幼儿园小班体育计划

篇一：幼儿园小班体育教学计划

幼儿园小班体育教学计划

友评

论：0条

儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己

身体和促进心理健康的教

育。

班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同

时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他

们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康

行为

方式。

先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行

为，从而使幼儿养成良好的生

活习

惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，

训练

行为，培养习惯等方式进行。

次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功

。

、结合日常生活进行

常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；

又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动

器材

等进行??

、与其他学科结合进行

其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识

用儿

歌形式传授等??

后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个

群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特

殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教

育。

制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

具体的健康教育内容如下：

、体能

、能运用各项基本动作做游戏

定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；

双脚向上跳、投掷、爬行等。

、基本体操

听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

、体育器械的运用及操作

玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传

球；会骑三轮车等。

、愿意参加三浴

、愿意参加各项体育活动及游戏

、良好生活、卫生习惯

、生活自理能力的培养

愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕

健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

、生活卫生习惯的培养

作息时间。

、自我保护

解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口

内；知道不轻信陌生人的道理。

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话：6，感

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篇二：小班体育特色课计划

兴化市景范幼儿园2013—2014年度小班体育教学工作计划

一、

情况分析：

小班

幼儿由于高级神经系统还未发育完全,他们常常坐不住,兴奋好动,加上他们的骨骼还没有完全

骨化,软骨成分较多,坐的时间稍长就易疲劳。针对小班幼儿的这些生理特点,我们十分重视发

展他们的运动能力。此外,我们知道大脑皮层的感觉区域和运动区域最先发展,其他区域随着

这些区域的发展而发展。尽快地发展幼儿的感觉能力和运动能力,还能带动其他能力的发展。

为此,开学后我们就注意对他们进行大肌肉群的训练,以便使幼儿的动作尽快发展,协调起来,

从而使他们能更加全面的发展身体的协调能力。

二、

指导思想：

小班

幼儿体育活动，应该是对幼儿进行以身体活动为手段的全部教育过程。好动是幼儿的年龄特

点，体育活动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律支配的，运动也是幼儿探索

客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动感知世界，而且需要在运动中积累经验，从小

培养幼儿的发散性思维不仅对幼儿当前的发展有很大作用，也可为将来的创造活动奠定基础，

从而更好地适应社会发展的需要。

三、

教学目标：

根据

小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。1、初步学习

走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了

解一些安全知识;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，

集体，不随陌生人走。4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平

衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，会两手两膝着地爬行。5、在老师的带领下能按节奏

做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走。

四、

具体措施：

⑴

合理安排每个活动的内容，确定活动的任务确定新教的知识和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度，真正达到增强幼儿体质的作用。

⑵

对幼儿的动作发展给予科学的评价。在进行评价时，教师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避免用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高，提高幼儿参与户外体育活动的积极性。

⑶

以幼儿感兴趣的方式组织户外体育活动。创造被人接受的气氛，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松愉快感，以保证幼儿在活动中体验成功，发挥创新意识。在幼儿集体活动中，教师要作为一个引导者，支持者及时肯定幼儿的成绩与进步，在自由活动中教师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分尊重每个幼儿的需要，以欣赏的眼光看待和发现每一个幼儿的积极变化，引导幼儿积极探索。

、活动内容：

第一周：好玩的小风车

第二周：好玩的沙包

第三周：铁烧饼

第四周：小青蛙跳过河

第五周：小兔子运萝卜

第六周：小火车钻山洞

第七周：活动目标：守门健将

第八周：小狗乖乖（手膝着地爬行）

第九周：勇敢的小猎人

第十周：动一动真有趣

第十一周: 小企鹅运冰块

第十二周：小熊盖房子

第十三周：小狗乖乖

第十四周：猴子玩球

第十五周：好玩的飞碟

第十六周：吹泡泡