师德考核登记表1

镇江市丹徒高级中学教师职业道德考核登记表

（年度）

姓名性别出生年月

政治面貌参加工作

时间

文化程度

工作职务或

岗位是否担任班主任

本人年度内

执行师德规

范情况报告

本人签字：

自评等级考核领导小组评定等级

被考核人确认签字单位领导意见

注：本表存入教师个人业务档案。

镇江市丹徒高级中学教师师德考核评议表（样表）

（年度）

填表时间：年月日姓名性别出生年月政治面貌

学历职称任教年级任教学科

项目分

值

考核主要内容

考核工作

小组评议

备注

爱国守法15 5 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；

5 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；

5 没有违背党和国家方针政策的言行。

爱岗敬业20 5 忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献；

5 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；

5 严格遵守工作纪律，按质按量完成教育教学任务；

5 没有敷衍塞责现象。

关爱学生20 5 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；

5 对学生严慈相济，做学生良师益友；

5 保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益；

5 不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教书育人15 5 遵循教育规律，实施素质教育；

5 循循善诱，诲人不倦，因材施教；

5 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

为人师表20 5 坚守高尚情操，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明；

5 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；

5 作风正派，廉洁奉公；

5 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

终

身学习10 5 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；

5 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

总分

注：各校可进一步细化有关项目，便于考核。

镇江市丹徒高级中学师德考核评议结果汇总表

（年度）

填表时间：年月日

序号姓名

学生测评家长测评教师互评

等次优秀良好合格

不合

格

优秀良好合格

不合

格

优秀良好合格

不合

格

学校师德考核工作总结

学校师德考核工作总结 学校师德考核工作总结“育人者育心，育心者必自育”，教师队伍建设的核心是师德建设。近年来，我校在济源市教育局的领导下，以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。现将我校的师德师风建设活动工作总结如下： 一、成立小组，开创以德治校的新路子 启事在影响，成事在榜样。我校对师德师风建设高度重视，把师德师风建设作为我校的长效机制来抓，学校坚持以领导班子的作风建设为龙头，讲师德，促校风。为了加强领导，树立先锋典范，我校在开学伊始召开班子会议，成立了师德师风建设领导小组，由杨迎军校长任组长，各副校长科室主任任组员。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人，并结合学校的实际，制定了切实可行的师德师风建设方案。领导小组在做好表率的同时，能够明确职责，诸如制定计划、筹划活动和组织学习，并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。组内各成员分工明确，责任到人，力求按计划落实好每一项工作，正是有了“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，才确保了我校师德师风建设的稳步发展。

二、提高认识，构建师德教育的新机制 教师是人类灵魂的工程师，学校应该是一片圣洁的土壤。我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深刻认识到师德的重要性，学校充分利用周一的例会时间，间周进行一次理论学习，《小学中学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范，优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。全校教师通过不间断的学习，知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师，并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我，从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。如今，我校老师们热爱本职工作、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风，广大教师用他们过硬的自身修养展示了黄小新时代教师的师德风尚。 同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍。学校在广泛征求老师的基础上，开学初制定了《黄河路小学小学教师师德考核办法》，同时，学校在学校门口设立一个意见箱，鼓励父母、学生进行监督。学校根据综合情况，每月对全体教师进行师德师风考核，并将考核与月绩效工资挂钩。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育并在绩

关于教师师德考核个人总结

关于教师师德考核个人总结 教师师德考核个人总结篇1 师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，对照教书育人，为人师表这个基本内容，深有体会。 自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象. 到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底

色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。 我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生

师德考核工作总结

篇一：教师师德考核工作总结 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2011年6月20日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下： 一、宣传学习工作。 组织教师学习了《马寨中心学校教师职业道德考核办法》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组 三、组织考核 1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现人情分和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 四、统计成绩 1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位教师的四项评分相加， 五、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度

最新教师师德考核登记表

附件3: 广汉市教师师德考核登记表 （ — 学年度） 填表时间：年 月 日 一、 爱岗敬业，忠于教育事业 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一 职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。 每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职 业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过 自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了 成就感，在教学工作中也就有了动力。 二、 热爱学生，平等对待每一位学生。 关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱 学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失 师德风范。但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误， 也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己 的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上 改正错误。 三、 努力提高自身教学水平 精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授 业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子 弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步 丧失。至U 那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然 也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生 在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志 给予充分的尊重。 四、 努力提高自身道德修养 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建 设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使 教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自 己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思 想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学 业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。 师德成绩记录（加分） 姓名 政治面貌 工作职务 性别 参加工 作时间 出生年月 文化程度 或岗位 是否担任 班主任 师 德 考 核 自 我 评 价

师德考核个人工作总结

师德考核个人工作总结 第一篇：师德考核个人总结师德考核个人总结（一）? 在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来要求自己。? 作为学校大家庭中的一员，凡是有利于学校发展的事情，我都会积极的做做，尽心尽职地做好自己各项的各项工作。其次，在教学上，这一年学校领导安排我教四年级数学。说实在话，做为一名工作二十多年的老教师，起初还有点担心自己不能胜任跟不上先进的教学思想，但我虚心向同事请教，平时自己也注意多听课，所以在这学年还是取得了令自己满意的成绩，不过和其他老师比起来，还是存在着一定的差距，今后还有待于进一步的学习、提高。?在平时的教学中，我能尽量根据学 生年龄特点精心设计教案。为了使自己的数学课上的好，我努力专研业务，任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行严厉的批评和耐心的教育。? ? 师德考核个人小结 （二）：? 本人热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣传先进思想，热

爱教育事业，发扬奉献精神。严格执行教育方针，遵循教育规律，爱岗尽职，教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平，精钻业务，实事求是，勇于探索。关爱、尊重学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。能热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，与同事团结协作，遵纪守法，作风正派。衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。能以身作则，为人师表。我严格执行教师职业道德规范。? 总之，总结是为了提高。作为教师，我一定努力提高自身的思想素质、业务素质，发扬优点，改进不足，争取把各项工作做得更好。? 师德考核个人小结 （三）：? 在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。在思想方面，本人有着强烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平时工作主动、积极、投入。能认真执行教育方针政策，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和睦相处，团结协作。? 在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不同的能力水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。所带班级的成绩优秀。? 总之，在今后的工作中我将会更加努力，不断提高自己的

师德考核表个人总结

xx考核表个人总结 一、本人书面申请。特岗教师本人书面向县教育行政部门提出准予聘用的书面申请。申请内容主要包括个人基本情况、三年服务期教育教学总结、本人工作安排意愿。个人基本情况包括：姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、现学历、教师资格证种类、普通话等级、现服务学校、工作学习经历等。三年服务期教育教学总结包括：三年来每学期教学情况、班主任和学生管理工作情况、三年度考核情况及获奖情况等。本人工作安排意愿指：服务期满后的工作安排意愿。书面申请必须由特岗教师本人手写。 二、开展服务期满考核。学校对XX年招聘的特岗教师进行服务期满考核。参照本单位在编教职工的考核办法，组织教务、政教等部门，对特岗教师三年的教学、班主任和学生管理等工作进行专项考核。学校结合各部门考核情况，综合评定特岗教师的服务期满考核等次。考核等次分优秀、合格、基本合格和不合格。 征求教职工代表(10-15名)意见，了解他们对特岗教师的工作生活等方面的看法、是否同意对服务期满特岗教师按期聘用等。教职工座谈要做好会议记录。 每位特岗教师的服务期满考核情况均要形成单份书面报告。报告要写清学校教职工核编数、实际在编教职工数、是否缺编、特岗教师基本情况、特岗教师三年工作生活学习综述及存在的不足、每学期教育教学业绩、每学期请假出勤情况、各种考核情况(试用期满考核、每学年度考核和服务期满考核)、是否愿意该特岗教师在本校继续任教等。学校书面报告要附教务、政教等部门的考核意见，及教职工座谈会议记录。 三、完善特岗教师政审表。由本人如实填写并到相关部门完善手续。 四、提供相关档案材料。 1.人事档案和业务档案。主要指在特岗教师高校学习期间的个人档案、试用期满考核表、年度考核表、服务协议书、工作派遣文件等材料原件。

校长师德考核个人总结

校长师德考核个人总结 本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我现将个人工作总结报告如下： 1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。 2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大精神，十一届人大精神，“xxxx”的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事

的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。 3、抓好校风的养成。做好学校卫生工作计划，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、四、五年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。 4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。 5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：(1)帮助益林小学一年级学生捐款活动;全校师生共捐款370元。(2)“拒绝零食、从我做起”签名;(3)突发事件安全紧急疏散演练。(4)六一节有村委会和学校共同组织小学生游园活动。 1、本学期学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识;理想责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康

师德个人考核工作总结

师德个人考核工作总结 开展师德师风教育活动，我认为很有必要、很及时，我充分认识到开展师德师风教育 活动的重要性： 一、师德建设是新时期精神文明建设的需要 教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行 业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸 收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识 形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引 起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。师德建设是学校精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。 二、师德建设是建设高水平教师队伍的需要 师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。 近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓 “人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。有的对教学缺乏 热情，对学生不负责任;有的玩风过盛，无心于教学工作;也有的只顾业务，不问政治。尽 管这些情况只是在少数教师中存在，但严重影响了教师队伍整体素质的提高，严重影响了 教学质量和人才培养质量的提高。 三、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要 教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育， 不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职 业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响， 一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才 能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容， 探索新的教学方法，提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学 生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。 如何加强师德师风建设，我的体会是： 一是加强学习，不断提高自身的素质，适应新时期教学工作的需要。 “要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这是人们常常对教 师提出的要求。随着信息时代的到来，各种高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传 统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，要求我们的教师必须对教育的思想、

师德师风考核登记表【附表】

尧都区中小学教师师德师风考核登记表（——学年度） 姓名性 别 年 龄 职 称照 片 工作单位 教 龄本年度师德自评

项目考核内容分 值 得 分 爱国守法爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背 党和国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健 康的言行和观点。 0.5 不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表 达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 0.5 积极参加各种理论学习，全面贯彻国家教育方针。0.5 爱岗敬业热爱教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研。0.5 认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。0.5 不擅自缺课、私自调课、擅离职守。0.5 关爱学生不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。0.5 关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，对学习有困难的学生， 主动帮助和辅导。 0.5 保护学生安全，关心学生健康，在危急时刻能够挺身而出。0.5 教书育人注重学生个体差异，因材施教，师生关系融洽。0.5 不单纯以学习成绩评价学生。0.5 积极激发学生创新精神，促进学生全面发展。0.5 为人师表品行端正，仪表端庄，言行文明。0.6 团结同志，顾全大局，服从安排，不做有损集体和有碍教学工作的事。0.6 在工作日不到校外社会办学机构兼课，不组织或者参与有偿家教服务。0.6 不向学生和家长索要钱、物、有价证券等。0.6 不向学生推销各种报刊、学习资料等，不利用职务谋取私利。0.6 终身学习积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，继续教育成绩合格。0.5 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。0.5 考核 等级 学校 意见 盖章年月日

师德考核个人总结

师德考核个人总结 在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来要求自己。 作为学校大家庭中的一员，凡是有利于学校发展的事情，我都会积极的做做，尽心尽职地做好自己各项的各项工作。其次，在教学上，这一年学校领导安排我教四年级数学。说实在话，做为一名工作二十多年的老教师，起初还有点担心自己不能胜任跟不上先进的教学思想，但我虚心向同事请教，平时自己也注意多听课，所以在这学年还是取得了令自己满意的成绩，不过和其他老师比起来，还是存在着一定的差距，今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点精心设计教案。为了使自己的数学课上的好，我努力专研业务，任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行严厉的批评和耐心的教育。 师德考核个人小结（二）： 本人热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣传先进思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。严格执行教育方针，遵循教育规律，爱岗尽职，教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平，精钻业务，实事求是，勇于探索。关爱、尊重学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。能热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，与同事团结协作，遵纪守法，作风正派。衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。能以身作则，为人师表。我严格执行教师职业道德规范。总之，

师德师风考核工作总结

师德师风考核工作总结 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下： 一、宣传学习工作。 组织教师学习了《马寨中心学校教师职业道德考核办法》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组 三、组织考核 1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。

四、统计成绩 1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位教师的四项评分相加， 五、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。

师德考核个人总结

师德考核个人总结 在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一 年的学习、工作，颇感有总结提升的必要。我认为，教师的政治思想 和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教 学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：一、爱岗敬业，忠于教育事业 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择 了教师这个职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上 做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学 使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充 满了成就感， 在教学工作中也就有 二、热爱学生，平等对待每一位学生。 关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学 生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正 地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何 况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。 我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自 己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心理解到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中 感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热 爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。三、努力提升自身教学水平

师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的理解，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感 要增强。 今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提升责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要持续提升自身的道德素养，刻苦提升教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

学校师德考核工作总结

学校师德考核工作总结 《学校师德考核工作总结》的范文，觉得有用就了。 篇一：师德考核工作总结 中学师德考核工作总结 在教育局党委的领导下，经过我校领导班子和全校教职工的共同努力，我校的师德建设工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成果。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，我校经过周密而细致地工作，于20XX年12月29日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就我校的师德建设情况总结如下： 一、领导高度重视，广泛深入学习 1、我校建立健全了工作机制。成立了师德考核领导小 组， 2、认真组织全体教师学习政治理论，坚持科学发展观， 学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中 小学教师职业道德规范》。教育教职工树立正确的世界观、人生观、价值观和远大理想。狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高，组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的 各种培训，鼓励广大教师树立终身学习观念，支持教师进修，组织骨干教师去名校参加培训。 3、加强队伍建设，树立良好形象 我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师

表形象，要做到以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民 主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，思想汇报专题让每一名学生都得到充分的发 展。 二、整理资料，分段考核 1、师德考核工作通过对学生问卷调查、家长问卷调查、教师自评材料，为领导小组考核提供依据。对照教师的个人小结，考核组对全体教职工逐个实施量化评分，等次认定。 2、本次师德考核，坚持“公正、公平、公开”的原则，严格程序，实行学生、家长、教师本人和考核组四个层次的考核之和。全校218名教师参加考核，均为优秀、良好两个等级。 三、分析师德现状，完善评估制度，提升建设水准 为了使师德建设工作形成制度化、规范化，我校依据《中小学教师职业道德规范》制定了一系列的师德建设制度。 1 、建立和完善考核机制，每月对常规进行一次考核，每学年末组织一次综合考核，采取考核小组评议，教师自评和学生及家长评 议的方法。考核结果与教师评优、评先、晋 升、绩效工资紧密挂钩 2 、建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度，进一步规

小学教师职业道德考核个人总结3篇

小学教师职业道德考核个人总结3篇 小学教师职业道德考核个人总结一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。 在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。 在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代

的教育形式和社会要求。 在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。 大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查，，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。 在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。

师德师风年度考核总结

工作汇报/工作计划/年度工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-040467 师德师风年度考核总结Summary of the annual assessment of teachers' morality and style

师德师风年度考核总结 师德师风年度考核总结一 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据师宗县教育局师教通[2019]71号《师宗县教育局关于开展20XX年师德师风年度考核登记工作的通知》及《关于做好20XX年度师德师风考核登记的通知》文件精神和雄壁中心学校教师职业道德考核评价方案，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下： 一、宣传学习工作。 组织教师学习了《师宗县雄壁中心学校教师职业道德考核办法》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组 三、组织考核 1、学生评价。每班下发5张评价表，要求学生对自己的任课教师进行作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同

监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发5张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师作出评价。 3、教师互评和师德师风考核小组评分，每位教师对本校全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德师风考核小组评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 四、统计成绩 1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位教师的四项评分相加。 五、考核结果 根据我校实际，本次应考核人数8人，实际考核8人，无未考核人数，没有不合格人数。通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。 师德师风年度考核总结二 师德师风建设学校教师队伍建设的重心工作。20XX学年学校围绕年初预定

教师师德考核个人总结三篇

教师师德年度考核个人总结范文三篇篇一 靖安中心小学20xx-20xx学年度师德考核工作，在教育局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20XX年12月21日圆满完成了 本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下： 一、组织宣传 根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组，组长：洪鹤菊;副 组长：张秀静庞海玉;成员：钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核 工作组，由9人组成，通过民主选举产生。 召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛宣传，使广大教职工理解上级指示 精神，深入领会师德考核的重要意义。 二、具体操作 为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在具体操作上做 到了有条不紊。 1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校具体实情，讨论、确定 了一系列考核细则和要求。 2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。

3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。 4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。 三、张榜公布 为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原则，将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接受广大教师监督。 总之，度师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。 篇二 为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高认识。 坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任。

师德师风考核工作总结

师德师风考核工作总结 从2016年6月初至7月中旬，宣传思政部按照院党委安排部署，依据《高等学校教师职业道德规范》、《晋城职业技术学院师德师风考核办法（试行）》等文件精神，对全院任课教师进行了师德师风考核，基本完成了各项工作任务。 一、精心组织了考核工作，完成了既定目标任务 1. 成立了考核领导小组，制定了考核程序。6月初，研究制定了《晋城职业技术学院师德师风考核方案》。 2. 开展了考核准备工作。多次召开考核小组协调会研究工作，与各系反复联系核对教师名单，与教务处联系准备相关课程表，印制教师测评表1770多份、学生测评表4960份、各种汇总表500份。 3. 召开了考核动员会议。6月20日，召开了师德师风考核工作动员会，考核工作小组成员、各系室负责人参加了会议，院党委书记朱莉出席会议并对考核工作提出了要求。院党委委员、工会主席牛翠对师德师风考核工作进行了具体安排，与会人员围绕考核工作存在的问题提出了意见和建议。 4.组织开展了测评工作。 （1）开展了教师测评。由考核小组成员参与，各系（室）组织召开教师测评工作会议。教师对照《晋城职业技术学院师德

师风考核办法》的基本内容进行个人述职、自评与互评。现场汇总，由考核小组成员将相关资料带回考核办公室。 （2）开展了学生测评。由考核小组统一安排，以系为单位，每班随机抽取班级人数1/3的学生，召开座谈会，由学生根据教师平时教学情况进行测评。其中，体育分项教学教师测评由牛红军负责，语文、数学、英语分层教学教师测评由刘泰山负责，选修课教师测评由刘剑负责。测评表当场回收并密封签字，由考核小组成员带回考核办公室。 （3）开展了系室测评。由所在系根据教师日常考核情况汇总，纸质版加盖系室公章，连同电子版报送考核办公室。 （4）统一开展了加分与扣分。其中加分项目由郑玉平负责，经考核小组讨论，确定获取荣誉证书时间为本学年度（2015年7月1日到2016年6月30日），以提供荣誉证书原件为依据，按照《学院师德师风考核办法（试行）》中的加分标准统一加分，并报送至考核办公室审核。扣分项目由刘泰山负责，将教务处教学检查中教师违纪或教学事故的相关情况汇总，报送考核办公室。 4. 汇总了考核结果。7月初，考核领导小组成员分组用一周左右的时间，对各分项考核结果进行了汇总。暑期，考核办又组织人员对分项考核结果进行了汇总，梳理出考核项目不完整教

2020小学教师师德考核个人总结范文5篇

2020小学教师师德考核个人总结范文5篇 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我总结： 一、加强学习，提高素质 一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。 二、积极进取，努力工作 一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。 三、注重举止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。四、存在问题

政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。在工作中还不够细致，有时也存在应付。在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。 五、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。 2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。 3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。 4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够。 5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位，好了已经不可能，差了还难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。 六、整改措施