小学数学北师大版六年级上册一圆《圆的认识(二)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形、有无数条对称轴,体会圆的对称性。
2.在验证圆是轴对称圆形和折纸找圆心等活动中,发展空间观念。
2学情分析
学生已经对圆有一个初步认识,知道圆的各部份名称,理解同圆中半径、直径以及直径和半径之间的关系。会用圆规画圆。学生在五年级上册已对轴对称图形有过一次再认识,本节课在旧知的基础上探究新知,挖掘圆更深层的内涵。
3重点难点
教学重点:探索圆的对称性,有无数条对称轴
教学难点:运用对称轴解决问题(会找圆心)
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习轴对称图形的概念内容。导入新课
同学们,还记得五上的时候,我们对轴对称图形进行了一次再认识,今天,我们就来运用过去的旧知,解决新问题。
回忆一下,什么是轴对称图形?
如果一个图形沿着一条直线对折后,两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形。(重点提“直线”,“完全重合”)
课前已经让同学们做了学习单,我们来展示几个同学的作业。
挑有问题的作业
1.画直线而不是线段
2.平行四边形分一般平行四边形和特殊平行四边形
平行四边形没有对称轴吗?谁来说说理由(准备平行四边形纸给学生折)
来,你折给大家看一下——(突出重合问题)
还有异义吗?