7 规范答题模板(一) 沉淀洗涤相关题目的答题规范

规范答题模板(一)沉淀洗涤相关题目的答题规范

在高考综合实验题中，沉淀的洗涤是常考的命题热点，主要关注以下几个问题：

1．洗涤沉淀的目的

(1)若滤渣是所需的物质，洗涤的目的是除去晶体表面的可溶性杂质，得到更纯净的沉淀物。

(2)若滤液是所需的物质，洗涤的目的是洗涤过滤所得到的滤渣，把有用的物质如目标产物尽可能洗出来。

2．常用洗涤剂

(1)蒸馏水：主要适用于除去沉淀吸附的可溶性杂质。

(2)冷水：除去沉淀的可溶性杂质，降低沉淀在水中的溶解度而减少沉淀损失。

(3)沉淀的饱和溶液：减小沉淀的溶解。

(4)有机溶剂(酒精、丙酮等)：适用于易溶于水的固体，既减少了固体溶解，又利用有机溶剂的挥发性，除去固体表面的水分，产品易干燥。

3．沉淀洗涤的答题模板

注洗涤液(沿玻璃棒向漏斗中注入洗涤液)

↓

标准(使洗涤液完全浸没沉淀或晶体)

↓

重复(待洗涤液流尽后，重复操作2～3次)

4．沉淀是否洗净的答题模板

取样(取少量最后一次洗涤液于一洁净的试管中)

↓

加试剂[加入××试剂(必要时可加热，如检验NH＋4)]

↓

现象(不产生××沉淀、溶液不变××色或不产生××气体)

↓

结论(说明沉淀已经洗涤干净)

[专题训练]

1．利用工业FeCl3制取纯净的草酸铁晶体[Fe2(C2O4)3·5H2O]的实验流程如图所示。

所得Fe2(C2O4)3·5H2O需用冰水洗涤，其目的是_____________________________ ________________________________________________________________________。

解析：洗涤是除去沉淀表面的杂质，冰水洗涤是减少沉淀溶解损失。

答案：除去杂质，减少草酸铁晶体的溶解损耗

2．食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。粗食盐中常含有少量K＋、Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO2－4等杂质离子，实验室提纯NaCl的流程如下：

提供的试剂：饱和Na2CO3溶液、饱和K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、75%乙醇、四氯化碳。

选择最好的试剂洗涤除去NaCl晶体表面附带的少量KCl，洗涤的操作为_________ ________________________________________________________________________。

答案：沿玻璃棒向漏斗中注入75%乙醇，使溶液完全浸没NaCl晶体，待溶液自然流尽后，重复操作2～3次

3．从铝土矿中提取氧化铝的流程如图所示：

洗涤滤渣c的实验操作方法是_____________________________________________

________________________________________________________________________。

答案：沿玻璃棒向漏斗中注入蒸馏水，使蒸馏水完全浸没滤渣，待蒸馏水自然流尽后，重复操作2～3次

4．用CuCl2·2H2O和NaOH溶液制备适量Cu(OH)2沉淀，并多次用蒸馏水洗涤沉淀，判断沉淀洗涤干净的实验操作和现象是__________________________________________ ________________________________________________________________________。

答案：取少量最后一次洗涤液于一洁净的试管中，加稀硝酸酸化，再加AgNO3溶液，无白色浑浊出现

《教育教学知识与能力》教学设计题答题技巧

《教育教学知识与能力》教学设计题答题技巧 教学设计是小学科目二中最后一个问题，给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，要求从其中选择一科内容进行作答，从每科的学科特点上看，小学语文最为简单易答，所以建议选择语文学科进行作答，下面就语文学科答题技巧进行简要解析。 此题共设置三道问题，第一题10分，第二题10分，第三题20分，共40分。从历年真题分析情况看，共有9种出题角度，主要涉及识字课、阅读课和写作课三个课型。以下9种出题角度中，5、6、7、8四个角度其实是属于教学过程中的一部分内容，所以我们在复习中主要学会写整个教学过程并能够正确写出每部分的设计理由即可，其中识字课和阅读课比较相近，所以可以以统一方式进行作答，写作课比较特殊，单独方式作答。 1.文本写作特点(文本解读) 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程 5.设计教学过程中三道题+理由 6.设计三组课堂提问+理由 7.设计导入+理由 8.设计板书+理由 9.写作评语 一、第一种出题角度 文本特点，主要出在第一题，有以下几种问法： 1.分析文本的写作特点。 2.试对上文进行文本解读。 3.分析本文的景物描写的特点。 此题目有以下几种问法，实际意思一样，主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。 具体作答步骤： 1.认真审题，回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等具体内容。 2.带着问题和理论点进行阅读课文，边读边分析边标划，防止遗忘。 3.规范书写： 作答模板：本文是一篇( )文，采用了( )的修辞手法或( )说明方法，采用( )表现手法，用词\语言( )，通过( )的结构顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美景色)，并从中悟出( )道理\或抒发(表达)了( )情感。

人教版《道德与法治》七年级下册测试题(含答案)

一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．右边漫画说明青春期的我们(B) A．感觉生活拥有无限可能B．存在着青春期矛盾心理 C．更加关注自己的外在美D．能接受青春花蕾的绽放 2．进入青春期后家长会发现：孩子不听话了，叛逆、情绪暴躁等。中国著名青春期心理专家王加华认为：青春期的孩子既依附于父母，又有强烈的成人意识和独立意识，父母却还把孩子当幼儿一样管教，代沟和冲突在所难免。青春期孩子的独立意识表现在(A) A．对问题开始有更多的见解B．能够接纳他人正确的意见 C．敢于表达自己的不同观点D．敢于打破常规，追求新奇 3．2016年11月18日，第三届世界互联网大会——互联网青年论坛在浙江乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为(A) ①青春期蕴含着伟大的创造力②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春期的我们只有成功，没有失败④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④ 4．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该(D) ①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 5．漫画《不文明现象》启示我们，在与异性同学相处时应该做到(A) ①内心坦荡②言谈得当③举止得体④敞开心扉

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 6．真正的爱情，它是一种能力，不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。这说明爱情需要(D) ①具有爱他人的能力②需要彼此深入地了解③需要具有一定的物质基础④需要具有共同的生活理想 A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④ 7．青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人(A) ①有勇气交往与表达②有信心尝试与坚持③能展现优势与才华④能激发潜能与活力 A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④ 8．孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省有利于(B) ①检视自己的不足②发扬自己的长处③端正自己的行为④保持健康的心理 A．①②B．①③C．②④D．③④ 9．画中人的情绪感受是(A) A．喜B．怒C．哀D．惧 10．如果把人生比作开车，无效的情绪管理就好比无人驾驶，横冲直撞，免不了跑弯路，车子往往提前报废。有效的情绪管理，则是牢牢地把稳方向盘，纵使道路崎岖，也能冷静驾驶，不仅能顺利到达终点，车子寿命也会延长。这说明(D) ①情绪的作用非常神奇②情绪影响着我们的观念和行动③人与人之间的情绪会相互感

高中数学答题卡模板版

试题 数学（文）答题卡 座位号：一、选择题（每小题5分，共60分）13、 14、15、 16、二、填空题（每小题5分，共20分）三、解答题（70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效18、（本小题满分12分）19、（本小题满分12分）17、（本小题满分12分）班级姓名考号………………………………… ………密………… … ……………………封…… … ………………………………… 1 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D]请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20、（本小题满分12分）21、（本小题满分12分）22、（本小题满分10分）（从22题、23题中任选一题作答，若两 题都做解，按第一题给分） 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 22题23题

教师资格证美术案例分析、教学设计答题模板(中学)(最新整理)

一、教学评价 1.根据《普通高中美术课程标准（实验）》教学评价，应该根据教学实际和学生的情况,制订具有开放性的、能促进学生发展的评价指标。每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20% 2.根据《普通高中美术课程标准（实验）》，应该注重表现性评价，运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。 3.提倡多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。 4.综合性评价。包括分数或等级，综合学生作品展示等方式。 二、教学设计 1.老师在教学中对学生学习方法和过程的引导存在不足 2.应将自主学习、研究性学习和合作学习三者有机结合。 三、优缺点 优点： 0.美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 1.根据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏内容要求学生应该懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。 2.美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解， 3.教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践 4.美术教学应注重创设情境，加深对文化（美术）的认识。 5.教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造； 6.美术是一门注重体验和实践的学科，能有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。 7.在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用 8.教师应利用计算机技术和国际互联网开展美术教学 缺点： 1.高中美术课程标准指出，每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20% 2.学习内容选择单一 3.学习方法应以自主合作探究为主 四、建议： 老师应该讲授学习美术鉴赏的基本方法，认识美术作品的意义、形式和风格特征，用美术术语表达对作品的感受和理解。 五、内容标准：美术鉴赏；绘画·雕塑；设计·工艺；书法·篆刻；现代媒体艺术 六、直观方法教学手段：观察法、演示法、参观法、示范法 七、分析 [课题]《走进~~艺术》 [课时]1 课时 [课型]新授课 [教学目标] 知识与技能：初步了解和认识什么是~，了解其主要特征，初步掌握~的技术与技巧。 过程与方法：通过讲述、赏析与探究，掌握设计的基本方法，尝试运用不同的表现形式创

七年级道德与法治参考答案

七年级道德与法治参考答案 一、单选题（每小题2分，共30分） 1—5 DAABD 6—10 DADAA 11—15DDABD 二、简要分析题（本题共8分） 16．A．这样的人对生命缺乏敬畏之心，不珍视生命；对生命不负责任。（写出一层意思即可）（2分） B．美美缺少对生命的精神养护（1分） C．小雪在生命（生活）中丢失了中华民族优秀传统文化的滋养（1分） D．小军能正确对待挫折，及时调整自己提高生命质量的行为值得我们学习（2分） E．学习李同学借助外力发掘（增强）自身力量，增强生命能量和韧性。（或答关注自身的发展，充盈生命，活出生命的精彩亦可）（2分） 三、实践与探究题（本题12分） 17．（1）①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；②家是我们身心的寄居之所；③家是我们心灵的港湾；④家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（任答两点共2分） （2）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持，每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。（1分）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的 精神内涵。（1分）孝亲敬长是中华民族的传统美德，（1分）也是每个中国公民的 法律义务。（1分） （3）进入初中的我们意识到自己长大了，与家人关系也发生了微妙变化。（1分）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（1分）作 为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、 感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（1分） （4）①我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（1分）②爱是需要 呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中 加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（1分）③我们要学习应对冲 突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系 的做法。我们毕竟是晚辈，应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语 言，特别是过激的语言，把握好行为底线。（1分） 七年级道德与法治第1页（共3页）

小学教师资格证教育教学与知识能力教学设计题答题模板

小学教师资格证教育教学与知识能力教学设计题 答题模板 教学设计题(10’+10’+20’) (一) 分析本文的写作特点 (知识点：①修辞手法：比喻、夸张、排比、反问、设问、反复、衬托;②语言表达：准确鲜明、生动、简明扼要、连贯、得体;③写作特点：a表达方式的特点：记叙、议论、抒情、描写、说明;b语言特点：语言清新，朴素，平实，活泼，幽默，含蓄等;c结构的特点：前后呼应、首尾呼应、层层深入、开门见山、卒章显志、详略得当;d表现手法：联想、想象、借古讽今、对比、衬托、伏笔和铺垫、欲扬先抑、欲抑先扬等) (二) 教学目标设计 ①知识与技能：(核心知识与学科基本知识：字词句篇) 答题示范：掌握几个生字，读准几个生字字音，抓住重点词句进行理解，注重语言积累，学会运用课文中的词语进行造句。有感情的朗读课文，及背诵哪个段落。 ②过程与方法：(学习环境和交往、体验;自主学习、合作学习探究学习和具体的学习方式) 答题示范：学习哪种写作手法的使用，正确朗读课文，了解课文内容，把握课文主体意思，学习和积累准确生动的语言;让学生分组讨论课文中的内容，通过合作和探究的学习方式掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。 ③情感态度价值观： 【自然风光的描写】：通过对什么自然风光的学习，培养学生热爱自然的情感和欣赏美的能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 【人物或者事件】：通过对……的记叙或描写，表达出……思想品质，学生掌握知识的同时也要学习和培养课文中的……思想感情。 (三) 教学环节设计题 题型1：依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图 设计题目1：用哪几个词语造句。 【设计意图】通过造句，帮助学生理解重点词语的意思，学会运用本课中的词语进行简单的写话。 设计题目2：让学生按照语文小组的形式讨论哪些段落，分别写了什么，有什么特点。 【设计意图】：通过小组讨论的形式讨论文章的核心段落，一方面段落了学生表达自己的能力，另一方面也掌握了文章的核心内容。 设计题目3：学生课后查找与课文相关的内容和资料，并在下节课堂分享给大家。 【设计意图】：培养学生搜集信息和自主学习的能力，通过探究学习，激发学生学习的主动性和积极性，拓展学生的知识面，同时陶冶学生的思想品德。 题型2：设计教学环节(题目设置比如“根据重点设计环节、根据教学目标设计阅读环节或者是要求设计课堂导入环节”，要与课文内容相结合作答) 第一环节：创设情境，激趣导入(导入方法：实物教具演示法、实验引导法、视听导入法、提问分析法、以旧引新法、悬念导入法、故事事例导入法、游戏活动导入法、歌谣谜语导入法等) (1) 间接导入：通过创设一定的教学情景，提出所要学习的课题，并板书课题 (2) 直接导入：开门见山直接明确学习的内容，板书课题，提出学习要求，学习新课。 第二环节：初读课文，整体感知。 (1) 读课文，找生字，指导学生识字、写字。 ①借助拼音、查字典、问同学问老师等方式，正确认读生字新词，了解部分生字新词的意思。②根据课文篇幅的长短、生字新词的多少适当设计组词造句、记忆字型、指导写字的环节

小学教育教学知识与能力教学设计答题模板教学教材

小学教育教学知识与能力教学设计答题模 板

1.文本写作特点(文本解读) 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程 5.设计教学过程中三道题+理由 6.设计三组课堂提问+理由 7.设计导入+理由 8.设计板书+理由 9.写作评语 一、第一种出题角度 文本特点，主要出在第一题，有以下几种问法： 1.分析文本的写作特点。 2.试对上文进行文本解读。 3.分析本文的景物描写的特点。 此题目有以下几种问法，实际意思一样，主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。 具体作答步骤： 1.认真审题，回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等具体内容。 2.带着问题和理论点进行阅读课文，边读边分析边标划，防止遗忘。 3.规范书写： 作答模板：本文是一篇( )文，采用了( )的修辞手法或( )说明方法，采用( )表现手法，用词\语言( )，通过( )的结构顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美景色)，并从中悟出( )道理\或抒发(表达)了( )情感。 二、第二种出题角度 拟定教学目标，一般出在第二题。从三维教学目标角度进行拟定。 教学目标答题模板(识字课、阅读课) 1.知识与技能：学生会认XX字，会写XX字;能够用普通话流利朗读课文，背诵课文第X自然段;掌握XX修辞手法。 2.过程与方法：通过合作学习(或阅读、或分小组讨论)等方式，学会运用XX等修辞手法进行写话，提高XX 的能力， 3.情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到(或体会到)XX道理(之美)，增强学生XX情感(意识)。 教学目标模板(写作课) 知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的XX真情实感，能够正确使用XX等标点符号。 过程与方法：在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的事实。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。 情感态度价值观：乐于书面表达，愿与他人分享内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。 三、第三种出题角度 第三种出题角度：教学重点、难点，一般出在第二题。 1.识字、阅读课：

初一道德与法治参考答案

初一年级升级考试道德与法治 (开卷)参考答案 一请你判断与选择（20分） 1—4 DBAB 5—8 ABD AD ABD BC 二请你辨别与分析（10分） 9.参考答案：第一青春期的到来，我们的生理和心理、认知、情感都会发生很大变化，我们感受好奇的同时，也有矛盾和困惑，有时让我们产生烦恼，我们要学会面对这些问题和困惑，它也会为我们的成长提供契机；（2分） 第二面对矛盾和困惑引发的烦恼，我们要积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；学会求助他人；培养高雅的兴趣和爱好；掌握自我调节的方式方法；积极化解矛盾和烦恼，享受青春的美好。（3分） 第三青春的实现需要自信，自信让青春充满激情，自信让人有勇气表达和交流，有信心去尝试与坚持，展示自己的优势和才华；有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，去奋斗；自强激励我们自信，激励我们坚持奋斗，不断克服弱点，战胜自己，超越自己。自信自强助力青春成长。（3分） 第四青春是人生最美好的时光，青春有梦，需要我们去实现，未来美好，需要我们去创造；社会发展，需要我们传播正能量。（2分） 三请你进行观察与思考（20分） 10．参考答案：（1）步入青春期，男孩的生理和心理发生了一系列变化，有了青春期的心理萌动：他开始关注异性，希望和异性交往，得到异性欣赏，有了对异性朦胧的情感。(言之有理皆可，4分) （2）第一应该正确认识异性之间的情感和友谊，学会慎重对待，理智处理；第二转移注意力，要学会充实自己，让自己变得更强大。第三在集体中多交往，把目光多放在班里其他同学的身上，不要把目光集中在一个人身上等等。（言之有理皆可，每点3分，共6分） 11.（1）早上小亮和同组同学一起打扫卫生，并因此使得班级得到表扬，说明他积极承担责任，为班级做贡献，有了很强的责任感和班级集体荣誉感；数学课上优异表现让他体验到了成就感和胜利感；看到同学受到欺辱，尽其所能帮助，让他有了正义感。（言之有理皆可，6分） （2）第一情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。第二情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 四请你进行活动与探索（20分） 12.（1）美好集体共成长；团结、合作、友爱是美好集体的主旋律；美好集体有我在等等。（言之有理皆可，2分）

教资笔试教学设计题答题

教资笔试教学设计题答题模板 教学目标 根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是： （1）知识与技能目标：通过自主学习…，学生能够… （2）过程与方法目标：通过合作学习…，学生能够… （3）情感、态度、价值观：通过探究学习…，学生能够… 教学的重点和难点 本课的教学重点：通过···学生能够掌握··· 本课的教学难点：通过···发展/提高学生··· 教学方法 主要采取的教学方法：引导启发法。 在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。 教学过程 （1）导入新课

本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述） 这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。 （2）讲授新课 在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解。 通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。 这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结方法，然后，结合实例，对方法进行详细讲解。 通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。 （3）巩固练习 根据各科目自行设计。 （4）课程小结

对所上的课程进行简单的回顾与总结。 （5）作业布置 布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。 板书设计 板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。????

高考全国卷 理综答题卡

※机密 启用前 理科综合 答题卡 姓 名 第卷 客观题 1 5 9 2 6 10 3 7 11 4 8 12 13 17 21 14 18 15 19 16 20 第II 卷 主观题 22. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 25.（续） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.

31. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30. 33.（续） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 33/34物理选考题 请考生从给出的33、34三题中任选一题作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题的题号涂黑， 注意选做题目的题号必须与所涂题号一致，如果多做， 则按所做的第一题计分。 我所选择的题号是 32. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 35/36化学选考题 请考生从给出的35、36三题中任选一题作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题的题号涂黑，注意选做题目的题号必须与所涂题号一致，如果多做，则按所做的第一题计分。 我所选择的题号是 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 37/38生物选考题 请考生从给出的37、38两题中任选一题作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题的题号涂黑，注意选做题目的题号必须与所涂题号一致，如果多做，则按所做的第一题计分。 我所选择的题号是 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.（续） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 29. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30.（续） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！

七年级道德与法治答案

七年级道德与法治参考答案 一、每题2分，共50分。 二、非选择题（26题14分，27题16分，28题18分，29题12分，共50分） 26. ①我们要有梦想，有了梦想，才能不断的进步和发展；②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁；③努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；④努力需立志，需树立同祖国和人民联系在一起的志向；⑤努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。（10分） 27.（1）①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习就是给我们的生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎；③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（6分） （2）①学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学习需要掌握科学的学习方法；③学习需要运用不同的学习方式。（6分） 28.（1）①我们要学会接纳与欣赏自己；②接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，机接纳自己的现在，也接纳自己的过去；③我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（6分） （2）①做更好的自己，要扬长避短；②学做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（4分） 29.（1）①建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；②建立友谊需要持续的行动；③需要掌握面带微笑、记住对方名字、真诚夸赞等有助于建立友谊的方法。（6分） （2）①呵护友谊需要用心去关怀对方；②呵护友谊需要学会尊重对方；③呵护友谊需要学会正确处理冲突；④呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害。（4分） （3）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（8分）

教学设计题答题模板

教学设计题答题模板 Teaching Contents: This listening and speaking/reading/writing class is about …… Teaching Objectives: (1)Knowledge objective Students will be able to grasp the new words/phases/or sth.（根据自己抽到的内容填空）(2)Ability objective Students can improve the skills of ……, (especially … ability) (3)Emotional objective Students can get more information about … Teaching Key: Master some new words/phrases about sth.（这节课的重点，不一定是我给出的单词短语，根据自己的课题来确定） Difficult Point: How to describe/communicate……（根据自己抽到的话题来确定） Teaching Aid: Multimedia, some pictures, some word cards（这些内容根据自己的设计来决定） Teaching Procedures: Step 1 Leading—in(5 minutes) 多种导入方法，这里给大家写一个例子 Show some pictures to the students, and ask them some questions/to talk about sth. (Justification: This step can attract stu dents’ attention and provide them with English learning surroundings.) Step 2 Presentation and practice (20 minutes) 听说课——上课我已经给大家讲过步骤和方法了，这里还需要具体情况具体分析，下面给一个例子。 Pre-listening, let them listen to the tape recorder and summarize the main idea. Then the teacher asks several students to summarize the main idea of the material. While-listening, listen to the tape again. At this time, the students should do some exercises, and answer some specific questions. Post-listening, ask them to listen to the tape for one more time to check whether they can get the right answers. (Justification: 这部分根据自己的教学设计来写依据，可以写成：these activities can improve students’ speaking and listening/reading/writing abilities.) 阅读课——上课我已经给大家讲过步骤和方法了，这里还需要具体情况具体分析，也是分为阅读前、阅读中、阅读后。 Step 3 Consolidation (15 minutes) 如果有具体操作可以和上一步骤合并，在上一步骤中详细写出来，要不就单独在这里写出来。(Justification: This step can help the students enjoy the study, and develop their …. skills.) Step 4 Summary and Homework (5 minutes) Summary：Students will recall what they have learned today. The teacher can repeat them. Homework：根据自己的课堂安排合适的作业。 (Justification: They can help the students to consolidate the knowledge what they have learned in class.)

道德与法治七年级下册简答题含答案

一、青春期身体变化的三个表现P 3 1.身体外形的变化； 2.内部器官的完善； 3.性机能的成熟。 二、怎样正确看待青春期外形的变化？P5 1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春期花蕾的绽放； 2.我们不因自己的生理变化而自卑，这是对自己的尊重； 3.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重； 4.我们追求外在美的同时更要追求内在美。 三、青春期生理变化的影响有哪些？ 1.积极影响：旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；拥有充沛的精 力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 2.消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表；有时， 一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 四、我们怎样直面青春期矛盾心理？P6 1.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼但也为我们的成长提供了契机； 2.我们可以参加集体活动来放松自己； 3.可以通过求助他人、学习化解烦恼的方法； 4.可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； 5.还可以学习自我调节，成为自己的心理医生 五、青春期怎样丰富自己精神世界？P9-13 1.发展独立思维能力； 2.培养批判精神； 3.开发创造潜力 六、怎样看待青春期男生女生的性别特征？P14-16 1.青春期男生女生在性格、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越表现出自己的特点； 2.男女生的生理性别特征是与生俱来的我们应平静而欣然的接受； 3.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 七、男女生交往的作用P16 1.有利于优势互补、共同进步；

2.有利于提高学习效率； 3.有利于完善个性； 4.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； 5.有利于扩大交往范围，提高交际能力。 八、异性之间应如何交往？P17 1.尊重对方； 2.优势互补共同进步 3.自尊自爱，把握分寸； 4.自然大方； 5.内心坦荡、言谈得当，举止得体； 九、怎样处理异性情感？P20-21 1.青春期对异性产生朦胧的情感这是正常现象； 2.面对可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待、理智处理； 3.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律 十、青春飞翔的力量（怎样让青春飞扬？P25-27） 1.自信；为什么要自信？P25最后一段4点 ①青春期的探索需要自信，自信让我们充满激情； ②有了自信才能怀着信心和希望开始伟大的事业； ③自信才能有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能。 2.自强（为什么要自强？①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息；③ 自强让我们克服惰性、战胜自我、不断进步④自强助力青春成长） 十一、自强的要求P27：自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 十二、怎样让青春有格？P28-31 1.行己有耻（行己有耻的要求：①要知廉耻懂荣辱有所为有所不为 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力；③要树立底线意识，不做违反道德和法律的事情；④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力） 2.止于至善。（止于至善的要求：①有自己的格调，有“至善”的追求； ②止于至善是“虽不能至心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态， 要积少成多积善成德③善于寻找好的榜样，向榜样学习④要养成自我省察的习惯） 十三、情绪的基本种类P35：①喜②怒③哀④惧 十四、情绪的影响

上海教师资格证考试之教学设计题答题技巧

上海教师资格证考试：之教学设计题答题技巧最新、可以了解到2016年下半年年上海教师资格考试时间为：11月5日。面试时间为：2017年1月7、8日。上海中公教师考试整理了供考生选择备考学习。 需要更多指导，请选择一对一解答。 教学设计是小学科目二中最后一个问题，给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，要求从其中选择一科内容进行作答，从每科的学科特点上看，小学语文最为简单易答，所以建议选择语文学科进行作答，下面就语文学科答题技巧进行简要解析。 此题共设置三道问题，第一题10分，第二题10分，第三题20分，共40分。从历年真题分析情况看，共有9种出题角度，主要涉及识字课、阅读课和写作课三个课型。以下9种出题角度中，5、6、7、8四个角度其实是属于教学过程中的一部分内容，所以我们在复习中主要学会写整个教学过程并能够正确写出每部分的设计理由即可，其中识字课和阅读课比较相近，所以可以以统一方式进行作答，写作课比较特殊，单独方式作答。 1.文本写作特点(文本解读) 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程 5.设计教学过程中三道题+理由 6.设计三组课堂提问+理由 7.设计导入+理由 8.设计板书+理由 9.写作评语 一、第一种出题角度 文本特点，主要出在第一题，有以下几种问法：

1.分析文本的写作特点。 2.试对上文进行文本解读。 3.分析本文的景物描写的特点。 此题目有以下几种问法，实际意思一样，主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。 具体作答步骤： 1.认真审题，回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等具体内容。 2.带着问题和理论点进行阅读课文，边读边分析边标划，防止遗忘。 3.规范书写： 作答模板：本文是一篇( )文，采用了( )的修辞手法或( )说明方法，采用( )表现手法，用词\语言( )，通过( )的结构顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美景色)，并从中悟出( )道理\或抒发(表达)了( )情感。 二、第二种出题角度 拟定教学目标，一般出在第二题。从三维教学目标角度进行拟定。 教学目标答题模板(识字课、阅读课) 1.知识与技能：学生会认XX字，会写XX字;能够用普通话流利朗读课文，背诵课文第X自然段;掌握XX修辞手法。 2.过程与方法：通过合作学习(或阅读、或分小组讨论)等方式，学会运用XX等修辞手法进行写话，提高XX的能力， 3.情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到(或体会到)XX道理(之美)，增强学生XX情感(意识)。 教学目标模板(写作课)

部编版道德与法治七年级上册教材习题答案

2019秋季部编版道德与法治七年级上册教材习题答案 第一单元成长的节拍第一课中学时代 第1课时中学序曲 1．教材P3 上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？ 【提示】(1)长大了。(2)期待自己更遵纪守法，交到更多更好的朋友，学到更多的知识，明白更多道理等。(可从德智体美等方面说) 2．教材P4 你在校园里还有哪些发现？你的中学生活与小学相比有哪些变化？ 【提示】(1)可如实作答。如有许多优秀的老师和友好相处的同学；有现代化的教学实验大楼及实验室；有标准的体育场等。(2)学习的课程多了，内容深了，学习压力大，竞争力强，老师讲课的速度快，学习的方法更灵活了等。 3．教材P5 请查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。 【提示】此题答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。比如，爷爷、爸爸、哥哥等。人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的同龄人很少，当时爷爷和他的兄弟姐妹六人，只有他自己上了中学，他很珍惜这来之不易的学习机会；他看到祖国当时经济和科技落后，人才稀缺，于是立志成为一名科学家。他每天都会早起晚睡，认真学习。多年后，爷爷的梦想终于实现了。人物二记录爸爸：中学时期，国家处于改革开放初期，人们的生活水平慢慢提高了，爸爸和他的兄弟姐妹四人都能够上学了。他们互相激励，共同进步。经过多年的努力学习，他们都考上了自己喜欢的大学。人物三记录哥哥：今年上大一了，六年的中学生活，六年的努力拼搏，让他不仅学到了很多知识，而且培养了乒乓球、足球、绘画等多种兴趣爱好，认识了许多志同道合的朋友。我的发现：不管是爷爷、爸爸还是哥哥，不管他们处于什么样的时代或者学习环境，他们都非常努力地学习，都想成为有用的人。我的思考：我一定要向他们学习，利用现在良好的学习条件，努力学习科学文化知识，成为国家需要的人才。 4．教材P5 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？ 【提示】答案开放。如新的目标。(1)希望盒子里装的礼物是考取理想的高中。(2)它会引导和激励我奋发向上，开发我的潜能，不断实现自我超越。 5．教材P6 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？ 【提示】在学习生活中，我的遗憾：如学习效率不够高。我的打算：①调整学习方法，集中精力。②课前预习，课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言，课后及时复习巩固。③合理安排时间，专时专用。在人际交往中，我的遗憾：不善于交往。我的打算：①敞开心扉，积极交往。②待人真诚友善，乐于助人。③欣赏他人，尊重他人，宽容他人。④发生矛盾及时沟通交流等。在课余生活中，我的遗憾：没什么兴趣爱好。我的打算：①努力培养一至两项兴趣爱好，并积极付诸行动。②积极参加学校或班级组织的兴趣小组，不做宅男或宅女等。在开发潜能中，我的遗憾：感觉没有潜能。我的打算：①发现并培养自己某方面的特长和爱好。 ②经常进行积极的自我暗示。③想象一个全新的自我新形象。④在社会活动中多实践、多锻炼。 6．教材P7 你读过这份书单中的哪些书？你有信心在中学阶段读完这些书吗？与同学一起完善这份书单。 【提示】(1)读过《伊索寓言》《唐诗宋词三百首》《朝花夕拾》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》等。(2)有信心在中学阶段读完这些书。 7．教材P8 请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。与父母进行一

小学教师资格证考试教学设计题答题分析范文

小学教师资格证考试教学设计题答题分析通过近期河北教师资格考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教师资格考试时间与考试科目，河北教师资格考试一般一年进行两次，上半年1月报名，3月考试；下半年9月报名，11月考试。河北中公教师考试整理了河北教师资格笔试真题供考生备考学习。 小学教师资格证考试教学设计题答题分析 考情分析之题型 小学科目二这门课总共满分150分，而每次考试的最后一个大题肯定是教学设计题，占40分。教学设计是小学科目二中最后一个问题，给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，要求从其中选择一科进行作答，从每科的学科特点上看，小学语文最为简单易答，所以建议选择语文学科进行作答，下面就语文学科答题技巧结合真题进行简要解析。 例如：2013年下半年中小学教师资格证考试小学教育教学知识与能力 《海底世界》 你可知道，大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这-片黑暗的深海里。却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有-点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器-听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂-样嗡嗡，有的像小鸟-样啾啾，有的像小狗-样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出-种声音，行进的时候发出另-种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有-种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候。速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。 海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

2020春季七年级道德与法治(参考答案)

万寨乡民族中学2020春季期期末水平测试 七年级道德与法治试卷 班级姓名分数 （参考答案） 一、单项选择题（每题2分共24分） 1、古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”这说明我们需要培养（ C ） A. 独立思维 B. 创造力 C. 批判精神 D. 独特性 2、男生女生拥有各自的性别优势，男生女生应该（ D ） ①相互欣赏，相互鼓励②相互理解，相互帮助③相互讥讽，相互歧视④相互学习，共同进步 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3、想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？（ A ） ①自尊自信②自立自强③理想激情④创新奋斗⑤安逸惰性 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤ 4、对右图漫画中的学生，你的正确建议有（ A ） ①调整心态，坦然面对②自我暗示，调节情绪 ③树立信心，应对挑战④依赖父母，摆脱压力 A. ①②③ A. ①②④ A. ①③④ A. ②③④ 5、某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是 （ D ） A.集体利益与个人利益没有任何冲突B集体要保护个人的一切利益 C．任何集体都离不开个体而单独存在D．个人利益与集体利益本质上是一致的 6、维护集体的利益，“让和声更美”，就应该（ B ） ①遵守集体规则②坚持集体主义③不要个人利益④正确处理冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这告诉我们（ C ） A.要珍惜同学间的友情 B.要学会自主学习 C.要珍惜青春时光，因为时不待我 D.学习时要合理安排时间 8、同学们开展关于异性交往的讨论，下列观点正确的有（ C ） ①男女生交往要掌握正确的方法②男女生之间要少说话，保持一定的距离 ③男女同学之间的交往，需要互相尊重，又要自重自爱④男女生交往，既要开 放自己，又要掌握分寸 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④