Unit 9 Have you ever been to a museum Section A 2a—2d 主备人:课型:听说课时间: 2015年5月21日
学习目标学习目标:谈论过去的经历
能力目标:掌握基本的听力技能
教材分析1.重点:Have you ever been to…?Yes,I have. No,I hav en’t
2.难点:熟练掌握have ( has) been to… 的用法。现在完成时态的结构,含义以及运用。
学法采用任务型教学模式通过句型操练、听力训练,培养
学生实际应用英语的能力。
教具
学具
点读机
导学过程二次备课
课前预习翻译单词短语
去过某地搭起
take the subway amusement park 翻译句子
你曾经去过太空博物馆吗?
没有去过。
我也了解了引导彩色电影的发明。
我们搭起一顶帐篷并在外面做饭。
学习过程一、明
标导学
复习导入
Have a dictation
Have been to , have gone to ,have been in 二
、
合
作
探
究
组内交流、讨论以下三个任务:
1.组内互听互查朗读课文,纠正发音,做好展示朗读的准备。
2. 用2a和2b中的信息编写对话,小组成员合作完成2c。
3. 完成2d,分角色表演对话,勾画出其中的重点短语,小组讨论解决
疑难问题,并尝试背诵对话。
4. 记者采访
以列表的形式做好笔记,并以情景剧的方式准备展示
Name places times
三
、课堂展示1.对子之间展示预习成果。
2.大声朗读2a中的地点名词,然后使用2a中的信息编写对话,完成2c 并做出展示
3.展示2d对话
分角色进行朗读,看哪组读的声情并茂。
编对话,根据本课重点,仿照2d,编一段对话,进行抢展。
4.记者采访,精彩纷呈
充分准备以情景剧的方式进行展示。
建议:全组都要参与进来,注意分工及展示姿态
四、
点拨提升语法点拨:Me neither我也没有。(图片材料)
【考点分析】
结构neither +助动词/be/情态动词+ 主语
含义表示“某人也不如此”
条件①上句为否定句
②该句主语与上句不同
【2011曲靖】—I have never been to Luiang Colorful Sand Forest before. —______.
A. Me ,too
B. Me, ever
C. Me , either
D. Me , neither
【拓展】在英语中,表示“也”的知识归纳如下:
A.否定句中的“也”
主语+ neither —He didn’t go to school. 他没有去上学。
—Me neither.
neither +助动词/be + 主语Neither did I
完整的否定句后加either,
但要加逗号隔开
I didn’t go to school , either.
五、
1. —Have you ___________ been to Beijing? —Yes, I _____________.
2. —Have you ever _________to England? —No, I
当堂检测_____________.
3. —_________ you ever been to Chengdu? —N o, I’ve ______been there.
4. —Have you______ been to the Gr eat Wall? —Yes, I __________.
5. —_______ you ever been to an amusement park?
—No, I ________.What’s an amusement park?
课后反思