(完整word)人教版二年级下册数学练习题.doc
罗免中心小学二年级下册数学复习要点：
类型主要内容
1、45 句乘法口诀
依据口诀特点，记
忆口诀：（1）因
数相同的口诀
（2）积相同的口诀
（3）积的十位和个
位对调的口诀
利用
乘法
口诀
求商
（ 4）易错口诀
2、口诀的意义
1、表内除法（一）
举例重点说明（）得一（）得四（）得九
（）十六（）二十五（）三十六
（）四十九（）六十四（）八十一
（）十二（）二十四
（）十二（）二十四
（）十八（）三十六
（）十八（）三十六
口诀是口（）十二（）二十四算、笔算、
（）二十一（）四十二混合运算
的基础，也（）十八（）四十五是这个学（）八十一（）五十四期的重点，
一定要熟（）三十六（）二十七练掌握每（）六十三（）七十二句口诀。（）十二（）二十
（）五十六（）十六
（）十八（）三十六
（）三十二（）二十七
（）四十五（）七十二
（）六十三（）五十四
1、根据依据口诀写出四个算式
二八十六四七二十八六七四十二
2、根据卡片上的数字写出四个算式
483556
易错口算题目：
3÷3= 1 ÷1= 6 ÷ 2= 6× 2=
4÷2= 8 ×2= 21-7= 21 ÷7=
18÷9= 72 ÷8= 45 ÷ 9= 注意运算
81÷9= 27 ÷9= 54 ÷ 9=
符号
1、口算
36÷4= 24 ÷3= 12 ÷ 3=
63÷9= 42 ÷6= 21 ÷ 3= 注意被除
数是多少检查方法：
把算式的第一个数字盖住，看清运算符号，乘法用除
法、除法用乘法、加法用减法、减法用加法进行检查。
被除数54 24 72
除数 6 8 9
商 6 4 9 5
2、填表
因数×因数 =积被除数÷除数=商
积÷一个因数 =另一个因数被除数÷商=除数
除数×商 =被除数
练习：
6+6 6 ×69×99×240÷830 ÷ 6
8÷8 8-827÷33×324÷624 ÷ 8
3、在里填上
>、< 或 =
7×6 6 × 7 72÷98×124÷442 ÷ 6
注意：
１、看清运算符号。
２、认真检查：
（１）计算是否正确。（２）符号是否填写正确。注意：
1、求的是什么
2、检查：按照顺序再算一遍。
方法：
画横线分别计算出两个算式的结果，在比较大小。
1、4×=24 ÷3 6 ×3 =×2
6 × = 4 × 9 3 × = ÷ 4 4、在里填上合
2、2×= 20-2 3 ×9 = 30-
适的数。
× 9 = 40-4 5 ×9 = - 5
3、复习乘法的意义
如： 5+5+5 =×57+7+7+7 = 7×
练习：
9 3 = 388 = 118 6 = 24 5、在里填上“ +、
85 = 4012 6 = 66 2 = 3
-、×、÷”
检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算，
看结果是不是与等号右边相等。方法：
先计算出一边，再根据积填空。
9乘几积就是几十减几。
乘法的意义：求几个相同加数的和
方法：
看看等号左右两边的数字各是什么，在确定填什么运算符号。
6、
45÷ = 5 × 8 =242× =18 盖住的数字
是几？
÷4 =9 6 ×=18 × 3 =15 检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等
号后的数字是否一样。方法：
根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。
2、表内除法（二）
类型主要内容举例重点说明
一共有多少个蘑菇？
乘加、乘减混合运
一、1、看图列式算，先算乘法，再算加法或减法。
乘加、
乘减
×= （）
混合
注意：
运算
18-6 ×3= 7 ×9+7= 4 ×9-6= 1、运算顺序
2、口算
25÷5+15= 10-9 ÷3= 2、运算符号
14+2×3=
二、乘、除混合运算
三、拓展训练1、摆一摆、算一算
2、口算
1、填空
2、关于混合运算
的灵活运用
3、解决问题
总数不变
练习：
用 5 根小棒可以摆一个
乘、除混合运算，按
照从左到右的顺序
用这些小棒摆，可以摆几个？
进行计算。
=()
注意：
运算符号
3×2×8= 2×4÷8=48÷6÷4=
5×4 = 5 ×3 + （）
可以根据乘法的意
2×2 + （）= 2 × 3 = 2 ×4 - （）义计算，也可以先计
算出一个算式的结
3×6 - （）= 3 × 5 = 3 ×7 - （
果，再根据结果进行
）
计算。
1、计算 8÷2×9，运算顺序是：
先算再算
根据乘除混合运算
2、算式和
进行填空。
合起来可以写成 4×9÷6。
每个小组需要 2 本书，这些书可以分给几先分析出“这
个小组？些书” 指的是图中画
出的书，每册有 3 本，
有 4 册。要求出“可
以分给几个班？” 先
要求出“一共有多少
本书？”
1、画一画
第一行：
第二行：
第一行图形的个数是第二行的（）倍，并圈出来。
2、二年级同学参加舞蹈队的有 9 人，参加数学班一个数是另一个一个数是另一个数的有 27 人，数学班人数是舞蹈班的几倍？数的几倍，就是一个的几倍？数里面有几个另一
个数，用除法计算。
3、学校门前摆了 3 行花，每行 8 盆，又摆了 6 棵
盆栽，花是盆栽的几倍？
3、乘、除法意义
类型主要内容举例重点说明
1、正确区分加法和乘法。看图列式
一、加法：加数＋加数＝和（１）（２）乘法含义重点：乘法：因数×因数＝积（１）加法。
乘法含
乘法含义：（２）加数相同。
义
求几个相同加数的和，可以
用乘法计算。
１、填空
（１）
１、平均分的两个含义：
（１）把一个数平均分成几份，
把（）平均分成（）份，每份是（）个，求每份是多少？
即：按份数分，求每份数。算式：
总数÷份数＝每份数
（２）
（２）把一个数按照每几个分一一共有（）个，每份有（）个，平均分成了（）
份，求平均分成几份？份。
即：按每份数分，求份数。
算式：
总数÷每份数＝份数
二、除法的含义
２、列式计算
（１）把２４平均分成４份，每份是多少？（３）谁是谁的几倍？
就用：谁÷谁
即： 24 是 8 的几倍？
24÷ 8＝ 3
（２）５６里面有几个８？
倍不用带单位！
（３）除数是６，被除数是５４，商是多少？
2、除法名称
被除数÷除数＝商
（４）除数和商都是９，被除数是几？
3、读法：
18÷ 3＝ 6
读作： 18 除以 3 等于 6。
（数字用小写，÷读作“除以” ；
（５） 27 是 9 的几倍？
＝读作“等于”）
１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。
１、看图列式，体会乘、
除法含义及关系。
２、21 个
（１）如果小白兔每天吃３个，可以吃几天？
三、
综合
练习
（２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？
２、解决实际问题
（３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？
（４）如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？
实际问题
类型主要内容举例
（ 1）妈妈带了 1000 元，买了一部电话和一台饮水机。还剩多少元？
电话250 元饮水机300 元
（ 2）学校买来 720 本图书，送给一年级 100 本，送给二年级 260 本，剩下的放入图书馆，
放进图书馆多少本？
加、减两1、从一个数
步应用里连续减去
题两个数
（ 3）同学们要折 340 只纸船，第一天折了 170 只，第二天折了 130 只，两天后还差多少只
纸船没有折？
（4）王老师买了一套西服，给了售货员 400 元，找回 20 元，西服上衣 280 元，西服裤子多
少元？
1、图书馆原有 500 本故事书，捐给打工子弟学校 300 本，又买来 480 本，现在图书馆有多
少本故事书？
2、船上原来有320 人，到站时有130 人下船，又有 90 人上船，开船时船上有多少人？
2 、“ 求和” 3、一年级和二年级同学去春游，一年级有170 人，二年级有230 人，已经有390 人上
“求剩余”了旅游车，还有多少人没有上车？
4、学校买来一些气球，布置操场用了 260 个，还剩下 70 个，这些气球中红气球有 140 个，剩
下的是黄气球，黄气球有多少个？
（ 1）商场里有电视机 1200 台，电冰箱比电视机少100 台，洗衣机比电冰箱多 300
台，洗衣机有多少台？
1、三个数连
（ 2）200 盆，菊花比蝴蝶花少30 盆，月季花比菊花多40 盆，月季续比较大小学校里有蝴蝶花
花有多少盆？
（ 3）220 箱
连续比
多 80 箱
多比少苹果
的应用
题香蕉
桃子少 110 箱
？箱
看线段图：
（ 4）
176头
牛
少68
羊只多 103 只
鸭子
？只
（ 1）牧场里有210 只山羊，170 绵羊，小白羊的只数比山羊与绵羊的和少50 只，小白
羊有多少只？
（ 2）商店里有乐之饼干170 箱，苏达饼干210 箱，卖出了60 箱苏打饼干和70 箱乐之
饼干后，哪种饼干剩的多？多多少箱？
（ 3）学校艺术节
2、先求两个朗诵比赛歌舞比赛其他比赛
数的和或（）人52 人88 人
差，再求比参加朗诵比赛的再添40 人，就与参加歌舞和其他比赛的总人数同样多了，参加
多比少朗诵比赛的有多少人？
（ 4）苹果
240 箱
梨
（）箱
香蕉
170 箱
梨再少 80 箱，就与苹果和香蕉的总和同样多了，梨有多少箱？
小动物进行踢球比赛。
第一场得分第二场得分总分小兔 4 分比第一场多 5 分
3、两个条件小狗
比第二场少3 分9
的两步题
是第二场的2 倍 6
小羊
是小羊第二场的 3 倍与小兔第一场得
小熊分一样
技巧：总分是第一场和第二场的得分之和；没有直接告诉我的得分，要先通过计算，写在相应的表格里。
4、混合运算和实际问题
类型内容举例
36－ 20+30= 57－26－ 13= 56－ 18－ 22=
1、加减混合
25+5+6= 32－4+8= 41+16 － 29=
27÷ 3× 9= 18 ÷ 3× 7= 24 ÷ 3÷4=
一、2、乘除混合
2× 3× 8= 4 ×9÷ 6= 54 ÷ 9×7=
混合运
算
5× 7－ 20= 50 － 3× 6= 26+7 × 8=
注意：
3、乘加、乘减、除56+24 ÷4= 15 －49÷ 7= 72 ÷ 8+18=
看清运
加、除减
算顺序
48－ 4× 7= 6 ×9－ 25= 36+14 ÷ 2=
和运算
符号
（ 51-47 ）× 7= 64 ÷（ 12-4 ） = 8 ×（ 67-58 ）=
4、带小括号的混合（ 55-30 ）÷ 5= 45- （ 27-19 ） = 72 ÷（ 81÷ 9）=
运算
56-（ 18+22） = （ 85-43 ）÷ 7= （ 54+18）÷ 8=
1、小兰每天写8 个大字，写了 5 天后，还差 7 个字没写，小
兰一共要写多少个大字？
重点说明
加减混合按照从左到右的顺序计算。
乘除混合按照从左到右的顺序计算。
在算式里，有加法或减法，又有乘法或除法，要先算乘法或除法，再算加法或减法。
算式里有小括号，要先算小括号里面的。
要认真读 2 遍题后再解答应用题。
2、李丽看了一本书，已经看了35 页，剩下的如果每天看7 可以从条件入
天，再看 7 天正好看完，这本书一共有多少页？手分析，看哪两个条
件是好朋友，能够求
出什么，再结合第三
个条件解答问题。
3、一箱饼干，每层有8 袋，有这样的 3 层，吃了几天后还剩
5袋，吃了多少袋？
二、4、礼堂里有 9 排椅子，每排可以坐9 人，已经坐了63 人，
还可以做多少人？
实际1、乘加、乘减两步
问题应用题
5、手套 9 元 /双围巾 29 元 /条
买 4 双手套和 1 条围巾一共要花多少元？
也可以从问题入手，看要求出最后的问题就要知道什么和什么，再看谁是已知的，再根据已知条件求出另一个。
1、二年级有 68 人去春游，每辆小客车座8 人，坐满了 4 辆
小客车，余下的人坐大客车，坐大客车的有多少人？
2、每个汉堡 8 元，丽丽买了 3 个，给了售货员50 元，应找注意：要看清买
回多少元？的是什么，选择正确
的价格。
1、明明有 43 块糖，给弟弟16 块，剩下的放在 3 个盒子里，平均
每个盒子里放几块？
2、学校买来54 个气球，破了 9 个，剩下的每 5 个扎一束，可以
扎几束？
3、辞典25 元 / 本漫画
买 1 本词典和 4 本漫画共花了
？元 /本
45 元， 1 本漫画多少元？
2、加除、减除两步应用题4、学校买来78 把椅子，把
大会议室，如果每行摆
14 把放在小会议室，剩下的放在
8 把，可以摆几行？
5、方方有动物的小贴画和水果的小贴画共
的有 12 张，把水果的小贴画平均分给
每个好朋友分到几张？
30 张，其中动物
3 个好朋友，平均
6、一本故事书有58 页，看了 43 页，剩下的一个星期看完，剩
下的平均每天看几页？
计算器铅笔盒小皮球转笔刀
34 元 /个8 元 /个25 元 /个（）元/个1、买一个小皮球的钱可以买几个铅笔盒，还剩多少元？
2、买一个计算器和 6 支铅笔，一共花了多少元？
3、综合练习
3、毛毛买了 4 支铅笔和一个转笔刀一共花了
笔刀多少元？
40 元，一个转
4、张亮买了 2 个转笔刀，付了50 元，应找回多少元？
1、在里填上合
适的数52 – 5 ×= 17 ÷ 6 × 4 = 28
三、× 7 + 22 = 50 81 – 48 ÷= 73
拓展提
2、在数中间填上 3 3 3 3 = 0 5 5 5 5 =0
高
+、-、×、÷或（）， 3 3 3 3 = 1 5 5 5 5 =1
使它和等号右边的 3 3 3 3 = 2 5 5 5 5 =2
数相等。 3 3 3 3 = 3 5 5 5 5 =3
5、万以内数的认识
型主要内容例重点明
1、知道万以内的数位序1、数位序表中，右起第一位是（）注意：
数位序表位，第二位是（）位，百位在右起第 1 、数位序表从右
（）位，千位在右起第（）位，右向左依次写起。
??起第五位是（）位。
2、掌握一与十、十与百、百与千、千2、（ 1）十里面有（）个一 2 、写格式范：
一百里面有（）个十字与阿拉伯数字
与万，之的关系。一千里面有（）个一百在使用上的区。
10 个一是（）一万里面有（）个一千“个”前是阿拉伯数
10 个十是（）（ 2）十里面有10 个（）字。
10 个一百是（）一百里面有10 个（）
10 个一千是（）一千里面有10 个（）
一万里面有10 个（）
（ 3）一大捆小棒有100 根， 10 大捆
的小棒，一共有（）根。
一子1000 米，（）
的子10000 米。
3、会数万以内的数。3、（ 1）按要求写数 3 、察出的两个
A 、 108、 109、、、数，弄清：
一、、、、 201、 202 （ 1 ）两个数之相、、 999、、997 差几，判断出几个几
个数的。
万以 B 2820、 2810、、、、（ 2 ）看从左到右是内数
、、 1000、 1010 、、在逐增多是在
、 5020、、 5000 、、逐减少。
C 、 8800、 8900、、、“相” ：明是一
、、 9800、、9600 个一个的数。
（ 2）写出下面各数的相数
500 1000
] 7010 2099
3999 6009 4、写格式要范，
注意区分字数字
4、明确万以内数的成。4、（ 1） 34175 是数是（）位数， 3 与阿拉伯数字。
在（）位上，表示（）个（），看清中的1 在（）位上，表示（）个（），数字在哪一位上。
个位上是（），表示（）个（）。
（ 2 ）七千零九十是由（）个（）
和（）个（）成的。
（ 3）一个数是由 6 个千和 4 个一成的，
个数是（）。
（ 4）一个数的千位和十位上都是8，其它
数位上都是 0，个数是（）。
1、多位数的法。1、 8000 作：1、中有 0 一个，
掌握数的方法：401 作：末尾有 0 都不。
二、1009 作：
万以
2、多位数的写法：3020 作：
内数2、三百九十八写作：
2 、哪一位上没有数的掌握写的方法：二百零八写作：
写在写万以内数，要按照数位五千零三十写作：要用 0 来占位。
序，从（）位起。四千零四写作：
七千八百写作：
三、
万以
内数1、数数位，谁的数位多谁就大。
的大
小比 2、数位相同，从最高位依次往下比。较
“多一些、少一些”说明相差得不多，四、
多些
“多得多、少得多” 说明相差得比较多。少些
五、依据已知数据，与未知量对比，估算它估
算的数值。（ 1）在（）里填上﹥、﹤或=。
3479 （）3497810（）8100
5060 （）50067871（）7870+1
6523+12（）6533+12 999（）10000-1
（ 2）按照从大到小的顺序排列。
476 7640 6047 7046 6407 4670
练习：读一读、写一写
八千五百二十八千六百七十
（）（）
三千四百五十两千一百三十
（）（）
茉莉花的盆数最多，有盆；
月季花的盆数最少，有盆；
牡丹花的盆数比茉莉花少一些，比月季花
多得多，可能有盆。
二年级有187 人，三年级有206 人，电影
院一共有400 个座位，估算一下，两个年
级同时看电影能不能坐下？
（1 ）看清两边的数
后，再比较大小。
（2 ）先审题，看清怎
样排列，标明
“大”、“小”后再
比较。
仔细审题，看清
谁与谁在比，用的是
哪个词，认真比较后
再填空。
1、用一个4、一个 8 和两个0 组成的四位数中，只读出一个0 的数是（），一个 0 都不读的数是（）。
六、2、比最小的四位数少 1 的数是（）；比最大的三位数多 1 的数是（）。
3、最大的四位数是，它比最小的五位数少（）。
变式
4、在里填上合适的数字。
练习
763﹥ 76 690﹥ 6 7 3823﹥822 78 4﹤ 7854 9305 ﹤9 05
5、在里填上最大的数字。
120﹥1205 299 ﹤ 3000 3498﹤ 3 99 1106﹤ 1 06 3567﹥ 3 66
类型
一、口算
二、估算
5、万以内数的加法和减法
主要内容举例
1 、两位数加、42+29=42-29=59+33=53-39=
减两位数
2、几千几百加、5600+300=9700-5000=1700-300=
减整千或整百
的数
3500+1800=2100-600=3200-1300=
3、几百几十加、560+300=560-300=760+400=910-100=
减整百的数
4、几百几十加、560+90= 560-90= 310-70= 470+80=
减整十的数
（ 1）基础练习
650-60= 43+21= 2400-2000=40+80=
70-47= 6500+300= 35-14= 770+90= 58+36=
5、综合练习
（ 2）提高练习
（） +350=750 400- （）=80 （） -60=240
（） -70=210 280+ （） =780 （） -500=1000
看估算的数接1、说一说，下面的数最接近那个整百或整千数。
近那个整百或397 502 1910 2802 491
整千的数。（）（）（）（）（）
重点说明
注意：
1、看清运算
符号。
2、相同数位上
的数相加
减
3、加法的进
位（要满十）；
减法的退位。
注意审题，是不
是必须估成
整百或整
2、估计算式的结果
5000 大，在算式下面画横线。千数。
估算一下，下面那些算式的得数比
1930+3000 8200-298810000-3590-1900 可以估成几
3100-18992000+999+18701900+4909-1000 千五百或只估一个数。
210+490= 630-290= 满十向前进
一位，不满十
不能进。
满十向前一三、几百几十进位5400-4600= 5400-3700 = 位进一，点进笔算加，退位减。位点。
不够减，从前
一位退一，点
退位点，本位
加十再减
6、千克与克的认识
类型
一、
认识质量单位
二、
应用知识解决问题
主要内容
1、认识质量单位
2、建立 1 千克、 1
克的质量
3、千克与克之间
的进率
1、在括号里填上
合适的质量单位。
举例重点说明
1、表示质量的单位有（）和（），
注意“分别”说明
它们的分别用字母（）和（）表示。
后面字母的顺序要与前
2、 1 大袋洗衣粉大约重 1 千克。面你填写的单位的顺序
1 小袋波力海苔大约重 1 克。 1 个
2 分硬币约重1 克。一致。
1 袋饼干大约重100 克。在做给物体填单位
1 大袋薯片大约重200 克。的题目时，可以与给出
的集中物品比较。
1 千克 =1000 克1kg=1000g
（ 1）一个苹果大约重240（）。
（ 2）一袋方便面大约重110（）。方法：
（ 3）妈妈买来的西瓜重6（）。一看物
（ 4）小亮的书包约重4（）。（想一想所给物品在
（ 5）电视机的包装上写着“总重28（）”。生活中的样子，它重不
（ 6）小明的体重 30（），他的一支笔重30（）。重？）
（ 7）一袋盐大约重500（）。二看数
（ 8）一个苹果大约重190（）。（看给出的数是大数还
（ 9）一只鲸鱼大约重9000（）。是小数，结合物品填单
（ 10）位）
三看结果
（对照我们知道的洗衣
粉 1 千克，海苔 1 克，
比一比，检查一下）
2、在括号里填上适当的数
3 、在（）里填上>、 <或 =
4、口算
5、看台称，读出物体的质量。
6、解决问题
3 kg = （） g 2000 g = （） kg
6000 克 = （）千克（） kg = 7000 g
6 千克 >（）克7000 g < （） kg
4 千克 <（）克3000 g > （） kg
3 千克（） 3000 克1400 克（） 2000 克
1kg （） 999g 4500g （） 5kg
1700 克（）1700 千克18 千克（） 1800 克
700g( )70kg 990g( )1000g 3300g( )33kg
45kg+47kg=360g＋500g=43kg-29kg=
3200kg+900kg= 270g+30g= 1kg-600g=
320kg-80kg= 5100g-900g= 2kg-1300g=
5 3
西瓜重：西红柿重：
1、 1 个 2 分硬币约重 1 克，（）个2分硬币约重
10 克。
2、 10 袋饼干重 1 千克，一袋饼干重（）克。
3、 1 块糖约重10 克，（）块糖约重10 千克。
4、一筐桃重38 千克，筐重 2 千克，桃重多少千克？
5、 1 千克西瓜 2 元，一个 5 千克的西瓜多少元？
注意符号：看清是“=”
还是“ >”或“ <”，符号
不同，填的数不同。
是“ >”或“ <”时，
要先换算成单位一样的题
目后再填空。
注意：单位不一样的先
把单位统一后再比较。
1 千克 =1000 克
（ 1 后面加了 3 个“ 0”）
1、计算要准确
2、结果加单位
1、看清称上的单位是“千
克” 还是“克”。
2、看箭头所指的数字是
几。
6、 7 只鸭子 21 千克，一只鸭子多少千克？
一只鸡重 2 千克，一头猪重多少千克？
一头猪9 只鹅
7、拓展练习
1 只鹅 4 只鸡
8、图形的运动（一）
类型主要内容举例重点说明
1、根据要求（给出一个点，或一条边）画出一个钝角、锐
角和直角。
一、图形1、锐角和钝角
··
2、画出一个直角大的角，画出一个比直角小的角。
3、会从实物中找到钝角、锐角和直角
1、结合生活实例，感知平移、旋转现象。
2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向
平移后的图形。
三角形先向（）平移（）格，再向左平移 6 格。
二、变换
2、平移和旋转如何正确的画角，画角
的工具使用
·平移：物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，就可以近似地看作是平移现象。
·旋转：物体以一个点
或一个轴为中心进行圆周运动，就可以近似
地看作是旋转现象。（摆动也属旋转现象）
9、数据收集整理
类型主要内容举例重点说明
下面是某游乐场坐碰碰车人数统计表
周一周二周三周四周五周六周日
上午48 56 39 35 46 123 134
下午54 58 42 53 64 156 159
一、统计表
二、统计图
1、玩碰碰车人数最少的是周（），有（）人；人数最多的是
简单的复式统
周（），有（）人。
计表2、周日玩碰碰车的人数比周六多（）人。
3、如果你准备和同学去玩，应该什么时候去才不用花太多时间排队等
候呢？为什么？
4、再提出一个问题并解决它，好吗？
以下是二年级学生最喜欢吃的水果统计图。
40
35
30
25
20
15
条形统计图 (1 10
格表示 5 个单 5
位 ) 0
苹果西瓜香蕉桃芒果
数据统计
要正确，并能
根据统计图
表回答简单
的问题。
1、哪两种水果喜欢的学生同样多？（）
2、如果级组举办晚会，应该买最多的是什么水果？（）
3、二年级一共有多少学生？（）人
4、你还能提出什么问题并解决它吗？
类型主要内容
一、图形
形状和颜色的排列
的循环变化规律
一个数列每二、数列相邻两项的的排列差组成的数规律列是等差数
列
10、数学广角
举例
1、基本练习
2、提高练习
1、基本练习
① 4、 6、 8、（）、12、（）。
② 1、 4、 9、16、（）、（）。
③ 35、（）、 29、 26、（）、（）。
④ 9、 18、 27、（）、（）。
⑤ 3、 6、 8、11、13、（）、（）。
⑥ 2、 3、 5、8、 13、（）、（）。
⑦ 99、 94、 89、（）、 79。
⑧ 25、 1、 30、 2、 35、3、（）、（）
2、变式练习
在 2、 3、 5、8、 12、16、 23、30 中找出一个与众不同的数。
重点说明
注意：图
形变化的
规律，图形
变化的方向
注意：找
出数列之
间的规律，
再填数
1.小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，
右手拿的一定是黑球。（）
2.毛毛和平平分别拿着香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，
平平拿的肯定是梨。（）
三、判断
3.公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩题过山车，她只能玩旋转木马。（）
4.玛丽不是美国人，一定是法国人。（）
5.二年级的小雨不是男同学，一定是女同学。（）
四、思考题（一）、甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学和英语。
已知： 1.每个老师只教一门课。
2.甲上课全用普通话。
3.外语老师是一个学生的哥哥。
4.丙是一位女教师，她比数学老师年轻。
请问三位老师各教什么课?
（二）、有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么水果？
（三）、请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。（1）甲：我比乙大 3 岁；
（2）乙：我比丙小 2 岁；
（3）丙：我比甲小 1 岁。判
断（）＞（）＞（）
（四）、帮小动物找家。
森林里的小鹿、熊猫、小羊、猫和小兔分到了新房子。
小鹿说：猫在我的左边。
小羊说：我家的左边是熊猫家，右边是小兔家。小兔说：右数第 3 家就是我家。
你能帮他们找到各自的新家吗？
（五）、猜一猜下面小动物各住几号房间。
公鸡、小羊、熊猫、梅花鹿和松鼠去旅游，它们住在宾
馆里的 1—5 号房间，服务员告诉他们：熊猫住的不是1、3、5 号，梅花鹿住的号码比熊猫多一倍，小羊住在梅花
鹿的右边，公鸡住的离熊猫最近，熊猫住在公鸡的右
边。猜一猜，这几只动物各住几号房间。
3.欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是 7 千克、 5 千克、 9 千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？
（六）、小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，
小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小
雨各是几班的？
（七）、有音乐、美术和数学三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是音乐，小丽拿的不是数学书，请
猜一猜小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。九、南南，柯柯，小小分别喜欢玩具小熊、小兔、小猫，小小说：我不喜欢小猫，南南说：我喜欢小兔。你能判断他们分别喜欢什么动物吗？
（八）、小青是什么？