突出党报品牌作用打造地方新媒体宣传主阵地

突出党报品牌作用打造地方新媒体宣传主阵地

摘要：地方党报拥有较高专业素质的内容生产团队和严格的内容生产流程，新

闻信息内容具有权威性和公信力。在媒体融合发展的大潮中，地方党报要通过把

传统媒体的品牌价值向新媒体领域平移、拓展，打造有品牌、有温度的新媒体平台，形成地方新媒体宣传主阵地，担负起新形势下宣传思想工作的使命任务。

关键词：主流媒体；新媒体平台；权威性；舆论主阵地

媒体融合发展是当前新闻传播领域的时代潮流。近年来，黑河日报社主动适应报业发展

的新形势、新任务，充分发挥党媒的“传播力、引导力、影响力、公信力”的突出作用，坚持

传统媒体和新媒体“此长彼长”的方针，通过把传统媒体的品牌价值向新媒体领域平移、拓展，着力打造有品牌、有温度的新媒体平台和地方网络舆论主阵地，取得了突出的成效，为提高

党媒宣传的覆盖面、多媒体融合发展积累了一定的经验。

一、黑河日报新媒体的基本情况

黑河日报社“今日黑河”微信公众平台于2015年5月4日正式开通上线，目前，已获得

较好的社会美誉度和较强的传播力，成为党报有代表性的新兴媒体。根据数据机构统计，“今日黑河”新媒体指数居全省地市报社、电视台所办微信公众号前列。“黑河新闻网”坚持打造黑

河新闻权威网络窗口，传递党委、政府声音，正确引导新闻舆论、社会舆论。近年来，开展

的全媒体联动报道“第八届中俄文化大集系列专题报道”“《魅力中国城》竞演活动系列专题报道”分别入选2017年度全省十大优秀新闻报道活动、2018年度全省十大优秀新闻报道活动，

连续两年夺得了黑龙江省各级新闻媒体组织开展的优秀新闻报道活动的最高奖励，实现了新

突破。

二、以微信平台为代表的新媒体矩阵迅速壮大，舆论引导作用突显

一是发挥传统媒体内容生产上的优势，坚持“内容为王”

《黑河日报》作为市委机关报，拥有较高专业素质的内容生产团队和严格的内容生产流程，新闻产品准确、严谨，新闻信息内容具有权威性和公信力。媒体传播，内容是根本。“今日黑河”上线以来，组织策划了《小编带你亲历阿州历史上最大阅兵式》《莫斯科阅兵式火了一个黑河人》《黑河10年前这么多大事！那些记录在黑河日报里的2009》《“6·2”黑河特大

杀人案的背后》等多篇独家报道、原创作品，引起了社会的广泛关注，提高了平台美誉度。

上线半年时间，推送的《黑河千名司机驾驶证停用，看看名单里有没有你》一篇报道，短时

间阅读量就超过了13万，成为跨入10万+行列的微信平台。

运用多样化传播形式，吸引受众关注。黑河日报社新媒体平台采用了3D技术、VR全景、H5、网络视频直播等形式和分众化互动式服务方式，制作推送新闻产品，屡创全市最高阅读量。随着电视连续剧《大江作证》在央视播出，黑河振边酒厂再次进入观众的视线。“今日黑河”推出《黑河“最后的古堡”角楼里的百年风云》报道，利用3D技术还原振边酒厂百年前的

盛景。自第八届中俄文化大集开始，黑河新闻网及“今日黑河”微信、微博新媒体矩阵同时发力，对文化大集展开了不同风格特点的宣传，并联手国家级媒体新华社客户端现场云，对中

俄文化大集开幕式、花车巡游等重要活动进行了面向全国受众的现场视频和文图直播，短短

几天内总访问量已超过21万，实现了新突破。

二是肩负社会责任，弘扬社会正能量

发挥教育主阵地作用扎实有效地开展关心下一代工作

发挥教育主阵地作用扎实有效地开展关心下一代工作关心教育好下一代，悉心培育社会主义事业的建设者和接班人，是一项功在当代，利在千秋的伟大事业。关心下一代工作是一项不平凡的工作，是一项关系到地方经济、社会发展的长期工作，只有依靠求真务实的工作作风，创新工作机制，完善工作制度，扎实有效地把这项工作搞好！ 我乡崔永生同志在关心下一代工作中以关爱青少年健康成长 为核心，以弱势群体的扶助和村校结合为抓手，以活动为载体，健 全工作机制，明确工作目标，强化工作责任，创新工作思路，做到 了有专门领导抓，有工作制度管，有“五老”队伍干，扎实有效开 展各项工作。 二、为“留守学生”找回缺失的亲情 “独在家乡真孤寂，每逢佳节倍思亲；遥问爸妈在何处，心 中最念是亲情。”“留守学生”渴望亲情的声声呼唤，强烈震撼着 教师的心灵。为了给“留守学生”找回缺失的亲情，教育系统关 工委在全乡中小学启动了“关爱留守儿童工程”，开展了一系列的 活动。一是以学校为主阵地，为“留守学生”营造健康成长的环境,乡中学设立了“留守学生”活动室,用于星期天和节假日开展“留 守学生”的各种有益活动。各校以班为单位清查了在校的“留守 学生”，建立“留守学生”档案，开展了以“亲人在我心中”的主 题班会，班主任及时了解“留守学生”的思想状况，及时解决他 们在身心、生活、学习中遇到的问题，从精神上予以慰藉，从生

活上加以照顾，从学习上给予辅导。各学校开展了“留守学生”手抄报比赛、征文比赛、数学知识竞赛，开展了“我做合格小公民”、每周的“希望之星”评选、“优良道德行为展示”等实践活动，其中沙坝小学针对“留守学生”在家的不良表现，开展了“七个一”活动，即；一天扫一次地，做一次饭菜，抚摸家长一次手，为家长洗一次脚，为家人洗一次衣，为家长倒一杯茶，向家长说一声“您辛苦了”。各校要求住校留守学生做到“四洗、五化、六条线”。二是全社会广泛参与，“代理家长”为“留守学生”带来亲情。全乡建立了一支“代理家长”队伍，按照“三管一强化”、“五必访”、“十个一”的要求教育管理好“留守学生”，让其当好“留守学生”的“爸爸”或“妈妈”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，成为“留守学生”的心理辅导员。三是强化监护人的道德意识和法律责任，关工委在各校成立“留守学生”家长学校，举办了代理家长培训3期、代理家长论坛1期、爷爷奶奶培训1期、寄养和托管户主培训1期，“留守学生”父母培训1期，并要求留守学生父母做到“五个一”，即：一周给孩子打一次电话，一月写一封家书，一月与班主任和代理家长联系一次，一学期与科任教师联系一次，一年回家参加一次家长会。通过开展关爱“留守学生”的系列活动，我乡已经探索出了一套适合本地区的“留守学生”教育模式，真正使“留守学生”达到了“心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光”。 三、积极参与学校管理，为学校办实事、解难事 一是为巩固“两基”成果出心出力。已故的汪大雄同志为代

发挥宣传在安全文化建设中的作用

发挥宣传在安全文化建设中的作用 宣传教育是企业安全文化中精神文化建设的重要部分，也是建立安全管理长效机制的有效途径，对企业要搞好安全生产有不可忽视的作用。所以企业一定要充分利用宣传教育，营造适合自身发展的安全文化，服务安全生产。 营造宣传氛围 企业要按照贴近安全生产、贴近现场管理、贴近员工思想的工作思路，紧紧联系实际，结合行业特点，探索新路子、挖掘新内涵，从理性的层面逐步培养员工的安全意识，挖掘单位安全文化积淀，精心提炼出既体现企业安全文化，又具有行业特色的安全核心价值观，归纳总结和确立具有企业特色的安全理念和安全价值观，营造浓厚的安全文化氛围。通过广播、电视、图片、宣传栏等舆论阵地，开展安全理念的宣传、灌输和教育，提高渗透力，扩大影响力，努力提高员工安全文化素质。此过程中要加强宣传队伍、阵地建设和器材设备投入，完善宣传网络，搞好试点，推广典型，让安全文化由点到面、全面推开。要强化宣传先进安全理念，培养宣传骨干，突出安全文化主题，编发简报、张贴图片，开展征文、演讲、故事会等，通过建立安全课堂、班组小广播等舆论宣传阵地，向员工传输安全文化知识，达到安全理念入耳、入脑、入心的目的，形成安全宣传舆论导向。通过宣传，提升安全理念、强化安全教育，同时加强建章立制，完善安全文化制度。用安全文化推动安全生产，真正运用精神文化的力量来引导员工、教育员工、约束员工，从而规范员工行为。 发挥宣传作用

营造出安全生产的氛围后就要充分发挥宣传在安全教育工作中的积极作用。一要发挥教育导向作用。通过安全宣传教育，围绕安全主题，充分利用小广播和简报、橱窗、图片、板报、标语、提示卡等形式，宣传安全生产的方针政策、法律法规，普及安全知识，大张旗鼓地开展安全宣传、典型宣传，形成舆论宣传攻势。安全宣传教育做到天天有活动、周周有重点，警钟长鸣，常抓不懈，发挥出宣传教育和导向功能。二要发挥典型示范作用。安全也是生产力。企业党政工青妇等组织要齐抓共管，通过宣传、知识普及、制度推广等，发挥宣传示范作用。强化领导干部的安全意识，树立解决问题抓治理，工作重点抓现场观念，促进企业安全生产。充分发挥和宣传党员在安全生产中争标兵、做表率、带一片的先锋模范作用和事迹。运用党员为一个安全点，党小组为一条安全线，党支部为一个安全网络体系，组织开展党员安全责任区、党员身边无事故等系列宣传教育等活动，通过及时宣传推广安全文化建设和安全发展中的先进典型，用身边事教育身边人，启发引导、典型带动，推进安全文化建设。三要发挥督导服务作用。提高督导服务质量，落实安全责任制，通过媒体安全宣传，加强安全工作督导服务力度，采取安全点评、曝光台、提示卡、小广播、小故事、小图片、小讲座、小互动等宣传形式，实行跟踪管理，搞好服务，强化督导，培养安全行为习惯，形成企业安全长效机制。 增强宣传效果 舆论宣传是安全文化建设的主渠道、主阵地，也是增强员工安全意识，提高员工安全技能，预防发生事故最直接、最实际、最有效的平台和载体。要把安全宣传作为安全文化建设的重要工作来抓，提高宣传质量，增强宣传效果。一要实。安全宣传教育要联系企业安全文

发挥课堂主阵地的作用 提高高考备考效率

发挥课堂主阵地的作用提高高考备考效率 由于学生复习、备考时间短，科目多，内容多。因此，复习备考的主战场在课堂，复习课和试卷评析课直接影响复习备考的教学效果。为此，每节复习课必须突出本节课知识所对应的高考重点，帮助学生化解难点，因势利导引出漏点，联系实际找出热点，全面理解击中盲点，每做完一套试题或训练题，为提高评讲课效果，要求科任教师做到“一统”、“二查”、“三归纳”。“统”指分段统计考试成绩、平均分、分题统计错误人数、分类统计计算法解法、样本；通过这一步，使教师自己在上课之前做到心中有数。“查”是指查引起错误的原因、查学生审题的偏差、查知识掌握的漏洞、查思维能力的障碍；通过这一步，使教师清楚在评析试题时，在什么地方该详讲，什么地方略讲，什么知识要补，哪种能力该继续强化，使教师的讲评做到有的放矢，学生听过之后有耳目一新，眼前一亮的感觉。“归纳”是指归纳试题考查目标，归纳涉及知识范围，归纳试题特点，归纳解题方法和技巧。通过这一步使学生对所学过的知识，所做过的练习在审题能力、解题方法和技巧得到升华。 在上述基础上，评讲课要突出“三性”，即辐射性、指导性、诊断性。所谓“辐射性”，即讲评不能单纯就题讲题，要从一道题出发，带动相关的知识点、能力点，达到触类旁通的效果；如：讲评。目前，世界上正在研究的一种新型发电机叫磁流体发电机，它可以把气体的内能直接转化为电能，如图所示，表示出了它的发电原理：将一束等离子体（即高温下电离的气体，含有大量的带正电和带负电的微粒，而从整体上呈中性），喷射入磁场，在场中有两块金属极板A、B，这时金属板上就会聚集电荷，极间距离为d，匀强磁场强度为B，方向与v垂直，可调节的电阻R接在两极之间，设电离气体充满两极间的空间，其电阻率为ρ，求 （1）通过电阻R的电流的大小和方向？ （2）两板间的电压？ （3）两极间的电场强度为最大的条件 以及最大电场强度值？ 该题的能力点：（1）把磁流体发电机等效为稳恒电路的电源。（2）电源电动势与路端电压的区别。通过此题的研究，可以使学生了解发电机类问题的特点及常见题型；全面回顾了稳恒电路的基本知识。在此可因势利导引出（设喷入两极间的离子流每立方米有n个负电荷，离子流的截面积为S，则发电机的最大功率多大？）漏点。再进一步分析可引出（截面积为S，速度为v的等离子体自左向右穿过两板后速度大小仍为v，截面积仍为S。求：等离子体进出磁场前后的压强差△p）盲点。为达到触类旁通，进一步提高的效果，可再对该题进行深化：

打造主阵地,唱响主旋律,努力开创宣传工作新局面

打造主阵地唱响主旋律努力开创宣传工作新局面 同志们： 2010年是“十一五”计划的收局之年，吉安高速路政组建之年。一年来，吉安支队宣传工作在党政的正确领导和大力支持下，紧紧围绕高速路政中心工作，倡先进，树形象，明思路，创氛围，进一步优化了高速路政发展环境，提升了高速路政的美誉度和影响力。今天，我们召开这次会议，主要目的是总结经验，表彰先进，统一思想，凝聚共识，进一步做好2011年的宣传工作。下面我从四个方面谈支队的宣传工作。 一、2010年全市高速路政宣传工作基本情况 （一）主要成绩 2010年，在全体干部职工的共同努力下，通过信息宣传的辛勤劳动，全市高速路政宣传工作紧密配合中心工作，抓住主阵地，唱响主旋律，取得了明显成效。 1、宣传稿件的数量和层次显著提高。2010年，全市路政系统在各种新闻媒体（包括报刊、网络、部门信息等）共发表新闻稿件（）篇，其中在省总队网站发表（）篇，在支队网站发表（）篇。 2、专题宣传成效显著。2010年，支队在做好一般工作信息稿件的组稿、审稿和发稿的同时，紧紧围绕与路政相关的热点、难点和重点问题，打造正确的舆论导向，营造浓厚的专题宣传氛围。一是抗洪救灾专题宣传。6月份，面对全市上下洪涝成灾严峻形势，支队积极

支助地方政府抗洪救灾，宣传人员紧扣主题做了相应的专题报道，并推出一名抗洪救灾先进个人，获省总队表彰。二是抗冰雪保畅通专题宣传。11月份，全省经受多年难遇的冰雪低温天气，吉安高速路政积极响应上级号召，顶风雪，冒严寒，不分昼夜轮流坚守一线抗冰雪保畅通。支队组织宣传人员深入一线进行采访，学习专题报道，大力宣扬路政人员战严寒，保畅通，不怕苦不怕累的精神，激发广大路政人员工作的主动性和积极性，也为恶劣天气下全市高速公路的安全畅通提供了思想保障。三是迎“国检”专题宣传。迎“国检”工作是支队去年工作的重心之重，四、五大队被列为全省迎检工作必检单位之一，支队高度重视，花费大量人力、物力、财力帮助四、五大队做好迎检准备工作。同时，安排宣传人员撰写迎检宣传稿件，并邀请吉安市记者深入各单位进行图像摄影，制作出两个专题宣传片，获省厅迎“国检”预检小组的充分肯定。四是安全生产月专题宣传。按规定每年6月份是安全生产月，而安全又是做好工作的前提保证。为此，支队制定安全生产工作宣传方案，要求各大队在单位或路段醒目的地方悬挂安全生产标语，一方面警示工作人员提高安全意识；另一方面也可提醒过往车辆注意安全，为高速公路的安全畅通提供有利条件。据统计，全市高速政共悬挂安全生产横幅标语32幅。五是创先争优活动专题宣传。从7月份开展创先争优活动以来，支队按照“五个好”“五个带头”要求，通过在支队门户网站建立专栏、编辑简报等，发动信息员深入挖掘典型，争当优秀共产党员的良好氛围。据统计全市高速路政共编辑创先争优简报（）期。

发挥课堂主阵地作用 激发课堂教学有效性

发挥课堂主阵地作用激发课堂教学有效性 发表时间：2014-05-30T13:58:38.343Z 来源：《教育学》2014年3月（总第64期）供稿作者：袁波[导读] 学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。 袁波山东省烟台市西城希望小学264000 摘要：如何从学生的角度适应课堂，解决传统课堂教学中学生积极性不高的问题，本文从学生自身出发，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。 关键词：小学语文课堂教学有效性策略二十一世纪的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的学习质量，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度，结合自己多年的教学实践，论述了小学语文课堂教学的有效性策略，希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。 一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略 学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。比如讲授《五彩池》，在解题之后问道：“五彩池在哪里？谁能说出五彩池有哪些彩？谁能说说为什么池水是五彩的呢？”学生急于到文中寻找答案。这样的学习活动就使学生学得自觉、主动。这个引言为这堂课奠定了良好的基础，学生学得轻松自如，学得兴趣盎然。开端引趣的方式“设疑”以外，还有“谜语引趣”、“悬念引趣”、“故事引趣”、“小品引趣”等。一节课的开端实在太重要了，它如同在战斗中选择一个突破口一样，辉煌的战果就是从这里开始的。俗话说，“好的开始是成功的一半”，因此，要提高课堂教学的有效性必须重视开端时的趣味性。 二、课堂教学中发挥学生主体作用的策略 学生是课堂学习中的主人，在课堂教学中，学生主动参与学习过程、实践过程，教师的作用则是隐性的，是为学生的学习服务的。怎样才能在课堂教学中发挥学生的主体作用呢？ 第一，教师亲和学生，学生争做主人。在课堂教学活动的起始，教师首先必须成为学生的良师益友，真诚的语言创设情景，激发唤起学生强烈的主人意识，让学生明白这节课的学习内容是什么，让学生一起订一个所要达到的目标。当学生认识到自己既是学习活动中的一员，更是学习活动的主人时，他就会把自己的学习行为与整个课堂教学活动联系起来，把课堂教学活动看成是自己应积极参与的活动。 第二，教师解放学生，学生勇于实践。我们都知道，学习是一种由外在活动到内部吸收的过程。学习中的外化过程，是学生动口的过程，更是一个动手动脑的过程。学生把所学的知识，经过头脑的加工，然后说出来、写出来、画出来、演出来、做出来，这就是我们常说的“实践”。学生通过实践，借助一定的操作技能，使主观见之于客观物质世界，使之在实践中完成学习过程。有的教师总结出“五让教学法”：书本让学生读，见解让学生讲，“三点”（重点、难点、疑点）让学生议，规律让学生找，总结让学生写。这是可取的。 第三，教师运用策略，学生实现目标。活动性策略在小学语文课堂教学中也是常用的策略。所谓活动性策略就是在教学活动中，充分挖掘教学中的活动因素，创设学生积极主动、自觉参与的课堂环境，开放的课外发展环境，使学生在充分的活动中主动参与、主动思考、积极探索。它是促使学生认知、情感、行为目标的统一协调、主动发展的教学策略，其核心是努力创设一种有助于学生主动参与的学习环境，让学生在活动过程中实现教学目标。具体实施的方法有：组织多种形式的课堂教学交流、辩论、竞赛等，达成教学目标；组织学生通过实验、制作、动手操作活动，尝试错误和成功，进而完成学习任务；指导学生参加各种形式的认知活动，创新活动，各种内容的实践活动，培养并发展个性特长。 三、课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略 首先，鼓励学生自主学习，勤思多问。“学以思为贵。”爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”牛顿说：“如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而只是由于我的辛勤耐久的思索所致。”可以说，一切有成就的人都善于思索，都有好思的习惯。教师在指导学生学习时一定要注意多启发，多反问，不要包办代替，要鼓励他们想问题、提问题、钻研问题。但只有学生自己会思、会问、会学的基础上，才有可能与别人合作交流，课堂教学才变得有效。 其次，提倡学生合作学习，取长补短。在学习过程中，往往会遇到新问题需要解决，当学生独立思考后还是解决不了，是知难而退，是指望老师讲解，还是有意识地寻找伙伴，共同合作解决，这需要教师有意识地引导。“合作学习”把学习中遇到的问题放手在小组内讨论，寻找解决策略，教师所做的正是培养学生合作意识的工作。在小组合作学习、交流中，学生要发言，要听取同学的意见，在评价中要当小老师，这样，学生参与的量和质都得到了提高，主体地位更加突出。 第三，引导学生探究学习，不断完善。作为教师就是要创造条件让学生在大组的交互影响中使自己的个性优势得到充分发展。在共同的学习活动中，学生能用优势去克服劣势，取人之长，补己之短。 总之，影响课堂教学的因素也有很多，如教师的因素，学生的因素，教材的因素，以及课堂环境的因素等等，为了提高课堂教学的有效性，我们必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，最大限度发挥课堂主阵地的作用。

坚持主阵地

坚持“主阵地”铸造“大熔炉” ——浅析基层党校在建设学习型党组织中的作用 爱辉区委党校金春华 党的十七届四中全会明确提出“必须按照科学理论武装，具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。同时又明确要求：“充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用”。 党校事业是党的事业的重要组成部分。办好党校是我党进行干部教育培训、加强科学理论武装、不断提高党的建设科学化水平的优良传统和政治优势。而基层党校是党校系统中最贴近基层、最贴近广大干部的一环。基层党校还是培训、轮训基层党员干部的主渠道、主阵地，是基层广大党员加强党性锻炼的大熔炉，担负着提高广大党员干部政治素质、理论修养和执政能力的重任，在建设学习型政党的进程中负有特殊的职责和使命。 一、深入推进学习型党组织建设，是新形势下党校工作的神圣使命和光荣职责 党校是党委的重要部门，永远跟党走，永远为党的事业添砖加瓦，是党校工作始终坚持的目标定位，也是党校工作不断增强生机与活力的关键所在。党的十七届四中全会提出建设学习型党组织的重大战略任务，党校必须从党的事业和党校自身发展的战略高度出发，深刻认识这一光荣而艰巨的历史使命和时代任务，充分凸显和发挥自身的特

色与优势，在建设学习型党组织中率先垂范，努力将基层党校建设成为学习型党组织示范单位。 努力将党校建设成为学习型党组织示范单位是时代赋予党校的神圣使命。基层党校只有不断坚持“主阵地”作用，不断开拓创新，才能跟上时代前进的步伐，始终保持旺盛的生机和活力。而进一步推动干部教育培训创新的根本动力就是学习，将党校建设成为学习型党组织示范单位，更加有助于党校在各种挑战中不断研究新情况、解决新问题、探索新路子，更加有助于党校教育实现从素质培训向素质和能力相结合的培训转变，更加有助于进一步体现党校的办学特色和实现党校教育的与时俱进。 努力将党校建设成为学习型党组织示范单位是党校为党的事业服务的神圣职责。党校是培训领导干部和理论骨干的主阵地，是服务党委、政府决策的智囊团，必须率先推进学习型党组织建设，才能更好地为党委、政府的中心工作服务。党校率先推进学习型党组织建设，也是新形势下着力提高干部思想素质的需要。党校在率先建成学习型党组织活动中，必将进一步创新党性教育模式，不断丰富党性教育内容，不断拓宽党性锻炼途径，切实推进干部队伍思想建设取得新成效。 努力将党校建设成为学习型党组织示范单位是实现党校自身长远发展的必然要求。中国共产党从全面推进党的建设新的伟大工程的大局出发，历来高度重视党校工作。近年来，基层党校在新的挑战中锐意改革、坚持创新，各项工作都取得了突出成绩，开创了党校工作的新局面。但实践无止境、创新无止境、发展无止境。建设马克思主义

发挥宣传主阵地作用

发挥宣传主阵地作用，树二小教育良好形象 我们深知宣传工作是学校工作的重要组成部分，他不仅是对学生进行德育教育的阵地，也是学校宣传自身特色与优势，展示办学成果、的重要手段。所以我校充分发挥宣传主阵地作用。当你走进二小的校园，你就会被浓浓的文化氛围所包围。无论是操场上的宣传栏还是教学楼内的宣传板都渗透了大量的信息，让你感慨教育的深度和广度。若你远在千里，也可以通过网络进入绥芬河市第二小学的平台来了解这所学校。 一、充分发挥主阵地作用，向师生做好宣传工作 通过各种形式宣传党的路线、方针、政策。如在我们的教学楼墙体就标有明显的社会主义核心价值观内容，校门口的电子屏幕也连续很长时间打出了相关字样，各个班级也悬挂了相关内容，师生耳濡目染都能熟练背诵。再如我校结合普法宣传教育活动，还特意请来法律系统的领导来校做普法讲座，让小学生也了解了《宪法》，知道《宪法》是根本大法，82年《宪法》是现行宪法。为了加大校园安全教育宣传力度，我们还请主管消防的领导来学校宣传安全知识，现场演练安全疏散与自救、自护的方法，实地讲解灭火器等消防设的正确使用方法。为了让学生掌握食品安全知识，我们也请到了相关部门的领导到校给孩子们做宣传讲座。这样的主题活动我们做了很多很多，旨在让学生了解国家方针政策和法律安全知识。 二、培育载体，拓宽渠道，不断丰富学校宣传工作内涵 学校充分利用校园广播、校内闭路电视系统、校刊校报、橱窗板

报、班队会等渠道，对内宣传党的路线、方针、政策，学生日常行为规范，校园安全；对外向社会、家长广泛宣传学校的管理、特色建设、名师优师和学校的发展规划；练好内功，唱响主题，彰显特色，树立了良好的教育形象。 1、办好校园广播站，发挥主流媒体的中坚作用 校园里建有红领巾广播站，每天下午上学播出，天天更新；为提高校园广播站的播出水平和节目质量，我们对播音员进行了认真地选拔和培训，结合学校实际，调整栏目内容，增加了前沿资讯，小评价和学生信箱等专栏，利用广播向师生传播党和政府的重大方针政策，进行时政、安全、卫生、礼仪、感恩等教育；校园广播不仅有力地促进了学校的各项工作的顺利开展，同时也为学生们提供了一个展示自己，锻炼自己的平台。现在，学校校园广播的节目质量和播音水平有了很大的提高，在学校的建设和发展中，发挥了主流媒体的中坚作用。 2、办好校园期刊，发挥平面媒体的阵地作用 学校办有《校园生活》、《校园文学报》、《心育之窗》、《时事天地》、《课改在线》、《红领巾之友》六种平面期刊，每月出刊一期。各种校园期刊紧紧围绕着学校的中心工作，从不同侧面，不同角度，构建起师生交流，互动平台，传播着校园内外最新的信息，宣传国家的大政方针和农场、学校改革发展的新动向，达到了“丰富校园文化、提高人文素质、展示自我风采”的育人效果。校园报刊已成为宣传和促进学校工作的支撑点，有力地推动了学校工作的开展。 3、办好校园宣传橱窗和班级宣传专栏，发挥文字媒体的滋润作

发挥宣传主阵地作用

发挥宣传主阵地作用，树二小教育良好形象我们深知宣传工作是学校工作的重要组成部分，他不仅是对学生进行德育教育的阵地，也是学校宣传自身特色与优势，展示办学成果、的重要手段。所以我校充分发挥宣传主阵地作用。当你走进二小的校园，你就会被浓浓的文化氛围所包围。无论是操场上的宣传栏还是教学楼内的宣传板都渗透了大量的信息，让你感慨教育的深度和广度。若你远在千里，也可以通过网络进入绥芬河市第二小学的平台来了解这所学校。 一、充分发挥主阵地作用，向师生做好宣传工作 通过各种形式宣传党的路线、方针、政策。如在我们的教学楼墙体就标有明显的社会主义核心价值观内容，校门口的电子屏幕也连续很长时间打出了相关字样，各个班级也悬挂了相关内容，师生耳濡目染都能熟练背诵。再如我校结合普法宣传教育活动，还特意请来法律系统的领导来校做普法讲座，让小学生也了解了《宪法》，知道《宪法》是根本大法，82年《宪法》是现行宪法。为了加大校园安全教育宣传力度，我们还请主管消防的领导来学校宣传安全知识，现场演练安全疏散与自救、自护的方法，实地讲解灭火器等消防设的正确使用方法。为了让学生掌握食品安全知识，我们也请到了相关部门的领导到校给孩子们做宣传讲座。这样的主题活动我们做了很多很多，旨在让学生了解国家方针政策和法律安全知识。 二、培育载体，拓宽渠道，不断丰富学校宣传工作内涵 学校充分利用校园广播、校内闭路电视系统、校刊校报、橱窗板

报、班队会等渠道，对内宣传党的路线、方针、政策，学生日常行为规范，校园安全；对外向社会、家长广泛宣传学校的管理、特色建设、名师优师和学校的发展规划；练好内功，唱响主题，彰显特色，树立了良好的教育形象。 1、办好校园广播站，发挥主流媒体的中坚作用 校园里建有红领巾广播站，每天下午上学播出，天天更新；为提高校园广播站的播出水平和节目质量，我们对播音员进行了认真地选拔和培训，结合学校实际，调整栏目内容，增加了前沿资讯，小评价和学生信箱等专栏，利用广播向师生传播党和政府的重大方针政策，进行时政、安全、卫生、礼仪、感恩等教育；校园广播不仅有力地促进了学校的各项工作的顺利开展，同时也为学生们提供了一个展示自己，锻炼自己的平台。现在，学校校园广播的节目质量和播音水平有了很大的提高，在学校的建设和发展中，发挥了主流媒体的中坚作用。 2、办好校园期刊，发挥平面媒体的阵地作用 学校办有《校园生活》、《校园文学报》、《心育之窗》、《时事天地》、《课改在线》、《红领巾之友》六种平面期刊，每月出刊一期。各种校园期刊紧紧围绕着学校的中心工作，从不同侧面，不同角度，构建起师生交流，互动平台，传播着校园内外最新的信息，宣传国家的大政方针和农场、学校改革发展的新动向，达到了“丰富校园文化、提高人文素质、展示自我风采”的育人效果。校园报刊已成为宣传和促进学校工作的支撑点，有力地推动了学校工作的开展。 3、办好校园宣传橱窗和班级宣传专栏，发挥文字媒体的滋润作

突出党报品牌作用打造地方新媒体宣传主阵地

突出党报品牌作用打造地方新媒体宣传主阵地 摘要：地方党报拥有较高专业素质的内容生产团队和严格的内容生产流程，新 闻信息内容具有权威性和公信力。在媒体融合发展的大潮中，地方党报要通过把 传统媒体的品牌价值向新媒体领域平移、拓展，打造有品牌、有温度的新媒体平台，形成地方新媒体宣传主阵地，担负起新形势下宣传思想工作的使命任务。 关键词：主流媒体；新媒体平台；权威性；舆论主阵地 媒体融合发展是当前新闻传播领域的时代潮流。近年来，黑河日报社主动适应报业发展 的新形势、新任务，充分发挥党媒的“传播力、引导力、影响力、公信力”的突出作用，坚持 传统媒体和新媒体“此长彼长”的方针，通过把传统媒体的品牌价值向新媒体领域平移、拓展，着力打造有品牌、有温度的新媒体平台和地方网络舆论主阵地，取得了突出的成效，为提高 党媒宣传的覆盖面、多媒体融合发展积累了一定的经验。 一、黑河日报新媒体的基本情况 黑河日报社“今日黑河”微信公众平台于2015年5月4日正式开通上线，目前，已获得 较好的社会美誉度和较强的传播力，成为党报有代表性的新兴媒体。根据数据机构统计，“今日黑河”新媒体指数居全省地市报社、电视台所办微信公众号前列。“黑河新闻网”坚持打造黑 河新闻权威网络窗口，传递党委、政府声音，正确引导新闻舆论、社会舆论。近年来，开展 的全媒体联动报道“第八届中俄文化大集系列专题报道”“《魅力中国城》竞演活动系列专题报道”分别入选2017年度全省十大优秀新闻报道活动、2018年度全省十大优秀新闻报道活动， 连续两年夺得了黑龙江省各级新闻媒体组织开展的优秀新闻报道活动的最高奖励，实现了新 突破。 二、以微信平台为代表的新媒体矩阵迅速壮大，舆论引导作用突显 一是发挥传统媒体内容生产上的优势，坚持“内容为王” 《黑河日报》作为市委机关报，拥有较高专业素质的内容生产团队和严格的内容生产流程，新闻产品准确、严谨，新闻信息内容具有权威性和公信力。媒体传播，内容是根本。“今日黑河”上线以来，组织策划了《小编带你亲历阿州历史上最大阅兵式》《莫斯科阅兵式火了一个黑河人》《黑河10年前这么多大事！那些记录在黑河日报里的2009》《“6·2”黑河特大 杀人案的背后》等多篇独家报道、原创作品，引起了社会的广泛关注，提高了平台美誉度。 上线半年时间，推送的《黑河千名司机驾驶证停用，看看名单里有没有你》一篇报道，短时 间阅读量就超过了13万，成为跨入10万+行列的微信平台。 运用多样化传播形式，吸引受众关注。黑河日报社新媒体平台采用了3D技术、VR全景、H5、网络视频直播等形式和分众化互动式服务方式，制作推送新闻产品，屡创全市最高阅读量。随着电视连续剧《大江作证》在央视播出，黑河振边酒厂再次进入观众的视线。“今日黑河”推出《黑河“最后的古堡”角楼里的百年风云》报道，利用3D技术还原振边酒厂百年前的 盛景。自第八届中俄文化大集开始，黑河新闻网及“今日黑河”微信、微博新媒体矩阵同时发力，对文化大集展开了不同风格特点的宣传，并联手国家级媒体新华社客户端现场云，对中 俄文化大集开幕式、花车巡游等重要活动进行了面向全国受众的现场视频和文图直播，短短 几天内总访问量已超过21万，实现了新突破。 二是肩负社会责任，弘扬社会正能量

坚守宣传思想主阵地

坚守宣传思想主阵地 一个没有精神力量的民族难以自立自强，一个没有共同信仰的国家只会是一盘散沙。宣传思想工作，是坚定信仰信念、培植精神家园的主阵地，是唱响主旋律、开展舆论斗争的主阵地。坚守宣传思想主阵地，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关中华民族伟大复兴的中国梦的实现。习总书记在全国宣传思想工作会议上，从党和国家事业发展全局出发，深刻阐述了宣传思想工作一系列重大理论和现实问题，为在新形势下坚守宣传思想主阵地吹响了号角。 宣传思想阵地，我们不去占领，别人就会去占领 毛泽东同志曾指出：“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”颠覆一个政权，往往是从思想领域开始的；搞乱一个社会，往往是先从宣传思想阵地打开缺口。宣传思想阵地，正确的思想不去占领，错误的思想就会去占领；马克思主义、无产阶级的思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领。因此，坚守宣传思想主阵地，是做好新形势下意识形态工作的紧迫任务和必然要求。 当今世界的激烈竞争不仅是物质、技术、武力的竞争，更是文化、精神和信仰的角逐。随着世情、国情、党情发生深刻变化，宣传思想阵地的交锋和较量非但没有减弱，反而越来越严峻复杂、尖锐激烈。一是民族复兴进程中价值观和制度模式的较量更加凸显。有些国家不愿看到社会主义中国的发展和强大，处心积虑、变本加厉地对我进行错误思想文化渗透，方法手段多样，隐蔽性和迷惑性很强，防范难度越来越大。二是社会转型时期各种思潮的交流交融交锋更加频繁。有的鼓吹西方价值观，有的故意歪曲党史国史，有的以“反思改革”为名否定改革开放，甚至否定四项基本原则。各种社会思潮竞相登场，冲击和淡化主流意识形态，企图用杂音、噪音干扰和影响大局。三是改革开放深化阶段思想道德领域面临的挑战更加复杂。随着各种社会矛盾和问题相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，有的理想信念不坚定，有的拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，思想道德阵地上出现了不容忽视的道德滑坡和信仰缺失现象。四是信息网络时代思想舆论阵地的全面争夺更加激烈。以高度开放、海量信息、实时传播、易于互动为主要特征的新兴媒体，使思想舆论的传播、衍生、扩散、变异成倍增长。为什么近年来一些国家和地区的社会骚乱会演变成海啸狂澜？很大程度上，是因为其宣传思想阵地早已被别有用心的力量利用新兴媒体打开缺口，其社会信仰和价值观念已被互联网解构得支离破碎、混沌不清。 因此，不论我国改革开放推进到什么阶段，不论我们党所处的历史方位和执政条件发生怎样的变化，宣传思想工作这个主阵地都不能丢。我们要努力把已有的阵地巩固好，把失去的阵地夺回来，把还没有建设的阵地建起来，构筑起宣传思想阵地的铜墙铁壁。

充分发挥村级组织活动场所的主阵地作用

充分发挥村级组织活动场所的主阵地作用 加强建设规范管理——记镇赉县五棵树镇党委加强村级组织活动场所规范化建设纪实 吉林省镇赉县五棵树镇共有13个村党支部，355名农民党员。2005年以前，全镇13个村级组织活动场所都程度不同地存在着规模小、标准低、房舍破旧、管理不善、利用率低等问题。为了解决这一问题，近三年来，他们将村级组织活动场所建设纳入乡镇党委重要工作议程，切实加强领导，先后新建村级组织活动场所8个，改建活动场所5个，使全镇村级组织活动场所建设、管理和使用工作提高到一个新水平。 实行“三个统一”，抓好活动场所建设 一是统一建设标准。搞好村级组织活动场所建设是一项意义深远的大事，既然要建，就必须把它建得实用，建出特色。为此，他们反复研究，逐村分析，确定了“两种建法，一个模式”的总体方案。“两种建法”，就是新建与改建相结合，房舍基础较好的村，可以利用原有房屋框架进行改建；房舍基础不好、失去改建价值的村，就地重建或异地新建。“一个模式”，就是不管采取哪种建设方法，必须保证统一的建筑标准和样式，即：面积150平方米以上，砖瓦结构，塑钢门窗，暖气取暖，内部适当装修，“两委”办公室、党群活动室、计生服务室、图书室、值班室设置齐全；院落为三面砖围墙，一面铁栅栏，铁艺大门，大门两侧悬挂“两委”标牌，院中心立钢管式旗杆，挂国旗。 二是统一组织实施。为了使这项工作顺利进行，镇党委专门成立了由党委书记任组长，其他党委成员和土地、乡建等站办所长为成员的村级组织活动场所建设领导小组。同时，指定镇党委副书记、组织委员和包村干部为各村村级组织活动场所建设的具体责任人，配合镇党委搞好工程调度、协调、指导和监管工作，重点把好工程质量关、建设进度关和财务支出关。由于明确责任，严格把关，全镇13个村级组织活动场所建设，均未发生质量问题和财务支出不清等问题，成为党员群众满意的民心工程。

加强课堂主阵地作用提高课堂效益

加强课堂主阵地作用提高课堂效益 Revised on November 25, 2020

加强课堂主阵地作用-提高课堂效益 随着构建社会主义和谐社会目标的提出，随着教育事业的蓬勃发展，学校教育在社会进步和提高全民科学文化素质方面将发挥着十分重要又十分特殊的作用。如何提高教育水平，成为亟待解决的首要问题。为了解决这一问题，越来越多的教育工作者把目光锁定在如何提高课堂效益方向上。于是，各种新的教育方法在课堂上被不断推出，种类繁多的教学辅助手段随之在课堂上被不断尝试应用，发挥着应有的作用。课堂效益在众多教育工作者的不断尝试努力中得到也得到了长足的发展提高。作为一名长期战斗在一线的英语教师，本人也毫不例外的积极加入其中，在长期的摸索和实践中，我深切感悟到课堂——这一主阵地的重要性，认识到课堂教学效果与学生学习效果二者之间密不可分的关联性。对于如何提高课堂效益，我想在这里就自己的切身体会浅谈几点，供广大同仁共同商榷。 一、重视课堂主阵地地位 众所周知，课堂是学生学习的主阵地，是教师传授知识、学习技能的主战场。学生对某学科知识的接受、领悟、运用大部分来源于课堂，课堂上提供给学生的信息量、运用知识的平台、机会以及氛围，都是课外无法比拟的。以英语这一学科为例，属于外语，非本国语言，在课堂之外，学生接触的各种机会加总起来也称得上是少之又少，唯有在课堂上，学生才能融听、说、读、

写、译于一体进行综合运用，才能找到运用英语的特有情景及氛围，才能真正地找到灵感，找到大量练习的机会。由此可见，无论教师、学生都应该极其重视课堂这块阵地，最大效能地利用课堂45分钟，使每一分钟都在学习和运用中度过，使每一分钟都有新的收获，使整个课堂最大能量化、最大效益化。 二、如何提高课堂效益 怎样提高课堂效益，我想从学生、教师两个角度来谈一谈。因为在课堂上，教师、学生两者是合为一体、密不可分的，缺少任何一方的投入，都是不能完美进行的。从学生角度来说，首先，学生一定要做学习的主动者，要做好课前预习。课前预习要一改过去那种走马观花、泛泛了解的形式，而应尽最大理解程度地预习，要带着问题、带着思考进行预习。我建议应该这样预习：以英语为例，先了解本章节的话题，知道本章节是围绕什么展开学习的。进而预习本课单词及阅读课文，了解其大意，发现新的语法项目，借助教辅材料进行进一步学习。总结出本课的重点词组，常用句型，结合自己所掌握的知识进行对比总结，再利用教辅进行深层理解，而后试独自运用。如有不太明白、不能理解的问题，记下来，在课堂中听教师讲解，借助于教师的帮助。作为学生一定要认识到预习的重要性，认识到预习是学习不可分割的一部分，是战斗前的准备。预习的重要作用在于解决部分问题，发现疑难问题，带着问题走进课堂，进而在课堂上解决之。

充分发挥各级党校主阵地作用[赵战鼓]

充分发挥各级党校加强 领导干部国防教育主阵地作用 中共辽宁省委组织部副部长赵战鼓 各级领导干部既是经济社会发展的决策者和组织者，也担负着参与领导和关心支持国防建设的重要责任。在复杂的国际国内形势下，要保证国防建设与经济建设的协调发展，实现富国强军的宏目标，需要各级领导干部不仅提高政治、经济和科技素质，而且要大力提高国防素质。各级党校、行政学院和干部学院作为培养干部的基地，在培养建设高素质干部队伍上，具有特殊使命和责任。中央明确要求：“各级党校、行政学院、干部学院和其他各类干部院校，要开设国防教育课程，把领导干部国防教育纳入教学和培训计划”。《国防教育法》也明确规定：“负责培训国家工作人员的各类教育机构，应当将国防教育纳入培训计划，设置适当的国防教育课程。”可见，加强领导干部的国防教育，是党和国家赋予各级党校、行政学院和干部学院的重要责任和义务，必须从国家和民族根本利益出发，把抓好干部队伍的国防教育列入重要职责，切实成为加强领导干部国防教育主阵地。 （一）统筹规划，切实把国防教育纳入教学体系。各级党校要把国防教育纳入教学计划，设置国防教育课程，作为学员的必修课之一。一般来说，培训时间不足一个月的班次不少于4课时；一至三个月的班次为4至8课时；超过三个月的班次不少于16课时；一年左右的班次应组织到部队进行一个月左右的教育训练。同时，要列入结业考核内容，通过组织测试答卷、撰写国防论文等形式考察

学习成效，并列入学员综合成绩之中，既作为干部选拔任用的参考依据，也督促各级领导干部不断提高国防素质。 （二）按纲施教，科学设置国防教育内容。《全民国防教育大纲》对各级领导干部国防教育的目标、内容等做了明确规定。2008年，全国干部学习培训编审指导委员会编写了《新世纪新阶段国防和军队建设》教材。各级党校要充分利用这一教材，有组织、有计划、有重点地在各类培训班中抓好教学。对县处级以上领导干部，要着重抓好党的军事理论教育，正确认识战争与和平、国家安全与发展、国防建设与经济建设的辩证关系，牢固树立马克思主义战争观和与科学发展观要求相适应的国防观；抓好国家安全形势教育，增强战略意识和忧患意识，始终把国家主权和安全放在第一位；抓好国防政策法规教育，准确把握我国国防发展战略和方针、原则，积极履行肩负的国防职责，自觉关心重视支持国防和军队建设；抓好现代战争知识教育，适应时代和形势的发展变化，提高参与组织指挥军事行动和支前保障能力。 （三）与时俱进，不断优化国防教育形式。课堂教学是党校、行政学院、干部院校国防教育的主渠道，必须科学设计、落实责任、认真备课、精心实施，并充分运用多媒体课件配合教学，不断提高教学质量。同时，要积极拓展教育渠道，创新教育方法，增强教育的针对性和有效性。要充分利用部队资源，定期邀请军事机关首长和军事院校专家举行国防教育讲座或专题报告会，开阔视野，丰富知识，明确任务和责任。要充分利用电化教学设施，定期组织观看国防教育影视片，生动形象地开展国防形势、理论和知识教育；要