在Word2010文档中替换字符

在Word2010文档中替换字符

用户可以借助Word2010的“查找和替换”功能快速替换Word文档中的目标内容，操作步骤如下所述：

第1步，打开Word2010文档窗口，在“开始”功能区的“编辑”分组中单击“替换”按钮，如图2010081206所示。

图2010081206 单击“替换”按钮

第2步，打开“查找和替换”对话框，并切换到“替换”选项卡。在“查找内容”编辑框中输入准备替换的内容，在“替换为”编辑框中输入替换后的内容。如果希望逐个替换，则单击“替换”按钮，如果希望全部替换查找到的内容，则单击“全部替换”按钮，如图2010081207所示。

图2010081207 单击“替换”按钮

第3步，完成替换单击“关闭”按钮关闭“查找和替换”对话框。用户还可以单击“更多”按钮进行更高级的自定义替换操作示。

Word文档格式规范

Word文档格式规范 （2018） 封 面 编制单位：12346789 编制时间：2018年7月7日

目录 一、文档设置 (4) （一）页面设置 (4) （二）封面、标识、目录 (4) （三）文本标题 (4) （四）正文格式 (5) （五）字体、字号 (5) （六）段落 (5) （七）页码设置 (5) （八）打印 (5) （九）装订 (6) 二、以表格为主的文档设置 (6) （一）页面设置 (6) （二）标题字体、字号 (6) （三）内容字体、字号 (6) （四）表单的设置 (6) 三、各类文件、电子文档格式要求 (6) （一）、工作简报 (6) （二）、会议纪要 (7) （三）、新闻稿 (7)

（四）、工作总结 (7) （五）、办公室通报 (8)

一、文档设置 （一）页面设置 一般情况下页边距：上2.54厘米；下2.54厘米；左3.18厘米；右3.18厘米。（如一页篇幅内仅有一两行文字，适当缩减整体文字页边距，将此页篇幅文字调至上一页。）文字材料有明确模板要求的，按要求设置页面。 （二）封面、标识、目录 封面：活动指南、专业性方案、报告等文字材料，在有明确要求的情况下，可带封面。一般情况下，文字材料不带封面，看个人喜好， 标识：有明确要求的，在封面或材料首页的左上角添加标识。一般情况下，文字材料不带标识。 目录：两端对齐，美观大方，目录后在加页码。 （三）文本标题 1.当文档标题级别较多时，一级、二级、三级, .. 标题依次使用“一、（一）、1、（1）、①”，若文档标题级别较少，可直接使用“一、1、”。 2.主标题：方正小标宋简体，二号，不加粗，段落行距固定值为36磅。 3.一级标题：黑体，三号，不加粗，顶格对齐，段前段后0.5字符，段落行距固定值为28磅，序号为大写数字后加顿号。 4.二级标题：楷体_GB2312，三号，加粗，顶格对齐，段前

最全word2010教程共五部分段落设置

第三部分：段落设置 3.1对齐方式 我们在使用Word2010编辑文档的过程中，经常需要为一个或多个段落设置该段文字在页面中的对齐方式。本文就为大家介绍一下设置段落对齐方式。 段落对齐方式设置 方法一 打开Word2010文档页面，选中一个或多个段落。 在“段落”中可以选择“左对齐”、“居中对齐”、“右对齐”、“两端对齐”和“分散对齐”选项之一，以设置段落对齐方式。 方法二 打开Word2010文档页面，选中一个或多个段落。

在“段落”中单击“显示‘段落’对话框”按钮。 在“段落”对话框中单击“对齐方式”下三角按钮，在列表中选择符合我们实际需求的段落对齐方式，并单击“确定”按钮使设置生效。

3.2段落缩进 核心提示：在Word 2010中，我们可以设置整个段落向左或者向右缩进一定的字符，这一技巧在排版时经常会使用到，例如我们可以在缩进的位置，通过插入文本框，来放置其他的内容，在Word中，我们可以通过两种方法设置段落缩进。

在Word 2010中，我们可以设置整个段落向左或者向右缩进一定的字符，这一技巧在排版时经常会使用到，例如我们可以在缩进的位置，通过插入文本框，来放置其他的内容，在Word中，我们可以通过两种方法设置段落缩进。 方法1： 1、选中要设置缩进的段落，【右键】【段落】，打开段落选项卡。 2、在“缩进和间距”选项卡，设置段落缩进就可以了。 方法2： 在水平标尺上，有四个段落缩进滑块:首行缩进、悬挂缩进、左缩进以及右缩进。按住鼠标左键拖动它们即可完成相应的缩进，如果要精确缩进，可在拖动的同时按住Alt键，此时标尺上会出现刻度。 常见问题： 1、Word里段落设置是首行缩进2字符，实际却缩进了4个英语字母的位置，这是怎么回事呢? 答：缩进二个字符，是针对中文而言的，相当于英文的4个字符。 2、Word里的项目编号比段落要缩进两个字怎么操作? 答：单击符号时会出现虚线吧，选中符号，然后把最上方的标尺向右移两个字就可以了，或者按照常规的方法，在【段落】中设置。

设置word默认样板的方法步骤.doc

设置word默认模板的方法步骤设置word默认模板的方法 设置word默认模板步骤1：要替换wrod的默认模板，首先需要找到word默认模板的位置,然后制作一下符合格式规范的模板替换默认模板，经验中以word 2010举例，其它版本的word 操作类似。进入C盘，搜索一下Normal.dot。 设置word默认模板步骤2：在搜索结果中找到文件Normal.dotm，然后右击在弹出的菜单中选中打开文件位置选项，进入该文件所在的目录,这个Normal.dotm就是word的默认模板。 设置word默认模板步骤3：双击文件Normal.dotm打开这个模板文件，然后编辑文件格式，这个文件是不能直接保存的，需要使用另存为，保存一个新的模板文件到电脑桌面，文件格式一定要为*.dotm。 设置word默认模板步骤4：在桌面上生成一个新的模板文件，这个模板文件就是刚刚制作的新模板。 设置word默认模板步骤5：将新制作的模板文件拷贝到文件Normal.dotm文件目录下，目录为C:\Users\Administrator\AppData\Roaming\Microsoft\Templates。 设置word默认模板步骤6：将文件Normal.dotm重命名为另一个文件名，也可以直接删除。 设置word默认模板步骤7：重命名新的模板文件名称为Normal.dotm。 设置word默认模板步骤8：新建word文件将会以新模板为默认模板新建一个word文档。

设置安全生产组织机构的管理制度4 设置安全生产组织机构的管理制度 1. 目的： 为进一步合法合规和规范公司安全管理，全面贯彻落实和执行安全生产，根据《安全生产法》等相关法律法规的规定，结合本公司的实际情况，特制定本制度。 2.适用范围： 本制度适用于圣欧芳纶（淮安）有限公司。 3.定义： 3.1安全管理领导小组：由公司安全生产管理主要责任人、安全生产管理人、各职能部门最高管理者等组成（见安全生产组织机构网络图）。 3.2安全生产管理成员：指从事公司安全生产管理工作的专职人员或各职能部门的兼职人员。 3.3配备要求：严格按照《安全生产法》和国家相关法律法规要求配备。 4.职责： 4.1 安全生产领导小组的主要职责 4.1.1 贯彻落实国家有关安全生产法律法规和标准；

word文档排版技巧

Word长篇文档排版技巧（一） 市场部经常要出各种分析报告，一写就是洋洋洒洒几十页。文字功底深厚的小王写东西自然不在话下，然而每每困扰他的却是排版的问题，每次都要花大量的时间修改格式、制作目录和页眉页脚。最头疼的是上司看完报告后让他修改，整篇文档的排版弄不好就要重来一遍。制作目录也是出力不讨好的事，尽管小王知道Word中有插入目录的功能，可是尝试了几次就弃之不用了，原因是系统总是提示有错误。现在只能手工输入目录，加班加点数页码居然成了家常便饭。为了让自己有时间下班后享受生活，小王花了半天的时间学习了一下长篇文档的排版技巧，这才发现，这半天的时间，可以让他享受无数个闲暇的傍晚和周末。 小王把自己的体会重点总结为两点： 1.制作长文档前，先要规划好各种设置，尤其是样式 设置 2.不同的篇章部分一定要分节，而不是分页 下面就看看他是怎样用新学的技巧制作一篇几十页的长文 档的。

单面打印的简单报告 这份报告要求的格式是：A4纸；要有封面和目录；单面打印；除封面和目录外，每页的页眉是报告的题目；页码一律在页面底端的右侧，封面和目录没有页码，目录之后为第1页。 设置纸张和文档网格 写文章前，不要上来就急于动笔，先要找好合适大小的“纸”，这个“纸”就是Word中的页面设置。 从菜单中选择【文件】|【页面设置】命令，显示“页面设置”对话框，选择【纸张】选项卡，如图1所示。

图1 选择纸张 通常纸张大小都用A4纸，所以可采用默认设置。有时也会用B5纸，只需从“纸张大小”中选择相应类型的纸即可。 很多人习惯先录入内容，最后再设纸张大小。由于默认是A4纸，如果改用B5纸，就有可能使整篇文档的排版不能很好地满足要求。所以，先进行页面设置，可以直观地在录入时看到页面中的内容和排版是否适宜，避免事后的修改。 考虑到阅读报告的领导年龄都比较大，对于密密麻麻的文字阅读起来比较费力，还可以调整一下文字。通常，很多人都

项目四 Word 2003文档的格式设置

项目四 Word 2003文档的格式设置 ●任务一文档的基本格式设置 ●任务二使用模板 ●任务三页面、页眉与页脚、样式、目录 任务一文档的基本格式设置 在文档中输入文本后，用户可以根据需要对文本或段落设置格式，如设置文本的字符格式，为段落设置首字下沉，为文本或段落添加边框和底纹，为段落添加项目符号和编号，用制表位设置段落的对齐，以及为文档添加水印等。 本任务内容提要 一、设置字符和段落格式 二、设置文字下沉 三、设置边框和底纹 四、设置项目符号和编号 五、设置制表位与添加水印 六、插入艺术字 七、应用系统内置样式 一、设置字符和段落格式 字符格式包括字体、字号、字形和字符颜色等。段落是以回车符“ ”为结束标记的内 容，段落的格式设置主要包括段落的对齐方式、段落缩进、段落间距以及行间距等。 Word 2003默认的中文字符格式为宋体、五号字，英文字体为Times New Roman。 在实际工作中，我们可以根据需要利用“格式”工具栏，以及“字体”和“段落”对话框灵活设置文档的字符和段落格式。 选中文本后单击“格式”工具栏上的相应按钮即可 利用“格式”工具栏设置字体、字号和字体颜色时，可单击相应选项右侧的下三角按钮，然后从弹出的下拉列表中进行选择。字号的表示方法有两种：一种以“号”为单位，如初号、一号、二号……，数值越大，字号就越小；另一种以“磅”为单位，如10、10.5、15……数值越大，字号也越大。 利用“格式”工具栏设置段落的对齐方式时，只需单击相应的对齐方式按钮即可。这几个按钮的

作用从左到右分别是两端对齐、居中对齐、右对齐和分散对齐。 在该选项卡可设置文字效果 在此可设置字符效果

【9A文】机关政府公文排版格式(Word绝对正式)

政府公文排版（Word） 一、了解公文的含义、种类、格式 1、公文的含义：行政机关的公文（包括电报），是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2、公文的种类主要有：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。其中，“通知”适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 3、公文由眉首、主体、版记三部分组成。置于公文首页红色反线（宽度156mm）以上的各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题词以下的各要素统称版记。 4、为使国家行政机关的公文处理工作规范化、制度化、科学化，国务院发布了《国家行政机关公文处理办法》（国发〔20KK〕23号）。其中详细且严格地规定了公文各要素的格式。 二、制作公文模板 由于公文的格式大致相同，因此，可以先创建一个带有具体格式的“公文模板”，从而大大提高公文格式设置的效率。 （一）打开一个空白的文档，进行页面设置 1、设置“页边距”：上：3.7厘米下：3.5厘米左：2.8厘米右：2.6厘 米。 2、设置“版式”：“页眉和页脚”设置成“奇偶页不同”。 3、设置“文档网格”：“字体”设置为“仿宋”、“字号”为“三号”，且“每 行”设置成28个字符；“每页”设置成22行。然后单击“确定”按钮，这样就将版心设置成了以三号字为标准、每页22行、每行28个汉字的国家公文标准。 （二）插入页码 1、“位置”设置为“页面底端（页脚）”，“对齐方式”设置为“外侧”。 2、设置页码格式：“数字格式”设置为全角的显示格式。 3、双击页码，在页码两边各加上一条“全角”方式的短线；并将页码字号 设置成“四号”，字体任意； 4、奇数页的页码设置成右空一个汉字，偶数页的页码设置成左空一个汉字。（三）发文机关标识制作（由发文机关全称或规范化简称后面加“文件”组成） 1、选择“插入”菜单→“文本框”→“横排”，此时鼠标将会变成“＋”， 在最上方拖动鼠标左键后放开，出现一个文本框，在该文本框内输入“绍兴市委办公室文件”这几个字（这几字就是“发文机关标识”）。 2、设置眉首：在该文本框的边框处双击，此时弹出“设置文本框格式”对 话框。选择“颜色和线条”选项卡，“颜色”设置成“无填充颜色”。 3、选择“大小”选项卡，“高度”设置成“2cm”；宽度设置成“15.5cm”（注： 可根据实际情况调节尺寸）。选择”版式”选项卡，单击“高级”按钮，水平对齐的“对齐方式”设置成“居中”，“度量依据”设置成“页面”；垂直对齐的“绝对位置”设置成“页边距”，“下侧”可设置成“2.5cm”（平行文标准），也可设置成“8.0cm”（上行文标准），注：大家可根据实际是什么标准

Word中字体格式的设置与修改

Word中字体格式的设置与修改 1、使用格式“工具栏”快速设置与修改字体属性 题目1：分别按照要求使用工具栏快捷工具修改字体格式,讲原文改成范例的格式 提示范例原文 华文彩云，二号明月几时有明月几时有 加粗，倾斜，下划线把酒问青天把酒问青天边框，底纹但愿人长久但愿人长久 字符缩放150%，颜色千里共婵娟千里共婵娟注意字号大小的区分 2、分别使用“格式”工具栏的“两端对齐”、“居中”、“右对齐”、 “分散对齐”、对以下这段文字进行设置。观察其不同。 我们是社会主义接班人 3、把下面文字的行距增大 新教师在黑板上画了一个苹果，然后提问："孩子们，这是什么呀？"孩子们异口同声地回答："屁股！"新教师哭着跑出教室，找校长告状："孩子们嘲笑人。" 校长走进教室，表情严肃地说："你们怎么把老师气哭了？啊！还在黑板上画了个屁 股！" 4、把上面文字的第一句话加“突出显示” 5、为下面文字加“拼音指南”，和“带圈字符” 假如你都不认为自己是最棒的，那谁还会认为你是呢 二：使用格式菜单中的字体（格式——字体）快捷键：Ctrl+D

1、使用“字体”对话框，把下面的表格做成上面的表格一样 文字效果 范例 文字效果 范例 删除线 暂时删除 双删除线 暂时删除 字符“缩” 六安二中河西校区 上标 108M 2 字符“放” 六安二中河西校区 下标 水分子H 2O 字符加宽 六安二中河西校区 阴影 六安二中 间距紧缩 六安二中河西校区 空心 阳文 六六安安中中二二 阴文 六六安安二二中中 文字效果 范例 文字效果 范例 删除线 暂时删除 双删除线 暂时删除 字符“缩” 六安二中河西校区 上标 108M 2 字符“放” 六安二中河西校区 下标 水分子H 2O 字符加宽 六安二中河西校区 阴影 六安二中 间距紧缩 六安二中河西校区 空心 六安二中 阳文 六安二中 阴文 六安二中 2、给下列右侧字体设置和左侧相同的动态效果 六安二中 六安二中

word文档字体排版格式要求

word文档字体排版格式要求 1.标题 居中，2号方正小标宋，不加粗。可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。标题一般要有行文单位。 2.正文 一级标题（一、……），3号黑体，不加粗，句末不加标点符号，（在序号后是、）然后回行。 二级标题（（一）……），3号楷体，不加粗，句末不加标点符号，（在序号后无标点）然后回行。 三级标题（1.……），3号仿宋，加粗，句末不加标点符号，(序号后面是. 不是，也不是、)然后回行。 其余标题（（1）……，①……，A、……）与正文要求相同，不回行。 正文，3号仿宋，一般每面排22行，每行排28个字。设置办法：上边距3. 7cm，下边距3.4cm，左边距2.8cm，右边距2.3cm, 行间距固定值28磅。每自然段左空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。具体排版时，根据文字、段落、格式需要可适当调整。 3.表格 公文如需附表，对横排A4纸型表格，应将页码放在横表的左侧，单页码置于表的左下角，双页码置于表的左上角，单页码表头在订口一边，双页码表头在切口一边。 表格标题在表格上方，居中，仿宋小四号，加粗。 表中文本，仿宋五号，单倍行距。 4.图示 图示标题在图示下方，居中，仿宋小四号，加粗。 5.附件 在正文下空一行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：1.……”）；附件名称后不加标点符号。附件应与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号；附件的序号和名称前后标识应一致。 6.页码要求 一般用4号半角宋体阿拉伯数字，编排在公文版心下边缘之下，数字左右各放一条一字线;一字线上距版心下边缘7 mm。单页码居右空一字，双页码居左空一字。页码位于底端外侧，用“-1-”格式。空白页和空白页以后的页不标识页码。

第3章 Word文字编辑(单选题)

第3章 Word文字编辑（单选题） （其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。参考答案在另一个Word文档中） 一． Word 概述 1、Word具有的功能是__D__。 A.表格处理 ---- Word既能处理文字又能处理表格 B.绘制图形 ---- 它有一个绘图工具，能绘制图形，并提供了“图文混排功能”。 C.自动更正 ---- 对写错的英文单词具有“自动更正”功能 D.以上三项都是 [解析]略 2、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word的操作是___D___。 A.双击Windows桌面上的Word快捷方式图标 B.单击"开始"→"程序"→"Microsoft Word" C.单击任务栏中的Word快捷方式图标 D.单击Windows桌面上的Word快捷方式图标 --- 单击是不能启动应用程序的 [解析]顺便说一下：Word程序启动后会自动建一个名为“文档1”的文档，然后供你输入、编辑和排版文字。 3、在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是__C____。（请看提示） A.Ctrl+F4 B.Alt+F5 C.Alt+F4 ------- 记一下：一般的应用程序均可Alt+F4退出。 D.Alt+Shift [解析] 按Alt+F4可快速退出Word系统（参考p.84）。但一般关闭Word，可在Word的"文件"菜单中操作，也可选择窗口右上角的关闭按钮。 4、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是__B____。 A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 ---- 在第2章出现过此问题，一般窗口均适用 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 ---- 若窗口已最大化，则不能拖动窗口。 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.Word标题栏显示所运行的软件名称Microsoft Word及其所打开的文档名称 [解析]略 5、Word的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是___C___。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的所有文件 C.最近被操作过的文件 ---- 对，而且最多只能设置为9个，在“工具”/“选项”中设置 D.扩展名是.doc的所有文件 [解析]略 6、在Word编辑状态，能设定文档行间距命令的菜单是___C___。（请看解析） A."文件"菜单 B."视图"菜单 C."格式"菜单 --- "格式"菜单中的“字体”和“段落”命令项用的最多。

文字格式的设置(教案)Word版

文字格式的设置 教学目标： 1、知识与技能目标 （1）、让学生掌握利用准备好的文字素材制作电子板报中文字部分的方法。 （2）、让学生熟练掌握利用文字处理软件进行文字格式设置的操作方法与技巧。 2、过程与方法目标 (1)通过学习，制作出图文并茂的作品。 (2)培养学生动手实践、协作学习、以及观察、想象、创造和知识迁 移等能力。 3、情感态度与价值观目标 (1) 通过欣赏优秀的多媒体作品，培养学生良好的审美情趣。 (2) 让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。 教学重点： 1、设置文字的字体、字形和字号。 2、设置文字的效果。 教学难点： 1、电子板报文字素材的整理 教学地点： 多媒体教室 教学用具： 教师机、学生机、PPT课件 教学方法：

任务驱动教学法、分层教学法、讨论法、演示法、讲授法。 教学内容： 一、复习上节课的内容：word软件的界面及基本使用方法。 二、本节课的内容： １、通过教师机给大家演示如何建立《中华牡丹园》电子板报文档。然后学生练习、教师答疑。 启动word，点击“文件”“保存”，在出现的对话框“文件名”处，输入“中华牡丹园”，点击“确定”。 ２、通过教师机给学生演示电子板报文字的导入。然后学生练习、教师答疑。 （１）点击“文件”“打开”，在出现的对话框“查找范围”处找到“牡丹素材库”中的“牡丹文字１”，选中后单击“打开”。 （２）选中全部文字，点击工具栏上的“复制”按钮，然后切换到“中华牡丹园”的文档窗口，在光标处点击工具栏上的“粘贴”按钮。 ３、通过教师机给学生演示整体文字的格式设置，即文字的字体、字形和字号的设置。然后学生练习，教师答疑。 点击“编辑”“全选”，在出现的对话框中进行字体、字号、字形以及颜色、下划线等设置，设置好后单击“确定”按钮。 ４、需强调文字的个别设置。然后学生练习、教师答疑。 选中“花王”二字，然后通过工具栏上的“加粗”、、“字符底纹”、“字符缩放”（２００%）、字体颜色（红色），设置完成后，点击“确定”。 ５、按教师在黑板上的要求，学生自己进行练习。教师巡视答疑。 ６、保存文档：注意，此时保存会把文档的当前状态保存起来，文件名不变。 ７、退出word： （１）点击“文件”“退出”（２）按Alt+f4键 （３）点击窗口右上角的“×” ８、小结： 本节课我们学习了如何保存文档，如何利用工具栏或菜单栏上的相应命令来进行文字格式的设置。 ９、思考与练习：课本第23页第１题，第２题。

word-2010-长篇文档排版方式

word 2010 长篇文档排版案例教程 姓名：学号： 1 前言 本文将以一本图书书稿为例，来详细讲解涉及到的排版技巧。本文还将顺带讲解大量的Word 基本知识与操作技巧。 我们假设书稿的基本格式要求有： 整体要求：按双面打印格式来排版，要求封面、序、目录没有页眉，正文和参考文献的页脚是靠外侧显示的页码，正文的奇数页页眉为当前章的标题，偶数页眉为书名，每一章的起始位置是下一个奇数页。 1、封面，封面不显页码，内容自定义 2、序言，不显页码，从封面后的奇数页开始。 3、目录，在页脚居外侧显示大写罗马数字格式的页码，目录内容由Word自动生成，目录内的样式可自定义 4、正文，可设三级标题，样式自定义；正文各段原则要求首行缩进两个字符；在页脚居外侧显示页码，阿拉伯数字，从1开始。 5、正文的图、表，图和表无缩进居中，图表标题居中，其它样式自定义；图标题位于图下，表标题位于表上。 6、参考文献，要求正文中以[1]的格式标注，在正文的最后以尾注方式写明所引文献的详细内容，序号由Word自动生成，不要尾注分隔符及尾注延续分隔符 我也将以上述要求为顺序，介绍长篇文档的排版方法。 2、设置所需样式 与网页设计一样，Word中也可以实现样式与内容分离。即我们在页面中仅输入内容，然后再另外创建格式要求的样式，在文字中以段落为单位套用相应的样式，即可实现调用此样式来修饰该段文字。这样做的好处是，可以非常快速地实现成段文字内容样式的设置，并且一次设置，多处调用，如果需要修改，仅修改样式即可，套用此样式的文字也会在样式被修改后自动地更新样式，这样就再也不用选中内容设置一下样式这样累到吐血的低效率工作了。样式既可以全部自已来定义，还可以修改系统中已有的样式。 2.1 创建/修改样式的方法 我们新建一个Word文档后，建议立即保存。并且在编辑文档的过程中，一定要习惯性地及时保存，ctrl+s。

通用word文档标准模板(超赞!)

XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX公司

文档修改历史记录 目录 1. 文档封面 (3) 2.文档修改历史记录页面 (3) 3.目录 (4) 3.1.目录标题 (4) 3.2.目录内容 (4) 3.2.1.目录中文部分 (4) 3.2.2.目录英文部分 (5) 4.页眉页脚 (5) 5.标题 (5) 5.1.文档标题......................................... 错误!未定义书签。 5.1.1.标题中文部分................................. 错误!未定义书签。

5.1.2.标题英文数字部分............................. 错误!未定义书签。 5.2.一级标题 (5) 5.2.1.一级标题中文部分 (5) 5.2.2.一级标题英文数字部分 (5) 5.3.二级标题 (5) 5.3.1.二级标题中文部分 (5) 5.3.2.二级标题英文数字部分 (6) 5.4.三级标题 (6) 5.4.1.三级标题中文部分 (6) 5.4.2.三级标题英文数字部分 (6) 6.正文 (7) 6.1.正文汉字部分 (7) 6.2.正文英文数字部分 (7) 6.3.图片 (7) 6.3.1.图片加图注 (7) 6.3.2.交叉引用图注 (7) 7.表格 (8) 7.1.表格设置 (8) 7.2.表格内容设置 (8) 7.3.正文加粗部分 (8) 8.文档罗列项 (9) 8.1.文档中罗列项格式的设置 (9) 8.2.单层罗列项 (9) 8.3.多层罗列项 (9) 1.文档封面 封面头部文档字体：宋体 字号：一号 封面底部公司描述字体：宋体 字号：小二 2.文档修改历史记录页面 此页面的能清楚展示文档的版本、创建人、修改记录 文档表格标题字体：宋体三号加粗 表头字体：黑体 字号：五号 表格内容字体：宋体

Word文字基本编辑排版

Word文字基本编辑排版 【教学内容分析】 学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰。 【教学目标】 〖知识与技能〗 文本的编辑方法，文字的设置与修饰，行距、段间距、首行缩进、页面设置【教学重点】 文本编辑的方法；文字的设置与修饰；段落的设置 【教学难点】 文本编辑的方法；文字的设置与修饰；段落的设置 【教学环境】 〖硬件资源〗网络教室 〖软件资源〗Word 〖教学素材〗 【教学过程】 1、文本编辑的方法 1）插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。 2）输入特殊符号：①插入→符号；②右键→快捷菜单中“符号” 3）删除不需要的文字：按Delete键删除光标后面的字符；按Backspace键删除光标前面的字符。 4）选定一段文字：单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。 5）移动或复制一段文字 移动：选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）复制：选定文字→复制→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定按ctrl键直接拖动到目标位置） 6）查找或替换某些文字 查找：编辑→查找→查找内容→查找下一处 替换：编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换（全部替换） 2、文字的美化 改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。 改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放 使文字产生特殊效果：格式→字体（字体、字型、字号、着重号、效果）→动态效果改变字间距：格式→字体→字符间距

改变文档中文字的方向：常用工具栏→更改文字方向（格式→文字方向） 3、简单排版 ①调整段落的对齐方式：格式工具栏→居中、右对齐、分散对齐 ②改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定 ③设置段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记 ④改变段间距：定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距（段前、段后）→ 确定 4、页面设置 页眉页脚的设置：视图→页眉和页脚（双击互相切换）。 页码的设置：插入→页码→选择位置和对齐方式。 页面格式设置：文件→页面设置→纸型→纸型(小三角选型号) 5、首字下沉 设置：选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。 上机操作：按要求完成下列文字： 瑞雪 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。 川、树木、房屋，全都罩 上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树， 大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，几乎把树枝上的积雪震落下来。 俗话说，“瑞雪兆丰年 ．．．．．” 要求： ①利用WORD输入上面的文章 ②标题：黑体、小一号、拉宽150%、加粗 ③设置纸张大小为16K，页边距上下各2厘米，左右各为1.5厘米； ④第二段“山”设置为首字下沉2行 山

小学信息技术设置word文本格式教学设计

小学信息技术设置word文本格式教学设计----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 教学设计 课题: 设置word文档格式 科目:小学信息技术教学对象: 五年级学生课时:1 提供者:王媛单位: 新民市大柳屯学校一、教学内容分析 本节课选自沈阳出版社小学五年级上册信息技术第一模块第三小节，通过对word中的字体、字形、字号、文字效果和字体颜色等文档格式进行设置，从而使学生对word有一定的基本掌握以及提高对文字设置的审美观念，以此来激发学生学习计算机的积极性。二、教学目标 1(知识与技能目标:能够熟练地设置字符格式。 2(过程和方法目标:熟练的掌握对文档进行设置的方法。 3(情感态度和价值观:培养学生的动手操作能力和动脑能力，以及培养学生对文字的审美能力。 三、学习者特征分析 因本课属于五年级学生学习的内容，学生通过之前的学习，对word软件有了初步的了解，也掌握了软件的基本操作，如进入和退出软件、在word中编辑文档等操作，通过观察，我发现五年级的学生对信息技术课的好奇心比较强，因此学东西也会很快，在设置本课内容时，主要以激发学生的学习兴趣为主，从而更好的使学生进入课堂情境。四、教学策略选择与设计

本节课重在让学生观察文档内容设置前后的对比变化，和在设置文档后字体、字形等内容的美观程度，因此，本节课主要以讲授法、演示法为主，练习法为辅，采用讲练结合的方式使学生更好地掌握本节课的内容，并能自主操作。 五、教学重点及难点 重点:字体、字号、字形格式的设置。 难点:几种设置方法的运用。 六、教学过程 教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引入新课 师:同学们，天气越来越冷了，兴趣是最好的老师发现同学们都换上了新衣老师，通过设置问题服，上节课我们学习了如何在学生认真倾听并思考:老师情境，使学生带着问word中编辑文字，但是我们编辑这节课想要讲些什么呢,如何题进入课堂，从而激后的文字真是太单调了，只有一给文字换衣服、换形象呢? 发学生学习本节课套黑颜色的衣服，而且文字又太的积极性。小了，那我们能不能把文字也像 同学们一样换换衣服呢,这节课 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 我们就来给文字换衣服，让他们 也变个形象。 教师引出课题:设置word文档格

Word文档的编辑和格式设置

Word文档的编辑和格式设置（2课时） 教学目的： 掌握word文档的创建和编辑，掌握文字、段落、页面的格式设置 教学重点： 认识Word文档中的段落，文字格式设置，段落格式设置，页面设置 教学难点： Word文档中的段落 实验参考： 如果有的操作不太会，可参见实验指导中的Word实验之实验一、实验二、实验三、实验四。 文字素材 按右键选择目标另存为下载素材文件sucai.txt到自己的电脑中 上机任务 按以下要求完成文档的格式设置和排版，效果图见下边。

一、创建和编辑文档 1、创建一个Word文档，命名为“甲型H1N1流感介绍.doc”； 2、在文档中输入以下文字： 3、打开sucai.txt，把其中的所有文字复制到上面建立的Word 文档中； 4、给文档增加标题，内容为“甲型H1N1流感简介和预防”。 二、页面设置 5、将页面纸张设为B5，上、下页边距为2厘米，左、右页边距为1.8厘米。 6、设置页眉页脚：页眉包含班级名称和你的学号姓名，页脚包括页码等信息，页眉页脚设置为小五号字、宋体、居中。 三、文字和段落格式设置 7、设置文章的标题为三号黑体、粗体、蓝色、居中对齐。 8、设置文章的四个小标题（即一、简介，二、名称等）为四号隶书、红色、加双下划线。

9、将正文(不含标题)所有段落首行缩进2字符，行距为22磅，段后间距为0.5行。 10、将正文第一、二自然段底纹设为“海绿色”，并加上“橙色”方框，线宽为1磅。 11、将文章最后的预防方法等段落添加“梅红”色底纹，图案式样为5%。 12、将正文第三、四、五、六自然段分成栏宽相等的两栏，栏间加上分隔线。 13、将正文(不含标题)中所有的“甲型H1N1流感”字样设为仿宋、小四号、深红色、加粗倾斜显示。（提示：利用替换功能） 14、给整篇文档加上页面边框，样式任意。 15、保存文档。 作业提交： 由实验老师安排。 效果图：

word2010单选题及答案

、单选题 1. Word2010插入题注时如需加入章节号，如“图1-T,无需进行的操作是() (A)将章节起始位置套用内置标题样式 (B)将章节起始位置应用多级符号 (C)将章节起始位置应用自动编号 (D)自定义题注样式为“图” 2. Word2010可自动生成参考文献书目列表，在添加参考文献的“源”主列表时，“源” 不可能直接来自于() (A)网络中各知名网站 (B)网上邻居的用户共享 (C)电脑中的其他文档 (D)自己录入 3. WORD文档的编辑限制包括：______ 。 (A) 格式设置限制 (B) 编辑限制 (C) 权限保护 (D) 以上都是 4. Word 中的手动换行符是通过( )产生的 (A) 插入分页符 (B) 插入分节符 (C) 键入ENTER (D) 按SHIFT+ENTER 5. 关于Word2010的页码设置，以下表述错误的是()

(A)页码可以被插入到页眉页脚区域 (B)页码可以被插入到左右页边距 (C)如果希望首页和其他页页码不同必须设置“首页不同” (D)可以自定义页码并添加到构建基块管理器中的页码库中 6. 关于大纲级别和内置样式的对应关系，以下说法正确的是( ) (A) 如果文字套用内置样式“正文”，则一定在大纲视图中显示为“正文文本” (B) 如果文字在大纲视图中显示为“正文文本”，则一定对应样式为“正文” (C) 如果文字的大纲级别为1 级，则被套用样式“标题1” (D) 以上说法都不正确 7. 关于导航窗格，以下表述错误的是( ) (A)能够浏览文档中的标题 (B)能够浏览文档中的各个页面 (C)能够浏览文档中的关键文字和词 (D)能够浏览文档中的脚注、尾注、题注等 8. 关于样式、样式库和样式集，以下表述正确的是( ) (A)快速样式库中显示的是用户最为常用的样式 (B)用户无法自行添加样式到快速样式库 (C)多个样式库组成了样式集 (D)样式集中的样式存储在模板中 9. 如果WOR文档中有一段文字不允许别人修改，可以通过：________ 。 (A) 格式设置限制 (B) 编辑限制 (C) 设置文件修改密码 (D) 以上都是

Word 2010不同的页码格式设置(论文版)

在Word 2010 中设置不同页码格式 1.封面页：无页码 2. 中文摘要~目录页：罗马文页码 3.正文页：普通数字页码注：有问题是可以看下Word自带的帮助（单击右上角那个问号），里面有特别详细的讲解效果预览图（Ctrl+滚轮放大缩小窗口可观看） （本页不显示页码）

封面页 1）显示分节符/分页符的方法：1）文件—选项—显示—勾选“显示所有格式标记”，即可 在默认的视图（页面视图）下Array显示各种格式标记；或者在 ---视图—大纲视图下查看。 2）删除分节符/分页符的方 法：视图—草稿，将光标放在 相应的分节符/分页符上，按 Delete删除， 分节符作用：使不同的两节可 以有不同的段落格式或页 码/页眉/页脚格式。（见Word 帮助可知，单击右上角的问号）。 封面页不显示页码

中文摘要 中文摘要 设置页码格式：1. 插入—页眉和页脚—页码，单击页码上的倒三角 符号，先设置所需的页码格式（1），再选择页码放置的位置（2）。下图为第一种格式的页码。

ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT

目录 目录 目录目录 目录目录

（连续分节符）绪论 第一步：在绪论和目录两页之间放置了“分节符（连续/下一页）”之后，我们进行第二种页码格式的设置，同样的，双击页面底部进入页码编辑状态；（非常重要）因为这一节的页码格式不同于上一节，需要禁用“链接到前一条页眉”这个选项，禁用后如下图 ， 然后，双击页面底部进入页码编辑状态， 设置页码格式：1. 插入—页眉和页脚—页码，单击页码上的倒三角 符号，先设置所需的页码格式（1），再选择页码放置的位置（2）。下图为第二种格式的页码。

第3章WORD文字编辑

1.在Word中，用拖放鼠标方式进行复制时，要拖动所选对象到新的位置，应先按下的键是Ctrl。 2. “系统提供的Office助手可以为用户排忧解难。”该描述说明Word具有的功能是帮助。 3.在Word中，当前输入的文字显示在插入点。 4.在Word中，对于一段两端对齐的文字，只选定其中的几个字符，用鼠标单击"居中"按钮，则整个段落均变成居中格式。 5.Word文档文件的扩展名是DOC。 6.在Word编辑状态下，要想删除光标前面的字符，可以按Backspace。 7.在Word中，用智能ABC输入法编辑Word文档时，如果需要进行中英文切换，可以使用的键是Ctrl+空格。 8.在Word中，欲选定文本中的一个矩形区域，应在拖曳鼠标前，按住不放的键是Alt。 9.在Word中，选择某段文本，双击格式刷进行格式应用时，格式刷可以使用的次数是无限次。 10.在Word中，如果用户错误地删除了文本，将被删除的文本还原可用常用工具栏中的按钮是撤消。 11.进入Word的编辑状态后，进行中文与英文标点符号之间切换的快捷键是Ctrl+．。 12.Word程序启动后就自动打开一个名为文档1的文档。 13.在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是Ctrl+W。 14.在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是Alt+F4。 15.在Word的编辑状态下打开了一个文档，对文档没作任何修改，随后单击Word主窗口标题栏右侧的“关闭”按钮或单击“文件”菜单中的“退出”命令，则文档和Word主窗口全被关闭。 16.在Word中，将状态栏的"改写"按钮将进行改写/插入模式（状态）切换的鼠标操作是对“改写”按键双击。 17.Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在段落的结尾处。 18.Word中，当显示了水平标尺而未显示垂直标尺时，欲使垂直标尺也显示出来，正确的操作为选择“工具”中的“选项”命令，再单击“垂直标尺”复选框。 19.在Word编辑状态下，若要进行字体效果的设置（如上、下标等），首先应打开的下拉菜单是"格式"。 20.Word 2003设置了自动保存功能，欲使自动保存时间间隔为10分钟，进行设置的一组操作是选择"文件"菜单中的"另存为"命令，再单击"工具"/"常规选项"按钮。

word中设置字符格式

word中设置字符格式 如果一篇文档都是千篇一律的字体、色彩和大小，肯定会显得很呆板，没有层次感。好的文档层次丰富、效果多样但却不花哨、不哗众取宠。这需要长时间的编辑熟练过程和审美观的逐步提升才能做到。我们在这里给大家简单介绍一些基本的文本美化功能，帮助大家把文本做得多姿多彩而并不过分花哨。 美化文本最基本的工作就是做文字美化工作，其中包含了设置文本的字体、字号、颜色及字形。这些功能都能够通过Word窗口上部的格式菜单栏来实现，如下图所示： 其中，区域1就是字体调节工具，点击旁边的小三角形就能产生一个下拉菜单，其中会出现很多各种中英文字体供你选择。其实现方式是通过前面讲述的选择动作选取需要调整字体的内容，再点选这个字体功能快捷菜单，点选我们需要的字体就可以立即把选择的文本内容转换成相应的字体了。至于你应该选择什么样的字体，一般情况下，文本的标题都选择黑体，而正文选择宋体或仿宋，特别突出的引号或括号内的内容可以用楷体以示区别，而个性化的签名、诗歌、留言条等可以用点舒体、行楷等书法字体。当然，具体怎么用主要还是要看你所制作的文本的性质和你个人的爱好及审美观念了。

区域2则是进行字号大小的转换。一般平常的文档都是使用二号字做文章的主标题，使用三号字或小三号字做栏目标题，使用五号或小四号字做正文。当然，还是那句话，个人的爱好和文章的性质很关键，需要什么字号要根据实际情况灵活选择。 区域3的三个功能符号主要是对字形进行控制。第一个加粗的“B”字符号是加粗符号，在选择文本后点击这个符号会在现有的宇形和宇号基础上加粗（如本段文宇所示），而倾斜的这个 “I”符号则是给选择的文本进行倾斜处理，达到斜体字的效果(如本段字所示），最后一个加下划线的“U”字符号则是给选择的文本整体加上下划线，以示重点的意思（如本段字所示），厘且旁边的小三角选项还能弹出下拉菜单.给出不同的下划线方案以供选择(如本段字所示就是选择的其他下划线）。 区域4则是对选择的文本进行颜色设置处理，通过点击旁边的小三角标志可以弹出下拉菜单，其中提供了各种预选色待选，也可以点击“其他颜色”选项进行自主配色和无极变色选色，选好后点击确定即可（如本段文字即进行了颜色设置处理，与全文的黑色形成鲜明对比）。 此外，在区域4还有个常用按钮是字符缩放按钮。进行部分字符缩放可以通过点击Word窗口上方的格式工具栏中

如何编辑受保护WORD文档

推荐WORD文档保护解除器绿色版 不用破解软件的方法： 使用Word打开这篇文档,然后另存为RTF文档.再使用Word打开这个RTF文档,并点击"工具"--"取消文档保护",就不会和你要密码而解除掉加密,可对这篇文档进行编辑了,再保存为Word的DOC文件就可以了。 方法一（简单有效）：启动word文档，新建一个空白文档，执行“插入文件”命令，打开“插入文件”对话框，定位到需要解除保护的文档所在的文件夹，选中该文档，单击“插入”按钮，将加密保护的文档插入到新文档中，文档保护会被自动撤销。方法二：打开文档后，将其另存为XML 文件，然后用UltaEdit这个编辑软件打开刚刚存储的XLM文件，查找 ,这个 “******"是可变的。只需要找到这段文字，，然后删掉这一段，保存退出，即可解除文档的密码保护。 如果您有一定的电脑基础，您可以试一下以下方法： 1、首先用Word 2003打开已设置有密码的“保护文档”(原始DOC文件)，此文档可由Word 2000/XP(2002)/2003创建(保护文档创建方法见上文)； 2、在菜单中选择“文件→另存为Web页”，保存为HTML文件后关闭Word； 3、用“记事本”或其他字处理软件打开上步中保存的HTML文件；

4、查找“UnprotectPassword”，“和”之间的为你设置的密码加密后的十六进制格式。 5、记录密码字符，例如本例中“3E36C48A”，关闭“记事本”； 6、使用十六进制文件编辑器(例如WinHex或者UltraEdit)以十六进制(Hex)格式打开原始DOC文件； 7、反序查找记录的十六进制密码字符，例如本例中查找“8A C4 36 3E”； 8、将查找到的4个双字节均用“0”覆盖，保存文件，关闭十六进制文件编辑器；(相信即使破解经验极少的人对步骤6~8操作起来也是易如反掌)； 9、使用Word打开原始DOC文件，在菜单中选择“工具→解除文档保护”，密码为空。 至此，设置有密码的“保护文档”完全被破解，与没有经过保护的文档毫无区别 方法三：将受保护能查看不能修改的文档，另存为，再弹出的保存窗口中选择“保存类型”为“word97-2002"格式，保存后。再关掉word，重新打开，刚刚保存的文件，选择“工具”中“解除文档保护”即可编辑、修改这个文件了。