺人。 3、必须全力保证手推车正常供应，加快回收速度，满足顾客使用需求。 4、所有正常使用的手推车应保持干净、整洁、不留杂物，车轮上无缠绕物。 5、手推车回收人员必须随身配备小刀，以便及时清理车轮缠绕物。 6、所有的手推车应该停放有序。 7、清理和适时清理相结合，见到车内垃圾立即清除，随时保证车辆清洁。 8、广场、卖场周围顾客散落之手推车必须及时回收到集中点。 9、每次收集推车不得超过10 辆，并使用回收带。 10、通过自动扶梯运载的推车一次不得超过10 辆，使用回收带，出入手扶梯口前端要有 人引导，防止危及顾客。 11、手推车收集过程中，须严格遵守相关安全制度，不得争抢哄闹追逐等，注意避 让顾客及车辆，对因不按规章制度操作造成伤害或损害的，要追究其个人责任。 12、除特殊情况外，手推车不允许其他部门以其他用途占用。 13、必须时常注意各偏僻角落之散落手推车。 14、手推车必须轻推轻放，不可用力过猛，以防止不必要的人为损坏。 15、手推车必须定时清洁，每月冲洗一次，车轮每半年加油保养一次，如有损坏，必须 拉出报修。 16、手推车严禁推出广场以外，一经发现必须立即制止。 17、在卖场入口或手扶梯入口，设置手推车存放区，并及时补充。 18、正常营运期间，多余的手推车设在存放区，并固定防盗，用防尘布遮好。 19、存放在室外的手推车，夜间用铁链固定并加盖防尘布，保持车辆清洁。 三、盘点：每月第二周周四晚打烊后由客服经理、顾客服务课课长、防损课长、保洁人员共 同对手推车进行盘点，填写＜手推车盘点表＞并于第二天（周五）将报表传至总公司。 四、报废： 对于确认为丢失的盘点差异部分由部门填写＜固定资产报废单＞定期报 废；对于 破损无法使用的手推车由维修课长、防损、客服经理共同确认后报店总执行报废程序。 肆、使用表单：

教科版六年级上册科学《工具和机械》复习试卷

《工具和机械》练习 一、填空题： 第一课使用工具 1、使用（）和（），就如同增强了自己的力量，延长了人类的臂膀。 2、再复杂的机械也是由（）的机械组成的。 3、能使我们省力或方便的装置叫做（）。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单的机械，叫做（）。 4、再复杂的机械也是由（）组成的，各式各样的工具就是（）。 5、使用工具时，有些工具（）、有些工具（）。 6、不同的工具有（）的用途，不同的工具有不同的（）道理。 第二课杠杆的科学 1、像撬棍这样的简单机械叫做（）。 2、支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫做（）；在杠杆上用力的位置叫做（）；杠杆克服阻力的位置叫做（）。 3、杠杆尺平衡时：左边杠杆（）数×左边刻度=右边杠杆（）数×右边刻度 4、用力点到支点的距离比阻力点到支点的距离远就（）。 5、用力点到支点的距离比阻力点到支点的距离近就（）。 6、用力点到支点的距离与阻力点到支点的距离（）就不省力也不费力。 第三课杠杆类工具的研究 1、阻力点在支点和用力点之间的杠杆（）。 2、用力点在支点和阻力点之间，杠杆永远（）。 3、常见的（）杠杆有：开瓶器、榨汁机、核桃夹、裁纸刀、独轮手推车、长柄剪刀等；常见的（）杠杆有：镊子、筷子、钓鱼竿等。 4、杆秤也是（）类工具。 5、杆秤的提绳距秤盘越近，秤的最大称重越大。杆秤的提绳距秤盘越远，秤的最大称重越小。 6、为什么“秤砣虽小能压千斤”？ 答：提绳的位置相当于（），秤盘的位置相当于（），秤砣的位置相当于（）， 秤砣到提绳的距离（）秤盘到提绳的距离，这相当于一个（）杠杆，所以“秤砣虽小能压千斤”。 第四课轮轴的秘密 1、像水龙头这样，（）和（）固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。 2、用轮带动轴省力，用轴带动轮（）。 3、在轴不变的情况下，轮越大越（）。 4、常见的利用（）原理的简单机械有：方向盘、球形门锁、水龙头、自行车把、 自行车脚蹬、螺丝刀、扳手等。 第五课定滑轮和动滑轮 1、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（）。 2、像起重机吊钩上的滑轮随着重物一起移动，所以它是（）。 3、定滑轮可以（）用力方向，但不（）。 4、动滑轮（）但（）改变用力方向。 第六课滑轮组 1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用就构成了（）。 2、滑轮组既可以（）用力方向，也可以成倍地（）。 3、在滑轮组中动滑轮越多越（）。（不是滑轮越多越省力） 第七课斜面 1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做（）。 2、斜面都可以（），坡度（）越省力，坡度（）越不省力。常见的利用 （）原理的装置有：楼梯、螺丝钉、盘山公路、剪刀、斧头、水果刀等。 3、斜面的坡度越（），在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越（）， 在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越（），旋进去就越省力。 第八课自行车上的简单机械 1、链条与两个齿轮啮合，起到传递（）而使自行车运动的作用 2、大齿轮带动小齿轮转到时，小齿轮转动比大齿轮（）。 3、小齿轮带动答齿轮转到时，大齿轮转动比小齿轮（）。 4、古希腊科学家阿基米德在两千多年前就发现了（）和（）的使用原理。 5、我们的手臂中的前臂也是杠杆，它是（）杠杆。 1 / 3