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课程标准(计算机组装与维护)

《计算机组装与维护》课程标准

课程编码：40006

1.课程说明

1.1课程简介

《计算机组装与维护》以实践性教学为主，以应用为宗旨和特征。通过教学，使学生掌握计算机软、硬件基础知识，具有熟练的计算机组装、维护能力，成为与计算机相关的生产、组装、维护、经营、管理和服务等第一线需要的中等技术应用型人才。毕业生可从事企事业单位的计算机应用与维护工作、也可在IT行业从事计算机及其相关产品制造、组装、营销等相关工作。

1.2适用对象

《计算机组装与维护》课程是信息技术系计算机应用专业、计算机应用技术网络技术方向、信息管理方向必修的一门专业核心课程。

1.3学时及学分

《计算机组装与维护》课程每周两个学时，共计32个学时。两个学分。

1.4课程团队

《计算机组装与维护》课程教学团队稳定，全部具有研究生学历，全部为双师型教师，具有专业的实践经验。

2.课程定位及设计思路

2.1课程定位

本课程定位于计算机销售、售后服务等职业岗位，与《计算机基础》等相关课程衔接，在掌握一定计算机基础知识、熟练运用计算机的同时，可以学习计算机组装与维护知识。

2.2设计思路

随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。

2.3课程衔接

先修课程：《计算机基础》

平行课程：无

后续课程：计算机专业相关其他课程

3.课程目标

3.1总体目标

通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机的基本组成原理；计算机软、硬件的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机各部件的发展特点：熟悉各部件主流厂家和产品；会对计算机进行基本的硬件、软件的安装与维护；能够处理常见的计算机软、硬件故障。

3.2 具体目标

3.2.1 知识目标

掌握计算机各种硬件的基础知识

掌握硬件的基本结构与功能

掌握硬件的主要性能参数与选购方法

熟悉硬件组装时的接口识别和注意事项

掌握有关软件的基础知识以及设置安装方法

3.2.2 能力目标

熟悉计算机硬件的选购

掌握硬件组装的过程

熟悉BIOS设置方法

掌握硬盘分区方法

操作系统和多操作系统的安装方法

掌握各种驱动程序的安装方法

熟悉各种常用应用软件的使用方法

掌握计算机的系统安全与维护

3.2.3 素质目标

良好的沟通能力与团队合作精神

吃苦耐劳、认真负责的工作态度

遵纪守法、良好的职业道德

较强的学习能力和创新能力

4.课程结构

序号项目任务教学活动设计学时

1 项目1：计算机

硬件系统及选

购

任务1：认知计算机系统

任务2： CPU性能指标与选购

任务3：主板、内存、外部储器性能指

标与选购

任务4：显卡和显示器、其他设备的性

能指标与选购

教学环境：

计算机组装与维

护实验室、教室

教学方法：

实物演示

市场调查

教学组织过程：

项目驱动、任务分

解、实践教学

2 项目2：计算机

硬件的组装与

测试

任务5：计算机硬件的组装

教学环境：

计算机组装与维

护实验室

教学方法：

实践动手

操作练习

教师演示

教学组织过程：

项目驱动、任务分

解、实践教学、动

手操作

3 项目3：计算机

软件的安装

任务6：BIOS的典型设置，硬盘分区与

格式化

任务7：操作系统与驱动程序的安装，

常用软件的安装

教学环境：

计算机组装与维

护实验室

教学方法：

实践动手

操作练习

教师演示

教学组织过程：

项目驱动、任务分

解、实践教学

4 项目4：计算机

硬件、软件系统

的维护

任务8：计算机硬件的日常维护、常见

计算机故障的检测与排除

教学环境：

计算机组装与维

护实验室

教学方法：

教师讲授

调查了解

动手练习

教学组织过程：

提出案例、分析掌

握、实践操作

5 综合实训与复

习

综合实训 4

合计32 5.教学实施建议

5.1 教学条件

《计算机组装与维护》课程的教学主要在计算机硬件实验室进行。计算机硬件实验室配备

了大量的计算机硬件设备，各种不同时期的计算机硬件产品，为学生提供了很好的学习条件。5.2 教学方法

本课程采用模块化教学，使用任务驱动的教学方法，采用讲练结合、课内与课外、示范

与实训相结合的组织形式来实施教学。

5.3 教学组织

在教学过程中，我们主要采用了采用任务驱动、讲解、演示等多种教学组织方法。如在

学习“软件系统安装”这部分内容时，首先提出任务，然后分解成操作系统安装、驱动程序

安装及应用软件安装三个小任务；接着将操作系统安装分解成硬盘分区、格式化、安装三项

更小的任务；驱动程序安装分解成主板、显卡、声卡等驱动程序的安装；应用软件安装分解

成常用软件和特殊软件的安装。在任务的分解过程中，让学生主动参与，了解这堂课的任务，

带着任务听讲，充分调动学生的学习积极性。通过对所要安装的软件背景知识，包括软件的

开发商、版本的演化、最新版本的功能等的讲解，让学生了解必要的软件知识，最后教师演

示软件的安装过程来完成任务。

5.4 教学手段

1）动手操作

在硬件实验室把教学过程与实践过程融为一体，做到教学与实践零距离。

2）视频演示

利用视频短片，演示Windows XP的安装，GHOST软件的使用，最新电脑的组装过程。3）调查了解

组织学生到电脑城实际调查，了解计算机组装与维护方面的新知识新技术。

4）企业合作

部分学生到实习基地实习，工程技术人员现场指导学生进行实际安装，使学生掌握操作规程，学习操作技巧。

5.5教材选用

１）教材

《计算机组装与维护》清华大学出版社主编邱丽绚

2）主要参考书目

《微机组装与维护实训教程》中国铁道出版社唐秋宇主编

《微机组装与维护实训》高等教育出版社主编谢川

《电脑组装、调试与维修》机械工业出版社零距离电脑培训学校

《计算机组装与维护》人们邮电出版社主编潘秀琴

6.课程资源

《计算机组装与维护》课程教学资源丰富，除教材外，由于计算机硬件知识更新比较快，需要大量参考新的报刊杂志、计算机硬件的相关网站，如中关村在线：https://www.wendangku.net/doc/bc821272.html,/、电脑之家：https://www.wendangku.net/doc/bc821272.html,/、IT168：https://www.wendangku.net/doc/bc821272.html,等。另外，经常性的与计算机硬件相关的技术、销售人员交流，积累计算机维修方面的相关经验也非常重要。

7.教学考核与评价

按照教学大纲的要求，考核要能体现两个方面，一是学生基本知识的掌握情况，二是学生基本技能（实践动手能力）的掌握情况。本课程是实践性很强的一门课程，因此，考核分为两个部分，笔试和机试，同时结合平时成绩给出学生综合的评分。具体如下：

1、形式：组装维护测试、笔试。

2、内容比例：平时成绩占20%，组装维护测试占30%，笔试占50%

8.竞赛与认证

学生学完本课程之后，可以参加相应的国家认证的资格类考试，如硬件工程师等。

《计算机组装与维护》复习提纲

一、选择题 1. 在注册表中,主键( )保存有当前登录的用户的设置信息。 A. HKEY_CURRENT_USER B. HKEY_CLASSES_ROOT C. HKEY_USERS D. HKEY_LOCAL_MACHINE 2. 在老式486微机中，键盘一般以( )方式与主机通信。 A. 串行 B. 并行 C. USB D. 直接电缆连接 3. 两台计算机共用一台UPS，其中一台处于工作状态，如果打开另一台显示器，就会造成系统掉电，则故障最可能发生在( ) A. 显示器 B. 硬盘 C. 计算机电源 D. UPS 4. BIOS自检中以下几项检查顺序应为( )。1)DMA，2)键盘，3)CPU，,4)基本内存 A. 2、4、3、1 B. 3、4、1、2 C. 3、1、4、2 D. 3、4、2、1 5. 下列哪个项目不属于BIOS程序( )。 A. POST B. DOS C. SETUP D. 基本中断服务程序 6. ROM中保存有计算机的最基本的程序和数据，称为( )程序。 A. POST B. BIOS C. DOS D. BASIC 7. 打印机的打印分辨率，一般采用哪个单位来表示？( ) A. TPI B. BPI C. DPI D. DPL 8. 下列哪项内容不属于CMOS SETUP中设置的内容？( ) A. 硬盘的参数 B. 键盘参数 C. 日期时间 D. 打印机类型 9. 为了防止非法用户操作计算机，最关键的是应设置以下哪个项目？( ) A. 进入系统口令 B. 进入系统设置的口令 C. 键盘口令 D. 进入Windows的用户口令 10. 某主机与显示器正确连接，最近经常发生显示图像呈斜横线状(刚开机时尤甚，几分钟后稳定)，则最常见的原因是( ) A. 显示卡插接不良 B. 显示驱动程序出错 C. 主机故障 D. 显示器行同步不良 11. 一台UPS-500不间断电源，当市电供电时能正常工作，市电中断时不能由逆变器供电，致使计算机数据丢失，试判断故障部位( ) A. 不间断电源逆变器故障 B. 微机显示器故障 C. 微机主板故障 D. 主机电源故障 12. 一台微机，能正常启动引导系统装入DOS，但Reset按键不起作用，经检查按键开关及连线无问题，则可能的故障部位是( ) A. 多功能卡 B. 主板复位电路 C. 微机软件 D. 硬盘驱动器 13. 在注册表中,主键( )保存有大量扩展名和文件类型的信息。 A. HKEY_USERS B. HKEY_LOCAL_MACHINE

计算机组装与维修教案设计

计算机组装与维修教案 (总学时：30学时) 第1章计算机组装与维修的基础知识教学设想: 1. 学时：2学时 2. 课型：新授课 3. 重点与难点： (1) 计算机组装与维修的基本概念。 (2) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (3) 计算机维修的原则。教学目标: 1. 教学知识点： (1) 计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 计算机组装与维修的基本概念。 (3) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 计算机维修的原则。 2. 能力训练要求： (1) 了解计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 掌握计算机组装与维修的基本概念。 (3) 掌握计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 掌握计算机维修的原则。教学方法: 讲解→课堂练习→答疑→作业教学过程: 1.引言：计算机系统的构成及其对环境的要求。 (1).计算机系统的硬件组成 a)中央处理器（CPU）CPU ：Central Processing Unit(中央处理器)

b)存储器 c)输入设备 d)输出设备 e)总线 f)主板 g)机箱 (2).计算机系统的软件组成 a)系统软件 b)应用软件 (3).计算机的基本工作原理冯●诺依曼结构的主要特点： a)计算机由输入，存储，控制，运算和输出五大功能部件组成 b)计算机内部采用二进制数 c)将程序（却指挥计算机工作的命令集合）存储在计算机内，简称“程序存储”

2. 内容讲解： (1). 计算机组装与维修的基本概念: 计算机已成为不可缺少的工具，而且随着信息技术的发展，在电脑使用中面临越来越多的系统维护和管理问题，如系统硬件故障、软件故障、病毒防范、系统升级等，如果不能及时有效地处理好，将会给正常工作、生活带来影响。为此，提供全面的计算机系统维护服务，使您以较低的成本换来较为稳定的系统性能。一台电脑是由许许多多的零部件组成，只有这些零部件组合在一起协调的工作，才能称之为电脑。但其工作原理却没有变，其中包括主板、CPU 、内存、硬盘、显卡、声卡等等。 (2). 计算机故障的分类方法和维修方法软件故障：软件故障是指安装在计算机中的操作系统或者软件发生错误而引起的故障，主要包括以计算机系统的基本组成结构图计算机系统硬件系统软件系统主机外设中央处理器(CPU) 内存储器控制器运算器 RAM ROM 输入设备输出设备外存储器存储器系统软件应用软件操作系统语言处理程序工具软件应用软件包面向问题的程序

《计算机组装与维护》课程教学大纲

计算机应用专业计算机组装与维护课程教学大纲一、教学目的和任务 1、目的《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。 2、任务本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。二、教学基本要求 1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1； 2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法； 3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理； 4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有一定难度； 5、由于计算机的硬件和软件都在飞速发展，掌握维护与维修的方法、原则，然后在这些方法与原则指导下进行自学，并能迅速接受新硬件的安装、调试、维护等任务是本课程的难点；所以，积累非富的经验显得十分重要。三、教学内容与学时分配第1章计算机概述（1学时）（1）授课内容 ①第一台计算机的产生及其意义； ②计算机的三种分类方法：按功能、按用途、按处理对象；

计算机组装与维护

一.微型计算机概述 1. 计算机的硬件(Hardware)——是指组成计算机的看得见、摸得着的实际物理设备，包括计算机系统中由电子、机械和广电元器件等组成的各种部件和设备。 2. 计算机的软件（Software）——是指为了运行、管理和维护计算机系统所编制的各种程序的总和。软件一般分为系统软件和应用软件。 3. 主机主要包括CPU（Central Processing Unit,中央处理器）和内存储器。 4. CPU由运算器和控制器组成。它一方面负责各种信息的处理工作，同时也负责指挥整个系统的运行。二．中央处理器 1. CPU的位数——是指CPU中通用寄存器的数据宽度，即CPU一次可以运算的位数。 2. 按CPU的接口分，Intel系列分为Socket 478、Socket LGA 775、LGA 1366、LGA 1156、LGA 1155等，AMD系列分为Socket AM2/AM2+、Socket AM3、Socket FM1等。 3. CPU必须安装在接口类型相同的主板上，目前主流CPU接口插座采用Socket形式。 4. CPU的主频——也叫CPU核心工作的时钟频率（CPU Clock Speed),单位是MHz、GHz，在单核时代它是决定CPU性能的最重要指标。 5. CPU的主频并不是其运算的速度，CPU的主频表示在CPU内数字脉冲信号振荡的频率，与CPU实际的运算能力并没有直接关系。 6. CPU的外频——通常为系统总线的工作频率（系统时钟频率），单位是MHz、GHz，是由主板提供的系统总线的基准工作频率，是CPU与主板之间同步运行的时钟频率。 7. CPU的倍频——全称是倍频系数。 8. 分频技术——就是通过主板的北桥芯片将CPU主频降低，使系统总线工作在相对较

计算机组装与维护知识点(带答案)

一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1、一个完整的计算机系统包括（ D ） A、计算机及其外部设备 B 主机、键盘、显示器 C、系统软件和应用软件 D、硬件系统和软件系统 2、裸机是指（ A ） A．不装备任何软件的计算机。 B．只装有操作系统的计算机 C．即装有操作系统，又装有应用软件的计算机 D．只装有应用软件的计算机 3、计算机的开机自检是在（C ）里完成的。 A、CMOS B、CPU C、BIOS D、内存 4、计算机病毒可以使整个计算机瘫痪，危害极大。计算机病毒是（B） A、一条命令 B、一段特殊的程序 C、一种生物病毒 D、一种芯片 5、主板是PC机的核心部件，在自己组装PC机时可以单独选购。下面关于目前PC机主板的叙述中，错误的是( D ) A．主板上通常包含微处理器插座（或插槽）和芯片组 B．主板上通常包含存储器（内存条）插座和ROM BIOS C．主板上通常包含PCI和PCIE插槽 D．主板上通常包含IDE插座及与IDE相连的内存 6 、SATA3.0 的数据传输率可达 (D )。 A. 150 MB / s B. 300 MB / s C. 450 MB / s D. 6Gbps 7、计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和（ B ） A、显示器 B、控制器 C、磁盘驱动器 D、鼠标器 8、通常所说的I/O设备指的是：（ A ） A、输入/输出设备 B、通信设备 C、网络设备 D、控制设备 9、下列不是 Intel 公司产品的是 (D )。 A. Pentium B. Core C.Celeron D. Athlon 10、微机工作过程中突然断电，内存中的数据（ A ） A、全部丢失 B、部分丢失 C、不能丢失 D、以上都正确 11、（A）的密封性最好。 A．硬盘B．电源 C．光驱D．机箱 12、（ A ）决定了主板支持的CPU和内存的类型。 A．北桥芯片B．内存芯片 C．内存颗粒D．南桥芯片 13、存放在（ D ）中的数据不能够被改写，断电以后数据也不会丢失。 A、随机存储器 B、内部存储器 C、外部存储器 D、只读存储器 14、在以下设备中 , 存取速度最快的是 ( D )。 A. 硬盘 B. 虚拟内存 C.内存 D. CPU 缓存 15、计算机中所有信息的存储都采用（ D ） A、十进制 B、十六进制 C、ASCII码 D、二进制 16、目前流行的显卡的接口类型是( C )

《计算机组装与维护》课程培养方案

《计算机组装与维护》课程培养方案一、课程性质《计算机组装与维护》是电子商务专业必修的一门专业基础课。是本系的重点课程，也是学生就业所需的一门重要的专业技能课程，更是《网络技术》、《网站建设》、《网络安全》、《数据恢复》、《病毒防治》等后续课程的基础。主要介绍电脑各组件的性能指标，电脑组装步骤，并详细描述在组装过程中可能出现的问题的处理；从电脑使用和维护的角度讲述了软件安装， GHOST 等硬盘实用软件的使用，升级 BIOS 和电脑超频，硬件性能测试，计算机病毒防治，常见软件和硬件故障排除等内容。通过本课程的学习，使学生获得计算机维护与维修的基本技能。二、课程作用该课程重视实际操作、应用，仅有不多的理论，在开学之后首先要掌握计算机方面的理论知识，共12课时左右，然后再进行实践实训操作。在每次实践课之前，一般也要学习与实训相配套的理论与演示。本课程共有实训12个，包含了从硬件组装，系统安装到软硬件维护系列的过程。学生通过练习和操作实践，可以巩固所学的内容。通过本门课程的学习，可以学习到当前计算机硬件发展的最新技术、组装计算机的方法维修计算机的技术，更主要的是可以打破计算机的神秘感，让学生从里到外、从硬件到软件彻底掌握计算机的体系结构和故障处理方法。通过反复多次的练习，不断地积累工作经验，使得学生毕业就能上岗。三、课程目标通过本课程学习，使学生了解计算机的基本组成原理，计算机软、硬件的基本概念；了解计算机的发展特点和当前主流配置；对计算机会进行选购、组装与维护。具体目标如下： 1、能够正确的识别计算机的硬件，掌握硬件的技术参数。 2、使用常用的计算机维护工具软件。 3、能够熟练拆卸和安装计算机硬件。 4、能够对CMOS进行合理的设置。 5、能够对硬盘进行分区和格式化及正确安装windows操作系统和应用软件。 6、能够维护计算机软硬件系统。

计算机组装与维护复习题及参考答案

计算机组装与维护复习题及答案一、填空题： 1、主板一般由以下几部分组成（控制芯片）、（CPU插槽）、（总线插槽）、（内存插槽）、（外部接口）、（BIOS芯片）、（SATA接口）等。 2、计算机硬件系统可以分为两大部分，即（主机）和（外部设备）。 3、存储器一般可以分为（内部存储器）和（外部存储器）两大类。 4、目前最为常见的操作系统是（WINDOWS）和（UNIX） 5、选购主板时，应主要考虑三个因素，一是（品牌），二是（技术指标），三是主板的（做工）。 6、计算机软件一般可以分为（系统软件）和（应用软件）。 7、衡量CPU性能的技术指标有（主频）、（外频）、（倍频系数）、（Cache容量）、（生产工艺）、（技术封装类型）。 8、使用交换机组建局域网需要准备的硬件设备是（交换机）、（网线）、（网卡）。 9、BIOS是用来控制主板的一些最基本的（输入系统）和（输出系统）。 10、扩展槽包括（ ISA ）扩展槽、（ PCI ）扩展槽以及（ AGP ）扩展槽、（ PCI-E ）扩展槽。 11、计算机的内部存储器又称为（主存储器），一般简称为（内存）。 12、显卡的作用是把CPU要处理的图形信息存储在（显存）中，并且将它转换成（模拟信号）输出给显示器。 13、显卡一般由（显示器接口）、（显示芯片）、（显存）、（显卡BIOS）组成。 14、根据打印机的工作原理，目前市场上的打印机可以分为三类：（针式打印机）、（激光打印机）、（喷墨打印机）。 15、声卡是多媒体计算机中实现（声音）和（数字）信号转换的硬件电路。7、

主板上面的Cache是为了解决（ CPU ）和（内存）运行速度的差别而设的，通常也称为（二级缓存）。 16、在选择硬盘的时候，（硬盘接口）、（容量）、（速度）、（噪声）是最重要的。 17、按照在主板上的排列位置的不同，芯片组一般可以分为（南桥芯片）与（北桥芯片）。 18、硬盘分区可以更好的管理和使用硬盘，而高级格式化则可以为硬盘分别建立（主分区）、（扩展分区）、和（逻辑分区）。 19、我们通常将每块硬盘称为（物理硬盘），而将在硬盘分区之后所建立的具有“C：”或“D：”等各类“Drive/驱动器”称为（逻辑盘）。二、判断题： 1、CPU的数据总线和二级高速缓存、内存和总线扩展槽之间的数据交换的时钟频率完全一致。（Ⅹ ） 2、外频是用来表示CPU的运算速度。（Ⅹ ） 3、主板是计算机所有部件连接的基础。（√ ） 4、主频用来表示CPU的运算速度，主频越高，表明CPU的运算速度越快。（√） 5、缓存的大小与计算机的性能没有什么关系。（） 6、主板是计算机所有部件连接的基础。（√） 7、RAM中的程序一般在制造时由厂家写入，用户不能更改。（Ⅹ ） 8、在选择主板时，要先确定主板所要采用的芯片组，其次才是选择具体的品牌。（√ ） 9、不同的CPU需要不同的芯片组来支持。（√ ） 10、RAM中的程序一般在制造时由厂家写入，用户不能更改。（Ⅹ） 11、我们一般所说的内存是指ROM。（Ⅹ） 12、与显卡一样，声卡也有不同的总线接口。（√） 13、CPU有一级、二级缓存，而硬盘没有缓存。（Ⅹ ） 14、计算机中使用的各类扩展槽是由芯片组来支持的。（√） 15、包括操作系统在内的计算机的各种软件、程序、数据都需要保存在硬盘中。（√） 16、不同的CPU需要不同的芯片组来支持。（√） 17、计算机中使用的各类扩展槽是由芯片组来支持的。（√ ）

计算机组装与维护》教案

《计算机组装与维护》教案第一节计算机系统概述教学目的：1.了解计算机网络的发展简史 2.掌握计算机网络的分类 3.掌握计算机网络的组成和网络的基本要素教学重点：计算机网络的组成和网络的基本要素教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素教学方法：讲授法教学用具：投影、多媒体计算机授课时间：课时计划：3课时教学过程：导言：计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。同时，计算机文化也在改变着生活模式和思维模式，从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。所为计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件和软件之间的关系。新课内容： IBM公司生产的PC机采用了“开放式体系结构”，即主板上大都有6---8个扩展插槽，供PC机外围设备使用，通过更换板卡，对微机的相应子系统进行局部升级，使其具有更大的灵活性和扩充性，并且公开了其技术资料，因此其它公司先后为IBM系列PC机推出了不同版

本的系统软件和丰富多样的应用软件，以及种类繁多的硬件配套产品。因此当今以IBM PC微型计算机中的主流产品。一、计算机的发展 1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。人类进入科学计算的新纪元，进入了信息时代。 1.第一代电子管计算机时代第一代计算机发展时间从1947年到1957年，近11年的时间。其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。主要特点：存储量小，体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度慢。应用在科学计算和军事等方面。 2.第二代晶体管计算机时代第二代计算机发展时间从1958年到1964年，近7年的时间。其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。主要特点：存储容量增加，运算速度得到了明显的提高。 3.第三代集成电路计算机时代第三代计算机发展时间从1965年到1970年，近6年的时间，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。这时，计算机开始广泛应用于大型企业中的工业控制，数据处理和科学计算等各个领域。 4.第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代第四代计算机发展时间从1971年直到现在，其特点为：集成程度更高，计算机更加微型化，运算速度，达到每秒上亿次，计算机的外部设备向高性能、多样化发展，软盘和硬盘得到推广。二、计算机发展的趋势 1.计算机的处理技术不断提高 2.计算机的体积不断减小 3.计算机的价格不断降低 4.计算机信息处理的多媒体化

计算机组装与维护知识汇总

计算机组装与维护知识汇总计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。随着计算机的普及，掌握一定的使用计算机知识也是很有必要的。也是因为计算机的普及，将来的个人计算机也越来越具有个性化。自己组装电脑将会给自己计算机的个性化提供很大的保障和基础。通过自己对这门课程的学习，自己对计算机的软硬件、拆卸、组装、选购、平时维护等方面有了进一步的了解和加深。下面，我将所学的知识做一个详细的归纳。本学期主要学了十个单元： 1、对计算机主机和配件（重要）。 2、有序的拆卸计算机主机。（重要） 3、规范的组装计算机硬件。（重要） 4、合理的选购自己需要的计算机配件。 5、灵活选购与配置计算机。（重要） 6、合理的设置bios。 7、安装操作系统和应用软件。（重要） 8、快捷安装计算机外部设备。 9、细心保证计算机系统与数据安全。 10、维护和保养计算机硬件。（1）在计算机主机硬件组成中，主要包括：主板、CPU、内存、显卡、声卡、网卡、光驱、硬盘、机箱和一些外设等。

主板：主板:又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。 CPU：中央处理器（英文CentralProcessingUnit，CPU）是一台计算机的运算核心和控制核心。CPU、内部存储器和输入/输出设备是电子计算机三大核心部件。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。内存：内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。内存(Memory)也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。显卡：显卡全称显示接口卡（Video card，Graphics card），又称为显示适配器（Video adapter），显示器配置卡简称为显卡，是个人电脑最基本组成部分之一。声卡:声卡(Sound Card)也叫音频卡（港台称之为声效卡）：声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波/数字信号相互转换的一种硬件。网卡：计算机与外界局域网的连接是通过主机箱内插入一块网

计算机组装与维护复习题

微型计算机组装与维护复习题一、填空 1.微机的硬件系统由▁控制器▁、▁运算器▁、▁储存器▁、▁输入输出设备▁及▁电源▁组成。 2.微机的软件系统▁▁▁▁▁及▁▁▁▁▁两部份组成。 3.中央处理器由控制器和处理器构成。 4. 1.44MB软盘中某扇区的物理地址是：1面、9磁道、 5扇区，其对应的逻辑地址是▁▁扇区。 5.硬盘在逻辑上可划分成由扇区和最多个分区构成。 6.安装window 95/98操作系统时，CMOS 中的virus warning应设置为，否则安装过程中会出现现象。 7.FAT文件系统的软盘或硬盘分区由磁盘参数及引导扇区、▁▁个▁▁区、根目录区及区构成。 8.微机主板有AT架构及A TX架构两种物理架构标准。 9.CPU插座有SLOT1 、SOCKET478 及 SOCKET370 等几种。 10.内存插座有及等几种。 10．目前主板上连接外部设备的扩展槽常有PCI—E 及PCI 两种。 11．AGP的工作模式有1x、及几种，其中模式的带宽达到1G以上。 12．A TX架构的主板背面有USB、SCSI 、SATA 、IDE 、接口。 13．电源调节设备有及。 14．内存是随机访问的设备，而磁盘是直接访问的设备，每次访问至少读出或写入。 15．Cache是以程序的原理为基础设计的。 16．微机故障的分析与判断方法有直接感觉法、、、及等。 17．在系统启动过程中按可进入CMOS设置程序。 18．硬盘的接口有和。 19．主板上的一个IDE接口可以接个IDE硬盘，一个称为硬盘，另一个称为硬盘。20．AGP插槽是显卡插槽。 21．计算机之间通过电话线进行通信必须使用。 22．PNP功能可以给外设扩展卡自动分配、及。 23．Security Option安全设置选项可设置为或。 24．奇偶校验内存可以内存错误，而ECC内存可以内存错误。 25．常用的测试及维护软件有、及。 26．一个完整的计算机系统是由硬件系统系统和软件系统系统组成。 27．计算机按照数据处理规模大小可以分为巨型计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机。 28．CPU的主频等于倍频乘以外频。29．控制器和运算器集成在一起，合称为中央处理器。 30硬盘的接口方式通常有4种，它们分别是 IDE 接口， SATA接口，光纤接口， SCSI接口。 31．在购买内存时要注意几点：内存容量、存取时间、引脚数、内存品牌。 32．外部存储器包括硬盘、光盘、 U盘。 33．计算机系统可以分成硬件系统、软件系统两大部分。 34．BIOS是计算机中最基础的而又最重要的程序，其中文名是基本输入输出系统。 35.光盘经历了三个阶段： LD-激光视盘， CD-DA激光唱盘， CD-ROM 。 36．BIOS是用来控制主板的一些最基本的输入系统和输出系统。 37.显示器按显示原理通常分为液晶显示器、CTR显示器、等离子显示器等。 38．计算机硬件系统可以分为两大部分，即主机、外部设备。

计算机组装与维护课程教案

《计算机组装与维护》课程教案一、课程定位《计算机组装与维护》是计算机应用专业的必修课程，主要学习内容包括计算机的各个部件及性能、硬件的集成与拆装、BIOS设置、USB启动盘制作、磁盘管理、操作系统与其他应用软件的安装、硬件测试、系统优化，以及系统的维护和故障的排除等。通过学习，可使学生具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。先修课程：计算机应用基础二、课程总目标学生学习本课程要实现的目的是：具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。三、重点、难点章节及内容项目一计算机及硬件配置知识点：计算机系统的组成、认识计算机各组成部件重点：计算机系统的组成难点：计算机的配置方案基本要求： 1、识记：计算机系统的组成 2、领会：计算机各组成部件的性能指标 3、综合应用：计算机的配置方案项目三系统安装的准备工作知识点： BIOS的设置、USB启动盘的制作、硬盘的分区和格式化重点： BIOS的设置、硬盘的分区和格式化难点：硬盘的分区和格式化基本要求：

1、识记： BIOS设置的基础数据 2、领会：熟悉制作系统引导盘 3、综合应用：完成计算机系统安装之前的准备工作项目五系统的备份与恢复知识点：了解计算机系统的还原、用Ghost软件备份和恢复系统重点：计算机系统的还原难点： Ghost文件的制作基本要求： 1、识记：系统还原的操作步骤 2、领会：系统还原的基本原理 3、综合应用：Ghost文件的制作与系统的备份和恢复项目七硬件系统的维护知识点：计算机维修的原则和方法重点：计算机各部件的日常维护、常见故障的检测和处理难点：常见故障的检测和处理基本要求： 1、识记：计算机维修的基本原则和方法 2、领会：计算机各部件的日常维护知识 3、综合应用：检测并处理计算机日常出现的故障四、实践环节和内容总体设计（一）主要环节安排理论与实践相结合，理实一体化，学生在课堂上学，然后在计算机上做，边教边学，边学边做，提高教学的直观性，调动学生积极性，增强学生动手能力，让学生将理论知识变成解决实际问题的能力。（二）内容总体设计 1、课堂教学中的实践环节

计算机组装与维护期末复习题

1.世界上第一台电子计算机的名称是 C 。 A. MARKI B. ZI C. ENIAC D. EDV AC 2.我国研制成功的“银河”、“曙光”、和“神威”系列计算机都属于 A 。 A. 巨型机 B. 小型机 C. 大型机 D. 工作站 3.硬盘工作时应特别注意避免 C 。 A. 噪声 B. 磁铁 C. 震动 D. 环境污染 4.I/O设备的含义是 D 。 A．通信设备B．网络设备C．后备设备D．输入输出设备 5.使用硬盘Cache的目的是 B 。 A. 增加硬盘容量 B. 提高硬盘读写信息的速度 C. 实现动态信息存储 D. 实现静态信息存储 6.计算机中所有信息都是用 B 来表示。 A. 八进制代码 B.二进制代码 C. ASCII码 D. BCD 码 7.通常说一款CPU的型号是"奔腾4_2.8GHz"，其中，"2.8GHz"是指CPU的哪项参数 _____C____。 A. 外频 B.速度 C. 主频 D. 缓存 8.为打开注册表编辑器，我们要在运行栏里边输入 C 。 A. msconfig B. winipcfg C. regedit D. cmd 9.下列系统软件中，属于操作系统的软件是 A 。 A. Windows 2003 B. Word2003 C. WPS95 D. Office2003 10.执行应用程序时，和CPU直接交换信息的部件是 C 。 A. 软盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 光盘 9.下列___D____不属于北桥芯片管理的范围之列。A. 处理器 B. 内存 C. AGP接口（显卡） D. IDE接口 10内存或主板出错时，开机后AW ARD BIOS将会发出____A_ __的响铃提示。 A. 一声长一声短 B. 一声长二声短 C. 一声长三声短 D. 不断的长响 11.第一代计算机采用的逻辑元件是 B 。 A. 晶体管 B. 电子管 C. 中小规模集成电路 D. 大规模和超大规模集成电路

计算机组装与维护课程设计

华北水利水电大学课程设计报告 2015——2016学年第二学期环节名称：计算机拆装与维护学生专业班级：软件测试2015201 指导教师：吴伽逸院、系：软件学院（软件工程）

一、课程设计目的及任务通过课程设计培养学生综合运用已学过的理论知识与技能去分析和解决问题的能力，在实训课中提高对计算机主板及硬件的识别与运用、掌握CMOS 参数的设置、了解硬盘是如何分区的、提高OFFICE组件操作技能，提高学生学习兴趣、增强记忆，有效地达到训练目的。二、课程设计要求 1、认真完成每次实训，仔细记录实训过程； 2、总结实训中的问题以及解决问题的方法； 3、写出自己的心得体会。 4、认真完成实训报告。三、课程设计内容第一部分CMOS设置和拆装主机箱第二部分Word实操第三部分Excel 2010的编辑与格式化第四部分用PowerPoint建立演文稿四、课程设计总结（心得）重点描述程序设计过程中具体碰到了哪些问题，如何解决的，有何收获，有何建议等。不少于400字。五、报告排版要求：提交报告的格式要求： 1.标题，3号，宋体，加粗，单倍行距，正文宋体小四号，单倍行距。 2.每个自然段开始空两格。

目录项目二 Word的表格操作 (9) 2.1Excel的基本操作 (12) 2.2 Excel公式和函数的使用 (13) 2.3 工作表格式化 (13) 数据统计运算和数据图表的建立 (14) 2.4 工作表数据的统计运算 (14) 2.5 建立数据图表 (15)

实训内容 CMOS 设置和拆装主机箱一、如何设置电脑从U盘启动启动顺序需要进入到BIOS中进行设置，BIOS是英文"Basic Input Output System"的缩略语，直译过来后中文名称就是"基本输入输出系统"。它是一组固化到计算机内主板上一个ROM芯片上的程序，它保存着计算机最重要的基本输入输出的程序、系统设置信息、开机后自检程序和系统自启动程序。其主要功能是为计算机提供最底层的、最直接的硬件设置和控制。把电脑设置为默认从U盘启动，其步骤为： 1、把U盘插入电脑，开机，出现开机画面后按“DEL”键，进入BIOS中，由于主板型号、品牌不同，BIOS界面也不同，但一般都是有system，boot，main，advanced，security等几个选项，main是主设置界面，譬如BIOS时间等等。boot是启动项的设置。 2、选择BOOT项，找到boot option#1，按下回车（enter），然后按上下方向键选择到自己的U盘，再按回车确定，即修改为U盘启动。 3、保存好设置，退出BIOS设置。电脑自动重启，即从U盘进行启动。

计算机组装与维护总复习

组装与维修总复习一填空题 1.CPU 的外频是100MHz,倍频是17,那么CPU的工作频率(即主频)是1.7GHz 2.在拆装微机的器件前，应该释放掉手上的静电 3.系统总线是CPU与其他部件之间传送数据.地址等信息的公共通道。根据传送容的不同,可分为地址总线、数据总线和控制总线。 4.目前在主流主板上的 BIOS芯片通常为Flash ROM芯片 5.AGP（Accelerated Graphics Port）插槽插的组件是显卡 6.SDRAM存条的金手指通常是168线的，DDR SDRAM存条的金手指通常是184线的,DDRII存条的金手指通常是240线的。 7.BIOS是计算机中最基础的而又最重要的程序，其中文名称是基本输入输出系统。 8.已知显示器的刷新频率（场频）为85Hz，分辨率为800×600，显示器的行频是5.3045 计算公式：行频=场频*垂直分辨率*1.04（KHZ） 9.硬件是构成计算机系统的物质基础，而软件是计算机系统的灵魂，二者相辅相成，缺一不可 10.CPU的接口形式只有两类：插卡式或针角式 11.在计算机系统中，CPU起着主要作用，而在主板系统中，起重要作用的则是主板上的芯片组 12.计算机电源一般分为：AT和ATX。 13.世界上最大的两个芯片（CPU）生产厂商是AMD和INTEL，两个芯片组的生产厂商是VIA和INTEL，两个显示卡芯片生产厂商是ATI和NVIDIA，其中ATI已经被AMD公司兼并 14.我们所说的主板电源回路一般是指CPU供电的回路 15.电源向主机系统提供的电压一般为+12V,+5V,+3.3V. 16.某主板说明书上有"Realtek 8201CL 10/100 Mbps"一块芯片，它指的是板载网卡芯片 17.对于存的传输标准来说，PC3200就相当于DDR400 18.人们习惯上叫的64位显卡、128位显卡和256位显卡就是指其相应的显存位宽 19.如果一个硬盘的容量是120G，而单碟容量是80G，这个硬盘有2盘片，3个磁头。 20.对注册表进行备份时，注册表导出文件的扩展名为reg。 21.主板上有一块时钟发生器（也即时钟芯片），它一般时与主板上的另外一块芯片晶体振荡器配合在一起工作。 22.AGP总线的频率为66MHz和133MHz两种。 23.SATA接口总线的数据传输方式为串行。 24.给CPU加上散热片和风扇的主要目的是为了为了散去CPU在工作过程中产生的热量。 25.机箱前面板信号线的连接，HDD LED是指硬盘灯，RESET指的是复位开关。 26.DDR存在一个时钟脉冲周期，传输2次数据 27.我们可以通过判断在按下主机电源按键后看面板上的电源灯是否亮和机箱前面板上的硬盘指示灯来判断主机电源是否接通和硬盘是否在工作。 28.DDR存为双面184针的插槽结构。

(完整版)新《计算机组装与维护》课程标准

《计算机组装与维护》课程标准金塔汽车维修中等专业学校 2014年3月

《计算机组装与维护》课程标准一、课程定位（根据人才方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等）随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。专业人才培养目标计算机应用技术专业培养德智体美全面发展，掌握一定的计算机科学基础理论，包括计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能，具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力，能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。（二）职业岗位能力需求根据对计算机应用专业职业岗位群的调研和分析，本专业学生应该能够满足企事业单位对计算机应用技术人才的要求，主要包括计算机组装与维护、局域网调试与维护、IT设备的采购、设备安装及维护、信息系统安全与维护、IT产品营销与技术服务等职业能力。本专业学生应该具备的职业核心能力和关键岗位能力如下表所示。

（三）课程性质与作用根据高职高专计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。《计算机组装与维护》课程，在计算机应用专业的培养计划中具有承前启后的重要作用。是计算机组成原理、操作系统等前续课程的进一步延伸，也是多媒体技术、网络管理与维护、网站建设等后续课程的知识和技能基础。二、课程设计思路（以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配）本课程从计算机应用技术专业高技能人才培养目标出发，以职业能力培养为重点，紧跟IT行业发展，进行基于工作过程的课程开发和设计，充分体现职业性、实践性和开放性。（一）、课程内容的设计通过对计算机组装与维护工作过程的调研、分析，根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，以真实工作任务为依据选取课程教学内容。课程内容以计算机硬件组装和软件安装为主体，兼顾软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理，由计算机硬件的识别、选购、安装，计算机操作系统和常用软件的安装、设置，计算机软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理等内容组成。

计算机组装与维护教学总结

《计算机组装与维护》教学总结2015年9月，我担任了《计算机组装与维护》这门课程的教学工作，上2个班，，本学期由于军训、参会等其他事情,真正授课时间短,而教材内容多,任务重，而且新生班大部分学生对计算机方面的知识了解都非常匮乏，基础非常薄弱，但是在各位老师和学校领导的指导下，我们圆满的完成了本学期的教学任务。一、正确引导，把握好教学方向教这门课程首先要使学生知道计算机组装与维修课程的重要性，这门课程是中职生计算机专业学生的主干课程。现在的计算机越来越普及，无论是从事软件维护、计算机维修，还是网络管理，就算是为了自己以后能够买一台电脑，选购不会上当受骗，自己能够安装和维护，也要悉心学习。计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程,要学好，首先就要教育学生要有学习的韧性，不怕吃苦不怕累，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。在教学上，身为教者，首先要发挥现代化的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学习兴趣。二、落实到位，认真布置教学任务 1、分阶段布置好教学任务；由于2个班的基础不一样，同学们需要掌握的知识不同，针对老生班，主要以技能提升为主，课余实践为辅；让同学们如何在组装里提高，在维护中精密。针对新生班，主要以基础知识为主，能力提升为辅；这样，新生班和老生班的知识水

平有统一点，在复习的时候就可以以统一点为基准，给他们进行全方位的复习。这样有利于知识的有效吸收。

2、兴趣教学，提高学习效用；根据学生的实际情况，教学过程中使用多种教具（各计算机硬件设备），在网上下载最新硬件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机硬件信息，细致的讲解，一步一个脚印，融会贯通的讲好每一个知识点，用学生最常接触的手机、MP 3、MP 4、DVD等常见设施为例子，讲解存储卡，讲解光驱，用电视显像管成像原理讲解显示器等等，提高学生学习计算机硬件知识的兴趣。 3、课堂互动，提高45分钟效用；军校的军事训练较多，所以在学习文化科方面更多的时间是在上课的45分钟，所以在授课的同时，还增加了一些课堂互动，比如“电脑品牌接龙游戏”、“看品牌写硬件”、“模拟装机”等等，既增加了课堂氛围，也加深了同学们对这门课的兴趣度。 4、理论与实际结合，共同完成教学任务；除了平时作业以外，课余时间同学们还经常去一些电脑网站了解最新动态，如到“中关村在线”进行模拟攒机；太平洋电脑网了解电脑行情，在小熊在线了解硬件测评知识等等。让同学们对电脑行业，电脑知识的了解更加深刻。 5、组织装机大赛，营造学习氛围；在熟悉了硬件的同时，在6月份，计算机组装与维护科目组还针对全教学部举办了“校园杯首届装机大赛”。此次大赛主要是提高同学们的学习兴趣，检验学习效用。得到了校方领导的好评与鼓励，比赛最后评选出了男生组一、二、三等奖，女生组一、二、三等奖。并在期末颁发奖品。

计算机组装与维修教案设计

《计算机组装与维护》 ——实训课设计方案设计人：肖立祥学校：株洲县职业中专日期：2010年9月16日

《计算机组装与维修 ——微型计算机的组装》实训教学实施方案一、分组：在学生自愿组合、与老师的调配安排下对学生进行分组，4～6人一组，采取组长负责制，由组长统筹安排其组员的分工。明确分组的目的，主要是为了掌握好实践操作的方法及技巧，最终在小组协作的情况下完成本次实训任务。二、制订组装微型计算机的规划书：（一）项目教学的教学内容： 1、对班级成员进行分组，每小组4人。准备工作如下： ①实验工作台 ②若干台电脑主机，包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、声卡（集成声卡）、网卡、硬盘、光驱、数据线等。 ③每小组一套工具：螺丝刀或尖嘴钳。 2、实训报告一份，见教案设计。 3、利用准备的器件，结合实训报告，每组进行组装一台电脑主机。

《计算机组装与维修》教案设计《实训：微型计算机的组装》实训内容：微型计算机的组装实训课时：2课时实训地点：电工实训室实训目的： 1、掌握计算机的组装顺序。 2、学会微型计算机的硬件组装。 3、辨清内部数据线及信号线的连接方法。实训准备： 1、每小组一台计算机主机组装设备。主机箱内各部件包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、网卡、硬盘、软驱、光驱、数据线等。 2、每小组一套工具：螺丝刀或尖嘴钳。实训内容与步骤：第1课时一、检查设备核对主机箱中的部件，以保证实训的正常进行。包括螺丝，安装工具。 (认知主机实物，完成实训报告第一题) 学生回顾安装主机的步骤：完成实训报告第二题二、组装电脑，学生由组长分工，在老师的指导下完成主机的组装在安装之前特别提醒学生注意以下这些内容：第一、防止人体所带静电对电子器件造成损伤：在安装前，先消除身上的静电，比如用手摸一摸自来水管等接地设备；如果有条件，可配戴防静电环。第二、对各个部件要轻拿轻放，不要碰撞，尤其是硬盘。第三、安装主板一定要稳固、平整，同时要防止主板变形，不然会对主板的电子线路造成损伤。第一步安装CPU 准备工作准备一块绝缘的泡沫用来放置主板，主板的包装盒里就有这样的泡沫。安装CPU时先拉起插座的手柄，把 CPU按正确方向放进插座，使每个接脚插到相应的孔里，注意要放到底，但不必用力给CPU施压，然后把手柄按下，这样，CPU就被牢牢地固定在主板上了，然后安装上CPU风扇，风扇是用一个弹性铁架固定在插座上的。第二步安装内存目前主板上最常用的内存插槽采用DIMM结构，正反两面的线路设计是分开的，各自拥有独立的线路。SDRAM内存插槽为168线，DDR内在插槽为184线，DDR2内存插槽为240线。主板上标有DIMM1-DIMM3的字样。使用DIMM内存的可以单独使用，每一个DIMM称为一个BANK。安装DIMM内存的方法（1）安装DIMM内存要方便一些，但DIMM内存条很长，要小心不要太用力，以免掰坏线路，DIMM

课程标准(计算机组装与维护)

《计算机组装与维护》复习提纲

计算机组装与维修教案设计

《计算机组装与维护》课程教学大纲

计算机组装与维护

计算机组装与维护知识点(带答案)

《计算机组装与维护》课程培养方案

计算机组装与维护复习题及参考答案

计算机组装与维护》教案

计算机组装与维护知识汇总

计算机组装与维护复习题

计算机组装与维护课程教案

计算机组装与维护期末复习题

计算机组装与维护课程设计

最新计算机组装与维护考试题及答案

计算机组装与维护总复习

(完整版)新《计算机组装与维护》课程标准

计算机组装与维护教学总结

计算机组装与维修教案设计