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英语游考方案

我是小小外交家

游考目的：

1.贯彻落实《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出新的课程基

本理念，更好地培养学生综合实践的能力。

2.检测学生本学期的语言学习情况。

3.让学生敢于并乐于使用语言、激发孩子对英语学习的兴趣，培养

学生综合运用英语的能力。

游考范围：

1---3模块（第4模块为选学内容，将在以后的学习中渗透。）

游考内容：

1. 口若悬河---我能答

2. 多才多艺---我爱唱

游考评价标准：

口若悬河---我会答

考官根据课文主题随机提出3问题，根据考生的回答：A：语音、语调正确，吐字清晰、语言流畅

B：语音、语调较正确，吐字较清晰、语言较流畅

C：语音、语调基本正确，吐字欠清晰、语言欠流畅

多才多艺---我爱唱

本册已学习的歌曲歌谣共8首（各选其中一首进行演唱）

歌曲：Bingo I like ice cream Happy Birthday Rain,rain, go away

歌谣：Smell the egg I like the ball Spring is warm Shorts, a T-shirt

A：语音、语调正确，吐字清晰、语言流畅、表情丰富、有感情、说唱有乐感

B：语音、语调较正确，吐字较清晰、语言较流畅，表情较丰富、较有感情，说唱较有乐感

C：语音、语调基本正确，吐字欠清晰、语言欠流畅，表情欠丰富、欠有感情、欠有乐感

旅游管理专业人才培养方案

旅游管理专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标以培养具有旅游管理专业知识，具有一定实践操作能力的人才为根本，将教案、科研、产业紧密联合，以教案为中心，以加强实践教案为宗旨进行专业办学。主要服务于旅游企事业单位、各级旅游行政管理部门。培养面向世纪，适应改革开放和社会主义市场经济需要的，具有旅游管理专业基础理论、基本知识和专业能力，能在旅游企事业单位、各级旅游行政管理部门从事旅游管理工作的应用型中、高级专门人才。二、业务培养要求本专业学生主要学习旅游管理方的基本理论和基本知识，受到旅游管理方面的基本技能训练，具有分析和解决问题的基本能力。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：热爱党，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则；遵纪守法，努力学习，积极上进，具有高尚品质；系统学习和掌握本专业的基础理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的专业技能训练，懂得一定的经济学理论，掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法；具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力，能独立分析和解决工作中的实际问题；熟悉我国有关旅游业发展的方针、政策和法规，了解旅游业的发展动态；具备一定的计算机与外语水平；具备获取知识的能力，创造能力及与人合作的能力；具有科学合理的知识、能力和素质结构，个性鲜明，具有良好的组织协调和管理能力；具有良好的身体、心理素质。三、主要课程管理学、西方经济学、旅游学、旅游市场营销、饭店管理、旅行社管理、导游业务、旅游资源与开发、旅游公共关系、旅游政策与法规、旅游专业英语、旅游管理信息系统四、实践教案环节集中实践：军事训练、导游业务实习、旅游资源开发实习、酒店服务实习、旅游专业英语实习、旅行社管理实习、毕业设计（论文）。分散实践：旅游管理信息系统、会计学、财务管理、统计学、旅游公共关系、餐饮管理、饭店前厅与客房管理、旅游地形象设计等课程实践。五、学制、修业年限、学位授予学制：年修业年限：～年学位授予：管理学学士六、学期设置实行三学期制，课程及实践环节进度按秋、春、夏三学期设置。

大学英语考试试题

<大学英语语法>考查试题一．选择正确答案填入相应的空格处：（70%） forest guards often find campfires thet have not been ______completely. down B. put out C. put away over 2..Of all the economically important plants, palms have been______. least studied the least less and less study the less is a continuous supply of fuel oil. things needed is needed is needed their need 4.The survey indicates that each Chinese family averaged_____of daily television usage in 1994than in 1993. many as 60 minutes B. 60 minutes more C. 60 minutes C. more 60 minutes 5.All evidence the court has collected boils_____to the fact that he is a spy. A. down B. off C. up D. overluggage, the group of tourists hurried to the airport.2009-2010学年第二学期（） A. After packed packed packing was always nervous_____ in city traffic. driving B. driving driving driving 8. I saw Alan skimming over the water and, finally, ____ into it.

大学英语一期末考试题以及答案(完整版)

精心整理大学英语（一）行政班级分级班级姓名学号 I II III IV V 总分 (请将答案写在答题卡上）得分 PartⅠListening Comprehension (15%) 听力题（共15题,每题1分,共15分） Directions: This part is to test your listening ability. It consists of 3 sections. Section A Directions:There are 5 recorded questions in it. After each question, there is a pause. The question will be spoken only once. 1. A. A testing system. B. A monitor system. C. A measuring system. D. A control system. 2. A. Car prices. B. Car services.

C. The company’s business. D. The company’s culture. 3. A. It’s easy to do. B. It’s challenging. C. He can get a high pay. D. He did the same job before. 4. A. She’ll meet a friend. B. She’ll take a flight. C. She’ll attend an interview at 5:00. D. She’ll see a doctor before 5:00. 5. A. She will report the complaint to the manager. B. The manager refused to talk to the man. C. The manager was on a business trip. D. She will deal with the complaint. Section B Directions:There are 2 recorded dialogues in it. After each dialogue, there are some recorded questions. Both the conversations and questions will be spoken two times. Conversation 1

员工管理英语专业人才培养方案

（员工管理）英语专业人才培养方案

英语专业人才培养方案壹、培养目标本专业培养具有宽广的人文和科技知识和扎实的语言、文学、文化、关联复合专业等方面的基础知识和专业知识，具有熟练的英语听说读写译技能、关联职业技能和获取和运用知识、独立分析和解决问题、壹定的科学研究、实践和创新等方面的能力，且具有良好思想道德素质、文化艺术素质、教师职业素质、身体素质和心理素质，能娴熟运用英语、现代教育理论和教育技术从事教学、翻译、管理和研究等工作的应用型、学科交叉型、高职业技能素质的复合英语人才。二、培养规格（壹）知识结构 1、了解我国国情，了解国家基本方针、政策、法规和对外交往的有关方针政策，熟悉教育法规； 2、掌握英语专业知识，包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展简介的知识； 3、掌握从事教育工作的专业知识，包括教育学、心理学、英语教学和测试的基本原则和方法； 4、拓宽人文学科知识和科技知识，涉及汉语语言和文学、中外文化、时事和政治、哲学、历史、地理、经贸旅游、外事、法律、军事、艺术、新闻和科技等诸多学科领域； 5、了解语言、文学和教育等学科的前沿成就和发展前景。（二）能力结构 1、基本能力（1）具备较强的汉语语言及文字表达能力；（2）具备计算机基础知识，能熟练运用常用软件进行文字、数字、图像、音视频处理；

（3）具有信息检索和自主学习能力，具有不断获取新知识、新技术、新成果的能力；（4）具有批判地吸收世界文化精髓，继承和弘扬中华民族优秀文化传统的能力；（5）具备跨文化交际能力，对文化差异具有敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性；（6）具有良好的人际交往和沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力。 2、专业能力（1）语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句和谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力；（2）能熟练使用英语词典、百科全书等工具书和参考书获取知识，独立解决学习中遇到的语言和有关背景知识问题，具有解读、分析、鉴赏文学作品和处理语言文字材料的能力；（3）具有较强的师范技能，包括普通话、钢笔字、毛笔字、板书和教学简笔画、英语歌剧表演和教学活动设计、班主任工作艺术等；（4）具有设计实施英语教学和英语教育研究的能力，能熟练地采用现代的、多元的和全方位的教学手段和模式，能根据社会和教育发展的需要，将新知识、新技术引入英语教学实践，提高教学效率和质量；（5）具有壹定的第二外国语实际应用能力；（6）职业技能达到国家有关部门规定的相应语言水平认证和职业资格认证要求。 3、综合能力（1）具有获取和运用知识的能力、独立分析和解决问题的能力、壹定的科学研究能力和实践能力；（2）具备适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；（3）具备将自身技能和群体技能融合，能于文理渗透、学科交叉的前提下不断开发自

_旅游英语专业实施性人才培养方案

旅游英语专业实施性人才培养方案一、招生对象、学制与办学层次 1．招生对象:初中毕业生 2．学制:五年 3．办学层次:专科二、培养目标本专业培养具有良好职业道德，适应现代旅游业管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，掌握熟练的职业技能和良好的职业习惯，具备一定的文化素养、礼仪风，外语沟通能力强，具有创新意识和竞争能力，具有以英语为工具从事本专业领域实际工作和管理的高素质技能型专门人才。本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力： 1．素质（1）具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；（2）具备人文科学素养，形成稳固的专业知识和良好的生活态度；（3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度；（4）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；（5）具有正确的就业观和一定的创业意识；（6）具有勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。 2．知识（1）掌握本专业必备的思想政治理论和文化基础知识；（2）具有本专业必需的英语知识；（3）掌握与本专业相应的礼仪礼宾和形体知识；（4）掌握旅游的基本概况和客源国习俗；

（5）初步掌握旅游心理学方面的知识；（6）初步掌握旅游市场营销基础知识与分析方法；（7）熟练掌握现代酒店各部门的基础知识、运作流程和管理知识；（8）熟练掌握导游服务的相关知识和旅行社各部门的基础知识、运作流程和管理知识；（9）了解我国国情和英语国家的文化。 3．能力（1）具有较强的前厅、客房、餐饮等涉外酒店服务能力和管理能力；（2）具有扎实的导游技能和基本的旅行社经营与管理能力。（3）具备良好的中英文导游能力和应用文写作能力。（4）具备与本专业职业发展需要的人文素养和职业承受能力。（5）具有熟练运用计算机的能力和英文打字能力。（6）有一定的公关销售能力。（7）具有一定的信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力、组织协调能力和终生学习能力。（8）具有一定的创新和创业能力。三、职业面向 1．主要就业岗位：涉外酒店业餐饮管理与服务岗位、客房管理与服务岗位、前厅管理与服务岗位、酒吧管理与服务、外文导游员、涉外旅行社门市接待、计调、外联等管理与服务岗位。 2．其他就业岗位：

大学英语试题

2015级大学英语（一）A、B卷样题及出题范围 ⅠVocabulary and Structure （30%） (A)Directions: In this section, there are 15 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence and mark the corresponding letter. (15%) (Question 1-15) From Text B Vocabulary Exercises IV Unit 1-7 Example: 1. We’d be __________ to help you whenever and wherever. A. pleased B. please C. pleasing D. pleasure 2. Have you finished your homework?---- ________ . A. Not yet B. Yet not C. No yet D. Yet no (B) Directions: Fill in the blanks with correct form of the words and phrases given below. (15%) (Question 16-30) From Text A Vocabulary & Structure I Unit 1-7 ⅡReading Comprehension （30%） Directions: After reading the following passages, you will find 5 questions or unfinished statements attached to each passage. For each question or statement there are 4 choices marked A, B, C, and D. You should make the correct choice. (Question 31-45) Two passages will be chosen from Text A&B (Unit 1-7) and the other one will not be taken from our textbook. Example (omitted) ⅢDaily conversation （10%） Directions: Pick out appropriate expressions from the six choices below and complete the following dialogue by blacking the corresponding letter on the Answer Sheet. (Question 46-50) A：Excuse me, sir. ____1____ B：Certainly. Go along this street. Turn left into Xingfu Street, and the museum is on your right. A：___2_____ B：It's about thirty minutes. A：I see. ____3____ …… ⅣTranslation (30%) (A) Directions: Translate the Following Sentences into English with Reference to the Words or Phrases in the Brackets. (Question 51-55) From Text A Translation Exercises Unit 1-7

旅游服务与管理专业人才培养方案.doc

滨海县现代教育中心旅游服务与管理专业人才培养方案一．招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制三年二．职业岗位分析（一）旅游服务与管理专业及现状朝阳产业旅游业已成为世界许多国家的支柱产业，得到各国政府的大力支持，中国也不例外，随着中国旅游业的快速发展，各地的旅行社和酒店如雨后春笋般涌现，且朝着高档次、高星级发展，与旅游相适应和配套的吃、住、购、娱的产也迅速扩张，就滨海县而言，过去只有滨海县人民政府招待所（滨海宾馆）一家星级饭店，现在已经发展到拥有天海元、财苑宾馆等16家星级宾馆，餐饮也行成了规模化经营，全县旅游服务与管理从业人员达万人。但目前的从业人员良莠不齐，对经专门培训的优秀旅游管理和服务人才的需求非常强烈。旅游从业人员需要有职业道德观念，遵纪守法、爱岗敬业、恪尽职守，灵活、恰当地处理好和宾客的关系，并提供优质的服务。职校教学质量不高的主要原因是生源素质低、教材偏难。从中职的培养目标以及理论联系实际、凸现实践性与参与性的教学宗旨出发，中职旅游服务与管理专业教学应运用行为导向法，在整个教学过程中，创造一种学与教、学生与教师互动的社会交往的情景尤其是通过学生积极的参与和实践，来培养复合型人才。（二）毕业生的就业范围 1．旅行社业 25% 2．酒店业 45% 3．其他行业（旅游投资企业、营销业等）20% 4．窗口服务行业 10% （三）主要职业岗位本专业学生能从事的主要职业岗位有： 1．旅行社各管理岗、导游岗、计调岗等。

2．星级宾馆前厅部、营销部、客房部、餐饮部等部门的管理岗、服务岗。 3. 旅游营销公司营销人员岗、景点讲解员岗、管理岗。 4. 各类企事业单位秘书岗、接待人员岗。 5. 窗口行业客服人员岗三．培养目标与要求（一）培养目标本专业为旅行社、酒店等旅游企业及中外合资企业培养品学兼优的中等旅游管理和服务人才。（二）专业要求 1．文化知识要求系统掌握本专业所必须具备的文化科学知识，能用英语、粤语进行日常对话以及酒店中的对客服务；会基本的计算机操作，会使用计算机办公；具有较强的汉语口头表达和文字表述能力，以及一定的社会综合能力。 2．专业知识要求熟练掌握专业的基本理论、基础知识，要求具备较强的独立工作能力和实践操作技能，能胜任本专业（旅行社和酒店）各管理、服务工作；能使用普通话、常用旅游英语和粤语等接待宾客、处理业务、锻炼出健康的体魄和得体的仪表。四．教学进程与时间分配表（见附表）五．理论与技能教学内容说明（一）专业理论课 1．《餐饮服务与管理》讲授酒店餐饮部组织结构和各岗位职责，菜点酒水知识，中餐服务程序及西餐、酒吧、自助餐、送餐等服务知识及操作规程，进行操作技能训练。使学生掌握餐饮服务知识，能灵活处理常见与疑难问题，能胜任餐饮部各岗位工作。 2．《客房服务与管理》

大学英语模拟考试试题

郑州大学远程教育学院入学测试机考专升本大学英语模拟题 1、One of my teeth is so ______ that it is going to be missing soon.（） A．lose B．loose C．loss D．lost 标准答案：B 2、—How about taking a walk —Oh, I think it’s ______ cold for a walk. （） A．very much B．too much C．much too D．so much 标准答案：C 3、You are supposed to write your composition every ______ line.（） A．one B．a C．other D．another 标准答案：C

4、After living for years in a big city, they found it difficult to settle ______ in a town.（） A．for B．at C．up D．down 标准答案：D 5、The reason for my absence was ______ I had fallen ill.（） A．why B．because C．for D．that 标准答案：D 6、Only with your help, such difficulties in the field. A. can we overcome B. we can overcome C. should we overcome D. We should overcome 标准答案：A 7、The ski resorts are usually crowded. There are many people skiing. A. enjoy B. that want C. who enjoy D. want

旅游管理(餐饮管理和服务)专业人才培养方案

旅游管理(餐饮管理与服务)专业人才培养方案旅游管理(餐饮管理与服务)专业人才培养方案一、职业与岗位分析㈠行业现状作为代表旅游六大要素之首的全国餐饮业的销售总额连续 13年以两位数增长，在旅游业的总收入中占据重要的位置。餐饮业正成为大旅游格局中的主要组成部分，在社会服务性行业中的比重也在逐步增加。预计到2007年，餐饮业的社会产值将达到一万亿元。㈡人才需求现状通过对餐饮业人力资源状况的调查来看，餐饮行业迫切需要素质高、能力强的技能型人才。截止2005年，我国开设旅游餐饮专业的院校超过了1200所，在校生数近40万人，但依然不能满足社会对高质量餐饮管理与服务人才的需求。一方面是因为餐饮专业人才的绝对缺口大，另一方面也由于许多旅游餐饮院校办学定位不准确，培养出的学生难以适应社会岗位的需要。因此，建设定位准确、岗位针对性强的餐饮管理与服务专业显得尤为重要。㈢就业岗位分析随着我国餐饮业的蓬勃发展，餐饮消费和接待规模不断扩大，服务层次也不断提高，岗位对人员素质的要求越来越高。

例如：原来具备部门经理素质的人才现在只能做主管；原来具备主管素质的人才现在只能做领班。因此，餐饮管理与服务专业人才培养必须针对这种市场变化做出调整，培养定位逐步下移，将原来主要培养主管、经理等中高等人才为主改变为培养从事服务与管理工作的一线员工与基层管理者，并且根据岗位的素质与能力要求制定人才培养方案。二、培养目标与规格㈠培养目标本专业培养适应社会需要的德、智、体、美全面发展的，具有较强的业务技能和综合素质，能够从事餐饮业服务与管理第一线工作的高技能应用型人才。㈡业务规格 1．就业岗位群 ⑴星级饭店餐饮部门高级服务人员和基层管理者 ⑵餐饮企业高级服务人员和职业经理人 ⑶企事业单位的营养配餐人员 2．职业资格等级学生在校期间可考取餐饮职业经理人等级证书（初级、中级）、饭店职业英语等级证书（初级、中级）、导游职业资格证书（初级、中级）和营销员等级证书（初级、中级）等各类职业资格证。三、知识、能力、素质结构

大学英语试题卷

大学英语试题（A ）注意事项：1.在试卷的标封处填写院（系）、专业、班级、姓名和准考证号。 2.考试时间共120分钟。 Directions: There are 3 passages in this section. Each passage is followed by some questio ns or unfinished statements. For each of them there are four choices marked [A], [B], [C] and [D]. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on Answer Shee t 2 with a single line through the centre. Passage One Questions 1 to 5 are based on the following passage. For Roy Johnson, a senior magazine editor, the latest indignity came after a recent dinner at a fancy restaurant in the wealthy New York City suburb where he and his family live. First the parking valet handed him the keys to his Jaguar instead of fetching the car. Then an elderly white couple came out and handed him the keys to their black Mercedes-Benz. “It took them a while to realize that I was not a valet,” says Johnson. “It didn ’t matter that I was dressed for dinner and had paid a handsome price for the meal, just as he had. What mattered was that I didn ’t fit his idea of someone who could be equal to him.” Such incidents, which are depressingly familiar to African-Americans of all ages, incomes and social classes, help explain why black and white attitudes often differ so completely. A recent survey found that 68 percent of blacks believe racism is still a major problem in America. Only 38 percent of whites agreed. Many Americans find the gulf between blacks and whites bewildering. After all, official segregation(隔离) is a bad memory and 40 years of law, policies and court decisions have helped

大学英语试卷及答案

《大学英语》试卷考试时间：90分钟闭卷任课老师：班级：学号：姓名：成绩：Ⅰ.Match the words in column A with the explanations in column B. (15 points) Column A Column B 1.term a.. easy to get to 2.department b. accept sth.as true 3.overseas c. give great pleasure to 4.charge d. one of several division in a university, etc. 5.worth e. abroad 6.believe f. one of the periods into which the academic year is divided 7.somewhat g.. become less tense; rest 8.convenient h.. good of useful enough to do or have 9.relax i. responsibility, care or control 10.delight j. a little II.Multiple choice questions (15 points) There are five sentences in this section. Beneath each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one or more that you think are suitable. park. A. paintings B. pictures C. files D. films 12. The is very useful. She can helps me to find many good books. A. employer B. member C. monitor D. librarian 13. Small cars are of fuel, so they have more appeal for consumers. A. free B. short C. typical D. economical 14. Next Sunday is her birthday.I ______her a bicycle as a present. A.allow B.give C.offer D.promise 15. I was in s small countryside in China. A. brought up B. bring up C. raised up D. raise up 16. Miss Yang is likely to be for promotion. A. sent B. recommended C. advised D. reported

旅游管理专业(涉外)人才培养方案

旅游管理专业(涉外)人才培养方案旅游管理专业（涉外）人才培养方案专业代码：110206 学科门类：管理学一、培养目标本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质；具备旅游管理方面的专业理论和基础知识，掌握旅行社、涉外星级酒店、国际会展与商务旅游等旅游企业的实际操作能力，能够在各级各类旅游社、宾馆饭店、度假区（村）、旅游景点（区）、教育等旅游企事业单位从事服务、管理、咨询、策划及旅游文化宣传等工作的应用型人才。二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，具有丰富中外旅游文化基础知识和浓厚的现代经营管理意识；系统接受旅游经营管理方面的理论和实务操作技能训练，具有从事涉外旅游业务的能力；熟练掌握一门外语和办公自动化技术，具有较强的语言文字表达、人际沟通和分析与解决旅游管理实际问题的能力。

（二）素质要求 1、掌握旅游管理基本理论、基本知识和基本技能。 2、熟悉我国有关旅游业发展的方针、政策和法规，具有良好的职业道德和吃苦耐劳及乐于奉献的精神。 3、熟练掌握旅游英语的读、写、听、说能力，适应旅游涉外工作的基本要求，具备较熟练地使用计算机从事旅游研究与管理工作的能力。 4、通过系统学习和培训，可以自由考取各级各类旅游行业的职业资格证书（江苏省导游员资格证书、餐厅服务与客房服务师、旅行社经理资格、调酒师、茶艺师等）。 5、能够使用普通话（二级乙等及以上）熟练地进行口语表达与交流，了解地方传统文化，熟悉中外旅游文化知识和常规的旅游及商务礼仪，适应涉外旅游工作的需要。 6、培养终身学习的意识，有较强的自学能力，并具有一定的解决实际问题的能力。三、主干学科和主要课程（一）主干学科管理学旅游学

大学英语考试试卷

华北煤炭医学院2007～2008学年秋季学期考试试卷年级：2007专业:临床及各专业（本科）课程名称：外语1（C）卷教研室主任签字：系主任签字：教务处长签字: (考试时间: 120 分钟) 题号I II III IV V 合计分数阅卷人 Part I. Listening Comprehension (20 points) Section A: Directions:In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversation and the question will be spoken only once. After each question, there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. 1. A) The sun. B) Their children. C) Right and wrong D) The weather 2. A) At a lawyer’s office B) At a library C) At a post office D) At an airport 3. A) 45 minutes B) 50 minutes C) 55 minutes D) 5 minutes 4. A) The man was caught in the rain last night. B) The man’s shoes were washed away last night. C) In spite of the rain, the show went on. D) The show was prevented from being performed. 5. A) The style changes very often. B) Women like fashionable clothes. C) It is silly to follow the woman fashion closely. D) It is foolish to spend too much money on clothes. 6. A) $ 12.00. B) $ 7.50. C) $ 6.00. D) $ 9.00

旅游服务与管理专业人才培养方案培训讲学

旅游服务与管理专业人才培养方案一、专业名称（代码）旅游服务与管理 130200 二、学制及招生对象 1、三年 2、初中毕业生三、专业培养目标及要求 1. 培养目标本专业主要培养社会建设需要的具有良好政治思想品德素质，身体健康，具有较高文化修养和审美能力的面向山西省及太原、晋中等城市旅游圈旅游产业在服务与管理第一线从事酒店前厅服务，客房服务、餐饮服务、康乐服务、旅行社门市、导游服务、计调、外联与管理等工作，具有良好的职业道德、较强实践能力和创新精神，具备酒店基层管理能力，旅行社管理能力，旅游景区管理能力，旅行社门市管理能力，德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。 2. 业务培养要求掌握旅游业务的基本知识、基本技能，具有一定的管理能力；能够从事酒店前厅服务，客房服务、餐饮服务、康乐服务、旅行社门市、导游服务、计调、外联与管理等行业工作。四、人才培养规格本专业毕业生在知识、能力和素质三方面必须达到以下标准: （一）必备的知识结构较好的掌握旅游管理专业基础知识，基本理论，包括旅游概论，饭店概论、旅游管理基础、中国旅游地理、中国旅游文化、旅游心理学等专业理论知识；

扎实的掌握旅导游实务、会展旅游实务、旅游线路设计、景区营销与管理、旅行社经营管理、旅游市场营销、饭店经营和管理、旅游礼仪、餐饮服务和管理、前厅服务与管理、客房服务与管理，旅游管理专业综合实践项目等专业知识和技能；（二）必备的能力结构具有胜任旅游公司导游、业务（外联、计调）经营、旅游景区开发与经营、票务接待、酒店前厅服务、客房服务、餐饮服务、基层管理、人力资源部培训、酒店营销策划、公关策划等旅游企业的业务接待及管理工作能力，毕业生要求获得导游资格证，前厅高级服务员证书，餐厅高级服务员证书。毕业生具有一定地阅读和分析本专业书刊、技术资料的能力；毕业生具有良好的计算机应用、操作、维修知识与技能，能熟练运用Office办公软件工作；毕业生具有良好的语言文字表达、人际沟通、团队协作能力。（三）必备的素质结构毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；毕业生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养；毕业生具有创新意识和创业能力；毕业生普遍身心健康。五、毕业要求学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业人才培养方案规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，取得酒店职业资格证书或导游资格证，准予毕业。六、人才培养模式本专业实行校企合作、工学结合的人才培养模式，核心教学由三个模块组成：第一模块为基础性课程模块，主要培养学生必备的专业基本能力；第二模块为方向性课程模块，主要培养学生的专业方向的核心能力和岗位技能强化训练及职业资格认证模

旅游英语专业人才培养方案

旅游英语专业人才培养方案外语教学部二〇一五年四月

旅游英语专业人才培养方案目录：一、专业名称及专业代码二、招生对象与学制三、专业人才培养目标四、专业人才职业定位五、专业人才培养规格 1.知识目标 2.能力目标 3.素质目标 4.岗位资格证书六、专业课程体系构建 1.工作领域分析 2.工作领域职业能力分析及核心课程 3.课程体系的构建 4.教学安排七、专业教学必备条件（师资标准与软件、硬件资源配置）八、考核及评价九、课程教学标准（见附录）

一、专业名称及专业代码 1.专业名称：旅游英语 2.专业代码：660109 二、招生对象与学制 1.招生对象：高中毕业或同等学历 2.学制：全日制三年三、专业人才培养目标本专业主要培养具有良好职业道德，适应社会、经济和旅游行业发展需要，掌握较扎实的英语语言基础知识和涉外旅游基础知识，熟悉国际旅游业的政策法规，具有较强的英语语言交际和综合运用能力及涉外旅游业务能力，职业素质和人文素养良好，能在国际旅行社、旅游公司、旅游景区等涉外旅游相关部门从事旅游外事接待、导游、经营管理的高端技能型专门人才。四、专业人才服务面向 1.主要就业行业及企业本专业的学生毕业后主要从事涉外旅游服务业，主要就业去向是旅行社、旅游公司及其接待部门或各涉外单位。 2. 毕业生就业岗位主要有以下几类：（1）旅行社导游（英语、普通话）；（2）旅行社管理人员（门市接待、计调、外联等）；（3）主题公园和风景点的讲解人员。五、专业人才培养 1.知识目标（1）掌握旅游学科的基础理论，基本知识; （2）熟悉国际旅游业发展的方针、政策和法规；了解旅游业的发展动态；（3）有针对性的重点了解和掌握旅游中的英语常用基础知识；（4）掌握与导游相关的法律、宗教、园林建筑、历史、地理等知识；（5）掌握旅游职业道德的基本知识和礼仪常识；（6）具有服务和管理心理学的基本知识。 2.能力目标（1）具备导游带团技能及旅行社业务工作能力；（2）具备较熟练的旅游英语听、说交际能力，能够用英语进行景点介绍、陪同、宾馆服务等讲解活动；（3）具备一定的电脑操作及办公自动化应用能力；

2017大学英语B统考题库及答案(4)

《大学英语B》模拟试卷 Test 3 第一部分：交际用语(共5小题；每小题3分，满分15分) 此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 1. ---Could you help me with my physics, please? ---________. A. No, no way. B. No, I couldn’t. C. No, I can’t D. Sorry I can’t. I have t o go to a meeting right now. ---请问你能帮我做物理课作业吗？---很抱歉不行。我马上要去开会。 2. ---Could I speak to Don Watkins, please? ---________. A. Speaking, please. B. Oh, how are you? C. I’m listening. D. I’m Don ---我能和Don Watkins说话吗？---我就是。 3. ---Could I borrow your car for a few days? ---________. A. Yes, you may borrow. B. Yes, go on. C. Sure, here is the key. Enjoy your journey. D. It doesn’t matter. ---我能借你的车用几天吗？---当然可以。给你。祝你旅途愉快。 4. ---Thank you for inviting me. ---________. A.I really had a happy time. B. Oh, it’ s too late. C. Thank you for coming. D. Oh, so slowly? ---感谢您的邀请。---谢谢光临。 5. ----May I see your tickets, please? ---________ A. Sure. B. No, you can’t C. No, they are mine.