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泉州市2014年初中学业质量检查语文试卷

泉州市2014年初中学业质量检查

语文试卷

(本卷共20题;满分150分;考试时间120分钟)

一、积累与运用(30分)

⒈阅读下面一段话,按要求作答。(8分)

在千年的风云际会中,肯定有一缕风来自泉州西街。走在古老的西街上,我常常相象脚下的路有多少历史名人也曾缓缓急切地走过,想象他们的心情以及要抵达的地方

甲第巷的欧阳詹故居、裴巷的郑良弼进士第……这一条小小的西街,几处破败的巷弄,却蕴育出太多的文人贤士,也沉寂着太多的趣闻轶事;这些在各个朝代里着光芒的名贤风物,无不彰显着古老西街厚重的人文积淀

..。

2分)

泉州市2014年初中学业质量检查语文试卷

⑵在拼音格中写出“积淀”中“淀”字拼音。(1分)

⑶正确填写文段□处的标点符号。(1分)

⑷文段中横线处应填写的词语是()(2分)

A.又又闪烁

B.或或闪耀

C.也许也许照耀

⑸请把文段中划线句子改成反问句。(2分)

划线句:在千年的风云际会中,肯定有一缕风来自泉州西街。

⒉诗文默写。(11分)

①问君何能尔?(《饮酒》)

②小弟闻姊来, (《木兰辞》)

③,雪上空留马行处。(《白雪歌送武判官归京》)

④不以物喜,不以己悲;,。(《岳阳楼记》)

⑤,,参差披拂。(《小石潭记》)

⑥,娇儿恶卧踏里裂。(《茅屋为秋风所破歌》)

⑦八百里分麾下炙,。(《破阵子》)

⑧荡胸生层云,(《望岳》)

⑨万钟则不辩礼义而受之,。(《孟子?鱼我所欲也》)

⒊根据课文内容,任选两空填写

......。(2分)

初中阶段,我们学过许多书信。在《给(致)女儿的信》中上帝曾三次询问天使“这是什么?”天使回答这是“爱情”,是(答出一个即可);《给儿子的一封信》中,刘亚洲希望儿子成为一个的人(答出一点即可);《傅雷家书两则》是傅雷写给(姓名)的书信,体现了动人舐犊之情。

⒋综合性学习:给自己出本书。(9分)

⑴某中学初三年级共有6个班级,每个班级的人数都是54人。为了更好地开展“给自己出本书”活动,办公室制作了以下表格,请根据表格内容,为这份表格拟定一个恰当的表格名称。(2分)

泉州市2014年初中学业质量检查语文试卷

⑵在“给自己出本书”活动中,某班级组织学生交流讨论,其中三名学生“编辑计划”如下:

学生甲:我对自己的作文没自信,所以我准备收集并整理班级其他同学三年来的优秀作文,编一本《小荷露角——班级优秀作文选登》。

学生乙:我打算“出”一本《我手写我心——三年作文自选集》,拟定的栏目有“慧眼写人”、“妙手记事”、“用心抒情”、“励志人生”、“大嘴议论”。

学生丙:我的书按照“再见?童年“起航?初一”、“沸腾?初二”、“燃烧?初三”等栏目编排,用文字纪录我的成长足迹;我将邀请我们尊敬的语文老师撰写《自序》,并作为这本书的“序言”。

以上三名学生的“编辑计划”都存在明显的问题。请选择其中两名学生的“编辑计划”分别指出并简要说明理由。(4分)

我选择学生。问题及理由

我选择学生。问题及理由

⑶在成果展示会上,你的好朋友小莉对自己的“书”不满意,不愿意拿出来展示,你会如何劝说她呢?(3分)

二、阅读(60分)

(一)阅读下面两段文言文,完成5—9题。(16分)

【甲】邹忌修.八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私.臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”

(《邹忌讽齐王纳谏》节选)【乙】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋.也。然侍

卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

⒌请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分)

①朝服衣冠②今齐地方千里

⒍解释下面加点的词。(3分)

①邹忌修.八尺有余修.:.②臣之妻私.臣私.:.

③此诚危急存亡之秋.也秋.:.

⒎下面加点词词意相同的一项是()。(3分)

A.吾妻之.美我者予独爱莲之.出于淤泥而不染

B.暮寝而.思之人不知而.不愠

C.皆以美于.徐公太守与客来引于.此

D.邹忌讽齐王纳谏.以塞忠谏.之路也

⒏翻译句子。(5分)

⑴谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”(3分)

⑵盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

⒐邹忌与诸葛亮向君主提出的相同建议是什么?他们的劝谏方式有何不同?(3分)

(二)阅读文段,完成10—12题。(12分)

重金属——土壤的“毒药”

①土壤重金属污染是指由于人类的活动将重金属带入土壤中,致使土壤重金属含量明显高于其自然背景值,并造成生态破坏和环境质量恶化的现象。土壤中的重金属污染物主要是指含汞(Hg)、镉(Cd)、铅(Pb)以及类金属砷(As)等的污染物。

②那么,土壤重金属污染物是从哪儿来的呢?

③在我们的生活生产中,重金属污染可谓无处不在。例如机动车尾气排放,既污染了大气,也显著引起公路两侧土壤的重金属污染。

④含有重金属废品的垃圾,如废旧电池、电子产品等被长期堆放在某处,在雨水淋洗下会向土壤中释放有毒元素,渗入到土壤的重金属具有很高的迁移能力,继而污染地下水、农产品,最终危害人体健康。

⑤空气中的重金属污染物会转移到土壤中。如家庭燃煤、采矿和冶炼的废气排放到空气中。这些污染物可能由于重力和风的共同作用,直接降落到地面,也可能通过降雨、降雪等过程将大气中的污染物“洗”入土壤中。

⑥农业生产中化肥、农药长期不合理使用,在造成残毒污染的同时,某些农药在组成中含有汞、砷、铜、锌等重金属,还带来了土壤的重金属污染。近年来,随着地膜的大面积推广使用,大量的地膜残片滞留地中,造成土壤的白色污染,同时由于地膜生产过程中加入了含有镉、铅的热稳定剂,也加重了土壤重金属污染。在一些地区引用受到工矿业污染的污水灌溉,随着污水灌溉而进入土壤的重金属, 也会以不同的方式被土壤截留固定。

⑦重金属污染土壤后会引起土壤的组成、结构和功能发生变化,微生物活动受到抑制,有害物质或分解产物在土壤中逐渐积累,引起土壤质量下降,导致植物生长发育障碍。被重金属污染后的土壤变成了一块块的“毒地”,它通过“土壤→植物→人体”或“土壤→水→人体”间接被人体吸收,危害人体健康。如有些稻米含镉(Cd)浓度超标会诱发“骨痛病”;某些大中城市污灌区的癌症死亡率比非污灌区高10-20倍。更值得高度重视的是:重金属污染不同于其它污染,重金属在土壤中不易随水淋溶,不能被微生物分解,甚至可能永远在环境里循环;重金属还具有明显的生物富集作用,对人类生活危害极大。

⑧如此看来,重金属污染不单单是让土壤“中毒”,也是人类健康的杀手啊!(有删改)10.简要理清本文的说明思路。(6分)

11.农业生产中,导致土壤“中毒”的原因有哪些?(3分)

12.第⑦段加点词“可能”二字能否删去?为什么?(3分)

(三)阅读下文,完成13-17题。(24分)