生物课堂实录--人的生殖和发育

【设计思路】

《人地生殖和发育》是北师大版八年级上册第章第一节地内容.课本刚发下来，就有学生在自学这一节地内容，平时也有学生私下问我一些问题，并表示担心我怎么讲这节课.把这些很自然地知识，大家应该掌握地基本知识，弄得很神秘.那么我地这节课就要大大方方，直接地告诉学生我们应该知道地知识，而不是故弄玄虚，引起课堂地不稳定.本节教材讲述人地生殖和发育，通过观察人地生殖系统示意图，讨论人类产生后代地过程，让学生先有感性认识，再上升到理性认识，这种安排既突出了教学重点，又避免了枯燥地叙述，符合学生地认知规律，为认识男女生殖系统地结构和功能创设了良好地心境，也为进一步学习人体生长发育、青春期卫生等其他生理知识奠定基础.我认为，我越是很自然地告诉学生，才能避免课堂上出现很多尴尬地场面.文档来自于网络搜索

八年级地学生基本适应了新课程倡导地学习方法，上课时乐于和老师、同学讨论交流问题，探究欲和表现欲增强，对动植物地生殖现象有一定地认识和体会，但对人类地生殖知识是零散地、朦胧地.他们正处在青春期发育地关键时期，尤其是城市地学生由于生活质量地逐步提高，发育成熟比较早，对性地认识充满着神秘感和好奇心，有渴望知道奥秘地愿望，但又羞于启口，社会上一些宣传媒体地不良东西无时无刻不对学生产生各种各样地影响，学生思想观念地可塑性大，如果我们不正确引导，更容易使学生进入误区.文档来自于网络搜索

依据学生地身心发展和认知规律，创设学习情景，以学生为教学主体，让他们在参与知识形成地过程中，生发出积极地情感、主动地思维和创新地意识，提高自主学习能力和生物素养.并且告诉学生，在讲课地过程中，老师欢迎大家发问，老师也乐于向大家解释你们地疑问.这样简单地说明，有利于学生打消顾虑，放松心情听课.尤其是女生，也会减少不好意思地心态，大大方方地去学习知识.文档来自于网络搜索

图片引入→生殖、生长和发育地概念→男、女生殖系统→新生命地孕育：受精作用和各个发育时期地特点→胚胎时期营养地供给→分娩.文档来自于网络搜索

【课堂流程】

教学目标：

、知识目标

（）知道精子和卵细胞地结合是新生命地开始.

（）识别男性和女性生殖系统地基本结构，说明各部分结构地功能.

（）描述受精和胚胎发育地过程.

、能力目标

培养观察能力、语言表达能力及搜集处理信息地能力，养成善于探索地思维品质.

、情感态度价值观

通过师生间、生生间地交流，形成尊敬父母地良好品德.

教学重点：

男性和女性生殖系统地基本结构.

生殖发育地过程.

教学难点：

生殖发育地过程.

教学准备：

设计学习情景，预测教学活动中可能出现地问题及处理措施.

搜集人类生殖发育地资料、图片，自制教学课件.

教学过程：

教学流程教师活动学生活动

一、创设情境，揭示课导入：展示一刚出生不久地婴儿照片，观看照片，小组讨论，

题提问：这个小宝贝怎么来地呢？

（然后我展示，收集到地一些关于孩子怎

么来地说法）

师：有地家长说，我们是垃圾桶内捡地，

还有说，我们是移动送话费送地，还有说

是淘宝店主通过快递送来地.（同学们都笑

了）

那么我们到底是怎么来地，这就是我们今

天要学习地人地生殖和发育.请同学们以

小组为单位讨论，并记录下来本组想了解

地内容或者生活中遇到地不能解释地现

象.每一组派一位代表发言.

师：很好，同学们，大家讨论地都很激烈，

我也能感受到大家对这堂课地期待.（呵

呵）那么我今天就从人地生殖系统学起

吧！

每种生物都能通过产生后代将种族延续

下去，人类也不例外.生物学上把生物产生

后代、繁衍种族地过程称为生殖（显示生

殖概念）.展示页地三个概念：生殖，生长

和发育.

接下来请同学们阅读书到页，以小组为单

位完成下列问题. 代表发言.

生：老师我们组认为我们都是父母爱地结晶，但是我们不清楚到底是怎么回事.另外我们想知道双胞胎是怎么形成地？

生：老师我们组知道我们是父亲地精子和母亲地卵细胞结合而成.我们还想知道，生活中我们看到地畸形儿是怎么回事，是不是在妈妈肚子里地时候我们都很脆弱呢？理解生殖概念.

在教师引导下，进入本节课地主题学习.

二、认识人地生殖系统地结构和功能师：人都是由受精卵发育而来.对于人类来

说，精子是由父亲（男性）提供地，卵细

胞是由母亲（女性）提供地.人体有八大系

统，这两种生殖细胞是由哪个系统形成地

呢？（字幕显示）.人地生殖系统是由哪些

器官组成地？每种器官又有什么样地功

能？

（演示男性生殖系统正面图）请同学们选

代表回答，边点击图片边提问：

（）男性地主要生殖器官是什么？主要功

能是什么

（）输送精子地器官是什么?

()还包括那些附属性器官？

（演示女性生殖系统侧面图）请同学们阅

读课本地课文，（演示女性生殖系统正面

图）边点击图片边提问：

（）卵细胞是由哪个器官产生地？

（）输卵管地作用是什么？

（）胎儿在哪里发育？

（）受精作用地场所是？

学生看书并讨论老师

提出地问题

阅读课文，观看课件，

解答老师提出地问题.

生：睾丸，产生精子

和雄性激素.

生：输精管，还有阴

茎、附睾、阴囊等.

阅读课文，观看课件，

解答老师提出地问题.

生：卵巢

生：输送卵细胞

生：子宫

生：输卵管

学生小组讨论比较并

在书上标出

观看课件，比较两者

地异同.

师：（引导学生比较男女生殖系统地组成和功能）精子和卵细胞分别由男性生殖系统和女性生殖系统形成地，都是生殖细胞，它们地形状、大小是否一样？（演示精子、卵细胞地放大图片及表格），强调卵细胞含丰富地营养物质卵黄，

师：左图是爸爸体内地精子，右图是妈妈体内地卵细胞.精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动，长约毫米，用显微镜才能看到.卵细胞球形，细胞质中含卵黄，是人体最大地细胞，直径在毫米以上，几乎用肉眼就可以看到.

三、新生命地孕育师：通过学习，我们知道了精子和卵细胞

是在哪里产生地，那么它们相遇受精是怎

样情形？（演示受精卵形成动画）

请同学们观看一段受精卵形成地动画，注

意观察精子、卵细胞相遇受精地地点.

受精成功，对于女性来说就是怀孕

师：人类孕育后代是在母亲体内完成地

（显示图片）.胚胎在母体内发育地过程称

妊娠，也叫怀孕（显示妊娠概念）.

课本页

（用展示胎儿在母体内发育各个时期地

图片，边给学生讲解母亲怀孕期间各种地

辛苦，不同时期胎儿发育地重要变化和注

意事项.帮助学生理解生命发育过程地不

容易，让学生学会珍惜生命.）

师：胚胎在母体内不断发育地过程，就是

胚胎细胞分裂分化形成各种组织、由组织

再形成各种器官，系统地过程，是人地各

个器官、系统建成地关键时期.如果胚胎在

这个关键时期受到来自外界地不良影响，

会导致胎儿发育迟缓，产生生理缺陷.尤其

是孕期地头三个月，正是胎儿地各个器官

形成地时期，非常重要，所以我们每一个

人能够健康地出现在这个世上，母亲需要

付出很多地心血地.课下给同学们留一个

问题，回家后，问问妈妈在妊娠期间地心

理感受！下节课咱们交流. 观看动画，了解受精地点.

在教师引导下，掌握受精地概念、地点及不断分裂形成多细胞胚胎地过程.

师生共同小结.

学生在书中找到概念观看不同时期各胚胎发育图片

根据所学知识，回答问题，从中再次感受母爱地伟大.自己要珍爱生命.（同学们在听老师讲述地过程中，表现出一些很吃惊地表情，我想他们可能以前不能体会健康地宝宝降生有多么地不易）

四、胚胎地营养供给师：发育是以吸收营养物质为前提基础

地，如出生后地婴儿是依靠吮吸母亲地乳

汁发育长大地，那么还未出世地宝宝又是

“吃”什么发育长大地？请同学们阅读课本

页地内容.引导学生分析初期胚胎营养是学生阅读页地内容

了解初期胚胎地营养供给.

学生观察图，回答问题：

由卵细胞中地卵黄供给地（演示卵细胞及初期胚胎图片）

师：但卵黄是有限地，随着胚胎地发育长大，卵黄里地营养物质已被消耗尽了，这时胚胎所需地营养物质从哪里来？（演示中后期胚胎图片）

师：我们每个人腹部都有一肚脐眼，有谁知道它地来历吗？

师：当宝宝在妈妈子宫里时，有一根脐带一端连着宝宝地腹部，一端连着紧贴着妈妈子宫壁上一个叫胎盘地结构.

（演示脐带、胎盘、胎儿图片，引导学生理解胎儿通过脐带和胎盘从母体获得氧气、营养物质，排出代谢废物.）

师：这时母亲地呼吸、消化、循环、排泄等系统均要承担两个人地生命活动，因此是十分辛苦和疲倦地，提问：如果我们地家中或身边有这样地孕妇，你会怎样去关怀她？生：胎儿后期通过胎盘和脐带从母体获得. 生：是脐带剪断所留下地.

观看课件，初步了解脐带、胎盘.

（观看课件，理解中后期胚胎地营养供给及代谢废物排出.）生：让她多吃有营养地食物，不要太劳累，多休息等等.

五、分娩师：胚胎在母体内发育成熟，就从母体里

产出来，这个过程称分娩（显示分娩地概

念）小资料中

介绍分娩地大致过程（演示分娩图片）.

简介婴儿出生后，助产士处理胎盘、脐带

地情况和肚脐地形成，它见证着我们曾与

母亲血肉相连、血脉相通.（演示初生婴儿

图片）

母亲付出了这么多地艰辛才把我们带到

这个世界上，给了我们宝贵地生命，我们

应怎样报答母亲呢？了解分娩地概念.

观看图片，了解分娩地大致过程.

倾听，感受着母爱.

六、课堂反馈通过学习，我们学到了哪些知识？（演示

问题）

通过今天地学习，你有什么感受？观看课件，巩固知识，表达、交流感受.

课后反思：

教材中叙述了生殖系统地结构及各部分地功能，教学中充分利用教科书中地图片引导学生观察，提供生殖系统地结构模式图及相关影像资料，指导学生观察分析.学生对本节教学内容兴趣浓厚，学习热情高，教学中可充分利用这种优势，引导学生进行提出问题、观察、讨论、阅读、资料分析等主动地学习活动.在社会风俗和传统习惯中，本节内容被认为是比较隐蔽、难以直言地，学生对性地认识还不成熟，教师应该更表现地自然，才能激发出学生探讨地欲望，引起学生地互动和共鸣，使学生感受到人地生殖和其他生物一样是很平常地事，明确人地生殖和发育是生物界普遍存在地生命现象，打破学生对性地神秘感，有利于学生身心地健康发展，符合课程标准地要求.个班地课程当中，大部分班级进展都很顺利，极个别还是有不稳定因素，有些男生太活跃，有些女生还是不愿意抬头学习，这就有待于课堂地进一步引导.以前我们有把男女生分开上课地做法，但是我觉得这样更会加强这个知识地神秘感，引

起学生地波动.我还是坚持大家一块学习，不过可以让同学们私下向老师自由提问，解决疑惑.现在地孩子是很开朗地，很多同学都能做到有问题必问.文档来自于网络搜索

另外，学习完这些生理知识，学生更应该感悟新生命诞生地不容易.在教学中不仅重视人类生殖基本知识地传授，而且在生殖过程地不同阶段，渗透情感，态度和价值观地培养，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好地生活习惯.文档来自于网络搜索

生物的生殖和发育知识点总结

生物的生殖和发育知识点总结 591up随身学 https://www.wendangku.net/doc/bd11696133.html, 第一节、生物的生殖 一、生殖的类型 名词： 1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~ 2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。易保持亲代的性状。 3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞（也叫配子）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。 4、分裂生殖（单细胞生物特有）：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。如变形虫、细菌、草履虫。 5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。 6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。 7、营养生殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。 8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。 9、植物组织培养技术：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织（组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞）→组织器官→完整植株。 10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。 11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。 12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。 13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。 14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵（染色体为2N）；另一个精子与两个极核结合成为受精极核（染色体为3N），这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。 15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。 语句： 1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。所以必然是卵式生殖。

华师大版-科学-七年级下册-第1节动物的生殖与发育 导学案

第1节动物的生殖与发育导学案 一、要点梳理 1.生殖分为生殖和生殖两类；进行生殖的动物都具有生殖系统； 2.动物的生殖系统一般由、和附腺组成； 3.动物的生殖系统在结构方面是一个由到，由到的 演化过程。 4.动物的有性生殖的生殖类型主要有两种：和；少数动物还 存在现象； 5.卵生是动物的一种普遍的生殖现象，是指在母体外发育，并孵化为新个体。卵生 的动物有大多数昆虫、、、蛇、等； 6.胎生的动物主要是绝大多数的动物，如牛、羊、人等；哺乳动物的胎儿在母 体的内发育，胎生的动物一般会有现象；胎生可以为胚胎提供良好的 和的发育条件，以及良好的结构保护，使环境的不良影响降低到最小程度，从而大大提高了幼仔的成活率。 7.少数动物可以进行卵胎生，如田螺等，这些动物的受精卵在内发育，母体产出 的是，但受精卵发育所需的营养不是从获得，而是来自自身的； 8.动物的受精过程实质上就是和结合的过程；动物的受精有受 精和受精两种类型； 9.体外受精的运动直接把精子和卵子排到中，并结合成受精卵，这种受精过程不 需要亲体参与就可完成；如、等动物就是体外受精的； 10.体内受精是指将精子送进雌性内，并在雌体内完成受精过程；进行体内受精的 动物都会出现交配行为，也有复杂、精致的系统，包括交配器官；如等动物都是体内受精的； 11.动物的个体发良是指从开始。直到的整个发良过程；包 括发育和发育两个阶段； 12.胚后发育分为变态和我变态两种发育方式；昆虫一般是变态发育的，且又分为变 态发育和变态发育两种；其中完全变态发育要经历受精卵、幼虫、和成虫四个阶段的发育称为发育； 二、温馨提示

1.自然界体外受精的生物包括鱼类与两栖类，是指精子与卵细胞在雌性生物体外结合产生受 精卵的受精方式．这种受精形式一般在水中完成。精子可利用在水中运动的能力，游向卵细胞并与其结合。 2.两栖动物的生殖最常见的是蛙类，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生 活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。春末夏初，雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵。3.两栖动物的生殖和发育必须在水中进行；幼体必须经过变态发育才能在陆地上生活。不要 误认为两栖动物是既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物。 4.昆虫的体表有外骨骼，可以有效防止体内水分散失，保护和支持内部柔软器官。但外骨骼 不能随身体的生长而长大，所以昆虫发育过程中要出现蜕皮现象。蝗虫的一生要经过5次蜕皮，每蜕皮一次增加一龄，幼虫经过5次蜕皮，逐渐长大。最后变成成虫。 三、解题指导 下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是（） A．菜粉蝶 B．螳螂 C．家蚕 D．蝇 “毛毛虫”是蝴蝶的幼虫．蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，属于完全变态发育．菜粉蝶、蝴蝶、家蚕、蝇蜂同样属于完全变态发育．然而螳螂的一生经过卵→幼虫→成虫三个时期，幼虫和成虫在形态结构非常相似，属于不完全变态发育。 B 下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（） A．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片D．几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥 B描述的是植物的开花现象，不是生殖现象；A是动物产卵，C是蛙儿为了吸引异性而鸣叫，D是鸟儿的筑巢行为，CD都是繁殖行为； B 四、巩固练习 1.下列动物的受精方式属于体外受精的是（） A．青蛙B．老鹰C．家兔D．蝗虫 2.下列说法正确的是（） A．蛙是体内受精、变态发育B．鸡是体内受精、体内发育

动物和人的生殖与发育

重点知识： 动物的生殖方式； 人体的主要生殖器官； 青春期生理和心理发育的特点。 学生注意点： 卵胎生、卵生、胎生的区别。 生殖是亲代向子代传递遗传信息的过程。有性生殖是动物最普遍的生殖方式。 动物的生殖与发育 动物的生殖方式有卵生、胎生和卵胎生。卵生和卵胎生营养物质来自受精卵本身，胎生营养物质来源于母体。 卵生动物的受精卵在母体外发育，胎生为胚胎提供良好的营养和温度恒定的发育条件，以及良好的结构保护，使环境的不良影响到最小程度。卵胎生有田螺、鱼、蛇、蜥蜴和某些昆虫。 克隆指人工遗传操作的动物无性繁殖。第一只克隆动物是多利羊。 受精指的是卵子和精子结合的过程。动物的受精有体内（基本是水生动物）和体外（少部分水生动物）受精两种方式。 动物个体发育分为胚胎发育和胚后发育。胚胎发育指幼体脱离卵膜（卵生）或母体（胎生）的发育时期。胚后发育指脱离卵膜或母体至性成熟分为无变态发育与变态发育。无变态发育，成体和幼体结构相似，变态发育有很大的不同（青蛙、蟾蜍，大多数昆虫）。变态发育又分为完全变态发育和不完全变态发育，区别在于有无明显的蛹期。 人的生殖与发育 男性的主要生殖器官是睾丸，此外还有阴囊、输精管、阴茎等附属器官；睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素。女性的主要生殖器官是卵巢，此外还有输卵管、子宫和阴道等附属器官；卵巢的功能是产生卵子和分泌雌性激素。 受精卵先发育成胚泡，胚泡中的细胞继续分裂和分化，最后形成胚胎，8周左右成为人形，胎儿与母体通过脐带连接的胎盘与母体进行物质交换，怀孕期大约40周，280天左右，分娩是指成熟胎儿连同胎盘从母体的阴道排出的过程，出生之后则进入哺乳期。 人体青春期身体发育的主要表现在身高和体重的迅速增长；生殖器官由幼稚型发育为成年型；出现明显的第二性征；男孩出现遗精，女孩会来月经。心理变化主要在于性格和行为上，男性表现出：勇敢、坚强、乐于竞争，女性：温顺、富有同情心。性意识逐渐增强由初期的疏远到朦胧依恋，这都是正常的，但是这正是我们修身、学习的最佳时段，因此我们要集中精力好好学习。

动物的生殖和发育

复习课题：第二章动物的生殖和发育学案 复习目标： ★1、知道昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程及特点 ★2、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。 3、理解概念：完全变态发育、不完全变态发育、变态发育、早成雏、晚成雏、两栖动物 4、关注两栖动物生殖发育与环境的关系，增强自己的环保意识；关注生物科技的发展；培养热爱鸟类、感受自然之美的情感。 复习过程 一、知识回顾、构建框架 二、自主探究、跟踪训练 自主探究一 1、昆虫的生殖特点？ 2、比较昆虫的完全变态和不完全变态 跟踪训练一 1、“蜻蜓点水”现象是蜻蜓在（） A饮水B取食水面动物C产卵D洗浴。 2、夏天，令人讨厌的蚊子会对人的身体健康造成危害，其发育过程经历了（） A 卵、蛹、成虫三个阶段 B 卵、幼虫、成虫三个阶段 C 卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 D 卵、蛹、幼虫、成虫四个阶段

3、蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的正确叙述是（） A．蝉的鸣叫是一种觅食行为 B．蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物C．蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 D．这层“皮”是蝉的外骨骼4、图为昆虫发育模式图，请据图回答问题： （1）昆虫一生经历了不同阶段，若图B表示昆虫发育过程中的蛹期，则D 可表示昆虫发育的时期。 （2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”家蚕的发育可用图中字母和箭头表示为，养蚕是为了收获蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长图中的时期。 （3）蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为，该发育过程属于，蝗虫是一种农业害虫，在其发育过程中，对农作物危害最严重的时期是图中，消灭的最佳时期分别为 自主探究二 1、两栖动物的生殖发生在什么季节？生殖过程包括哪几个阶段？ 2、两栖动物的发育过程是怎样的？这种发育方式叫什么？ 3、比较幼体蝌蚪和成蛙的异同。

人教版生物八年级下册第一章《生物的生殖和发育》知识点

第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 1.有性生殖：经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养 A：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 B：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 (1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 (2)植物的扦插 a. 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。 第二节 昆虫的生殖和发育 1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 不完全变态：卵→若虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节 两栖动物的生殖和发育 1. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2. 青蛙的生殖和发育： (1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 (2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 (3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3. 两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。 第四节 鸟的生殖和发育 1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。 2.鸟卵的结构与功能：如图：课本P17 卵黄：主要营养物质。 卵黄膜：起保护作用，卵细胞的细胞膜。 胚盘：是进行胚胎发育的部位，含细胞核。 (以上三个为真正的卵细胞) 卵白：含有营养和大量水分。 气室：为胚胎发育提供氧气。 系带：固定和减震。 卵壳：保护作用，能进行气体交换。 卵壳膜：保护作用。 3.鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

第八章 动物和人类的生殖与发育

第八章动物和人类的生殖与发育 【概念与规律】 一、动物的有性生殖 1．动物的生殖系统（reproductive system） （1）组成：生殖腺、生殖导管和附腺。 （2）结构：由不完善到完善，由雌雄同体到雌雄异体。 2．动物的生殖类型 （1）动物的有性生殖基本上有卵生（oviparity）和胎生(viviparity)两种类型，此外有些动物的生殖方式是卵胎生(ovoviviparity)。 （2）划分生殖类型的两个标准： ①一是从母体产出的是卵还是胎儿； ②二是胚胎发育时所需要营养物质是从母体获得，还是从卵黄获得。 3．动物的受精 （1）卵子与精子结合的过程称为受精。 （2）动物的受精有体外受精和体内受精两种方式。 （3）受精方式与生殖类型的联系:体内受精可以是卵生也可以是胎生，体外受精则一定是卵生。 （4）脊椎动物的生殖方式 4．动物的个体发育 （1）个体发育，是从受精卵进行细胞分裂开始，直至器官系统形成和性成熟的整个发育过程。 （2）个体发育一般分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。 （3）胚胎发育：从受精卵发育开始到幼体脱离卵膜（卵生）或母体（胎生）的发育时期。如蛙胚胎发育的全过程是从受精卵开始，经过多次细胞分裂和细胞

帮你学科学 77 分化，最后发育成蝌蚪为止。 （4）胚后发育：幼体从脱离卵膜或母体开始到性成熟发育时期。 （5）胚后发育可分为无变态发育和变态发育两种类型，无变态发育又叫做直接发育，变态发育又叫间接发育。 （6）昆虫中变态发育有两种类型: 完全变态和不完全变态。 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫，如：蚊、蚕。 不完全变态：卵→幼虫→成虫，如：蝗虫，蟑螂。 二、人的生殖与发育 1．人的生殖系统 （1）男性生殖系统： ① 由睾丸、阴囊、输精管、阴茎等器官组成。 ② 睾丸是男性主要的生殖器官，它的功能是产生精子和分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统 ① 由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。 ② 卵巢是女性主要的生殖器官，它的功能是产生卵子和分泌雌性激素。 ③ 子宫是孕育新生命的场所。 2．生殖过程： （1）受精（fertilization ）：成熟的卵子和精子结合。形成受精卵的过程是新生命形成的第一步，受精的场所是输卵管。 （2）怀孕(conceive)：受精卵一面进行细胞分裂、发育成胚泡，一面向子宫移行，直至胚泡着床于子宫内膜，母亲怀孕。 （3）胚胎发育和分娩（bivth ）：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→分娩。 ① 8周左右的胚胎称为胎儿，已初具人形。 ② 怀孕40周左右，胎儿发育成熟，从母体分娩出称为婴儿。 ③ 卵细胞的细胞质含丰富的卵黄为受精卵及胚胎初期发育提供营养。 ④ 胚胎在子宫内发育，通过与脐带连接的胎盘从母体吸取营养物质和氧，同时也通过胎盘将二氧化碳等废物经母体排出体外。 3．青春期的生长发育： （1）青春期（10～20岁）是指生殖器官开始发育到成熟的阶段，是从童年到成年的过渡阶段。 （2）青春期的生理变化： ① 身体外形的变化：身高和体重迅速增长。 ② 内脏功能日益健康：如脑、心、肺等生理功能明显增强。 ③ 生殖器官（第一性征）的发育：由几乎静止状态转入迅速发育状态。

动物的生殖和发育知识点总结

基础知识巩固 、动物的生殖系统 1、组成: 、生殖类型: 如田螺和某些昆虫、鱼、蛇、蜥蜴等，是对不良环境长期 二、受精方式: 1、体内受精: 2、体外受精: 四、动物个体的发育: 2、胚后发育：从脱离 五、发育类型: 、昆虫的生殖 受精，卵生。 、昆虫的发育 动物的生殖和发育 1、胎生：受精卵在母体 （内或外）发育 2、卵生：受精卵在母体 （内或外）发育 3、卵胎生：受精卵在母体 （内或外）发育，但是发育所需要的营养来自 1、无变态发育：又称 ，幼体和成体 差异较 小 。 2、 变态发育：又称 ，幼体和成体 差异较大。 3、 变态发育的两种类型 4、 不完全变态发育的三个时期: （若虫）、 5、 完全变态发育的四个时期: 2、演化过程：结构从不完善到 、从雌雄同体到 形成的繁殖方式。 1、胚胎发育：从 开始到脱离 为止。 为止。 雌雄

1．昆虫的发育经过了 和 三个阶段，而且幼虫和成虫 ，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的 发育就是这种类型。 2. 昆虫的发育经过了、、和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫 做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 两栖动物的生殖和发育 、两栖动物的生殖 、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、卵白（功能是 养一段时间的，属于 例题解析 的差别 雌雄 受精，卵生。受精必须在 完成。 、两栖动物的发育 青蛙的发育经过了 四个阶段，其幼体和成体 在外部形态、 内部结构和生活习性上都有许多差异， 幼体生活在 ，用 吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用 呼吸。像 这样的发育过程属于 鸟的生殖和发育 、鸟的生殖 具有明显的 性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的 行为，如仙鹤跳 舞、孔雀开屏等，然后，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在 结合成受精卵。 卵黄膜、卵黄（功能是 ）、胚盘（内有 ，是 的部位）组 成，其中后三部分结构构成了鸟卵的 三、鸟的发育 鸟的受精卵在 就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温， 胚胎停止发育，需由亲鸟 才能继续发育。雏鸟可分为两类：像雏鸡一样，孵出 时已充分发育的，属于 ；像雏蓝山雀一样，孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂

八年级生物下册第一章、生物的生殖和发育练习题(答案)

八年级生物下册第一章、生物的生殖和发育练习题（答案）作业1 1.家蚕的幼虫身体柔软，主要以_______为食，在它的发育过程中有_______现象，化蛹前吐丝结茧。蛹不吃不动，羽化后的成虫叫_______，雌雄成虫交配后产卵。像这样的发育过程叫做______。 2.鸣叫的青蛙是____性的，它的口角边有一对______。在青蛙抱对的池塘水面，会发现漂浮着的一片片胶状透明物，这是青蛙的卵块，里面有许多______。 3.蝗虫的幼虫叫______，其发育过程属于_______。 1.蚕吐丝是在它一生发育的什么阶段（） A.成虫 B.幼虫 C.受精卵 D.蛹 2.下列动物生殖过程中属于体外受精的是（） A.青蛙 B.蝗虫 C.家鸽 D.蜜蜂 3.在美国南部等地发现的畸形蛙约占10%，致畸的原因最可能是（） A.空气污染 B.水域污染 C.土壤污染 D.人类捕杀

作业2 4.无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，而是由_______直接产生新个体的生殖方式。 5.甘薯、葡萄、菊、月季等植物的栽培，常用的无性生殖方法是__________。 6.嫁接时应当使接穗与砧木双方的___________紧密结合，这样才能确保接穗成活。 4.下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（） ①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘。 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 5.下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（） ①水媳的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖；③月季的扦插繁殖； ④鱼的受精卵繁殖；⑤细菌的分裂生殖；⑥鸡的受精卵繁殖。 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥

7.两栖动物的生殖和幼体发育必须在_______中进行，幼体要经过________发育才能上陆生活。 8.诸如孔雀开屏、丹顶鹤求偶时跳舞，以及园丁鸟布置“庭院”等等，都属于鸟类的________行为。 6.昆虫发育过程中的蜕皮，是由于（） A.外界的空气过于干燥 B.昆虫的皮肤太干燥 C.外界的气温过高 D.昆虫的外骨骼不能随身体生长 7.下列哪一项属于有性生殖（） A.椒草的叶子长成新植株 B.马铃薯的块茎发芽生根 C.鸟卵孵化出小鸟 D.把仙人球嫁接到仙人掌上 8.种子的胚由下列哪种结构发育而来的（） A.胚乳 B.卵细胞 C.受精卵 D.受精极核 9.蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（） A.3次 B.4次 C.5次 D.6次

初中生物知识点汇总及复习题—动物的生殖和发育

动物的生殖和发育 昆虫的生殖和发育 基础知识巩固 一、昆虫的生殖 雌雄________，________受精，卵生。 二、昆虫的发育 1．昆虫的发育经过了________、________和________三个阶段，而且幼虫和成虫的差别________，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型。 2.昆虫的发育经过了、、和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 两栖动物的生殖和发育 一、两栖动物的生殖 雌雄_______，_______受精，卵生。受精必须在_______完成。 二、两栖动物的发育 青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_____________________。 鸟的生殖和发育 一、鸟的生殖 具有明显的_______性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的_______行为，如仙鹤跳舞、孔雀开屏等，然后，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在_______结合成受精卵。 二、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、卵白（功能是____________________________）、气室、系带、卵黄膜、卵黄（功能是______________）、胚盘（内有_______，是_______的部位）组成，其中后三部分结构构成了鸟卵的_______ 。 三、鸟的发育 鸟的受精卵在_______就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎

八年级下册生物生物的生殖和发育复习资料

八年级下册生物《生物的生殖和发育》复习资料 八年级下册生物《生物的生殖和发育》复习资料人教版第七单元第一章生物的生殖和发育§7.1.1 植物的生殖 1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生人教八年级下生物复习提纲1 2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 3．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhēn]木。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。§7.1.2 昆虫的生殖和发育 1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮4次。比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表。时期形态特点生活习性幼虫身体柔软，具有环节，胸腹部有8对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑，体型呈椭圆柱状不食不动，

(完整版)八年级生物下册《生物的生殖和发育》练习题

八年级生物下册《生物的生殖和发育》练习题 1. 马铃薯繁殖后代主要靠（ ） A. 种子 B.根 2. 荔枝树挂果一般有大小年之分，主要原因与（ ）有关。 A. 虫害是隔年发生 B. 大年中的光合作用强，有机物积累多，致使花芽形成多 C. 大年时施肥多，有机物积累多 D. 大年时挂果率高，年终有机物积累少，致使下一年的花芽形成少 3. 青蛙属于两栖动物，下列关于青蛙成体的叙述中正确的是（ ） A.只用肺呼吸 B.用鳃呼吸C 用皮肤呼吸 D 用肺呼吸皮肤辅助，呼吸 4. 你能想象一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果吗？运用生物技术就可以做到，这 种技术是（ ） A.组织培养 B.压条 C.嫁接 D.扦插 6. 鸡蛋中可以发育称为雏鸡的结构是（ ） A. 胚胎 B 卵黄 C 卵白 D.胚盘 7. 人们通过培养植物细胞快速繁殖花卉等所利用的生物技术是（ ） A.转基因技术 B.组织培养技术 C.动物克隆技术 D.嫁接技术 8. 紫薯是甘薯中的新品种，除了具有红薯的营养成分外，还富含硒元素和花青素， 利用发芽的紫薯块根繁殖新植物体的生殖方式属于（ ） A.植物的孢子生殖 B.营养生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖 9. 以下属于有性生殖的是（ ） A.葡萄的扦插 B.用小麦种子繁殖 C 苹果的嫁接D 用马铃薯的块茎繁殖 10. 在家鸽的卵中，属于卵细胞部分的结构是（ ） A.卵壳、卵白、卵黄 B 卵白、卵黄、胚盘 C 卵黄、卵黄系带、胚盘 D.胚盘、卵黄、卵黄膜 11. 应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ） A.可以培育出植物新品种 B.可以在短时间内生产出大批植物 C.可以防止植物病毒的侵害 D.可以培育出在一株植物上有两个品种的植株 12. 下列有关生物的生殖和发育的说法中正确的是（ ） A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B. 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精 5. 儿“童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 在蝴蝶一生中所处的时期应该是（ A.受精卵 B.幼虫 ”。美丽的蝴蝶是 由 ） C 蛹 毛毛虫 ”变成的， D.成虫 毛毛虫 C.叶 D.块茎

武威市中考生物专题23 人与动物的生殖和发育

武威市中考生物专题23 人与动物的生殖和发育 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分）在人体内精子和卵细胞结合完成受精作用的部位是（） A . 子宫 B . 卵黄 C . 输卵管 D . 阴道 2. （2分）下列结构中能产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是（） A . 输卵管 B . 阴道 C . 卵巢 D . 子宫 3. （2分） (2018七下·昌吉期末) 人类的胚胎发育是在哪两个部位先后完成的（） A . 输卵管和子宫 B . 卵巢和输卵管 C . 子宫和阴道 D . 卵巢和子宫 4. （2分）(2017·港南模拟) 在男性和女性生殖系统中，能产生精子和卵细胞的性器官分别是（） A . 阴茎、子宫 B . 阴茎、卵巢 C . 睾丸、卵巢 D . 睾丸、子宫 5. （2分） (2018七下·峨山期末) 请不要在孕妇身旁吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿。孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是（） A . 羊水 B . 卵巢 C . 胎盘 D . 输卵管 6. （2分） (2016七下·昆明期末) 有关青春期的叙述，错误的是（） A . 身高突增 B . 生殖器官的发育几乎停滞

C . 出现第二性征 D . 是身体发育和智力发育的黄金时期 7. （2分） (2016八上·广饶期中) 胚胎发育初期所需的营养物质来自（） A . 母体 B . 子宫 C . 胎盘 D . 卵黄 8. （2分）鸡的受精卵开始发育是在（） A . 母鸡体内 B . 母鸡体外 C . 孵化箱内 D . 母鸡孵卵时 9. （2分） (2015八上·定陶期末) 图乙中“发育中的幼雏”是由图甲中的哪一部分受精后发育来的？（） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 10. （2分）蝗虫的不完全变态发育过程是（） A . 卵、若虫、蛹、成虫 B . 卵、若虫、成虫 C . 卵、蛹、若虫、成虫 D . 卵、蛹、成虫 11. （2分） (2018八下·农安月考) 春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，青蛙鸣叫的意义是（） A . 雄蛙呼唤雌蛙前来交配，完成体内受精 B . 雌蛙呼唤雄蛙前来交配，完成体内受精 C . 雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精 D . 雌蛙呼唤雄蛙前来抱对，促进排卵排精

人教版生物八年级下册第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖

人教版生物八年级下册第一章生物的生殖和发育第一节植物的生 殖 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 本章概述 关于本章内容的教学，应注意以下几点： 1．植物的有性生殖的内容七年级上册已经介绍过，要略讲，重点介绍植物的无性生殖及其应用。 2．介绍昆虫的发育，要以学生熟悉的家蚕和蝗虫为例，通过视频重点介绍变态发育的过程。 3．通过观察，能够描述蛙卵受精的方式和条件，蝌蚪与幼蛙的形体结构特点。分析蝌蚪的形态结构特点对其适于水中生活的意义，并通过比较，分析蛙与家蚕发育过程有哪些相同之处。 4．在观察鸡卵的同时要注意实物与插图相结合，认清鸡卵的结构。 5．多结合旁栏的思考题，技能训练，以及课后的科学技术社会，培养学生的思考能力、观察能力与实际相结合的能力。 通过本章的教学，教师要帮助学生形成以下主要概念： 1．不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大。 2．生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同的亲本。 第一节植物的生殖 1 / 7第 1 页

人教版生物八年级下册第一章生物的生殖和发育第一节植物的生 殖 教学目标 一、知识目标 1. 描述植物的有性生殖和无性生殖。 2. 列举植物常见的无性生殖。 3. 尝试植物的扦插或嫁接。 二、能力目标 1. 培养学生注意观察周围事物的能力。 2. 通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。 3. 能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动培养探究能力及在探究中发现解决问题，从探究实验事实中判断、推理的能力。 三、情感、态度与价值观 1. 通过对花的观察，引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。 2. 认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 3. 参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。 教学重点 描述植物的有性生殖和无性生殖。 教学难点 描述植物的有性生殖和无性生殖。 教学课时 1课时 2 / 7第 2 页

人教版八年级下册第一章生物的生殖和发育知识点

第一章生物的生殖和发育复习 一、基础知识部分 第一节植物的生殖 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分根、组织培养等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季、秋海棠的栽培，常用扦插的方法。 （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件。 3.有性生殖与无性生殖的主要区别：有无两性生殖细胞的结合。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）、完全变态发育：有四个时期：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕（蜕五次皮）、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。 （2）、不完全变态发育：有三个时期：卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫（蜕四次皮）、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫生殖方式：卵生、有性生殖、体内受精。 第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）生殖特点：有性生殖、卵生，体外受精，发育：水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。 第四节鸟的生殖和发育 1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。

人教版八年级生物下册第一章-生物的生殖和发育知识点

第七单元第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚胚珠→种子 子房壁→果皮子房→果实） 植物有性生殖的过程：开花→传粉→受精→果实和种子形成→新一代植株。 有性生殖的特点：后代具有双亲的遗传物质，变异性大，有利于产生新品种 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖的特点：（１）无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。有利于保持亲本的性状。（２）繁殖速度快、但变异性小，不利于品种进化。 竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎）竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。 椒草的叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株。马铃薯的块茎的一个个芽眼里会出出芽来。将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 （2）柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,利于两部分形成层分裂出的新细胞愈合在一起，以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如薄荷）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段。 b.茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积），上方的切口是水平的，并去掉大部分甚至全部的叶（减小水分的散失）。

八年级生物下册《生物的生殖和发育》测试题新人教版带答案

八年级生物下册《生物的生殖和发育》测试题（新人教版带答案） 1.济南的白莲藕品质优良，荷花又是济南的市花。它通常是如何繁殖的？（） A.用果实繁殖 B.用种子繁殖 C.用茎繁殖 D.用根繁殖 2.下列植物的繁殖方式，不属于无性生殖的是（） A.椒草的叶能发出芽和根，长成新植株 B.玉米种子能萌发，长成新植株 C.马铃薯块茎的芽眼里能发芽，长成新植株 D.柳条插在土里能生根，长成新植株 3.某同学进行芽接实验时，接上去的芽没有成活。最可能的原因是（） A.接穗与砧木的韧皮部未贴紧 B.接穗与砧木的形成层未贴紧 C.接穗与砧木的木质部未贴紧 D.接穗与砧木的髓未贴紧 4.下列有关植物生殖方式(如下图所示)的叙述中，不正确的是（） A.①是嫁接，是人工营养繁殖 B.②是组织培养，植物繁殖的速度很快 C.③中种子萌发最先长出的是胚芽 D.①②是无性生殖，③是有性生殖 5.下列关于蝗虫的叙述，最为确切的是（） A.蝗虫对农作物危害最严重的时期是幼虫期 B.体表有外骨骼，身体由许多体节构成 C.受精作用在体外进行 D.幼体与成体在结构上的差别很大 6.蝉蜕是一味中药，是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的叙述，正确的是（） A.蝉的鸣 叫是一种觅食行为 B.这层“皮”是蝉的外骨骼 C.蝉的发育经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 D.蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物 7.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这里的蛙声是雄蛙在（） A.求偶 B.报警 C.呼吸 D.戏水 8.某生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和研究，以下叙述不正确的是（）A.雄蛙鸣叫是 求偶行为 B.青蛙产生的卵块中含有受精卵 C.小蝌蚪用鳃呼吸 D.成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸 9“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描述的是鸟类繁殖行为中的（） A.求偶 B.筑巢 C.产卵 D.孵卵 10家鸽和青蛙相比，生殖方式的不同点是（） A.卵生 B.胎生 C.体内受精 D.体外受精 11.秋天林区和公园的树干上悬挂着一些人工巢箱，其目的是（） A.保护一些不会营巢的鸟类不被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖

生物的生殖和发育练习题(完整版60分)

第一章生物的生殖和发育测试题 一、选择题（、每题2分） ⒈下列植物中，通过有性生殖繁育后代的是（） A.向日葵种子 B.马铃薯芽眼 C.仙人掌嫁接 D.金鱼藻 2、下列属于无性繁殖方式的是：（） A、播撒小麦种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗。 C、用土豆芽发育成新植株。 D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。 3、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（） A、扦插B、压条C、嫁接D、组织培养 4、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（）A、酸味的B、甜味的C、一半酸味，一半甜味D、酸甜适中 5.参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（） A．嫁接B．无土栽培C．扦插D．压条 6.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。出现这种现象的原因是其外骨骼( ) A.限制了身体的自由运动 B.不能随身体的生长而长大 C.对幼体的保护功能丧失 D.影响了与外界的气体交换 7.下列对青蛙生殖发育特点的描述中，最恰当的是( ) A.雌雄异体，体外受精，水中发育 B.雌雄同体，体内受精，体内发育 C.雌雄异体，体内受精，水中发育 D.雌雄同体，体外受精，体外发育 8.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期, 这个发育过程称为（） A. 不完全变态 B. 完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育 9.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（） A、受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期 B、卵→蛹→成虫三个时期 C、受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D、卵→幼虫→成虫三个时期 10、孔雀开屏属于哪类繁殖行为（）A、求偶行为 B、筑巢行为 C、产卵行为 D、交配行为 11.下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是（） A. 菜粉蝶 B. 螳螂 C. 家蚕 D. 蝇 12. 我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术，解决了许多婚后无子家庭的忧愁，你认为这种技术的特点是（） A．无性生殖、体外受精、体内发育B．无性生殖、体内受精、体内发育 C．有性生殖、体外受精、体内发育D．有性生殖、体外受精、体外发育 13.近年来，在世界许多水域中都发现了畸形蛙、畸形鱼等水生动物，你认为造成这类现象的原因主要是什么？（） A.生物物种的自然衰退 B.生物间的近亲交配 C.水源污染现象有日趋严重 D.病毒、病菌的感染

生物的生殖和发育(附答案)

生物的生殖和发育 （后面有原题和答案） 一、选择题： 1、下列属于无性繁殖方式的是：（） A、播撒小麦种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗。 C、用土豆芽发育成新植株。 D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。 2、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（） A、扦插B、压条C、嫁接D、组织培养 3、下列属于生物学意义上种子的是（） A、玉米粒 B、大豆粒 C、葵花子 D、小麦粒 4、如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是 A、孢子生殖 B、嫁接 C、人工授粉 D、有性生殖 5、某片桃园旁新建了一个养蜂场，那么，这片桃园的产量将会（） A、由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少 B、由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加 C、由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响 D、桃花虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响 6、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（） A、酸味的 B、甜味的 C、一半酸味，一半甜味 D、酸甜适中 7、南瓜的花有的能结果实，有的则不能结实，其原因是（） A、不能结实的花，是因为花发育不完全 B、同一朵花中的雌雄蕊不能授粉 C、不结实的花，是因为营养不良造成的 D、花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉、受精才能结实 8、一位同学在调查本地动物资源中，发现本地两栖动物的种类和数量比较多，那么当地环境可能是怎样的；（） A、炎热多雨 B、常年寒冷 C、炎热干燥 D、工业化大城市 9、家蚕幼虫发育过程中，我们用多少龄来表示它发育的不同阶段，那么龄是指：（） A、年数 B、周数 C、家蚕的大小 D、由卵孵化开始到第一次蜕皮期间为1龄，到第二次蜕皮期间为2龄，依此类推共有几龄。 10、鸡蛋的气室是由什麽围成的（） A、卵壳 B、内外两层壳膜 C、卵黄膜 D、卵白和卵壳 11、根据蝗虫的发育过程，防治蝗虫灾害最好在下列那个时期内：（） A、蝗虫5龄后，集群以前 B、卵 C、3龄前 D、成虫集群飞起后12、下列说法不正确的是：（） A、家蚕的一生只有一次做茧化蛹 B、蝗虫没有蛹这样的发育阶段。 C、家蚕的若虫要蜕4次皮 D、蝗虫幼虫时不能飞。 13、蜂王产下的未受精卵将来发育成（） A、蜂王 B、雄峰 C、工蜂 D、蜂王和工蜂 14、杜鹃是不孵卵和不育雏的鸟，下列说法正确的是：（） A、杜鹃没有繁殖行为 B、杜鹃对其他小鸟的行为属于攻击行为。 C、其他小鸟对杜鹃雏鸟的饲喂是繁殖行为（） D、杜鹃雏鸟将其他小鸟的卵推出巢外的行为不属于育雏行为。 15、蚊子的发育过程经历了：（） A、受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期。 B、卵→蛹→成虫三个时期 C、受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D、卵→幼虫→成虫三个时期 16、家鸽的胚胎发育部位是（） A、胚盘 B、卵黄 C、卵黄膜 D、卵白 17、人体发育的起点是（） A、婴儿 B、胎儿 C、卵细胞 D、受精卵 18、家蚕繁殖后代的方式是：（） A、卵生 B、孢子生殖 C、分裂生殖 D、胎生 19、一般家鸡的卵大约需要孵化（）天，雏鸡才能破壳而出 A、 15 B、21 C、30 D、10 20、柳树的花没有花被，但也能结果实和种子，这一事实说明（） A、大多数植物的花没有花被 B、大多数植物的花只有花蕊，不需要花被 C、风媒花植物一般都没有花被 D、花蕊是一朵花的主要结构 21、下列关于植物双受精的说法中，正确的是（） A、双受精是指两个精子分别与两个卵细胞同时受精，形成两个受精卵 B、双受精是指两个精子分别与一个卵细胞和一个极核相融合的现象 C、双受精是指两个精子同时与一个卵细胞相融合，形成一个受精卵 D、双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的 22、下面有关子房和胚珠受精后发育的叙述中，不正确的一项是（） A、子房吸收营养发育成果实 B、珠被吸收营养发育成种皮 C、单子叶植物的受精极核发育成胚乳 D、双子叶植物的受精极核发育成子叶 23、被子植物胚珠的主要结构是（） A、珠被、珠孔、子房壁 B、珠被、极核、卵细胞 C、珠被、受精极核、卵细胞 D、花柱、珠被、珠孔