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教师之爱演讲稿

教师之爱演讲稿
教师之爱演讲稿

教师之爱

张琳琳

大家好!

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西

却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑

的回答您:“那就是爱!”那么,爱是什么呢?爱,不是索取,不是

等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能

教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热

爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的

恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

爱心,是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇

开学生美丽的心灵之花。教师的爱,既包括爱岗位、爱学生,也包括

爱一切美好的事物。

当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看

看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和

生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起

了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和

快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是

真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献

的是自己。

有爱才有责任。身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生

的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是

对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超

越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习有困

难的学生。班里学生徐明研在下楼梯时不小心踏空而崴了脚,导致骨

折肿胀,一时无法上学。得知这一情况,心里很担心很着急,第一时

间去徐明研家探望,在安慰孩子的同时并为她补课讲解。做为一名教

师我不愿也不会丢下班里的任何一名学生。虽然几个月没有能来学校

上课,但我始终坚持每周去给她补课。徐明研的功课没有拉下,回来

后依然是名列前茅。这让做为教师的自己又欣慰又开心,在前行的路

上无论阳光还是风雨都能与我的学生携手同行。

当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严

格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严

慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。好老师应该把自己

的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,有信

任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受

成功的喜悦。

在第二小学五年级的班里,有一个瘦小的小男生,脸脏兮兮的,

衣服也很旧,他的名字叫做苑广栋。因母亲早年离家出走,父亲常年

在外打工,与年迈的奶奶相依为命。刚接班时并不知这一情况,只觉

这孩子比较胆小,上课不敢举手问答,经常完不成作业而且字迹难辨。下课时也落落寡欢的样子,平时说话声音细小忸怩,比较特别。在其

他老师和学生了解到他的真实情况后,心里很不是滋味,更加关注这

个“特别”的学生。于是,在课上多次提问多样鼓励,课间不断走到

桌前询问他可有什么不懂不会的地方,课下也多次与他谈心。不放过

他的每一个进步,不放过他身上每一个闪光点……我多么希望能以一

位老师的爱心与行动为这可怜的孩子带去多一缕阳光的温暖多一捧雨

露的滋润呢!检查作业时,发现他的英语本子快用完了,反面都密密

麻麻的写的很挤,不由鼻子有些发酸,我知道那是孩子舍不得买新本子。于是,我悄悄拿了新的英语本放在了他的书桌上,只微微笑着鼓

励地说了一句“相信你会写的更好!”这孩子看到本子一愣,听了我

说的话,嘴动了动,不知想说什么终是没有说出,我却发现他的眼睛

一下子红了……课后,我对他说“以后有什么困难,缺少什么,都可

以给老师说。”之所以这样做,我想,维护好一个孩子小小的自尊。

在生活上,我同样给予这个可怜的孩子母亲般的关怀。节假日,我会

买些新鲜水果带给这孩子,因为汤水不足,他的嘴唇经常干裂红肿;

天冷了,孩子身上的衣服还是那么旧那么薄,我便给他买了两件保暖

的衣服,希望在来回上放学的路上他能暖和一些。慢慢地,这孩子上

课举手次数多了,笑声也多了,而且字写的也愈来愈好愈来愈干净了,更重要的是,自信更多了,学习成绩也更好了。看到这孩子的变化,

心里是由衷地欣慰……

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:“师者,所

以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是

多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我

国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的

行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关

系着学生素质的培养。无论是课上还是课下,我愿以自己的人格力量

去感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。注意说的每一句话,做

的每一件事都能严于律己、率先垂范。我明白自己的言谈举止,既处

于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当要

求学生努力学习时,首先我做到了认真工作和刻苦钻研;当教育学生

文明礼仪时,我先做到文明有礼、尊老爱幼;当教育学生热爱劳动时,我会与学生一起参与劳动;当叮嘱学生遵守纪律时,我先做到了遵守

校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人主动擦黑板了;有

人主动下课为学困生讲题了……当表扬学生时,他们的回答都是一样的:“我们是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的

欣慰与自豪。因为从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了

“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。“学高为师,身正

为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。

“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了近十年,经过了许许多多

多个日日夜夜,经历了很多的酸甜苦辣。因为长期不吃早饭,一次胃

病发作,疼痛难忍,但不想耽误孩子的课,依然咬牙坚持上完课,直

到在办公室批完作业,方被同事拉着去了医务室。并不是觉着自己做

的有多好,而只是想着做到一位老师应该做的,做到问心无愧。因为

家远,孩子年幼且多病,有时孩子生病,为了不耽误学生的课,只好

留给年迈的婆婆照顾。甚至病情加重,不得不去医院输液治疗,也没

有陪伴在生病的孩子身边,因为,我放不下学校里更多的孩子,我知

道那一双双渴求知识的眼睛正在等着老师的到来。孩子们殷切的等待,是我坚持的最大动力。我想,自己不是一名合格的母亲,但,我努力

做到了一名合格的老师。早上六点多出家门,下午六点多到家,朝阳

未出,夕阳已落。或许路途遥远,或许刮风下雨,或许冰雪路滑,或

许车多人挤,或许一路曲折……但,这都算不了什么,因为我知道我

的学生们在等我。就这样,一天天,一年年,也许曾偷偷哭过,也许

曾着急万分,但终不曾放弃。我亦无怨无悔,因为教师是太阳底下最

光辉的职业,常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这

个目的的达成,我仍需继续努力。

“三寸粉笔,三尺讲台,注满腔真情;一颗丹心,一生执教,愿

教书育人。”我愿做一位既能授人以鱼,又能授人以渔,能够在各个

方面给学生以帮助和指导的仁爱之师。印度大诗人泰戈尔说过:“花

的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总

是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一

道默默耕耘,共同托起明天的太阳。

教师爱的奉献演讲稿

教师爱的奉献演讲稿 教师爱的奉献演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师: 四年前,怀揣着儿时的梦想,我踏上了日照海事专修学院的讲台,开始了我做教师的漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。四年的辛勤耕耘,四 年的默默守望,使我深深的爱上了教师这一平凡而伟大的职业。 作为一名教师,我爱我的学生,我爱我的事业,我执著着我的追求。 是尊重学生,时刻进行换位思考,要从被自己批评的学生的角度去思考问题,尊重学生的人格,保护学生的自尊心。三是对学生持 一种宽容的态度,时刻想到他们还是不懂事、不成熟的孩子,自己 在孩童时代也不是十全十美的,他们正是因为不完美才需要我们教育、指导,如果所有的人都完美了,我们还给谁当老师呢?四是了 解学生,深入了解和热情关心,是师爱最突出的表现 古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神, 甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献 给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将 是教师最伟大人格力量的体现。 教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其 身不正,虽令不从。” 教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高 尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以

丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教 书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。 史烟飘过,回看今天。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是 莘莘学子们的道德基因的转接者。 谢谢大家! 早在儿时,我心里就种下了一颗种子,一颗期待教师这份职业的种子。这棵种子渐渐生根,发芽,今天,它终于结出了果实—─我 成为了一名教师。当我怀着崇敬走上三尺讲台,透过教师职业的光 环我看到的是平凡,看到的是平淡,看到的是这平凡与平淡中饱含 的“爱”。 《教师爱的奉献演讲稿》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

教师演讲稿《师之魂――爱》

教师演讲稿《师之魂――爱》 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 亲爱的老师、尊敬的评委 今天站在这里,我不去用长篇大论歌颂教师职业的伟大,而是用自己的内心去感受教师的真谛――爱。 1999年7月我毕业于巴州师范,同年9年,不满19岁的我被分配到库尔勒市上户镇哈拉苏中学任教。这是一所九年制学校,但全校总人数也不过300人,每个班30人左右。由于这里离市区较远,所以教师的流动性很大。刚到学校的第一天,就听说物理教师调走了,现在初二和初三物理课没人上。正想着不会让我代吧,校长和主任走到了我面前,手里还拿着几本教科书,于是就宣布了我代物理的命令,不知天高地厚的从此站在了初二、初三教室的讲台上。 初二的课程对于我来说还比较容易,认真地备课就基本上能把它上下来,可初三的课就不行了,前三章还能对付,一到第四章――电路就蒙了。因为这一章不仅要会用公式算出电阻、电流、电压,而且要会做实验――组装简单的电路。上学时,我最不喜欢做实验,更不愿意去弄电什么的,所以对于组装电路等

实验操作方法一窍不通,可为了完成教学任务,我还是决定第二天上实验课。当天晚上,我按照实验步骤在宿舍练习到了半夜,拆了装,装了拆,生怕第二天课上会出什么差错,可万万没想到不幸的事发生了。 第二天我用昨晚练习过的方法组装电路,可不知怎么的,小灯泡就是不亮,忙活了一节课,最终也没有做成功。此时,虽是深秋,我却满脸通红,满脸是汗,夹着书本,灰溜溜地离开了教室,还没走到办公室,就听到后面有学生叫我,定住脚步往后一看,是初三的两名学生向我跑来,手里还拿着我落下的实验材料。一个学生说:“刘老师,我们检查过了,这个电路图安装的没有错误,可能是哪根铝丝断了或小灯泡坏了。”此时的我恍然大悟,连忙把学生领进办公室,检查了每根铝丝和小灯泡,果然是一根铝丝中间断了。我发现他们对电路安装方面很熟练,就问他们是跟谁学的,学生说:“他们平时对电方面很感兴趣,经常修录音机、手表等小东西。”当场,我就认下了这两位小老师。在以后的晚自习和课余时间,我经常向他们请教,跟他们一起做实验,指导其他学生做实验。 时间还算过得快,又是一个七月,孩子们准备离开母校。唯一让我感到不太内疚的是:孩子们在毕业考试中物理成绩较好,全市提出表扬。在学生毕业座

做最美教师演讲稿(共10篇)

篇一:最美教师演讲稿 最美教师演讲稿尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天我演讲的题目是:《如何做一个有责任心的好教师》。 记得比尔·盖茨曾经说过:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动力,成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力,它使我们有勇气排除一切困难,甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业,就等于我们选择了责任。大家可以想一想,我们教书这一届学生未教好,我们还会盼下一届学生,我们还可以重头再来;而对于家长,只有一个孩子,他们输不起,他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们,就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任,赢得社会的赞誉,提升我们自身的价值,就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长,让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢? 一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业 我们经常听到讴歌教师职业精美的语句:“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底 “教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”,下最光辉的职业”。 “教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。 等等。因此,为了无愧于这些称号,为了尊重教师职业,为了尊重我们自己,我们要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”,“要给学生一滴水,教师要有一碗水;要给学生一碗水,教师要有一桶水;要给学生一桶水,教师就得长流水.”学无止境,教亦无止境。作为新时期的教师,我们更是要不断学习,不断更新自己的知识,随时“添水”、“换水”,不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化,满足学生的越来越广泛的知识需求。在平时的教育教学中,我们可以向书本学习,多读教育经典,多读专业著作,多读教育报刊,多读人文书籍,只要这样,我们才能拓宽自己的视野,积累丰富的学识,丰富自己的教育教学管理经验。 二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态 责任心是认真对待工作的前提,没有良好的岗位责任心,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识,要有良好的平和的心态,只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫,因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外,课外还会付出了许多无形的劳动, 这些都是不可能用金钱衡量的,也是无法用金钱衡量的,与其老抱怨这些,还不如换种心态来看待这个问题,跳出世俗,守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱,但是换了学生的成长,家长的信任,自己的进步,这何尝不是一种回报,一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的,你无力改变它,那就换种途径吧,不会那么痛苦,烦恼。当你获得了精神的慰藉时,你也会有另一种快乐,幸福感,这样才不会消磨你的意志,你前行才会有动力,才会乐在其中。工作是才会更有热情,工作效率也会提高。 三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事业,爱自己的学生,爱你身边的每一个人 我们是平凡的,我们所从事的工作也是平凡的,它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工作将无法想象;如果缺少了爱,我们的学生讲无法想象;如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责任心,促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱,让我们体会到教师的快乐,是我们不断前行的动力。爱自己的孩子

教师关爱学生的演讲稿

教师关爱学生的演讲稿 教师关爱学生的演讲稿【一】我作为几十年的班主任和科任老师,有着深刻的体会,对学生的学习和思想动态是否关心,授课水平怎样,考试成绩优秀不优秀,是否坚持育人为本,德育为先的教育思想,很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里,人民满意不满意,很大程度上是家长满意不满意,是否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为,学生学习上有困难,老师是否及实地进行了帮助等,都会给家长留下深刻的印象。 没有一个家庭不希望孩子长大后,拥有丰富的知识,没有一个家庭不希望孩子长大后事业有成,没有一个家庭不希望孩子长大后,拥有幸福和快乐。因此,让孩子从小接受良好的教育,为孩子找一位责任心强、业务过硬的好老师已成为年轻父母的共识。我们如何做一位让家长满意的老师呢? 孩子是一棵刚刚出土的嫩芽,需要我们老师的浇灌与呵护,因此我们要心地善一点,像对自己的孩子一样去对待他们。说话语气轻柔,让孩子感到老是像妈妈一样可亲可爱。都说孩子小,对有些事情还不明了,调皮或做错事情是常有的事情,每当此时,我们要用一颗宽容的心来对待,脾气小一点,耐心地对孩子进行教育。孩子喜欢看到老师慈祥的笑脸,面对 天真无邪的孩子,我们应该多给孩子一些真诚的微笑,

让孩子感到老师的温暖。 我想我们教师仅要把自己当成是一个教育者,还要把自己当成是一个学习者,当成家长的合作者,才能博得家长的满意。这种质量第一,服务第一,师生安全大于天、责任意识重于地的负责态度和教学思想是社会所期望的,也是家长最看重的。 教师关爱学生的演讲稿【二】尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。正是老师的爱和关心让我立志也要做一名人民教师―用心去爱每一位学生,用爱去铸造高尚的师德师魂。如今,在农村这片教育天地我已经辛勤耕耘了近二十年,我深深地知道,我所选择的――不仅仅是一个职业,更是一项神圣而伟大的教育事业。 在近二十年的教育工作中,我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、和关心每一名学生,用爱铸就高尚的师德师魂。在我所任教的班级中,有的学生是品学兼优,对于他们我一样是高期待、严要求;有的学生成绩一般、并不优秀,但是他们品行良好。只是不那么引起老师的关注,为此,在教学中要多给予他们更多地关心、爱护;也有少数学生是成绩差、品行差、对老师苦口婆心地教育完全不当回

教师爱的奉献演讲稿5篇【精品】

人生的真正价值在于奉献。下面是收集整理的教师爱的奉献演讲稿,欢迎阅读。 小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师梦。工作不满三年,在我们的一中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。” 曾看过一副对联,时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授。世纪,新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的“师德”。 如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。 我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入。 有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊! 也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。一次,早读课前,我和往常一样到办公室做准备工作,两位女生缓缓走上来,递给我一张纸条,上面写着:老师,对不起,我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末尾还附了三个字"无名氏"和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说:“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务,还和其他同学讲话,实在不应该。我知道,昨天是你的生日……下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了,红得象苹果。我向你道歉。” 一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣慰?一种感动?说不清楚。我微笑着说:“老师早忘了昨天是我出生的那个日子。可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生。可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日,我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付,可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗?”霎时间,我分明看到他眼中的希望和欣喜,他离开时,那眼神象是把我当作他一个亲切的朋

教师爱学校演讲稿范文

教师爱学校演讲稿范文 【导语】作为一名教师,我爱我的学校,我爱学校的一草一木,一人一物;我爱学校的和谐发展,奋发有为。我为自己能在学校这个优秀的集体工作而骄傲和自豪!我更愿意为学校的进一步发展贡献自己的力量!我爱学校!为大家整理的,希望对大家有所帮助! 篇一 尊敬的领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!我叫xxx,是xx中学的教师。首先非常感谢中心中学领导给我们提供了这个相互交流和学习的平台,让我有机会向大家叙说我对xx中学的深切热爱。在xx中学工作有10个年头了,我最美好的青春时光都是在这里度过的,学校带给了我太多的激情与欢乐。每当提起我的学校,我的心里就升腾起一股柔情,同时也涌动着一腔豪情,我的情和爱早已深深地扎根于这片育人的圣土之中。所以今天我演讲的题目就是《我爱我的学校》。 我爱学校美丽幽雅的环境。一进校门,首先映入眼帘的是两排法国梧桐,像两列斗志昂扬的战士在为师生们站岗放哨。每当夏天来临的时候,法桐浓密的叶子犹如巨大的伞盖为师生遮阳挡雨;到了冬天,那茁壮的虬枝则像条条巨龙引领着同学们向知识的天空遨游。再看东区主干道,一棵棵银杏树恰似风华正茂的同

学们理想远大,直插云霄。最让人沉醉的还是那棵芙蓉树,当春风又绿大地的时候,团团粉红色的花朵散发出阵阵芬芳,香甜浓郁,沁人心脾,令师生仿佛置身于美妙的仙境,流连忘返。院子中心的花坛一到春天,花儿盛开,姹紫嫣红,引得蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂忙碌采蜜。花坛中的高树与灌木高低错落,俯仰生姿。教学区,房屋红瓦白墙,整齐美观。好一派迷人景象,不禁让人感叹校领导对校园规划的远见卓识。师生们在这优美的环境里工作学习,真是幸福极了。这么好的校园怎能让我不爱她! 作为一名教师,我也非常爱学校可爱的学生们。我爱他们早读时朗朗的书声,抑扬顿挫,激情四溢,充分显示出对学习的热爱和对美好未来的追求;我爱他们课堂上双双渴求知识的眼睛和埋头学习的身影;我爱他们课间活泼的笑声和同学间亲密的友情;我爱他们在运动场上矫健的步伐和飒爽的英姿;我也爱他们学业上的成功和为学校争得的荣誉:中考,市运动会,年年名列全市前列;奥林匹克竞赛,多次获得国家大奖。这一切的一切,都充分展示了我校的同学是优秀的,是值得学校与老师信赖和骄傲的。每当看到他们,我就感觉到无比的快乐与幸福。这么好的学生怎能让我不热爱! 我更爱xx中学团结和谐的工作环境,积极奋进的教职工。广大教师为人师表,教书育人。他们淡薄明志,甘为人梯,严谨

教师主题演讲稿

教师主题演讲稿 有一种爱叫宽容一位教育家曾说过:“没有爱的教育,就不是成功的教育。”教育需要爱,但这种爱应该是有利于学生成长的,而不是偏爱,宠爱,而我今天想说的是一种博大的爱,这种爱也叫——宽容。对别人的过错能宽容原谅是一种美德,也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。在我的教学生涯中,我就非常注重去宽容自己的学生。在我代课的班级有这样一位学生上课时常低着头不知道在干什么。有一天,我注意到他是在看口袋书“阿衷”,说实话,我当时很气愤,真想把他的小书没收了,然后当场撕个“天女撒花”,让他知道我的厉害,看他以后还敢不敢不专心听讲了。而我当时可能是由于那天心情好吧!反倒没有那样做,而只是弯下身悄悄对他说,上课要专心听讲。那节课他可真是专心听讲了,让我更没想到的是从此以后那位学生上课时并没有再低着头看小书,反而更加专心的听我讲课了。其实当时我并不知道自己的宽容和无意间的一句话,能让他的学习态度能有这么大的改变。可见有的时候,对待学生,宽容的力量并不见得就小!正因为我无意间利用了宽容,才懂得宽容可以改变一个学生的学习习惯,甚至它还可以改变学生的一生。从学生成长角度看,出错是学生的权利。因此我们在对学生提出要求的同时,更要有一颗宽容之心,要允许

学生犯错。当然,宽容不是无限制的宽容,而应该让宽容有一个尺度。我就因为没有掌握好这个度而发生过一次教育失败。在我们班有一位同学语基础很差,有好多字他都不认识,背诵当然就慢了,而且写字速度也特别慢。我怕他背诵不完,及时交不了作业本,每次都让他少背诵一些,少写一些。这样他到是能完成了我交给他的任务,可是半学期过去了,他非但没有进步,而且是速度越来越慢了。我才意识到是我对他的“特殊照顾”让他失去了与别人竞争的意识,也养成了懒惰的习惯。可见有时过度宽容也是不好的。宽容应该建立在严格的基础上。俗话说:“严师出高徒”,好的习惯、好的班风和学风都是在长时间的严格管理下形成的。只有严格,才能建立起老师在学生心中的威信,只有宽容,学生才敢亲近教师,教师才能充分了解学生,只有将宽容与严格结合起来,才能使老师更有魅力。而学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课。总之,宽容,体现了教师的修养,教师的职业特点,决定了我们交往的对象是千差万别的学生,这就要求我们具有博大的胸怀,要学会宽容学生。让我们所有教师,从现在开始,从实际行动出发,怀着一颗博爱之心,去宽容自己的学生,去爱自己的学生吧!只有这样我们才能成为每个学生心中的好教师,也只有这样,我们才能真正提高教学质量,才能收到良好的教学效果。

最新教师关爱学生演讲稿

最新教师关爱学生演讲稿 幸福是什么?对于饥饿的人,幸福是一张烙饼;对于忙碌的人,幸福是一个难得的休假;对于爱美的人,幸福是一件漂亮的衣服;那么 教师的幸福是什么?教师的幸福可以是和学生开心地游戏,是家长的 认同,是领导的赞赏,是一堂成功的课,是一篇获奖的论文,是一 张远方学子捎来的贺卡,是很多很多没被发现的欣喜,但教师最大 的幸福应该是得到学生的尊敬和爱戴。要得到学生的尊敬和爱戴, 你只有先去爱学生。热爱学生是教师最宝贵的品质。 1966年,美国心理学家罗森塔尔带着他的助手来到了一所乡村 小学,他们对18个班进行了一次煞有其事的“智力测验”。测完之后,他并没有看测验结果,而是在名单中堆积抽出20%的学生,并 告诉老师说这些孩子在测验中得分很高,他们很有潜力,将来可能 比其他学生更有出息。名单中有些学生在老师的预料之中,有些则 不然,甚至是水平教差的学生。对此,罗森塔尔解释说:“请注意,我讲的是他们的发展,而非现在的情况。”老师最终解除了疑虑, 认定这20%的学生的确是可教之材。罗森塔尔反复叮咛老师不要将 这些学生的情况外传,只准老师自己知道。 8个月之后,罗森塔尔再次来到这所学校,对18个班进行了复试,结果发现他先前给老师的名单上的学生成绩真的有了显著进步,而且情感健康,性格更为活泼开朗,好奇心、求知欲都很强,敢于 在课堂上等公开场合发表意见,与老师的关系也特别融洽。 为什么会发生这样的奇迹?因为老师们相信了专家的结论,相信 那些被指定的孩子有前途,于是对他们另眼相看,对他们寄予了更 高的期望,投入了更大的热情,比如经常以赞许的目光注视他们, 有了一点成绩就给予充分了鼓励,经常上课点他们起来回答问题, 对他们的提问给予更耐心的回答等。另一方面,学生从老师对自己 的重视、鼓励、爱护中,增强了自信心与自尊心,提升了对自身的 期望,因而激发了强烈的学习动机,努力学习,奋发向上,学生的 成绩也就一步步地朝着老师期望的方向提高。

我的教育故事演讲稿最美,不过是爱的奉献

我的教育故事演讲稿最美,不过是爱 的奉献 热爱学生是教师的天职,把爱洒向每个孩子的心田,没有爱,就没有奉献,没有爱就没有一切。我登上三尺讲台已有十个年头了,十年来,我凭着对教育事业的执著追求和对学生一片诚挚的爱,赢得了学生的爱戴,家长的满意,我是最美的。 我是一名“孩子王”,一名合格的“孩子王”。有人说这称呼是对我们学习教师的贬低,可我认为,这是对我们的热情赞誉,当一辈子“孩子王”是我选定的终身事业,说真的,我整天和孩子们在一起总觉得自己也一直处在孩提时代,有使不完的劲,特别是望着那一双双渴求知识、探索真理的眼睛,使我坚定了当好“孩子王”的信心。 要当好“孩子王”,就必须对孩子有一颗爱心,爱是阳光,能融化冰雪,爱是春雨,能滋养万物,爱是桥梁,能沟通师生的心灵。师爱是德育之本,是人类最圣洁、最崇高的感情之一。著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话:你要问什么是我一生最重要的,我将毫不犹豫地回答——倾注于对儿童的热爱。离开了爱心,德育的种种理论与方法,都

是无源之水,无本之木。对此,一教育家曾有过这样一个极形象又生动的比喻:学校好比是一个池,学生好比是池中鱼,而师爱则是池中水。试想想,如果没有师爱,学校便成了无水之池,学生自然也就成了离水之鱼,。无水之池、离水之鱼——多么可怕呀!而爱心可以产生融化冰雪的力量。多么顽皮的儿童,在滚烫的师爱面前也会低下愧疚的头,因此,愿我们教师捧出一颗爱心吧,因为这是我们人民教师该具有的品质。 作为一名合格的教师,要做到爱每一个学生,把爱洒向每一个学生的心田,把每一个学生当做自己的儿女、朋友,真正做到,动之以情,深于母爱,晓之以理,细如雨丝。我班有个学生叫陈子涵,由于父母离异,缺乏家庭教育,所有他经常东游西荡,不写作业,有时还和社会上的小青年混在一块,责任心促使我不能不管,我决定先从生活上关心他,无论他需要什么,只要向我提出,我都会尽量满足。在学习上,我慢慢为他补,不理解的地方反复讲,这样,他的心被爱的春风、做人的道理唤醒了,坏毛病改了,作业也写了,而且字写得越来越好,有模有样。老师们,让我们善待每一颗心灵吧!只要爱得深、爱得纯、爱得真,相信每一个学生都会成

教师演讲稿:爱在校园

教师演讲稿:爱在校园 各位尊敬的领导,同事们: 大家好! 从小到大我都被爱包围着,家人的爱,老师的爱,朋友的爱……。而我就这样理所当然地索取着,享受着,甚至从没想过回报。直到我参加工作以后,面对那么多需要关怀,需要爱的弱小身躯,从他们渴望的眼神中看到了责任,看到了爱,也意识到自己的职责所在。 刚刚走出校门的我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨一句“Hello,Nancy”,那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“Good-bye,Nancy”,给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。 慢慢地,我发现“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”我学着用我的爱心,我的热情去接近孩子,关心他们的生活,了解他们的想法。记得有一个小男孩,他非常调皮,令我非常头疼。有一次测试,他考的很不好,还在课堂上大声说话,发泄自己的情绪。于是我批评了他。他非常生气,不理会老师和其他人。我没有理会他,但暗中观察着他。下课后他找到我,拉着我问:“老师你不喜欢我了吗?”我当时也愣住了。啊,他那么小,我应该以一颗宽容和包容的心去关心他呀,用教师的爱去关心他啊!现在我终于明白,爱不仅仅是一种心灵上的慰藉,也蕴涵着一种神圣的责任。而这种负责任的爱才能超越一切,汇聚成一股不可阻挡的力量,使教育事业闪闪发光。 学校一直在给我们推荐图书,我也读了《假如给我三天光明》一书。作者海伦·凯勒身受盲、聋、哑三重残障,七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直至遇到了生命中的天使--她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子,将她由一个无知、粗鲁、暴躁的“动物”,变成了一个勇敢博爱的伟大作家。如果不是爱,如何有这么巨大的奇迹?如果不是有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明,在残缺的躯体上播种健康的灵魂?

【师德演讲稿】先进教师演讲稿

先进教师演讲稿 尊敬的各位领导: 大家上午好! 阳春三月,花红柳绿,莺歌燕舞。在这美丽的春天,我们迎来了自己的节日。一年的寒来暑往,一年的辛勤劳作,我们既有挥汗如雨的付出,也有累累硕果的收获。在这美好的日子里,请允许我真诚的道一声“女同胞们,你们辛苦了!”同时,我代表全市妇女同胞向一直关心支持妇女儿童工作的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意! 我是中学的一名普通而幸福的教师,在教育的这片热土上已耕耘了十七年,作为教师,最引以为自豪的,不是闪光的荣誉,也不是优异的教学成绩,而是在许多阳光明媚的日子里,我的讲桌上、办公室里,常有学生送来的野花、问候的信件,它们散发出沁人心脾的芳香,闪烁着迷人的光彩,就象学生们明亮的眼睛和圣洁的内心世界。作为一名教师我想大声地说:“我很享受这样的幸福和快乐。”这幸福和快乐是我爱上教育的不竭动力。 下面,我将从四个方面来谈谈我教书育人的点滴感受,希望能得到在座的各位领导和女同胞们的批评指正。 (一)感谢华中让我不断成长。 中学的教师,常常用“三用思想”来激励自己。今天的华中人不勤奋就会落伍,不努力就会被淘汰。因此我不敢有丝毫的懈怠,决心做一个让领导放心、让家长信任、让学生喜爱的老师,为此我用各种方式促进自我快速成长。一是订阅专业书刊,努力提高自身的教育理论素养、教育实践能力和文学修养等。二是坚持在生活中增长语文知识,时时处处,皆留心学习。三是坚持每天阅读。四是坚持活到老,学到老。XX年9月至XX年12月,利用假期在职攻读四

川师大教育硕士学位。撰写的近8万字的学位论文,以全“优”的成绩被评为了四川师大XX学年度唯一一篇“教育硕士优秀学位论文”。同时,我还有意识地广泛阅读了教育论著20余本,撰写了教育随笔近10万字。 由于不断加强理论修养,提升实践能力,我在教育教学中所展示的教育理念和教学能力得到了领导和同事们的高度评价。撰写的教研论文,先后有20余篇发表在各级刊物上。 (二)用爱的教育培养爱 “做学生生命中的贵人”是我不懈的追求,因为有了这样的追求,我心灵的清泉带着爱的温暖默默而激-情地流淌。教育是爱的艺术,爱产生爱。爱教育,就要耐得住寂寞,禁得住诱-惑,守得住清苦,能安贫乐教。我不能说我爱校如家,但我的确是每天披星戴月地往返于家校之间,风雨无阻;我更不能说我爱生如子,但我的确是大半身心倾注在了学生身上,无怨无悔。我曾在寒冬深夜三点不顾黑暗与恐惧,用并不强壮有力的肩背着高大的需急救治的学生急切地奔赴医院,并为他垫付住院费用;也多次亲临有困难的学生家里,带去一名老师的温暖和关怀;还曾经资助家境十分困难的学生,并组织了班级爱心捐款活动。也许区区几百元,不过是大款手中的一杯酒,一曲舞。但对于一个普通教师来说,这不算小数目,尽管如此,为了学生,我心甘情愿、无怨无悔。因为一个冷漠的教师不可能培养出身心健康的充满爱的学生。 (三)让所带班成为知识的殿堂、灵魂升华的圣地。 在华蓥中学我长期担任班主任。我十分重视对学生的情感、态度及价值观的培养和引导,教他们能做人、会做人、做好人。注重培养学生良好的交往能力,培养他们爱的情感和爱的能力。引导他们学会计划自我,规划人生,全面提升学生管理他人及自我的能力,天道酬勤,我所带的班级,班风好,学风

教师关爱学生讲话稿(精选多篇)

教师关爱学生演讲稿(精选多篇) 第一篇:教师关爱学生演讲稿 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。在同龄人中,我没有靓丽的外表和时尚的服饰,但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么,但我敢说我15年来是一步一个脚印,以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱,我教的孩子能快乐成长,我的教师生涯也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散,无影无踪!我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候,“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。 一句很简单的话语,真的能够影响一个人的一生吗?回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子,没有信心,没有朋友。但是,老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中,老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好!”这句话极大地鼓舞了他的自信,让他看到了自己的潜力,找到了自己前进的方向!从此,

他开始了自己成功而又充实的一生,并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前,我一直不知道我自己是谁,也不知道将来我能做什么,”戴尔凯夫说,“直到读了布劳斯太太的评语,我才找到了信心。那天回到家后,我又写了一则小故事,这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。”之后,在读书的业余时间,他又写了许多小故事,每一次他都把自己的作品带到学校,交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。 中国文秘网个人工作总结半年工作总结年终工作总结财务工作总结教师工作总结教学工作总结德育工作总结学校工作总结安全工作总结团委工作总结党员工作总结企业工作总结班主任工作总结党支部工作总结晚会主持词开业开幕庆典致辞新春致词婚礼主持词节日致辞精神的力量是无穷的!虽然没有人能左右我们的命运,但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星,温暖我们心灵的港湾,照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火,一座丰碑。能给人以示范,给人以热情,给人以动力!。 我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候,我转学到一个陌生的学校,特别自卑,但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心,经常鼓励我,说我是个听话的好学生,是个很用功的学

教师师德演讲稿集锦(26篇)

教师师德演讲稿集锦(26篇) 语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源仓库 1、无悔的选择 不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。 可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。 面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己。曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,

并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。 说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。 虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。 我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。 2、三尺讲台无悔的选择 小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好几天。当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。在党的教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。 在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十

我爱我校演讲稿范文8篇

我爱我校演讲稿范文8篇 尊敬的各位老师,各位评委,以及在坐的各位同学们: 大家好: 我演讲的题目是《我爱我校》。 在老师布置这次演讲比赛主题的时候,有的同学对这次演讲比赛就嗤之以鼻:“什么 ‘爱我校园’演讲比赛,还不是在为学校唱颂歌!”。可是我只想通过个人的经历与感受,和大家共同思考一个问题学校,值不值得我们热爱?我们,应不应该为我们的学校喝彩? 我是一个农村里长大的孩子,因为中考失利,曾经一度想放弃学业南下打工,想为不 是很富裕的家庭增加点经济来源。我问过好多哥哥姐姐们,问他们打工好不好玩,钱好不 好攒,可他们都给我提了一个相同的建议,那就是要先学好知识和技术,只有那样才可以 轻松地攒钱。彷徨与困惑,失意与孤寂,曾经在我心中徘徊很久很久。于是,在无数次的 选择之后,我把希望寄托在这里,我想过一种全新的生活,塑造一个全新的自我。但是, 我又非常害怕,因为我既没有惊人的优异成绩,也没有耀眼的荣誉光环,我担心老师看不 起我 ,同学瞧不起我。可后来我发现这里的同学很友好,老师也和蔼可亲。课堂上,老 师总是能把知识讲得那么的透彻,分析得那么详细,而且有时候有的学生没听明白,老师 就会不厌其烦地说上好几遍,直到我们弄懂为止。课后,老师亲切地向我们询问生活的情况,询问我们对学校对老师对班级还有什么其它要求,在那一刻,我感动了,我为我有这 样的老师而骄傲,我为自己的正确选择而骄傲。有人把老师比作是辛勤的园丁,我要把我 们的老师比作灿烂的太阳,我爱我们的老师,他们使我们懂得了做人的基本道理,传授给 了我们丰富的知识,让我们养成了高尚的品德,给了我们最热情的关怀和爱护。他们是最 宽容和最无私的!难道同学们不会被这无私的爱所感动吗?难道你不会因为有一大批这样的 老师在而更爱我们的学校吗?在这里,我要向所有老师说一声:“老师,我们爱您!” 我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时,每当有同学面临辍学时,学校领导尤其是周立校长总是伸出援助之手,给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间有 了什么困难,也都互相帮助,就如兄弟姐妹。依然还记得那次大地震,我们看着那一幕幕 惨痛的画面,心里无比的沉重,在那一刻,仿佛我们都长大了,成熟了,懂得了活着的涵义,我们都愿意献出自己的微薄之力,虽然我们每个人的爱心微不足道,但是我们和所有 老师加起来就可以谱写一首爱的赞歌。这一切都感动着我,温暖着我,使我对学校产生了 一份特殊的,浓浓的感情。 我很荣幸地站在这美丽的舞台上,能够借助这个机会向所有辛勤工作的老师们表示谢意,我真的很激动。啊,老师,忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘 不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,是您送我进入了一个彩色的天地,

《爱的教育》师德主题的演讲稿

《爱的教育》师德主题的演讲稿Lecture document on the theme of teacher's ethics in ed ucation of love 编订:JinTai College

《爱的教育》师德主题的演讲稿 小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教育家夏沔尊说:“没有爱就没有教育。”爱的教育并不需要多么的惊天动地,也不需要多么的让人感动,也许只需要你一句关心的话语,一个鼓励的眼神。 小凯是二年级才转到我们班的,初见时,这个孩子个子瘦小,一双大眼睛忽闪着,显得聪明又可爱。可是一周后,再去看他丝毫没有可爱的感觉。课堂上说话、钻桌子,甚至时不时发出怪声,点名批评丝毫不起任何效果,甚至变本加利,让原本活跃的课堂嫣然有控制不住的局面。课下不时有孩子报告他打人骂人.....

于是,我打电话向家长了解孩子以前的情况。因为他的 爸爸妈妈工作忙,没人照顾,孩子从上幼儿园开始就住校,几乎很少跟父母呆在一起。回到家也是经常惹是生非,犯了错就被爸爸狠狠的打一顿。由于在学校打架不好好学习,被老师劝退才转了学。现在他的妈妈也意识到对孩子欠缺太多,可是想弥补,不知道怎么办才好。我和孩子妈妈分析,孩子是因为长期缺乏爱,才变得性格乖张,时不时犯点错来引起大家的注意。又因为其爸爸对待孩子的错误总总是拳脚相加,所以孩子也深受其害,和同学一言不合,处理问题也学着以拳头解决。 了解了他的情况后,我和家长共同制定教育方案。课下 找他谈心聊天,从他喜欢的玩具谈起,谈到他的妈妈,再慢慢说到他新交的好朋友。一步步的让他放下戒备的心,愿意和我交流。后来我利用放学的时间给他补课,一直到他妈妈来接。他看到我每日工作那么忙,还抽出时间为他补习,有一次他悄悄对我说“老师,我很笨的,你为什么还这么对我?会让你失望的。”我没有回答他的问题,而是用鼓励而期盼的目光看着他说:“无论别人怎么看你,但老师相信,只要肯努力,愿意改正,一定会是最棒的!”自那次谈话后,大家都发现他开始慢慢地变了,上课开始控制自己不影响别人,能积极发言了,课下偶尔还能看看课外书。有一次他妈妈到校找到我,高兴地

老师关爱学生演讲稿(完整版)

老师关爱学生演讲稿 老师关爱学生演讲稿 第一篇: 什么才是老师对学生的关爱 什么才是老师对学生的关爱 蒋勇 在当今中国社会现实,独生子女居多,一个家庭好几个成人围着一个孩子转,留守儿童多,隔代教育;另一方面经济发展较好,网络传媒比较发达等等,,怎样才算是对学生真正的关爱?“爱”,只是一个本,即孔子所教之“仁”。教师”是一个伟大、崇高的职业,因为教师在学生身上倾注了大量的、无私的、能够感动天地鬼神的爱。可是从事了教育教学工作后,我发现自己有时也会“偏心眼”。使自己的行为与这种神圣的爱是不相匹配的。在课堂上,有的学生特别乖巧,从不与教师顶撞,对教师的各项要求言听计从、百依百顺;有的学生却个性十足,“小错不断”,经常冒出一些新鲜玩意。我一般喜欢前一类学生,不喜欢甚至讨厌后一类学生,或者说在不经意间把更多的爱给了听话的学生。殊不知,在不知不觉之中,我扼杀了学生的个性,培养了一批批同一个模子的人。如此下去,不仅会使丰富多彩的生活变得单调无味,更可怕的是,我们的民族将缺乏发展的动力,因为像这样培养出来的学生肯定没有创造性。没有创新,怎么发展!因此我认为教师对学生的关爱应该是这样的: 真爱之,先知之。

每个孩子表现迥异,教师若能深入了解每一个学生,你便会发现他们各有值得你喜爱的地方;同时,只有学生的认知水平、性格特征、个性特长了如指掌,你才能真正做到因材施教。 真爱之,用心之 爱是一种用心。需要你心中想着他(她),想着他(她)的优点,想着他(她)的缺点,想着他(她)的现在的生活状态,想着他(她)的学习状态,想出一些有针对性的话,想出一些有效的措施。 真爱之,恒心之 刘备三顾茅庐,已是精诚所至,金石为开,而后对诸葛亮又是以孤相托,这爱才之心,已如一条河,绵绵不绝。诸葛亮的才华,可以说在刘备的爱心中开放的。教师的爱,当然不是爱有才的学生,而应该像太阳一样,把自己的关爱如阳光一般撒向大地的每一个角落,一年四季,从不停歇。 真爱之,尊重之。 爱学生应尊重他人的人格,尤其是“后进生”。老师在在与学生谈话时,要十分注意语言的分寸。批评学生不用侮辱性的话;批评一个学生时,决不能去表扬另一个学生,这样会使他产生悲观和抵触情绪;不体罚和变相体罚?..你尊重他,他才会从内心尊重你。 真爱之,严管之。 作为学生知识学习的“引路人”、人生旅途“领航人”的教师,对学生的爱绝不能是溺爱,应建立在“严格要求与关心爱护相结合”的原则之上。对学生的进步与优点,要及时鼓励、表扬;对学生的错误与缺点,应及时给予批评和教育。 真爱之,行动之

教师奉献演讲稿一等奖范文

教师奉献演讲稿一等奖范文 教师像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自我。那你知道哪些教师全国一等奖演讲稿?下面小编为你整理了几篇教师奉献演讲稿一等奖,希望对你有帮助。 教师奉献演讲稿一等奖1 青春在这里闪光 当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗——不是我的,我决不奢求,是我的,我也不放弃虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都会叹息…… 几年前,我报考了水电学校师资班,却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔,因为我知道,一组普通的音符,倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此,倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活的乐章只能是杂乱的,断续的,伟大的事业也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮 通过几年的教育实践,我真实地感受到——当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为一名青年教师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战在工作中,经常向其它教师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师 我时常为自己是一名教师而自豪,为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩,为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服,更为鸭子口乡的教育事业而祝福一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊,起始于辛劳,收结于平淡,这就是我们教育工作者的人生写照但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔这里有我的追求,这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光! 教师奉献演讲稿一等奖2 各位领导、同行: 大家上午好!今天我演讲的题目是《爱,让我义无返顾》。 师者,传道授业解惑也。自古以来就有了对教师的评价。教师是园丁;是蜡烛;是太阳底下最光辉的事业!教师的无私奉献精神不仅写在教科书里,还写到了我们的歌本里。宋祖英的“长大后我就成了你’,成为多少人追捧的流行曲目。难道仅仅是因为它的旋律优美吗?难道它的歌词不正是教师生活的真实写照吗? 教师只有热爱学生,才能去精心地培养学生,只有爱的深,才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱,让我义无返顾的选择了教师这个职业,我还将视它为自己的终身事业去奋斗。 说到这里,我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很敬佩老师,敬佩他们的学识渊博,敬佩他们写得一手漂亮的字迹,敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操。受他们的影响,大学我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上理想的教师之路,从此和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有理想的就得到分配。我很沮丧,几经辗转,应聘到一所民

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