Unit 4 It
Unit 4 It's Warm Today集体备课
教案
Unit4It’swarmtoday
一、
单元教材分析
本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。本单元重点学习的句型是It’swarm/hot/cold/coolin….what’stheweatherlikeinBeijing?等句子描述和谈论天气情况及canIputon…?youcanwear….等句型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目。
二、单元教学目标
1.能力目标
（1）能听、说、认读Let’slearn,Let’stalk部分的单词与句型。
（2）能在适当的情境中运用句型：It’swarminBeijing.what’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewyork?等句子描述和谈论天气情况及canIputon….?youcanwear….
（3）能够读懂Readandwrite.且听、说、读、写其中的部分单词与句型。
（4）能听懂Let'sdo的指令并作出相应的动作。
（5）能够听懂并独立完成Let’scheck.
（6）理解元音字母o在单词开、闭音节中的基本读音规则。
（7）能听懂、理解Storytime部分会话，鼓励学生分角色表演。
2.知识目标
（1）掌握A.B.Let’slearn中的单词。
（2）掌握A.B.Let’stalk中的重要句型。
（3）读懂A.B.Readandwrite且掌握其中的四会句型和单词。
（4）听懂Let’sdo.且做出相对应的动作。
（5）了解自己的家乡和中国城市（如：Beijing等）名称的英语表达形式；能看懂、听懂天气预报，了解世界几个主要城市的天气特点；了解华氏与摄氏的区别。
（6）掌握元音字母o在单词中的两种最基本的发音。
3.情感目标
懂的科学合理的选着合适的着装，能对衣着不合时令的同学提出建设性的意见，学会关心和帮助别人。
三、单元教学重难点
教学重点
1.能听懂会说Let’stalk部分的内容，并能在适当的
情境中运用。如：能正确的用It’swarminBeijing.what’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewyork?等句子描述和谈论天气情况及canIputon….?youcanwear….等句型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目。
2.能用英语熟练地对衣着不合时令的同学提出建设性的意见。
3.能对Readandwrite部分的单词与句型达到听、说、读、写的要求。
教学难点
1.能够在实际的情境中运用句型。
2.注意根据地理位置的不同，确定天气的差异。
四、课时安排
第一课时：A.Let’slearnLet’splayc.Let’ssing
第二课时：A.Let’stalkLet’schantc.Goodtoknow
第三课时：A.Readandwritec.Pronunciation
第四课时：B.Let’slearnLet’sdoc.Tasktime
第五课时：B.Let’stalkc.Let’scheck
第六课时：B.Let’sfindoutReadandwritec.Storytime 本学期总第22课时
本单元第1课时
授课时间5.8
课题Unit4It’swarmtoday
主备人
教学目标
1.能听说认读单词cold、cool、hot、warm、weather。
2.能听懂并会说句子It’swarm/hot/cold/coolin….
3.培养学生运用所学知识进行实际交际的能力。
教学重点
1.句型：熟练运用It’swarm/hot/cold/coolin….。
2.词汇：cold、cool、hot、warm、weather的听、说、认读。
教学难点
单词weather的发音；熟练运用本课句型进行有关于气的介绍。
教具准备
单词卡片、城市名称的卡片若干、录音机
教学过程
warm-up
Freetalk
T:教师手指自己的衣服说：Iamwearingasweater.
whatareyouwearing?Ss:I’mwearingajacket/shirt…
Presentation
1．单词导呈
（1）教学weatherreport
T：（师出示天气预报的图片）Look!Thisistheweatherreport.直接引出weatherreport.
Ss:看天气预报。
T:Theyarewatchingaweatherreport.
（2）教学warm
T:what’stheweatherlike?
Ss:暖和。
T:yes,It’swarm
what’stheweatherlikeinBeijing?
T:It’swarminBeijing.
（3）教学cool/It’scoolinLhasa.It’scoldinHarbin.It’shotinHongkong
用相同的方法教学以上句子，在课本的地图上指出相应城市的位置。
2.师领读生跟读。
3.听读正音。听录音跟读。
4.合作学习。（以小组为单位读单词及句子.）
Practice
利用图片猜天气。（强化学生认识在同一季节，不同的地点的天气是有差异的）例如：出示最北边的漠河，最南边的海南，最东边的青岛，最西边的兰州。Ss：cool./It’scoolinLanzhou.（学生根据自己的实际情况说cool或者It’
scoolinLanzhou.）
Production
借助上面的环节，让学生分组仿照课文表演一个城市天气预报.Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’s…in…每人预报两个城市的天气。练习后，教师找几个组来在班里表演，并及时做出评价。
Homework
试一试给朋友、家长预报天气，用到句型It’swarm/hot/cold/coolin…
板书设计
Unit4It’swarmtoday
Thisistheweatherreport.
It’scoolinLhasa.
本学期总第23课时
本单元第2课时
授课时间5.10
课题Unit4It’swarmtoday
主备人
教学目标
1.能听懂、会说canIwearmy…?并能在适当的情境中运用。
2.在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词：warm、
hot、cool、cold。
3.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：It’swarm.Takeoffyourjacket.
4.了解华氏与摄氏的区别。
教学重点
句型：canIwearmy…?yes，youcan./No,youcan’t.It’scoldtoday.
教学难点
canIwearmy…?问答中的人称转换。
教学准备
单词卡片和图片。
教学过程
warm-up
1.教师播放第三单元的歌曲“myclothes”，生齐唱，复习服装类名词。
2.快速出示有关衣服和天气的简笔画图片，看谁的反应最快！快速说出的可给一个小贴片予以奖励。
3.接着让学生将刚复习过的的服装类名词归类：clothesforwarm\cool\hot\colddays，为下面即将学习的对话进行铺垫。
Presentation
1.情景呈现
教师直接说:It’swarmtoday.canIwearmysweater?（教师根据实际情况问，让学生根据实际情况回答。）
2.运用卡片出示天气情况，让学生套用。It’shot/cool/warm/coldtoday.canIwearmy…?
Practice.
1.听音正音
听录音后，让学生判断。
（1）It'scold.mikecanwearhisnewshirt
（2）It'shottoday.mikecanwearhisT-shirt.
Listentothetapeandreadafterit.老师可以适当重复
合作学习。（以小组为单位，朗读表演对话）
2.机械训练
学习句型：It's____today.canIwearmy___.
3.意义操练
师拿出各有天气和衣服的两张单词卡片，和一名学习能力强的同学先做示范。
T:canIwearmy___?
S:yes,youcan./No,youcan't.
It's___day.
学生利用小组内准备的单词卡片进行问答练习，适当让几个小组展示对话，以及时纠正学生实际运用中的缺点。
Production
1.结合当天的天气状况，让小组内活用。
A:canIwearmy___.？
B:yes,youcan./No,youcan't.It's____today.句型来进行对话。
2.Goodtoknow：了解华氏与摄氏的区别。
Progress
根据实际情况回答
1.whatistheweatherliketoday？
2.canyouwearyourT-shirttoday？
3.whattimeisitnow?
4.whatcolourisyoursweater?
Homework
朗读Let’stalk部分的对话。
板书设计
Unit4It’swarmtoday
canIwearmynewshirttoday?
No,youcan’t.It’scold.
本学期总第24课时
本单元第3课时
授课时间5.15
课题Unit4It’swarmtoday
主备人
教学目标
1.能够听、说、读、写单词：jeans,pants,socks,shoes。
2.能应用、书写句型：It’swarmtoday.Let’splayfootball.
教学重点
理解Readandwrite的内容，并掌握四会单词和句型的书写。
教学难点
Theyareonyoufeet.以及Somebody’ssomething的表达。
教学准备
1.教师准备相关单词卡片、句子卡片、空的四线卡和一个足球。
2.学生每四人小组一张游戏练习卡。
3.学生每人准备一张练习纸。
教学过程
warm-up
1.表演Let’stalk的对话。
2.复习所学的新句型。
Presentation
1.教授四个四会单词的书写
（1）出示阳光灿烂的景象图片
T:oh,what’stheweatherliketoday?
Ss:It’swarmtoday.
T:yes,it’swarmtoday.Lookatme!Iwearmyshirt,pantsandwhat?
Ss:Shoes.
T:yes,mybeautifulshoes,Iliketowear.（设计思路：让学生在复习shirt,pants,shoes的同时，通过实际的情景，迅速地投入到课堂中。）
（2）教师用空四线卡板书，并引导台下学生书写。
Pants—p-a-n-t-s,pants.
T：writedownonyourpaper.
（设计思路：学生马上将所学单词进行拼读和书写，起到很好的加深和巩固的作用。）
（3）以类似方式教学其它四会单词socks和shoes的拼写。
2.教Let’splayfootball.
T:ok!PutonyourT-shirt,https://www.wendangku.net/doc/b715269296.html,eon!It’stimetogo.边说边递给学生football。
T:Howtospell?
学生抢答：F-o-o-t-b-a-l-l,football!
T:Let’splayfootball!
3.出示句子：It’swarmtoday.Let’splayfootball!
分小组朗读句子,再要求学生用刚学到的句型邀请自己
的朋友去踢足球。
4.指导学生书写句子：教师出示空的句子卡片，示意学生齐拼写句子。
T:writedownonyourpaper.（指导学生书写句子，并强调句子的首字母要大写。）（设计思路：句子的教学是本课的重点也是难点，通过学生感兴趣的football直观地引出句型，学生印象会很深刻。）
Progress
学生跟读课文，及分角色朗读。
（设计思路：先创设情景，让学生突破本课的难点Somebody’ssomething，并先为学生设下悬念whereareZoom’sshoes?加深学生对课文的理解。）
让学生从本课的重点句型It’swarmtoday.Let’splayfootball.延伸到其它句子：It’shottoday.Let’sgoswimming.It’scooltoday.Let’sflyakite.…
Homework。
1.找同伴表演本课时对话。
2.学生背诵并抄写本课时的四会单词和句子。
3.回家收拾好自己的衣柜，边收拾边用今天所学到的单词和句子。
板书设计
Unit4It’swarmtoday
jeans
socks
pants
shoes
It’swarmtoday.
Let’splayfootball.
本学期总第25课时
本单元第4课时
授课时间5.17
课题Unit4It’swarmtoday
主备人
教学目标
1.能听、说、认读五个天气词汇:sunnycloudywindyrainysnowy,并能灵活运用。
2.能听懂、会说简单的天气预报，如：Here'stheworldweather.It'srainy/．．．inLondon.
3.能听懂Let'sdo的指令并做出相应的动作。
4.学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等。
教学重点
单词sunny，cloudy，windy，rainy，snowy的掌握
教学难点
能根据地理位置介绍各地的天气。
教学准备
1.教师准备sunnycloudywindyrainysnowy的单词卡片。
2.教师准备学生已知动词及动词词组的词卡,天气符号图卡。
3.教师准备录音机、世界地图
教学过程
Preparation
1.Let’schant
2.Freetalk.
T:what’stheweatherlikein…?
Presentation
1.Let’slearn
观看世界地图，认识天气标志，教学单词rainy,windy.，cloudy,sunny,snowy。
2．听录音，在课本上指出每个城市的位置。
3.听音、正音。
要求学生做到：手到、口到、眼到、心到。
4.教师和学生做对话练习：IsitrainyinBeijing?IsitsnowyinSydney?答：yes/No.
巩固操练（Practise）
1．Let'sdo
（1）听录音，边说边做动作。
（2）教师打乱顺序发指令，学生做出相应动作。
（3）同桌或小组合作做此游戏。
2.Lookandsay
教师出示天气图标与城市名称，学生大声读出，然后说一句话，如：It'srainy
inLondon.
Homework
1.听录音内容，并读给家人或朋友听。
2.学唱歌谣和歌曲。
板书设计
Unit4It’swarmtoday
rainy
snowy
windy
sunny
cloudy
Here’stheworldweather.
ItisrainyinLondon.
本学期总第26课时
本单元第5课时
授课时间5.22
课题Unit4It’swarmtoday
主备人
教学目标
1.能够听、说、认读本课时主要句型：what’stheweatherlikeinBeijing?
HowaboutNewyork?
2.能够分角色朗读对话。
3.了解世界几个主要城市的天气特点。
教学重点
句型：what’stheweatherlikeinBeijing?
HowaboutNewyork?
教学难点
whatareyoudoing?
what’sthematter?的表达；
Ihaveto….的含义
教学准备
1．磁带。2.城市天气预报挂图。3.单词卡片：A.B单词卡片。
教学过程
Preparation
Freetalk
教师自制简易的城市天气预报的挂图，然后提问：
T:what’stheweatherlikein…?
Ss:Itis…
T:whatareyoudoing?
Ss:Notmuch.
Presentation
情景导入
教师指着外面问：what’stheweatherlikeinHainan?学生根据实际来回答。教师板书并且领读what’stheweatherlikein…?
然后教师展示不同地方的天气，让学生简单的进行询问。
教师展示世界地图指着Newyork问：Howabout…?引导学生根据地图中的天气标志来回答。反复利用3-5个城市操练Howabout，让学生在问答中理解Howabout…?的功能。
Practice.
1.对话。
（1）听音正音。（2）听音跟读。（3）小组合作。
2.操练。让学生根据各地不同的天气，进行一问一答。
S1:what’stheweatherlikein…?S2:It’s…
Production.
学生根据所学内容编对话。
A：what’stheweatherlikein…?
B：It’s…Howabout…?
A：It’s…
Homework
1.晚上在家听我国城市天气预报
2.给同学、朋友打电话用what’stheweatherlike…？询问当地天气情况。
板书设计
Unit4It’swarmtoday
what’stheweatherlikeinBeijing?
It’srainytoday.HowaboutNewyork?
本学期总第27课时
本单元第6课时
授课时间5.24
课题Unit4It’swarmtoday
主备人
教学目标
1.能够进行单词sunny,warm,cold,snowy的熟练拼写。
2．能够规范书写句型It'scool．Isitcold?
3．能够运用本单元所学的语言知识完成一些相应的任务型活动，培养学生的合作精神和创新意识。
教学重点
听说读写本课时的四个单词和两个句子。
教学难点
对Isit…?进行问答。理解巨型山脉不同位置的气候差异。
教具准备
.
教师准备相应的词卡。
2.
教师准备录音机和录音带。
教学过程
warm-up
复习Let’stalk的对话。
Preparation
1.Freetalk
T:whatistheweatherliketoday?
Ss:It'ssunnytoday.
T:Howabout….?
Ss:
T：IsitwarminBeijing？
IsitcoolinShanghai？
IsitcoldinUrumqi？
IsithotinHongkong？引导学生用yes,itis.或No,itisn’t.No,it’snot.
2.请学生朗读P51对话后的句子：Isitcold？并说出意
思。
3.出示本课挂图，教师指着图问：Howmanyanimalsarethere?
whoarethey?
4.Detailedreading
教师先提出问题：
Hello,mrdog!what’stheweatherlikethere?
Hello,mrm!what’stheweatherlikethere?
Hello,Zoom!what’stheweatherlikethere?
让学生再读对话，找出问题的答案，更深层次的理解对话。
5.接上一环节，边读边板书本课的四会单词和句子，师在板书
的同时学生要手、口、眼、脑并用，即边拼读边模仿，适当讲解
书写规则。
（1）句子打头单词的第一个字母要大写；
（2）句子末尾要加标点，特别指出的是英语中的句号为实心点，
汉语中的句号是空心小圈。
（3）句子当中的单词间距为一个字母宽。
（4）学生练习书写四会单词和句子。
人教版新七年级下册英语课文文本
Unit 1 Can you play the guitar Jane: Hi, Bob. What club do you want to join Bob: I want to join a sports club. Jane: Great! What sports can you play Bob: Soccer. Jane: So you can join the soccer club. Bob: What about you You’re very good at telling stories. You can join the story telling club. Jane: Sounds good. But I like to draw, too. Bob: Then join two clubs, the story telling club and the art club! Jane: OK, let’s join now. Hello, I’m Peter. I like to play basketball. I can speak English and I can also play soccer. Hi, I’m Ma Huan. I can play ping-pong and chess. I like to talk and play games with people. My name’s Alan. I’m in the school music club. I can play the guitar and the piano. I can sing and dance, too. Help for old people
(完整版)人教版七年级下册英语知识
1，情态动词+V原can do= be able to do 2，Play+ the+乐器 +球类，棋类 3，join 参加社团、组织、团体 4，4个说的区别：say+内容 Speak+语言 Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sb Tell 告诉，讲述tell sb （not）to do sth Tell stories/ jokes 5，want= would like +（sb）to do sth 6，4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号） Either否定句末（前面加逗号） Also 行前be 后 As well 口语中（前面不加逗号） 7，be good at+ V-ing=do well in 擅长于 be good for 对…有益（be bad for对…有害） be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换）be good with和…相处好=get on/ along well with 8，特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句 9，How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议）
10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like 11，选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答 12，students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义）13，show sth to sb=show sb sth give sth to sb=give sb sth 14，help sb （to）do sth Help sb with sth With sb’s help= with the help of sb Help oneself to 随便享用 15，be busy doing sth/ be busy with sth 16，need to do sth 17，be free= have time 18，have friends= make friends 19，call sb at +电话号码 20，on the weekend= on weekends 21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质） 22，do kung fu表演功夫 Unit 2 What time do you go to school？ 1，问时间用what time或者when At+钟点at 7 o’clock at noon/ at night（during/ in the day）
7下英语知识点
7下英语知识点 姓名：班级： 几组近义词： 一、speak/say/tell/talk（说） eg:1.I can_____English. 2.Hello! Can I _______ to Tom? 1.Our teacher often _______” Don’t swim in the river alone.” 2.I want to _______ with you. 3.Let’s _______ about the wether. 4.Can you _______me a story? 5.He ______ us to arrive at school on time. 二、take/spend/pay/cost（花） 1.花某人一些时间做某事： 2.某人花一些时间做某事： 3.某人花一些钱在某物上： 4.某人为某物花一些钱： 5.某物花某人一些钱： 三、Also/too/either(也) 肯定句子中用：肯定句尾用：否定句尾用： 1.I’m ten years old. He is____ ten years old. 2.I’m ten years old. He is ten years old,________. 3.I’m not ten years old. He isn’t ten years old,_________. 四、some/any. 1.There is_______water in the glass.
2.There isn’t_______water in the glass. 3.Is there _______water in the glass? 4.Would you like ______noodles? 5.How about _______flowers? 五、Still与yet 1.I am ________hungry. 2.I am not sure_________. 六、Interesting与interested 1.The story is ___________ 2.I am _________in soccer. 3.She is _________in the __________book. 类同词:bored/ boring,excited/exciting,relaxed/relaxing, Surprised/surprising 七、Shout at与shout to 八、Question 与problem 九、Other 与else 1.What ______can you see in the picture? 2.What _______animals can you see in the picture? 3.I have two sisters. One lives in Yibin ,_________lives in Beijing. 4.There are some people in the park.Some are taking a walk,______ are talking happily. 5.We should help each_______. 6.I don’t like this pen ,Can you show me __________ one.
七年级下册英语 课文翻译
七年级下册英语课文翻译 第一课你会弹吉他吗？ Section A 2b 1. 莉萨想加入国际象棋俱乐部，但她不会下国际象棋。 2. 鲍勃想加入英语俱乐部。他喜欢说英语。 3. 玛丽喜欢音乐。她会唱歌和跳舞。鲍勃也喜欢音乐。他们想加入音乐俱乐部。 2d 简; 你好，鲍勃。你想加入什么俱乐部? 鲍勃：我想加入运动俱乐部。 简; 棒极了！你会玩什么运动？ 鲍勃：足球。 简：这么说你可以加入足球俱乐部。 鲍勃：那么你呢？你非常擅长讲故事。你可以加入讲故事俱乐部。 简：听起来不错。但我也喜欢画画。 鲍勃：那就加入两个俱乐部，讲故事俱乐部和美术俱乐部。 简：好的，让我们现在去加入吧！ 语法聚焦 Section B 2a 你好，我是彼得。我喜欢打篮球。我会说英语，我也会踢足球。 你好，我是马欢。我会打乒乓球和下国际象棋。我喜欢与人们交谈和做游戏。 我的名字是艾伦。我在学校音乐俱乐部。我会弹吉他和钢琴。我也会唱歌和跳舞。 2b 我们老人之家需要帮助。在七月份你有空吗？你会与他们说话。做游戏吗？他们会给你讲故事，你们可以交朋友。它既有趣又好玩！请在今天拨打电话689-7729 与我们联系！ 放学后你忙吗？不忙？你会说英语吗？是吗？那么，我们需要你帮助说英语的学生做运动。这是轻松的，容易的？请来学生运动中心吧。拨打电话293-7742 联系布朗先生。 你会谈钢琴或拉小提琴吗？在周末你有时间吗？》学校需要帮助教音乐。它不难！请拨打电话555-3721 联系来勒太太。 第二课你几点去上学？ 2d 采访者：斯科特有一份有趣的工作。他在一家广播电台工作。斯科特，你广播节目在几点？ 斯科特：从晚上十二点到早上六点。 采访者：你通常几点起床？ 斯科特：晚上八点半。然后我九点吃早饭。 采访者：那是个有趣的吃早饭的时间！ 斯科特：是的。之后，我通常在十点二十左右锻炼。 采访者：你什么时候去上班/ 斯科特：在十一点，所以我工作从不迟到。 语法焦距
七年级下英语课文
初一下英语课文 Unit1 2d：Jane: 你好，鲍勃，你想加入什么俱乐部？ Bob:我想加入运动俱乐部。 Jane:棒极了!你会玩什么运动？ Bob:足球. Jane:这么说你可以加入足球俱乐部。 Bob:那么你呢？你非常善长讲故事.你可以加入讲故事俱乐部。 Jane:听起来不错。但我也喜欢画画 Bob:那就加入两个俱乐部，讲故事俱乐部和美术俱乐部。 Jane:好的，让我们现在去加入吧！。 2a： 1.你好，我是Peter，我喜欢打篮球。我会说英语，我也会踢足球。 2.你好，我是Ma Huan，我会打乒乓球和下国际象棋。我喜欢与人们交谈和做游戏 3.我是Alan。我在学校音乐俱乐部。我会弹吉他和钢琴。我也会唱歌和跳舞。2b: (A)我们老人之家需要帮助。在七月份你有空吗？你善于与老人相处吗？与他们说话做游戏吗？他们会给你讲故事，你们可以交朋友。它既有趣又好玩！请在今天拨打电话698-7729与我们联系。 (B)你会弹钢琴或者拉小提琴吗？在周末你有时间吗？学校需要帮助教音乐。它不难！拨打电话555-3721联系https://www.wendangku.net/doc/b715269296.html,ler. (C)放学后你忙吗？不忙？你会说英语吗？是吗？那么，我们需要你帮助说英语的学生做运动。这事轻松的，容易的！请来学生运动中心吧。拨打电话293-7742联系Mr.Brown。 Unit2 2b:Interviewer :Scott有一份有趣的工作。他在一家广播电台工作。Scott,你的广播节目在几点? Scott:从晚上十二点到早上六点。 Interviewer :你通常几点起床? Scott:晚上八点半。然后我九点吃早饭。 Interviewer :那是个有趣的早饭的时间。 Scott:是的。之后，我通常在十点二十左右锻炼。 Interviewer 你什么时候去上班？ Scott:在十一点，所以我工作从不迟到。 2b：你好，我是Tony，我不喜欢早起床。在早上，我八点起床。然后，我在八点三十去上学。我没有许多时间吃早饭，因此，我通常吃的非常快。午饭我通常吃汉堡。放学后，我有时打半小时篮球。当我到家的时候，我总是先做作业。在晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。在十点三十，我刷牙，然后上床睡觉。Mary是我的妹妹。她通常在六点半起床。然后她总是洗淋浴，吃丰盛的早饭。然后，她在八点三十去上学。在十二点，她吃许多水果和蔬菜作为午饭。午饭后，她有时打排球。她总是在晚饭后吃冰激凌。她知道那对她不好，但冰激凌尝起来好极了！在晚上，她做家庭作业，通常还要游泳或者散步。在九点三十，她上床睡觉
人教版七下英语知识点总结
七年年级下册知识点总结 Unit1Can you play the guitar？ 1，情态动词+V原can do=be able to do 2，Play+the+乐器? +球类，棋类 3，join参加社团、组织、团体 4，4个说的区别：say+内容 Speak+语?言 Talk谈论talk about sth talk with sb talk to sb Tell告诉，讲述tell sb（not）to do sth Tell stories/jokes 5，want=would like+（sb）to do sth 6，4个也的区别：too肯定句句末（前?面加逗号） Either否定句句末（前?面加逗号） Also?行行前be后 As well?口语中（前?面不不加逗号） 7，be good at+V-ing=do well in擅?长于 be good for对…有益（be bad for对…有害） be good to对…友好（good可?用friendly，nice，kind替换） be good with和…相处好=get on/along well with 8，特殊疑问句句的构成：疑问词+?一般疑问句句 9，How/what about+V-ing…怎么样？（表建议） 10，感官动词（look,sound,taste,smell,feel）+adj/like 11，选择疑问句句：回答不不能直接?用Y es或者No，要从中选择?一个回答 12，students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义） 13，show sth to sb=show sb sth向某?人展示give sth to sb=give sb sth把某物给某?人 14，help sb（to）do sth=Help sb with sth帮助某?人做某事 With sb’s help=with the help of sb在某?人的帮助下 Help oneself to随便便享?用 15，be busy doing sth/be busy with sth忙于做某事 16，need to do sth需要做某事 17，be free=have time to do sth.有时间做某事 18，have friends=make friends交朋友 19，call sb at+电话号码 20，on the weekend=on weekends在周末 21，English-speaking students说英语的学?生（带有连词符，有形容词性质）22，do kung fu表演功夫
七年级下册英语知识点复习(完整版)
新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar？ 1，情态动词+V原can do= be able to do 2，Play+ the+ 乐器 +球类，棋类 3，join 参加社团、组织、团体 4，4个说的区别：say+内容 Speak+语言 Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sb Tell 告诉，讲述tell sb （not）to do sth Tell stories/ jokes 5，want= would like +（sb）to do sth 6，4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号） Either否定句末（前面加逗号） Also 行前be 后 As well 口语中（前面不加逗号） 7，be good at+ V-ing=do well in 擅长于 be good for 对…有益（be bad for对…有害） be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换） be good with和…相处好=get on/ along well with 8，特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句 9，How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议） 10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like 11，选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答 12，students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义） 13，show sth to sb=show sb sth give sth to sb=give sb sth 14，help sb （to）do sth Help sb with sth With sb’s help= with the help of sb Help oneself to 随便享用 15，be busy doing sth/ be busy with sth 16，need to do sth 17，be free= have time 18，have friends= make friends 19，call sb at +电话号码 20，on the weekend= on weekends 21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质） 22，do kung fu表演功夫 Unit 2 What time do you go to school？ 1，问时间用what time或者when At+钟点at 7 o’clock at noon/ at night（during/ in the day） On+ 具体某天、星期、特指的一天on April 1st on Sunday on a cold winter morning In +年、月、上午、下午、晚上 2，时间读法：顺读法 逆读法：分钟≤30用past five past eight（8:05）half past eight（8:30）
新人教版七年级下册英语知识点总结汇编
新人教版七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar？ ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练(中国) 功夫11. tell stories 讲故事12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿…… 8. join the …club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆语法 1，情态动词+V原can do= be able to do 2，Play+ the+ 乐器 +球类，棋类 3，join 参加社团、组织、团体 4，4个说的区别：say+内容 Speak+语言 Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sb Tell 告诉，讲述tell sb （not）to do sth Tell stories/ jokes 5，want= would like +（sb）to do sth
七年级下册英语课文翻译(人教版新目标).
第一单元 SectionA 图片你的笔友来自哪？他来自澳大利亚。你的笔友来自哪？她来自日本。 2d约翰的笔友来自哪? 他来自日本。他住在哪？他住在东京。 Grammar Focus你的笔友来自哪?他来自澳大利亚。约翰的笔友来自哪？他来自日本。他住在哪？他住在巴黎。 3b这是我的新笔友。她来自澳大利亚。他讲什么语言? 她讲英语。 4问题：悉尼在哪儿？答案：在澳大利亚！悉尼在哪儿？在美国。不，在澳大利亚。 SectionB 2a 她叫什么名字？她来自哪？她有兄弟姐妹吗？她最喜欢的学科是什么？她讲英语吗？她住在那？ 2c那是你的笔友吗？是的,他（她）是。 3a亲爱的同学： 我的名字叫鲍勃。我住在加拿大的多伦多。我想交一个中国笔友。我为中国是个很有趣的国家。我14岁，是十一月出生的。我说英语，还能讲一点法语。我有一个哥哥叫保罗，还有一个妹妹萨拉。他们有英国和澳大利亚的笔友。我喜欢与朋友们一起看电影，做体育运动。在学校里最喜欢上体育课。它非常有意思。但是我不喜欢数学。他太难了！ 你能尽快给我回信吗? 鲍勃 3b寻找笔友 我的名字叫汤姆?金，我十四岁了。来自澳大利亚。我讲英语。我有一个哥哥萨姆，还有一个妹妹莉萨。我在周末玩足球，他是我最喜欢的运动。在学校里我喜欢音乐。他很有趣！我最喜欢的电影是《漫长的周末》。你知道吗？它是一部动作片。 请写信告诉我有关你的情况。 Self check 1加拿大日本从……纽约东京英语法语居住笔友日语语言美国澳大利亚法国英国新加坡 Just for fun 你从哪里来？火星。我讲英语和火星语。 第二单元 SectionA 图片这儿附近有银行吗？是的，有。它在中心大街。 2a1、投币式公用电话在图书馆对面。 2、投币式公用电话紧挨着图书馆。 3、投币式公用电话在邮局和图书馆之间。 4、投币式公用电话在格林街上。 5、投币式公用电话在图书馆的前面。 6、投币式公用电话在图书馆后面。2b1、图书馆在饭店和超市之间。2、公园在银行对面。3、超市在第五大街上。4、投币式公用电话在邮局的旁边。5、饭店在邮局的前面。6、旅馆在图书馆的后面。 2c超市在哪儿？它紧挨着图书馆。 Grammar Focus 这儿有超市吗？是的，有。/不，没有。 银行在哪儿？在中心街上。 旅馆在哪儿？在银行对面。 公用电话在哪儿？紧挨着邮局。 图书馆在哪儿？在餐馆和超市之间。 3a保罗：劳驾。请问这附近有旅馆吗？南希：有。径直往前走，然后向左转。沿着大桥街走，在右边。它在超市的旁边。保罗：非常感谢。南希：不用客气。 4它是在第五大街吗？是的，它是。它在图书馆旁边吗？是的，它是。它是饭店吗？是的，它是。 SectionB 1a一个干净的公园一家新旅馆一条安静的街道一家大型的超市一个脏乱的公园一家小型超市一家旧旅馆一条繁华的大街 1b你家附近有一个大超市吗？是的，有一个。 2c有一个大超市。不，有一个小超市。 3a 欢迎来到花园区 在第一大街向左转，来享受城市宁静的街道和小公园。步行穿过中心大道上的公园，公园的对面是一家老式的旅馆.紧挨着旅馆的是一座带有一个有趣的花园的小房子。这就是你花园旅行的开始。 3b来参观大桥街 大桥街是一个玩得开心的好地方。这是一条非常繁忙的街道。你可以在公园弹吉他。它就在那儿。在饭店和邮局之间。如果你饿了，你可以在超市买一些吃的，它在邮局的对面。 4b我家在一条繁华的街道上。 Self check 1 邮局投币式公用电话在……前面超市旅馆银行街道公园干净的肮脏的新的旧的安静的繁忙的大的小的左边右边在……之间在……旁边在……后面餐馆 3 亲爱的朋友： 我知道你下个星期就会到达。让我来告诉你来我家 路吧。从飞机场乘出租车，经过一个位于你右边的银行，然后沿长街继续走，穿过第六大街、第七大街和第八大街。当你看到一个大超市时，向左拐。然后沿着大桥街继续走，在新公园处左拐。沿着中心大街走，我家就在你的右边。 祝你旅途愉快。 你的， 迈克
人教版七下英语知识点
Unit 1Can you play the guitar? I.情态动词 概念：情态动词表示说话人对所说动作的__________。如：需要、可能、意愿、怀疑等。 特点：形式上没有__________和__________的变化,有的没有__________变化；不能单独作__________语，因为情态动词本身词义__________ ；必须和不带“__________”的________________连用。 否定式：情态动词的否定式一般为在其后加_______。 一般疑问式：一般疑问句通常将其提到__________。 Ⅱ. 情态动词can的用法 A. 意义 1. 表示__________。如： He can speak English very well.他英语说得很好。 She can sing some English songs.她会唱几首英文歌曲。 2. 表示__________。如： You can play the violin after school every day. 每天下课后你可以拉小提琴。 Students can‵t take cell phones or Mp3 players to school. 学生不允许带手机或MP3到学校。 3. 表示__________。如： Can you tell me an English story? 你能给我讲个英语故事吗？ Could you help me with my English? 你能帮我学英语吗？ 温馨提示：上句中的could 是can 的过去式，用在一般现在时的句子中，表示比can更客气的请求。 4. can't 表示__________ 。如： —Is that Mr. Smith? 那是史密斯先生吗？ —That can't be him. He is in New York now.那不可能是他。他现在在纽约呢。 B. 句型变化 肯定句：He can play the drums. 否定句：He _________play the drums. 一般疑问句：_________he _________the drums? 两种回答：Yes, he _________．/No, he _________． 对画线部分提问：________ ________he play? Unit 2What time do you go to school? Ⅰ. 一般现在时态特殊疑问句的结构 1. 结构：特殊疑问词＋be ＋主语？ 特殊疑问词＋助动词do/does＋主语＋实义动词+ …？ When/What time is the party? When do you go to school? What time does he go to work? 常用的特殊疑问词：________ /________ ________ (什么时候), ________ (什么地方), ________ (谁), ________ (谁的), ________ (如何)。 2. 对画线部分提问： (1)They get dressed at_six.
新人教版七年级下册英语所有语法知识点全汇总
新人教,新,人教,版,七年级,下册,英语,所有,一,一. 情态动词can的用法 can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。 1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。 2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。 3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't. 4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak? 二. what time和when引导的特殊疑问句 1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。 2. What's the time?=What time is it?现在几点了？ 3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。 顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。 如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen 逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。 a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。 如：4:38 twenty-two to five c. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。 三. how引导的特殊疑问句 1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况： a. take a/an/the+交通工具（单数） b. by+交通工具（单数）
PEP版七年级下册英语各单元知识汇总
PEP版七年级下册英语各单元知识汇总 Unit 1 Can you play the guitar? 一、单词与词组 表示“参加，加入”，此处指参加社团或组织，成为其中的成员。 参军join the NBA 加入美国篮球协会 Join the art/sports/music/English/chess club 参加体育/音乐/英语/象棋俱乐部 play soccer/ basketball/volleyball/football/tennis/badminton / 篮球/ 排球/英式足球，美式橄榄球/网球/羽毛球） Be good at+ sth./doing sth. 擅长做某事 Be good with 与…相处得好 Be good to 对…友好=be friendly to Be good for 对…有好处 特指某一次的动作；like doing sth. 强调经常性的爱好。两者都表示喜讲故事tell sb. sth. /to do sth. /not to do sth.告诉某人某事/不要做某事 帮助某人做某事Help yourself/sb. (to sth.)把某物(尤其是指食物,饮料等)拿给自己/某人 情不自禁做某事 用于打某人的电话e.g. Call Mr.Brown at 293-7742 表示动态概念。意思是“回家”，“到家”。前面不加介词。这里的home 是 1)When do you go home every day?你每天什么时候回家？ 2)He drives home after work.他下班的开车回家。 3)She often does some shopping on his way home. 她经常在回家途中买些东西。2.at home 表示静态概念。意思是“在家”。这里的home是名词，表示具体地点。 1) Is she at home? 她在家吗？2)He left his book at home. 他把书放在家里了。Go home 回家get home 到家at home 在家 also 也，而且；较正式，用于肯定句，紧跟动词。 I can speak English and I can also speak Chinese. 我能说英文也能说中文。 too 多用于口语，放在句末。Me too. 多用于否定句，放在句末。He hasn’t finished, either. 他也没有完成。 展示给某人看 作秀时间，表演开始talk show 脱口秀（美国脱口秀节目）
七年级下册英语课文与翻译
Unit 1 My grandma My grandma was a short woman with grey hair. She was always cheerful. She was a very good cook. Her dishes were probably the best in the world! I will never forget the taste, and the smell as well. Grandma took care of my family. She was really kind and patient. She died two years ago and I miss her very much. —Ben Alice Alice is my best friend. She is a tall girl with glasses. She often tells me jokes to make me laugh, but she never makes fun of others. Alice is a smart girl. She is good at Maths. We often study and play table tennis together.I hope we will always remain friends. —Joyce Mr Li Mr Li is my Maths teacher. He is tall and thin. His classes are always full of fun. He uses lots of games in his teaching. Mr Li is strict about our studies, but he always encourages us and gives us support. He often says, “Never give up and you’ll be successful.” —Amy 我的奶奶 我的奶奶是一个有着灰色头发的矮个子女人。她总是很快乐的。 她是一个很好的厨师。她的菜可能是全世界最好的。 我将从不会忘记那个味道，还有那个气味。 奶奶照顾我的家庭。她真的是和蔼和耐心的。 她两年前死了并且我非常想念她。 爱丽丝 爱丽丝是我最好的朋友。她是一个戴着眼镜的高个女孩。 她经常给我讲笑话让我笑，但是她从不嘲笑别人。 爱丽丝是一个聪明的女孩。她擅长数学。 我们经常一起学习和打乒乓球。我希望我们将总是朋友。 李老师 李老师是我的数学老师。 他是又高又瘦。 他的课总是充满乐趣。 他在教学中使用许多游戏。 李老师对我们的学习是严格的，但是他总是鼓励我们并且给我们支持。 他总是说, “从不放弃，你就会成功。”
七年级下册英语课文翻译(人教版新目标)
第一单元 Section A 图片你的笔友来自哪?他来自澳大利亚。你的笔友来自哪?她来自日本。 2d 约翰的笔友来自哪? 他来自日本。他住在哪?他住在东京。 Grammar Focus你的笔友来自哪?他来自澳大利亚。约翰的笔友来自哪?他来自日本。他住在哪?他住在巴黎。3b 这是我的新笔友。她来自澳大利亚。他讲什么语言? 她讲英语。 4 问题:悉尼在哪儿?答案:在澳大利亚!悉尼在哪儿?在美国。不,在澳大利亚。 Section B 2a 她叫什么名字?她来自哪?她有兄弟姐妹吗?她最喜欢的学科是什么?她讲英语吗?她住在那? 2c那是你的笔友吗?是的,他(她)是。 3a 亲爱的同学: 我的名字叫鲍勃。我住在加拿大的多伦多。我想交一个中国笔友。我为中国是个很有趣的国家。我14岁,是十一月出生的。我说英语,还能讲一点法语。我有一个哥哥叫保罗,还有一个妹妹萨拉。他们有英国和澳大利亚的笔友。我喜欢与朋友们一起看电影,做体育运动。在学校里最喜欢上体育课。它非常有意思。但是我不喜欢数学。他太难了! 你能尽快给我回信吗?
鲍勃3b 寻找笔友 我的名字叫汤姆?金,我十四岁了。来自澳大利亚。我讲英语。我有一个哥哥萨姆,还有一个妹妹莉萨。我在周末玩足球,他是我最喜欢的运动。在学校里我喜欢音乐。他很有趣!我最喜欢的电影是《漫长的周末》。你知道吗?它是一部动作片。 请写信告诉我有关你的情况。 Self check 1 加拿大日本从……纽约东京英语法语居住笔友日语语言美国澳大利亚法国英国新加坡 Just for fun 你从哪里来?火星。我讲英语和火星语。 第二单元 Section A 图片这儿附近有银行吗?是的,有。它在中心大街。 2a 1、投币式公用电话在图书馆对面。 2、投币式公用电话紧挨着图书馆。 3、投币式公用电话在邮局和图书馆之间。 4、投币式公用电话在格林街上。 5、投币式公用电话在图书馆的前面。 6、投币式公用电话在图书馆后面。2b 1、图书馆在饭店和超市之间。2、公园在银行对面。
最新深圳七年级下册全套英语课文及翻译
Unit 1 People around us Grammar : learn how to use the definite article the Writing: an article about a person you love My grandma My grandma was a short woman with grey hair. She was always cheerful. She was a very good cook. Her dishes were probably the best in the world. I will never forget the taste, and the smell as well. Grandma took care of my family. She was really kind and patient. She died two years ago and I miss her very much. ----Ben Alice Alice is my best friend. She is a tall girl with glasses. She often tells me jokes to make me laugh, but she never makes fun of others. Alice is a smart girl. She is good at Maths. We often study and play tennis together. I hope we will always remain friends. -----Joyce Mr Li
七下英语知识点
一、动词+介词 1．look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照料… 2．listen to…听…… 3．welcome to…欢迎到…… 4．say hello to …向……问好 5．speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类： A．动词（vt.）+副词 1．put on 穿上2．take off脱下3．write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B．动词（vi）+副词。 1．come on赶快2．get up起床3．go home回家 4．come in进来5．sit down坐下6．stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。 三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介词短语聚焦] “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 5．in the tree表示“在树上(非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。8．at + 时刻表示钟点。 9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。 10．of短语表示所属关系。 11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。 12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。 另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。 [重点句型大回放]
七年级下册英语必背课文
七（下）英语必背课文3A及Self check Unit 1 Where’s your pen pal from? Section B 3a Dear Student, My name is Bob. I live in Toront ,Canada,and I want a pen pal in China. I think China is a very interesting country. I'm 14 years old and my birthday is in November.I can speak English and a little French. I have a brother,Panl and sister,Sarah. They have pen pals in the United Kingdom and Australia. I like going to the movies with my friends and playing sports. My favorite subject in school is P.E. It's fun. But I don't like math. It's too difficult! Can you write to me soon? Bob Unit2 Where’s the post office? Section B 3a Welcome to the Garden District Turn left on the First Avenue and enjoy the city's quiet street and small parkTake a walk through the park on Center Street.Across from the park is an old hotel.Next to the hotel is a small house with an interesting garden.This is beginning of the garden tour. Come to the Bridge Street Bridge Street is a good place to have fun.Bridge street is a very busy street.You can play the guitar in the park,is there,between the restaurant and the post office.If you are hungry,you can buy some food in the supermarket,it's across from the post office. Self check3S Dear friend, I know you are arriving next Sunday.Let me tell you the way to my house.Take a taxi from the airport.You pass a bank on your right and then go down Long Street.You go through the Sisth Avenue,Seventh Avenue and Eight Avenue.When you see a big supermarket,turn left.Then go down Bridge Streer and turn left at New park .Go down Center Street and my house is on your left. Unit 3 Why do you like koalas? Section B 3a Molly This is Molly .She is twelve years old.She likes to play with her friends and eat grass. LingLing This is LingLing .She's five years old.She is from China .She's very beautiful,but she is very shy.So,please be very quiet. Bill This is Bill.Isn't he cute?He's from Australia.He sleeps during the day,but at night,he gets up and eats leaves. This is Larry.He's eight years old.He's from Africa.He eats https://www.wendangku.net/doc/b715269296.html,rry is lazy,he usually sleeps and relaxes 20 hours every day! Unit 4 I want to be anactor. Section B 3a wanted :Do you like to work late? Do you like to work hard?Do you like to meet people?If you answer is"Yes",then we have a job for you as a waiter.Call Alan's Restaurant at 555-3937. Summer job: DO you like to talk with people?Do you like write stories.DO you want to work for a magazine.Then come and work for us as a reporter.Please call Karen at 555-8823 HELP WANTED:Do you like to sing and dance?Do you like to work with other young people?Do you want to be in the school play?Do you like to work evenings and weekends?we need an actor today!Call Frank at 555-2559. wanted:Do you want a busy but exciting job?Do you want to work with actors, policeman and other interesting people ? We need a reporter .Call the Evening newspaper at 555-3256. Unit 5 I’m watching TV.