苏教版二年级科学上册第一单元关心天气2.天气的影响

2、天气的影响

教学目标

1、了解有哪些恶劣天气，知道恶劣天气对人们的生活的影响。

2、了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响，激发学生关心天气的兴趣，认识

到人与自然要和谐相处。

3、动手做一做，利用食盐返潮的现象，做一朵晴雨花，来预报天气情况。

教学重点：了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响。

教学难点：认识到天气变化对动植物和人们日常生活的影响非常大，激发学生关心天气的兴趣。

教学准备：课件、制作晴雨花的相关材料。

预习要求：

1、准备晴雨花的相关材料。

2、收集天气变化对动植物的影响和对人们日常生活产生影响的例子。

教学过程

一、导入新课

1、教师哆哆嗦嗦的走进教室，说：“同学们，老师感觉非常冷，因为早上没有注意到今天会

降温，所以穿得衣服少了。你们有没有跟老师一样？”学生谈今天的穿衣情况。

2、教师出示课本第5页的上面两幅图，指导学生看看，了解插图的内容。

全班交流讨论：

第一幅图：那位同学没有注意到天气的变化，衣服穿得少了，所以感觉非常冷。

第二幅图：天突然下雨了，这位同学没有带伞，所以只好冒雨跑回家。

同学们，你们有过类似的经历嘛？学生根据自己的实际情况来说一说。

3、小结：出现这样的情况，都是因为天气突然发生了变化。可见天气的变化，对我们的影响

是非常大的。今天我们就来学习第2课《天气的影响》。板书课题：天气的影响学生齐读课题。

二、谁最关心天气

1、同学们，你们关心天气吗？为什么？

学生说一说自己关心天气的原因，或者不关心天气的原因。

2、引导学生说一说，谁会关心天气？

同桌交流讨论。

3、教师指导

出示课本第5页下面3幅图，引导学生仔细观察观察，看看图上画了什么？说说这些人为什

么会关心天气？

第一幅图：农民伯伯正在扬晒粮食。农民伯伯很关心天气，为什么呢？因为晾晒粮食需要太阳。天气晴朗对晾晒粮食是非常有利的，而天气如果不好，就会影响粮食晾晒。

第二幅图：滑雪爱好者，他们也很关心天气。

第三幅图：画的是火箭发射升空的场面。火箭发射会不会受天气的影响？答案是肯定的。天气晴朗有利于火箭的发射，因此，火箭工作者是非常关心天气的。

4、引导学生再来说一说还有谁会关心天气？

5、小结：其实，在我们的生活中，很多人都很关心天气，环卫工人、送外卖的、快递小哥、

卖水果的、上班的、上学的等等，可以说天气变化几乎影响着每一个人，所以，我们要关心天气的变化。

三、恶劣天气对人们的生活的影响

1、同学们，你们遇到过恶劣的天气吗？你们遇到过哪些恶劣的天气？谁来说一说，这些恶劣

的天气对你们有什么影响？

学生列举遇到的恶劣的天气情况，以及这些恶劣天气对自己带来的影响。

2、教师引导：其实恶劣的天气，不单对我们的生活带来影响，也对所有人的生活带来了很大

的影响。

出示课本第6页上面4幅插图，引导学生看一看，这四幅图画的分别是什么恶劣天气？这些恶劣的天气给人们的生活带来了怎样的影响？

3、全班交流讨论，总结：台风、暴雨、霾、暴雪，这些都对人们的生活和生产带来了很大的

直接或间接的影响，造成了很大的经济损失。所以，恶劣的天气对人们的生活和生产带来的影响是非常大的。

四、天气变化带来的影响。

（一）、研究天气变化对动植物的影响

1、天气变化会对动植物产生影响吗？请同学举举例子来说一说。

2、教师指导：

出示第6页下面的3幅图，引导学生看一看，了解这3幅图上分别画了什么？谈一谈，天气变化对动植物的影响。

4、大家还知道天气的变化对哪些其它的动植物产生了影响吗？请大家再举举例子。

5、小结：同学们，其实，天气的变化对动植物的影响是非常大的，只要我们平时留心观察，

就会发现天气的变化几乎对每一个动物，每一个植物产生或多或少的影响。

（二）、研究天气变化对人们日常生活的影响

1、天气的变化不但对动物、植物会产生影响，对我们的日常生活也会产生影响。请大家来说一说，天气的变化对我们的日常生活产生怎样的影响？

学生交流讨论。

3、教师指导：

出示课本第7页上面两幅图，引导学生看看，了解一下这两幅图的内容，再结合实际想想，这两幅图上描述的内容是否与实际情况相符合，我们在日常生活中有没有遇到过这样的情况？

大家还知道天气变化对人们的生活产生了哪些影响呢？再举举例子说一说。

4、小结：其实，天气的变化不但对动植物有影响，其实对我们的日常生活也有很大的影响。

所以我们要关心天气，关心天气预报，了解未来几天天气的情况，以便于安排好我们的日常生活和工作。

五、动手制作

1、引导：同学们，我们怎样才能知道天会不会下雨呢？除了关注天气预报之外，我们还可以

自己动手做一朵晴雨花来预报天气情况。

2、制作材料：蓝色的皱纹纸、浓盐水、小铁丝。方法：出示课本第7页下面3幅插图，引导

学生看看制作晴雨花的步聚。（用皱纹纸的效果好一些，因为皱纹纸的吸水性强；要喷洒的是浓盐水，盐水的浓度要高一些；用蓝色的纸张效果会好一些，因为蓝色的纸张颜色发生变化比较明显。）

3、学生分小组动手制作。

4、晴雨花制作好了，那么如何来预报天气呢？

5、学生讨论，小结：我们只要把制作好的晴雨花放在外面，晴天的时候晴雨花没什么变化，

等到要下雨的时候，因为空气中水分变多，湿度加大，这朵蓝色的晴雨花吸收了空气中的水分，它的颜色就会变淡。这就是晴雨花的使用方法及原理。

六、课堂总结：

今天我们学习了《天气的影响》这一课，知道恶劣天气会对我们的生活带来非常大的影响。了解了天气的变化对动物、植物以及对人们日常生产生活产生的影响，认识到了人和自然要和谐相处。