大学生思政教育创新论述

大学生思政教育创新论述

一、幸福文化视域中大学生思想政治教育面临的新问题

高校是思想政治教育的主要阵地。幸福文化建设的不断拓展和深化,赋予了高校大学生思想政治教育新的任务和内容,对大学生思想政治教育方式方法变革提出了新要求,同时,大学生幸福感淡化、幸福观扭曲则使高校思想政治教育面临许多新的问题。第一,大学生思想政治教育中幸福观教育缺位。教育与幸福有着密切的。从根本上说,教育的目的是培养人的生活能力和幸福能力,人们的幸福观、幸福品质、幸福能力的形成都要依靠教育。思想政治教育是塑造幸福观、培养幸福品质的重要渠道,应该发挥更大的作用。但是,长期以来,我国高校对大学生幸福观培养没有引起足够重视。目前的高校思想政治教育体系偏重于以意识形态为核心的政治教化,幸福观教育被边缘化,大学生难以接受到非常系统、全面的幸福观教育,同时,即便是对幸福观有所涉及,也往往非常零散,且偏重幸福知识的传授,这与多变、多样的经济社会生活明显脱节,不利于对当代大学生人生观和价值观的引导。第二,大学生幸福观偏差导致人生观、价值观扭曲。幸福观是幸福文化的核心,是人生观的重要组成部分,是人们对什么是幸福、如何追求幸福,以及如何面对不幸等问题的基本态度和观念。科学的幸福观有利于大学生以积极乐观的态度面对人生中的喜悦和苦难,科学地规划人生,实现健康成长与发展。当代大学生幸福观的主流是积极健康的。但不可否认,由于种种原因,一部分大学生中存在着幸福观偏颇甚至扭曲的现象,如丧失幸福理想,对幸福理想持怀疑态度;崇尚拜金主义、享乐主义幸福观;信奉功利主义、个人主义,为了个人利益不惜损害社会和他人利益;得过且过,不思进取,知足常乐,把平庸当作幸福、当成美德。上述消极的幸福观必须加以正确的引导,引导和帮助大学生树立正确的人生观、价值观。第三,思想政治教育方式、方法落后,不能保证大学生在幸福体验中接受教育。不可否认,教育是人类追求和实现幸福的手段,教育的目的、过程和结果应该体现幸福。思想政治教育是教育的一种特定类型,也应该让大学生体验到教育的幸福和学习的快乐。但是目前,一些高校思想政治教育没有适应新形势下大学生思想道德发展的新变化、新趋向,不能贴近学生,走进生活,教育方式单一、死板,缺乏灵活性和生动性,教育者只重教书,不重育人,缺乏受教育者情感与行为的参与,快乐学习和幸福教育的初始理念已然失落。为此,要积极创新思想政治教育方式方法,改变人们对思想政治教育的陈旧看法,使大学生乐于去接受思想政治教育,并真正体验到教育的愉悦和幸福。第四,大学生幸福感淡化阻碍了思想政

治教育效果的进一步提高。幸福感是人们根据内化了的社会标准对自己生活质量的整体性、肯定性的评估,是人们对生活的满意度及其各个方面的全面评价。当代大学生生活在物质资料比较充裕、社会关系比较和谐、文化生活丰富多彩的时代,并不缺乏产生幸福感的物质、精神和社会条件,然而很多大学生缺乏幸福感,甚至一些大学生因为自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。幸福感淡化导致大学生思想政治教育缺乏实效,一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。增强思想政治教育的说服力,需要全社会行动起来,积极营造良好的社会环境和条件,切实提高大学生的幸福感。

二、幸福文化建设背景下大学生思想政治教育创新的着力点

幸福观在大学生思想政治教育体系中有重要作用,主要体现在引导大学生拨正人生航向、激发精神动力、培育健康人格等。把幸福观教育纳入到大学生思想政治教育体系,要着眼于激发和调动大学生的主动性和积极性,使大学生在

教育过程中获得真正的愉悦感和幸福感,自觉地进行完善自我的教育。为此,必须建立起系统的幸福观教育教学体系。一是建设第一课堂,将幸福观教育内容写进教材、引入课堂;二是丰富第二、三课堂,积极开展实习、实验、实践以及创新、创业、创造等活动,让大学生在实践中具体感受竞争的幸福、奉献的幸福、成功的幸福,形成健康的幸福观,不断提升自身的幸福品质和幸福能力。第三,创新思想政治教育方式方法。要尊重大学生的主体地位,变革传统的填鸭式教育方式,

使大学生在思想政治教育过程中真正体会到愉悦和幸福。一是提高思想政治理论课的吸引力和感染力。要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,积极发挥教师和学生两个积极性,让课程贴近大学生思想特点和生活实际,使大学生对于思想

政治理论课不仅乐闻而且信服。二是强化思想政治教育的体验性和实践性。在思想政治教育中,大学生的直觉感悟、情感体验等非理性因素往往有非常关键的作用。充分重视体验与实践活动的积极作用,才能增强思想政治教育的实效性。强化思想政治教育的体验性和实践性,就要把体验环节、实践环节作为高校思想政治教育课程的组成部分,形成独立的课程体系。三是在学习、生活、交往、心理、就业等方面,积极营造良好氛围,着力加强对大学生的服务工作,为学生排忧解难,想学生之所想,急学生之所急,对他们倾注更多关爱,实现潜移默化的思想政治教育。第四,在全社会营造良好环境和条件,提升大学生的幸福感。大学生的幸福感直接影响着思想政治教育的效果。提升大学生的幸福感,需要良好的社会、校园和家庭的环境。在社会环境上,要大力发展生产力,加强社会主义精神文明建设,营造健康、积极、向上的文化氛围,加强法制建设,完善法律法规,给成员提供丰

裕的物质生活、公平的竞争环境、合理的社会生活体制和适度的发展空间。在校园环境上,要规范学校秩序,美化校园的物化环境,培育良好的校园风气。在家庭环境上,父母要努力营造民主宽松的家庭气氛,塑造和谐、信任的亲子关系,建立平等对话的沟通模式,同时,父母要时时处处以身作则,使大学生在潜移默化中接受教育。

浅谈大学生网络思想政治教育

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/bc18246692.html, 浅谈大学生网络思想政治教育 作者：马亚丽刘泽源 来源：《大经贸》2018年第03期 【摘要】网络思想政治教育以丰富的内容、互动的模式作为思想政治教育的利器，给大学生的思想政治教育带来了机遇。网络是一把双刃剑，在某种程度上，会影响大学生三观的正确取向以及未来的发展，甚至影响国家的安全和文化的传承。不论是对于国家社会还是当代的大学生而言，都应该抓住机遇，迎接挑战。通过相关法律法规的制定和社会主义核心价值观的弘扬，敢于实践、勇于创新、不断学习，使网络思想政治教育大放异彩。 【关键词】大学生思想政治教育网络 一、网络思想政治教育的形成及意义 网络思想政治教育是一定阶级、政党、社会团体将一定的思想观念、道德规范，通过计算机网络有目的、有计划、有组织的对人们施加影响，形成符合阶级所需要的思想品德社会实践。 网络思想政治教育以丰富的内容、新颖的视角、互动的模式作为思想政治教育的利器，给大学生的思想政治教育带来发展自身的机遇。 二、网络给大学生思想政治教育带来的机遇 （一）提供宽阔平台，丰富教育内容 物质是进行网络思想政治教育的重要基础。经济的快速发展、科技的进步以及人民生活水平的提高使得电脑及网络覆盖率高。这给思想的传播品德的教育带来了极大的便利，信息时代使事关全国各族人民利益的两会在一个公开透明的环境下进入公众视野，既传播了国家的的方针路线政策又加强了人民对实事的关心度、理解力，加强了思想政治教育。 （二）提供新视野，激发创造力 网络上不仅有以供给侧改革为主线的十三五规划方针，而且也有五位一体的总体布局。网络环境在坚持主流核心价值体系的引导下，给个人的自由创作提供了空间。在内容丰富的网络环境中，大学生可以开阔自己的视野，同时接受到名家风范的点拨和平民百姓的启迪。再加上大学生独有的创造力、影响力，在全国高校中掀起网络思想政治教育的高潮。 （三）实现双向互动，增强教育效果

一种基于Human Library的大学生思政教育新模式

Value Engineering 0引言Human Library （原名Living Library ）是近年来国外兴起的一种新型阅读服务模式，由特定的专业机构组织，在此模式下选择自己感兴趣的Human books 。它以真人为书，通过组织不同阶层、不同职业、不同信仰的人群间对话，达到互相沟通、增强理解和消除偏见的目的。大学生思政教育工作大多是由辅导员独自直接参与进行的，在这一过程中，由于个人的阅历和知识结构的局限性，导致对大学生教育的不全面、不到位等问题普遍存在，加之辅导员的数量有限，对大学生的管理工作往往是心有余而力不足。借鉴图书馆采用的Human Library 模式，尝试在大学生思政教育中引入各种辅助教员，让大学生根据兴趣爱好自主选择教育方式，从而走出一条全新的大学生思政教育新路子。 1Human Library 简介Human Library 是指把“真人”当作图书文献一样来供读者借阅，Human Books 与传统意义上的图书所起的作用一样，即传播信息、知识和思想，但通过这种面对面的直接阅读方式，读者可以更加开放地获取到书本上所没有的隐性知识，这种读书方式更具亲和力、感染力和说服力。1.1Human Library 的起源和发展[1-3]Human Library 起源于2000 年丹麦的哥本哈根罗斯基勒音乐节。2000年，“停止暴力”组织在罗斯 基勒音乐节上受到该音乐节导演的大力支持，采用面对面对话的形式 与来宾进行交流，出借了75本Human Books ，取得了很好的效果，得 到了社会的正面评价。Human Library 由此产生。 经过十几年的发展，此活动由欧洲到大洋洲，再到北美洲和亚 洲，在国外的发展还是比较活跃的。2008年4月，美籍华裔图书馆 学专家曾蕾女士将此活动介绍到国内，同年底在上海交通大学图书 馆举办的“2008数字图书馆前沿问题高级研讨班”就首次尝试运用 这种方式， 15名专家作为Human Books 被与会者“借阅”。此活动在国内尚处于起步阶段，内容都局限于参考工具书似的咨询或一些知 识的分享。 1.2Human Library 的特点和优势Human Library 具有以下特点和优势[4]：①以人为书，心灵交互。每个人都是一本有阅读价值的“书”，具有特殊个人社会阅历和知识结构的“书”更受读者的青睐；②互动交流，信息共享。通过面对面的直接交流方式，信息可以即时沟通，没有了文字文献的滞后性；③主题多样，贴近现实。此活动贴近社会热门话题，内容更具时代性，即使是同一主题的“书”，内容也是丰富多彩、不尽相同。 当代青年大学生们面临着很多心理压力，这些压力有的来自社 会、 有的来自自身；有的是由学习引起的、有的则是因为感情出现问题，仅凭几个辅导员的直接教育显然是不能满足大学生们各个方面的“被教育”需求。此模式具有的这些特点和优势，正好可以应用于对大学生的思政教育，辅导员可以充当图书馆馆员的角色，“采集”社会、学校和师生中的优秀辅助教员给有各种各样问题的大学生们 “借阅” ，大学生们根据自己的需求，自由选择适合自己的辅助教员，在特定的环境中面对面的交流，以达到预期的说服教育目的。2Human Library 模式下大学生思政教育的运作方式 大学生思政教育工作应突破传统的基本上由学生辅导员独自负责的教育模式，借鉴和引入Human Library 模式，让大学生有更多的教育内容可选、更广泛的兴趣爱好可学、更成熟的思维模式可参考，使大学生思政教育工作更加全面、主动、可靠。图1所示为大学生的传统思政教育模式和基于Human Library 的思政教育模式比较。 从图1可以看出，辅导员、辅助教员和学生之间都有充分的交流和沟通， 辅导员通过各种渠道“采访”到各种辅助教员，它们跟学生之间进行自由的互相交流， 辅导员在管理学生的同时，学生也可以向辅导员反馈和辅助教员的交流情况，以便辅导员及时掌握信 息，调整辅助教员的总体构成。2.1辅助教员的采访预约Human Library 是一种基于对话的教育方法，在大学生思政教育中，对话的双方分别是大学生和充当辅———————————————————————作者简介：赵阿妮（1983-），女，陕西宝鸡人，硕士研究生，宝鸡文理学院化学 化工系，专职辅导员。一种基于Human Library 的大学生思政教育新模式 A New Model of College Students ′Ideological and Political Education Based on Human Library 赵阿妮Zhao Ani （宝鸡文理学院，宝鸡721013） （Baoji University of Arts and Sciences ，Baoji 721013，China ） 摘要：Human Library （真人图书馆）是近年来国外兴起的一种新型阅读服务模式，借阅者在此模式下选择自己感兴趣的Human books （真人图书），通过面对面的直接交流，达到互相沟通、增强理解和消除偏见的目的。本文从Human Library 的起源、发展和特点优势等方面出发，重点分析介绍了此模式下大学生思政教育的运作方式以及大学生思政教育中引入此模式的意义，旨在充分利用社会、学校、师生等各方资源，做好大学生思政教育工作。 Abstract:Human Library is a new reading service model which has been arisen in foreign countries in recent years.The borrowers choose Human books that their own interest based on this model,and achieve the purposes of avoiding prejudice,enhancing understanding and communicating with each other through the direct communication with face to face.In this paper,mode of operation of college students ’ideological and political education and the significance of the introduction of this mode in college students ′ideological and political education based on Human Library were mainly analyzed from the characteristics,development and origin of Human Library,so as to make full use of resources,such as society,school,teachers and students etc,do a good job in college students ′ideological and political education. 关键词：Human Library ；Human books ；大学生思政教育；辅助教员 Key words:Human Library ；Human books ；college students'ideological and political education ；ancillary staff 中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）04-0173-02·173·

中学生思政教育

浅析中学生思想政治教育所面临的问题 摘要：改革开放以来，我国中学生思想政治教育取得了可喜的成绩，同时面临着三大问题：思想政治教育环境受到转型期复杂社会环境的挑战；思想政治教育制度不健全，缺乏人文关怀；思想政治教育过程存在学校忽视、老师厌教、学生逆反等问题。 关键词：中学生；思想政治教育；问题 在改革开放和社会主义现代化建设的过程中，我们党和国家提出并始终坚持着科教兴国和人才强国两大战略，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚持马克思主义的教育理念并加以中国化的创新。中学生作为社会主义建设者和接班人，对其的教育特别是思想政治教育也由此显得十分重要。随着思想政治教育理论不断发展与深化，我国建立了一批高素质的思想政治教育队伍，中学生的思想政治教育工作也进入了一个前所未有的改革和发展时期。各个中学都在认真贯彻党的教育方针，深化思想政治教育的理论研究，培养了大批高素质的人才。但是在看到这些成就的同时，我们也发现当前中学生思想政治教育面临着转型期社会环境的不利影响、思想政治教育制度不健全、教育过程偏误等诸多的问题。 一、中学生思想政治教育环境面临着转型期复杂社会环境的挑战 我国转型期社会环境的变化在为中学思想政治教育创造

良好社会条件与环境的同时，也因为社会变革涉及范围和程度的广泛性、深刻性和复杂性，将不可避免地对中学思想政治教育带来一定的困难。 1．社会价值观的多元化冲击着社会主义的主导价值观 随着全球化和信息化的影响以及改革开放的深入推进，我们的社会尚具有不成熟性、不定型性。经济政治的转型也促进着社会文化的转型，社会存在多变性的特点，与之相联系的社会的主体思想观念和价值取向也出现了多元化的特点。 2. 消极的社会现象与思想影响着青少年学生的思想 由于市场经济的不成熟，造成经济、政治、文化、生活等各个领域的特殊情况都衍生了各种社会腐败和消极现象。这些社会消极现象和极端的个人主义、拜金主义价值观极容易导致青少年产生拜金主义和个人主义的倾向，使他们的人生观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向。所有这些都在侵蚀着尚未成熟的青年中学生的思想，并对其人生价值观产生了严重的不良影响，这可能也是困扰多年来思想政治教育的实效性不高问题的症结所在。 二、中学生思想政治教育制度不健全，教育缺乏人文关怀 中学生思想政治教育应当以人为中心，以疏导人的思想、

大学生思想政治教育工作总结

大学生思想政治教育工作总结山东大学XX年学生思想政治教育工作以科学发展观为指导，贯彻落实党的十七大精神和中央文件精神，按照《山东大学XX年学生思想政治教育工作实施纲要》逐步实施，创新工作，不断扩大思想政治教育工作的影响力和覆盖面，效果明显。 加强课堂教育，理论联系实际 学校不断加强思想政治教育课程建设，改进教学形式，强化实践环节，增强形势与政策教育效果。学校召开形势政策与社会实践课教学工作会议，在全校公开招聘授课教师，加强师资队伍建设；积极改进教学形式，教师授课与学生讨论相结合，发挥学生主体作用，学生通过查阅资料、制作PPT 等方式，在课堂上互相讨论，充分调动了广大同学积极性。注意丰富教学内容，以改革开放三十周年为契机，组织“纪念改革开放三十周年形势政策系列报告会”；结合学校培养目标，加大社会实践力度，通过以感恩父母、回报家庭为导向的家庭角色体验活动，以认知社会、了解社会为导向的各种社会角色体验活动，以发展职业能力、提高就业竞争力为导向的各种专业素质拓展活动，使学生在课堂教学和教学实习之外，深入了解社会、适应社会和服务社会，充分体现学生的主体作用，让每一位学生都参与到教学中来。 采取主题、专题教育等形式，增强教育实效

学校将党的十七大精神和十七届三中全会精神融入专题教育，利用改革开放三十周年的契机，加强革命传统教育。在全校范围内组织XX“两会”进校园之“两会”新看点活动，开展学习贯彻十七大精神优秀论文征集活动，举办纪念改革开放三十周年暨纪念一二·九运动73周年演讲比赛等专题教育活动，收到了良好的教育效果。学校以“明德修身，励志成才”为主题开展系列主题教育活动，提升学生道德水平，促进学生全面发展。组织开展了“人才年”主题系列活动、“人文纵横”系列论坛、“逆境创辉煌”励志报告会、“我的大学，我的未来”主题征文等活动，帮助广大学生进一步明确奋斗目标，合理开展学涯规划。 注重阶段性教育，使阶段教育的作用长期性 学校新生入学教育工作注重从山大传统文化教育、山大培养目标和现状教育、大学生活适应性教育三个方面推进实施。在XX级学生军训和新生入学集中教育工作中，开展了119场主题讲座，涵盖山大文化传统和人才培养模式、安全教育和法制教育、学涯规划及就业指导、学生管理规章制度和奖助贷管理办法、本科生学籍管理规定、健康知识和学生公费医疗知识等6大主题教育内容。成功组织了一系列“毕业季”教育活动；在XX届毕业生党员中开展“献党员爱心，尽党员责任”主题实践活动；在全校毕业生中开展毕业感言征集活动；加强毕业生在校园展销个人用后物品管理，推进

关于大学生思政课社会实践报告范文

关于大学生思政课社会实践报告范文 关于大学生思政课社会实践报告范文 实践报告题目：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 姓名：宋威 x 学院：计算机工程学院 班级：软件 1081 学号： 1081305xx 指导教师：王 x 承诺书 我是淮阴工学院计算机工程学院软件1081班学生宋威海。我承诺：xx年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《邳州市小楼村人民生活现状调查研究》，内容真实，绝无抄袭现象。 承诺人： 日期： 实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量

后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。 我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。 （一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。 （二）每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的.厕所。xx年8月

大学生思政教育现状及对策

大学生思政教育现状及对策 以中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育的作用 我国近几年发布了的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，表明了我国政府对大学生的思想教育的重视。以中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育关系着学生的成长，也关系着国家的前途，具有十分重要的意义。 1、加强中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育，体现中国的真善美随着我国经济的发展，大学生的思想政治教育，决定他们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想政治教育是正确的思想，它对客观事物和国家的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物和国家的发展起阻碍作用。加强中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是大学生得以继承发扬中国特色的关键环节，树立正确的人生观、价值观以及世界观。当前的学校过分重视智力培养，忽视了中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育，是一种严重的本末倒置。一个人缺失了中国特色社会主义价值的思想，没有健全的人格人性。没有健康的中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育，其

知识和技能只会成为危害社会和人类的东西。中国的优良传统和思想政治教育总不能在此经济建设中得以扼杀和失去，若没有了中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育的存在，世界将是凄凉而可怕的。如果我们的教育不能从中国特色社会主义价值出发，不能以追求幸福和自由为根本，不能给人以真善美和对人的尊重，失缺了人最本质的人文情怀，那么所有的大学生思想政治教育都是失败的。因此，加强中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育应当面向人文和人性，面向中国的真善美，使大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，有着高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性，让学生学会做人、学会劳动、学会真善美。 2、加强中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育是实践“三个代表”的重要思想一个社会经济水平的提高，同时也给大学生思想政治教育的发展带来了新的契机，加强中国特色社会主义价值为理论的大学生思想政治教育理当更人文地在经济建设活动中获得发展的资源和发挥积极广阔的作用。从历史的角度看，工业的迅速崛起，不仅给人类生活带来繁荣，也为社会带来了经济的发展。商人的活动也由此更加频繁，在这活动中文化的传播也结出丰硕的果实。大学生的成长牵动着国家、社会以及家庭的心，一切以

做好网络思政教育策略

做好网络思政教育策略 一、互联网的广泛应用给大学生思想政治教育带来的新挑战网络的发展让人们有了地球村的感觉，忽然感觉整个世界都在自己眼前了，想找什么，想问什么都能从互联网上找到答案。 因特网因具有全球性、开放性、及时性、综合性等特点让我们在任何时间、任何地点都能看到丰富多彩的、形象生动的信息。 互联网正在以惊人的速度在各个领域影响着人们的工作和生活。 当前的大学生可是互联网领域里面的高手，大学生在网络世界里面扮演者重要的角色，上网已经成为大学生学习生活不可或缺的方式。 网络信息泛滥，网络成了包括大学生在内的网民们获取信息的重要来源。 但是网络信息泛滥，网络上面一个关键词能搜索出来成千上万的信息，里面包括正面的、积极向上的信息，一而包括负面的、低俗的信息。 所以学会鉴别信息的能力是非常重要的。 网络信息泛滥，大部分人鉴别网络信息的能力差，因此不少犯罪分子利用网络行骗，网络犯罪活动已经登上了历史舞台。 这些都给思想政治工作尤其是大学生的思想政治教育工作带来了难度。 更需要我们关注的是，互联网把大量的西方国家的想带到了中国，有好多崇尚时髦的人开始盲目地追风，想必大家都听说过西化日韩风等等这些词汇。 还有好多分裂国家的思想传播进来，因此这些都给思想政治工作

带来了难度。 因此思想政治工作必须作为一个重要的课题去进行研究，去主动接受这个挑战。 二、互联网的发展给大学生思想政治教育带来的新机遇任何事物都具有两面性。 互联网给高校思想政治工作带来了巨大的挑战的同时也会为给高校思想政治工作带来新的机遇。 首先，网络知识丰富，说明正面信息和负面信息都丰富。 这就意味着网络上额度正面信息会越来越丰富，毕竟世界上还是坚持真理的人比较多。 其次，网络化会使人们的观念和思想得到优化。 网络化让人们的视野开阔了，人们的思维和理念也发生了改变。 思想是动力，思维观念的正确才能引导你把事情做成功做漂亮。 眼界开阔了，思想丰富了，才能促进事情的更新。 大学生接受新生事物的能力比较强，这在客观上为高校开展思想政治工作奠定了良好的思想基础。 第三，网络技术也为高校思想政治的普及做得更深入高效提供了新手段。 网络技术的普及，使得网络信息迅速传播。 互联网必须成为开展思想政治工作教育的手段。 我们要学会利用互联网去作为传播思想睁着工作教育的载体。 让我们利用互联网把高校的思想政治工作做得有声有色。

思政工作总结

思政工作总结 经济管理学院党委十分重视思想政治工作。近三年来，在校党委的正确领导下，紧密结合新形势下师生思想特点开展思想政治工作，做到了目标明确，真抓实干，工作成效较为明显。我们主要做了如下工作： 一、围绕目标任务，制定周密计划 学院党委始终注意把加强思想政治工作、创新教育机制、提高教育效果，全面提高思政队伍的素质，作为确保学院教学改革和稳定的一项根本任务来抓。近三年来，在校党委的领导下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足于新的实践和新的发展，着眼于提高思政人员的思想觉悟、政策理论水平、工作能力，保持队伍的相对稳定性，根据形势与任务的要求，每年制定思想政治工作计划，并组织开展师生各自主题鲜明、生动活泼的思政教育活动。热别是结合创新人才培养，重点探讨了思想政治工作与创新人才培养、思想政治工作与大学生素质教育等多方面理论与实践问题，在理论和实践方面均收到良好效果。 二、坚持学习制度，抓好理论武装 学院党委坚持把理论学习作为基础和前提，不断强化师生员工的思想政治教育。 1、抓干部，发挥“龙头”作用。坚持和完善院中心组学习制度。每学期制定学习计划，学习党委下发的学习材料，并结合实际充分利用网络资源加强学习。坚持集中与自学相结合，以自学为主，必要时集中研讨专题。在学习中注意做到“四个结合”，即学习理论与贯彻党中央和省校的精神相结合，学习理论与当前的形势和任务相结合，学习理论与学校的改革和发展、学院学科建设相结合，学习理论与指导工作实践相结合。在抓好中心组学习的同时，抓好各系党支部书记的学习，发挥领导、党员在学习方面的率先垂范作用，为其他教职工和广大学生的学习教育活动的顺利开展创造条件。 2、抓阵地，发挥“辐射”作用。坚持以党校、橱窗、板报等为阵地，有计划地对师生党员干部进行培训，对先进人物和事迹进行宣传，营造了积极向上的氛围，促进了良好教风和学风的形成。近三年，共培训入党积极分子？名，发展党员？名，师生党员在教学科研、学风以及维护校园稳定，特别是在迎接教育部对我校本科教学水平评估中发挥了突出作用，充分展示了他们在思政工作中的生力军作用。 3、抓制度，发挥“保证”作用。除坚持定期的中心组学习制度、我们还坚持了学校规定的每月一次的教工政治学习制度。认真组织全体师生员工深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六届四中全会和全国高校党建工作会议精神以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等有关文件精神，特别是结合评估，重点学习了胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述，把树立社会主义荣辱观作为对师生进行教育的重要内容和基础性任务，贯穿于工作的始终。 在学习中，我们除采取自学与集中学相结合、走出去与请进来相结合等形式以外，还做到了“三结合两自觉”，即一是把学习贯彻社会主义荣辱观与学习贯彻党章结合起来。把社会主义荣辱观教育纳入学院党委中心组学习的重要内容和日常师生党员学习教育活动的重要内容，组织他们认真学习、深刻领会讲话精神，进一步增强了班子成员的思想政治素质，提高了驾驭全局的能力；引导师生党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，进一步发挥好先锋模范作用。做学习实践社会主义荣辱观的模范。二是把社会主义荣辱观教育与巩固党员先进性教育成果结合起来。热别是与完善有关制度规范结合起来，进而完善了保持共产党员先进性的长效机制。三是把荣辱观教育层面的先进性与广泛性结合起来。在班子成员和师生党员进行荣辱观学习和教育的基础上，又利用职工政治学习日和学生课堂学习，组

大学生思政课社会实践报告范文

大学生思政课社会实践报告范文 实践报告题目：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 姓名：宋威海 学院：计算机工程学院 班级：软件 1081 学号： 1081305122 指导教师：王娜 承诺书 我是淮阴工学院计算机工程学院软件1081班学生宋威海。我承诺：xx年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《邳州市小楼村人民生活现状调查研究》，内容真实，绝无抄袭现象。 承诺人： 日期： 实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不

仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加 丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。 我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的 原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其 实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的 特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几 个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。 （一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里 支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余 政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的 50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。 （二）每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的 会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。 xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年 在外的村民，其他人全部表示肯定！ （三）村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一 把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老 的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外

在线教育在大学生思政教育领域中的应用

在线教育在大学生思政教育领域中的应用 摘要：伴随我国信息时代的迅猛发展，在线教育成为高校的一种全新教学模式，为我国教育改革做出了巨大的贡献。大学生思想政治教育在线教育目前仍处于初级阶段，随着社会的不断发展和进步，对思政教育的在线教育带来了更多的机遇，使思政在线教育得到更新和完善。基于高校在大学生思政教育方面取得的成就，为进一步促进思政在线教育的发展起到了很好的推动作用，规避传统思政教育中的缺陷，结合现代化的教学手段，摸索出一条适合我国高校学生思政在线教育课程的发展之路，使大学生思政教育得到更好的实现。本文主要论述了思政在线教育的基本概念，分析在线教育对大学生思政教育中的优势和存在的问题，并提出一系列有效的针对办法，完善在线教育对思政教育领域的应用。 关键词：在线教育；思想政治教育；应用 随着全球教育现代化的发展，教育改革成为学校、家长、学生三方热切关注的焦点，在线教育的发展使教育形式变得越来越多样化，教育资源更加丰富，在线教育受到极大地关注，并被广泛的应用到大学生的思政教育领域中。随着网络的普及，将传统的思想政治教育与新媒体相结合，打破传统的教学理念，通过在线教育使资源得到共享和更新，对提高高校大学生思想政治教育的学习，提供了全新的教学模式。 一、思政在线教育的概念 目前，随着高等教育的普及，如何提高高校的教学质量和水平，受到全国各界的关注，也是摆在教育界面前的重要课题。然而，在线教育作为一种新型的教学方式，成为高校教育的重要教学途径之一。在众多的教育领域中，在线教育在大学生思政教育领域中，以一种崭新的形式呈现出来，为我国在线思政教育提供了研究、发展的空间和方向。高校的思想政治教师可以利用网络在线教育平台，将传统的教学内容和网络进行结合，并将知识传授给更多的学生，学生在学习时不受时间和地点的限制，借助网络在线教育平台，使资源得到共享，丰富教学内容。还可以将优秀教师的教学成果、视频课程融入到在线教育平台，通过网络的传播让更多的大学生自由的接受思想政治理论教育。 在线思政教育，它的本质是帮助广大的学生树立正确的思想观念，进而对他们的人生观、价值观产生一定的带动作用，为他们建立一个良好的思想政治品质和素养，并通过网络活动得到良好的互动。在线思政教育是为了让每一位学生都可以拥有平等受教育的机会，将传统的教学模式转化为互动教学，将教师与学生之间的身份转换，进行平等的交流，使思政教学更加民主化。 二、在线教育对大学生思政教育应用的优势

对大学生网络思政教育平台构建的几点思考

人才。现阶段通过网络平台开展的思政教育工作，切实符合时代发展趋势和人才需求，在现代教学工作中，有效地借助网络化平台，更能发挥出思政教育的积极作用，同时对于促使学生形成一定的思想道德品质也具有重要的作用，其作用主要表现在以下几点： （1）大学生思想政治教育工作可以有效借助网络平台来完成； （2）通过网络平台开展大学生思政教育工作，务必要严格的根据现阶段大学生现状来进行，由此才能取得良好的成效； （3）大学生网络平台思想政治教育工作是一项具有很强的互动性和虚拟性的网络交际活动； （4）高校网络政治教育工作，能够有效地推动大学生综合能力的不断发展，同时这也是现阶段实现人才全面发展的根本需求。 （二）当代大学生网络思想政治教育工作的优势 通过有效地利用现阶段成熟的信息化技术，实现大学生思想政治教育工作渠道的不断拓展，从而利用更为有效的、新颖的网络化平台，来实现当代大学生思想政治教育工作的更好的开展，进而满足人才发展和社会发展的需求，这也是现阶段需要我们重点去研究的一问题。 （1）有效借助网络平台，能够使大学生思政教育工作

作用更加明显，促使学生由最初的被动学习逐渐向主动学习转变； （2）高校思想政治教育工作，通过网络平台来开展，对学生的主观思想能够确保得到更加真实的表达，实现学生之间或学生与教师之间更好的进行思想交流，从而能够对学生的思想动态进行准确的实时把握，做到及时发现问题，并做到及时处理，从而有效地加强高校思想政治教育工作的实际效果。 （3）通过网络平台，学生能够不受时间和空间限制随时随地的接收到思想教育的有关信息，充分提高了教育的时效性； （4）网络平台实施的思想政治教育工作，能够有效地借助网络信息快速传播等技术手段，赋予了网络平台更多的使用功能，进而这也给当代大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和发展。 四. 大学生网络思政教育平台可行性评价 现如今，互联网的普及与快速发展促进了高校教育的新局面形成，互联网为教学提供了丰富的信息资源，针对大学生网络平台的构建和使用，在空间和时间上提供了便利，这也帮助学生培养学习习惯，拓宽学生的知识面。通过对教育工作实践的考察，大学生网络思政教育平台是具有可行性的。其一，在现代的大学生活中网络已经成为了生活必须，

“开学第一课”课程思政内容提纲

“开学第一课”课程思政内容提纲 一、“开学第一课”之课程思政 在“开学第一课”过程中，自然融入相关思政元素。 (一)爱国主义教育。 结合我国战疫取得的巨大成就及西方“自由”下的疫情失控，讲解我国社会主义制度的政治优势，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，培养和激发学生爱党爱国爱社会主义爱人民爱集体的思想情感（教师可举实例，引导学生分析）。 (二)讲好抗疫故事。 讲好身边师生抗疫故事，讲好湖北武汉抗疫故事，讲好中国抗疫故事，把抗疫过程中的典型经验与教训变成教育教学中的“活教材”，进一步激发广大学生爱国情、强国志、报国行（可由学生讲抗疫故事）。 (三)心理健康教育。 引导学生正确认识新冠肺炎疫情，消除恐慌情绪及疫情造成的心理障碍，调适自己的情绪。树立正确人生观，珍惜生命。规律作息，养成良好卫生习惯和健康生活方式。 (四)疫情宣传教育。 从权威渠道获取准确信息，不信谣、不传谣，抵制谣言、举报谣言。依法防控、科学防控，传播正能量，画好同心圆

（观看视频4、5、6：榜样的力量、青春的成长、责任担当等,视频可剪辑合成）。 5.遵守纪律教育。 服从学校各项管理规定。如严格考勤（缺勤报告及追踪）、严守作息（错时错峰）等。 二、“开学第一课”内容提纲 （一）关于疫情及复学 1.新冠病毒肺炎及当前疫情状况简介 ⑴重点介绍新冠病毒肺炎传播途径、常见症状等，提供小视频（学生观看视频1：了解新冠病毒科学防疫） ⑵近日国际、国内、省级、市疫情情况介绍（教师收集并向学生通报相关数据） 2.复学条件评定情况介绍 ⑴疫情防控专家确认可分批复课。钟南山、李兰娟、张文宏“同框”发声,复学建议小视频（学生观看视频2：钟南山、李兰娟、张文宏关于复课建议）。 ⑵XX市疫情防控指挥中心经科学研判分批复学。已通知全市高三5月6日复学，XX职院结合实际确定中专3年级（与高三对应）于5月13日复学（教师展示XX市的复学文件） ⑶XX职业学院已通过XX市疫情防控指挥中心复学条件核验。学院已做好消杀、防疫、应急等各方面准备工作，确保复学后各环节万无一失（教师简要介绍）。

高校大学生网络思政教育宣传现状与教育对策

高校大学生网络思政教育宣传现状与教育对策 发表时间：2018-09-28T16:52:43.950Z 来源：《文化研究》2018年第9月作者：田晋坤 [导读] 本文对当前高校中针对大学生开展的网络思政教育现状与教育对策展开实际研究，有效促进网络思政教育工作实效性的提高。 河北司法警官职业学院河北邯郸 056002 摘要：随着科技的不断提高与发展，在当前教育模式的采取与创新中，互联网技术成为了主要的信息传递工具，在高校教育中起到了重要的影响作用。高校思政教育的宣传与教育工作正是以此为途径，通过网络加强教育工作的开展。通过网络的特性提高对思想政治的宣传与教育。基于此，本文对当前高校中针对大学生开展的网络思政教育现状与教育对策展开实际研究，有效促进网络思政教育工作实效性的提高。 关键词：高校；网络平台；思政教育；问题；对策 随着社会建设与发展进程的不断加快，在现阶段的高校教育中，思想政治教育工作的开展是主要职责，是培养专业性人才的根本。互联网在高校教育中的引入是能够将其作为新形式的教育模式将传统的思政教育进行全面的创新。因此，在高校的思政教育中，应该与当前思政教育现状相结合，通过网络技术的结合提高对思政教育的宣传工作与教育影响，加强网络思政教育对当代大学生的实际影响作用。 一、高校网络思政教育宣传现状分析 （一）高校网络思政教育实施者的现状 在以往的思政教育中，高校管理者与教育者对其教学认知存在一定的误区，导致实际的教学效果与教学影响力不足。随着网路技术在思政教育工作中的引入，为思政教学工作的开展提供了极大的便利，但是网络的便利为教育工作者提供便利的同时对教育工作的展开提出了更高的要求。然而思政教育中虽然引入了网络技术，在教学中依然存在老旧的思想问题，由于受传统教学方式的长期影响，在网络思政教育的新环境下产生了一定的抵触心理，在思想中对网络新媒体技术的教学抱有消极态度。以至于高校中对网络信息技术的能力提高重视度不足，导致思政教育工作的开展缺乏信息素养的支持。 此外，高校管理者在思政教育宣传工作中缺少对网络的正确认知与重视度，思政教学网站的建立缺乏有效的监督管理工作，学生因为情绪引导容易产生舆情事件，同时网络的便利性使得言论自由传播迅速，网络思政教育的管理者对舆情缺少正确认知与及时把控，使得事情发展容易脱离控制。 随着网络技术在思政教育中的更好引入，思政教育工作者的思想意识同样在使其影响发生改变，尤其是在思政教育工作中教师与学生角色的转变，使得教师队伍在教学中更加重视对自身知识架构的建立。 （二）高校网络思政教育技术层面上的问题 在高校中引入网络技术加强思政教育工作需要保障网络技术的正确使用。通过网络化的技术实践加强高校思政教育对学生的全面影响。例如，在当前的思政教育中，网络技术的使用应该从网站、网页、QQ、微博、微信等多种实时社交工具所展开，但是由于教师对多种网络工具的使用较少，对其使用缺少正确的引导，导致在信息技术中较为被动，但是在当前网络社交媒体的发展中，学生的交流沟通更加倾向于网络社交工具的使用，导致师生之间存在交流不畅。此外，高校开展网络思政教育工作的同时缺乏对教师信息素养的重视度，没有相关专业培训的教师在开展思政工作时会缺少技术支持，无法将网络教学的理论与方法实际结合。高校网络思政工作应该建立相关的教育平台，与校园网络相联系，作为学生思想意识与思想行为的重要反应渠道，是校园网络舆情监督管理的重点内容，当学生的言论缺少道德与法制的约束会产生许多的消极不实言论，极易造成负面影响，在学生群体中形成不良反应。 二、构建高校网络思想政治宣传的对策研究 （一）注重施教队伍网络应用意识的培养 在当前高校教育工作的开展中，网络思政教育工作的开展是确保所有教育工作稳定发展的重要前提。而网络思政教育工作的展开需要教师具备较高的网络意识，高校管理者需要加强对教师队伍网络意识的培育，尤其是对教师网络政治思想的正确树立，时刻保持马列主义思想观点和方法论，避免西方错误思想对大学生产生不良的思想侵蚀。对于教师团队网络技术的应用能力需要重点加强，借助有效的管理规划措施，提高教师团队在网络使用中对网络多种特性的了解与掌握，使思政教师在思政教育中应该保持与学生同等地位的沟通交流。（二）发挥“团学组织”优势，营造思政教育新风尚 当前高校思政教育工作的开展是以高校团学组织作为主要传播媒介，对于思政教育方法的创新应该以多元化的教育理念为主，通过多种高校组织机构的结合建立网络团体，定期举行思政座谈会、网络联谊会，有利于对学生思想发展方向的及时把握与引导。对于思政教育活动的创新，可以以培养学生正确的社会主义价值观为核心，定期组织欣赏红色电影、学习红色思想等，提高在学生中间宣传社会主义核心价值观的力度，激发学生的正能量思想。网络思政教育的开展主要是以网络技术在现实生活中的应用为核心，因此对于学生网络道德的加强是极为重要的，对于学生网络道德的加强首先应该树立学生正确的网络意识，促进学生在网络中的使用规范，同时还应该加强学生对网络的自律性。高校学生在网络思政教育的学习中需要将自身的学习行为与网络的使用法律法规相结合，加强对自身网络思政道德的规范化。 （三）构建双向互动的思政教育网络环境 在现阶段社会发展的影响下，高校网络思政宣传教育工作的开展不仅要与学生全面发展的教育要求相符合，更需要加强对学生综合素质素养的培育。在网络思政教育的开展中应该将网络技术的规范工作与法律管理工作相结合，为学生的学习营造一个健康良好的环境，加强对学生信息环保意识的培养。例如，提高对网络媒介相关基础知识的学习意识，确保学生在网络思政教育中网络约束力的不断加强，提高对信息的获取能力与信息的传播力度，同时加强对不良信息的抵制力度。高校思政教育中教师队伍对网络工具的使用能力需要不断加强，对网络工作在信息使用中的实际作用做到充分的了解，通过多种网络通信平台促进与学生之间的沟通交流，通过对学生思想的正确了解与充分的把握能够及时与学生的需求相结合不断创新教学内容，对学生的思想加以有效的教育和正确的引导与积极的把控。 结束语：综上所述，在当前高校教育中进行网络思政教育工作对大学生教育工作的展开是极为重要的。因此，各高校教育管理者应该

思政部工作总结

思政部2011年度工作总结 2011年6月思想政治理论课教学部独立以来，在学院党政领导班子的大力支持下，在思政部全体教师的共同努力下，圆满地完成了年初制定的各项任务，并取得了丰硕的成绩。 一、2011年常规工作情况 自我院成立以来，思政部一直把加强教师队伍建设、课堂教学质量提高、科研团队能力提升放在首位。经过努力，2011年学年度思政部在队伍建设、教学管理及科研工作等方面都有新的突破。 1．狠抓课堂教学，提高教育课堂教学水平。以教材研究，教学过程优化为主要内容，全力开展以教研室为单位的学科教研活动。全体教师现身说法，以自己的教学实践活动为切入点，结合我院大学生实际情况，积极探讨以多媒体为主要手段的教学方法、学习技巧等内容，不断探索课堂教学模式的转变，把传统式的教学模式逐渐演变为“探究——交流——点拨——巩固”四环节循序渐进的探究式教学模式，并不定期的进行教学督查活动，组织全体教师在无课时间相互听课，取长补短，共同提高，力争使思政课成为深受学生喜爱的课程之一。 2．注重教育科研能力的提升，打造教学科研型教师队伍。作为教师，不仅要搞好教学活动，而且也要通过回顾、反思自己的教学活动，不断地进行再学习、再探索才能取得进步。因此教学之余，思政部全体教师积极探讨科研工作的方式和技巧。通过这一活动，老师们

理解了什么是教育科研，为什么要进行教育科研以及教学科研成果如何运用到实际教学中去这些实际问题。以老教师帮扶新教师、骨干教师指导年轻教师、学科带头人带动整个学科队伍的形式，以点带面，加强思政教师队伍的培养和建设，培养教学团队，使其真正成为我院思政工作的主力军和生力军。 3．加强实践教学建设，改进思想政治教育的方法。思想政治教学不能只注重理论的宣导，也要密切理论与实践的结合。真正在教学活动中贯彻马克思主义的认识论方法，即理论——实践——理论(升华)。因此，思政部积极组织教师不定期参加国内专家举办各种思政工作会议，不断地向省内各高职兄弟院校学习，在合理吸取别人成功经验的基础上形成我院大学生思想教育实践活动的新模式，丰富我院的思政工作内容。 二、2011年的工作成绩 对思政部来讲，2011年可说是成果丰硕的一年。今年，思政部有一门课程获得了一项省级优质课程的立项；一个党建课题获得省级立项；一名教师取得全省青年教师教学基本功大赛二等奖；一人获得全国职业教育优秀论文三等奖；三人次获得全国职业教育论文优秀奖；五个院级教研课题、一个院级教学团队建设项目；发表了十余篇学术论文。 同时，思政部还成功举办了纪念中国共产党建党九十周年“党的知识竞赛”活动及党的历史足迹展板宣传活动；举办了纪念辛亥革命100周年系列活动；与东江纵队纪念馆合作，开展了“东纵精神”演