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Have you ever been to a museum Section A 2a—2d

Have you ever been to a museum  Section A 2a—2d
Have you ever been to a museum  Section A 2a—2d

Unit 9 Have you ever been to a museum Section A 2a—2d 主备人:课型:听说课时间: 2015年5月21日

学习目标学习目标:谈论过去的经历

能力目标:掌握基本的听力技能

教材分析1.重点:Have you ever been to…?Yes,I have. No,I hav en’t

2.难点:熟练掌握have ( has) been to… 的用法。现在完成时态的结构,含义以及运用。

学法采用任务型教学模式通过句型操练、听力训练,培养

学生实际应用英语的能力。

教具

学具

点读机

导学过程二次备课

课前预习翻译单词短语

去过某地搭起

take the subway amusement park 翻译句子

你曾经去过太空博物馆吗?

没有去过。

我也了解了引导彩色电影的发明。

我们搭起一顶帐篷并在外面做饭。

学习过程一、明

标导学

复习导入

Have a dictation

Have been to , have gone to ,have been in 二

组内交流、讨论以下三个任务:

1.组内互听互查朗读课文,纠正发音,做好展示朗读的准备。

2. 用2a和2b中的信息编写对话,小组成员合作完成2c。

3. 完成2d,分角色表演对话,勾画出其中的重点短语,小组讨论解决

疑难问题,并尝试背诵对话。

4. 记者采访

以列表的形式做好笔记,并以情景剧的方式准备展示

Name places times

、课堂展示1.对子之间展示预习成果。

2.大声朗读2a中的地点名词,然后使用2a中的信息编写对话,完成2c 并做出展示

3.展示2d对话

分角色进行朗读,看哪组读的声情并茂。

编对话,根据本课重点,仿照2d,编一段对话,进行抢展。

4.记者采访,精彩纷呈

充分准备以情景剧的方式进行展示。

建议:全组都要参与进来,注意分工及展示姿态

四、

点拨提升语法点拨:Me neither我也没有。(图片材料)

【考点分析】

结构neither +助动词/be/情态动词+ 主语

含义表示“某人也不如此”

条件①上句为否定句

②该句主语与上句不同

【2011曲靖】—I have never been to Luiang Colorful Sand Forest before. —______.

A. Me ,too

B. Me, ever

C. Me , either

D. Me , neither

【拓展】在英语中,表示“也”的知识归纳如下:

A.否定句中的“也”

主语+ neither —He didn’t go to school. 他没有去上学。

—Me neither.

neither +助动词/be + 主语Neither did I

完整的否定句后加either,

但要加逗号隔开

I didn’t go to school , either.

五、

1. —Have you ___________ been to Beijing? —Yes, I _____________.

2. —Have you ever _________to England? —No, I

当堂检测_____________.

3. —_________ you ever been to Chengdu? —N o, I’ve ______been there.

4. —Have you______ been to the Gr eat Wall? —Yes, I __________.

5. —_______ you ever been to an amusement park?

—No, I ________.What’s an amusement park?

课后反思

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