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八年级英语I’m going to be a basketball player教案

八年级英语I’m going to be a basketball player教案
八年级英语I’m going to be a basketball player教案

Grade 8 Go for it Unit 10 I’m going to be a basketball player

Section A 1a—1c教案

一、课型:会话课

二、教学时长:40分钟

三、教材分析:

1.教学内容:本课时的教学内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《新目标英语》学生用书八年级上册,第十单元I’m going to be a basketball player中Section A 1a-1c。

2.地位和作用:这是第十单元的第一课时的内容,其中心话题是谈论人生理想。通过本课时的学习,学生对 be going to 这一结构表示“将来”会有一定基本的了解,并能初步运用这一语言结构进行交流,为下一节课的学习打下基础,在教学中的地位是举足轻重的。

3.重点:目标词汇和be going to + do结构。

难点:动词一般将来时的用法和基本结构。

四、教学目标分析

1.认知目标

(1)掌握本课时的目标词汇和目标语言。(2)学习运用 be going to +do 这种结构来谈论对未来的打算。(3)学会用 what, how与be going to +do结合来提出问题并做出正确回答。

2.能力目标

听能听懂谈论有关人生理想的词汇及表达。

说能运用目标语言进行有关人生理想的谈论。

读能从课文提供的语言材料中获取有关人生理想的信息。

写能运用正确的语言结构写一篇题为“My Future”的短文。

3.情感目标

通过对人生理想的讨论,让学生从小就树立自己的人生理想,并且下决心为实现自己的理想而努力奋斗,使他们成为有理想、有抱负、有动力、健康成长的新一代青少年学生。

五、学情分析

学生已经在Unit 3 What are you doing for vacation中学会了使用现在进行时表示计划即将着手去做的事(一定要发生的事),对本单元的教学有所铺垫。本单元主要讲授使用be going to +do结构来表述将来的计划或打算(可能会发生、也可能不会发生的事)。

六、教法、学法

教法:任务型教学法

学法:合作式学习法、观察发现法讨论学习法、探索学习法

七、教学手段

多媒体、录音机、黑板等

八、设计理念

本节课抓住初中学生的心理特点,一开始就用他们乐于参与的游戏开局,增强课堂的趣味性、调动学生的积极性和主动性,同时也起到复习的作用。在新职业名称呈现之后,再次引入竞争机制,开展小组竞赛,更进一步活跃课堂,增强生生互动,同时起到新旧知识整合的作用。在目标语言的呈现方面,采用了“以旧引新”的办法,用 want to be结构引出本节课的目标语言be going to + do结构。在听、说能力训练的同时,本节课对读、写能力训练也设计了一定内容(Group work、homework).总之,本节课注重初中学生的心理特征,

设计了活泼、有趣、参与性强、参与面广的课堂活动;注重师生互动、生生互动;强调新旧知识的整合;在强化听、说能力的同时,也进行了必要的读、写训练,使各项能力平衡发展。

教学过程(文字说明)

Step 1 Revision(play a guessing game)

请一位学生到讲台上,老师轻声耳语告诉他(她)某个职业,要求该学生用动作表现出来,教师使用What does he (she) do?向其他学生提问,让学生猜测台上学生所表演的职业,

用以复习以前所学职业名称:singer, actor, dentist, basketball player, doctor等。(3分钟)完成任务所需要语言结构:

Is he / she a (an)……

What does he /she do?

He /She is a (an)……

[目的] :复习与本单元的教学内容有关的职业名称和句型。

Step 2. Presentation

利用新图片继续进行问答,用以呈现新单词professional,programmer,engineer,pilot。完成任务所需要语言结构:

Is he / she a (an)……

What does he /she do?

He /She is a (an)……

[目的]:通过这个环节,学生进一步学习与谈论职业和人生理想相关的新单词,为新课的展开做好铺垫。

Step 3. Task(1a)

根据班内自然组分组,要求各组集体讨论并在黑板上写出他们所知道的职业,各小组所写内容不能重复,比一比,看哪个小组写得最多、最快。

[目的]:通过比赛,进一步引起学生对未来职业的兴趣,为下一步谈论理想做好铺垫。Step 4.Presentation and drill

1.Presentation

设置问题,与学生谈论他们的理想,用以呈现新句型be going to +do。完成任务所需要语言结构:

What do you want to do when you grow up?

I want to be an actor.

用上述句型来引出下列目标语言:

What are you going to be when you grow up?

I am going to be a …… ?

How are you going to do that?

I’m going to ……

2.Drill

采用师生问答、生生问答的方式,鼓励学生使用上述新学目标语言进行半开放式操练。[目的]:联系学生的实际想法,鼓励学生积极参与讨论,激发学生的学习兴趣,让学生掌握be going to + do 的用法。

Step 5. Pair work (1c)

要求学生用新学句型结合已有有关职业知识进行开放式操练。完成任务所需要语言结构:What are you going to be when you grow up?

I am going to be a ……?

Why do you want to be ……

Because……

How are you going to do that? I’m going to ……

………

[目的]:采用开放式的操练,进一步强化目标语言的运用、加强新旧知识的进一步整合。Step 6. Listening

通过前一阶段的学习和操练,要求学生完成59页的练习1b的听力训练。

[目的]:对本节课所学的词汇和目标语言从听力上进行巩固与强化,达到听力训练目的。 Step 7. Practice 设计如下表格,要求学生4人一组谈论他们的理想职业和实现自己的理想必须要做的工作,做好记录,在班内作报告。

对本节所学的句型结构“be going to do”进行一个的小结: I am

[目的]Step 9. [目的]:

人教版八年级上册英语单词(完整版)

人教版八年级上册英语单词表Unit1 Where did you go on vacation? 1.pron.任何人 2.adv.任何地方 n.任何(一个)地 方 3.adj.精彩的;极好的 4.adj.很少的;n.少量 5.相当多;不少(后接可数名词) 6.adj.最多的;大多数的; 7.pron.某事物; 8.pron.没有什么n.没有 9.每人;人人;所有人 10.当然;自然 11.pron.我自己 12.pron.你自己 13.你们自己 14.n.母鸡;雌禽 15.n.猪 16.vi.似乎;好像 17.adj.无聊的;厌烦的;郁闷的 18.pron.某人;有人 19.n.日记;日记簿 20.有乐趣的;令人愉快的 当然 21.n.活动 22.v.决定;选定(decide to do sth.) 23.v.尝试;设法;努力 (try to do sth. /try doing sth.) 24.n.空中滑翔跳伞 25.feel like(doing sth.)想要 26.n.鸟;禽 27.n.自行车 28.n.建筑物 29.n.商人30.v.惊奇;想知道;怀疑 31.n.差异;不同 32.n.顶部;顶 33.v.等;等待(wait for) 34.n.伞;雨伞 35.adj.湿的;雨天的 36.因为;由于 37.prep.低于;在...下面adv.在 下面 38.adj.足够的adv.足够地;充分 地 39.(反full) adj.饥饿的;渴望 的 40.conj.如同;像...一样 41.小山;小丘 42.n.鸭肉;鸭 43.v.不喜欢;厌恶 n.不喜爱; 厌恶;反感 44.have a good time=enjoy oneself=have fun(doing sth.) 玩得痛快 45.中央公园 46黄果树瀑布 47.香港 48.马来西亚 49.马来西亚的;马来西亚人 50.天安门广场 51.故宫博物院 Unit2 How often do you exercise? 1. n.家务劳动 2. adv.几乎不;简直不;刚刚 3. adv.曾经;在任何时候 4. 几乎从不 5. adv.一次;曾经 6. adv.两倍;两次 7. n.因特网 8. n.节目 9. adj.满的;充满的;完全的 10. n.摇摆;秋千v.摇摆;旋转 11. 摇摆舞 12. adv.或许;也许;可能 13. adj.最小的;最少的 14. 至少 15. n.无用的东西,无价值的东西 16. 垃圾食品 17. n.咖啡;咖啡色 18. n.健康;人的身体或精神状态 19. 结果;后果 20. adj.百分之...的 21. adj.在线的adv.在线地 22. n.电视机;电视节目 23. conj.虽然;尽管;然而;可 是 24. prep.穿过;凭借;一直到 25. 头脑;想法;意见;心思 26. n.身体 27. adj.这样的;如此的 28. adv.共同;一起 29. v.死;枯竭;消失 30.n.作者;作家 31. n.牙科医生 32. n.杂志 33. adv.然而;无论如何;不管多 么 34. conj.比 35. 多于 36. adv.几乎;差不多 37. pron.没有人;没有任何东西, 毫无 38. adj.更少的;较少的 39. 不到;少于 40. n.看法;要点;重点;小数点; 目标;分数 Unit3 I'm more outgoing than my sister. 1. adj.外向的 2. adj.两者都pron.两者 3. adj.更好的;较好的 adv.更好 地 4. adv.大声地;高声地;花俏地 5. adv.安静地;悄悄地;平静地 6. adj.勤勉的;努力工作的 7. n.竞争;比赛 8. adj.极好的;了不起的 9. adj.哪一个;哪一些pron.哪 一个;哪些 10. adv.清楚地;显然地 11. v.赢;赢得;获胜;获得n. 胜利 12. conj.虽然;尽管;adv.不过 13. adj.有才能的;有天赋的 14. adv.真实地;真诚地;正确地 15. v.关心;担忧;照顾;在乎 16. 关心 17. v.发笑;笑;嘲笑 n.笑声; 笑;笑料 18. adj.严肃的;严重的;庄重的 19. n.镜子;反映 20. 小孩,年轻人 21. 只要,既然 22. adj.必要的;必然的 23. 与……不同,与……有差异 24. 使显现,使表现出 25. 成绩等级,评分等级 26. aux.应该;可能;应当;将要 27. 与……相同,与……一致 28. 谚语,格言,警句 29. v.到达;伸出;达成;取得联 系;延伸;(伸手)去够 30. 手 31. vt.触摸;感动 32. n.心脏;内心 33. n.事实;真相;实际 34. 事实上;实际上;确切地说 35. v.打碎;折断;违背;解决; 中断 36. 手臂,上肢 37. vt.分享,共享;分配;共有 38. adj.大声的;adv.大声地;响 亮地 39. adj.类似的 40. 类似于;与...相似 41. adj.最初的,最早的 42. 小学 43. n.信息;情报;资料;通知 Unit4 What's the best movie theater? 1. n.剧场;戏院 2. adj.舒适的;充裕的 3. n.座位; 4. n.屏幕;银幕 5. (在空间,时间)接近 6. 票,入场券 7. adj.最坏的;最差的 8. 便宜的,低廉的 9. n.歌曲;歌唱 10. 音乐节目主持人

新人教版八年级英语下册教案2018

八年级下册英语教案 马街二中

Unit 1 What’s the matter? 教学目标: 1语言目标:描述健康问题的词汇,及如何根据别人的健康问题提建议。 2 技能目标:能听懂谈论健康问题的对话材料;能根据别人的健康问题提建议;能写出重 点单词和重点句型,并能描述怎样对待健康问题。 3 情感目标:通过开展扮演病人等活动,培养学生关心他人身体健康的品质。 通过本课的阅读,培养学生处理紧急事件的基本能力,树立紧急事件时互相 帮助的精神。 教学重点: 短语: have a stomachache, have a cold, lie down, take one’s temperature, go to a doctor, get off, to one’s surprise, agree to do sth., get into trouble, fall down, be used to, run out (of), cut off , get out of, be in control of , keep on (doing sth.), give up 句子: 1 What’s the matter? I have a stomachache. You shouldn’t eat so much next time. 2 What’s the matter with Ben? He hurt himself. He has a sore back. He should lie down and rest. 3 Do you have a fever? Yes, I do. No, I don’t. I don’t know. 4 Does he have a toothache? Yes, he does. He should see a dentist and get an X-ray. 5 What should she do? She should take her temperature. 6 Should I put some medicine on it? Yes, you should No, you shouldn’t.

人教版八年级上册英语单词

人教版八年级上册英语单词 Unit1 how often 多久一次exercise v.& n.锻炼skateboard v.踩滑板hardly adv.几乎不 ever adv.曾,曾经once adv.一次twice adv.两次time n.次,次数 surf v.在…冲浪Internet n.网络program n.节目,表演high school 高中,完全中学 result n.结果active adj.活跃的,积极的for prep.对于,在…方面as for 至于,关于 about adv.几乎,大约junk n.废弃的旧物junk food 垃圾食品milk n.牛奶coffee n.咖啡 chip n.(食物等的)薄片cola n.可乐chocolate n.巧克力drink v.喝,饮health n.健康,健康状况how many 多少interviewer n.采访者habit n.习惯try v.试图,设法,努力of course 当然 look after 照顾,照看lifestyle n.生活方式grade n.分数,成绩better adj.& adv.更好的(地) same adj.同样的,相同的as prep.像…一样different adj.不同的,有区别的difference n.不同,差异,区别unhealthy adj.不健康的maybe adv.或许,大概although conj.虽然,即使for prep.达,计grandpa n.外公,爷爷 a lot of 大量,许多keep v.保持must modal v.必须less adj.更小的,较少的Unit2 中文 matter n.事情,问题have v.得(病),患(病)cold n.受凉,感冒have a cold 得了感冒stomachache n.胃痛sore adj.疼痛的back n.背,背部arm n.臂,胳膊ear n.耳朵 eye n.眼睛foot n.脚,足hand n.手head n.头,头部leg n.腿,腿部mouth n.嘴neck n.脖子,颈部nose n.鼻子stomach n.胃tooth n.牙齿throat n.喉咙toothache n.牙痛fever n.发烧,发热rest v.休息honey n.蜂蜜dentist n.牙医should modal v.应该headache n.头痛shouldn't=should not ago adv.以前so pron.如此,这样illness n.疾病advice n.劝告thirsty adj.渴的stress v.加压力于,使紧张(be)stressed out 有压力的,紧张的early adv.提早(地)problem n.问题way n.方法,手段,方式traditional adj.传统的believe v.相信,认为balance n.平衡,平衡状态weak adj.虚弱的,无力的herb n.草本植物,药草angry adj.愤怒的,生气的tofu n.豆腐medicine n.药物western adj.西方的everybody pron.每人,人人get v.变得few adj.很少的 a few 有些,几个,少数stay v.继续是,保持important adj.重要的balanced adj.平衡的diet n.饮食,节食moment n.瞬间,片刻at the moment 此时until conj.直到…之时host family 寄宿家庭hear v.听见,听说 Unit3 中文 babysit v.临时照顾(小孩)camp v.宿营plan n.& v.计划,规划Tibet 西藏hike v.徒步旅行,远足Hong Kong 香港how long 多久,多长时间away adv.向远处get back 回来send v.发送,寄postcard n.明信片 San Francisco 旧金山Hawaii 夏威夷bike n.自行车ride v.乘骑n.旅行的路程sightseeing n.观光,游览fishing n.捕鱼rent v.租用,出租Italy 意大利famous adj.著名的,出名的take a vacation 去度假Greece 希腊Spain 西班牙Europe n.欧洲something pron.某物,某事lake n.湖,湖泊the Great Lakes 五大湖leave v.离开,出发countryside n.农村,乡村nature n.大自然,自然界forget v.忘记a lot 很,常常,非常finish v.结束,完成Thailand 泰国tourist n.旅行者 Unit4 中文 subway n.地铁train n.火车forty num.四十fifty num.五十sixty num.六十seventy num.七十eighty num.八十ninety num.九十hundred num.一百minute n.分钟take v.花费(时间)by prep.表示交通方式by bus 乘坐公共汽车far adj.远的,遥远的how far 多远kilometer n.公里,千米shower v.淋浴quick adj.快的bicycle n.自行车early adj.早的,提早的mile n.英里stop n.车站transportation n.公共交通,运输 north adj.北部的,北方的North America 北美洲part n.地区depend v.依赖,依靠 depend on 视…而定river n.河,江boat n.小船by boat 乘小船must modal v.一定more adj.& adv.更多的(地)

begoingto的用法作业及答案

、单选be going to的用法(作业) ( )1. —Let ' discuss the plan, shall we? —Not no w. I ____ to school to meet Tom. A. go B. went C. am going D. was going ( )2. What are you goin _____ this weeke nd? A. do B. to do C. doing D. to doing ( )3. I ______ swimmi ng tomorrow. A. went B. am going to go C. go D. am going to going ( )4. There_____ a con cert on Qixing Square n ext Mon day eve ning. A. is B. is going to C. is going to be D. is have ( )5. ___ a big party in our school in two weeks. A. It is B. It be C. There was D. There is going to be 二、用所给动词的适当形式填空 6. Jim and Li Lei _______________________ (watch) the football match this eve ning. 7. _____ t hey __________________ (go) fish ing this Friday afternoon? 8. —What ____ you __________________ (do) tomorrow morning? —I ' ___________________ (see) my grandparents. 三、完成句子 9. We are going to play ping-pong on Saturday.改为一般疑问句并 作否定回答) — ___________ going to play pin g-p ong on Saturday? 10. They are going to meet in the park.就划线部分提问) 11. They are going to clean the classroom tomorrow.就戈U线部分提问) _____________ they goin ____________ tomorrow? 12. When is he going to take a trip? (tomorrow)很据提示进行回答)

英语人教版八年级上册教学设计(全过程)

Unit 7 Will people have robots? Teaching aims: Enable the Ss to learn to make predictions. Teaching key and difficult points: a. The simple Future Tense with will. b. The use of less, fewer and more. Teaching methods: a. Listening and speaking activity. b. Pair or group work. Teaching aids: A tape recorder and some chalk. Teaching procedures: Step 1 Greetings and lead-in 1. Greet the Ss to make them ready for class. 2. Draw a time line on the Bb and ask questions: What will be different in your life in 3/5 years? Will you be at this school? Will you live in the same house? etc. 3. Write down the language goal and title on the Bb. 4. Do Activity1a. Step 2 Listening and practice (1b&1c) 1. Play the tape and ask the Ss to listen and circle the

最新人教版八年级英语上册单元测试题及答案全套

最新人教版八年级英语上册单元测试题及答案全套Units 1~2综合检测卷 时间:120分钟满分:120分 听力部分(共25分) Ⅰ.听句子,选择正确的答语。听两遍。(5分) ()1.A.It was wonderful. B.I went to the beach. C.By train. ()2.A.Yes,they did. B.On Monday. C.His father. ()3.A.It's an umbrella. B.I was very hungry. C.It was very delicious. ()4.A.She went shopping. B.She was bored. C.It was beautiful. ()5.A.Take photos. B.Last month. C.Very tired. Ⅱ.听对话,选择正确的答案。听两遍。(5分) ()6.Where did the girl go during her vacation? A. B. C. ()7.What kind of junk food does Peter love to eat? A. B. C. ()8.What does Ann often do on weekends? A. B. C. ()9.How was the weather yesterday? A. B. C. ()10.What did Alice buy for himself in Beijing? A. B. C. Ⅲ.听两段对话,选择正确的答案。听两遍。(5分) 听下面一段对话,回答第11至12小题。 ()11.How long did Susan stay in Australia? A.For half a month. B.For a month.

人教版八年级上册英语

人教版八年级上册英语 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

人教版八年级上册英语1-5单元知识点梳理 Unit 1 Where did you go on vacation 语法知识 一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 2.Be动词在一般过去时中的变化: ⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t) ⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) ⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were 放到句首。 3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn’t go home yesterda y. 一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。 如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句: ⑴疑问词+did+主语+动词原形?如: What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Who went to home y esterday?

动词过去式变化规则: 1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked 2.结尾是e加d,如:taste-tasted 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped 4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied 5.不规则动词过去式:参照P142-P143 二.复合不定代词的使用 复合不定代词是由some-,any-,no-,every-加上-one,-body,-thing等所组成的不定代词。复合不定代词包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等十二个。这些复合代词具有名词性质,在句中可用作主语、宾语或表语,但 不能用作定语。 一、复合不定代词的指代对象 1、含-body和-one的复合代词只用来指人,含-body的复合不定代词与含-one的复合不定代词在功能和意义上完全相同,可以互换。只是用-body时显得较通俗些,多用于口语中,用-one时显得较文雅些,更常见于正式场合及书面语中。如: Someone/Somebody is crying in the next room.有人在隔壁房间哭。

begoingto的用法

be going to的用法 一、be going to 的用法 be going to是一种固定结构,它后面要接动词原形,用来表示按计划或安排要发生的动作,有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作,有"准备;打算"的意思。含有be going to 结构的句子中往往有表示将来的时间状语。例如:We are going to have a class meeting this afternoon. 今天下午我们打算开班会。(安排) Look at the black clouds. It's going to rain. 看那些乌云,快要下雨了。(推测) 二、be going to 在肯定句中的形式 be going to 结构中的助动词be很少用原形,它一般有三种形式,即:am , is , are 。当主语是 I 时用am ;当主语是第三人称单数时用is;当主语是其他人称时用are。例如: I am going to buy something tomorrow morning. 明天早上我要去买些东西。 She is going to see Mr. Wang this afternoon. 她打算今天下午去看望王先生。 三、使用be going to 应注意的两点 1.There be 句型的be going to 结构为:There is / are going to be... (注意句型中going to 后面的be不能改为have。) 常用来表示将有某 事发生。例如: There is going to be a football match next Saturday in our school. 下周六我们学校将有一场足球比赛。 https://www.wendangku.net/doc/b414881888.html,e, go, leave, arrive等表示位置移动的动词常用现在进行时表示 将要发生的动作,它们很少与be going to 结构连用。例如: Miss Chan is coming tonight. 今晚陈小姐要来。

最新人教版八年级英语下册教案全册

最新人教版八年级英语下册教案全册 Unit 1What's the matter? Period 5 Self Check 本单元教材以“What's the matter?”为中心话题,围绕着询问及描述“身体状况”进行学习和运用几个常见的句型:What's the matter? I have a stomachache./What's the matter with Ben? He has a sore back./Do you have

a fever?No,I don't./What should I do? You should take your temperature./ Should I put some medicine on it? Yes,you should.等。让学生知道怎样表达身体的不适及正确地处理生活中的一些事情。在学习过程中,学生在交流中,能促进师生之间的感情。Section A 主要学习怎样表达身体的不适并给出合理性的建议。应掌握句型:What's the matter? I have a stomachache.What should I do?等。短文“Bus Driver and Passengers Save an Old Man”介绍了一位公共汽车司机及乘客救一位老人的故事,增加了学生的阅读量。Section B 安排了听、说、读、写的任务,教师在教学中应合理利用课本上的知识进行教学。 第一课时Section A(1a-2d) Teaching Key Points【教学重点】 The vocabulary: matter,throat,foot,stomach,toothache,headache,have a stomachache,have a cold,lie down,take one's temperature,have a fever,go to a doctor Target language: 1.What's the matter? I have a stomachache. 2.What should I do? Should I take my temperature? 3.I think you should lie down and rest. Teaching Difficult Points【教学难点】 Use the target language above to talk about health problems and give advice. Teaching Aids【教学工具】 an English book,a tape recorder and CAI Teaching Steps【教学过程】 ★Step 1Preview and perception【预习感知】 Ask the students to read the vocabulary and target language. 根据句意及汉语或首字母提示完成句子。 1.—What's the matter with her? —She has a very sore t______ now. 2.He ate too much,so he had a s______. 3.If you feel tired,you should l______ down and rest. 4.If you ______(咳嗽),drink some hot tea with honey. 5.He wants to see a dentist,because he has a ______(牙疼). ★Step 2Consociation and exploration【合作探究】 Let the students read the book by themselves in order to find out the answers.They can discuss the questions in groups or ask the teacher for help.When they finish the questions,ask some students to check the answers. ★Step 3Leading in【情景导入】 Ask a student to act something is wrong with his/ her head… And T:What's the matter? Help the students to answer:I have a… Have the students repeat. ★Step 4Pre-task【准备任务】 Page 1,1a &1b

新版人教版八年级上册英语单词表

新版人教版八年级上册英语单词表 Unit 1Where did you go on vacation? 3)_______________ adj.精彩的;极好的 4)_______________f adj.很少的;n.少量 5)________________adj.最多的;绝大部分的; 6)_______________pron.某事物; 7)_______________pron.没有什么n.没有 8)_________________pron.我自己 9)__________________pron.每人;人人 10) _________________pron.你自己;你亲自 11)__________________n.母鸡;雌禽 12)_______________adj.无聊的;厌烦的;郁闷的 13)__________________n.猪 14)____________n.日记;日记簿(keep a diary) 15)__________________vi.似乎;好像 16)__________________pron.某人;有人 17)__________________相当多(后接可数名词) 18)__________________当然 19)__________________n.活动;活跃 20)__________________v.决定;选定 21)___________________v.尝试;设法;努力 22)_________________.鸟;禽 23)__________________n.空中滑翔跳伞 24)__________________n.自行车 25)___________________n.建筑物 26)__________________n.商人;商船 27)__________________v.惊奇;想知道;怀疑 28)___________________n.差异;不同 29)____________________n.顶部;顶 30)____________________v.等;等待(wait for) 31)____________________n.伞;雨伞 32)_________________adj.湿的;雨天的 33)________________prep.在...下面adv.在下面 34)__________________conj.如同;像...一样 35)__________________adj.充足的adv.充足地 36)___________________n.鸭肉;鸭 37)__________________adj.饥饿的;渴望的 38)___________________v.想要 39)________________v.不喜欢;厌恶n.不喜爱 40)___________________因为;因为 41)___________________玩得痛快 Unit 2How often do you exercise? 1)________________n.家务劳动 2)____________adv.几乎不;简直不;刚刚 3)______________adv.以前;在任何时候 4)________________adv.一次;以前 5)________________adv.两倍;两次 6)________________n.因特网 7)_______________n.节目;程序;课程;节目单8)________________adj.满的;充满的;完全的 9)________________n.摇摆;秋千v.摇摆;旋转 10)________________adv.或许;也许;可能 11)________________摇摆舞 12)________________adj.最小的;最少的 13)________________至少 14)________________很少;几乎从不;难得 15)________________n.垃圾;废旧杂物 16)________________ n.咖啡;咖啡色 17)____________n.健康;人的身体或精神状态 18)________________结果;后果 19)________________adj.百分之...的 20)________________adj.在线的adv.在线地 21)________________n.电视机;电视节目 22)___________conj.虽然;即使;不过;不过 23)________________prep.穿过;凭借;一直到 24)________________n.身体 25)________________想法;意见;心思 26)________________adj.这样的;如此的 27)________________adv.共同;一起 28)________________v.死;枯竭;消失 29)________________n.作者;作家 30)________________n.牙科医生 31)________________n.杂志 32)___________adv.不过;无论如何;不管多么 33)________________conj.比 34)________________adv.几乎;差不多 35)______________pron.没有人;没有任何东西 36)________________adj.更少的;较少的 37)________________n.看法;重点;分数 38)________________例如;诸如 39)________________n.垃圾食品;无营养食品 40)______________超过;多于;不但仅;非常 41)________________不到;少于 Unit 3 I'm more outgoing than my sister. 1)_________________adj.外向的 2)_________________adj.更好的;较好的 3)____________adv.大声地;高声地;花俏地 4)____________adv.安静地;悄悄地;平静地 5)________________adj.勤勉的;努力工作的 6)_________________n.竞争;比赛 7)_________________adj.极好的;了不起的 8)_________________adj.哪一个;哪一些 9)_________________adv.清楚地;显然地 10)_________________v.赢;获胜n.胜利 11)_________________conj.虽然;即使 12)_________________关心 13)_________________adj.有才能的;有天赋的 14)_________________adv.真实地;真诚地

begoingto语法知识

语法知识:be going to do sth be going to句型的两种不同用法 I’m going to the school.我正要去学校。 I’m going to go to the school.我打算去学校。 第一句是动词go的进行时表将来,(to)之后须加名词。(come, go等趋向动词的现在进行时表将来。) 第二句则为be going to的一般将来时句型,to之后须加动词原形。 一般将来时 一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。 二、基本结构:①be going to + do;②will+ do. be going to的特殊疑问句形式 构成方式:疑问词+be going to的一般疑问句。一个口诀献给大家: 疑问词在句首, 系动词be跟着走, 主语、going紧相随, 其它成分不要丢。 如何把陈述句形式转换成特殊疑问句形式呢?一个方法,那就是:一定、二变、三去掉。 一定:即确定划线部分的疑问词; 二变:即把be

going to变为一般疑问句形式; 三去掉:去掉划 线部分。例如: We are going to have a meeting next Monday. A:确定疑问词为when(什么时候) B:把原句改为一般疑问句are you going to have a meeting next Monday? C:去掉划线部分,即When are you going to have a meeting?你们打算什么时候开会? 【注意】如果对to后面的动词短语进行提问则要用What...do...?对例句中的have a meeting进行提问应为: What are you going to do next Monday? 下星期一你们打算做什么? 【特别警示】当划线部分为主语或主语的定语时,特殊疑问句的语序为陈述句语序。 Miss Li is going to teach you 三、否定句:在be动词(am, is, are, was, were)或情态动词will后加not成won’t。 例如:I’m going to have a picnic this afternoon. → I’m not going to have a picnic this afternoon. 四、一般疑问句:be或will提到句首,some改为any, and改为or,第一二人称互换。 例如: We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?

人教版八年级上英语试卷

八年级上英语期中考试 姓名_______班级_______成绩________ 一,单项选择 ( )21.It's bad for our eyes _____in bed. A. read B. reading C. to read D. reads ( )22.Tom and Paul _______in Class Three Grade Eight A. are both B. both are C. all are D. are all ( )23.It must ____more interesting than taking a bus . A. is B. will C. be D. are ( )24.Don't eat _______junk food . It's bad for your health A.too much B. too many C.much too D. many too ( )25.He often rides a bike to school , but I _______to my school. A. by bus B. on a bus C. by a bus D. take a bus ( )26.There isn't _____in today's newspaper. A. new something B. something new C. new anything D. anything new 27—______ do you play football? —Once a week . A. When B. How often C. What D. Why 28.I didn’t finish ____ my homework until 12 pm last night A. doing B. done C. to do D. do ( ) 29. I’m not feeling ______ . I have a headache. A. good B. well C. best D. ill ( )30 What’s ____ matter with you ? A. a B./ C. the D. an ( ) 31. Everyone ____ a good time now. A. has B. have C. are having D. is having ( ( ) 32. Miss Yang hardly ever ______ on Sundays. A. goes shopping B. go to shopping C. go shopping D. to go shopping ( )33. Look! Kate with her brothers _____ in the park.. A. skateboarding B. is skateboarding C. are skateboarding D. skateboards ( )34. He often helps his mother ____ his little sister. A. looks after B. looking after C. look after D. look ( ) 35.It takes me 20 minutes _____ home. A. to walk B. walk c. walking D. to walk to

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