当前位置：文档库 › 部编版语文七年级下册课内文言文总复习

部编版语文七年级下册课内文言文总复习

部编语文七年级下册课内文言文总复习

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓．（）吕蒙曰：“卿今当涂

．．（）掌事，不可不学！”蒙辞．（）以军中多务．（）。权曰：“孤岂欲卿治经

．．

．．（）为博士

（）邪．（）！但．（）当涉猎

．．（），见．（）往事（）耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及．（）鲁肃过．（）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者

．．（）才略．（），非复

．．（）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更．（）刮．（）目相待，大兄何见事．．（）之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《孙权劝学》选自，这是一部体通史，是时期的政治家、史学家主持编纂的。

三、解释下列重点句子。

1．孤岂欲卿治经为博士邪！

2.卿今者才略，非复吴下阿蒙。

3．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

四、简答。

1．说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格的特点。

2.本文是怎样表现吕蒙学识进步的？

3.吕蒙的变化对你有什么启示？

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当．（）户织。不闻机杼声，唯．（）闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆．（）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖．．

（），可汗大点兵，军书．．（）十二

．．（）卷，卷卷有爷．（）名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为．（）市．（）鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦．（）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤

女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机

．．（），关山度．（）若飞。朔．（）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋．．（）十二转，赏赐百千强．（）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰．（）千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭．（）相扶将

．．（）；阿姊闻妹来，当户理红妆．．（）；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．（）我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖．（）花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔

．．（）；双兔傍．（）地走．．．（），雌兔眼迷离

（），安能辨我是雄雌？

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《木兰诗》选自朝编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不

慕荣利的女英雄形象。汉乐府中的“乐府双璧”指的是和。

三、解释下列重点句子。

1．将军百战死，壮士十年归。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

四、简答。

1.文中夸张地描写了木兰身夸战马，万里迢迢奔赴战场的句子是；

侧面描写木兰功勋卓著的句子是；最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是。

2.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

3．根据文章内容分析木兰的形象？

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善．（）射，当世无双，公亦以此自矜

．．（）。尝射于家圃．（），有卖油翁释．（）担而立，睨．（）之久而不去。见其发矢十中八九，但．（）微颔．（）之．（）。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟．（）

尔．（）。”康肃忿然

．．（）曰：“尔安．（）敢轻．（）吾射！”翁曰：“以．（）我酌．（）油知之．（）。”乃取一葫芦置于地，以钱覆．（）其口，徐．（）以杓．（）酌油沥．（）之．（），自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣．（）之。

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文选自，作者是（朝代）文学家、政治家，字，号，晚号，谥号，之一。

三、解释下列重点句子。

1．陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

2.无他，但手熟尔。

3．康肃笑而遣之。

简答。

1．本文阐明了一个什么道理（用一个成语来回答）。

2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？

3．卖油翁和陈康肃对待自己的长处的态度截然不同。那你呢？请分别谈谈你如何看待自己

及别人的长处。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名．（）。水不在深，有龙则灵．（）。斯．（）是陋室，惟吾德馨．（）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒．．（），往来无白丁

．．（），阅金经。无丝竹．．（）。可以调．（）素琴

之乱耳，无案牍

．．（）之劳形．（）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《陋室铭》选自，本文体裁是，它是

，后来成为一种文体。

三、解释下列重点句子。

1．斯是陋室，惟吾德馨。

2.苔痕上阶绿，草色入帘青。

3.孔子云：何陋之有？

四、简答。

1．本文在对陋室进行描写时，从、、三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种的节操和的情趣。

2.《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？

3．在物质生活的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃．（）。晋陶渊明独．（）爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染．（），濯．（）清涟．（）而不妖．（），中通外直，不蔓．（）不枝．（），香远益．（）清，亭亭

．．（）净植．（），可远观而不可亵．（）玩焉．（）。

予谓菊，花之隐逸

．．（）者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜．（）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜．（）乎众矣！

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文作者是，字，（朝代）哲学家。

三、解释下列重点句子。

1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

3．莲，花之君子者也。

四、简答。

1．陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。

2.根据文章内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

3．本文写“莲之爱”，为何要写“菊之爱”与“牡丹之爱”？

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干

．．（），山门圮．（）于河，二石兽并沉焉。阅．（）十余岁，僧募金重修，求．（）二石兽于水中，竟．（）不可得。以为顺流下矣，棹．（）数小舟，曳．（）铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐

．．（）不能究．（）．．（）寺中，闻之笑曰：“尔辈

物理

．．（），是．（）非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮．（）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠．（）乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮．（）沙为坎穴

．．（），渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已．（），遂．（）反溯流

．．（）逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断

．．（）欤？

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文选自，本文作者是，字，（朝代）学者、文学家。

三、解释下列重点句子。

1．尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

2.众服为确论。

3．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

四、简答。

1．这个故事说明了一个什么道理？请用自己的话回答。

2.如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？

七年级（下）课内文言文总复习答案

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓（对……说）吕蒙曰：“卿今当涂（当权）掌事，不可不学！”蒙辞（推托）以军中多务（事物）。权曰：“孤岂欲卿治经（研究儒家经典）为博士（专掌经学传授的

学官）邪（通“耶”，语气词）！但（只）当涉猎（粗略地阅读），见（了解）往事（历史）耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及（等到）鲁肃过（经过）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者（如今，现在）才略（才干和谋略），非复（不再

是）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（重新）刮（擦拭）目相待，大兄何见事（知晓事情）之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。21·cn·jy·com

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史，是北宋时期的政治家、史学家

司马光主持编纂的。

三、解释下列重点句子。

1．孤岂欲卿治经为博士邪！

我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？

2.卿今者才略，非复吴下阿蒙。

你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！

3．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！

四、简答。

1．说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格的特点。

孙权：三国时吴国国君，好学，对部下严格要求，又能循循善诱，耐心教导；吕蒙：吴国名

将，善于听取意见，知错就改，好学；鲁肃：吴国谋士，敬才，爱才，对朋友的进步非常高

兴。

2.本文是怎样表现吕蒙学识进步的？

通过鲁肃对吕蒙学识进步的由衷赞美及鲁肃与吕蒙结友的举动从侧面烘托吕蒙进步之大。

吕蒙的变化对你有什么启示？

例：只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当（对着）户织。不闻机杼声，唯（只）闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆（思念）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（军中的文告），

可汗大点兵，军书（军中文书）十二（表示多数）卷，卷卷有爷（父亲）名。阿爷无大儿，

木兰无长兄，愿为（为了，其后宾语省略）市（买）鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦（早晨）辞爷娘去，暮宿黄河边，

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻

燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机（战事），关山度（越过）若飞。朔（北方）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战

死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋（记功）十二转，赏赐百千强（有余）。可汗问所欲，木兰

不用尚书郎，愿驰（赶马快跑）千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭（外城）相扶将（扶持）；阿姊闻妹来，当户理红妆（女子的艳丽装束）；

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著（穿）我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖（同“贴”）花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰

是女郎。

雄兔脚扑朔（动弹），雌兔眼迷离（眯着眼）；双兔傍（靠近，临近）地走（跑），安能辨

我是雄雌？

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《木兰诗》选自北宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首民歌。全

诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕荣利的女英雄形象。汉乐府中的“乐府双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。

三、解释下列重点句子。

1．将军百战死，壮士十年归。

将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

2.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。

3.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？

四、简答。

1.文中夸张地描写了木兰身夸战马，万里迢迢奔赴战场的句子是万里赴戎机，关山度若飞。；

侧面描写木兰功勋卓著的句子是策勋十二转，赏赐百千强；最能反映木兰艰辛的战场生活的

句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。。【来源：21·世纪·教育·网】

2.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

3．根据文章内容分析木兰的形象？

从木兰代父从军可以看出，她是一个有孝心、热爱祖国的人，从军途中的种种困难，体现木

兰坚强勇敢的品质。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善（擅长）射，当世无双，公亦以此自矜（自夸）。尝射于家圃（园子），有卖

油翁释（放下）担而立，睨（斜着眼看）之久而不去。见其发矢十中八九，但（只）微颔（点头）之（指陈尧咨射箭十中八九这一情况）。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟（熟练）尔（同“耳”，罢了）。”康肃忿然（气愤的样子）曰：“尔安（怎么）敢轻（轻视）吾射！”翁曰：“以（凭，靠）我酌（舀取，这里指倒入）油知之（指射箭是凭手熟的道理）。”乃取一葫芦置

于地，以钱覆（盖）其口，徐（慢慢地）以杓（同“勺”）酌油沥（下滴）之（指油），自

钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣（打发）之。

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文选自《归田录》，作者是北宋（朝代）文学家、政治家欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号

六一居士，谥号文忠，唐宋八大家之一。

三、解释下列重点句子。

1．陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

康肃肃擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。

2.无他，但手熟尔。

没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。

3．康肃笑而遣之。

康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。

四、简答。

1．本文阐明了一个什么道理（用一个成语来回答）。

熟能生巧

2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？

文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。

3．卖油翁和陈康肃对待自己的长处的态度截然不同。那你呢？请分别谈谈你如何看待自己

及别人的长处。

把自己的长处当做一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。（开放性试题，言之有理，语句通顺即可）

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名（出名，有名）。水不在深，有龙则灵（灵验）。斯（这）是陋室，惟

吾德馨（指德行美好）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（指博学的人。鸿：大），

往来无白丁（指没有功名的人）。可以调（调弄）素琴（不加装饰的琴），阅金经。无丝竹

之乱耳，无案牍（官府文书）之劳形（形体，躯体）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：

何陋之有？https://www.wendangku.net/doc/bf15066734.html,

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《陋室铭》选自《刘禹锡集》，本文体裁是铭，它是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述

功德的文字，０后来成为一种文体。

三、解释下列重点句子。

1．斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）

2.苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

3.孔子云：何陋之有？

孔子说："有什么简陋的呢？

四、简答。

1．本文在对陋室进行描写时，从居室环境、交往人物、日常生活三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣。2-1-c-n-j-y

2.《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？

既巧妙回应开头“惟吾德馨”一句，又表明自己远大的志向、高雅的情趣，显得含蓄深刻，

发人深思。

3．在物质生活的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？

例：在物质生活丰富的今天,我们应要追求高尚的精神生活,多参加有意义的活动,多阅读一些健康的书籍,开阔视野,陶冶自己的情操,不做低级无聊之事等。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃（多）。晋陶渊明独（只）爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予

独爱莲之出淤泥而不染（沾染（污秽）），濯（洗）清涟（水波）而不妖（过分艳丽），中

通外直，不蔓（长藤蔓）不枝（长枝茎），香远益（更加）清，亭亭（耸立的样子）净植（竖立），可远观而不可亵（亲近而不庄重）玩焉（语气词）。21教育名师原创作品

予谓菊，花之隐逸（隐居避世，这里是说菊花不与别的花争奇斗艳）者也；牡丹，花之富贵

者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（少）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之

爱，宜(应当）乎众矣！

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文作者是周敦颐，字茂叔，号北宋（朝代）哲学家。

三、解释下列重点句子。

1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲花它从淤泥里长出来，却不沾染污秽，经过清水的洗涤而不显得妖艳。

2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

莲花越是离得远越觉得香气清幽，洁净地挺立在水中，人们可以远远地观赏,却不可随便地去玩弄它。

3．莲，花之君子者也。

莲花，是花中的君子。

四、简答。

1．陶渊明独爱菊，表明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活

态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利（洁身自好）（意对即可）的生活态度。

2.根据文章内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

身处污浊环境而不同流合污，庄重质朴，正直不苟，豁达大度，有美好的姿态。（意近即可）

3．本文写“莲之爱”，为何要写“菊之爱”与“牡丹之爱”？

“牡丹之爱”，侧面烘托（反衬）莲的高贵品质，表现作者洁身自爱的高洁人格，对追名逐

利世态的厌恶。“菊之爱”，避世者不染世之尘埃，固然可喜，而入世者“出淤泥而不染”，则境界更高。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干（河岸），山门圮（倒塌）于河，二石兽并沉焉。阅（经过，经历）十余

岁，僧募金重修，求（寻找）二石兽于水中，竟（终了，最后）不可得。以为顺流下矣，棹（划）数小舟，曳（拖）铁钯，寻十余里无迹。www-2-1-cnjy-com

一讲学家设帐（设馆教书）寺中，闻之笑曰：“尔辈（你们这些人）不能究（研究，探

求）物理（事物的道理），是（这）非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，

湮（埋没）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠（颠倒，错乱）乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（咬，这里是侵蚀，冲刷的意思）沙为坎穴（坑洞），渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已（停止），遂（于

是）反溯流（逆流）逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数

里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断（主观地判断）欤？

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文选自《阅微草堂笔记》，本文作者是纪昀，字晓岚，清代（朝代）学者、文学家。

三、解释下列重点句子。

1．尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？

2.众服为确论。

大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。

3．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理

就主观判断吗？

四、简答。

1．这个故事说明了一个什么道理？请用自己的话回答。

示例：（1）遇事不能主观推论，要实事求是；（2）实践出真知；（3）实践经验有时比书

本知识更重要。（写出任意一点，意对即可）

2.如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？

寺僧考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，不深思熟虑而盲目行动；讲学家空谈事理，

不切实际，据理臆断；老河兵综合考虑各种因素，提出符合实际的结论，实事求是。

部编语文七年级下册课内文言文总复习答案

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓．（对……说）吕蒙曰：“卿今当涂．．（当权）掌事，不可不学！”蒙辞．（推托）以军中多务．（事物）。权曰：“孤岂欲卿治经．．（研究儒家经典）为博士．．（专掌经学传授的学官）邪．（通“耶”，语气词）！但．（只）当涉猎

．．

．．（粗略地阅读），见．（了解）往事

（历史）耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及．（等到）鲁肃过．（经过）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者．．（如今，现在）才略

．．（才干和谋略），

非复

．．（不再是）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更．（重新）刮．（擦拭）目相待，大兄何

见事

．．（知晓事情）之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史，是北宋时期的政治家、史学家

司马光主持编纂的。

三、解释下列重点句子。

1．孤岂欲卿治经为博士邪！

我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？

2.卿今者才略，非复吴下阿蒙。

你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！

3．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！

四、简答。

1．说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格的特点。

孙权：三国时吴国国君，好学，对部下严格要求，又能循循善诱，耐心教导；

吕蒙：吴国名将，善于听取意见，知错就改，好学；

鲁肃：吴国谋士，敬才，爱才，对朋友的进步非常高兴。

2.本文是怎样表现吕蒙学识进步的？

通过鲁肃对吕蒙学识进步的由衷赞美及鲁肃与吕蒙结友的举动从侧面烘托吕蒙进步之大。

3.吕蒙的变化对你有什么启示？

例：只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当．（对着）户织。不闻机杼声，唯．（只）闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆．（思念）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖．．（军中的文告），可汗大点兵，军书

．．（表示多数）卷，卷卷有爷．（父亲）名。阿爷无．．（军中文书）十二

大儿，木兰无长兄，愿为．（为了，其后宾语省略）市．（买）鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦．（早晨）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，

但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机

．．（战事），关山度．（越过）若飞。朔．（北方）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋．．（记功）十二转，赏赐百千强．（有余）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰．（赶马快跑）千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭．（外城）相扶将

．．（扶持）；阿姊闻妹来，当户理红妆．．（女子的艳丽装束）；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．（穿）我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖．（同“贴”）花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，

不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔

．．（动弹），雌兔眼迷离

．．（眯着眼）；双兔傍．（靠近，临近）地走．（跑），安能辨我是雄雌？

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《木兰诗》选自北宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首民歌。

全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕荣利的女英雄形象。汉乐府中的“乐府双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。

三、解释下列重点句子。

1．将军百战死，壮士十年归。

将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

2.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。

3.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？

四、简答。

1.文中夸张地描写了木兰身夸战马，万里迢迢奔赴战场的句子是万里赴戎机，关山度若飞。；

侧面描写木兰功勋卓著的句子是策勋十二转，赏赐百千强；最能反映木兰艰辛的战场生活的

句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。

2.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

3．根据文章内容分析木兰的形象？

从木兰代父从军可以看出，她是一个有孝心、热爱祖国的人，从军途中的种种困难，体现木

兰坚强勇敢的品质。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善．（擅长）射，当世无双，公亦以此自矜

．．（自夸）。尝射于家圃．（园子），有卖油翁释．（放下）担而立，睨．（斜着眼看）之久而不去。见其发矢十中八九，但．（只）微颔．（点头）之．（指陈尧咨射箭十中八九这一情况）。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟．（熟练）尔．（同

“耳”，罢了）。”康肃忿然．．（气愤的样子）曰：“尔安．（怎么）敢轻．（轻视）吾射！”翁曰：“以．（凭，靠）我酌．（舀取，这里指倒入）油知之．（指射箭是凭手熟的道理）。”乃取

一葫芦置于地，以钱覆．（盖）其口，徐．（慢慢地）以杓．（同“勺”）酌油沥．（下滴）之．（指

油），自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣．（打发）之。

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文选自《归田录》，作者是北宋（朝代）文学家、政治家欧阳修，字永叔，号醉翁，

晚号六一居士，谥号文忠，唐宋八大家之一。

三、解释下列重点句子。

1．陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

康肃肃擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。

2.无他，但手熟尔。

没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。

3．康肃笑而遣之。

康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。

四、简答。

1．本文阐明了一个什么道理（用一个成语来回答）。

熟能生巧

2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？

3．卖油翁和陈康肃对待自己的长处的态度截然不同。那你呢？请分别谈谈你如何看待自己

及别人的长处。

把自己的长处当做一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。（开放性试题，言之有理，语句通顺即

可）

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名．（出名，有名）。水不在深，有龙则灵．（灵验）。斯．（这）是陋室，惟吾德馨．（指德行美好）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒．．（指博学的人。鸿：大），

往来无白丁

．．（不加装饰的琴），阅金经。无丝竹．．（指没有功名的人）。可以调．（调弄）素琴

之乱耳，无案牍

．．（官府文书）之劳形．（形体，躯体）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：

何陋之有？

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《陋室铭》选自《刘禹锡集》，本文体裁是铭，它是古代刻在器物上用来警戒自己或者

称述功德的文字，后来成为一种文体。

三、解释下列重点句子。

1．斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）

2.苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

3.孔子云：何陋之有？

孔子说："有什么简陋的呢？

四、简答。

1．本文在对陋室进行描写时，从居室环境、交往人物、日常生活三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣。

2.《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？

既巧妙回应开头“惟吾德馨”一句，又表明自己远大的志向、高雅的情趣，显得含蓄深刻，

发人深思。

3．在物质生活的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？

例：在物质生活丰富的今天,我们应要追求高尚的精神生活,多参加有意义的活动,多阅读一些健康的书籍,开阔视野,陶冶自己的情操,不做低级无聊之事等。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃．（多）。晋陶渊明独．（只）爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染．（沾染（污秽）），濯．（洗）清涟．（水波）而不妖．（过分艳丽），

中通外直，不蔓．（长藤蔓）不枝．（长枝茎），香远益．（更加）清，亭亭

．．（耸立的样子）净植．（竖立），可远观而不可亵．（亲近而不庄重）玩焉．（语气词）。

予谓菊，花之隐逸

．．（隐居避世，这里是说菊花不与别的花争奇斗艳）者也；牡丹，花之

富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜．（少）有闻。莲之爱，同予者何人？牡

丹之爱，宜．(应当）乎众矣！

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文作者是周敦颐，字茂叔，号北宋（朝代）哲学家。

三、解释下列重点句子。

1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲花它从淤泥里长出来，却不沾染污秽，经过清水的洗涤而不显得妖艳。

2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

莲花越是离得远越觉得香气清幽，洁净地挺立在水中，人们可以远远地观赏,却不可随便地

去玩弄它。

3．莲，花之君子者也。

莲花，是花中的君子。

四、简答。

1．陶渊明独爱菊，表明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活

态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利（洁身自好）（意对即可）的生活态度。

2.根据文章内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

身处污浊环境而不同流合污，庄重质朴，正直不苟，豁达大度，有美好的姿态。（意近即可）3．本文写“莲之爱”，为何要写“菊之爱”与“牡丹之爱”？

“牡丹之爱”，侧面烘托（反衬）莲的高贵品质，表现作者洁身自爱的高洁人格，对追名逐

利世态的厌恶。“菊之爱”，避世者不染世之尘埃，固然可喜，而入世者“出淤泥而不染”，

则境界更高。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干

．．（河岸），山门圮．（倒塌）于河，二石兽并沉焉。阅．（经过，经历）十余岁，僧募金重修，求．（寻找）二石兽于水中，竟．（终了，最后）不可得。以为顺流下矣，棹．（划）数小舟，曳．（拖）铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐

．．（设馆教书）寺中，闻之笑曰：“尔辈．．（你们这些人）不能究．（研究，探

求）物理

．．（事物的道理），是．（这）非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮．（埋没）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠．（颠倒，错乱）乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮．（咬，这里是侵蚀，冲刷的意思）沙为坎穴

．．（坑洞），渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已．（停止），遂．（于

是）反溯流

．．（逆流）逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数

里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断．．（主观地判断）欤？

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文选自《阅微草堂笔记》，本文作者是纪昀，字晓岚，清代（朝代）学者、文学家。

三、解释下列重点句子。

1．尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？

2.众服为确论。

大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。

3．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理

就主观判断吗？

四、简答。

1．这个故事说明了一个什么道理？请用自己的话回答。

示例：（1）遇事不能主观推论，要实事求是；（2）实践出真知；（3）实践经验有时比书本知识更重要。（写出任意一点，意对即可）

2.如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？

寺僧考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，不深思熟虑而盲目行动；讲学家空谈事理，

不切实际，据理臆断；老河兵综合考虑各种因素，提出符合实际的结论，实事求是。

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案 1.邓稼先教学目标知识与能力：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。课前准备：

1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。课时：二课时第一课时（总第1课时）教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民 __成立五十周年之际， __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先邓稼先，1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3．关于 __

部编版七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)

七年级语文下册古诗文孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。课外古诗词背诵竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全(答题模板)

部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全《竹里馆》王维 1、这首诗写了一种怎样的情景？诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 2、这首诗一二句写了什么内容？三四句写了什么？一二句：写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作。三四句：写夜静人寂，明月相伴。 3、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的思想感情？营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 4、本诗主要运用了什么表现手法？试具体分析。反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。《春夜洛城闻笛》 1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？思念家乡。

2、“暗”和“飞”用得好，说说它在文中的表达效果是什么? “暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。 “飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。 3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果？ “散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么? 第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？为什么“折柳”是全诗的关键？

“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。《逢入京使》 1、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理 3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 4、“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有什么作用？夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。 5、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀？一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

部编版七年级下册语文文言文全套测试题(含答案)

人教版七年级下册语文文言文复习试题 ★★★《伤仲永》金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余/闻之也久。明道中，从先人/还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？”。一、常识积累 ⑴作者：王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋、、。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。政治家、思想家、文学家

⑵文学常识：本文是一篇随笔，叙事部分采用了的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。见闻录二、通假字日扳仲永环谒于邑人（）贤于材人远矣（） “扳”通“攀”，牵，引“材”通“才”，才能三、一词多义自： 1.并自为其名（） 2. 自是指物作诗立就（）自：名词，自己介词，从闻： 1、余闻之也久（） 2、不能称前时之闻（）闻：动词，听说名词，名声其： 1、其诗以养父母（）2、稍稍宾客其父（）其：代词，这代词，他的然： 1、父利其然也（） 2、泯然众人矣

部编版语文七年级下册古诗文汇总

部编版语文七年级下册古诗文汇总【必背篇目】十三首古诗词（5+8）古代诗歌五首 1.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆（chuàng）然而涕（tì）下！ 2.《望岳》杜甫岱（dài）宗夫（fú）如何？齐鲁青未了（liǎo）。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦（zì）入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄（zhǔ）杖无时夜叩（k?u）门。 5.《己（jǐ）亥（hài）杂诗（其五）》龚（gōng）自珍浩荡离愁白日斜（xiá），吟（yín）鞭东指即（jí）天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。课外古诗词诵读八首 6.《竹里馆》王维独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸（xiào）。深林人不知，明月来相照。 7.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散（sàn）入春风满洛城。此夜曲中闻折（zh?）柳，何人不起故园情。 8.《逢入京使》岑（c?n）参（shēn）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9.《晚春》韩愈（yù）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲（fēi）。杨花榆（yú）荚（jiá）无才思，惟解（jiě）漫天作雪飞。 10.《泊（b?）秦淮》杜牧烟笼（lǒng）寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹（y?u）唱后庭花。 11.《贾生》李商隐宣室求贤访逐（zhú）臣，贾生才调（diào）更（gang）无伦（lún）。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 12.《过松源晨炊（chuī）漆（qī）公店（其五）》杨万里莫言下岭便（biàn）无难，赚（zhuàn）得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 13.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。六篇文言文 14.《孙权劝学》《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当（dāng）涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿（qīng）治经为博士邪（y?）！但当涉（sha）猎（lia），见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮（guā）目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì）拜蒙母，结友而别。 15.《木兰诗》《乐府诗集》唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（ka hán）大点兵，军书十二卷（juàn），卷（juàn）卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（w ai）市鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏（jùn）马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔（pai）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū）。万里赴戎（r?ng）机，关山度若飞。朔（shu?）气传金柝（tu?），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见（jiàn）天子，天子坐明堂。策勋（xūn）十二转（zhuǎn），赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还（huán）故乡。爷娘闻女来，出郭相（xiāng）扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆（zhuāng）；小弟闻姊来，磨刀霍霍（hu? hu?）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhu ?）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆（ji ē）惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔（shu?），雌（cí）兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？ 16.《卖油翁》欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释（shì）担（dàn）而立，睨（nì）之久而不去。见（jiàn）其发（fā）矢（shǐ）十中（zh?ng）八九，但微颔（hàn）之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但（dàn）手熟尔。”康肃忿（fan）然曰：“尔（ěr）安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhu?）油知之。”乃取一葫芦

部编人教版语文七年级下册文言文复习资料(全套)

七下语文文言文专题复习班级：姓名：《孙权劝学》【作家作品】司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。【主题探究】本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。【重点字词】 1.初．，权谓．吕蒙曰（）（） 2.卿今当涂掌事．．．．（）（） 3.蒙辞．以军中多务（） 4.肃遂．拜蒙母（） 5.孤岂欲卿治经．．．：（）（）（）．．为博士邪 6.但当涉猎．．耳（）（）．．（） 7.见．往事 8.卿言多务，孰若．．孤（） 9.蒙乃．始就学（） 10.及．鲁肃过．寻阳（）（）11.卿今者才略．．（） 12.士别三日，即更刮目相待．．．．．（）（） 13.大兄．．之晚乎（）（）．．何见事【句子翻译】 1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。 3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。【问题探究】 1.写出出自本文的两个成语并解释。（1）：。（2）：。 2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？ 3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是： 4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空） 5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？ 6.学了本文给你什么启示？

《木兰诗》【文学常识】《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。【通假字】：对镜帖花黄：通，。【古今异义】 1.卷卷有爷名爷：古义：今义： 2.双兔傍地走走：古义：今义： 3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义： 4.出郭相扶将郭：古义：今义： 5.木兰当户织户：古义：今义：【一词多义】 1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（） 2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（）【词语活用】 1.策勋十二转策：（） 2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（）【重要实词】 1.木兰当户织当：（） 2.问女何所忆忆：（） 3.昨夜见军帖帖：（） 4.唯闻女叹息唯：（） 5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（） 6.旦辞爷娘去旦：（） 7.朔气传金柝朔：（） 8.策勋十二转策勋：（） 9.赏赐百千强强：（） 10.出郭相扶将扶将：（） 12.著我旧时裳著：（） 13.当窗理云鬓云鬓：（） 14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（）【特殊句式】 1.省略句：愿为市鞍马。愿为（此）市鞍马（此”指代父从军这件事。）翻译： 2.倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）翻译： 3.互文现象：所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的，结合起来表示一个完整意思，是古诗文中常用的一种修辞手法。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。翻译： ②将军百战死，壮士十年归。翻译： ③开我东阁门，坐我西阁床。翻译：

部编版七年级下册语文基础知识汇总

部编版七年级下册语文基础知识汇总一、字音字形 1.《邓稼先》元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì 当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrújiēzhī 2.《说和做》梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ 小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》巅diān 劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《老山界》攀谈pān tán峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè 督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì 酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō

2020部编版七年级下册语文必背古诗文(完整版)

部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁原文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：

部编版语文七年级下册专题训练：文言文阅读

部编语文七下专题训练：文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成题目。 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) [乙]周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史》) [注]①任：推荐。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。 1．下列句中加点词解释错误的一项是(2分)() A．亭亭净植．(竖立)B．有狱．久不决(案件) C．有囚法．不当死(法律)D．将弃官去．(离开) 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)() A．莲之．出淤泥而不染敦颐独与之．辩 B．可远观而．不可亵玩焉人不知而．不愠

C．以．舅龙图阁学士郑向任杀人以．媚人 D．乃．委手版归乃．不知有汉，无论魏晋 3．将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)莲之爱，同予者何人？ ________________________________________________________________________ (2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。 ________________________________________________________________________ 4．甲文____________________，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“__________________”两件事分别表现了周敦颐______________、 ______________的特点。(4分) 二、阅读下面的文言文，回答问题。 [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) [乙]昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之。始予至，无室以止③，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，夷民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧⑤竹，莳⑥之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑧孔子之言。

(部编版)2017七年级下文言文

部编版七年级下册文言文期末过关检测姓名：_____________ 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂（）掌事，不可不学！”蒙辞以（）军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经（）为（）博士（）邪（）?但（）当（）涉猎（），见（）往（）事耳。卿言多务，孰（）若（）孤？孤常读书，自以为（）大有所益。”蒙乃（）始就学。及（）鲁肃过（）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（），非复吴下阿蒙（）！”蒙曰：“士别三日，即（）更（）刮目相待（），大兄何见（）事之晚乎！”肃遂（）拜蒙母，结友而别。 1.本文节选自《》，是_______（朝代）_______家、_______家__________主持编纂的一部__________体通史，记载了从____到______共1362年的史事。 2,、人物形象——孙权：____________________________________；吕蒙：________________________________；鲁肃：__________________________________。 3.鲁肃赞学的作用：______________________________________________________________。 4．孙权劝学的技巧有：___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 5．本文主要采用___________（表达方式），体会他们不同的语气，表达的情感有何不同：孙权：______________________________________________；吕蒙：______________________________ ______________________；鲁肃：_____________________________________________________。 6.学习本文后获得的启示是_______________________________________________________。《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户（）织。不闻机杼声，唯（）闻女叹息。问女何所思，问女何所忆（）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗（标注拼音）大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（）市（）鞍马，从此替爷征。东市（）买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（标注拼音）。旦（）辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但标注拼音闻燕山胡骑（标注拼音）鸣啾啾。万里赴戎机（），关山度（）若（）飞。朔（）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋（）十二转，赏赐百千强（）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰（）千里足，送儿还故乡。

(完整版)部编版七年级语文下册教案

部编版七年级语文下册教案教学目标知识与水平：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。课前准备： 1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。课时：二课时第一课时（总第1课时）教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，不过，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼

先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的 23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。 “一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。因为他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他实行了中国原子核理论的研究。 3．关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

部编版七年级下册古诗及文言文汇总

统编版七年级下册古诗文合集《木兰诗》唧（j ī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ti ě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为（wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（ji ān），南市买辔（pèi ）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（ji ān ji ān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（j ì）鸣啾啾（ji ū ji ū）。万里赴戎（r óng）机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tu ò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强（qi áng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将（ji āng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍（huòhuò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（b ìn），对镜帖（ti ē）花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（b àng）地走，安能辨我是雄雌？【译文】叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？【注释】

部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总(全册)

9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。《木兰诗》重点句子翻译(注意括号内的字词) 1．不闻机杼声。(机杼声) 不能听到织布机发出的声音。 2．但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅) 只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。 3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾) 只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 4．万里赴戎机，关山度若飞。远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。5．将军百战死，壮士十年归。将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。 6．策勋十二转，赏赐百千强。 (木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。 7．愿驰千里足，送儿还故乡。希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。 8．爷娘闻女来，出郭相扶将。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。 9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。(三)揣摩语言 2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。3．“万里赴戎机，关山度若飞。” 概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。 4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。” 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。5．“将军百战死，壮士十年归。” 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。 .

(完整word版)部编本教材语文七年级下册古诗文

七年级下册目录 1、孙权劝学（《资治通鉴》） 2、木兰诗 3、卖油翁（欧阳修） 4、陋室铭（刘禹锡） 5、爱莲说（周敦颐） 6、登幽州台歌（陈子昂） 7、望岳（杜甫） 8、登飞来峰（王安石） 9、游山西村（陆游） 10、己亥杂诗（龚自珍） 11、河中石兽（纪昀） 12、课外古诗词诵读竹里馆（王维）春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）晚春（韩愈）泊秦淮（杜牧）贾生（李商隐）过松源晨炊漆公店（杨万里）约客（赵师秀）

1、孙权劝学（《资治通鉴》）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 2、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行

部编版七年级下册文言文复习资料

孙权劝学一、课文提示：《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”（鲁肃赞学）两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。二、重点字词详解初：当初，最初。谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。今：现在。当涂：当道，当权。涂，通“途”。掌事：掌管政事。辞：推托。以：用。务：事务。孤：古时王侯的自称。岂：难道。卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。为：成为。博士：专掌经学传授的学官。邪：语气词，后写作“耶”。但：只，只是。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：指历史。耳：表示限止语气，可译为“罢了”。孰：谁。若：比得上。以为：认为。益：好处。乃：于是，就。始：开始。就：从事。及：到，等到。过：经过。论议：讨论，评议。惊：惊奇。才略：才干和谋略。非复：不再是。复，再。士：有抱负的人。三：泛指多天。更：重新。刮目：擦拭眼睛。相待：看待。何：为什么。见事：知晓事情。遂：于是，就。拜：拜访，拜见。别：告别。三、重点句子翻译 1．卿今当涂掌事，不可不学！——你现在当权掌管政事了，不可以不学习！ 2．卿言多务，孰若孤？——你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？ 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！——你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！——我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。——只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。6．士别三日，即更刮目相待。——有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。7．大兄何见事之晚乎！——长兄为什么知晓事情这么晚啊！ 8．蒙辞以军中多务。——吕蒙用军中事务繁多来推托。四、揣摩重点语言 1．“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格和关心厚爱。2．“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？

2020部编语文七年级下册字词详细汇总

2019年部编七年级下册语文生字词1-6单元总汇 1、《邓稼先》杨振宁元勋．（xūn）奠（diàn）基选聘（pìn）挚（zhì）友宰．割(zǎi) 筹．划(chóu) 彷徨．．(pang huáng) 仰慕．(mù) 可歌可泣．(qì) 至死不懈（xiè）鲜．为人知(xiǎn) 当之无愧．(kuì) 锋芒毕露家喻．户晓(yù) 妇孺．皆知(rú) 马革裹．尸(guǒ) 鞠躬尽瘁．．．．(jū gong jìn cuì) 日曛．(xūn) 铤．而走险(tǐng) 宰割元勋xūn 氢弹qīng 署名开拓当之无愧截然不同难堪仰慕引人注目无垠孕育挚友知人之明阔别大厦震荡热泪满眶罗布泊pō夐xiòng 萦带yíng 黯兮àn xī鲜为人知xiǎn 日曛xūn 铤：疾走。筹划：想办法。更胜一筹颤chàn抖戈gē壁滩层出不穷殷（yān）红可歌可泣：值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动. 鲜xiǎn为人知：很少有人知道. 至死不懈：一直到死也没有松懈过。鞠躬尽瘁,死而后已：鞠躬：弯着身子,表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止.指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止. 家喻户晓：家家户户都知道.形容人所共知锋芒毕露：形容人锐气才华全都显露出来.也比喻人爱逞强显能,好表现自己。毕，全、都。

妇孺皆知：妇女、小孩全都知道.指众所周知。马革裹尸：用马皮把尸体裹起来.指英勇牺牲在战场. 蓬断草枯：蓬草断了，草枯干了。形容极荒凉。燕然勒功：燕然，山名。勒功，刻石记功。 2、《闻一多先生的说和做》臧克家衰．微(shuāi) 抱歉秩（zhì）序深宵赫．然(hè) 迭．起(dié)高标锲．而不舍(qiè)兀兀．．穷年(wù) 硕（shuò）果目不窥（kuī）园沥．尽心血(lì) 潜．心贯注(qián) 心会神凝．(níng) 迥．乎不同(jiǒng) 一反既．往(jì) 慷慨淋漓．．．． lín lí) 气冲斗．牛(dǒu) 群蚁排衙．(yá) 诗兴（xìng）不作: 意思是写诗的兴趣减少了。兴xīng奋典籍籍贯狼藉地壳（qiào）仰之弥高mí：更高。弥，更加。锲而不舍（qiè）：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。炯炯衰微shuāi 望闻问切：中医诊病术语。目不窥园：眼睛不暗中看一看家中的园圃，即专心致志。足不下楼兀兀（wù wù）穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。沥尽心血：用尽心思和力量。无暇及此：没有空闲顾及这些。遐思瑕疵漂piǎo白深宵（xiāo）云霄（xiāo）群蚁排衙：文中指整齐地排列着。校对（jiào ）校（jiào）补赫然hè：形容令人惊讶或引人注目。楚辞：楚，周朝国名，指流行于这一时代区域的诗文歌赋。古典新义：指闻一多对《周易》《诗经》《楚辞》等的研究。潜qián心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。心会

部编版语文七年级下册课内文言文总复习

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案

部编版七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)

部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全(答题模板)

部编版七年级下册语文文言文全套测试题(含答案)

部编版语文七年级下册古诗文汇总

部编人教版语文七年级下册文言文复习资料(全套)

部编版七年级下册语文基础知识汇总

2020部编版七年级下册语文必背古诗文(完整版)

部编版语文七年级下册专题训练：文言文阅读

(部编版)2017七年级下文言文

(完整版)部编版七年级语文下册教案

部编版七年级下册古诗及文言文汇总

部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总(全册)

最新部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总(全册)

(完整word版)部编本教材语文七年级下册古诗文

部编版七年级下册文言文复习资料

2020部编语文七年级下册字词详细汇总