武汉理工大学社会实践调查报告

摘要

20世纪90年代以来,政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化的形势越来越发展,在这个形势的推动下,在世界范围内兴起了新一轮的高等教育国际化的浪潮。各种报告讲座加强教育交流与合作、开放教育市场、丰富大学生课余生活、拓宽大学生的知识面等方面作用明显。讲座是课堂之外,大学生获得知识,了解前沿科学动态,提升思想的又一个重要平台,其作为高校学术活动的有效载体,已成为校园文化建设的重要内容。然而纵观当今的高校讲座,却越来越过于形式化,学生对于高校讲座的态度也千姿百态,高校讲座收效甚微。

初步调查得知：知名专家, 尤其是在学生群中认同度较高的主讲者的报告讲座,上座率最高, 甚至爆满; 与社会联系密切、能反映同学关注的热点、焦点问题的报告讲座, 上座率排第二; 相反, 主讲者既不知名, 也得不到认同, 而且是偏学术性的报告讲座的上座率普遍不高, 即使强迫性指派学生参与听教，也会出现自己玩自己的，会场嘈杂等令讲座的主办者非常尴尬的局面, 使得主讲者一没激情, 二没心情, 导致讲座的效果不理想。

调查通过问卷调查、座谈访问、问询法等形式展开。由于条件和时间有限，问卷调查内容项目不是非常详细，调查内容获得主要通过问卷调查的形式。

关键词：报告讲座，大学生，问卷调查，社会实践

序言

1.调查对象：武汉理工大学在校大学生群体

2.调查时间：2012年6月25日----2010年7月5日

3.调查目的：通过调查和采访构建一个有效的多元化并且有吸引力的报

告讲座框架，使大学生在听报告讲座时可以做到自愿，感兴趣，

可引发思考或交流的效果。

4.调查方法：调查问卷，问询法，座谈访问。由于实际情况制约，考虑到

临近期末，同学们复习时间紧张及各学院放假时间不同的因素，

问卷调查只进行了小规模的采集。主要采取问询一部分考完留校

的学生及向了解情况的相关人员交谈询问来收集答案，对紧张备

考的同学采取一一问询收集答案的方法。同时利用环境之便对本

宿舍和身边同学进行了更加深入的了解。同时，通过网络信息整

理获取相关信息及权威性调查结果，使调查结果更具权威性。

5.结果预测：本次调查调查题目过大，由于某些因素限制，实施调查人员

过少，能够调查的人群十分有限，地区范围也过于宽大，但所能

调查的范围却过于狭窄，以及调查方法不够准确，结果必然不够

准确。另外被调查人员的主观因素等也会对调查的可靠性产生影

响。在不同学院，不同学科学生之间可能因为专业及发展方向问

题可能有差异，调查结果可能具有片面性，但本调查中被调查人

群能代表本校大学生所处一般情况，因此调查具有一定意义。

现如今报告讲座对大学生影响的调查

1调查准备过程

由于是第一次独自完成这样的社会调查实践任务，所以准备时间比较长。首先在网上查阅了一些有关调查问卷及报告的信息，通过收集各方面信息并参考范例初步设计出了调查表，通过自己反复查看并参考别人意见，反复修改最终做出用于调查的问卷。接下来寻找了调查单位，根据实际情况最后确定了调查人群及较为可行的实施方案，对具体的调查实施作出计划。自此，调查的筹备工作基本完成。

2现状分析

1）各种讲座名目繁多，鱼龙混杂

在大学里，各种讲座层出不穷，但是大多都是鱼龙混杂，没有一个系统性和生成性。各种讲座杂糅，没有进行必要的归类和梳理。很多时候根据教授的空闲时间安排一场讲座，十分随意。

2）讲座内容陈旧等，无法引起大学生的兴趣

很多讲座的内容都是老生常谈，千篇一律。很多讲座都是临时要求基本观众，没有固定的讲座听众。大学生去听讲座并不是出于自愿，产生叛逆情绪，久而久之，就对各种讲座产生厌烦情绪。

3）讲座信息发布渠道不通畅

很多讲座的信息都是发布在一些小海报上，以及一些小广告上。没有固定的发布信息平台。很多大学生因为不知道讲座的时间地点，直接导致他们错过一些精彩的讲座。讲座预告的宣传也很无力。

4）讲座主办方没有广泛收集意见

大学讲座那是一场接着一场，此起彼伏。但是我们看见“靡不有初，鲜克有终”的现象。很多主办方在讲座前会进行必要的宣传，但是很少有主办方在讲座后收集一些听众反馈的意见，总结本场讲座的优缺点，积累讲座经验。这样直接导致一些问题没有及时得到解决。长期以此，读者想听讲座的热情有，却找不到好讲座听。主办方也想办好讲座，但是学生却不买账。

5）讲座组织涣散，讲座时间不固定，没有形成系统

讲座时间不固定，常常出现一种情况。有时候一周就好几场讲座，有时候一个月都没有一场讲座。没有形成一个固定的讲座系统。时间安排上也常常不科学，讲座主办方没有一个完整的讲座策划。

3调查问卷的回收及数据分析

鉴于大学生讲座现状的分析，我小组制定了一份大学讲座问题的问卷调查。在2012年6月25日――7月5日之间，我小组在武汉理工大学自动化学院及学校西院范围内发放100份问卷，共收回有效问卷62份。此次调查以自动化学院为重点，以在西院宿舍居住的各学院学生为辅助。通过网上调查及资料收集，我们收集了来自世界各地大学生的看法及相关数据，包括美国，澳大利亚的留学生，港澳台的大学生，以及中国各省的大学生对此问题的看法。

为了调查的深入，我小组对周边寝室及各院好友进行了一次关于本课题的深入交流和访谈，记录了不同学生对该报告讲座的不同看法和多样的建议。以下是本次调查的重要内容笔记整理及解析：

1）大学生喜欢的讲座的类型和内容涵盖面广，选择多元化

大学生对于讲座的选择多种多样，并不是简单的局限在某些方面，一定程度的体现了当代社会多元化对大学生选择的影响，体现了大学生对信息多元化的需求。据统计，公益讲座，教育讲座，企事业单位的讲座需求度平分秋色，其中公益讲座的需求度略高，为36.8％，其次是教育讲座，然后是企事业单位的讲座。生活态度成为大学生最为关心的问题，大学生热心公益，更加具有高度的社会责任感。而传统的教育考研信息等等必然得到大学生的追求，毕竟学业为重的观念还是根深蒂固。由于受经济危机的影响，能够明显的感觉大学生的危机意识开始上升，他们开始对企事业单位的讲座渐渐开始关注，并且对这方面的需求迅速上升。反映了当代大学生的忧患意识增强，逐步开始人生规划。

在讲座内容的选择上，多元化的选择更为明显。关于创业，就业，考验，留学等实用价值所占比例额最高，达到30.4％，其次是具有思想性，专业性的内容，占到27.7％，可见大学生最关心的两个问题就是工作和学业。一个事毕业即将面临的升学考研还是创业就业问题，很多大学生在校期间都有着长期的规划，他们渴望得到这方面的指导。

另一个问题就是学业问题。大学生利用在校期间的学习为了将来打下一个坚实的基础，不少同学关注专业知识，不断充实自我，逐步奠定基础。除了这两个问题外，大学生的生活也成为一个关注的话题。其中，励志性，名人成长故事等占了21.1％，可见大学生需要一个精神榜样，以及通过分享别人的生活故事来获取成功经验。而生活常识卫生保健占了19.1％，大学生对自身心理和生理健康的关注也同等重要。

而在其他中，不少同学补充到一个内容是大学生如何充实自我，可见仍然有部分大学生生活空虚，迷茫，没有目标，需要我们进行一个积极正确额引导。

92）大学生参加讲座的意愿其实并不低，百家讲坛知名度高青

年,

调查显示，大学生并不是我们想象的那样十分厌烦讲座，都是被迫作为基本观众应学校要求参加讲座的。大学生参与讲座的意愿并不低，在我们的采访中很多大同学十分喜欢百家讲坛这个电视节目，甚至有些学生每天守候电视机前等待他们所喜欢的老师系列讲座。其中每个月参加一次讲座的人数比例最高，占到38.4％，其中也有少部分同学每周参加一次讲座有8.37％。但是仍然还有半数的同学半年参加一次讲座或者一年才参加一次，可见虽然大学生参加讲座的意愿并没有我们想象中的那么低，这就需要我们主办方，集中智慧，积极策划大学生乐于参加的讲座，进一步提高大学生积极参加讲座的热情。

这其中的原因多种多样，有可能是讲座的本身不够吸引力，有可能是讲座的宣传力度不够大，但是至少我们看到了大学生本身并不厌烦讲座。百家讲坛的成功就是一个例子，它在大学生中的知名度和影响力都比较高，可见主打一个精品讲座系列是十分重要的。

我们在现状分析中有提到一种现象值得我们讨论，那就是读者想听讲座的热情有，却找不到好讲座听。主办方也想办好讲座，但是学生却不买账。在我们的调查采访中，这个现象尤其明显。所以我们说在大学生参加讲座的意愿并不低的情况下，如何更加科学合理的规划讲座成为主办方首要解决的问题。青少年论

另外，在调查中，大学生希望听到易中天、于丹等百家讲坛的文化人的讲座呼声最高，占到29.32%。我们看到百家讲坛的成功，在于它推出的精品讲座系列，例如我们所熟知的易中天品三国系类，于丹论语心得系列，刘心武揭秘红楼梦系列，王立群说史记系列，马未都说收藏系列等等，我们看到了即使是百家讲坛这样的大制作，也需要一个系统性和生成性。例如我在现状分析中的第一点，大学讲座鱼龙混杂，各种讲座杂糅，没有进行必要的归类和梳理。

我们需要一个广度和深度，广度就是我们讲座涵盖的内容广，就像百家讲坛一样，历史，文化，生活，包罗万象。但是我们也需要一个深度，也就是在一个问题上讲得更透彻更深入，做成一二个系列讲座，以及精品讲座更加有利于讲座的推广和普及。这里有一个品牌的效应。例如我们买运动鞋，耐克、阿迪达斯等这些国际大品牌不说，单是国内也主打品牌效应，安踏、李宁、特步等品牌也不断崛起。同理，大学讲座也正是需要一种品牌效应，来吸引更多的大学生的关注。

其次我们关注到一个重要的问题，大学生对于文化的追求远远高于对于明星的追求。我们看到这样一个现象，电影明星、体育明星、娱乐明星三者合起来的需求只占到30%左右，而对于文化的需求则高于娱乐。在文化需求中，撇开最高的百家讲坛不说，我们看到80后作家和传统作家的对比中，二者的需求量旗鼓相当，80后作家以18%略高于传统作家的17.9%，在这对比中我们看到了大学生并非社会舆论的那样追逐潮流，大学生同样渴望传统文化的回归。

3）讲座内容成为讲座受欢迎程度的决定性因素

在我们的调查过程中，我们发现仍然有近半数的同学很少参加讲座。所以我们深入采访了多位同学，在众多同学中讲座内容成为他们最为关心的问题。很多老掉牙的故事我们早已烂熟于心，这样陈旧的内容自然无法对我们有着吸引力。据我们的调查结果显示，“内容陈旧，千篇一律，没有吸引力”成为讲座不受欢迎的“致命杀手”，有44.3%的人表示大大小小的讲座内容千篇一律，要么内容老土，讲的东西早已是同学们所深知的内容，没有新意。要么是举的例子老掉牙，惯用例子一直出现，都是别人已经论证的例子，没有思考。

不仅如此，演讲者的沟通和交流的技巧也起着至关重要的作用。有30%的人认为演讲者缺少沟通技巧，没有和听众进行必要的沟通。台上讲台上的，台下玩台下的，没有互动没有交流，怎能成为一场成功的演讲？我们排除主观因素外，还发现观众本身作为一场演讲的参与者，对于演讲也起着主体作用。有24.6%的人认为“现场环境较为嘈杂，听众各自忙碌自己的事情影响听讲座的情绪”也是他们很少参加讲座的一大原因。还有不少同学认为讲座本身太多太杂，根本没有精力参加讲座。更有同学认为很多演讲的内容离我们太遥远，甚至是尽讲废话、空话、大话。

4）讲座宣传以海报宣传最佳，方式多种多样

在大学讲座的宣传中，“在校园内张贴海报，提前公布讲座内容及其信息”成为同学获得讲座信息的首选，占到37.1%。大部分受访者认为在校园里张贴海报既节约人力物力，又方便大家获取讲座信息。并且“通过短信形式向读者会员发布讲座信息”和“在校报等各院报纸书刊上刊登讲座信息，这两种方式为大家普遍接受。在受访者中，这两种方式所占的比例同为22.4%，可见大家认为通过校报等校园媒体的宣传不失为一个好的方法。

然后我们注意到，以上三种方式都是主办方发布信息，读者被动接受信息。而通过网络点击查询则是积极主动的了解讲座信息的方式并没有被大家普遍认可。在电脑普及的今天,网络的信息资讯如此便捷，几乎每个宿舍都有一台以上的电脑，而在专门的网页上发布讲座信息意外的没有成为大家的首选方式，同学们更加接受传统的通过海报获取讲座信息。

我认为很大一部分原因是在于讲座主办方。我在现状分析中提到一点：讲座组织涣散，没有形成一个固定的讲座系统。时间安排上也常常不科学，讲座主办方负责人没有一个完整的讲座策划。也就是说很多时候，讲座安排不尽合理。即使有专门的网站发布信息，点击率可想而知了。因此讲座的形式多种多样，需要高校的讲座策划人集思广益，在讲座推广上取得更大的成绩。

5）讲座对于大多数人意义重大，讲座资金要多渠道筹集

在我们的调查中，有半数的人认为讲座对他们而言十分有意义。可见讲座时信息文化交流的一个良好的平台。在我们的受访者中，他们大多认为参加讲座时有意义的。有些人甚至可以从一场讲座中获取人生目标，找到人生价值。或许有些时候一场讲座也可以改变人的一生。而有些人抱着消遣的态度去参加讲座，但是也被冻接受了一些文化的经验。有57.4%的同学支持了“讲座很有价值，启迪人生智慧”。资金是办一场成功讲座的物质保证，而资金要多渠道筹集。可以通过商家冠名赞助，学校、学院拨款和社会机构团体赞助等多种方法来获取资金，以保证讲座的长期开展。

4对策及建议

1）做大学生关心的讲座，切实关注大学生成长

在大学生喜欢的讲座的类型和内容选择的多元化上，我们看到了大学生的选择具有一定的现实意义。毕竟在目前严峻的经济形势下，如何在未来的竞争中占据主动优势成为大学生思考的问题。在大学生迷惘的时候，我们应该积极开办一些讲座，给大学生的人生方向做出正确的指引。做大学生关心的讲座，就是要求主办方多了解大学生关心的内容，根据大学生的需要制定讲座计划，请专家学者为大学生指点迷津、答疑解惑。而不是在一些陈旧的问题上老生常谈，导致讲座内容陈旧、无人问津，没有吸引力。在巨大的竞争压力面前，大学生不仅需要一个良好的专业技能，良好的心理素质也尤为重要。因此，我们应该多开办一些心理讲座，来解决大学生的心理问题，解除大学生的心理困惑，提高大学生的心理素质。大学时每个人经历蜕变的重要阶段，所以我们的主办方更要指引和帮助大学生的未来发展，真正做到关心大学生的身心成长。

2）科学合理制定计划，主推精品讲座系列;

从大学生参加讲座的意愿其实并不低，百家讲坛知名度高，我们看到了目前大学生讲座急需解决的一个问题，就是讲座的系统性。这个包括讲座内容的系列性和连续性，以及讲座时间的固定性。主办方应该借鉴百家讲坛、海都大讲坛、东南周末大讲坛等，吸收他人的宝贵经验，主推精品讲座系列。应该做一个大致的规划，科学合理的布局。或许校园讲座的大师资源有限，但是我们可以就地取材，利用本校已有的资源，主推精品讲座系列。

3）回归传统文化，提高听众素质

在数据分析的第二点中，我们关注到大学生对于文化的追求大大高于对于明星的追求。在你希望谁现身大学讲座的问题中，调查报告显示，仅仅只有30%左右的人选择明星，也就是说70%的人对于文化的需求高于娱乐。再联想现在的社会舆论对于这一代80后90后的评价都是泛娱乐化的一代，我们不难看出其中的矛盾。在文化需求中，我们看到80后作家和传统作家的对比中，二者需求量旗鼓相当，在这对比中我们看到了大学生并非社会舆论所说的那样追求潮流，大学生同样渴望传统文化的回归。其实很多大学生对于文化有着很多热情与渴求，并不是舆论中那样盲目追星，娱乐至死。我们应该给大学生正名，回归传统文化，积极开办文化系列的讲座，满足大学生的需求，再次掀起国学热。

在数据分析的第三点种，有24.7%的人认为“现场环境较为嘈杂，听众各自忙碌自己的事情影响听讲座的情绪”是他们很少参加讲座的一大原因。所以一场讲座的成败得失，不仅仅在于主办方和演讲者，更多的在于讲座主体的参与者。听众素质的高低直接影响到讲座的成功与否。在讲座的过程中，我们应该积极倡导文明参与，这既是尊重演讲者，更是尊重听众自己。因此，提高听众素质便显得尤为重要。

3）创立发布信息平台，积极做好讲座推广

主办方应该将传统宣传方法和现代宣传方法相结合，收集听众信息，组织专人负责发布讲座信息。给注册的读者通过短信发布讲座信息的方式应该渐渐组织起来。并且应该创立一个信息发布平台，利用网络的方便快捷，为广大同学创造一个良好的信息获取平台。在网络上发布主讲人的个人简介，以及讲座内容的相关知识背景，开放读者交流信息平台，解答读者题，更好的为广大同学们服务。并且同学们自觉通过网络查询讲座信息，积极主动，意味着同学真正对讲座感兴趣，也意味着大家听讲座的被动性转为积极性，不失为一个高明的宣传方法，有利于讲座的推广和普及。

总结

社会实践公选课的社会实践报告撰写完毕，代表我小组接近两周的紧张忙碌结束了，总体来说，此次社会实践调查比较成功，虽然过程中有各种曲折困难，但好在最后都一一解决了，报告也在假期快要结束的时候如期完成。

虽然前期我小组对此项工作做了充足的准备，但由于是第一次大规模做调查活动，很多细节方面的问题没有遇到过，也引起了很多小麻烦，我小组从中吸取了不少经验，现就工作中遇到的问题进行总结：

1.前期调查范围狭窄，仅限于本学院个别班级的调查，部分结果出现0或100%的极端现象，极不具代表性，所以中期进行完一轮调查后，我小组将目光放向了整个西院的学生。

2.调查问题由于初次编排，具有一定的偏颇，收集范围有着明显漏洞，经过网上的资料收集及查询对调卷做了二次修改。

3.由于发放问卷及回收形式错误，导致大部分对外发放的问卷没有返回统计，有效问卷仅62份，其中部分源于本学院一次调查获得。

4.由于经验不足，网络资料查找能力偏弱，很多权威性的数据没有借鉴到，很多社会普遍性的资料没有收集好，使本报告略有偏向性。

5.后期数据统计分析耗时过长，部分访谈笔记丢失，使后期报告整理出现了一定的困难，但好在没有影响报告整理及总结

在此次社会实践调查中，我小组获益匪浅，在收获经验与喜悦的同时，也肯定了当代大学生对报告讲座的热情和期待，同时，结合网络热议话题及同学观点提出了对于改变大学生关于报告讲座现状的几点建议，实现了本次调查活动的基本意义。

参考文献

（1）程梦诗.关于大学生对讲座态度的调查报告（《商业文化（学术版）》2010年第5期）.《商业文化》杂志社，2010

（2）赵艳丽. 关于大学生对讲座态度的调查研究http://www.sojump/iq/1736 921.aspx

（3）李湘黔.调查报告类文学写作.北京：蓝天出版社，2012

附录

现如今报告讲座对大学生影响的调查问卷

1.您的性别：

A.男

B.女

2.您的学科类型：

A.工科

B.理科

C.文科

3.您所在的年级：

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

4.你多久参加一次讲座？

A.每周一次

B.每月一次

C.每半年一次

D.一年一次或更少

5.自己所在学院一般组织哪些类型的讲座?(多选题)

A.公益讲座（推广一些公益理念，讲述生活态度等）

B.教育讲座（包括讲述专业知识的讲座，新东方英语讲座等）

C.企事业单位讲座（关于公司的讲座以及职场讲座）

D.艺术类讲座（音乐、美术等）

E.其他请补充说明

6.在各种讲座中，你喜欢什么类型的讲座？（多选题）

A.关于就业、创业、考研、留学等有实用价值信息

B.社会热点方面的内容

C.关于生活常识、卫生保健之类的内容

D.励志性，名人的成长故事或自强不息的奋斗史的内容

E.科普知识方面的内容

F.具有思想性内容、具有专业性强的内容

G.生理、心理方面的内容

H.其他请补充说明

青

7.您觉得专家讲座时间长短应为？

A.一个小时以内

B.一个小时到两个小时

C.两个小时以上

D.无所谓

8.您希望讲座的形式是？

A.专题讲座

B.现场答疑

C.案例分析

D.其他请补充说明

年

9.您比较希望以下那些人能现身大学讲座中？(多选题)

A．周星驰、章子怡等电影明星;

B．姚明、易建联等体育明星青

C．刘谦、小沈阳等娱乐明星

D．易中天、于丹等百家讲坛的文化人

E．当年明月等网络当红写手

F．韩寒、郭敬明、安妮宝贝等80后作家+

G．贾平凹、铁凝等传统作家

H. 各学科讲师及教授

I. 其他请补充说明

10.您认为讲座不吸引你的原因有哪些？（多选题）

A．内容陈旧，千篇一律，没有吸引力

B．演讲者缺少沟通技巧，没有和听众进行必要沟通

C．现场环境较为嘈杂，听众各自忙碌自己的事情影响听讲座的情绪D．其他，请补充__________________________________

11.现阶段，您希望获得讲座的信息的方式是？（多选题）

A．在校园内张贴海报，提前公布讲座内容及其信息(

B．在专门网页上提前发布讲座资讯

C．通过短信形式向读者全员发布消息

D．在校报等各院报纸书刊上刊登讲座信息，校电台进行讲座预告E. 其他请补充说明

12.您希望获得讲座的信息的方式是？（多选题）

A．在校园内张贴海报，提前公布讲座内容及其信息(

B．在专门网页上提前发布讲座资讯

C．通过短信形式向读者全员发布消息

D．在校报等各院报纸书刊上刊登讲座信息，校电台进行讲座预告E. 其他请补充说明

13.您认为高校开设讲座的经费如何获取？

A．商家冠名赞助

B．学校、学院拨款，更加偏向于教育和专业性知识

C．社会机构团体赞助（开设一些公益性讲座）

14.你认为认真听一场讲座对你有何收获？（单选题）

A．很有价值，有时会引发一些思考，启迪人生智慧

B．一般，蛮听听看，反正闲着也是闲着，权当打发时间青年C．听了没什么意义，纯属浪费时间

15.你对大学的讲座有什么意见或建议？