军事理论卷二

一、填空题（每空1分，共20分）

1.唐宋以后发明的火药和指南针开始应用于军事领域。

2.林则徐、魏源等有识之士提出师夷长技以制夷。

3.世界各国的国防类型归结起来主要有四种：扩张性、自卫型、联盟型和中立型。

4.克劳萨维茨的《战争论》是外国军事思想的杰出代表，被誉为西方的《孙子兵法》。

5.马汉在1890年出版的《海权对历史的影响》，1892年出版的《海权对法国大革命和帝国

的影响》两书确立了制海权理论。

6.和平与发展是当今世界的时代主题，局部战争成为主要战争形态。

7.国际战略格局演变的终极原因在于主要国家或力量中心实力对比的消长变化，世界经

济发展不平衡正在改变世界战略力量的对比。

8.我国有关南海问题上一贯坚持“主权属我、搁置争议、共同开发”的原则

9.决定不同时期各国战略的内容和特点主要包括三个方面：战略思想、战略环境、军

事力量。

10.无人航天器分为人造地球卫星、空间探测器和货运飞船。

11.天基武器系统主要攻击对方航天器用的卫星和卫星平台，包括反卫星卫星、动能武

器平台和定向能武器平台等。

12.六维空间是指陆、海、空、天、电磁、网络。

二、单项选择题（每题1分，共20分）

1.2011年我国对《兵役法》进行了修改，修改后的《兵役法》规定我国公民合法服兵役的最低年龄限制是（）

A、16岁

B、17岁

C、18岁

D、20岁

2.国防类型有扩张型、自卫型、中立型和（）

A、同盟型

B、联盟型

C、侵略型

D、结盟型

3.《中华民共和国国防法》颁布于（）

A、1998年

B、1999年

C、1997年

D、1996年

4.我国军队最早可以追溯到（）朝时代

A、夏

B、商

C、周

D、秦

5.近现代西方军事思想最主要的特征是（）

A、对先进主战武器的应用给军事领域带来的深刻变革的研究

B、对帝国主义时代战争的研究

C、对建设无产阶级军队的研究

D、对近代战争战略战术的研究

6.《战争论》的作者是（）

A、克劳塞维茨

B、拿破仑

C、斯大林

D、艾森豪威尔

7.和平与发展是当今世界的主题，这一论断是由谁提出来的（）

A、毛泽东

B、邓小平

C、江泽民

D、胡锦涛

8.新世纪国防和军队建设的总要求是：政治合格，军事过硬，（）保障有力

A、作风优良，纪律严明

B、管理科学，纪律严明

C、作风优良，技术精湛

D、思想上进，装备优良

9.冷战时期，局部战争的根源是（）

A、殖民主义

B、帝国主义

C、霸权主义

D、经济利益

10.从古到今发生的战争的基本起因和根本目的最终是为了（）

A、政治利益

B、民族利益

C、人民利益

D、经济利益

11.国际恐怖组织“基地”，其领导人本·拉登于（）被美军击毙

A、2011年8月

B、2011年5月

C、2010年8月

D、2009年8月

12.（）11月9日，作为东西方冷战和两大阵营对抗象征的“柏林墙”倒塌，加速了东欧剧变的历程。

A、1988年

B、1989年

C、2000年

D、2001年

13.（）正在进行由地区性军事大国向全球性军事大国的军事战略调整

A、伊朗

B、日本

C、朝鲜

D、印度

14.我国新时期军事战略方针强调把未来军事斗争准备的基点放在（）

A、打赢可能发生的现代技术条件下的局部战争上

B、打赢可能发生的高技术条件下的局部战争上

C、打赢可能发生的现代技术条件特别是高技术下的局部战争

D、以台军为目标局部战争

15.伪装的技术措施主要包括（）

A、天然伪装、假目标伪装

B、迷彩伪装、植物伪装

C、烟幕伪装、灯火与音响伪装

D、以上都是

16.现代战争中的电子对抗手段主要不包括（）

A、通信对抗

B、雷达对抗

C、光电对抗

D、以上都不是

17.精确制导武器是指采用精确制导技术，直接命中率在（）以上的武器

A、70%

B、90%

C、50%

D、40%

18.信息化战争与（）相适应

A、网络技术

B、计算机技术

C、通信技术

D、IC技术

19.下列战争中，（）是信息化战争萌芽期的代表性战争之一。

A、朝鲜战争

B、海湾战争

C、越南战争

D、马岛战争

20.被称为信息化条件下的第一场高技术局部战争的是（）

A、伊拉克战争

B、海湾战争

C、科索沃战争

D、阿富汗战争

三、多项选择题（每题5分，共10分）

1.关于军事思想的理解正确的事（）

A、军事思想是关于战争和军队问题的理性认知

B、军事思想包括战争观、战争问题的方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。

C、军事思想来源于军事实践，不能指导军事实践。

D、军事思想具有鲜明的阶级性

2.对《战争论》评价正确的是（）

A、既是一部军事理论著作，又是一部哲学著作

B、是马克思主义军事理论的来源之一

C、是西方古代军事理论的顶峰之作

D、奠定了近代西方资产阶级军事学的基础

3.哪一项符合邓小平和平解决国际争端的思想方法（）

A、暂不谈主权，先进行共同开发

B、实行“一国两制”

C、以和平对话代替武力对抗

D、可以适当牺牲国家主权以求和平

4.新概念武器的主要特征（）

A、创新性

B、普及性

C、高效性

D、探索性

5.精确制导技术是在制导技术上基础上的延伸和发展，优势是（）

A、远距离高精度

B、夜间作战

C、全天候作战

D、以上都不是

四、判断题（每题1分，共10分）

1.国防的类型是根据不同社会制度国家国防政策及国防目标而确定的。

2.国家和主权两位一体，不可分割。主权是国家存在的根本标志。

3.军事思想是最活跃、最富有创新的一门学科。

4.每一场战争都是前一场或以往战争的重复。

5.国家现代化了，国防就自然现代化了。

6.“先发制人论”是美国前总统克林顿1999年6月20日访问斯洛文尼亚时提出的。

7.“一超多强”是当前乃至今后相当长时期内世界主要战略力量对比的总体态势和总

体特征。

8.推动战争形态演变的关键因素是科技的发展。

9.任何温度高于绝对零度的物体都在不断的向外辐射红外线，并且温度越高，能量越

强，波长越长。

10.天基动能武器平台和天基非定向能武器平台是美国“战略防御倡议”（即“星球大战”

计划）中提到的新概念。

五、简答题（每题5分，共20分）

1.现代国防的基本特征有哪些？

2.我国新安全观的主要内容是什么？

3.什么叫高技术？目前高技术的6大技术群指的是那些？

4.信息化战争有哪些基本特点？

六、论述题（任选二题，每题10分，共20分）

1.请结合军事理论课的学习，谈谈作为新世纪的大学生，自己在实现中国的和平崛起和中华民族的伟大复兴中应怎么做？

2.在信息化战争的今天，人民战争思想是否还使用，怎样理解？

3.随着国际战略环境的变化和中国综合国力的增强，我国周边安全环境也发生了深刻变化，请结合自身的体会，谈一谈当前我国周边环境面临的主要威胁和挑战是什么？

军事理论

军事理论 1.国防含义：国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权，统一、 领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的活动。 2.国防四要素：（1）主体要素（2）对象要素（3）目的要素（4）手段要素 3.国防是伴随着国家的产生而产生的，是为国家利益服务的。 4.国防的基本类型：按军事战略和国防建设的目标，可分为防御型国防和扩张型国防。 5.我国国防建设的宗旨：反对侵略战争，维护世界和平，保卫国家的安全与发展。中国的 社会主义和国防政策，以及防御性的军事战略，决定了其国防是防御型国防。 6.古代的国防政策和国防理论：一是“以民为本”、“居安思危”的国防指导思想；二是“富 国强兵”、“寓兵于农”的国防建设思想；三是“爱国爱教”、“崇尚武德”的国防教育思想；四是“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争的国防斗争策略等。 7.古代的兵制建设：所谓兵制，就是军事制度，现在一般称为军制。 8.中国国防历史的启示：（1）经济发展是国防强大的基础（2）政治昌明是国防巩固的根 本（3）国家统一和民族团结是国防强大的关键 9.国防法规的特性：（1）调整对象的军事性（2）司法适用的优先性（3）处罚措施的严厉 性 10.我国国防的职能任务：我国国防的根本任务就是维护国家和人民的利益 11.兵役法：兵役法是国家关于公民参加军事组织或在军事组织之外承担军事任务，接受军 事训练的法律，应届高校毕业生入伍通常有三种形式：（1）作为义务兵应征入伍（2）按军官待遇入伍（3）作为士官应征入伍 12.公民的国防义务和权利：（一）权利：（1）对国防建设提出建议的权利（2）制止、检举 危害国防行为的权利（3）国防活动中经济损失补偿的权利（二）义务：（1）兵役义务（2）接受国防教育的义务（3）保护国防设施的义务（4）保守国防秘密的义务（5）协助国防活动的义务。 13.我国的武装力量构成，属于多种武装组织相结合的形式，由中国人民解放军、中国人民 武装警察部队和民兵组成。武警部队设总部、总队（师）、支队（团）三级领导机关。 14.中国人民解放军的编成及主要武器装备：我军现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵 组成。陆军由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵等兵种和各种专业勤务部队组成。海军主要由潜艇部队、水面舰艇部队、航空兵、陆战队、岸防部队等兵种组成。空军主要由航空兵、地面防空兵、空降兵、通信兵、雷达兵、电子对抗兵、技术侦查兵、防化兵等兵种组成。 15.任何军事思想都是以战争和军事为研究对象。 16.古代军事思想：古代军事思想包括奴隶社会和封建社会两个时期的军事思想。《孙子兵 法》标志着封建地主阶级的军事思想已经趋于成熟。 17.《武经七书》：《孙子兵法》、《吴子兵法》、《司马法》、《尉缭子》、《六韬》 18.西方近现代主要军事家：克劳塞维茨《战争论》、约米尼《战争艺术概论》、马汉《海权 对历史的影响》、杜黑《制空权》 19.毛泽东思想的主要内容：战争观和军事方法论（理论基础）、人民军队思想、人民战争 思想、人民战争的战略战术思想和国防建设思想。 20.人民军队思想：人民军队是执行革命政治任务的武装集团；全心全意为人民服务是人民 军队的唯一宗旨；人民军队必须置于中国共产党的绝对领导之下；建立健全政治工作制度，开展强有力的政治工作；执行战斗队、工作队、生产队三大任务；坚持官兵一致、军民一致、瓦解敌军的三大原则；贯彻群众路线，实行政治、经济、军事三大民主；加

军事理论整理(复习重点+真题+答案+论述题范文)

军事理论整理 中国国防 1、国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。目前，世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种，我国是自卫型国防。 2、国防法规是调整国防建设领域各种社会关系的法律规范的总称。我国的国防法规主要包括：《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等。 3、学生军训的意义：（1）是公民履行兵役义务的一种形式；（2）是加强国防后备力量建设的战略举措； （3）是提高学生综合素质的重要手段。 4、武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。一般以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结合组成。中华人民共和国的武装力量，是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 5、我国三位一体的战略核力量包括：第二炮兵、空军战略轰炸机部队和海军潜地战略导弹部队。 6、陆军是我军的重要力量，其主要任务是什么？ （1）抗敌军事入侵；（2）在一定地区和方向上打赢局部战争；（3）维护国家和平统一和社会稳定。 7、海军是以舰艇部队为主体，主要在海洋遂行作战任务的军种，我国海军的使命是什么？（1）防御外敌海上入侵；（2）收复敌占岛屿；（3）保卫我国领海主权；（4）维护祖国 统一和海洋权益。 1.军训的意义 “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今来，国防教育都被各国置于极为关键的位置上，理所当然，高等院校的国防教育和培养大学生的国防意识也就显得尤为重要。在高等院校中普及国防教育有许多具体工作要做，其中军训就是非常重要的一环。《兵役法》规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”这既是国家法律赋予在校学生的一项保卫祖国的光荣使命，又是履行兵役义务的一种形式。 大学生通过军训，不仅能够树立牢固的国防观念，而且可以培养爱国主义精神和报效祖国的理想信念，同时也学到了军事知识，掌握了一定的军事技能，加深了对人民军队的理解，为国家战时兵员动员打下了坚实基础。因此大学生参加军训是加强国防后备力量建设的重要战略举措。青年兴则国兴，青年强则国强，大学生是国家兴旺发达的希望所在，军训是培养学生德、智、体全面发展的重要途径。培养既有坚定正确的政治方向，又有真才实学；既有扎实的理论基础，又有勇于开拓的进取精神；既有良好的道德风尚，又有健康体魄和勤劳朴实工作态度的优秀人才，是我国新时期赋予教育战线的根本任务，也是国家强盛，民族发达的战略目标。学生通过军训，不仅可以磨炼意志，增强斗志，培养组织纪律性，树立修身立人的标准；同时，也丰富了头脑，拓宽了知识，增强了体魄，促进了专业学习。所以说，学生参加军事训练，是实现学生德、智、体全面发展，造就国家经济和国防现代化建设优秀人才的重要途径。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，对青年学生要“加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”军训作为高等院校国防教育的主要内容，也是实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础。 2.论述大学生树立国防意识的重要意义 国防意识是一个国家的公民抵御外侮、捍卫祖国的独立和主权、维护国家的尊严和安全的主观认识。 毛泽东主席曾说：“一二.九运动是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民组的运动，有着重大历史意义。”在七十年后的今天，重复那段熟悉的历史同时，我们不应该忘记现在，特别是当代大学生在未来的作用。谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响......

大学生军事理论学习心得体会

大学生军事理论学习心得体会 随着时代的发展和社会的需求，人们应该也要紧跟 时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习， 更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论 知识。以下学习心得体会《大学生军事理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次 国防教育.在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解 我国的国防，军事思想.世界军事，军事高科技，高技术 战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条 令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到 增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主 义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高. 本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一 个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想 的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样 一个转变.在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理 论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国 防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该

怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的 民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一 些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当 代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己 身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活 的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持 不懈的奋斗目标.同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全 和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致 以谢意. 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义， 即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及

军事理论学习心得体会集萃

军事理论学习心得体会集萃 军事理论学习心得体会【一】 通过学习军事理论课，我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共-产-党领导下的社会主义中国而感到骄傲! 今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共-产-党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!这次军事理论课让我对暑假时的军训更加期待，我迫切的希望在学完军事理论后能够亲身实践，而军训就是我们亲身实践的的平台，所以，我一定会在军训中，努力表现，锻炼自己的意志，让我的大学生活变得更加丰富多彩! 军事理论学习心得体会【二】

军事是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的强有力的表现，更是每一名中国人为之奋斗，为之拼搏的永恒主题。对于一个国家、一个民族来说，最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。 从世界强国崛起的规律看，强大的军事实力不仅是综合国力的重要组成部分，而且对经济社会发展有重要拉动作用，对国家的政权稳定和国际话语权有重要影响，对提升综合国力具有杠杆效应乃至系统聚合效应。全面建设小康社会，建设社会主义和谐社会需要强大的国防作保障，安定团结的社会局面也需国防来维持。在历史的新起点上，只有建设、巩固国防和强大军队，才能为实现中国梦提供强大力量保证。 这些都要求我们必须通过广泛深入的国防教育，增强忧患意识和国家安全意识，把维护国家主权和安全摆在更加突出的战略地位。而学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 国无防不立，民无兵不安。在军事理论课上，我深深地感受到虽然我们现在坐在平静的教室里上课，无战争的干扰，但世界上的战争始终没有停息，我们不能不想到战争有一天会爆发在我

大学军事理论教程试题和答案

大学军事理论教程试题 和答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《大学军事理论教程》试题 班级姓名学号 一、名词解释 1.国防： 2.军事思想： 3.战略环境： 4.精确制导武器： 5.新概念武器： 二、填空题 1．从公元前3200年到公元1964年这5164年中，世界上共发生战争（）次，只有（）年是和平的。这些战争使（）亿人丧生。 2．国防是国家生存与发展的（）保障。 3．国防的行为主体是（）。 4．军事思想考察和回答的是军事领域的（）问题。 5．《孙子兵法》开篇就指出：“兵者，国之大事，（）不可不察也。” 6．战争的伟力之最深厚的根源存在于（）之中。 7．无产阶级的战争观和方法论是毛泽东军事思想的（）。 8．人民军队建设思想是建设人民军队的（）。 9．研究战争要从研究（）入手，着眼战争的特点和发展。 10．中国人民解放军军是（）领导下的执行无产阶级革命政治任务的武装集团。 11．人民群众是战争胜负的（）力量。 12. 精确制导武器被誉为“（）”。 13. 航天器运行速度分为第一、第二、第三（）速度。 14．空间站是在载人飞船的基础上发展起来的（）航天器。 15．指挥信息系统是军队战斗力的“（）”。 16．指挥信息系统是军队一体化作战体系的“（）”。 17．激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标的（）武器。 18．环境武器是指通过利用或改变（）所产生的巨大能量来打击目标的武器。 19．非致命武器是指为达到使人员或装备（）而专门设计的武器系统。

20．新军事变革进一步拉大了世界各国军队武器装备和作战能力上的“（）”。 三、选择题 （一）单项选择题 1．教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学时间为（）学时。 A、18。 B、24。 C、36。 D、48。 2．公民服士兵预备役的年龄为（）岁。 A、19～39。 B、16～37。 C、17～36。 D、18～35。 3．中华人民共和国中央军事委员会与中共中央军事委员会是（）机构，负责领导全国武装力量。 A、平等。 B、两个。 C、上下。 D、同一。 4．近代西方着名的军事理论家克劳塞维茨的代表作是（）： A、《战争论》。 B、《战争艺术概论》。 C、《战略论》。 D、《谋略》。 5．战争的正义性是实行人民战争的（）基础。 A、政治。 B、经济。 C、文化。 D、社会。 6．江泽民提出“思想政治建设是军队革命化建设的（）”。 A、纽带。 B、基础。 C、核心。 D、前提。 7．中国陆地边界总长是（）多千米。 A、21900。 B、22900。 C、23900。 D、24900。 8．中国陆地海岸线长达（）万余千米。 A、。 B、。 C、。 D、。 9．时间是未来战争的第（）维战场。 A、一。 B、二。 C、三。 D、四。 10．世界上第一颗照相侦察卫星是（）于1959年2月 28日发射的“发现者1号”。 A、前苏联。 B、美国。 C、英国。 D、德国。 11．高功率微波武器功率密度达到20～80瓦／平方厘米时，仅需照射（）秒钟，即可造成人员死亡。 A、1。 B、2。 C、3。 D、4。 （二）多项选择题 1．大学军事课程的教育功能（）。 A、德育。 B、智育。 C、体育。 D、美育。 2．按国防力量的构成方式进行分类，国防可分为（）。 A、联盟型。 B、独立自主型。 C、防御型。 D、中立型国防。 3．国防义务与国防权利的一致性主要表现在（）。 A、对等性。 B、平等性 C、兼容性。 D、同一性。 4．第二炮兵由地地（）和洲际等导弹部队及各种保障部队等组成。 A、近程。 B、中程。 C、远程。 D、战略。 5．马汉提出海权控制陆权的地带包括（）： A、海峡。 B、半岛。 C、岛屿。 D、港口。 6．人民战争的基本特征是（）： A、战争的正义性。 B、战争的自觉性。 C、战争的群众性。 D、战争的特殊性。

军事理论简答论述2014

简答题: 一 1.现代国防有哪些基本特征？（4分） 答案：现代国防与国家安全和发展更紧密相连,现代国防是国家综合国力的体现,现代国防具有多层次的目标,现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。 2.国防教育的目的主要有哪些？（4分） 答案：开展国防教育，目的是使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。 3.军事思想的基本特征包括哪些？（3分） 答案：鲜明的阶级性、显著的实践性、强烈的时代性、明显的继承性、高度的指导性。（见教材第44-45页。） 4.当前，印度的军事安全战略正在经历哪些重大的变革？（4分） 答案：在目标定位上，由地区性军事大国向全球性军事大国迈进；在战略指导上，由被动防御型向主动进攻型转变；在作战对象上，由过去强调“中巴并重”调整为“淡巴重中”；在战略部署上，稳定西线强化北线、由以陆地为重转向陆海并重；在力量建设上，打造一支能遂行境外作战任务的跨区作战力量。 5.简述军事高技术对军队建设的影响。（4分） 答案：(1)军队的规模将缩小。 (2)军队结构将不断优化，可能出现新的作战部队。 (3)军队人员构成和素质将大幅度改善。 (4)建立快速反应部队。 6.精确制导武器的发展趋势有哪些？（4分） 答案：（1）提高命中精度；（2）提高抗干扰能力；（3）向小型化、机动化方向发展；（4）向制式化、模式化、标准化组件的方向发展。 7.战略威慑的基本条件有哪些？（3分） 答案：（1）要有足以影响全局的战略力量；（2）要有使用战略威慑力量的决心和意志；（3）要通过一定途径让对方相信和认识以上两点。 8.信息化战争有哪些基本特征？（4分） 答案：（1）战场空间多样化；（2）作战力量一体化；（3）战争过程短暂化；（4）作战行动实时化；（5）作战样式多样化；（6）作战效果精确化。 二

大学军事理论

大学生国防意识调查问卷 学院: 文化旅游学院 专业: 旅游管理三班 科目: 军事理论 组别: 第三小组 组长: 瞿洋 组员: 王馨悦赵继奇姜文翰 樊冰玉林天庆房文玉 姚姗姗 二〇一六年六月十九日

大学生国防意识调查 亲爱的同学： 你好！我们是文化旅游学院的学生，现在正在进行一项关于大学生对国防信息了解情况的调查，耽误您两三分钟时间填写一下问卷。我们保证此次调查结果将只用于课题研究，并将对您的个人信息完全保密，非常感谢您对我们工作的支持！ 一、调查对象基本情况 1. 您所在的学院全称：______黑河学院___________________________ 2. 您的性别（d） A 男 B 女 3. 您攻读的专业：______旅游管理系___________________________ 4. 您所在的年级（c ） A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生 二、国防意识 1. 平时关注军事新闻和政治问题吗（a） A不关注 B偶尔关注 C经常关注 2. 在业余时间是否经常与同学、朋友谈论国防和军队建设等问题（d ） A经常谈论 B偶尔谈论 C从不谈论 3. 通过何种途径接受国防教育（d） A 电影、电视、新闻媒体 B国防讲座 C 参观军营 D 课堂、教科书 4. 对军训的看法（c） A内容丰富，生动有趣 B 意义深刻，深受教育 C内容单调，枯燥无味 D 没感觉 5. 对中国国防实力的看法（a） A 很强 B较强 C一般

6. 当前影响国防实力的主要因素是（b） A缺乏忧患意识 B武器装备水平较低 C个人利益至上的价值观主导 D以经济建设为中心而忽视了国防建设 7. 增强国防实力最需要从哪个方面入手（c） A改善武器装备 B加快经济发展 C加强国防教育 D提高军人素质 8. 当国防建设与经济利益发生冲突时，你认为（a ） A应以国防建设为主 B应以经济利益为主 C两者要统筹兼顾 D 与我无关 9. 目前我国周边突出的安全问题是（d） A台湾问题 B中日钓鱼岛问题 C朝鲜问题 D中印边界问题 E中俄边界问题 F南海问题 10. 在和平时期，您如何看待国防？（d） A国防是国家和军队的事情，与自己无关 B国防涉及到政治、经济、文化、教育等领域，与自己息息相关11. 您认为在国防的任务中，哪项是最主要的？ A保卫国家主权 B保卫人民安全 C保障国家各项利益 12. 您认为我国的国防能力如何？c A很强 B较强 C一般 D较差 13. 您参加国防教育的主观愿望如何？ d A很想 B比较想 C一般 D不想 E很不想 14. 您知道为何高校开展军事训练吗？a A让学生了解国防 B提高身体素质

大学军事理论论文

大学军事理论论文 ——军事发展与国防 姓名：李想 学院：化材院化学类三班军事发展对当代的国家来说至关重要，在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。从建国到现在中国军事飞速发展，尤其是在改革开放以后中国军事更是飞速发展，军事力量跃居世界前列。国防涉及国家的安危，是国家的大事。中国式社会主义国家，其国防的性质集中体现为自主性、防御性和人民性.建立巩固的国防是中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。 国防本质是国家一系列国家防务活动。中国近代百年的屈辱史告诉我们国防对国家领土，居民，政府和主权的重要性，军事发展是加强国防的主要手段经济发展也是必要手段，为军事发展提供物质和人才的条件。军事的发展在于国防科技的发展，国防科技与军事和国防是一个国家至关重要的几个方面，军事上的需要促成了国防科技领域的形成与发展；国防科技的发展为军事提供所需要的物质技术手段，在此同时还会促使军事领域不断发生变革，甚至导致出现军事革命；军事上的变革和战争提出了新的需要又会给国防科技发展以新的推动力。国防科技与军事之间相互关系的这种机制或逻辑是一种客观存在的规律。 现阶段我国的国防建设的基本道路主要是三个方面：走国防建设与经济发展协调发展的道路。国防建设与经济发展必须是通

用性强的军用设施做到军民合用，以提高国防和经济双重效益。加强人才的培养和科技发展。在现在世界的形势下国防成为了各国国策重要方面，中国军费每年呈两位数增长，用于军事科技的研究与军事人才的培养。第二次世界大战结束以后，从50年代至80年代末，在长达40余年的冷战岁月，美苏两国进行了激烈的军备竞争，两国都执行优先发展国防科技的战略，并要求国防科技部门为军队研制出一批又一批、一代又一代在战术技术性能上超过对方的先进武器装备。在军事需求的强烈刺激下，两国的国防科技发展获得了强大的推动力，达到了极度的繁荣。许多其他国家在这种临战状态下也被迫采取相应的对策加速国防科技的发展。据统计，到80年代中期，世界各国每年的国防科研经费累计高达800~1000亿美元。就这样，在冷战的军事需求的推动下，军事发展进入了军事高技术时代。 走投入少，效益高的国防建设道路，走机械化与信息化的发展道路。国家产生以后，为了维护国家的领土主权以及维护和获取国家的根本战略利益，便产生了国防和国家间的战争。为了巩固国防或为了夺取战争的胜利，各国都力图掌握更先进的军事技术手段，于是便组织专门力量研制武器装备，国防科技便由此产生。由于新的武器的发明和使用可以造成军事上的巨大优势，从而使得最幼稚的公理论者，也从手枪战胜利剑的铁的事实中，越来越清楚地认识到国防科技对于军事及战争的重要影响，同时对军事人才的培养各国也是极其重视，开办军校从在校大学生当中

军事理论对大学生的意义

军事理论对大学生的意义 印刷工程系包装工程二班秦茜 学号：159901220 摘要：开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 关键词：军事教育中国国防 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。 开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、

地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。第二，在传授知识的基础上，加大大学生的能力培养，是培养高级专门人才的重要仟务。军事理论课通过讲授军事科技，使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距，从而激发学生钻研专业知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题的能力。第三，科技与市场经济的发展。使培养人才的模式向口径、适用面广的方向发展，而不是一种职业定向教育。因此，培养的人才要做到既能为经济建设服务，又能为国防建设效力，为国家培养大批高素质后备兵源和预备役军官。4．军事课程是高等教育的重要组成部分军事课作为高等教育的重要组成部分和特殊

2020年新编军事理论(最完整的军理复习题)模板名师精品资料.

第一篇中国国防 一、国防概述 基本含义：国家的防务 产生原因：国防是阶级斗争的产物，伴随着国家和阶级的产生而形成 国防为国家和民族提供安全保障，为国家和民族的利益服务 基本类型：侵略扩张型（霸权主义，大小）；自卫防御型（中国，外交政策和国防政策）互相联盟型（一元体，多元体）；自主中立型（瑞士） 4种 职能：由谁规定（国家社会制度+国家政策=国家性质=...） 根本职能-维护国家安全利益 基本职能-保卫国家主权；保卫国家领土完整；保卫国家统一；维护国家安全； 保障国家发展；巩固国家地位；维护国家荣誉和利益；维护世界和平 二、中国国防的历史 主要成就： 建立了比较完备的古代兵制，构筑了规模宏大的国防工程（边防和海防建设）——修筑防御工程和实行实边固边政策，形成了“富国强兵”的国防思想。 局限性：重防非攻，重陆轻海 第二篇军事思想 军事思想的定义：关于战争和军队问题的理性认识。通常表现为国防与军队建设、战争准备与实施的指导理论和基本原则，是军事科学的重要组成部分，属于社会意识形态，受世界观与方法论的制约，具有鲜明的政治性。 一、军事思想的作用 1.对战争实践具有重要指导作用（如何实践战争的思维方式） ①海湾战争--空地一体战②科索沃战争--“非对称，非接触”联合作战 ③阿富汗战争--“全频谱支援”特种作战理论④伊拉克战争--快速决定性作战 ⑤（中国，海空一体战） 2.战争准备必须依靠正确军事思想的指导 二、军事作用的基本含义 1.定义：军事思想是关于战争和军队问题的理性认识 2.特点：阶级性（战争威力最深厚的根源在于群众）时代性继承性实践性 三、军事思想的作用：时代，阶级，地域，人物 四、马克思主义战争观问题 战争：从有私有财产和阶级以来就开始了的。用以解决阶级和阶级，民族和民族，国家和国家，政治集团和政治集团之间存在一定发展阶级上的矛盾的一种最高的斗争形式。（毛泽东）根源：私有制（经济）和阶级矛盾（政治） 本质：政治的继续（阶级、国家、民族、政治集团的利益冲突） 目的：解决矛盾冲突（最高斗争形式） 五、毛泽东军事思想是以（毛泽东）为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的（科学理论体系）。是毛泽东思想的（重要组成部分），中国共产党（集体智慧的结晶。） 特征：毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命战争实践相结合的产物。 主要内容：（无产阶级的战争观和方法论）<基础>；人民军队思想；人民战争思想（核心）；战略战术思想；国防建设思想

对军事理论的认识

对军事理论的认识 开设军事课程是时代的呼唤。历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 军事课程是普通高校本、专科学生的一门必修课程。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民关于国防和军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。军事课程的目标是以国防教育为主线，通过军事课教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员利预备役军官打下坚实的基础。 高校国防教育能更好地促进大学生综合素质的提高，是大学生素质教育的重要组成部分，它有利于培养大学生的思想政治素质，培养革命英雄主义思想，激发大学生爱国主义热情，提高集体主义观念，全面提高自身的思想政治素质。可以促进大学生科学文化素质的提高，熟悉战争谋略，学习领导方法和艺术，并能从战略高度去观察、分析、设计和处理问题，提高驾驭全局的能力，使大学生的智力不断向高层次发展。促进大学生身体素质的提高，使大学生的身体素质得到进一步锻炼和巩固。有利于大学生心理素质的提高。能培养大学生不怕苦累，勇于拼搏、勇敢顽强、坚韧不拔的良好心理品质。有利于提高大学生的作风养成。通过军事化集中管理，使大学生养成正规、严格、慎独、科学的生活习惯；通过军事队列训练，培养大学生雷厉风行、整齐划一的作风和服从命令、听从指挥的意识；通过军事法制教育，增强大学生遵纪守法观念，加强组织性纪律性；通过在班、排、连的集体形式的国防教育可以培养大学生集体主义精神、团队精神和协作精神。 总之，高校开展国防教育不仅是贯彻落实国家法律法规的要求，实现中国人才培养战略目标，造就高素质人才的需要，而且是建立强大国防后备力量，建设巩固国防的需要，具有重要的理论和现实意义。 社会主义的现代化国防建设需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。肩负祖国强大重任的当代大学生，必须具有强烈的社会责任感和忧患意识，具有热爱祖国、献身国防的精神。建设现代化国防不仅要具备扎实的科学文化知识，还需要具备敏锐思维，善于用世界的眼光去观察、分析问题。“不谋全局者，不足以谋一域”。世界全球化的今天，任何一个国家都不可能离开这一整体孤立发展。因此，善于把握世界总体趋势，去思考、观察问题，把中国的发展与世界的变化联系起来，是当代大学生具备的应有素质。通过军事训练及军事理论课的学习，我的世界观、人生观、价值观更加完善了。作为祖国未来的后备力量，我们应该珍惜这美好的时刻，努力学习，成为祖国的栋梁之才。

(精选)大学生学习军事理论课的意义

大学生学习军事理论的意义 摘要： 探讨了在高校开展国防教育的现实意义，提出国防教育应当以爱国主义教育为主线，以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容，同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。 关键词：高校国防教育意义途径 自从进入大学以来，学校开展了一系列军训教育，从开学的军事技能训练到军事理论课程，以此加强大学生的国防观念和军事素质。而作为受教育者的我，也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，在其中我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖国母亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。对个人而言，学习《国防教育》能加强我们的修养，陶冶我们的情操，开阔我们的胸怀。因而，我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要性，它既是加强国防建设的重要措施，也是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 对于军训教学对大学生提高综合素质的意义我认为有以下四点： 一、增强国防意识 什么是国防？国防是指“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治经济外交科技教育等方面的活动。 。历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 而如今，虽然随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。刚刚结束的伊拉克战争，迟迟未决的台湾问题，剑拔弩张的日本与朝鲜等等这一系列不安定因素不得不引起我们在和平年代的忧思。 因此必须加强国防，一个国防的国防建设是其主权的保证、发展的基础；一个人的国防观念是其爱国精神及综合素质的体现。那么如何加强国防观念呢？军训教育就是一个重要措施。通过军训教育使大学生认识国防、了解国防，让学生们深刻体会到国防与我们息息相关，这对提高学生的精神境界，健全学生的人生观世界观，拓宽学生眼界，端正学生的爱国热情有着极其重要的意义。因此增强国防意识是维护祖国的必须也是个人发展的必须。 二、端正爱国精神 爱国精神是衡量一个人的综合素质的重要标准。什么是爱国精神呢？其实这是个比较复杂的概念，但有一点可以肯定绝不是盲目的热爱。其实爱国精神包含很多内涵，它既是一个人知识是水平的体现，也是一个人道德水准的反映，也是一个人思想觉悟的展示，可以说爱

大学军事理论考试重点提纲

军理重点 第一章中国国防 1．国防：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。基本要素：国防的主体：国家；国防的对象：侵略和武装颠覆；国防的目的：①捍卫国家主权②保卫国家领土完整③维护国家安全与稳定④保障国家发展利益；国防的手段：军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。军事活动为主要手段但不是唯一的手段。现代国防的类型：扩张型（美国）、联盟型、中立型（瑞典、瑞士）、自卫型（中国）。 2．国防历史的启示：①经济发展是国防强大的基础②政治开明是国防巩固的根本③国家统一和民族团结是国防强大的关键。 3．国防法规：调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。一般特征：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对的稳定性。特殊性：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。 4．《中华人民共和国国防法》于1997年3月14日由第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过，国家主席江泽民签署第八十四号主席令公布施行。《国防法》是根据《宪法》而制定的一部综合性的调整和规范我国国防和武装力量建设的基本部门法，亦称基本法。 5．《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”。 应届高校毕业生入伍三种形式：①作为义务兵应征入伍②按军官待遇入伍③作为士官应征入伍 公民履行兵役义务主要有三种形式：服现役，服预备役和参加军事训练 6．《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月28日由第九届全国人大常委会第二十一次会议通过，国家主席江泽民签署第五十二号主席令公布施行。2001年8月31日由第九届全国人大常委会第二十三次会议通过，确定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。规定高等学校应设置适当的国防教育课程，实行课堂教学与军事训练相结合。 7．《中华人民共和国人民防空法》于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议通过，国家主席江泽民签署第七十八号主席令予以公布，1997年1月1日起施行。 8．《中华人民共和国国防动员法》于2010年2月26日由第十一届全国人大常委会第十三次会议通过，国家主席胡锦涛签署第二十五号主席令予以公布，2010年7月1日起施行。 9．公民国防义务：①兵役义务（形式：服兵役、服预备役、参加军事训练）②接受国防教育的义务③保护国防设施的义务④保护国防秘密的义务⑤协助国防活动的义务。 10．公民国防权利：①对国防建设提出建议的权利②制止、检举危害国防行为的权利

2019智慧树知到《军事理论(云南民族大学版)》答案章节【完整】

2019智慧树知到《军事理论（云南民族大学版）》答案章节【完整】 提示：选项顺序是系统随机打乱的，请大家看清楚具体选项内容再作答 第一章 1 【单选题】(1分) (C )是国泰民安的根本保证。 A. 强大经济 B. 强大政治 C. 强大国防 D. 强大文化

2 【单选题】(1分) 国防的主体，即国防活动的实施者，通常为(B )。 A. 人民 B. 国家 C. 政府 D. 执政党 3 【单选题】(1分) 国家主权是一个国家独立自主地处理自己对内对外事务的最高权力。主权是国家存在的(A )。

A. 根本标志 B. 基本标志 C. 根本底线 D. 基本底线 4 【单选题】(1分) 国家的统一是原则性问题，不能有丝毫含糊，因此，维护国家统一历来是国防的( A)。 A. 重要事务 B. 主要事务 C. 根本责任

D. 基本责任 5 【单选题】(1分) (B )是一个国家的立足的根本。 A. 边疆 B. 领土 C. 领海 D. 领空 ---------------- ----支付5元---- ①购买完整版答案一科 ②免费代考期末一科

联系 QQ：3570709496 ---------------- 第二章 【单选题】(1分) ( )时期，出现了军队和真正意义上的战争，军事思想开始萌芽并逐渐成为专门学科，出现了专门的军事文献《军政》《军志》。 A. 秦至五代 B. 战国时期 C. 夏商周 D. 春秋时期 2 【单选题】(1分)

无产阶级军事思想的重要代表人物是马克思、恩格斯和( )。 A. 黑格尔 B. 希罗多德 C. 列宁 D. 萨克斯 3 【单选题】(1分) ( )是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 A. 军事思想 B. 军事战略

军事理论

军事理论 论述类 1毛泽东军事思想的含义？ 毛泽东军事思想，是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。它是毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物，是中国革命战争和国防建设历史经验的升华，是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶，同时也多方面汲取了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想”。 毛泽东军事思想是一个内容十分丰富的科学体系，其基本内容主要包括：战争观和军事问题方法论、人民军队思想、人民战争思想、人民战争的战略战术思想、国防建设思想。 1、毛泽东军事思想把中国军事思想发展到一个全新的阶段，是中国革命战争胜利和国防 现代化建设的理论指南； 2、毛泽东军事思想创造性地丰富和发展了马克思主义军事理论宝库； 3、毛泽东军事思想在世界上广为传播，尤其是对第三世界国家产生了深远的影响。2．结合现实谈谈我国周边环境及其特点 一方面，我国的周边安全环境总体上继续得到改善，但另一方面，仍存在着各种现实挑战和潜在危机。主要挑战：1.少数国家炒作中国威胁论，加强对我国的战略防范与牵制 2.中日之间存在一系列的矛盾和斗争 3.台湾局势出现重大积极变化，但反台独斗争依然严峻复杂 4．周边地区恐怖主义日益猖獗，度我国的威胁增大。 5.我国南海领海主权和海洋权益存在严峻复杂的挑战。 3.国防建设与经济建设的关系 经济是基础，国防是支柱 1．兵不强，不可以摧敌；国不富，不可以养兵 2．经济建设和国防建设是国家建设的两个重要组成部分，两者协调发展是国家安全和发展的需要3．和平是相对的，和平时期加强国防建设为了实现威慑功能，为经济建设提供了安全保障 4．现代国防的发展与经济发展的结合日益紧密 要点类 4.精确制导武器的主要特点 1．直接命中概率高2. 具有自主制导能力3. 作战效能好、经济效益高 5，军事高技术对现代战争的影响 （1）高技术武器装备将明显改变现代战场与作战行动 （2）高技术武器装备将强制地引起作战方式的变革 （3）作战指挥体系将扁平网络化 6.什么是信息化战争？ 是指在信息时代核威慑条件下以大量装备使用信息化武器装备的信息化军队为主体，以信息化战争理论为指导，在信息化网络化战场上展开的以夺取制信息权为核心目标以信息对抗和知识对抗为主要对抗手段，附带杀伤破坏见到最低限度的多军兵种一体化战争

军事理论课感想

军事理论课感想 摘要：开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。 在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 在学习过程中，我看到了原来世界并不是我想象中的那么和平，那么稳定。除了说为了反恐，各个国家都为了在众多国家中争得一席之位，不断地训练军队，研制高新军事技术，以期增强本国的军事。 我国虽然在中国共产党的领导下，国防重新得到振兴，提高了军队建设中的技术含量，但目前还面临着许多威胁。首先，在过去的一个世纪中，我国边境的战火从未真正熄灭过。其次，局部战争是和平危机的主要根源。现在世界面临着五大危机分别是：联合国危机、多极格局危机、发展中国家面临战争危机、世界面临军备竞赛危机，核危机。再次，多元化的安全威胁，主要包括：主权安全、综合安全、合作安全。最后特殊的地缘环境对我国安全的影响和挑战：日本军国主义的复活，我们的陆地边界争议区和海上边界争议区，还有谈不来打不成拖不起的三难选择。 因此，我们必须得进一步地增强我国的军事实力。 首先，要有完善的军事理论。 其次，要有先进的武器。随着时代的发展，武器里面的科技含量越来越高它对战争结局的影响也越来越大。在今年的几场战争中，如海湾战争，美空袭南联盟，美占领伊拉克，军事武器甚至起到了决定性的作用。尤其是电子对抗技术，卫星定位系统，精确制导技术，这些可以蒙蔽敌人的眼睛，便于自己的大规模作战的技术，正发挥着越来越大的作用。虽然经过了几代人的不懈努力，我们中国的武器装备取得了实质性的发展，但是我们也应该看到，我们还与美，欧等发达国家存在一定的差距。在卫星监察，