《分数乘法(一)》教学设计
教学容: 《分数乘法(一)》
2、教材分析
(1)教材容结构特点:分数乘法(一)是北师大版小学数学五年级下册第一单元《分数乘法》的第一课时。学习本课之前,学生已经认识过分数,掌握了整数乘法的意义和分数的加减法计算法则。
(2)在教材中的地位和作用:本节课的学习将为分数乘整数,分数乘分数及分数除法的学习做铺垫。本节课,是在学生已经学过整数乘法的意义和分数加法的基础上进行的,是后续学习分数乘分数、分数除法及分数混合运算及应用的基础。教材给出的情景初看十分简单,但是细细品味,隐藏了基本知识后面的分数乘法模型建构、画图、转化等不同的解题策略,都是不容忽视的教学点。
3、学情分析
(1)学生的认知基础:分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算,只是这里的相同加数变成了分数。
(2)学生的活动经验基础:学习本课之前,学生已经认识过分数,掌握了整数乘法的意义和分数的加减法计算法则。
(3)学生学习遇到的困难:教材给出的情景初看十分简单,但是细细品味,隐藏了基本知识后面的分数乘法模型建构、画图、转化等不同的解题策略,都是不容忽视的教学点。
4、教学目标
(1)知识与技能:结合具体情境探索并理解分数乘整数的意义。能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。
(2)过程与方法: 探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算。
(3)情感态度与价值观(核心素养):主动探究、积极参与、解决问题的能力培养。
5、教学重点难点
教学重点:
(1)、结合具体情境 ,探索并理解分数乘整数的意义;
(2)、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算;
教学难点:能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。
6、教学方法(个性化的教学):自主探究的学习方法
7、媒体资源
白板PPT课件
8、教学过程