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小学数学北师版三年级上册《节余多少钱》习题

小学数学北师版三年级上册《节余多少钱》习题
小学数学北师版三年级上册《节余多少钱》习题

小学数学北师版三年级上册

《节余多少钱》习题

一、基础过关

供电局工人修整电路,第一天用去电线385米,第二天比第一天少用88米,电线比原来短了多少米?

二、综合训练

1.脱式计算。

278-199 + 683 802-289 + 484

318 + 254 -196 427 + 273-165

2.用竖式计算。

703-409 = 1000-(555+229)=

三、拓展应用

第一只小猴摘了206个桃,第二只小猴比第一只小猴多摘了48个,两只小猴一共摘了多少个桃子?

北师大版小学数学三年级(上册)知识点

北师大版小学数学三年级(上册)知识点一、本册知识点 一级知识点二级知识点三级知识点 数与代数数的运算 1、百以内一位数乘(除)两位数的口算 2、一位数乘两、三位数的乘法和连乘;结合具体情况 进行估算 3、一位数除两、三位数的除法和连除;乘除混合两步 运算 4、解决生活中简单的乘、除应用题 常见的量 1、质量单位千克、克、吨 2、千克、克、吨之间的换算,简单的实际问题 3、年、月、日与24时计时法 空间与图形图形的认识 从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状测量 1.周长的认识 2.长方形、正方形的周长计算 统计与概率不确定现象 用“一定,经常,偶尔,不可能”等描述事件发生 的可能性。 二、单元课时知识点 第一单元乘除法 整十、整百数乘一位数 口算乘法 两位数乘一位数 乘除法 整十、整百数除以一位数 口算除法 两位数除以一位数

第一节小树有多少棵 知识点:1、掌握口算一位数乘(除)整十、整百、整千数以及百以内一位数乘(除)两位数的口算方法,有一定的口算速度和技巧,体验算法多样化。 2、能正确、熟练地口算乘、除法,口算速度约为每分种6-8道,正确率达90% 以上。 3、着重引导学生理解20×3的算理,即先计算2×3=6,再在积的末尾添上一 个0,从而得到20×3=60。 4、进一步把题目扩展到整百数乘一位数,由学生自己去类推。 5、给学生适当的练习,用于巩固学生所学的知识。 第二节需要多少钱 知识点:1、一位数乘两、三位数的乘法和连乘,结合具体情况进行估算 2、两位数乘一位数的口算,学会两位数乘一位数的方法。掌握0和任何数相 乘都得0这一规律; 3、能正确计算两、三位数乘一位数及一个数连续乘两个一位数的乘法,5分钟 2-3道,正确率达90%以上。 4、使学生理解计算的过程,主要需要解决两个问题,一是如何把两位数转化 成整十数和一位数的和,二是分别求乘积再相加的问题。 5、通过实力引入两位数乘一位数的计算问题,先让学生自己想办法解决。 6、讲解两位数乘一位数的计算方法,并演示计算的过程。10×3=30,2×3=6, 30+6=36,即先将12拆成10和2,再分别与3相乘,然后将乘积相加。 7、出几个练习题让学生用所讲的方法来解答,在解答过程中发现问题并及时 解决。 第三节参加科技馆 知识点:1、掌握计算两、三位数除以一位数除法的方法,5分钟约2-3道,正确率达到90%以上。掌握0除以任何不是0的数都得0这一规律;掌握用估算进行 试商的方法;能用乘法验算除法。 2、通过实例实例引入两位数除以一位数的计算问题,先让学生自己想办法解 决。 3、讲解两位数除以一位数的计算方法,并演示计算的过程:30÷3=10,6÷3=2, 10+2=12(这种方法用了上节课的整十数除以一位数的知识。) 4、出几道练习题让学生用所讲的方法来解答,在解答的过程中发现问题并及 时解决。 第二单元观察物体 按照要求正确搭建图形 搭建图形

北师大版小学三年级上册数学教案(全册)

小学电子教案学科:数学 年级:三年级 姓名:

三年级数学上册教学计划 一、学情分析 经过两年的小学生活,孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。从上学期的学习情况看,大部分学生能够掌握所学的知识技能,达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题,有待于今后积极引导,让他们达到学段目标。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。 二、教材分析 本册教材共分三个领域,八个单元。 (一)数与代数 1.第一单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)。结合实际情境,使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序,能根据这些运算顺序计算有关问题,并能解决一些实际问题。2.第三单元“加与减”结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯;能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系,探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。 4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式,探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。 5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性,认识24时记时法。感受时间中的数学问题,培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。 6.第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。(二)空间与图形 1.第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。 2.第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念,并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。 (三)数学好玩

三年级上册数学知识点归纳整理北师大版

三年级上册数学知识点归纳整理(北师 大版) 、一年有(12)个月,一个月有(31)天的月份叫,有个大月:包括(1月、3月、月、7月、8月、10月、12月)。 一个月有(30)天的月份叫小月,有个小月:包括(4月、6月、9月、11月),还有一个特别的2月,有28天或29天。 2、2月有28天的年份叫平年。平年的2月有28天,平年一年有36天,也就是2个星期多1天。 2月有29天的年份叫闰年。闰年的2月有29天,闰年一年有366天,也就是2个星期多2天。 3、2月29日只有闰年才有,每四年才出现一次。 4、每年的下半年天数都相同,都有184天。 每年的上半年天数有所不同,平年上半年有181天,闰年的上半年有182天。 、判断平年、闰年的方法:如果年份的个位是单数,那么一定是平年。 判断方法:1)、将年份除以4(4年一闰)没有余数是闰年,有余数就是平年。 2)、遇到末尾有2个0的整百年份或3个0的整千年

份,要将年份除以400,没有余数是闰年,有余数就是平年。 6、1月1日是元旦;3月8日是妇女节;3月12日是植树节;月1日是劳动节;6月1日是儿童节;7月1日是建党节;8月1日是建军节;9月10日是教师节;10月1日是国庆节。 7、小明今年12岁了,他只过了3个生日,她的生日是2月29日。 8、一天24小时,时针走2圈。(时针走一圈12小时,分针走一圈60分即1小时),一天(从凌晨0点起) 9、普通计时法(12时计时法)→24时计时法:中午12点之前:数字不变,只要去掉前面的限定词;中午12点之后:先去掉前面的限定词,再加上12。 24时计时法→普通计时法(12时计时法):小于12时:数字不变,在前面加上凌晨、上午或者中午。大于12时:数字要减去12,再在前面加上下午、晚上或者深夜。 10、“经过了几个小时?”的问题一定要用后面的时间去减前面的时间,而且两个时间的计时方法一定要一样。(都为24时计时法或都为普通计时法) 11、搭配问题一定要注意顺序。思考时要有先后顺序(先确定一项,再考虑另一项)。如果第一项有a种,第二项有b 种,那么搭配的方案就有a×b种。 12、日历中的规律:

新北师大版三年级上册数学测试题

新北师版三年级数学上册第一单元试卷一、填空题。(每空1分,共10分) 1.18+4×6先算(),再算()。 2.72÷9—5先算(),再算()。 3.在一个算式里,有加减法,又有乘除法,先算(),再算()。 4.算式里有括号的,要先算()。 5.8的4倍减去15,结果是()。 6.23与3个9相加,结果是()。 7.4×9—16=()。 二、下面的计算对吗?对的打“√”,错的打“×”,并把错的改正过来。(每题2分,共8分)。1.40—30÷52.46—5×8 =10÷5=46—4 =2=6 3.(6+2)×84.14+28÷? =8×8=42÷7 =64=6 三、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”)(每题1分,共5分) 1.63÷94+27应该先算63÷9。() 2.9×44+6=90。() 3.要使6×(口+5)=48,口里应该填3。() 4.在没有括号的算式里,若只有加减法或只有乘除法,则应从左往右计算。() 5.54除以9的商,再加上7是13。() 四、算一算。(每题3分,共18分) 72÷8—469—9×556÷(5+2) === === 7×(65-60)(29+6)÷5100-32-27 === === 五、列式计算。(每题3分,共12分) 1.被减数是90,减数是8与9的积,差是多少?2.7的8倍比36多多少? 3.47与38的差乘7,结果是多少?4.54与6的商,比36少多少?

六、想一想,填一填。(每题3分,共9分) 七、想一想,下面的小动物各代表数字几。(每题2分,共8分) 1. +27-19=36 =() 2.91- (+ 18)=47 =()

北师大版小学数学三年级上册知识点总结(最新最全)

北师大版小学数学三年级上册知识点总结 一、《混合运算》 1、四则混算的计算法则:先算乘除法,后算加减法,有括号的要先算括号里面的,再算括号外面的。 2、在只有加减,或只有乘除的同级混算中,如果没有括号,就按照从左到右的顺序依次运算。 3、应用题的综合列式要注意:四则混算中如果想先算加减法,就应把加减法用小括号括起来。 二、《观察物体》 1、正方体有6个面(大小相等的正方形),12条棱(所有的棱长度都相等),8个顶点。 2、从不同角度观察同一立体图形,所看到的形状可能不同,也可能相同。 3、要抓住物体的特征和摆放位置来判断观察位置。 三、《加与减》 1、连加、连减、加减混合运算的运算顺序:没有小括号的,都按照从左到右的顺序依次计算;有小括号的,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。 2、计算方法:可以脱式,也可以竖式分步计算。 3、简算方法:加法:(1)凑整先算 (2)把接近整的加数看成整十、整百……多加就减,少加接着加。 减法:(1)把接近整的减数看成整十、整百……多减往回加,少减接着减。 (2)切尾巴 (3)连减法:减去减数的和 4、“比多”:“比”字前面的多, 求多的,用加法;求少的,用减法。 “比少”:“比”字前面的少, 四、《乘与除》 1、整十、整百数乘一位数的口算:先根据表内乘法用整十、整百数0前面的数与一位数相乘,再在积的末尾添上相应个数的0。 2、两位数乘一位数的口算方法:先把两位数分成一个整十数和一个一位数,再分别与另一个乘数(一位数)相乘,最后把两次乘得的积相加。 3、整十、整百数除以一位数的口算方法:先按照表内除法算出商,再看被除数的末尾有几个0,就在商的末尾添上几个0。 4、两位数除以一位数的口算方法:先把被除数看作整十数与一位数的和,分别除以一位数,再把所得的商相加。 特殊的,例:54÷2可拆成40+14再分别除以2,再把所得的商相加。 75÷5可拆成50+25再分别除以5,再把所得的商相加。 五、《周长》 1、周长的含义:一个物体或图形绕边线一周的总长度叫作它的周长。 2、测量方法:绳测法、直尺测量法 3、求一般规则图形的周长,先看有几条边,有几条边就把几条边的长度相加。把几条边的长度相加时,先观察,若发现相加得整十、整百的数,要把它们先相加,再加其他的数,这样会很简便。 4、长方形的周长=(长+宽)×2=长×2+宽×2=长+宽+长+宽 5、正方形的周长=边长×4=边长+边长+边长+边长 6、长=长方形周长÷2-宽=(长方形周长-2×宽)÷2 宽=长方形周长÷2-长=(长方形周长-2×长)÷2 边长=周长÷4 六、《乘法》

北师大版三年级上册数学应用题专项练习(200题)

新版北师大版三年级上册数学应用题专项练习(200题) 1. 商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果? 2. 美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人? 3.有篮球9个,足球的个数是篮球的8倍,足球有多少个? 4.有足球72个,篮球9个,足球的数量是篮球的多少倍? 6. 有足球72个,正好是篮球个数的8倍,篮球有多少个? 7. 学校买来6箱图书,每箱50本,平均分给4个年级,每个年级分多少本? 8. 在3千米长的公路一边,每隔5米种一棵树,一共要分多少段? 9. 小明从家到学校要走200米长的路,如果他来回走2趟共行多少米? 10. 商店有黄气球19个,红气球比黄气球少7个,花气球的个数是 红气球的2倍,花气球有多少个?

11. 同学们做习题,小华做了75道,小明做了85道,小青比小华和 小明的总数少30道,小青做了多少道? 12. 学校有14棵杨树,杨树的棵数是松树的2倍,柳树比松树多4棵,有多少棵柳树? 13. 三年级(1)班有46人,其中21人是女生,男生比女生多多少人? 14. 公园有7只大猴,小猴的只数比大猴多9只,公园一共养了多少只猴? 15. 甲有140元,甲的钱数是乙的2倍,甲乙共有多少元? 16. 一列火车早上5时从甲地开往乙地,按原计划每小时行驶120千 米,下午3时到达乙地,但实际到达时间是下午5时整,晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米? (15-5)*120=1200 1200/(10+2)=100 17.一辆汽车早上8点从甲地开往乙地,按原计划每小时行驶60千米, 下午4时到达乙地。但实际晚点2小时到达,这辆汽车实际每小时行驶多少千米? (16-8)*60=480 480/(8+2)=48 18 .小宁、小红、小佳去买铅笔,小宁买了7枝,小红买了5枝,小 佳没有买。回家后,三个人平均分铅笔,小佳拿出8角钱,小佳应给宁多少钱?给小红多少钱?

2019新北师大版数学三年级上册全册教案

第一单元 第一课:小熊购物 教学内容:P2 --4 教学目标: 1、通过“小熊购物”的情景,发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程,探索先乘后加减的运算顺序,体会到书写与生活实际的密切联系。 3、引导学生掌握脱式计算的书写要求,能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。 4、培养学生书写规范,计算认真的良好习惯。 重点难点: 引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。 教具准点:口算题卡、ppt等 教学过程: 一、复习 1、口算。(开火车) 3×5= 4×8= 7×6= 36-17= 80-43= 9×3= 8×5= 37-15= 8+15= 36+7= 2、观察下面每个算式里含有哪些运算?先算什么?再算什么? 36+5-18 45-18+20 指名口答,引导学生认识:只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的顺序计算。 二、探索新知 出示小熊购物的主题图,引导学生观察。 1、提示学生仔细观察主题图,提问:你能知道那些数学信息? 2、提出问题:假如你们是顾客,你想买哪两种食品?每种食品的数量不限。

指名口述自己的想法,教师选学生提出其中一个问题,引出例题:胖胖要买1个蛋糕和4个面包需付多少钱? 3、解决问题。 (1)列算式:3×4+6 6+3×4 (2)理解算理,掌握算法。 组织学生讨论:3×4+6 6+3×4 各表示什么意思。 ①算式“3×4+6”中的“3×4”表示4块面包共付12元,所以3和4要先乘。12+6=18(元)表示4块面包和1个蛋糕共付18元。 ②算式“6+3×4”红的“3×4”表示4块面包共付12元,所以3和4也要先乘。6+12=18(元)表示1个蛋糕和4块面包共付18元。 这两种情况所付的钱都是相等的。所以,3×4+6与6+3×4这两个算式都可以求出买1个蛋糕和4个面包共付多少元。 (3)引导学生用脱式计算。 3×4+6 6+3×4 以上两个算式有什么共同点?(都含乘、加计算的两步式题) 讨论:含乘、加计算的两步式题应先算什么?再算什么? (4)认识脱式计算的格式。(板书) 解法一: 3×4+6 解法二: 6+3×4 (PS:先算的一步用直线划起来) =12+6 =6+12 =18(元) =18(元)答:该付18元。 三、尝试独立解决新的问题 1、提问:壮壮有20元,买3包饼干应找回多少元? 2、让学生在小组内合作、讨论。可能会出现以下两种方法解答。 a.3×4=12(元) 20-12=8(元)答:应找回8元。 b.20-3×4 (PS:先算的一步用直线划起来)

(完整版)北师大版三年级数学上册练习题

北师大版三年级数学(上)练习题 班级:姓名:家长签名:等级: 一、直接写得数。 100×6=16×7=81÷9=24×3= 1000×3= 18×3= 54+4= 19×4=24×5= 75 ÷5= 40×0= 7×40= 18×8= 120÷3= 4000×2= 11×6=33×3=24×4=77×5= 9×4+7= 二、填空题。 ⑴25×4的积的末尾有()个0;100×5的积的末尾有()个0。 ⑵ 330×2=();55×2=( );39×0=( );()×()=600。 ⑶8的60倍是(),200是5的()倍。 ⑷右图中的立体图形是由()个小正方体搭成。 ⑸ 5000kg=( )t;60kg=( )g;()kg= 3500千克=()吨( )千克;8700㎏=()t( )kg。 ⑹填入合适的单位名称。 ①一袋盐约重500();②一支牙膏约重50(); ③王芳的体重约为30();④一支铅笔长约为18(); ⑤张新的身高约为153();⑥一头大象约重3()。

⑺在○里填上“>、<或=”。 23×3○96÷3 84÷4○48÷4 36÷3○32-16 63-32○12×2 96+4○24×5 500÷5○110 ⑻找规律。 ① 4,8,16,32,()。② 400,200,100,50,()。 ③ 1,3,5,7,()。④ 1,4,9,16,()。三、脱式计算。 (63+25)÷8 900-12×5 7×20-50 (1323-123)÷2 900×3-600 2×14×9 四、解决问题。 ⑴一个球32元,买9个这样的球要多少钱? ⑵1件上衣20元、1条裤子50元。要配成8套衣服一共要花多少钱? (注:1件上衣、1条裤子配成一套衣服) ⑶航模组有28人,美术组的人数是航模组的3倍。请问美术组和航模组一共有多少人? ⑷小华在做练习中不会画下面立体图形的正面、侧面和上面。请你帮助小华在方格纸中完成这道题目。

北师大版三年级数学上册知识点总结(最新最全)

北师大版三年级数学上册期末复习资料 第一单元混合运算 知识点一 1.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2.在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。 3.在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。 知识点二 关于“0”的运算 1.0”不能做除数; 字母表示:a÷0错误 2.一个数加上0还得原数; 字母表示:a+0= a 3.一个数减去0还得原数; 字母表示:a-0= a 4.被减数等于减数,差是0; 字母表示:a-a =0 5.一个数和0相乘,仍得0; 字母表示:a×0=0 6.0除以任何非0的数,还得0;

字母表示:0÷a(a≠0)=0 7.0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商. 第二单元观察物体 知识点一 知识点二 1.生活中的简单物体观察总结:同一个物体从不同的角度看会有不同的形状。 2.总结:同一立体图形从不同角度观察会有不同的形状。 第三单元加与减 第四单元乘与除

第五单元周长公式 1.周长概念:封闭图形一周的长度,就是它的周长。 2.周长公式: 长方形的周长 = (长+宽)×2 长方形的长 = 周长÷2-宽长方形的宽 = 周长÷2-长 正方形的周长 = 边长×4 正方形的边长 = 周长÷4 第六单元除法 1.余数和除数之间的关系:进行有余数的除法计算时,结果中的余数一定要比除数小。 2.公式: 被除数 = 除数×商+余数 除数 =(被除数-余数)÷商 商 = (被除数-余数)÷除数 第七单元年月日

知识要点: 1.年:平年:全年365天,闰年:全年366天 2.月:大月:1、3、5、7、8、10、12月; 小月:4、6、9、11月 平月(二月):平年28天闰年29天 3.日历:学会看日历,知道某年某月是星期几 4.钟表:24时记时法 12时记时法 5.公式: 1时= 60分 1分= 60秒半时= 30 分 60分=1时 60秒=1分 30 分=半时 第八单元可能性 1.‘不可能和一定’,都表示确定的现象。‘可能’,表示不确定的现象。 2.请用“一定、可能、不可能”来说一说。 一定:太阳一定从东边升起;月亮一定绕着地球转;地球一定每天都在转动;每天一定都有人出生;人一定要喝水…… 可能:三天后可能下雨;花可能是香的;明天可能有风;下周可能会考试。…… 不可能:太阳不可能从西边升起;地球不可能绕着月亮转;我不可能从出生到现在没吃过一点东西;鲤鱼不可能在陆地上生活;空中不可能盖楼房;我不可能比姐姐大……

(完整word版)北师大三年级上册数学思维训练题

第一大部分:填空 1、根据下列数中的规律在括号里填入合适的数: (1)17、2、14、2、11、2、()、()。 (2)54321 、 43215 、 32154 、 ( )、 15432 (3)1,3,7,15,( ),63, ( ) (4)1、4、9、16、()、() 2、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=()○=() 3、□+□+▲=16 □+▲+▲=14 □=()▲=() 4、在“A÷9=B……C”算式里,其中B、C都是一位数,那么A最大是()。 5、锯一小段木材用4分钟,如果把一根长木材锯成6小段,共用()分钟。 6、有一个四位数,各个数位上数字之和等于35,这个数最大是()。 7、夏令营基地小买部规定:每三个空汽水瓶可一瓶汽水。李明如果买6瓶汽水,那么他最多可以让()位小伙伴喝到汽水。 8、三个人吃3个馒头,用3分钟才吃完;照这样计算,九个人吃9个馒,需要( )分钟才吃完。 9、环形跑道上正在进行跑步比赛。每位运动员前面有8个人在跑,每位运动员后面也有8个人在跑。跑道上一共有( )个运动员。 10、把15只鸡分别装进4个笼子里,要使每个笼子里鸡的只数都不相同,装的最多的一个笼子最多装了()只鸡。

第二大部分:解决问题 1、甲乙丙三个数的和是150,甲数48,乙数与丙数相同,那么乙数是多少? 2、同学们做操,排成一个正方形的队伍,从前,后,左右数,小红都是第5 个,问一共有多少人? 3、甲乙二人买同一种杂志,甲买一本差2元 8角,乙买一本差2元6角,而他俩的钱合起来刚好买一本,那么这种杂志每本价钱是多少钱? 4、一次数学测试,全班36人中做对第一道题的有30人,做对第二道题的有25人,每人至少做对一道。问两道题都做对的有几人? 5、一列火车早上5时从甲地开往乙地,每小时行驶120千米,下午3时到达乙地,问甲乙两地相距多少千米?

新版北师大版三年级上册数学全册教案(最新精编版)

第一单元混合运算 单元教学目标 1.在解决现实问题的过程中,经历抽象出混合算式的过程,理解混合运算(两步计算)的意义和运算顺序,体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式,分析、表示数量关系,会用分步列式或者综合列式解决实际问题,感受解决问题策略的多样性,能有条理地叙述自己的思考过程,逐步积累、提高解决问题的经验和能力。 3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用,掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算(两步),激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。 第1课时小熊购物(一)(乘加、乘减混合运算及其应用) 教学目标: 1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程,感受画图策略的意义和价值,体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性。 2.会运用“先算乘法、再算加法”的运算顺序正确的进行计算。 3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系,发展分析和解决问题的能力。 教学重点:掌握混合运算的运算顺序并能正确进行计算。 教学难点:理解混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。 教学准备:课件、食物面包、饼干、饮料的图片。 教学流程:

板书设计: 小熊购物 分步:3×4=12(元)综合:3×4+6 12+6=18(元)=12+6 =18(元) 先算乘法,再算加法 第2课时小熊购物(二)(乘加、乘减混合运算及其应用) 教学目标: 1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程,感受画图策略的意义和价值,体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性。 2.会运用“先算乘法、再算加法”的运算顺序正确的进行计算。 3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系,发展分析和解决问题的能力。

(完整版)最新北师大版三年级数学上册知识点总结

北师大版三年级数学上册知识点总结 1、一年有(12)个月,一个月有(31 )天的月份叫(大月),有( 7 )个大月:包括(1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月),一个月有(30) 天的月份叫小月,有(4)个小月:包括( 4 月、6 月、9 月、11 月),还有一个特殊的 2 月,有28 天或29 天。 2、2 月有28 天的年份叫平年。平年的2 月有28 天,平年一年有365 天,也就是52个星期多1 天。 2 月有29 天的年份叫闰年。闰年的2 月有29 天,闰年一年有366 天,也就是52个星期多2 天。 3、2 月29 日只有闰年才有,一般情况下每四年才出现一次。(特例:1896 年是闰年,但1900年是平年,1904年是闰年) 4、一年有4 个季度,第一季度包括:1 月、2 月、3 月,平年共计90 天,闰年共计91天;第二季度包括: 4 月、5 月、6 月共计:91 天;第三季度包括:7 月、8 月、9 月共计:92 天;第四季度包括:10 月、11 月、12 月共计:92 天;(要求孩子会进行计算) 5、每年的下半年天数都相同,都有184 天。(要求孩子会进行计算) 6、每年的上半年天数有所不同,平年上半年有181 天,闰年的上半年有182 天。(要求孩子会进行计算) 7、判断平年、闰年的方法:如果年份的个位是单数,那么一定是平年。判断方法:1)、将年份除以4(4 年一闰)没有余数是闰年,有余数就是平年,没有余数是闰年; 2 )、遇到末尾有2 个0 的整百年份,要将年份除以400 ,没有余数是闰年,有余数就是平年。 8、1月1日是元旦;2月14日是情人节;3月8日是妇女节;3月12日是植树节;4 月 1 日是愚人节; 5 月 1 日是劳动节; 5 月 4 日是五四青年节; 6 月 1 日是儿童节;7 月 1 日是建党节;8 月 1 日是建军节;9 月10 日是教师节;10 月1 日是国庆节;12月25日是圣诞节。 9、小明今年12岁了,他只过了3个生日,她的生日是2月29日。 10、一天有24 小时,时针走2 圈。(时针走一圈12 小时,分针走一圈60 分

北师大版三年级上册数学知识点汇总

北师大版三年级上册数学知识点汇总 第一单元混合运算 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。 4、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 关于“0”的运算 1、“0”不能做除数; 字母表示:a*0错误 2、一个数加上0还得原数; 字母表示:a+0= a 3、一个数减去0还得原数; 字母表示:a —0= a 4、被减数等于减数,差是0; 字母表示:a —a =0 5、一个数和0相乘,仍得0; 字母表示:aX)=O 6、0除以任何非0的数,还得0;

字母表示:0 4a (aHO) =0 7、0 46得不到固定的商;5 40得不到商. 第二单元观察物体 1.四边形特征 正方形 四条边都相等,两组对边分别平行 四个角都是宜角 长方形 对边相等,两组对边分别平行 四个角都是宜角 平行四边形 对边相等,两组对边分别平行 两组对角分别相等 梯形 只有一组对边平行 等腰梯形同底上的两个角相等

2?生活中的简单物体观察总结:同一个物体从不同的角度看会有不同的形状。 3?总结:同一立体图形从不同角度观察会有不同的形状。 第三单元加与减 1、在计算脱式计算连加时,按从左到右的顺序,先把前两个数相加,再加第三个数,也可以把三个数直接用一个竖式计算,相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数字满几十就要向前一位进几,不要认为满十进一。 2.在计算三个三位数连加时,如果哪两个数相加能凑成整百,整千数,就先将这两个数相加,再加另外那个数。 3?用脱式计算连减时,按从左到右的顺序,先把前两个数相减,再减第三个数。也可以先把后两个数相加,写在小括号里面,再用第一个数减去这两个数的和。

新北师大版三年级上册数学教案(2014-2015最新版)

2014-2015学年度第一学期 新版北师大版三年级上册数学教学设计 (高效课堂模式) 学科 任课班级 任课教师 2014年月日 说明:本教案部分内容相对简单,不是很完善专业,请广大网友谨慎下载。

新北师大版三年级上册数学教册分析 新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元,其中数与代数包括:混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括:观察物体、周长。除此之外,还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。 “观察物体”设计了两个课时,从更多的不同位置观察一个或两个物体,为学生提供了足够的时间和空间去想象、推理、模拟、观察、验证,获得丰富的观察物体的直接经验,以此促进学生空间观念的发展。“综合与实践”设计了“校园中的测量”,引导学生选择合适工具和方法在开展测量活动,经历活动全过程,积累实际活动经验,提高综合实践能力。“整理与复习”、“总复习”按照整套教材的整体编排重新设计,具体设计思路请见整套教材的修订方案。 1.借助画直观图帮助学生分析数量关系,体会“化繁为简”,探索解决问题的方法与策略 《标准》明确指出:“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。”本册教材特别注重运用画直观图的策略,帮助学生理解题目中的数学信息,理清数量关系,找到适合自己的解决问题的方法。学习通过画图方式呈现、筛选有用信息,进而寻求问题解决的策略,在观察、解释和比较中体会“化繁为简”的过程,学会一些解决问题的有效方法。 本册教材在前几册教科书已有渗透和铺垫的基础上,力求突破以往的呈现形式,结合生活或具体情境,不仅展现知识的形成过程,即:“从哪里来”;还在试一试和练习中设计了让学生根据算式寻找生活中的原型的活动,即:“到哪里去”。从不同的角度诠释每个算式所表示的实际含义,理解其意义,增强应用意识。 2.借助最熟悉的生活原型,帮助学生理解抽象的数学概念,探索计算方法。

新北师大版三年级上册数学全册教案教学设计

一混合运算 小熊购物 教学目标: 1.通过“小熊购物”的问题情境引入,培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程,探索“先乘法,后加减”的运算顺序,体会到数学与实际的密切联系。 3.能正确计算有关的两步试题。 教学重难点及关键:掌握先乘法,后加减的运算顺序。 教法:引导发现法。 学法:动手操作法 教学课时:2 教学准备:挂图,实物,课件。 教学过程: 第一课时 一、情境导入 1、出示课件,故事引入。 今天是星期日,熊妈妈领着小熊贝贝去超市购物,超市里的东西可真多呀!小熊贝贝都看不过来,这也摸摸,那也碰碰,嘴里还一个颈地嘟囔:“妈妈,我想买这个。妈妈,我还想买那个……”最后,他们来到了超市的东南角。 2、出示挂图,谈话引入。 谁能用故事的形式说出这幅图的图意。

二、自主学习 自学提示,通过看图,获取信息,提出问题。 (1)请你也仔细观察一下超市的东南角,看一看从图中你能获得什么信息? (2)如果你是小顾客,你想买些什么东西呢? 指名汇报。 (3)如果只允许你买两种食品,每种食品数量不限,你又准备买些什么呢? (让学生把自己所看到的说出来,教师给予鼓励性的评价,既调动了学生的积极性,使学生参与到教学过程中来,又培养了学生的观察能力。) 三、反馈交流 1、指名汇报,根据学生汇报,教师可板书问题。 (此问题的设计为学生学习新知识做准备。学生上面所提出和解答的问题大多是本节课的知识点,学会后可让学生自己独立解决。自己提出问题再自己解答,学生回兴趣浓,积极性高。) 2、算一算。 在解决问题中掌握运算顺序。 (1)仔细看图,说一说小熊买了什么食品? (2)那么小熊该付多少钱呢?请你来帮它算一算。 学生独立解答后再小组交流汇报。 (学生的解答可能回出现多种形式:有的列两个算式分步解答;

北师大版三年级数学上册知识点总结(新)

北师大版三年级数学上册知识点总结 包括(1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月),一个月有(30)天的月份叫小月,有 (4) 个小月:包括(4 月、6 月、9 月、11 月),还有一个特殊的2 月,有 28 天或 29 天 . 365÷7=52,也就是52个星期多1天. 2 月有 29 天的年份叫闰年。闰年的 2 月有29 天,闰年一年有 366 天,也就是52个星期多2天. 平年比闰年少一天,那天是2月29日。 定有一个闰年是错的。因为:也有8年一闰,如:1697年、1698年、1699年、1700年、1701年、1702年、1703年这些年份都是平年,1704年是闰年,这就是“8年一闰”了。 (天),闰年共计91天;第二季度包括:4 月、5 月、6 月共计:91 天;第三季度包括:7 月、8 月、9 月共计:92 天;第四季度包括:10 月、11 月、12 月共计:92 天; 天. 1)、将年份除以 4, 没有余数是闰年,有余数就是平年 . 2)、遇到末尾有 2 个 0 的整百年份,要将年份÷400,同样没有余数是闰年,有余数是平年. 党节; 8月1日是建军节;9月10日是教师节;10月1日是国庆节。

次数比年龄少的,他的生日就是(2月29日)。 分即 1 小时),一天(从凌晨 0 时起). 去掉前面的时间词;(例如;中午11点就是11点.) 中午 12 点之后:先去掉前面的限定词,再加上 12(例如:下午1时=1+12=13时); 24时计时法→ 普通计时法:小于 12 时:数字不变,在前面加上凌晨、上午或者中午。大于 12 时:数字要减去 12,再在前面加上下午、晚上或者深夜。 意:化为24时计时法好计算). 结束时间-开始时间=经过时间开始时间+经过时间=结束时间 虑裤子. 如果上衣有2种,第二项有3种,那么搭配的方案就有(2×3=6)种. 时,从低位开始乘; (2)与哪一位相乘,积就写在那一位的下面; (3)哪一位满几十,就向前一位进几.

北师大版小学三年级数学上册单元自测试题_全册

北师大版小学三年级数学上册单元自测试题全册 三年级数学上册第一单元自测练习 (乘除法) 一、直接写得数。 96÷3= 720÷8= 130×3= 7×9+9= 42×2= 6×400= 25×4= 400÷8= 130×2= 480÷8= 90÷3= 24×4= 二、在○里填上“>”“<”或“=”。 13×2○31×2 14×5○15×4 39+39○2×39 69÷3○96÷3 210×7○210÷7 24×2○3×24 三、列式,算一算。 1. 7个13是多少? 2.450里面有多少个5? 3.从72里面连续减去9,减几次后得0? 4.16的5倍是多少?

四、()里最大能填几? ()×4<100 9×( )<60 16×( )<72 56÷( )<9 7>54÷( ) 80>26×( ) 五、填表。 六、□里应该填几? □×4=60 □×5=60 □÷4=60 □÷5=60 七、算一算。 200-4808 360÷4+120 (36+54)7 540÷9-32 720÷8×9 60×3÷9

八、解决问题。 1.一本故事书有100页,小林每天看14页,他一个星期能看完吗? 2.学校里买来一些菊花,如果每行摆12盆,可以摆4行;如果每行摆3行,每行可以摆多少盆? 3.王老师带100元给同学们买文具。 (1)如果只买钢笔,可以买多少枝? (2)如果买4盒水彩笔,再买2个笔记本,一共要用多少元?

(3)如果买8个文具盒和6副拼图,100元够吗? 4.动物园里,小兔、山羊和小猪进行跳绳比赛。 (1)小兔和山羊相比,谁跳得快? (2)在2分的时间里,小兔和小猪一共能跳多少下? (3)你还能提出哪些数学问题? 5.下面的每一个水果都有代表一个数,仔细地想一想,它们分别代表什么数? =()=()=()=() 我1分跳6下。 我2分跳了60下。 我3分跳了180下。

北师大版三年级上册数学知识点整理

第一单元混合运算 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。 4、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 关于“0”的运算 1、“0”不能做除数。 字母表示:a÷0错误。 2、一个数加上0还得原数。 字母表示:a+0=a。 3、一个数减去0还得原数。 字母表示:a-0=a。 4、被减数等于减数,差是0。 字母表示:a-a=0。 5、一个数和0相乘,仍得0。 字母表示:a×0=0。 6、0除以任何非0的数,还得0。 字母表示:0÷a(a≠0)=0。 7、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商。 第二单元观察物体 1.四边形特征 正方形:四条边都相等,两组对边分别平行,四个角都是直角。 长方形:对边相等,两组对边分别平行,四个角都是直角。 平行四边形:对边相等,两组对边分别平行,两组对角分别相等。 梯形:只有一组对边平行,等腰梯形同底上的两个角相等。

2.生活中的简单物体观察总结:同一个物体从不同的角度看会有不同的形状。 3.总结:同一立体图形从不同角度观察会有不同的形状。 第三单元加与减 1、在计算脱式计算连加时,按从左到右的顺序,先把前两个数相加,再加第三个数,也可以把三个数直接用一个竖式计算,相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数字满几十就要向前一位进几,不要认为满十进一。 2、在计算三个三位数连加时,如果哪两个数相加能凑成整百,整千数,就先将这两个数相加,再加另外那个数。 3.用脱式计算连减时,按从左到右的顺序,先把前两个数相减,再减第三个数。也可以先把后两个数相加,写在小括号里面,再用第一个数减去这两个数的和。 4.如果哪两个数相加能凑成整百,整千数,就先将这两个数相加,再加另外那个数。 5.三位数加减混合运算的顺序:没有小括号的按从左到右的顺序依次计算,有小括号的先算小括号里面的,再算小括号外面的。 6.根据里程表提出问题,一般先把里程表转化成线段图来观察,再列式计算。

新版(部编人教版)北师版三年级上册数学应用题

专项练习——应用题 1.3月份学校组织植树活动,共有24个班参加,每班4人,每人植树25棵,一共要植树多少棵? 2.工程队修一段公路,每天修45米,修了24天后还剩20米未修,这一段公路一共有多少米? 3.新民水果超市运来一批水果,每筐重35千克,上午卖出18筐,下午又卖出8筐后,还剩25千克,运来的水果共有多少千克? 4.王楠看一本书,平均每天看14页,50天可以看完,他已经看了150页,还有多少页没有看完? 5.在“环保月”活动中,三(1)班、三(2)班两个班同学参加了收集废电池的活动,三(1)班有45人,平均每人收集5个废电池,三(2)班有53人,平均每人收集4个废电池,哪个班收集的废电池多? 6.学校开展捐书活动,三年级捐了700本,每45本包成1包,包了15包,还剩多少本? 7.一张桌子42元,一把椅子12元,买30套这样的桌椅要多少元? 8.一箱方便面有9包,售价36元,买36包这样的方便面要多少钱? 9.小红8分钟看了40页书,照这样的速度,他1小时可以看多少页书? 10.工人师傅3小时做了54个零件,照这样计算,他24小时可以多少个零件? 11.学校组织春游活动,共有96个人参加,每6人一组,每4组乘一辆车,共需准备多少辆车?12.小明家买来6袋化肥,每袋化肥15千克,如果每块田施肥10千克,可以施多少块田? 13.学校“六一”庆祝活动,需租花盆64盆,租一盆要24元,共需租金多少元?花场用手推车运到学校,一次可运8盆,需运几次?

14.工厂买回16筐梨子,每筐重25千克,如果每千克梨3元,买这些梨需要多少钱? 15.学校组织接力比赛,跑道长45米,每个同学跑一个来回,每组16人,每组同学共跑了多少米?16.一头奶牛3天可挤奶36千克,照这样计算,一头奶牛一个月(按30天算)可挤奶多少千克? 17.三(2)班参加体操比赛,需买男装26套,女装22套,男装每套36元,女装每套32元,买这些服装一共需要花多少钱? 18.刘老师买了25支钢笔,每支23元,26个练习本,每个4元,他一共要付多少钱? 19.学校长方形操场长25米,宽15米,小明每天早上沿着操场跑9圈,他每天早上跑多少米?20.花店运来一批花,每18枝扎一束,扎了26束,还剩45枝,花店共运来花多少枝? 21、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,是6千米/时,下山用了多长的时间? 22、车间原计划每天生产15台机器,24天就可以完成,实际每天生产18台,实际只要几天就可以完成任务? 23、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人,四年级有155人,两个年级一共需要多少元? 参考答案 1.24×4×25=2400(棵) 2.45×24+20=1100(米) 3.(18+8)×35+25=935(千克)

新北师大版三年级上册数学教学设计

新北师大版三年级上册数学 《需要多少钱》教学设计 庙沟门中心小学:陈如教学内容: 教材32、33页。 教学目标: 1、知识目标:探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地计算。 2、能力目标:结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题。 3、情感目标:让学生感受数学在实际生活中的运用。 教学重点:能计算一位数乘两位数的乘法。 教学难点:经历与他人交流各自算法的过程。 教法:引导法 学法:自主探究法 教学具准备:小黑板 教学课时:2 教学过程: 一、激趣导入: 暑假里,有三个小朋友,来到了美丽的大海边。出示挂图:同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。 二、自主学习:

(一)出示自学目标:(小黑板出示) 学习两位数乘一位数的口算方法,并掌握两位数乘一位数的口算技巧。 (二)出示自学指导:(小黑板出示) 自学课本第4页“试一试”以上内容,并解决以下问题: 1、观察情境图,并根据图提出问题。 2、精选最有价值的问题,并试着解决问题。 3、尝试计算:买3个游泳圈需要多少钱? 三、反馈交流: 1.小组交流,列式计算。 引导学生根据问题独立列出乘法算式:12 × 3 = 全班交流算法。 2.解决问题:(小黑板出示) 买3个球需要多少钱? 每个学生先独立列出乘法算式,尝试解决,再交流、汇报。 四、精讲点拨:引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。 五、当堂训练: 课本“练一练”的1、2 题,学生独立完成 课本“练一练”的3 题,组织学生进行讨论。 课堂小结 在这节课中,你学会了什么?要注意什么问题?讨论交流。 作业布置:第33页1、2题。

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