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说明文写作指导——魔方

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说明文写作指导——魔方

作者:蔡美容

来源:《新作文·中学作文教学研究》2010年第06期

初中“扶·引·放”作文教学改革是我校语文教改的实验研究课题。“扶”就是打好基础,激发兴趣,让学生爱写作文;“引”就是训练思维,让学生善写作文;“放”就是张扬个性,学会创新,让学生自能作文。其中“扶”是初一年级研究的子系统,让学生克服排斥写作的心理通病,激发写作兴趣,打好写作基础。专项训练课是“扶”中的一种作文教学课型,针对初一学生首次接触说明文,学习说明文中的说明方法的写作是本次作文训练的目标。我选择学生感兴趣的魔方作为教学的道具和写作的对象,让学生事先搜集关于魔方的相关知识,有了充足的材料,就清除了无内容可写的障碍,降低了作文的难度。教师对说明方法的指导训练,使学生能练有所依。

【教学目标】

1.充分利用综合性学习中搜集到的相关材料,进行说明文的写作;

2.采用恰当的说明顺序;

3.学习用自述的方法写事物说明文。

【训练重点及难点】

说明文内容安排及说明方法的指导训练。

【课前准备】

学生搜集关于魔方的相关知识。

【教学流程】

一、激发兴趣,导入新课,介绍魔方的知识

出示视频:三阶魔方盲拧(2009年3月中国石家庄公开赛,庄海燕52.16秒)

师:你知道智力游戏界的三大不可思议吗?它指中国人发明的“华容道”,法国人发明的“独立钻石”和匈牙利人发明的“魔方”。而魔方受欢迎的程度更是创造了智力游戏界的奇迹。(取出道具魔方)你们知道魔方的哪些知识?