叩诊音的种类和性质
叩诊音的种类和性质
由于畜体被叩击部位的组织或器官的弹性、含气量以有距离体表深浅不一，可产生不同的叩诊音、临床上将此区分为清音、鼓音、浊音、实音和过清音五种。
（一）清音(resonante) 是一种音调低、音响较强、音时较长的叩诊音。为叩击富弹性含气的器官时所产生，可见于肺组织弹性良好含气量正常的胸部叩诊时。
（二）浊音(dull note) 是一种高音调、音响较弱、音是较短的叩诊音。在叩击复盖有少量含气组织的实质器官时产生。见于肝脏、心脏部位的胸部叩诊时，在肺炎因肺含气量减少在胸部叩诊时也可出现。
（三）实音(flat note) 为音调比浊音更高、音响更弱、音时更短的叩诊音。为叩击不含气的实质性脏器如肝、肌肉时产生，大量胸腔积液和肺完全实变也可出现。
（四）鼓音(tympante) 是一种比清音音响强、音时长而和谐的低音，在叩击含有大量气体的空腔器官时出现，正常人见于胃泡区及腹部叩诊时，可见于气胸、气腹或有较大肺空洞的患者。（五）过清音(hyperresonante) 是一种介于清音与鼓音之间的叩诊音，可见于肺组织弹性减弱而含气量增多的肺气肿患者。
叩诊
音类
型
叩诊音性质正常分布区病理情况清音
音调低、音响较
强、音时较长
肺脏区域
浊音
音调高、音响弱、
音时较短肝及心脏浊音
区
肺有浸润、炎症、肺不
张、胸膜一般增厚时
鼓音
音调低、音响较清
音强，音时较长胃及含空气较
多的空腔器官
气胸、气腹、肺空洞
实音
音调、音响更弱，
音时更短肝、心脏实音区
肺实变、胸腔大量积
液，实质性肿块
过清音音调、音响介于清
音与鼓音之间
生理情况不出
现
肺气肿
句式杂糅及语义重复的常见类型
句式杂糅的常见类型 （1）表时间。 长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。 修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 （2）表限制。 超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者” （3）表对象 对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 （4）表决定 以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。 修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。 （5）表事由 借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 （6）表构成 由（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。 （7）表意愿 本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。（8）表被动 被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。 修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。 （9）表原因 原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。 （10）表数量 高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。 修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨” （11）表目的 旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。 修改意见：或说“旨在…打击毒品、遏制犯罪?的…利剑?行动”，或说“以…打击毒品、遏制犯罪?为目的的…利剑?行动”。 （12）表范围 大多以……为主例：这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。 （13）表依靠 靠的是……取得的例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。 另外，常见的杂糅格式还有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”），非……才行（“非……不可”和“只有……才行”），需要……不可（“需要……”和“非……不可”），从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”），大约……左右（“大约……”和“……左右”），是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”），之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”），供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。 【补充】 错误格式正确格式正确格式 1 本着……为原则本着……原则以……为原则 2 对……没有引起重视（什么人）对……没有重视（什么事）没有引起重视 3 是为了……为目的以……为目的……是为了 4 对于……问题上对于……问题在……问题上
常见土的种类及性质
四、无黏性土的物理性质 无黏性土主要是指砂土和碎石土，其工程性质与其密实度密切相关。密实度越大，土的强度越大。因此，密实度是反映无黏性土工程性质的主要指标。 评判无黏性土的密实度有以下方法：1、根据相对密实度 Dr （大小位于0~1 之间）判别： 密实（ 1 ≥Dr≥0 . 67 ）；中密（ 0 . 67≥Dr≥0 . 33 ）；松散（ 0 . 33 ≥ Dr ≥0 ）。该法适用于透水性好的无黏性土，如纯砂、纯砾。 2、根据天然孔隙比e判别： e越小，土越密实。一般，e＜ 0 . 6 时属密实，e＞ 1 . 0 时属疏松。该法适用于砂土，但不能考虑矿物成分、级配等对密实度的影响。 3、根据原位标准贯入试验判别： 密（ N > 30 ）、中密（ 15 ≤N≤ 30 ）、稍密（ 10≤N≤15 ）、松散（ N≤10 ） 原位标准贯入试验：在土层钻孔中，利用重63.5kg的锤击贯入器，根据每贯入30cm所
需锤击数来判断土的性质，估算土层强度的一种动力触探试验。 4、根据野外方法鉴别（针对碎石类土） 肉眼观察、挖、钻等。 五、黏性土的物理性质 黏性土的特性主要是由于黏粒与水之间的相互作用产生，因此含水量是决定因素。黏性土的含水量对其物理状态和工程性质有重要影响。 液限（ωL, Liqud Limit ）：土由可塑状态变到流动状态的界限含水量；土处于可塑状态的最大含水量，稍大即流态； 塑限（ωP， Plastic Limit ）：土由半固态变为可塑状态的界限含水量；土处于可塑状态的最小含水量，稍小即半固态； 缩限（ωS , Shrinkage Limit ）：土由固态变为半固态的界限含水量；土处于半固态的最小含水量，稍小即为固态。 塑性指数IP ―表示土处于可塑状态的含水量变化范围。 IP 越大，土处于可塑状态的含水量范围也越大。
燃气的分类及基本性质.
第一部分燃气的分类及基本性质 一、燃气的分类 （一）天然气 1、常规天然气 （1）、气田气：是指产自天然气气藏的纯天然气，主要组分是甲烷。（2）、石油伴生气：是指与石油共生的、伴随石油一起开采出来的天然气，其主要组分是甲烷、乙烷、丙烷和丁烷。（3）、凝析气田气：是指从深层气田开采的含石油轻质馏分的天然气。主要组分是甲烷、2%-5%戊烷及戊烷以上的碳氢化合物。 2、非常规天然气：是指受目前技术经济条件的限制尚未投入工业开采及制取的天然气资源，包括天然气水合物、煤层气、页岩气、煤制天然气等。 （1）、天然气水合物俗称可燃冰:是天然气与水在一定条件下形成的类冰固态化合物。主要组分为甲烷。 （2）、煤层气:是煤层形成过程中经过生物化学和变质作用以吸附或游离状态存在于煤层及固岩中的自储式天然气。 （3）、页岩气：是以吸附或游离状态存在于暗色泥页岩或高碳泥页岩中的天然气。 （4）、煤制天然气：是指煤经过气化产生的合成气，再经过甲烷化处理，生产代用天然气(SNG)。 （二）、人工燃气 1、固体燃料干馏煤气：利用焦炉等对煤进行干馏所获得的煤气。
2、固体燃料气化煤气：是指以煤作为原料采用纯氧和水蒸气作为气化剂，获得的煤气。如：水煤气、发生炉煤气等。 2、油制气；是指利用重油（炼油厂提取汽油、煤油、柴油之后剩余的油品）制取城市燃气。 3、高炉煤气：是冶金工厂炼铁时的副产气，主要组分是一氧化碳和氮气。 (三)、液化石油气：是指在天然气及石油开采或炼制石油过程中，作为副产品而获得的。 (四)、生物气：各种有机物质在隔绝空气的条件下发酵，并在微生物的作用下产生的可燃气体，也叫做沼气。 二、燃气的基本性质 1、热值：单位体积的燃气完全燃烧所产生的热量。 2、热值单位的换算关系：1千卡=4.187千焦；1千焦=0.239千卡：1千瓦小时=3600千焦=859.8千卡 3、常用燃气的热值：
胸部体格检查
胸部体格检查评分标准 科室姓名总分 项目名 称 检查内容分值得分 胸部1.胸部视诊:胸廓、皮肤、静脉、肋间隙、呼吸运动、乳房。 口述“两侧胸廓对称、无畸形；胸壁皮肤正常，无静脉显露； 肋间隙无回缩、膨隆；呼吸均匀；双侧乳房对称，无红肿、溃 疡、色素沉着和瘢痕等，双侧乳头对称，无内陷、回缩，腋窝、 锁骨上窝无包块、红肿、瘘管、瘢痕等。” 6分 2.触压胸廓，了解胸廓的弹性，有无皮下气肿、胸壁压痛、胸骨 压痛（2分）。乳房触诊：先健侧，后患侧，按外上、外下，内 下、内上顺序，用手指掌面，旋转或来回滑动的方式由浅入深 触诊，左侧顺时针方向，右侧逆时针方向。最后触诊乳头，以 “十”字星方向轻柔挤压乳腺小叶及乳晕。口述“患者乳房柔 软，质地均匀，未触及肿块，无异常分泌物。”（8分） 10 3.检查胸廓扩张度。前胸部：两手置于胸廓下面的前侧部，左右 拇指分别沿两侧肋缘指向剑突，拇指尖在前正中线两侧对称部 位，两手掌及伸展的手指置于前侧胸壁。后胸部：两手平置于 患者背部，约于第10肋骨水平，拇指与中线平行，并将两侧皮 肤向中线轻推。然后嘱被检者作深呼吸动作，观察两手动度是 否一致。 8 4.触诊语音震颤。令受检查者以同等强度发“yi”长音，将左右 手掌尺侧缘或掌面置于两侧胸部对称部位（前3后4），从上到 下，两侧对称交叉检查。口述“双侧语颤对等，无明显增强或 减弱。” 8 5.触诊胸膜摩擦感。双手掌置于被检者胸廓下侧部，嘱其做深慢 呼吸运动。口述“无胸膜摩擦感。” 8 6．前胸部、侧胸部叩诊。按照“从上到下、由外到内、左右对 称，先前胸、后侧胸、最后后胸部”的顺序。前胸部沿锁骨中 线、腋前线；侧胸部沿腋中线、腋后线。 6 7．后胸部叩诊：肩胛间区，扳指与脊柱平行，从左到右，从上 到下，检查对称；肩甲下区，扳指与肋骨平行，从左到右，从 上到下，检查对称，沿肩胛线逐一肋间隙向下检查。 6 8．肺部听诊。听诊顺序：肺尖、前胸部、侧胸部、后胸部。肺 尖听诊：用钟型体件置于锁骨上窝，听诊双侧肺尖。其余听诊 位置、原则同胸部叩诊。口述“双侧未闻及异常呼吸音、啰音、 胸膜摩擦音。” 10 9．检查语音共振。方法同触诊语音震颤。口述“双侧语音共振 相同，无明显增强或减弱。” 8 10．听诊胸膜摩擦音。在前下侧胸壁听诊，深吸气或听诊器体 件加压时，摩擦音强度增加。 8
01第一章 土的物理性质及工程分类
兰州交通大学博文学院教案 课题: 第一章土的物理性质及工程分类 一、教学目的：1.了解土的生成和工程力学性质及其变化规律； 2.掌握土的物理性质指标的测定方法和指标间的相互转换； 3.熟悉土的抗渗性与工程分类。 二、教学重点：土的组成、土的物理性质指标、物理状态指标。 三、教学难点：指标间的相互转换及应用。 四、教学时数： 6 学时。 五、习题：
第一章土的物理性质及工程分类 一、土的生成与特性 1.土的生成 工程领域土的概念：土是指覆盖在地表的没有胶结和弱胶结的颗粒堆积物，土与岩石的区分仅在于颗粒胶结的强弱，土和石没有明显区分。 土的生成:岩石在各种风化作用下形成的固体矿物、流体水、气体混合物。 不同风化形成不同性质的土，有下列三种： （1）物理风化：只改变颗粒大小，不改变矿物成分。由物理风化生成土为粗粒土（如块碎石、砾石、砂土），为无粘性土。 （2）化学风化：矿物发生改变，生成新成分—次生矿物。由化学风化生成土为细粒土，具有粘结力（粘土和粘质粉土），为粘性土。 （3）生物风化：动植物与人类活动对岩体的破坏。矿物成分没有变化。 2.土的结构和构造 （1）土的结构 定义：土颗粒间的相互排列和联结形式称为土的结构。 1)种类： ●单粒结构：每一个颗粒在自重作用下单独下沉并达到稳态。 ●蜂窝结构：单个下沉，碰到已下沉的土颗粒，因土粒间分子引力大于重力不再下沉，形成大孔隙蜂窝状结构。 ●絮状结构：微粒极细的粘土颗粒在水中长期悬浮，相互碰撞吸引形成小链环状土集粒。小链之间相互吸引，形成大链环，称絮状结构。 图1.1 土的结构 3）工程性质： 密实的单粒结构工程性质最好，蜂窝结构与絮状结构如被扰动破坏天然结构，则强度低、压缩性高，不可用做天然地基。
文言文文言句式专项训练及 答案
文言句式练习（一）判断句 一、指出下列文言句式的类型及其特点。 1、廉颇者，赵之良将也。 2、夫战，勇气也。 3、直不百步耳，是亦走也。 4、臣乃市井鼓刀屠者。 5、此则岳阳楼之大观也。 6、环滁皆山也。 7、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 9、非我也，兵也。 二、选择题 1．下列各组句子中，句式不相同的一组是( ) A．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也如今人方为刀俎，我为鱼肉 B．故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄 C 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也 D．屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也 2．下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是( ) A．予本非文人画士 B．此言士节不可不勉励也 C．六国破灭，非兵不利，战不善 D．夫病者所见非鬼也 3．下列句中“为”字用法不表判断的一项是( ) A．是为何谷 B．何为以公名 C．以臣为愚 D．故今之墓中全乎为五人也 4．下列句子中句式不同子其他三句的是( ) A．管仲贤佐也 B．桓公霸君也 C．故凡为愚者，莫我若也 D．此乃臣效命之秋也 三、阅读下文，指出划线句子是何种句式。 齐桓公出猎，逐鹿而走入山谷之中，见一老公而问之，曰：“1是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“2今视公之仪状，非愚人也，何为以公名？”对曰：“臣请陈之，臣故畜牸（zì）牛，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。3傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之。”桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“4此夷吾之愚也。 使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳，请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，5桓公，霸君也；管仲，贤佐也。犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者与。”（《说苑?政理》） 文言句式练习（二）被动句 一、指出下列文言句式的类型及其特点。 1、不拘于时，学于余 2、秦城恐不可得，徒见欺。 3、吾常见笑于大方之家。 4、而身死国灭，为天下笑 5、不者，若属皆且为所虏 6、信而见疑，忠而被谤。 7、洎牧以谗诛，邯郸为郡 8、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 二、选择题 1．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A．吾长见．笑于大方之家兰芝初还时，府吏见．丁宁 B．身死人手，为．天下笑者，何也其印为．予从辈所得 C．生孩六月，慈父见．背今是溪独见．辱于愚，何哉 D．予犹记周公之被．逮，在丁卯三月之望世之有饥穰，天之行也，禹汤被．之矣 2．下列句中不是被动句的一句是（） A．故内惑于郑袖，外欺于张仪 B．不能容于远近 C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 D．(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余 3．下列句子中句式不同子其他三句的一句是( ) A．且相如素贱人，吾羞，不忍为之下 B．秦城恐不可得，徒见欺 C．信而见疑，忠而被谤 D．兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦 4.下面句子中不是被动句的一项是( ) A．人为临淄市掾，不见知 B．兰芝初还时，府吏见丁宁 C．乐毅畏诛而不敢归 D．身死国灭，为天下笑 5.下列句子中“见”不表被动的一句是（） A.欲与秦，秦城恐不可得，徒见欺。
工程材料的分类及性能
工程材料的分类及性能 字体: 小中大 | 打印发表于: 2006-11-09 15:38 作者: xlktiancai 来源: 中国机械资讯网 材料的分类 材料的种类繁多，用途广泛。工程方面使用的材料有机械工程材料、土建工程材料、电工材料、电子材料等。在工程材料领域中，用于机械结构和机械零件并且主要要求机械性能的工程材料，又可分为以下四大类： 金属材料具有许多优良的使用性能（如机械性能、物理性能、化学性能等）和加工工艺性能（如铸造性能、锻造性能、焊接性能、热处理性能、机械加工性能等）。特别可贵的是，金属材料可通过不同成分配制，不同工艺方法来改变其内部组织结构，从而改善性能。加之其矿藏丰富，因而在机械制造业中，金属材料仍然是应用最广泛、用量最多的材料。在机械设备中约占所用材料的百分之九十以上，其中又以钢铁材料占绝大多数。 随着科学技术的发展，非金属材料也得到迅速的发展。非金属材料除在某些机械性能上尚不如金属外，它具有金属所不具备的许多性能和特点，如耐腐蚀、绝缘、消声、质轻、加工成型容易、生产率高、成本低等。所以在工业中的应用日益广泛。作为高分子材料的主体——工程塑料（如聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚酰胺、ABS塑料、环氧塑料等）已逐渐替代一些金属零件，应用于机械工业领域中。古老的陶瓷材料也突破了传统的应用范围，成为高温结构材料和功能材料的重要组成部分。 金属材料和非金属材料在性能上各有其优缺点。近年来，金属基复合材料、树脂基复合材料和陶瓷基复合材料的出现，为集中各类材料的优异性能于一体开辟了新的途径，在机械工程中的应用将日益广泛。
9-1.gif 我也来说两句查看全部回复 最新回复 xlktiancai (2006-11-09 15:39:31) 材料的性能一、力学性能材料受力后就会产生变形，材料力学性能 是指材料在受力时的行为。描述材料变形行为的指标是应力ζ和应变ε，ζ是单位面积上的作用力，ε是单位长度的变形。描述材料力学性能的 主要指标是强度、延性和韧性。其中，强度是使材料破坏的应力大小的度 量；延性是材料在破坏前永久应变的数值；而韧性却是材料在破坏时所吸 收的能量的数值。设计师们对这些力学性能制订了各种各样的规范。例 如，对一种钢管，人们要求它有较高的强度，但也希望它有较高的延性，以增加韧性，由于在强度和延性二者之间往往是矛盾的，工程师们要做出 最佳设计常常需要在二者中权衡比较。同时，还有各种各样的方法确定材 料的强度和延性。当钢棒弯曲时就算破坏，还是必须发生断裂才算破坏？ 答案当然取决于工程设计的需要。但是这种差别表明至少应有两种强度判 据：一种是开始屈服，另一种是材料所能承受的最大载荷，这说明仅仅描 述材料强度的指标至少就有两个以上。一般来说，描述材料力学性能的指 标有以下几项： 1．弹性和刚度图1-6是材料的应力—应变图（ζ—ε 图）。（a）无塑性变形的脆性材料（例如铸铁）；（b）有明显屈服 点的延性材料（例如低碳钢）；（c）没有明显屈服点的延性材料（例如纯铝）。在图中的ζ—ε曲线上，OA段为弹性阶段，在此阶段，如卸去 载荷，试样伸长量消失，试样恢复原状。材料的这种不产生永久残余变形 的能力称为弹性。A点对应的应力值称为弹性极限，记为ζe。材料在弹 性范围内，应力与应变成正比，其比值E=ζ/ε（MN/m2）称为弹性模量。
胸部体格检查
项目 名称 检查内容分值得分 胸部20分1.视诊前胸部皮肤、呼吸运动、肋间隙、胸壁静脉； 蹲下观察胸廓外形；视诊两侧乳房、乳头的位置。 5 2.触压胸廓，了解胸廓的弹性，检查皮下气肿、胸 壁压痛、胸骨压痛。 女性则常规触诊乳房，先查健侧，后查患侧。按外 上、外下，内下、内上顺序由浅人深触诊，最后触 诊乳头。 15 3.检查胸廓扩张度。两手掌及伸展的手指置于胸廓 前下部的对称位置，左右拇指分别沿两侧肋缘指向 剑突，两拇指间距约2cm。然后嘱被检者作深呼吸 动作。 5 4.触诊语音震颤。将双手掌置于被检者胸部上、中、 下三部位的对称位置，嘱其以同等强度发“yi”长 音，并双手作一次交换。 5 5.触诊胸膜摩擦感。双手掌置于被检者胸廓下侧部， 嘱其深吸气。 5 6．检查胸部叩诊音分布。由第1肋问至第4肋间， 按由外向内、自上而下、两侧对照的原则叩诊。 10 7．肺部听诊。按锁骨中线、腋前线和腋中线三条线，10
胸部体格检查 评分标准 科室姓名总分 注：叩诊手法不正确者不得分。 上、中、下部左右对称部位听诊。必要时嘱被检者作深吸气动作。 8．检查语音共振。嘱被检者以—致的声音强度重复发“yi ”长音，同语音震颤检查上、中、下三个部位，作两侧对比。 10 9．听诊胸膜摩擦音。嘱被检者深吸气，在前下侧胸 壁听诊。 5 10．背部叩诊。肩胛间区脊柱两侧上下共4个部位， 左右腋后线、肩胛线上下共4点，先左后右。 10 11．叩诊肺下界和肺下界移动范围。沿左肩胛线自上而下，叩出平静呼吸时的肺下界。嘱被检者作深口受气后屏住呼吸，迅速自上而下叩至浊音区，翻转板指，在其中点作——标记。再嘱其深呼气后屏气，迅速自上而下叩出浊音区，翻转板指，再作标记，嘱被检者恢复正常呼吸。用直尺测量两个标记间的距离。再叩右侧。 20
初中英语语法五种类基本句型及练习(答案不全)
五中基本句型 一、主语＋不及物动词（Subject＋Intransitive Verb） 例如：They are running. 剖析：在此句中，谓语动词是不及物动词，不必加宾语就可表达一个完整的、明确无误的意思。有时为了表示动作发生的频率、原因、结果、目的、场所、时间等，可以带状语修饰动词，但状语不算句子的主要成分。 e.g.The students are playing under the tree. 常见的不及物动词有：come, go, listen, wait, climb, move, jump, laugh, sit, stay等。 二、主语＋及物动词＋宾语（Subject＋Transitive Verb＋Object） 例如：We read English every morning. e.g.My sister likes bread. I finished reading the book. 常见的及物动词有：like, finish, enjoy, want, play, make, help, take, read, tell, teach, do等。 三、主语＋连系动词＋表语（Subject＋Link Verb＋Predicative） 例如：They are English teachers. The days get longer. 剖析：此类句型的谓语动词是连系动词，它本身有一定的涵义，但不能独立作谓语，它必须和表语一起构成谓语。表语通常由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，说明主语是什么或怎么样。 e.g.My book is on the desk. The trees turn green in spring.
畜牧兽医：胸部叩诊
、胸部叩诊法 对大家畜用锤板叩诊法，而小家畜则用指指叩诊法。叩诊时，一手持叩诊板，顺着肋间隙密贴，纵行放置，另一手持叩诊锤，以腕关节作轴，垂直地向叩诊板中央做短促地叩击，一般每点叩击2—3次。 肺区叩诊的顺序，应沿肋间水平线由前至后依次进行，也可自上而下进行叩诊。不论应用哪种方式，应毫不遗漏地叩完整个肺区，进行对比分析，而不应该孤立地叩诊某一点或某一部分。叩诊力量的轻重或强弱，要按叩诊目的而灵活掌握。当胸壁厚，病变深在，宜用重叩诊。胸壁薄，病变浅在以及确定肺叩诊区和病变的界限时，宜用轻叩诊。对小家畜比大家畜要轻。当发现病理性叩诊音时，应与正常的音响反复仔细地进行对比，同时还应和对侧相应部位作对照，如此才可以较为准确地判断病理变化。 二、肺叩诊区（Percussion area of the lung） 肺叩诊区仅表示利用叩诊获得的肺可检查部分，即肺的体表投影，并不完全与肺的局部解剖界限相吻合。这是由于肺的前部为发达的肌肉和骨胳所掩盖，以致不能通过叩诊进行检查。因此，家畜的肺叩诊区比肺本身约小1／3。 （一）肺的正常叩诊区因家畜种类不同而有很大差异，兹分述如下。 1 、马肺叩诊区。近似一直角三角形，其前界为自肩甲骨后角沿肘肌向下至第5肋间所 划的直线，上界为与脊柱平行的直线并距背中线约一掌宽（100m 左右），后界为向下，向前经下列诸点所划的弧线，由第17肋骨与上界交接处开始，经髋结节水平线与第工6肋间的交 点，坐骨结节水平线与第14肋间的交点，肩点，坐骨结节水平线与第14肋间的交点，肩关节水平线与第10肋间的交点，而止于第5肋间——心脏相对浊音区。 此外，马肺叩诊的后界也可用一点法确定之，即由上界的后部终点向前界的下部终点引一弧线，大约与胸廓的二等分线相交于第11肋间，成为肺的后界。 2 、牛肺叩诊区。近似三角形或椭圆形，上界与马相同，前界为自肩甲骨后角沿肘肌向下所划的类似“ S”形的曲线，止于第4肋间，后界是由第12肋骨与上界的交点开始，向下，向前的弧线，依次经过髋结节水平线与第11肋间的交点，肩关节水平线与第8肋间的交点， 而止于第4肋间——心脏相对浊音区。在临床上，左侧因有瘤胃存在，于第9肋骨以后的肺叩 诊音难以辨认。 绵羊和山羊的肺叩诊区与牛基本相同。
小学语文常见的句式类型
小学语文常见的句式类型陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。 1、陈述句： 陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气，有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。 例如：（1）今天下雨了。 （2）我还没有吃饭。 （3）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。 2、反问句： 反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。 例如：（1）难道你今天不用上学? ———你今天要上学。 （2）难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。（3）难道你不觉得这样做事不对的吗？——这样做事是不对的！ 3、设问句： 为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。例：（1）数学难吗？其实不难。
（2）妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子。 （3）“究竟谁是最晚到的呢？答案是小强” 4、疑问句： 简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是啦 例：（1）他是个老师。（陈述句）——他是个老师吗？（疑问句）（2）今天下雨了。——今天下雨了吗？ （3）我还没有吃饭。——我还没有吃饭吗？ （4）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。——在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？ 5、肯定句： 对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 例如：你是一个好孩子。 你不是不会做作业。 6、否定句： 对事物作出否定判断的句子叫肯定句。 例如：你不是一个好孩子。 7、双重否定句： 句子中有双数个否定词。 例如：（1）你不是不会做作业。 （2）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。 8、把子句： 含有把子的句子就叫做把字句。
第一章土的物理性质及工程分类及答案
第一章土的物理性质及工程分类 一、思考题 1、土是由哪几部分组成的？ 2、建筑地基土分哪几类？各类土的工程性质如何？ 3、土的颗粒级配是通过土的颗粒分析试验测定的，常用的方法有哪些？如何判断土的级配情况？ 4、土的试验指标有几个？它们是如何测定的？其他指标如何换算？ 5、粘性土的含水率对土的工程性质影响很大，为什么？如何确定粘性土的状态？ 6、无粘性土的密实度对其工程性质有重要影响，反映无粘性土密实度的指标有哪些？ 二、选择题 1、土的三项基本物理性质指标是（） A、孔隙比、天然含水率和饱和度 B、孔隙比、相对密度和密度 C、天然重度、天然含水率和相对密度 D、相对密度、饱和度和密度 2、砂土和碎石土的主要结构形式是（） A、单粒结构 B、蜂窝结构 C、絮状结构 D、层状结构 3、对粘性土性质影响最大的是土中的( ) A、强结合水 B、弱结合水 C、自由水 D、毛细水 4、无粘性土的相对密实度愈小，土愈（） A、密实 B、松散 C、居中 D、难确定 5、土的不均匀系数C u 越大，表示土的级配（） A、土粒大小不均匀，级配不良 B、土粒大小均匀，级配良好 C、土粒大小不均匀，级配良好 6、若某砂土的天然孔隙比与其能达到的最大孔隙比相等，则该土（） A、处于最疏松状态 B、处于中等密实状态 C、处于最密实状态 D、无法确定其状态 7、无粘性土的分类是按（） A、颗粒级配 B、矿物成分 C、液性指数 D、塑性指数 8、下列哪个物理性质指标可直接通过土工试验测定（） A、孔隙比 e B、孔隙率 n C、饱和度S r D、土粒比重 d s 9、在击实试验中，下面说法正确的是（） A、土的干密度随着含水率的增加而增加 B、土的干密度随着含水率的增加而减少 C、土的干密度在某一含水率下达到最大值，其它含水率对应干密度都较小 10、土粒级配曲线越平缓，说明（）
小学语文常见的句式类型
小学语文常见的句式类型 小学常见的句型，主要有：陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。 1、陈述句： 陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气，有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。 例如：（1）今天下雨了。 （2）我还没有吃饭。 （3）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。 2、反问句： 反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。 例如：（1）难道你今天不用上学?———你今天要上学。 （2）难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。 （3）难道你不觉得这样做事不对的吗？——这样做事是不对的！ 3、设问句： 为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。 例：（1）数学难吗？其实不难。 （2）妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子。 （3）“究竟谁是最晚到的呢？答案是小强” 4、疑问句： 简单说，就是把一般陈述句改成疑问句，表示说话人的疑惑，答案可以是肯定的，也可以是否定的。 例：（1）他是个老师。（陈述句）——他是个老师吗？（疑问句） （2）今天下雨了。——今天下雨了吗？ （3）我还没有吃饭。——我还没有吃饭吗？ 5、肯定句： 对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 例如：（1）你是一个好孩子。 （2）你不是不会做作业。 6、否定句： 对事物作出否定判断的句子叫肯定句。 例如：你不是一个好孩子。
如何给患者做胸部叩诊[临床实践技能考试]
【星恒教育】临床实践技能考试：体格检查 十六、胸部叩诊 【如何给分】 胸（肺）部叩诊（7分） （1）间接叩诊：手指动作、方法、顺序正确（3分） ①以左中指的第一、二节作为叩诊板指，平紧贴于叩击部位表面，右手中指以右腕关节和指掌关节活动叩击左手中指第二指骨的前端或第一、第二之间的指关节（1分）。 ②顺序正确：首先检查前胸，由锁骨上窝开始，自第一肋间隙从上至下逐一肋间隙进行叩诊，其次检查侧胸壁，嘱被检查者举起上臂置于头部，自腋窝开始向下叩诊至肋缘。最后叩诊背部，嘱被检查者向前稍低头，双手交叉抱肘，自上至下进行叩诊，叩诊时应左右、上下、内外对比叩音的变化（1分）。 （2）直接叩诊手指方法正确（1分）； 检查者用中指掌侧或将手指并拢以其指尖对被检查者胸壁进行叩击。 （3）叩肺下界移动度（3分）。 ①患者在平静呼吸时，检查者先于被检查者肩胛线叩出肺下界的位置，然后嘱被检查者作深吸气后并屏住呼吸的同时，沿该线继续向下叩诊，当由清音变为浊音时，即为肩胛线上肺下界的最低点（1分）。 ②当患者恢复平静呼吸时，再嘱作深呼气并屏住呼吸，然后由上向下叩诊，直至清音变为浊音，即为肩胛线上肺下界的最高点（1分）。 ③能讲述最高至最低点之间距离即为肺下界移动度的（1分）。 【考官常见提问】 1、肺部叩诊有几种方法？讲一下正确做法。（1分） 答：直接和间接叩诊。 2、右下胸部清音区叩诊明显变浊，考虑什么疾病？还要做什么体检鉴别？（1分）
答：肺炎、肺结核、肺肿瘤、胸腔积液、胸膜肿瘤、胸膜增厚。可行胸膜摩擦感检查鉴别胸膜病变。 3、肺下界移动度范围正常值是多少？减少说明什么问题？（1分） 答：6～8cm，减少见于肺气肿、肺不张、肺纤维化、气胸、胸水等。 星恒教育顶呱呱，考试必过不用怕。 原文地址：https://www.wendangku.net/doc/b915693093.html,/sjjn/25474.html
小学语文常见的句式类型、。。教(学)案
小学语文常见的句式类型 述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。 1、述句： 述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的述句表示肯定的语气，有的述句表示否定的语气，有的述句用双重否定的形式表示肯定的语气。(告诉别人一件事情的句子） 例如：（1）今天下雨了。 （2）我还没有吃饭。 （3）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。 2、反问句： 反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。反问的作用是加强语气，比一般述句更为有力，感情色彩更为鲜明。 例如：（1）难道你今天不用上学? ———你今天要上学。 （2）难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。 （3）难道你不觉得这样做事不对的吗？——这样做事是不对的！ 3、设问句： 为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。例：（1）数学难吗？其实不难。 （2）妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子。 （3）“究竟谁是最晚到的呢？答案是小强” 4、疑问句： 简单说，把一般述句改成疑问句，就是啦 例：（1）他是个老师。（述句）——他是个老师吗？（疑问句）（2）今天下雨了。——今天下雨了吗？ （3）我还没有吃饭。——我还没有吃饭吗？ （4）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。——在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？ 5、肯定句： 对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 例如：你是一个好孩子。 你不是不会做作业。 6、否定句： 对事物作出否定判断的句子叫肯定句。
土的类别和性质
土方工作的主要内容： 主要工作：挖、运、填、压（平） 准备工作：施工排、降水 辅助工作：土壁支护 常见的土方工程： 场地平整 基坑（槽）及管沟开挖 地下工程大型土方开挖 土方填筑 学习单元1：认识土的工程性质 学习单元2：计算土方工程量 学习单元3：土方开挖（施工排降水、基坑支护） 学习单元4：填筑土方并压实 1.了解土的分类及工程性质 2.掌握土方量计算、施工排降水方法、基坑支护方法 3.熟悉土方机械 4.掌握土方工程质量验收 能看懂地质勘探报告，能在施工现场简单鉴别土的类别，会计算土方工程量，会编制基坑降水施工方案，会编制土方开挖专项施工方案。 学习重点： 1.施工降水的方法 2.基坑支护的方法 学习难点： 1.土方开挖专项施工方案的确定
学习单元1：土的类别及土的工程性质 工作任务1：判断土的类别 一、根据土的颗粒大小可分为：岩石、碎石土、砂土、粉土、粘性土。详 细的分类，见《岩土工程勘察规范》GB50021-2001 二、根据土的开挖难易程度分为：松软土、普通土、坚土……等八大类。 工作任务2：认识土的工程性质 一、土的天然含水量 二、土的天然密度 三、土的干密度 四、土的可松性 五、土的渗透性 一、土的天然含水量 土的天然含水量是指土中水的质量与土的固体颗粒之间的质量比，以百分数表示。 mw ——土中水的质量； ms ——土中固体颗粒的质量土的含水量测定方法： 把土样称量后放入烘箱内进行烘干（100－105°C），直至重量不在减少为止，称量。第一次称量为含水状态土的质量，第二次称量为烘干后土的质量ms，利用公式可计算出土的天然含水量。 土的含水量表示土的干湿程度。 土的含水量：5%以内，干土； 5－30%以内，潮湿土； 大于30%，湿土。
句式杂糅常见类型总结(用)汇编
病句修改之句式杂糅 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动 常见结构：被（受）……所。如： 1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（1999年全国卷） 说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。二、表原因 常见结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果,由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。 例如： 2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001年京、蒙、皖春季卷）说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。 3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。（1998年全国卷） 说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。
4.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 三、表目的 常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。 如： 4、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。（1993年全国卷） 说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。 四、表意图 常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。如： 5、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。（石家庄24中2004年高三模拟卷） 说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。 五、表对象 常见结构：对象……面向……；对于……问题上；比去年同期相比……；变得分外……多了。如： 6、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（1995年全国卷） 说明：本句可以说“这本杂志的对象，主要是……”，也可以说“这本杂志主要是面向……”。
燃气基本性质计算公式
计算公式 ※公式分类→ 燃气基本性质| ·华白数计算来源：《燃气燃烧与应 用》 2003-11-12 公式说明： 公式： 参数说明：W——华白数，或称热负荷指数； H——燃气热值(KJ/Nm3)，按照各国习惯，有些取用高热值，有些取用低热值；S——燃气相对密度(设空气的S=1)。 ·含有氧气的混合气体 爆炸极限 来源：《燃气输配》中 国建筑工业出版社 2003-6-30 公式说明：
公式： 参数说明：L T——包含有空气的混合气体的整体爆炸极限（体积%）；L nA——该混合气体的无空气基爆炸极限（体积%）； y AiR——空气在该混合气体中的容积成分（%）。 ·含有惰性气体的混合 气体的爆炸极限 来源：《燃气输配》中 国建筑工业出版社 2003-6-30 公式说明： 公式： 参数说明：L——含有惰性气体的可燃气体的爆炸极限（体积%）； L c——该燃气的可燃基（扣除了惰性气体含量后、重新调整计算出的各燃气容积成分）的爆炸极限值（体 积%）； y N——含有惰性气体的燃气中，惰性气体的容积成分（%）。
·只含有可燃气体的混 合气体的爆炸极限 来源：《燃气输配》中 国建筑工业出版社 2003-6-30 公式说明： 公式： 参数说明：L——混合气体的爆炸（下上）限（体积%）； L１、L２……L n——混合气体中各可燃气体的爆炸下（上）限（体积%）； y１、y２……y n——混合气体中各可燃气体的容积成分（%）。 ·液态碳氢化合物的容 积膨胀 来源：《燃气输配》中 国建筑工业出版社 2003-6-30 公式说明： 公式：
参数说明：（1）、对于单一液体v１——温度为t１(℃)的液体体积； v２——温度为t２(℃)的液体体积； β——t１至t２温度范围内的容积膨胀系数平均值。（2）、对于混合液体v’１1、v’２——温度为t１、t２时混合液体的体积； k１、k２……k n——温度为t1时混合液体各组分的容积成分； β１、β２……βn——各组分由t1至t2温度范围内容积膨胀系数平均值。 ·液化石油气的气相和 液相组成之间的换算 来源：《燃气输配》中 国建筑工业出版社 2003-6-30 公式说明： 公式：
胸部体格检查方法细则
胸部体格检查方法细则 A. 视诊 1.检查者应面对病人站立，观察胸廓外形和对称性，估计病人胸廓前后径与左右径之比（正 常为1：1.5）。注意胸廓外形的变化。如前后径短，少于左右径的一半，则是扁平胸。胸骨明显下陷限制肺的活动，称为漏斗胸。鸡胸是胸骨前突的一种常见畸形，但一般不影响肺通气。 2.观察计数呼吸频率当检查者计数呼吸频率时，绝不要告诉病人。因为当一个人注意自己的 呼吸时，他会不自觉地改变其呼吸深度和频率。较好的方法是，触诊脉搏后，继续将手指置于病人腕上，而将视线移至病人胸部，观察和计数呼吸频率。这样，病人未注意到检查已完成脉搏触诊，就不会自主改变呼吸。计数30秒钟的呼吸次数，乘2可得每分钟呼吸次数。 正常成人每分钟呼吸16-20次。不正常的呼吸减慢称为呼吸过缓；而太快称为呼吸急促或呼吸过速。呼吸暂停（Apnea）是指暂时的呼吸停止。过度通气是指呼吸过快过深，通常与代谢性酸中毒有关，此又称为库斯莫尔（Kussmaul）呼吸。其他还有一些异常的呼吸类型。呼吸困难是指呼吸频率增快且呼吸费力。正常呼吸比是1~2.5。如果呼吸费力主要是在吸气阶段，则称为吸气性呼吸困难。如果呼吸费力主要是在呼气阶段，则称为呼气性呼吸困难。在女性妊娠后期，由于横膈运动减少而以胸式呼吸为主，不能把些种情况视为异常。在儿童和成年男性，呼吸主要是依赖横隔的运动，即以腹式呼吸为主；在女性，则主要依赖肋间肌肉运动，即以胸式呼吸为主。 B. 触诊 3.触诊气管，确定气管位置嘱病人两眼平视正前方，双肩在水平位且两侧等高。检查者以一 手食指和无名指分别置于病人两侧胸锁关节上，用中指触诊气管或气管与胸锁关节之间的间隙，从而确定气管的位置。正常人，气管与两侧胸锁关节的间隙相等，即气管居中。另一方法是置食指于胸骨切迹处轻轻往一侧移动手指感觉气管的位置，然后再从胸骨切迹往另一侧移动手指，如此判断气管是否在中线上。一些肺部疾病、胸膜疾病和纵隔的移位会推或拉气管而使气管偏移中线。 4.触诊胸壁有无压痛所有胸壁部位都应触诊有无触痛。“胸痛”为主诉的病人可能就只是局 部肌肉骨骼疾病而非心肺疾病所致，故需仔细检查胸壁所有部位有无压痛。检查者置一手于病人背部，同时另一手于胸骨上向后加压，苦病人疼痛，则最明显的疼痛点可能是肋骨骨折部位。触诊时还应注意胸壁的弹性（需结合年龄因素考虑）、肋骨是否变得更水平以及肋间隙的宽度。捻发感是触诊胸壁皮肤的一种特殊感觉，提示皮下积气。捻发感类似手握雪团的感觉。 5.乳房（略） 6.在后胸检查呼吸动度检查呼吸动度及其对称性。局部的肺疾病和胸膜疾病可引起一侧呼吸 动度弱于另一侧。 7.在前胸检查呼吸动度检查者站于病人前面，双手置于病人两侧肋缘处，拇指指后剑突，其 余四指沿肋缘张开，嘱病人深吸气，同时观察检查者双手的活动及其对称性。以检查前胸部的呼吸动度和对称性。 8.触诊胸膜摩擦感检查者将双手置于病人呼吸动度最大的部位即侧胸部的前下份，同时嘱病 人深呼吸。此时若感到脏、壁层胸膜相互摩擦的感觉，即胸膜摩擦感。可在呼气和吸气相感觉到，但有时仅存在于吸气相。 9.检查触觉语颤受检查讲话时，检查者触其胸壁可感到震颤，这就是触觉语颤。触觉语颤对 判断该部位肺组织密度及胸腔的病变有较大价值。当肺密度增加，肺变得更致密（即肺实变），将增加语言声波的传导，而使触觉语颤增强。皮下脂肪较厚、气胸或胸腔积液、肺气肿，则