教师微党课讲稿

微型党课讲稿

在和平建设年代，共产党员已经不再是高举手榴弹炸碉堡的那个光辉形象了，我们在时

代改革的潮流中要明白自己要扮演的角色。作为一名党员教师，就必须要尽到一名教师的责

任，以学生为根本，踏踏实实地工作，把每一个学生都放在心上，点燃他们心中的明灯，指

引他们前进，当他们成为社会栋梁的时候，飘扬的五星红旗上也有我们的风采！作为青年，

我们是国家的希望，是民族的前途；作为党员，我们是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先

锋战士，是社会主义建设的主心骨；作为教师，我们是人类灵魂工程师，是培育祖国花朵的

辛勤园丁。我们应如何永葆共产党员的先进性？

对此，我认为青年党员教师必须坚定远大的共产主义信仰，严守党的纪律，坚持刻苦求

索精神，实现“奉献社会”的人生目标，誓为党旗增光辉，甘为教育献青春，用青春行动践

行“三个代表”思想，谱写壮丽的青春之歌。信仰是人生精神支柱，是心中熊熊的烈火。信

仰，赋予我们一种坚定的精神和态度；信仰，支撑起我们的理想大厦，为理想之舟配备前进

的风帆；信仰，引导我们追求人生更高目标，提高我们的精神境界，塑造我们崇高的人格。

现在国际风云变幻，各种思潮冲击，然而我们对共产主义的信仰矢志不渝。无论在得与

失、荣与辱、生与死的处境中，我们有了这种信仰，就会在平凡的岗位上创造出不平凡的业

绩，就会在艰巨的事业中保持高昂的热情和不竭的勇气，就会在祖国和人民需要的生死关头

毫不犹豫献出自己的满腔热血。

作为青年党员教师，坚持党员先进性，我们必须要坚守党的纪律，才能牢固树立和落实

共产主义的世界观、人生观、价值观。在政治和组织上，我们要对党忠诚，坚持民主集中制，

服从党的指挥，顾全大局，始终与党中央保持一致；在 1 生活上，我们要艰苦朴素，清正廉明，严于律己；在工作上，我们要热爱教育，坚守岗

位，学高为师，身正为范。另外，坚守党的纪律，我们必须采用批评和自我批评的教育方式，

这样才能改进思想意识，净化灵魂，提高修养，做好表率；这样才能团结和帮助同志，增强

党性，实现全心全意为人民服务的宗旨。

“青年兴则民族兴，青年强则国家强”。在科教兴国的今天，我们青年党员教师肩负起培

育社会主义未来的建设者和接班人，我们务必刻苦求索，率先垂范。

《牢固树立马克思主义的世界观》一文中提出两个思考题：人为什么活着？人生的目的、

意义和价值在哪里？作为青年党员教师，我们用我们的行动来作答：我们的人生就是为国家

和社会奉献自我！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是我们崇高师魂的内涵诠释。

奉献是我们人生的目标，是我们教师职业和党性的最基本要求。教育具有时代的前瞻性，

实现中华民族伟大复兴的关键在于教育，教育的关键在于教师。我们青年党员教师，应该坚

守三尺讲台，热爱学生，奉献教育，淡泊名利，辛勤耕耘；我们青年党员教师，应该敬业乐

业，孜孜不倦，忠于党和国家的教育事业，用崇高的人格影响人，用过硬的业务带领人，用

奉献精神感动人。在“科教兴国”大战略中，奉献自己的青春才华，永做学习实践“三个代

表”思想的排头兵。

当前我们教育教学工作就是进行“二期”课改，全面深入地推进素质教育，作为自己是

一名党员就应当积极投入到“二期”课改中，更新理念，尊重学生，在教育教学中要充分发

挥学生的主体作用，争做教育教学改革的排头兵。我的孩子很小，丈夫近日被医院调入重症

监护室工作，三天一值班，工作非常忙碌；家中老人身体又欠佳。在种情况下，除了担任两

个班的英语教学，我还担任了一个直升班班主任和英语备课组长的工作。有时一天忙碌下来

连作业也顾不上批，只好带回家去批，有时，为了帮助差生补差、补缺，回 2 答学生的问题，我就放弃自己中午和放学以后休息时间??虽然很吃力，但想到自己是党

员，就鼓起干劲又忙起来，同事们都认为我工作很投入。在今后的工作中，我要在党支部的

领导下，以实际行动落实“三个代表”的精神，以身边的优秀党员为镜子，不断提高自己的

思想觉悟，净化自己的品德，不计时间、不计报酬，兢兢业业地做好本职工作，为风华添彩，

为党旗增光辉。

3

微型党课

“率先垂范，科学发展”主题的微型党课活动

科学发展观的科学内涵是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济

社会和人的全面发展。这是很多人脱口就能说出来的东西，但要如何实现，这需要每个人去

落实。如果大家都只是在说，而不去做，那就只能空谈。常言道：与其坐而论道，不如起而

行之。只有每一个人在党的核心领导下，都参与到其中去，做好自己本职工作，才能够最终

实现科学发展观的目标。

因此，我们党员包括普通党员都应积极参加学习实践科学发展观活动，提高自身素质，

树立科学发展的思想，坚持科学发展从我做起，从工作及身边的平常事、简单事、平凡事做

起，用实际行动努力为落实科学发展观做贡献。

4

在“对话”中促发展

主讲人：次仁群培

各位老师，下午好！

我发言的题目是《在?对话?中促发展》。这里所讲的?对话?是广义的对话，它不仅指口头

上的交流，更多的是指思想上的交流和情感上的沟通。?对话?存在于师生之间、教师与教师

之间，也存在于个人与社会之间，甚至可以是一个人与自我的对话。作为一名青年党员教师，

我结合党课学习和近一年来的教育教学工作实践，对如何进行工作、学习和生活中各方面、

各层次的?对话?做了一些思考，在这里向各位老师汇报，敬请批评指正。

一、教师与学生间的?对话?

教育是我们的第一职责，我们是每位学生成长的引导者和陪伴者，?爱岗敬业?对于我们

来说尤为重要。我们的爱心和责任心体现在与学生直接和间接交流中的时时刻刻，这种?心?

的表达不仅要真诚，还要讲究方法、策略。以备课为例，要备一堂课，教师必须先了解学生

已有的知识基础，学生的认知规律，依据学情分析，制定明确合理的教学目标，选择适合学

生的教学方法；而检验一堂课备得好不好，教师也需要借助提问、作业、测试等方式得到学

生的反馈，而这些反馈又是教师备好下一节课的基础。在这个过程中，教师要做的是：了解

学情、制定目标、探索方法、课堂讲授、分析反馈信息；教师希望学生做的是：认真听讲、

真实反馈。如何将这个?希望?便变为现实，实现师生的良性互动，这就需要教师主动引导，

努力构建起师生间平等互酬的对话关系。师生间的互酬是我的师傅刘老师传授给我的一个思

想， 5篇二：微型党课演讲稿

多彩崇文，育我绚丽成长

5年前，一脸稚气的我背着双肩包走进师范大学，在那里，严谨的校风，严格的基本功

训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。5年后，我已然身

着制服，走上这三尺讲台，走进钱江南麓的校园——崇文。在校园中，有一群心怀梦想的教

育者。他们用智慧书写教书育人的篇章，用爱撑起孩子成长的天空，用执着丈量着成长的高

度，用细节诠释着教师这一崇高职业的内涵。我也是其中的一员。

作为一名年轻教师，在崇文特级教师工作室的浸润下，在崇文书院的催化中，通过师带

徒的传输，我在崇文这片沃土上绚丽绽放！

在崇文的校园里，名师工作室是最亮丽的一道风景线。一、二年级的语文教师在俞国娣

校长的引领下，践行低段语文教学协同的理念。和蔼可亲的杨薇华老师总是如约而至，和低

段数学教师一起探讨如何将教学内容化难为易。中高段数学教师在朱乐平特级教师工作室、

徐卫国思维训练工作室的各项活动中深挖教学内容，翻转数学课堂，实施课题研究。一堂堂精彩的课在崇文校园中演绎，幸福的不仅仅是学生，还有我们这些年轻老师。一次次精彩评课，一个个观点碰撞，让我们对文本，对课堂有了新的认识。听总不是最过瘾的，接下来我们便会在自己的课堂上试一把，这一试中便有了新文章，我们更清晰地审视了自己的课堂，对症下药中我们便有了新的进步。就这样，大师的风采，名师的精彩，为我们树立了榜样，成了我们模仿的对象。

阅读令崇文人散发着由内而外的魅力。每周三我们在崇文书院相约，相约品味书香、相约提升教育素养、相约领略名师的风采。在这里，一杯香茗，一本好书，让我们在繁忙工作之余，找到一份惬意和清静。崇文书院还是一支担当社会责任，奉献青春力量的队伍。每逢学校大型活动，作为志愿者的我们总在那里。我们哼着歌一起打扫学校阅览室，直至夜幕降临，让劳动变得如此轻松有趣。我们在大雪过后清扫校园积雪，共享冬日温情。我们将爱心和陪伴送去唯康老年公寓，让那里的老人感受到家的温暖。

对于刚走上工作岗位的我来说，每一次成长都离不开师傅的指导。每次公开课前，师傅总会牺牲自己的休息时间来帮我备课。试教的过程很辛苦，但只要看到教室后面那为我鼓劲的眼神，再难再累我也会咬牙坚持。当光环降临，当我被掌声和鲜花包围之时，为我喝彩呐喊的也是她。感谢崇文师带徒替我早早地拨开事业起步时的迷雾，感谢崇文校园中那些无私的前辈教师们，他们用智慧引领着我在教师路上不断前行，他们用爱让我对教师这个岗位饱含热情，他们用真诚教会我如何甘为人梯。

在崇文，我们一直生活在幸福中，专家的专业引领，师傅的谆谆教诲，同事

的相互扶持都给予我们莫大的前行动力。这里有辛劳，这里很忙碌，但我们热爱崇文这片沃土，它丰盈我们的教育梦，照亮我们的前行路。在这片沃土之上，我们将一直与同伴携手共进！篇三：教师“三严三实”专题教育党课讲稿

教师“三严三实”专题教育党课讲稿

同志们：

按照中央和省、市“三严三实”专题教育的安排部署，结合这段时间的学习体会，今天，围绕正确理解和全面把握“三严三实”要求，我与大家主要交流和探讨四个方面的问题：一是“三严三实”的背景与内涵；二是“三严三实”专题教育的重大意义；三是“不严不实”的突出表现；四是怎样自觉践行“三严三实”。

一、“三严三实”的背景和内涵

“三严三实”是习xx总书记在2014年3月9日，参加十二届全国人大二次会议xx代表团审议时提出来的。所谓三严：就是严以修身、严以用权、严以律己；所谓三实：就是谋事要实、创业要实、做人要实。此后，习总书记在河南兰考、云南昆明、陕西西安等地视察时，又先后多次强调，各级党员干部要做到“三严三实”。我们要学习“三严三实”、践行“三严三实”，首先要准确把握“三严三实”的科学内涵。

严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升

道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以修身的根本是坚定理想信念，核心是加强党性修养，基础是提升道德境界。我们要严以修身，就要自觉树立坚定的信仰，锤炼坚强的党性，培育高尚的情操。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不能搞特权、都不能以权谋私，真正做到自省自警，权为民所用。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，确保各项政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、

对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

“三严三实”是一个有机整体，相互联系、相辅相成、不可分割。“三严”是根本、是出发点，要守住严、防止松；“三实”是目标、是落脚点，要突出实、防止虚。我们要从严上要求，以“三严三实”的过硬作风推动各项事业发展。

二、“三严三实”的重大意义

“三严三实”要求，简洁凝练、指向明确，抓住了做人从政的根本、切中了干事创业的要害、划定了为官律己的红线。全县各级党员领导干部要深刻认识“三严三实”的重大意义，把思想和行动统一到中央和省市委安排部署上来。

第一，“三严三实”是践行群众路线教育实践活动的延伸与深化。去年，我们在全县开展了党的群众路线教育实践活动，全县各级党组织和广大党员干部强化问题意识、突出问题导向，从小事抓起、从具体问题改起，“四风”问题得到有效遏制，取得了明显的成效，有了一个良好的开端。但是，作风建设永远在路上。新形势下，“三严三实”切中作风建设的要害，领导干部秉持“三严”的内在要求，才能经得起各种考验和诱惑；恪守“三实”的行为取向，才能担当改革重任，创造过硬业绩。开展“三严三实”教育，就是引导广大领导干部尤其是党员领导干部，树立正确的权力观、政绩观，去“虚火”做“实功”，增强责任意识，树立担当精神，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不

懈怠、心中有戒不妄为。

第二，“三严三实”是严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。“三严三实”要求，是新时期从严治党的行动指南，明确了从严治党的新要求、新标准，是针对新形势、新问题、新任务对严明党的政治纪律和政治规矩提出的新要求；既涵盖了领导干部学习工作生活的各个层面，也对每个层面提出了明确具体的要求。开展“三严三实”教育，就是要坚持“查病”与“治病”相结合，采取务实管用的载体，进一步强化全面从严治党的政治自觉和忧患意识，在重点领域和关键环节上持久用力，把全面从严治党的各项要求抓紧抓实抓出成效，加快形成全面从严治党新常态。

第三，“三严三实”是推进xx跨越发展的重要保障。当前，对xx而言，经济欠发达的基本县情没有根本改变，人民生活水平总体不高的客观现状没有根本改变。离开科学发展、转型发展，跨越赶超将一事无成。因此，我们在任何时候，都必须坚持发展这个党执政兴国的第一要务。开展“三严三实”教育，就是要把“三严三实”贯彻到工作中、体现在行动上，以优良作风提振精神状态，谋求新常态下的新发

展。

三、全面聚焦“不严不实”方面存在的突出问题

当前，全县党员干部队伍的主流是好的，但是对照“三严三实”这面镜子，还存在不少差距和问题。

一是在修身不严方面。有的在党不言党，在党不信党，理想信念动摇，精神缺钙，认为共产主义理想离现实太遥远，不能太认真、太执着，过好自己的日子才最现实；有的忽视党性锻炼，信仰缺失，不信真理信金钱，不信马列信风水；有的分不清“红线”，看不到“红灯”，守不住底线，在原则问题和大是大非面前立场摇摆、态度暧昧；有的不学政治理论、不读经典著作，却潜心研究“官场秘笈”、走歪门邪道；有的精神懈怠、不思进取，满足于取得的成绩，缺少大胸襟、高境界。

二是在用权不严方面。有的挪用公款，用公家的钱比用自己的钱还方便；有的存在“有权不用、过期作废”的错误思想，用权任性、随性；有的公权私用，管不住家人，权为妻用，利为子谋；有的滥用职权，不给好处不办事，收了好处乱办事，搞权力寻租；有的用权不公，以感情代替纪篇四：中国梦我的梦微型党课比赛讲稿

站三尺讲台，传一片红心

尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家上午好！

我是23号选手xxx，来自xxxxxxx专业，在上课之前，先请大家看一段视频。。。

是的，每个人心中都有梦想，或多或少，或大或小，人类因梦想而伟大。有梦想，人生才会充实；有梦想，人生才有动力。接下来，我想请问一下现场的几位同学，你的梦想是什么呢？作为刚踏入研究生生活的我，有什么样的梦想呢？

在准备这次的党课之前，我想到了我刚进大学时，我们学校团委书记xxx老师给我们上的一堂课，课堂上他首先做了自我介绍，他的开场白是这样说的：张云峰，中国衡阳标志性建筑，南岳第七十三峰；衡阳师范学院非物质文化遗产；大学时代青年最佳合作伙伴；心灵成长免检指定用品。云峰牌心灵鸡汤，大学生自己的心灵鸡汤，你值得拥有。他的广告词是“听云峰开讲，喝心灵鸡汤，幸福快乐又健康”。我当时非常喜欢听他的课，心里在想，原来老师可以这样当的。

接下来，xx老师介绍说，他在2005年初推出“云峰开讲?心灵鸡汤”系列讲座，几年来累计在大中专院校及企事业单位作过相关讲座500余场，受众逾30余万人。被同学们誉为“最了解我们的人”、大学生的“心灵营养师”。2005年被人民网、《大学生》杂志评选为“大学生心目中的魅力人物”。听完这些之后，我和我的小伙伴们都惊呆了。说到这里，大家应该猜到我的梦想了吧，是的，我的梦想是成为一名像xx老师那样的教育演讲家，站三尺讲台，传一片红心。

空谈误国，实干才能兴邦。要成为一名教育演讲家，首先，我觉得还是要成为一名合格的人民教师，存淡泊名利之心，树立德育人之志，践春蚕蜡炬之行。教育涉及千家万户，教育惠及子孙后代。教育救国，教育兴国，教育强国。而要办好教育，关键在于教师，也正因为教师肩上责任的重大，教育战线上涌现了一批又一批的先进人物，值得我们去学习。

为支援西部教育事业的发展，2004年3月，孟二冬毅然放弃在北京的优越生活，主动要求赴新疆支教，将满腔热血洒在这片贫瘠的教育土地上，享年49岁。他这一生没有一官半职，他这一生没有向组织上提过待遇上的要求，在他的身上，我们看到了一位党员教师淡泊名利的高风亮节，一位学者无比丰富的心灵和崇高的情怀。这就是党员教师的风采，这就是作为一名人民教师的梦想：我们

的教师就应该坚守杏坛，志存高远。

2009年3月26日，宁波日报报道了浙江省余姚市梁弄镇初级中学校长梁立科的感人事迹，在全国引起了强烈的反响。到山道弯弯处培桃育李，志在桃园，趣在其间矣！这是徐立科在大学毕业时的梦想，也是他21年来扎根山区教育事业的真实写照。徐立科爱岗敬业，严谨治学，严于律己，在山区学校校长这个平凡的岗位上，书写了对教育事业的执着追求和无限忠诚。2009年2月28日晚，他由于积劳成疾，突发脑溢血，经抢救无效不幸殉职，年仅42岁。这位好校长对妻子说的最后一句话居然是“学校的塑胶跑道已经立项了，孩子们有锻炼的好去处”。一辈子心系学生，一辈子坚持着自己最初的梦想，这就是党员教师的风采，这就是树立德育人之志、践春蚕蜡炬之行的典范。

这些平凡的党员同志给了我太多太多的感动，他们用自己的实际行动一步一步实现着自己最初的梦想，践行着对教育事业的忠诚，构筑着共产党人道德境界的高地。

2012年11月29日，习近平总书记和中央政治局常委参观了“复兴之路”基本陈列的展览，他讲述了伟大的中国梦。中国梦，是中华民族伟大复兴之梦。因为有这个梦，我们才经历坎坷依然前行；因为有这个梦，我们才历经沧桑信心不改。170多年来，无数中华儿女执着追梦而上下求索；改革开放30多年来，党带领人民在追寻“中国梦”的进程中，创造奇迹，催人奋进。中国梦，归根到底就是人民的幸福梦。

我们知道，每个人都有属于自己的梦想，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族的兴衰荣辱紧密相连。我们曾近有很多梦想，这些梦想因年龄、时间而变化着，而

现在，作为中国人，你的梦，我的梦，他的梦，我们的梦想在这一刻奇迹般的汇聚融合为一个共同的梦想，那就是：中国梦。

送走了“雄关漫道真如铁”的峥嵘岁月，今朝，我们迈步在“人间正道是沧桑”的奋斗征程中，而“长风破浪会有时”的美好未来正等待我们去奋力创造。我们要时刻牢记责任和使命，争做圆梦的参与者、实践者和推动者，自觉把个人的幸福追求与人生理想融入民族复兴的伟大事业之中。

梦想使青春绽放，实干让人生出彩。让我们仰望星空，脚踏实地，点燃心中梦，共筑中国梦！篇五：“三严三实”党课讲稿

教干教师要做践行“三严三实”的模范

——马牧池乡中心小学“三严三实”专题党课讲稿

刘玉军

同志们：

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，教干教师特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。为深入推进全面从严治党，中央决定2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。根据中央和省、市、县委及县教体局的统一部署，今天学校以讲党课的方式正式启动专题教育。

下面，我就此谈些体会和意见。

一、充分认识开展“三严三实”专题教育的重大意义

开展“三严三实”专题教育，是党中央全面推进从严治党、巩固群众路线教育实践活动成果的一项重大举措，也是今年党建工作的一项重要任务。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘云山同志发表重要讲话，对开展好专题教育进行部署。5月30日，县教体局党组书记、局长李道宽为全县教育系统领导干部上了一堂题目为《严格践行“三严三实”要求努力办好人民满意的教育》的专题党课，明确了重点任务、目标要求和具体措施。

（一）要充分认识“三严三实”教育是党的群众路线教育实践活动的深化。在党的群众路线教育实践活动结束不久，中央紧接着在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是党的群众路线教育实践活动的延展深化。去年2月以来，我们开展了以为民务实清廉为主题的群众路线教育实践活动，党风政风进一步好转，干部群众衷心拥护、积极参与，社会各界给予了充分认

— 1 —

可。但是，我们也要清醒地认识到，群众路线教育实践活动取得的成果还只是初步的，“四风”虽然得到遏制、作风虽然有所好转，但树倒根还在、藕断丝还连，顶风违纪现象仍时有发生，许多深层次问题还需要进一步解决。当前，从深化作风建设来看，转作风改作风正处在一个关键点、节骨眼上，必须乘势而上、持续用力；从守纪律、讲规矩、营造良好政治生态来看，一些党员不守纪律、不讲规矩的现象还依然存在，必须进一步明规矩、严纪律、强约束；从锻造过硬队伍、推进事业发展来看，实现社会稳定和长治久安总目标，应对“三期叠加”的特殊复杂形势，必须大力弘扬严的精神、实的作风，打造一支过硬的执政骨干队伍。现在，广大干部群众最担心的是问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风，最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效。开展“三严三实”专题教育，就是要在已有基础上，再添把火、再加把力，巩固和拓展教育实践活动成果。我们要深刻领会中央弛而不息推进从严治党的决心和态度，不能有松口气、歇歇脚的思想，不能有厌战懈怠的情绪，不能有消极应付的心理，必须以饱满的热情落实好各级党委的要求，使好的作风成为教干教师的思想自觉和行为习惯。

（二）要充分认识“三严三实”的丰富内涵。习近平总书记指出，严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制

歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏，慎独慎微，勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真— 2 —

抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。应该说，“三严三实”是一个有机的整体，“三严”是我们党的核心价值、独特优势、优良传统，“三实”体现了我们党的思想路线，体现了党始终坚持的“理论与实践相统一”这一马克思主义基本原则。领导干部唯有做到“三严”，才能结出“三实”之果；同样，“三实”落到实处，“三严”才能内化于心。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，如果没有严密的组织、严明的纪律、严格的规矩，就会成为一盘散沙，失去战斗力。党成立94年、执政66年的历史告诉我们，什么时候做到了严和实，党就坚强有力、坚如磐石；什么时候离开了严和实，教干教师就会出问题，党的事业就会受挫折。

（三）要充分认识“三严三实”与党的思想政治建设和作风建设的理论实践一脉相承，是党的建设理论的丰富和发展。在我们党90多年发展历程中，党始终重视思想建设和作风建设，培育形成了一系列优良传统和作风，有力推动了党的事业蓬勃发展。在革命战争年代，共产党人心怀崇高革命理想，恪守“严”、“实”精神，前仆后继、抛洒热血，成就了建党大业、建国伟业。在改革建设时期，我们党坚持解放思想、实事求是，一切从实际出发，把马克思主义普遍原理与中国具体实际结合起来，坚持走中国特色社会主义道路，改革开放和现代化建设取得举世瞩目的成就，中国面貌发生了翻天覆地的变化。党的十八大以来，习近平总书记提出“三严三实”要求，体现了新一届党中央全面从严治党的坚定决心，表明了我们党对作风问题一抓到底、紧盯不放、踏石留印、抓铁有痕的坚强意志。同时，“三严三实”对党的建设理

— 3 —

论进行了丰富和发展。我们党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，注重理论武装和思想建党，党的事业每前进一步，党的建设就推进一步。习近平总书记提出的“三严三实”，贯穿了马克思主义政党建设的基本原则，是在全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的历史条件下，对全面从严治党提出的时代要求。

总之，“三严三实”从修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个维度对党员领导干部提出要求，明确定位了领导干部的主体角色，蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统

一。同时，“三严三实”明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，体现了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”这二十字好干部标准，为教干教师的价值追求和政治品格植入了新的时代元素，也为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。

二、时刻警醒“不严不实”的现实表现和危害

当前，我们面临的改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有。我们要战胜“四大危险”、经受住“四种考验”，必须以从严的精神管党治党、以实的作风干事创业。总的来看，地区这几年党的建设成效、干部作风转变有目共睹，但对照“三严三实”这个标尺，还有不少问题值得重视。

修身不严的问题。有的政治上不够坚强，把自己混同于普通老百姓，在党不言党、在党

不爱党、在党不为党，在反对民族分裂、维护社会稳定等大是大非问题上立场不坚定、旗帜不鲜明，台上台下两个样、单位内外两种人；有的对苗头性倾向性问题不敏感，缺乏政治洞察力，对非法宗教活动不敢管、不愿管、不会管；有的对上级安排的维稳措施认为是小题大做，不以为— 4 —

然、不当回事，直接表现就是蜻蜓点水、不抓落实；有的对社会上散布的负面言论不批驳、不制止、不纠正，甚至还随声附和、随波逐流；有的理想信念动摇、信仰迷失，不信马列信鬼神，对宗教明里不信暗里信，在职不信退休信；有的精神迷失、不求上进，不重修身、只求养生，甚至贪图享乐、玩物丧志；有的不琢磨事、光琢磨人，对提拔的干部不看他工作怎么样，总是研究谁和谁的关系好。

用权不严的问题。有的不讲民主集中制，作风霸道，听不进不同意见，搞家长制、一言堂，个人说了算；有的滥用职权，以权谋地、非法开地，通过私下转包出租土地捞取利益；有的破坏党的干部路线和干部工作制度原则，在选人用人上不按程序办事，任人唯亲、封官许愿，把干部当作“私人财产”，搞团团伙伙、拉帮结派。

律己不严的问题。有的不守纪律、不讲规矩，想执行就执行，想怎么来就怎么来，把纪律要求当“儿戏”，让纪律制度成了“稻草人”；有的与中央、自治区党委和上级不能保持一致，对上级的部署，口号喊得响、落实轻飘飘，甚至有的不但不落实，还喜欢在背后说三道四、品头论足；有的喜欢道听途说、捕风捉影，偏信谣言、不信正听，甚至热衷于传谣造谣；有的自由散漫，长期不参加组织生活，个人重大问题不报告，外出不请假、不说明；有的有令不行、有禁不止，在“四风”方面顶风违纪、不收敛不收手，心无敬畏、行无尺度；有的无视党纪，利用婚丧嫁娶，借口风俗习惯，大操大办、伺机敛财；有的不信组织信关系，把同学关系、朋友关系、同乡关系看得很重，把组织关系庸俗化。

谋事不实的问题。