党校打扫卫生活动方案

到党校义务打扫卫生活动方案

一、活动目的

为党员干部营造一个干净、整洁、舒适的学习环境，使党员志愿者用自己的实际行动践行学习雷锋主题教育实践活动。

二、活动时间

三、参加人员

四、活动安排

五、活动要求

1.参加活动人员必须准时在指定地点集合，上午8:30集合完毕，并进行签到。

2.开展志愿服务活动期间，要佩戴党员义工统一服务标识，高扬社区党员志愿者服务队队旗，彰显党员义工队伍的整体形象。

3.清扫活动任务落实到各支部和具体人，分工明确。

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2020年全民阅读活动方案

2020年全民阅读活动方案 为深入贯彻 ___新时代 ___社会主义思想和党的十九大精神，认真落实《公共图书馆法》，激发全民读书热情，提高全民思想道德素质和科学文化水平，提升我区城市文化内涵，形成“爱读书、读好书、善读书”的新风尚。2020年4月23日是第24个“世界图书和版权日”，根据中国图书馆学会、国家图书馆共同开展4˙23全民阅读活动安排，结合我馆实际，现决定广泛开展“三秦书月·书香杨凌”全民阅读活动，具体实施方案如下。 深入开展内容丰富、形式多样的系列全民阅读活动，增强文化自觉、文化自信和文化担当。围绕“读经典学新知链接美好生活”的主题，倡导全民阅读，传播阅读理念，引领阅读风尚，共建“书香杨凌”，传播弘扬 ___社会主义文化，培育践行社会主义核心价值观，激发全社会创新创造活力的时代召唤。 读经典学新知开创美好生活 2020年“三秦书月·书香杨凌”活动时间为4月23日至5月22日。全民阅读活动将全年持续开展，努力做到常态化。 开展数字资源阅读，方便了读者，节省了读者时间，让更多读者通过信息化手段享受阅读快乐。4月23日在区图书馆门前开展数字

资源阅读体验推广，指导读者使用手机扫描下载歌德电子借阅机客户端，下载自己喜爱的图书。同时现场开展XX区移动图书馆推介宣传，指导读者使用手机、电脑登录XX区移动图书馆，享受数字资源服务，体验数字阅读乐趣。 时间：4月23日全天 地点：区图书馆门前广场 区图书馆举办读书分享。由读者本人向大家推荐或朗读自己喜爱的一本书籍，并畅谈阅读体会，说出自己新感受，也可以是对这部作品的评价，其他读者点评，互相交流分享阅读的快乐。通过阅读分享，将这些感人的文字传递给其他读者，进一步营造“多读书、好读书、读好书”的良好社会风尚和全民浓厚的读书学习氛围。 时间：4月23日下午 地点：区图书馆会议室 区图书馆开展经典人物竞猜、诗词朗诵、文学知识竞赛、基础文学知识普及、书香卡片等活动。引导和鼓励全民走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。

【社会实践报告】党校社会实践报告3篇

党校社会实践报告3篇 在这个炎热的夏天，我来到了浦东新区参加大学生挂职锻炼活动。浦东给我的第一感觉就是很现代化，看着那幢幢宏伟的建筑，一楼更比一楼高!这里拥有着世界净高第一的建筑，拥有着全上海市四分之一的生产总值。虽然开发开放才十多年，但却已成为了“中国改革开放的窗口”和“上海现代化建设的缩影”。我为能来到这样一个优秀的地方进行挂职锻炼而感到荣幸和自豪! 一、在工作中学习 我挂职于浦东新区区委党校教学处。 对于之前来说，党校是一个完全陌生的地方，印象中一直认为是一个上受了这方面的训练。说起来这些都是琐碎的事，却十分考验一个人的细心程度。就有一次两个班的资料搞错了，然后大家都重新返工，一个班有五六十个人，两个班的工程量就可想而知了，所以在以后的工作中要吸取教训，不能一味追求速度，也要保证质量。 此外，还参与了其中一个培训班的整个开展过程，从开班仪式的前期准备，到最后制作结业证书为结业典礼做准备，我体会到了党校老师的艰辛，和他们对每一件小事的认真态度，认识到了做事不能只在乎结果，要注意细节，做到“斤斤计较”。 其中也第一次接触了案例教学。可能和我们大学的讲课方式不同，党校培训都是用案例教学的，让大家具体问题具体分析，对老师讲的要点理解的更深刻。我们要准备的是有关XX年的危机性、突发性事件。通过看些案例的书籍，找些模板，试着编下，当然还要由党校专门编写案例的人修改，我们只是通过这个过程，学了些东西，多了解了些知识，也收获了很多。

具体的工作让我受益匪浅，比起学校学习的一些书本上的纯理论的东西，这些工作让我更好地将理论结合于实践，从学校过渡到社会。 二、在活动中收获 我们浦东新区暑期大学生挂职锻炼还特别成立了一个临时党支部，是由来自于上海14所高校的46名优秀大学生组成的。大家通过临时党支部这个组织，互相了解，互相熟悉，互相沟通。在一次次活动中感受着大家的变化。与当初的憧憬、茫然、激情相比，现在每个人的脸上多了一份沉稳，踏实和自信。挂职锻炼让我们感受了新奇，学会了适应，懂得了付出。 大家分享工作中的点点滴滴，共同体会青春在基层的激扬。党支部每周一次的活动让我们的挂职锻炼生活更加丰富多彩。 我们去了浦东好多地方，更好地了解了浦东，感受着浦东受了这方面的训练。说起来这些都是琐碎的事，却十分考验一个人的细心程度。就有一次两个班的资料搞错了，然后大家都重新返工，一个班有五六十个人，两个班的工程量就可想而知了，所以在以后的工作中要吸取教训，不能一味追求速度，也要保证质量。 此外，还参与了其中一个培训班的整个开展过程，从开班仪式的前期准备，到最后制作结业证书为结业典礼做准备，我体会到了党校老师的艰辛，和他们对每一件小事的认真态度，认识到了做事不能只在乎结果，要注意细节，做到“斤斤计较”。 其中也第一次接触了案例教学。可能和我们大学的讲课方式不同，党校培训都是用案例教学的，让大家具体问题具体分析，对老师讲的要点理解的更深刻。我们要准备的是有关XX年的危机性、突发性事件。通过看些案例的书籍，

全民阅读活动实施方案

全民阅读活动实施方案 全民阅读有利于增进社会的人民文化素质，以下是小编整理的全民阅读活动实施方案，欢迎阅读。 全民阅读活动实施方案一各中小学校： 为进一步在我区学校营造良好读书氛围，提升文化内涵。根据区统一布署，结合学校实际，配合区文化旅游和广电新闻出版局于XX年4月12月举办XX年“全民阅读系列活动”。现将我区学校安排通知于后，请各校结合其他读书活动工作实际情况，按照xx区“全民阅读系列活动之全民阅读进校园”做好本次阅读活动工作。 一、活动主题 快乐读书，健康成长 二、活动内容 (一)XX年4月各学校开展好“书香xx全民阅读月”活动。(4月) 1、各学校利用“世界读书日”组织开展XX年系列读书宣传活动。 2、各学校要在4月20日-28日开展版权知识宣传周活动，要利用报刊、网络、LED、广播、标语、横幅、板报等方式大力宣传倡导版权知识保护的重要意义，并带头读正版书、使用正版软件等。

3、各学校可结合其他阅读活动组织开展阅读活动主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富多彩活动。 (二)推介优秀读物活动(4月12月) 从全国和全省的优秀图书和电子出版物中精选读物推荐给学生，通过报刊、广播电视、网络等进行宣传推广。利用“五四”青年节、“六一”儿童节、暑期、教师节等节假日开展阅读活动，对青少年进行爱国主义教育和思想品德教育。 (三)、全民阅读进校园 主要在中小学校开展以“快乐读书，健康成长”为主题的读书活动。积极向学生推荐优秀图书，邀请名人名家走进校园，与学生交流读书体会，培养青少年的阅读兴趣，指导学生定期定量进行阅读，并做好读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。 三、工作要求 (一)完善工作机制。加强我区全民阅读活动的组织领导，形成有力长效的保障机制。建立健全全民阅读活动组织领导机构，明确职责分工，形成全区上下整体联动、社会各方通力协作、阅读活动全面推进的工作格局。 (二)落实工作责任。各学校要根据活动安排，结合本校实际，制定并细化各项具体工作的实施方案，确保我区全民阅读活动持续深入开展。

主体班党校培训工作的重心确认

主体班：观察党校核心功能的重要“窗口” 公共管理教研部赵勇 中国共产党各级党校是党委领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党的哲学社会科学研究机构。党校内部培训班次有“主体班”和“非主体班”的区分。“主体班”是党校内部一个独特的称呼，是具有党校特点的、有深刻意涵的一个重要概念。分析“主体班”概念的缘起、设置的意义，了解“主体班”运作的特点和规律是观察党校在政治体系中地位和功能的重要“窗口”。 “主体班”的设置一方面体现了这些班次是党校的主体，对“主体班”学员进行培训是党校承担的主要工作，是党校培训工作的重点；另一方面，更为重要地是反映了党校的核心功能是通过理论武装、党性锻炼等意识形态方面的教育和灌输对学员进行“主体性”塑造，将党的干部塑造成为制度的“主体”、“行动者”、“行为者”，并且通过战略思维、世界眼光、能力培养等方面的培训提升作为制度“主体”的“行动者”、“行为者”的行动、行为能力。“主体班”明确了党校工作的重心，也体现了党校的核心功能和价值。 一、概念溯源：“主体班”的缘起 考察历史可以发现，“主体班”这个称谓起源于1983年的《中央党校今后教学工作的意见》。《意见》规定，培训班是今后中央党校的主体，培训班主要培训地级和省级领导干部，学制二年。当时的培训班主要是负责所谓“后备干部”的培养和训练。从这时开始，“主体班”成为党校内部的一个重要设置。中国共产党1995年发布的《中国共产党党校工作暂行条例》规定，党校的主体班次是进修班、培训班和理论班。2008年发布的《中国共产党党校工作条例》虽然没有直接提到“主

体班”这个概念，但是它规定党校的班次主要包括进修班、培训班、专题研讨班和师资培训班等，同样也大致体现了“主体班”的范围和要求。 与“主体班”相对应的是“非主体班”。“主体班”和“非主体班”的划分标准强调两个方面，一方面是学员的性质，另一方面是是否属于党的组织部门和党校“计划”培训的范围。其中学员性质是相对重要的影响因素，一定程度上，学员的性质决定了是否纳入党的组织部门和党校“计划”培训的范围。当前，党校的学员大致可以分为以下几类：1、“领导干部”，即已经取得领导职务，掌握了一定权力的干部；2、“中青年干部”，也就是所谓的“后备干部”，即进入待晋升序列、有可能获得更高职位的干部；3、少数民族干部，主要是新疆、西藏地区的民族干部；4、基层党校的教师；5、将来有可能进入“权力精英”系统的马克思主义理论专业硕士、博士研究生。与此相对应，党校的班次就有领导干部进修班，中青年干部培训班，少数民族干部培训班，师资培训班以及博士、硕士研究生教育的班次。目前，党校“主体班”的范围有所扩大，上述班次除了研究生教育以外，其他的都属于“主体班”。 党校的“主体班”都是围绕统治“权力”的维系和生产以及“合法性”的保持和延续而设立的，被纳入党校“主体班”培训范畴说明这些班次学员在中国共产党权力体系中占据着重要的位置，起着十分重要的作用，也体现了他们是党的权力再生产体系的重要环节。党校系统的培训是分层次、分类别的，一段时间以来，特别是上世纪六十年代后，这种分层次和分类别主要是以“职级”作为基础的。例如，中央党校主要负责省部级、厅局级和县委书记等职务层次的党的干部培训。当然，也有一些培训班次由于自身在权力体系中有重要地位和作用，相对较少考虑“职级”。前面提及的少数民族干部班和师资培训班就是如此，

全民阅读活动方案

全民阅读活动方案 一、宗旨 为了隆重庆祝建国六十周年，培养全国三亿多少年儿童良好的阅读习惯，中国图书馆学会策划开展“全国少年儿童阅读年”活动，旨在贯彻落实党中央、国务院加强未成年人思想道德教育的精神，实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高少年儿童的科学文化素质，为保障农村留守儿童和农民工子弟的基本文化权益提供服务。 二、主题：让我们在阅读中一起成长 三、活动时间：20XX年4月—20XX年4月 四、主办机构 指导部门：中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、广电总局、总政宣传部、全国总工会、全国妇联、共青团中央，全国知识工程领导小组 支持单位：文化部全国文化信息资源建设管理中心等。 主办单位：中国图书馆学会。 承办单位：中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会。 协办单位：中国图书馆学会推荐书目委员会。 五、组织机构 活动组织委员会包括策划协调组、运作统筹组、公关宣传组和国际交流组。 六、活动对象：少年儿童、家长、教师 七、活动内容 （一）1-3月，预备会，南宁。

（二）4月，启动仪式和少年儿童阅读高层论坛，天津市少年儿童图书馆。（三）6月，重点展示：城市少年儿童阅读调查报告、少年儿童阅读讲坛、羊城青少年‘照亮明天’阅读计划、流动图书到乡镇、青少年心理咨询，公布“影响60年三代人的少年儿童读物”备选书目，举办备选书目展，广州市少年儿童图书馆。 （四）9月，主题阅读：“为祖国喝彩——全国少年儿童科普作品成果展暨建国六十年优秀少儿科普图书展”，重庆市少年儿童图书馆。 （五）3-12月，少年儿童阅读活动调查，湖南省少年儿童图书馆。 （六）3-8月，全国少年儿童快乐阅读大赛，上海少年儿童图书馆、天津少年儿童图书馆。 （七）2-8月，全国少年儿童创意漫画大赛，天津市少年儿童图书馆。 （九）3-9月，全国少年儿童校园剧大赛，沈阳市少年儿童图书馆。 （十）3-10月，“童心沐书香阅读同分享”主题系列，首都图书馆；故事大王赛，重庆、武汉市少年儿童图书馆；班级读书会，长春市少年儿童图书馆；诵读比赛，大连市少年儿童图书馆。 （十一）3-8月，厦门、兰州、杭州、温州、绍兴、金华等各少儿图书馆举办多姿多彩的创新阅读活动。 （十二）4月，德国专家来华作“儿童阅读在德国”报告；8月，赴德，中德“图书馆与阅读”论坛。 （十三）3-12月，“阅读接力”活动，各个图书馆向贫困地区中小学和农民工子弟小学送书捐书。 （十五）3月开始，“全国少年儿童阅读年”网站启动，合肥市少年儿童图书

党校教师如何上好主体班的专题课

浅谈如何上好主体班的专题课 党校是教育培训各级党政领导干部的主阵地和主渠道，教学是党校的中心工作，而主体班教学又是教学的中心，它集中地体现了党校的教学质量和水平。怎样搞好主体班教学，是我们每一位党校教师值得思考和探索的问题，作为一名党校教师，深感上好专题课之难，现结合自己的一点教学实践，总结名家、大家的经验，就如何讲好党校主体班专题课，谈几点粗浅的认识 一、强化终身学习意识，提高知识积累能力 俗话说"巧妇难为无米之炊"，因此，厚重的知识积淀，扎实的专业理论功底，广博的跨学科知识是讲好专题课的基础。目前，知识更新速度日益加快，曾有人说，在农耕时代，读几年的书，可以管用一辈子；到了工业经济时代，读十几年的书才能够用一辈子；到了知识经济时代，只有终身学习，才能够用受用知识更新速度如此之快，作为吃"知识饭"、与知识终生相伴的党校老师，只有不停地学习，才能使我们的信息量不断扩大，知识面不断拓宽，才能始终保持知识的前沿性和创新性，才能适应新世纪高素质大规模干部教育与培训的需要。 知识的获取是多途径的，结合自己的专业特点，我认为主要有以下几个途径： 1、要善于从书本上上获取知识，读书是学习最基本的方法，书籍是文化知识成果的结晶，党校教师虽然书本知识较多，掌握理论较为系统，但不应该满足于已有的知识，而应当不断学习，不断充实自己，力争成为当地的理论权威、才识出众的教学工作者除了读专业书籍和相关的学科书之外，为了拓宽知识视野，每年都应该泛读一些书籍，无论社会科学，还是自然科学，

尤其是政治、经济、历史、地理、文学等知识，做到宏观宇宙，微观生物，三皇五帝，当今热点，都略知一二。只有这样，才能在备课、讲课时，做到“思接千载，祝通万里”；也只有这样，才能进入毛泽东要求的“遇到屠夫谈猪，遇到秀才谈书”的境界。同时 每年也要能精读两本书，用心攻读，潜心钻研，在学懂弄通的基础上，要敢于打破他人和前人的思维定势或思想框架，力争有自己独立的见解，建立起自己新的观点。 2、向同行学习，博采众长。古人说"闻道有先后、术业有专攻"，不同年龄、不同专业的教师之间互相学习，对提高教学水平大有裨益，通过互相学习、取长补短，互相交流教学经验，切磋教学方法，博采众长，为我所用，才能有效促进教学质量的提高，善集优者成大家，一个国家，一个地区，应该打开门户，一个人也是如此，为此，一要多向同行的名家学习，学习他们做学问的态度和方法，学习他们创新性的思维方式和研究技巧，学习他们对理论和现实真灼独到的见解；二要向身边的同事学习，要注意学习周围有理论见底的同行，他们既有扎实的理论知识又有丰富的教学经验，备课时拿不准、弄不懂的地方，平时和他们多讨论一些热点、难点问题，多听他们的见解和观点，多听听他们的课，在听中多体会、多领悟、多琢磨，从中发现党校教学的规律。三是向优秀的青年教师学习，他们有新思想、新观点、新创意，新的教学理念和先进的教学手段，聚集他们身上的闪光点，将会使你在课堂上更加耀眼。目前，我校二五讲台就是互学博采的方式 3、向到党校学习的学员学习。学员是流动的智力资源库，这是党校的一大优势，主体班学员一般都是各级领导干部，来自实践第一线，是各行各业

全民阅读活动方案知识分享

关于开展全民读书活动实施方案 为在全局积极培育“多读书、读好书”的良好风尚，进一步筑牢人文基础，增强文化软实力，调动全局干部群众读书热情，县局决定在全局开展全民读书活动，特制定本实施方案。 一、指导思想 以培育和践行社会主义核心价值观为中心，结合党的群众路线教育实践活动，推进学习型城市、学习型组织、学习型机关建设，通过读书活动，使全局干部职工及聘用人员养成爱读书、善读书、读好书的好习惯，拓宽视野、愉悦身心，提升素质、铸就品格，在读书中积聚推进三次创业、加快转型跨越的正能量，努力为全局发展提供更加有力的思想保障和智力支撑。 二、活动主题 全民读书活动的主题是：“读书、进取、追梦”。三、主要活动内容 以“读书、进取、追梦”为主题，以阅读“百本”优秀经典图书为重点，以县图书阅览室为阵地，广泛组织全局开展丰富多彩的阅读活动，推进“全民阅读”活动的有效落实。 (一)开展读书演讲活动。在组织全局阅读“百本”优秀经典图书的基础上，结合“学习型机关”建设、评选“青年文明号”、开展“巾帼建功”活动等，采取读书演讲的形式，围绕主题，丰富内涵，突出特点，要求各科室积极

参与，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全局性的阅 读活动。 (二)组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获的要求，在组织广大税干阅读的同时，要求积极撰写读书心得。在此基础上，采取体会交流的方式，畅谈读书感想、讲读 书体会，做到“一人谈体会，大家受启发”，以体会交流 促进全局性的阅读活动。 (三)开展知识竞赛活动。结合填答我区“庆祝中国共产 党成立95周年党史党建百题知识竞赛试题”、开展中华经 典诵读活动等，采取知识竞赛的形式，重点组织我局围绕 形势政策教育等，开展试题竞答活动，了解党的历史，丰 富政治、经济、文化、法律等方面的知识，以知识竞赛促 进全局性的阅读活动。 (四)举办读书征文活动。结合推进学习型党组织建设、 全局性的阅读活动，采取读书征文的形式，以“我与书的 故事”、“我读书、我快乐”、“开卷有益书香人生’’ 等为主题，办好读书征文活动。 二、加强组织领导 (一)高度重视，精心组织。2016年的“全民阅读”活动，是庆祝中国共产党成立95周年、推进学习型党组织建设、 创先争优活动的一项重要内容。我局将高度重视，周密部署，务求实效。 (二)突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读’’ 活动，以开展活动为载体，以全局广泛参与为重点，营造 浓厚的读书学习氛围。 (三)强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开 展“全民阅读”活动与创建“学习型机关”、“学习型班

小学全民阅读活动方案

全民阅读活动方案 为了提高本校师生的阅读能力，扩展全体师生的视野，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。根据上级有关文件精神，并结合我校实际，特制定《太阳升小学阅读活动实施方案》。 一、主要活动内容 （一）以阅读优秀经典图书为基础，以学生阅读对象为重点，以学校图书阅览室、教室图书角为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，推进“加强阅读，提高语文素养”活动的有效落实。于2016年3月-6月学生要积极撰写读书心得。（二）开展知识竞赛活动。结合开展中华经典诵读活动等，2016年5月5日采取知识竞赛的形式，弘扬中国传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进教师对我国的传统文化的认识与了解，提高教师的道德文化修养与综合素质。以知识竞赛促进全民的阅读活动。 (三) 为了解学生的习作水平，结合我校开展的“加强课外阅读，提高语文素养”的课题研究，提高我校学生习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面发展，2016年5月26日举办学生现场作文比赛。

(三) 《小学语文课程标准》指出：语文教学要注重优美词语的积累，积累课文中的优美词语是小学阶段语文教学的重要任务。为了考查学生对课文中四字词语的积累情况，促进学生掌握大量的词汇，为提高学生的说话、写作能力奠定基础，2016年6月17号举行全校学生四字词语默写比赛。 二、加强组织领导 (一) 高度重视，精心组织。在本次“全民阅读”活动中，推进学习型组织建设、是创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视，周密部署，务求实效。 （二) 突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读’’活动，以开展活动为载体，以师生广泛参与为重点，营造浓厚的读书学习氛围。 (三)强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展“全民阅读”活动与弘扬中国传统文化相结合。 (四)抓好宣传，确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活动，利用校园广播、板报、网络宣传等媒体做好相关的宣传报道工作，为开展“全民阅读”活动营造好氛围。 太阳升小学 2016年2月

党校社会实践活动策划

经管系党校社会实践活动策划书 主办单位：经管系 一、活动主题 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越—经管系迷你长征路”主题党校实践活动 二、活动目的 弘扬党员风采，通过亲身实践体会革命先烈艰苦奋斗的精神。在游戏中学习党的知识，坚定为人民服务的信念。 三、活动介绍 1参加对象：第九届党校所有经管系入党积极分子 2活动时间：2011年11月27日 3活动地点：武汉大学珞珈学院主教后草坪及勤人坡地带 4活动内容：详见活动流程 四、活动形式 由经管系第九届党校入党积极分子于主教及勤人坡地带，通过模拟红军长征而进行游戏。 五、活动流程

（一）、活动前期（2011/11/15） 1.拟订策划书 2.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越—经管系迷你长征路”系 列活动策划及前期准备。 （二）、活动期间（2011/11/27） 分组：09级：日军 10级：共军 11级：国军 裁判员：陈寿俊，于斌，樊少红，周奇。裁判长:童念老师，汪林莉 前期准备：共军身绑红色气球，国军身绑白色气球，日军身绑绿色气球。 游戏流程： 1红军过草地：共军分成几小分队以N人N-1足游戏形式向竹林方向进军。 2竹林奇袭战：共军于竹林外解开腿上的绳子，进入竹林。国军事先埋伏在竹林中，与共军遭遇后开始踩气球战。 3，冲破封锁线：幸存共军进入封锁线。此阶段由国军手持呼啦圈，共军答对题目则进入下一个呼啦圈。进入四渡赤水一关。竹林中战败的共军由国军沿俘虏押送方向进入越狱阶段。

越狱：在地面上画一个大圈，俘虏在内，部分国军在外。国军不得越线，从外向内伸手，摸到的俘虏阵亡。俘虏通过踩线吸引国军，可乘国军疏于防备时逃脱。跑出圈圈既越狱成功。沿俘虏逃亡方向蛙跳至会师点。国军待俘虏全部处理完毕跑向会师点。另一部分进入日军气球区用身体或语言惊吓形成障碍阻拦日军，双方不得接触。 4，四渡赤水：由上关存货共军完成，跳过四根长绳过关。 5，走泥丸：在一定区域铺满气球，并在其中下若干套索，被绊倒的淘汰，余下过关。 6，两军会师：有共军说服国军同意统一战线。 7，相扶相依：“瞎子背瘸子”，一名被蒙上眼睛的同学背另一名同学，赛跑，进入武器装备区。在其中，原来背的同学与被背的同学换位，被背的同学手持武器。进入下关。 8，小马过河：一名同学背过身去，说：为人民服务！并转过头来，看到谁动则谁被淘汰。反复进行，直到有人触碰到说话的同学。 日军方面： 1：与共军同时开始，两人一组背对背夹气球到三角形区域，气球落地则重来，日军一共加满100个则进入下关。 2：匍匐进入下关。

2018全民阅读实施方案_2020全民阅读活动方案

2018全民阅读实施方案_2020全民阅 读活动方案 阅读是人类特有的最普遍而持久的学习、认知方式。可以说，人类因为阅读而开创了文明社会，人类几千年的文明史也就是一部阅读史。下面是有20xx全民阅读活动方案，欢迎参阅。 20xx全民阅读活动方案范文1 为加快推进我区公民教育品牌建设，持续深入开展“书香XX 全民阅读”活动，提升城市文化品位和市民文化修养，结合创建全国文明城市工作，现制订“书香XX”──20XX全民阅读活动方案。 一、活动目的 围绕20XX年XX市跨入“全国文明城市”行列的总目标，以“悦读城市升级文明”为主题，在机关、学校、社区(村)、企事业单位、各行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动，将“书香XX全民阅读”活动，培育成为我区公民教育品牌项目，使之成为倡导爱读书、爱学习的有效载体，进而推动文明城市建设工作长远发展。 二、活动主题

“悦读城市升级文明” 三、活动时间 20XX年4月—12月 四、组织架构 办单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。 媒体支持：珠江商报、XX电台XX分台、XX电视台XX分台、XX城市网。 五、活动安排 (一)“书香XX”——20XX全民阅读活动启动仪式。(责任单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、XX镇宣传文体办) 时间：4月22日。 地点：XX镇文化中心。 内容：启动“书香XX”——20XX全民阅读活动，在启动仪式上举行“现场选书，即时借阅”、XX公共图书馆集群中心馆网站启

创新党校主体班的办学模式

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/b915421103.html, 创新党校主体班的办学模式 作者：吴映岚 来源：《管理观察》2010年第21期 摘要:党中央关于大规模培训干部的决定,对基层党校来说既是个难得的机遇,也带来了挑战。如何增强党校干部培训工作、特别是主体班培训教育工作的实效性和新颖性,是关系到党 校科学发展的大问题。笔者结合在党校工作的实践,从主体班的办学理念、教学内容、形式和 教育培训机制等方面谈几点不成熟的建议。 关键词:党校干部培训模式创新 党校是在党委直接领导下,肩负着为党培训轮训各级领导干部的重任。县级党校处在最基层,培训对象是我国最基层的干部。努力建设高素质的适应时代发展要求的领导干部队伍,是面向21世纪党的领导干部建设的战略任务。作为马克思主义的学府,党校特殊的教学内容和教学方式决定了其在提高领导干部的素质特别是政治思想和理论素质方面,提高干部用马克思主义 的立场观点方法认识和解决实际问题的能力方面,具有不可替代的作用。因此,抓好县级党校的干部教育培训工作,充分发挥其在干部教育培训工作中的主阵地主渠道作用,夯实党的执政基础,对加强党的执政能力建设意义重大。笔者结合在党校工作的实践,就党校主体班教学如何增强 实效性、新颖性,谈点认识和体会。 一、当前党校主体班教学工作中存在的问题 笔者认为当前党校主体班教学工作中存在的主要问题有:一是一些领导干部思想上未树立大教育、大培训的思想观念,对干部培训的工作支持力度不够,关心不够,甚至在工作忙的时候,不安排干部培训。二是有些干部学习目的不明确,学习态度不端正,对学习只是应付的态度。没有静下心来抓学习,很被动的参加学习。三是干部调训不科学。因为体制的原因,有些干部兼职和分管的工作较多,而导致重复调训,使人感到厌烦,可是有些干部多年,甚至10年从未参加过培训。所以,在干部调训上,要科学合理的规划调训,在课程设置上,既要坚持办学方针,又要体现地 区政治经济的特点。要科学规范,有针对性的设置课程。让参训人员感到满意,学有所获、学有所用。同时对不服从调训的,应该给予批评教育。四是有一些干部调训漏训。据了解,有个别单位主要负责人以工作忙为由,多次调训都不参加培训。这些单位工作忙是事实,但每一次调训都工作忙,笔者认为,这个不是主要问题,而是思想认识和学风问题,说重一点,这些干部没有领会到 十七大强调的:“全面学习、终身教育,形成学习型社会”的思想。你既然是一个单位的主要负责同志,就要对工作科学安排、合理布局,自己尽量抽出时间来参加培训。通过学习新的科学理论更好地为党和人民群众服务。五是干部教育培训经费不到位。由于主客观原因,存在着干训经 费未列入地方财政预算的问题,影响了干部培训的正规化、制度化进程。

某年度“全民阅读”活动方案

XX年度“全民阅读”活动方案 为加快推进我区公民教育品牌建设，持续深入开展“书香XX·全民阅读”活动，提升城市文化品位和市民文化修养，结合创建全国文明城市工作，现制订“书香XX”──XX全民阅读活动方案。 一、活动目的 围绕XX年XX市跨入“全国文明城市”行列的总目标，以“悦读城市·升级文明”为主题，在机关、学校、社区（村）、企事业单位、各行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动，将“书香XX·全民阅读”活动，培育成为我区公民教育品牌项目，使之成为倡导爱读书、爱学习的有效载体，进而推动文明城市建设工作长远发展。 二、活动主题 “悦读城市·升级文明” 三、活动时间 XX年4月—12月 四、组织架构 办单位：区委宣传部（区文体旅游局）、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。 媒体支持：珠江商报、XX电台XX分台、XX电

视台XX分台、XX城市网。 五、活动安排 （一）“书香XX”——XX全民阅读活动启动仪式。（责任单位：区委宣传部（区文体旅游局）、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、XX镇宣传文体办）时间：4月22日。 地点：XX镇文化中心。 内容：启动“书香XX”——XX全民阅读活动，在启动仪式上举行“现场选书，即时借阅”、XX公共图书馆集群中心馆网站启用、XX图书馆XX年度阅读之星颁奖仪式、经典诵读、书画表演等活动。 （二）“低碳文明——手机阅读伴XX”活动。（责任单位：区委宣传部、XX城市网） 时间：4月——12月 内容：面向全区手机用户，以手机阅读为载体，充实“好学XX”手机网站内容，向全区社会各界手机网民提供数字低碳阅读。 （三）争当“阅读之星”、创建“书香校园”系列活动。（责任单位：区教育局、区文明办）、XX年XX区中华经典诵读大赛。 时间：4月—5月

党校社会实践学习心得

党校社会实践学习心得 在党校的学习过程中，除了对党章等书本上的知识的学习之外，我们还进行了多次社会实践，通过走进社会，走进学校，与他人接触沟通，来了解为人民服务精神的重要性，以及提高关于我们学校历史关于中国共产党优秀的党员精神的认知。 在课余时间我们组织了许多别开生面的助人为乐活动，大家都十分积极的参加这些活动，并且拍照留下了纪念。我们组织参加了党员服务日的活动，为一些空教室擦洗了黑板和讲台，还老师一个干净整洁的美好教课环境，减少了粉尘对老师同学的危害，能让教学活动正常的进行下去。 为了体现党员服务于大众的精神，我们组织安排了为大家摆摊清洗眼镜的活动，作为一名有意愿加入共产党成为共产党员的大学生，我也参加了这次活动。虽然天气寒冷，但我和许多同学仍然坚守在摊位上，为一位位需要清洗眼镜的过路人做引导，帮助他们清洗眼镜。许多同学也拿起笔在签名墙上面留下了他们潇洒的签名。在活动结束的时候，我深刻体会到了服务于大众的高尚与满足感，也感受到了党员们为人民服务的伟大精神。 全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别了其他政党的最根本的标志，也是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨，既是坚持党的工人阶级先锋队性质的客观需要，也是党性原则的突出体现。每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意为人民服务的自觉性。 在新的历史条件下，坚持全心全意为人民服务的宗旨有着特别重要的意义。一是我们党处在执政地位上，虽然有了为人民服务的更好条件，但如果以加强全心全意为人民服务宗旨教育，也很容易滋生骄傲自满，脱离群众，贪图享受，不思进取，官僚主义，命令主义等种种背离党的为人民服务宗旨，甚至侵犯群众利益的思想和现象。二是我党正处在改革开放的环境中，伴随着国外发达资本主义国家先进科学管理和技术的引进以及对外交流的日益扩大，资产阶级的一些腐朽颓废的思想趁隙而入，一些封建主义的残渣也借机死灰复燃。个人主义、享乐主义、拜金主义都有所发展，并占有一定市场，有些人甚至公开宣扬“不要专门利人，只要专门利己”、“不爱讲为人民，只爱讲为人民币”、“人的本性是自私的”等等错误观点。这样复杂的社会环境对我们都是严峻的考验，我们要明确是非，要经得起来自各方面得各种各样得诱惑，也就是从根本上要坚持全心全意为人民服务的宗旨，对剥削阶级和其他非无产阶级思想保持高度的警惕，防止出现任何背离党的全心全意为人民服务宗旨的行为和现象。

如何上好党校主体班的教学

如何上好党校主体班的教学 党校姓党，教要教“党”，学要学“党”。同时，党校又是学校，就要遵循教育规律，其中既有一般的教育规律，又有党校特殊的教育规律。这是搞好党校培训的重要原因，也是今后应当坚持的重要经验。 （一）研究对象，调适味口 给主体班上课，就象厨师给顾客做菜，尽管众口难调，仍要努力针对不同顾客的口味，做出他们喜欢的菜。这里，有三个值得注意的问题： 一是注重成人的特点。党校教育培训是成人教育，教师面对的听课对象，不是中小学生，而是成年人，是有了相当生活阅历、知识积淀和人生经历的成年人。 二是注重干部的特点。参加党校主体班学习的学员，不是一般的成年人，而是具有不同级别、层次的“干部”，有着相当的工作经历和经验积累，是受了党组织多年的培养和实践中锻炼的各级干部，当属社会“精英”之类。不同的学员针对不同的对象选择不同的教学内容，各种教学方法依据不同的对象展开。 三是注重不同干部角色的特点。作为干部，有着共同之处，但不同的工种、行业、级别，又有着各自不同的经历和经验积累，还有着对知识的不同需求。 要根据这些不同情况，区别对待，因材施教，方可事半功倍。 （二）钻深钻透，准备充分

对自己承担的专题，首先要选好一个题目，比如：政治性要强、具有时代性、其次把握准确，在备课的过程中，要力求钻深钻透，观点要创新，学懂弄通，不要似懂非懂，更切忌不懂装懂，为此，要做到“三个力求”： 一是体系上力求完整。对承担的专题课，在知识的体系上，力求较全面的把握，不东鳞西爪，更不挂一漏万。 二是层次上力求深入。在所把握的理论上，力求深入，要站在更高的基点上俯视学科的体系，力求高屋建瓴，成竹在胸。 三是观点上力求新颖。在经过较全面的把握和深入的钻研基础上，提炼出一些比较新颖的观点，不步人后尘，不拾人牙慧。 四是把握尺度。党校课堂上必须把握一个尺度的问题，一些热点问题不是不能讲，而是要选择的讲，对一些敏感话题就要有所选择，这是一个党校教师应该注意的。 （三）注重技巧，掌控课堂 尽管课堂是有秩序的，但课堂却一直处在教与学的互动之中。如何在教学互动中，让学员能够如痴如醉的过瘾，教师不只要进入得意忘形的境界，还要随时调控课堂，保持课堂的良好态势。 一要帮助学员建立该课程的知识体系，从框架、逻辑到重点，均应有比较清楚的交待。

xx市委副书记在市委党校社会实践基地挂牌仪式上的讲话

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/b915421103.html,）/领导讲话/党建党委 〔xx市委副书记在市委党校社会实践基地挂牌仪式上的讲话〕 同志们： 为了全面贯彻落实《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》和党的十六大及胡锦涛、曾庆红同志今年初同中央党校校委座谈时的重要讲话精神，切实加强党校教学、科研和师资队伍建设，促进理论与实践的结合，经市委同意，市委党校决定建立社会实践基地，并于今天在这里举行隆重的挂牌仪式，这标志着党校教学科研工作及理论研究与探讨的触角又向前延伸了一步，标志着党校的整体工作与市委的中心工作贴得更紧、靠得更实，我代表市委对此表示热烈的祝贺！ 自去年以来，党校在市委的直接领导下，新一届领导班子求真务实，真抓实干，开拓进取，带领全体教职员工充分发挥党校的职能作用，在宣传贯彻党的路线、方针、政策，提高

全市党员干部特别是领导干部的理论水平，改善各级各类干部知识结构等诸多方面做出了一定贡献。尤其是去年以来，党校领导班子以中共中央的《决定》和党的十六大精神统领党校的各项工作，突出抓了教学布局规划、教学改革、学科建设和教师队伍建设，强化管理、从严治校，无论是业务建设，还是后勤保障能力都得到明显增强，整体工作开始步入健康发展轨道。按照党的十六大确立的发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措的精神要求，市委党校从全面加强党校建设和为市委的中心工作服务这个大局出发，从强化内功，为全市经济及社会各项事业的发展提供智力支持和人才保证出发，建立了社会实践基地，这应该说是市委党校寻突破、求发展、谋大局、重实效的一个新举措。既然这是一件好事，那么就要全力把它办好，在此，我对市委党校及社会实践基地的一些工作提几点具体要求： 一要高度重视，强化领导。任何一项工作能否开展起来并取得实效，与领导干部的重视程度有直接的关系，与领导干部投放精力的大小密不可分。刚才，景成同志就建设社会实践基地的目的意义讲得已经很清楚了，关键是要抓好落实。党校在社会实践基地建设上，校长要经常过问，分管校长带领教师要经常深入下去，到基地开展工作，与农民同吃同住同

浅谈如何上好党校主体班课

浅谈如何上好党校主体班课 中图分类号：Ｇ71文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2014）06-042-01 党校是党员干部培训、轮训的主渠道，是学习、研究、宣传党的基本理论的重要阵地和党性 锻炼的熔炉，是党的思想理论主阵地，而党校主体班教学是党员干部系统学习党的理论知识 的重要途径，对提高党员干部的素质具有重要作用。这就要求我们党校的理论工作者在主体 班的教学中应立足实际，不断开拓创新，改进教学方式，办好主体班的授课工作。党校主体 班教学的一个重要特点是，教学对象来自各个部门，都担任一定的职务，具有相当的工作阅 历和经验，并且越来越多的学员拥有较高的学历和较深厚的理论、文字功底等综合素质较高 又存在差别。其中一些人对自己专业及工作范围内或与其相关的部门问题有一定程度的关注、思考与研究。他们一般是带着实践和理论问题来学习的，因而要求教师的讲授有一定的理论 深度并紧密联系实际，有新观点，要求听后有启发。这就对教师的理论政策水平、教学方法 等提出了更高的要求。如何适应和满足这种需求，以及如何处理好学员个别需求与整体需求 的关系，关系到教学的效果和质量。成功的一堂主体班课，确实可以用"台上三分钟，台下半年功"来形容。但作为一个党校老师，上好主体班课又是一项非常基本的本职工作，我觉得上好主体班课应当注意做好如下一些具体工作。 一、先学后教，在专业研究上下功夫。 首先要熟悉所讲内容，并进行深入研究。党校教学对象的特殊性要求我们要有比较扎实的理 论功底，只有悉心钻研业务，学通弄懂，教起来才能游刃有余，得心应手。党校的主体班教 学工作又与一般学校不同，在知识的专业化与系统性上要求相对较低，在党的方针政策上要 求较高，要与时俱进，因此要求我们要对所讲内容比较熟悉，熟悉教学内容的知识体系，熟 悉各流派的基本观点，熟悉内容的现实意义。在这种情况下，我们如果不注意在专业理论研 究上下足功夫，不对专业前沿有一定的跟踪，上起课来很容易让学员感觉是在听报告。其次 要加强理论学习和科研。学习不仅是理论的学习，更重要的是对实践知识的学习和掌握。要 了解专题及其相关领域的最新实践情况，对社会生活知识应有较宽和广博的了解。要理论联 系实际。如果在上课的选题上，又不注意与专业的联系，就更容易让学员产生上课的随意性 感觉，如果出现这些情况，必然会影响听课的效果。一定要在深人研究专题内容的同时大量 收集资料，跟踪资料，随时掌握理论和实践的动态。资料和列举案例一定要准确，这关系到 论述问题的可信度，说服力。 二、增强授课的"可听性"，尽量做到理论性与生动性相结合，努力寻找理论和现实的最佳结 合点。 党校的学员来自各个行业，每个人的工作岗位、知识背景、思想状态、学习动机差异很大。 如果在上课时突出了理论性、专业性，但没注意讲课的生动性和艺术性，就很容易使相当部 分学员在学习时产生枯燥感，听不懂课堂内容甚至根本不想听。解决这个问题的主要方法， 我认为是要注意处理好上课时的生动性和艺术性问题。一句话，就是要深入浅出地讲课，讲 授要有激情，内容有深度、紧扣现实，教学方法要灵活和恰当。具体地讲，就是要有一个吸 引学员的开头，要有一定的新思想或见解，要有大量的生动事例等等，我们经常说兴趣是最 好的老师，要抓住学员感兴趣而又不是很懂的问题，展开讲述。学员感兴趣的东西一般是他 们工作生活经常遇到的问题。大致包括以下几类：一是最近出现的需要解决的一些新的矛盾 和问题；二是一直存在的难以解决的问题，要对此类问题力求讲出新意；三是最新的中央会议、文件精神和地方党委政府关于社会经济发展的会议及文件精神；四是最新的学术思潮。 切忌光有理论，而没实际。光有理论的讲课只会是"骨头一块"，"食之无味，弃之可惜"。另 一方面，联系实际也不是材料的堆积，而是经过认真剪裁的实际材料，是直接与理论有着紧 密联系的活生生的材料。理论与现实结合得好的讲课才是"有骨头，有血又有肉"的讲课。 三、教学相长，要与学员相互沟通，进行互动式教学。

党员社会实践活动心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除党员社会实践活动心得体会 篇一：入党社会实践心得体会 铭记过去，展望未来 ——第五十六期入党积极分子培训班社会实践心得体会 党校培训中，除了在报告和纪录片中可以学习到党的知识，还有另一部分学习内容就是社会实践活动，我们的社会实践活动有两个：一个是参观爱国主义教育基地，也就是参观中共三大会址纪念馆，另外一个是到敬老院开展志愿者爱心活动。在这之前，我去过的爱国主义教育基地没有中共三大会址纪念馆保持得那么完好，也没有那么大型与壮观，更没有那么多的历史资料信息提供给我们了解。参加过的志愿者活动是义务家教以及帮居民委员会整理资料等，这些志愿者活动也体现了爱心，体现了为他人服务，但给我留下最深印象的还是这两次的活动。 我们学校到中共三大会址纪念馆是有段距离的，坐公车时，有同学晕车感到很难受，但却说：“为了党，我愿意，

向张思德同志学习不怕苦的精神！”不管这是随意的一句话，还是发自内心的想法，都足以证明，作为入党积极分子，是真的志愿加入中国共产党的，也说明大家在平时党校的学习是有成效的，在思想和行动上发生了改变。 1923年中国共产党第三次全国代表大会在广州召开，在这会址里，感觉历史又重新展现在眼前，各种各样的物品、解说词、短片把当时的历史背景和开会的情形展现出来，让我对历史有了更具体的了解。这次大会就国共合作的方针和办法作出了正式的决定，会址里面的相关资料也展现了中国共产党领导、组织的工农群众革命斗争，如：香港海员罢工、京汉铁路工人罢工等。在他们的推动下，掀起了第一个工人运动的高潮。这让我的思想有了新的改变，中国共产党是一支新兴的、生机勃勃的革命力量，中国共产党领导的工人斗争，显示了中国工人阶级的坚定的革命性和坚强的战斗力。会址纪念馆里还有当时共产党员开会的情形，毛泽东、蔡和森、陈独秀等同志的蜡像更是生动而形象地展现出他们在全力进行革命斗争事业。当时的抢、衣服等也被陈列在纪念馆里，可见当时的武器及生活环境是多么的差，但他们仍然努力拼搏、勤劳勇敢且富有斗争精神，他们给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。 历史已是过去，但作为要求入党的大学生，我们应该铭记，记住他们未来革命事业无私奉献的精神；记住他们作为