校园消防安全四个能力建设方案

库尔勒市第七中学消防安全“四个能力”

建设工作方案

为切实抓好学校消防安全工作，依据《中华人民共和国消防法》，根据“预防为主，防消结合”原则，特制定库尔勒市第七中学消防安全“四个能力”建设工作方案。

一、工作目标

以提高学校消防安全管理水平为着力点，切实加强学校消防安全工作，努力达到消防安全“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、疏散逃生能力、宣传教育能力）建设要求，夯实学校消防安全防控基础。

二、工作要求

(一)提高认识，加强领导。各单位要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度，充分认识学校消防安全“四个能力”建设的重要性和必要性，将学校消防安全“四个能力”建设作为维护单位稳定、保障师生安全的重要举措，要成立相应的组织机构，落实具体人员，层层发动部署，为“平安校园”建设构筑坚实消防安全屏障。

(二)培树典型，整体推进。要按照“分层次、分类指导、突出重点、扎实推进”的原则，积极培育树立典型，打造学校消防安全“四个能力”建设的典型，大力推进学校消防安全“四个能力”建设进程。

(三)广泛宣传，营造氛围。要充分利用广播站、黑板报、晨会等宣传条件，加大学校“四个能力”建设典型宣传力度，普及消防知识，迅速形成强大的消防宣传攻势，为学校消防

安全“四个能力”建设营造浓厚的氛围。

(四)加强督导，严格奖惩。建立健全学校消防安全工作检查和督导制度，开展定期或不定期专项督查工作，对检查发现的火灾隐患，要明确整改责任人，限时整改。对成绩突出的个人，要及时给予表彰和奖励，对工作不力、成效不突出的，要加大问责力度，确保各项措施落实

三、实施步骤

我校消防安全“四个能力”建设分三个阶段进行：

(一)动员部署阶段( 2017年3月至2017年4月 )。

通过召开动员会等形式，认真学习领会有关文件精神，精心部署学校消防安全“四个能力”建设工作，落实工作责任，明确工作任务，切实把思想和行动统一到上级的统一部署上来，扎实有效地开展学校消防安全“四个能力”建设工作。

(二)组织实施阶段( 2017年4月至2017年9月 )。

学校在自查自纠的基础上，积极配合有关部门开展消防安全专项整治，提高“四个能力”，重点做好以下“六项工作”：一是每月组织一次火灾隐患大排查；二是每月开展一次安全知识专题学习，确保每名师生受到一次教育；三是组织开展一次火灾疏散演练，提高其扑救火灾的能力；四是组织开展一次火灾隐患的全面治理工作。

(三)总结阶段( 2017年9月至2017年12月 )。

按照有关文件及“四个能力”建设，总结本年度火灾消防四个能力建设的成效，提升下年度消防安全技能和建设。

库尔勒市第七中学

2017.3

智慧校园整体建设方案详细

智慧校园整体解决方案 V1.0

目录 一、背景概述 (3) 二、智慧校园方案简介 (3) 三、智慧校园云平台架构设计 (4) 3.1基础设施层 (4) 3.2资源池层 (4) 3.3云服务层 (5) 3.4云管控层 (5) 3.5云网络安全服务 (5) 3.6云灾备服务 (5) 四、智慧校园应用平台设计 (6) 4.1校园门户网站 (6) 4.2统一身份认证平台 (7) 4.3教育服务应用 (8) 4.4学生管理应用 (10) 4.5实习就业应用（该项根据客户实际情况而定） (12) 4.6后勤办公应用 (14) 4.7云录播系统 (15) 4.8精品录播系统 (17) 4.9媒体资源中心系统架构 (18) 4.10虚拟演播室系统 (18) 五、智慧校园安防系统设计 (22)

一、背景概述 智慧校园是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数学教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、智慧校园方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化，规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于、先进、灵活、开放的云计算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台建设，为各级教育机构提供高宽带、大容量的教育网络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换，确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。 整体架构图

学校智慧校园建设方案

学校智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平,以教育信息化推动教育现代化,根据《“智慧校园”创建工作方案》得通知精神,结合我校教育信息化发展规划,特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年,以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等得规划纲要及相关要求为指导,以“统筹规划,分步实施;整体推进,突出重点;优化应用,资源共享;立足高端,跨越发展”为原则,实施以自主学习、个性化学习为主要特征得智慧教学与基于互联网、大数据、云计算得智慧管理,高标准推进学校信息化建设,通过打造数字化校园、智慧校园,创设良好得信息化氛围,引领教师发展、促进学生成长,提高学校教育教学质量,提升学校得信息化管理水平,实现学校数字化得跨越式发展,为全面推进素质教育,逐步实现学校教育得现代化奠定坚实得基础。 二、组织领导 组长:*＊＊ 副组长:***?＊*＊ 成员:＊*＊＊*＊?＊** 三、学校概况 我校信息化建设起步较早,校园网始创建于19９2年,校园网络全覆盖于2０1３年实施。学校在校园数字化方面投入按照《“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来,学校得信息化建设一直稳步发展,在学校科学发展中得推动作用越来越明显、具体表现在:学校目前拥有多媒体教室＊*间、

计算机教室＊*间,全自动录播教室＊＊间、数字化实验室**间,学术报告厅*＊个,并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台以及科技航模课程基地;教师人手一台笔记本电脑;校园网使用１０0M电信光纤接入因特网,并高速连入市县城域网,实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所无线网络全覆盖。从软件环境来瞧,我校现已建成学校网站、人事管理、资产管理、校本资源库、电子备课、影像资源库、网上报修、心理辅导、家校联系、电子图书等平台。从教职工信息素养来瞧,教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动,绝大部分教师能制作质量较高得多媒体课件。管理人员能熟练使用办公应用软件。 四、存在不足 目前我校信息化建设得问题主要就是:系统性得整体规划有待提升,信息技术专业人员短缺,基础设施装备不先进、不全面、严重老化不能满足发展需求,信息化管理水平亟待提高,在校务管理、学生自主管理等方面,对师生全面素质能力与发展水平方面考核得平台需进一步完善。 五、目标任务 (一)总体目标 通过几年得跨越式建设与发展,建成高水平数字校园基础设施公共平台,实现高速、安全得校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园,立足师生员工信息化应用得实际需求,以信息技术对学校得教学、科研、管理与服务等各项工作进行现代化改造,构建资源数字化、应用集成化、传播智能化得信息环境,建设可共享得优质校本资源库,实现教学教研、管理服务得高度数字化、智能化,全面提升师生得信息素养与应用水平,最终建

微型消防站建设方案

微型消防站建设方案 为加强公司消防安全基础管理工作，提升公司初期火灾自防自救能力，根据公安部印发的《消防安全重点单位微型消防站建设标准（试行）》的有关要求，并结合公司实际情况，特制定本方案。 一、工作总体目标 依托公司保安队，以后勤主管为站长，建设公司微型消防站。通过规范性的管理和针对性的训练，达到救早、灭小和“3分钟到场”扑救初起火灾为的目标，切实提升公司面对初期火灾的自防自救能力。 二、工作步骤 1、部署动员阶段（4月15日前） 成立微型消防站建设推动小组，由行政后勤部主管任组长全权负责微型消防站的建设工作，行政后勤部其他员工任组员，负责完成组长交代的任务，推动微型消防站的建设工作。 2、深入开展阶段（4月25日前） 编制微型消防站管理制度和岗位职责，明确微型消防站的作用和微型消防站的岗位设置，并明确各岗位的岗位职责。 编制微型消防站训练方案和训练计划。 配置站内灭火救援物资。 组织保安队成员召开微型消防站建设会议，学习微型消防站所承担的职能和消防站的岗位分工，了解本岗位的工作职责。 设立微型消防站值班室和站内器材存放室，（值班室设于消防控制室内，器材存放室与应急物资存放处共用）。 制作微型消防站管理制度、岗位职责、人员组织机构图等的喷绘图，并将其张贴于微型消防站值班室。 按训练方案和计划对站内队员进行训练。 3、验收总结阶段（4月30日前）

检查站内物资是否齐备有效。 检查微型消防站管理制度、岗位职责是否符合需求。 考核站内队员消防技能是否达标。 三、工作要求 1、提高认识，规范标准 微型消防站是公司消防安全的管理、执行单位，担负着公司日常消防安全管理和初期火灾的扑救的重任，因此，必须提高认识，重视微型消防站的建设工作，同时必须按照《消防重点单位微型消防站建设标准（试行）》等文件的要求，规范微型消防站的建设，配备齐全站内物资，建立完善各岗位职责，规范队伍的管理和训练。 2、加强落实，按期完成 微型消防站建设是公司4月份消防安全重点工作，建设小组应加强各环节进度的落实工作，按期完成微型消防站的建设工作，使微型消防站能及时投入使用，确保公司消防安全管理工作的有序有效。、 四、附件 《消防重点单位微型消防站建设标准（试行）》

智慧校园整体建设方案(2018完整版)

智慧校园整体建设方案(2019完整版) 2019年7月 学校智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建工作方案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹

规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、组织领导 组长：*** 副组长：*** *** 成员：*** *** *** 三、学校概况 我校信息化建设起步较早，校园网始创建于1992年，校园网络全覆盖于2013年实施。学校在校园数字化方面投入按照《“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在：学校目前拥有多媒体教室**间、计算机教室**间，全自动录播教室**间、数字化实验室**间，学术报告厅**个，并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台以及科技航模课程基地；教师人手一台笔记本电脑；校园网使用100M电信光纤接入因特网，并高速连入市县城域网，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所无线网络全覆盖。从软件环境来看，我校

全市微型消防站建设工作方案

全市微型消防站建设工作方案 为认真贯彻落实《全省今冬明春火灾防控工作方案》，推进全市微型消防站建设，建立完善以公安消防现役队为主体，以专职消防队、志愿消防队为基础的三级灭火救援响应体系，有效缓解我市现有消防力量无法全面覆盖城市建成区灭火救援需要的实际困难，依据《全省消防总队关于切实做好微型消防站建设工作的通知》（全公消（材料）〔x〕313号）要求，制订本方案。 一、建站原则 微型消防站是专职消防队、志愿消防队的新型形式，主要依托群防群治力量和单位已有的消防组织，按照“多布点、响应快、处置早”原则，通过建立完善响应机制、工作运行制度、适当补充车辆和器材装备等方式，建成一批“有人员、有器材、有制度、有检查、有演练、有奖惩”的微型消防组织。 二、建站范围 （一）各行业主管单位下属重点企业单位。 （二）社区居委会 （三）城市综合体 三、建站类别和标准 分为单位微型站、社区微型站和城市综合体微型站三类。 四、建站基数 （一）各行业主管单位按下属重点企业单位总数建立。

1.市住建局督促城市综合体、住宅小区、物管公司建立微型消防站。 2.市卫计局督促医疗服务机构、乡镇卫生院和卫生所等建立微型消防站。 3.市工信局督促大数据机房、白酒行业、加油站和工业园区建立微型消防站。 4.市旅游局督促旅游景区、旅游景点、旅行社企业和星级宾馆建立微型消防站。 5.市文广局督促公共娱乐场所、图书馆、博物馆、文化馆（站）和影剧院等文化单位等建立微型消防站。 6.市教育局督促学校、托儿所、幼儿园等建立微型消防站。 7.市市场局督促各大型商场、超市、农贸市场、相关专业市场、商务酒店和专业仓储物流等单位建立微型消防站。 8.市民政局督促社会福利机构和婚姻、收养、殡葬和救助服务机构等场所建立微型消防站。 9.市文广局督促文物保护单位建立微型消防站。 （二）各乡镇（街道）督促辖区内社区居委会100%建立社区微型消防站。 （三）市公安消防大队督促消防重点单位100%建立单位微型消防站。 五、站点管理 （一）日常管理。

智能消防解决方案

智能消防栓监控系统 解决方案 温州市魔豆科技有限公司 2017年9月

目录 一、项目背景 (3) （一）立项背景 (3) （二）产品价值 (3) 二、指导思想 (5) 三、建设目标 (5) （一）系统建设目标 (5) （二）社会建设目标 (5) 四、产品介绍 (6) （一）硬件介绍 (6) （二）软件介绍 (11) （三）产品的主要特性 (22) 五、售后服务 (22) 六、项目案例 (23)

一、项目背景 （一）立项背景 消防栓是城市供水管网附属设施之一，也是火灾控制重要设备。其作用是控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源，它能否发挥作用直接关系着人们的生命和财产安全。当前多数城市的消防栓由供水企业进行管理，部分城市由城管部门管理。在实际应用中消防栓存在安装分散、易破坏、保养难、管理复杂等特点，使得消防栓漏水、违规用水、工地施工偷水等现象屡有发生，导致居民生活用水压力不足，消防设施损毁严重，甚至出现火灾现场供水压力不足、抢修停水等现象，延误了灭火的最佳时段，造成重大人身财产损失，影响城市消防安全。 消防栓管理不论是在国内还是国外都是一个普遍性难题。在国外比较发达地区，消防栓管理主要依靠法律的威慑力和民众的自我约束力，但在发展中国家和地区，消防栓的管理只能依靠加强稽查人员巡检，必然会造成监管不到位，消防栓上的用水基本处于失控状态。 我国人口占世界人口总数的20%，但是水源只有世界水资源的7%，人均水资源量约2220立方米，是世界平均水平的1/4，人均水资源匮乏。供水企业需要承担消防灭火的供水责任，人力成本高以及严重的产销差问题是影响供水企业经济效益的两个重要因素。鉴于传统消防栓管理方式的不足，因此采用智能消防栓加强对消防栓的管理，对于供水企业经济效益和保障城市消防安全具有重大现实意义。 （二）产品价值 1、消防栓的产销差 造成产销差的原因非常复杂，既有物理性的管网漏损，也有很多管理上的因素，比如非法接水，计量误差以及消防栓非法用水等。这些因素中最令供水企业难以控制的就是消防栓上的非法用水。 供水企业需要承担消防灭火的供水责任，因此市政管网中按照相关规定每隔一定距离就要安装消防栓。考虑到在消防栓接入管上安装计量水表可能会堵塞管道,从而有影响消防灭火任务的风险，因此道路消防栓上往往没有计量设施，这就导致了消防栓上的用水难以监控的问题。

2020年最新XX中学智慧校园建设方案

XX中学智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建工作方案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，以国家、省、市、区近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、组织领导 组长：XXX 副组长：XXXX 成员：XXXXX 三、学校概况 XX市XX中学是2016年经XX市人民政府批准，由XX区人民政府创办的一所高起点、高品位区属公办初级中学。自创建之初就确立了“XXXXXX”的办学定位，旨在通过初中三年的优质教育，影响学生的身心、品行、学力与创新力，为学生终身发展奠定基础。2016年，我校全面引入“智慧校园”的学校，实现了数字化办公。同时，学生在校动态能及时送达家长手机，优化了教育管理；高科技的安防设备，为师生安

全保驾护航。三年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在：学校目前拥有多媒体教室XX 间、计算机教室X间，全自动录播教室X间、大型多媒体学术报告厅X 个，并建有广播中心、监控中心、网络中心；校园网使用1000M光纤接入因特网，实现校园无线网络全覆盖。从软件环境来看，我校现已建立或正在使用学校网站、学校微信公众号、校园一卡通、网校等平台。从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。管理人员能熟练使用办公应用软件。 四、存在不足 目前我校信息化建设的问题主要是：系统性的整体规划有待提升，信息技术专业人员短缺，基础设施装备不先进、不全面、严重老化不能满足发展需求，信息化管理水平亟待提高，在校务管理、学生自主管理等方面，对师生全面素质能力和发展水平方面考核的平台需进一步完善。 五、目标任务 （一）总体目标 通过三--五年的跨越式建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园，为建设全省一流学校的总体目标提供强大支撑。 （二）具体任务

消防安全“四个能力”培训

消防安全“四个能力”知识 一、检查消除火灾隐患的能力 1、防火检查的形式 ◇防火检查◇防火巡查◇员工岗位自查 2、防火检查的频次 （1）EHS部门每月组织至少一次防火检查； （2）EHS管理员每日实施防火巡查； （3）岗位员工每班实施岗位防火自查； （4）在火灾多发季节（如夏秋季），重要节日、重大活动前或期间，公司应组织防火检查。 （5）防火检查、巡查和员工岗位防火自查情况应做好记录，存档备案。 3、员工岗位防火检查应包括下列内容： （1）岗位员工有无“三违”行为（违章指挥，违章操作，违反劳动纪律）； （2）疏散通道、安全出口是否畅通； （3）消防器材、消防安全设施是否完好； （4）生产岗位有无安全隐患； （5）其他消防安全情况。 4、对检查中发现的火灾隐患整改要求 （1）对可以立即消除的火灾隐患，发现人应立即整改，同时通知车间主任及车间EHS管理员； （2）对不能立即消除的火灾隐患，发现人应立即报告车间主任及车间EHS管理员，由车间制定隐患整改方案，必要时组织相关部门讨论制定整改方案，并报安全科备案； （3）安全科对火灾隐患整改进行跟踪、复查； 二、组织扑救初起火灾的能力 1、火灾发生后1min内员工应当做的3项工作 （1）疏散逃生；（2）报警；（3）确保自身安全前提下灭火。 报警内容：详细地址，起火物，火势情况，联系方式；报警电话：119，集团专职消防队电话：86551119 2、突出抓好“两支力量”建设 （1）第一灭火力量：指失火现场员工在第一时间自发形成的灭火救援力量；一般应于发现火灾后1分钟内形成。 （2）第二灭火力量：指火灾确认后，启动公司应急预案，事故现场负责人组织公司骨干员工形成灭火救援力量；一般应于发现火灾后3分钟内形成。 采取如下措施： 1)火灾报警按钮或大声呼喊附近的员工，立即摁下报警按钮并通知部门负责人或拨打电话值班人员； 2)消防设施、器材附近的员工，使用消火栓、灭火器等设施器材灭火； 3)疏散通道或安全出口附近的员工，引导人员疏散。 ◇火灾发生时，一定要冷静地面对。假如火灾初起时就被发现，可趁火势很小之际，用灭火器、自来水等灭火工具在第一时间去扑救，同时还应呼喊周围人员出来参与灭火和报警。如有多人灭火，应进行分工，一部分人负责灭火，另一部分人清除火焰周围的可燃物，防止、减缓火势蔓延 ◆员工应当熟练掌握下列内容： ?报警电话和报警方法； ?本部门的消防设施、器材、火灾报警按钮的位置，安全出口和疏散通道； ?灭火器、消火栓等消防器材、设施的使用方法； ?初起火灾的处置程序和扑救初起火灾的基本方法； ?本部门灭火和应急疏散预案。 3、火灾发生后5min内 1)通讯联络组按照公司应急预案要求通知相关人员赶赴火灾现场；

智慧校园人人通建设方案

智慧校园人人通建设方案 1.1.1总体规划 人人通建设主要是为学校、老师、学生、家长构筑一个以家校互动为基础，以校园、班级文化建设为纽带，以教学资源共建贡献为核心的学习、交流、分享平台。 通过教师空间、学生空间、家长空间、班级空间具体的表现形式在WEB端、手机端、平板端和电视端的呈现，结合学习应用、教学应用、在线教育商城和业务支撑体系，为学生和教师建立实名网上学习空间环境，在校园社区、学习圈子、好友交流中让学生和学生、学生和教师、学生和专家充分交流互动，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，既可以提高老师的教研水平也可以提高学生的学习创新能力，既有知识的学习也有能力的学习。

图3-3-1 人人通整体架构图 1.1.2校园空间 校园空间汇聚来自学生空间、教师空间、家长空间的各类学校级别资源，紧紧地将老师、学生、家长组织并联系在一起，是全校老师、学生、家长集中开展学习、交流、分享活动的公开展现平台。 校园空间的各级角色可在校园空间查看用户动态、主题活动、校园视频、校本资源、作文精编以及分享学习成长心得、组织学校活动。

图3-3-2 校园空间 校园空间主要功能介绍： 用户动态 显示校园空间用户的新鲜事，了解老师、学生、家长的的最新动态，及时了解校内信息。 主题活动 学校组织全校范围内容主题活动，全校老师、学校、家长共同参与活动实现学习上的分享和交流。 校园视频

校园空间用户在线观看学校活动相关的视频资源。 1.1.3班级空间 班级空间作为人人通学校空间的基础组织，紧紧地将学生空间、教师空间、家长空间组织并联系在一起，空间之间的资源可以自动汇集和相互推送，是老师、学生、家长集中开展学习、交流、分享活动的专有平台。 班级空间的各级角色可在班级空间查看班级动态、班级公告、班级相册、班级活动、课表以及发表留言、分享照片等等. 班级空间主要功能介绍： 班级相册 显示班级空间用户的上传的照片，留存同学的精彩瞬间和珍贵回忆。 班级管理 教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领

微型消防站建设方案

微型消防站建设标准方案

附：消防安全重点单位微型消防站建设标准 为积极引导和规范消防安全重点单位（简称“重点单位”）志愿消防队伍建设，推动落实单位主体责任，着力提高重点单位自查自纠、自防自救的能力，建设“有人员、有器材、有战斗力”的重点单位微型消防站，实现有效处置初起火灾的目标，特制定本标准。 一、建设原则 除按照消防法规须建立专职消防队的重点单位外，其他设有消防控制室的重点单位，以救早、灭小和“3分钟到场”扑救初起火灾为目标，依托单位志愿消防队伍，配备必要的消防器材，建立重点单位微型消防站，积极开展防火巡查和初起火灾扑救等火灾防控工作。合用消防控制室的重点单位，可联合建立微型消防站。 二、人员配备 （一）微型消防站人员配备不少于6人。

（二）微型消防站应设站长、副站长、消防员、控制室值班员等岗位，配有消防车辆的微型消防站应设驾驶员岗位。 （三）站长应由单位消防安全管理人兼任，消防员负责防火巡查和初起火灾扑救工作。 （四）微型消防站人员应当接受岗前培训；培训内容包括扑救初起火灾业务技能、防火巡查基本知识等。 三、站房器材 （一）微型消防站应设置人员值守、器材存放等用房，可与消防控制室合用；有条件的，可单独设置。 （二）微型消防站应根据扑救初起火灾需要，配备一定数量的灭火器、水枪、水带等灭火器材；配置外线电话、手持对讲机等通信器材；有条件的站点可选配消防头盔、灭火防护服、防护靴、破拆工具等器材。 （三）微型消防站应在建筑物内部和避难层设置消防器材存放点，可根据需要在建筑之间分区域设置消防器材存放点。 （四）有条件的微型消防站可根据实际选配消防车辆。 四、岗位职责 （一）站长负责微型消防站日常管理，组织制定各项管理制度和灭火应急预案，开展防火巡查、消防宣传教育和灭火训练；指挥初起火灾扑救和人员疏散。 （二）消防员负责扑救初起火灾；熟悉建筑消防设施情况和灭火应急预案，熟练掌握器材性能和操作使用方法，并落实器材维护保养；参加日常防火巡查和消防宣传教育。 （三）控制室值班员应熟悉灭火应急处置程序，熟练掌握自动消防设施操作方法，接到火情信息后启动预案。 五、值守联动 （一）微型消防站应建立值守制度，确保值守人员24小时在岗在位，做好应急准备。 （二）接到火警信息后，控制室值班员应迅速核实火情，启动灭火处置程序。消防员应按照“3分钟到场”要求赶赴现场处置。 （三）微型消防站应纳入当地灭火救援联勤联动体系，参与周边区域灭火处置工作。 六、管理训练

消防安全四懂四会四个能力五个第一四项责任基本知识

消防安全四懂四会四个能力五个第一四项责任基本 知识 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

消防安全“四懂”、“四会”、“四个能力”、 “五个第一”、“四项责任”基本知识 一、四懂 1、懂得岗位火灾的危险性； 2、.懂得预防火灾的措施； 3、懂得扑救火灾的方法； 4、懂得逃生疏散的方法。 二、四会 1、会使用消防器材； 2、会报火警； 3、会扑救初起火灾； 4、会组织疏散逃生。 三、四个能力 1、提高社会单位检查消除火灾隐患的能力； 2、提高社会单位组织扑救初起火灾的能力； 3、提高社会单位组织人员疏散逃生的能力； 4、提高社会单位消防宣传教育培训能力。 四、五个第一 1、第一时间发现火情； 2、第一时间报警； 3、第一时间扑救初期火灾； 4、第一时间启动消防设备；

5、第一时间组织人员疏散。 五、四项责任 （1）落实消防工作组织领导责任。公司每年年初要召开消防安全委员会会议，总结和部署下一个年度消防工作，调整消防安全委员会及义务消防队人员，逐级签定消防安全责任书，开展重大节日及火灾多发季节防火安全检查，并对查出火灾隐患要立即进行整改，不能整改的要制定可靠措施，落实责任单位，责任人和整改时间。 （2）落实消防安全监督责任。公司消防安全监督部门，要根据国家、省、市及集团公司相关的消防法律、法规及管理规定，制定切合公司实际的消防各项管理制度，督促各单位贯彻执行，对违反或执行不到位的单位和个人，消防安全监督部门，将根据规定进行考核。要大力宣传消防安全知识，认真组织开展消防培训，针对防火重点部位开展消防演练，确保消防安全监督到位。 （3）落实消防设施监督责任。消防设施管理落实，按照消防安全责任制，落实到车间、班组、个人，根据公司《消防安全管理规定》 定期检查试验，保证消防设施完好率100%。每年要对相关的人员进行消防设施的维护使用知识进行培训，保证消防设施安全可靠运行。 （4）、落实检查考评责任。公司防火监督部门，是落实检查考评责任单位，各单位要按照消防安全责任，逐级落实责任制，公司消防安全监督部门，每年不少于4次防火安全检查和不定期抽查，对于落实责任制不到位，或存在隐患不及时整改的，将在相关会议上通报，并根据相关规定进行考核，对造成火灾损失，年终评先将一票否决。

智慧校园建设规划方案

中等专业学校 “智慧校园”建设规划方案（2015—2020） 一、?建设意义与可行性分析 （一）建设意义 智慧校园建设，是当今信息技术创新应用的趋势，是提高教育现代 技术水平、规模培养信息技术技术技能人才的紧迫任务，将极大地推动 学校信息化建设，对学校各项工作、教师和学生的工作、学习产生重要 的影响，提升学校办学水平，显着推动学校各项事业的快速发展。 1.有利于实现数据共享，避免信息孤岛 智慧校园的建设目标之一就是要实现学校各项业务的信息化管理， 搭建各部门间信息共享的桥梁，保证学校各项数据的权威和质量，为学 校领导的决策提供数据支持。 2.有利于提高工作效率和信息化应用水平 构建智慧校园应用系统，将有利于突破传统的工作方式，提高工作 效率，实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的共享，也提高 了教职工自身的信息化应用水平。 3.有利于推进教育改革，提升教学质量 智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革， 普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源共享，促进教学质量的 提高。

4.有利于提升学校形象，增强综合竞争力和影响力 智慧校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 （二）校园网现状 泰安市文化产业中等专业学校校园网始建于2012年8月，目前已建成覆盖学校教学区的高速、稳定、安全的校园网。校园网基于三层网络结构，采用千兆以太网技术作为主干技术，呈星型网络拓扑结构，通过电信100M光纤接入Internet和泰安教育城域网。目前我校拥有各类服务器3台，各类核心、汇聚和接入交换机10台，接入信息点50多个。 为了实现教育教学和管理工作的现代化，学校还逐步建设了校园门户网站（），提供了WEB、FTP、OA办公等应用服务，在学校教学和管理中发挥了重要的作用。? 另外在学生实习实训上，将计划建成多个电脑仿真实训室，充分运用信息化教学技术实施教学，实训课根据教学需要按照先计算机仿真模拟，再实际操作的程序进行。 （三）可行性分析 从整体上看，学校校园网硬件设施较为完善，网络应用有一定的发展，学校及各处室、各专业部能通过学校或部门网站开展工作，拓宽了信息交流的渠道。但是我校信息化应用还有诸多不足，主要体现在以下几个方面：

社区村消防站建设方案

社区（村）消防建设实施方案 为进一步推进我镇社区（村）消防安全工作，有效遏制社区（村）火灾事故发生，全面提升社区（村）整体抗御火灾能力，根据《中华人民共和国消防法》及消防工作有关规定，结合全镇实际，特制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻落实公安部《关于印发〈加强城市社区（村）消防工作意见〉的通知》（公通字［2005］10号）精神，坚持“分步推进、整体提高”为原则，全面推进社区（村）消防工作社会化进程，努力构筑“政府统一领导、社区（村）全面管理、单位安全自负、消防依法监督”的社会化消防工作新机制。 二、组织领导 成立由______长任组长，________任副组长，各社区（村）分管消防工作负责人为成员的东升镇社区（村）消防建设领导小组，全面负责社区（村）消防建设工作的组织领导。 三、建设任务 （一）加强社区（村）消防工作的组织领导 要在各社区（村）成立由社区（村）居委会主任任组长，社区（村）民警、治保员、义务消防队队长等为成员的社区（村）消防工作领导小组，组建由不低于8名青壮年组成的义务（志愿）消防队伍，成立由老干部、老教师、

老退伍军人为成员的志愿消防宣传巡防队伍，并明确分工，落实责任。 （二）建立健全社区（村）消防工作制度 要结合实际，在各社区（村）制定完善居民防火公约、社区（村）消防器材设施维护保养制度、火灾隐患整改制度、社区（村）消防宣传教育制度、社区（村）消防安全检查巡查制度等社区（村）消防工作相关制度，并按照制度要求抓好工作落实。 （三）全面落实社区（村）消防工作任务 要指导督促各社区（村）按照《广东省城市社区（村）消防建设标准》要求，对辖区企业单位、居民住宅楼及居民住户的消防安全进行定期检查（每月不少于1次）和消防安全提示，发现和纠正消防违章行为；指定专人管理维护辖区消防设施、器材；制定居民防火公约，对辖区居民开展消防安全宣传教育；受理群众消防举报，开展消防咨询服务；建立辖区消防基本情况档案、消防检查巡查档案、消防设施器材档案、消防会议记录等。 （四）完善社区（村）消防器材设施 要在各社区（村）建立专（兼）用公共消防器材室（悬挂社区（村）义务站标牌），配备消防战斗服（含头盔、消防靴、腰带）5套、消防水带（卡式接口）5盘、消防水枪1支、消火栓扳手1把、救生绳2根、4KG干粉灭火器10具、照明手电5把、扬声喊话器1个、消防斧1把。设

智慧消防项目实施方案

智慧消防项目 实施方案 规划设计/投资分析/实施方案

报告说明— 该智慧消防项目计划总投资8409.19万元，其中：固定资产投资 6407.66万元，占项目总投资的76.20%；流动资金2001.53万元，占项目 总投资的23.80%。 达产年营业收入15843.00万元，总成本费用12066.89万元，税金及 附加148.09万元，利润总额3776.11万元，利税总额4445.04万元，税后 净利润2832.08万元，达产年纳税总额1612.96万元；达产年投资利润率44.90%，投资利税率52.86%，投资回报率33.68%，全部投资回收期4.47年，提供就业职位319个。 智慧消防是一个综合性火灾防控平台，它利用现代科技手段和信息通 信技术，通过资源共享、信息互通和数据互联等手段整合各相关方的力量，实现火灾防控的社会化。

第一章项目基本信息 一、项目概况 （一）项目名称及背景 智慧消防项目 （二）项目选址 xxx循环经济产业园 场址选择应提供足够的场地用以满足项目产品生产工艺流程及辅助生产设施的建设需要；场址应具备良好的生产基础条件而且生产要素供应充裕，确保能源供应有可靠的保障。项目建设区域以城市总体规划为依据，布局相对独立，便于集中开展科研、生产经营和管理活动，并且统筹考虑用地与城市发展的关系，与项目建设地的建成区有较方便的联系。对周围环境不应产生污染或对周围环境污染不超过国家有关法律和现行标准的允许范围，不会引起当地居民的不满，不会造成不良的社会影响。 （三）项目用地规模 项目总用地面积21397.36平方米（折合约32.08亩）。 （四）项目用地控制指标

智慧校园整体建设方案

智慧校园整体解决方案

目录 目录2 一、背景概述 (3) 二、智慧校园方案简介 (3) 三、智慧校园云平台架构设计 (4) 基础设施层 (4) 资源池层 (4) 云服务层 (5) 云管控层 (5) 云网络安全服务 (5) 云灾备服务 (5) 四、智慧校园应用平台设计 (6) 校园门户网站 (6) 统一身份认证平台 (8) 教育服务应用 (9) 学生管理应用 (11) 实习就业应用（该项根据客户实际情况而定） (13) 后勤办公应用 (15) 云录播系统 (16) 精品录播系统 (19) 媒体资源中心系统架构 (20) 虚拟演播室系统 (20) 五、智慧校园安防系统设计 (25)

一、背景概述 智慧校园是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数学教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、智慧校园方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化，规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于、先进、灵活、开放的云计算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台建设，为各级教育机构提供高宽带、大容量的教育网络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换，确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。

某高校智慧校园建设方案

目录 第1章建设背景 (2) 第2章建设基础 (3) 第3章建设思路与目标 (3) 3.1.建设思路 (3) 3.2.建设目标 (4) 第4章建设内容 (5) 4.1.网络基础建设 (5) 4.2.校企资源共享平台建设 (6) 4.3.教学资源库建设 (122) 4.4.公共服务平台建设 (130) 第5章建设进度与资金预算 (221) 5.1.建设进度及分年度验收要点 (221) 5.2.经费预算 (222) 第6章建设预期效果 (223) 第7章保障措施。 (225)

第1章建设背景 随着计算机技术，多媒体技术，网络技术，以及智能化建筑技术的迅猛发展，不仅对人们的学习、生活、工作方式产生巨大的影响，而且会引发高校教学模式、教学方法、学习方式和教学环境等支撑环境建设的变革。因此，基于以上技术的数字校园已成为21世纪高校建设发展的趋势。学校信息化建设的不断深入，基 于校园网络的各种应用不断开发和投入应用，数字校园建设中的问题也不断暴露出来。如“应用山头”突出、信息“孤岛”现象严重、各应用系统、各部门缺乏 数据标准，数据重复，导致了各部门之间相同信息内容不一致；学校有效数据资产不能“共享”，导致学校业务部门及管理部门获取信息非常困难，有效数据资 源不能及时共享，数据资产利用率低下等。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，我国要加快教育信息化进程，要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、 高效、实用的数字化教育基础设施。将资源共建共享建设作为基础教育信息化的 重中之重来抓，并实现“促进教育均衡发展”和“提高教育质量”的最终目的。 《国家教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出：教育信息化应以促进义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。 学校信息化建设必须利用信息化手段和工具，将校园的各项资源、管理及服 务流程数字化，形成校园的数字环境，使现实的校园环境凭借信息系统在时间和 空间上得到延伸。信息化校园旨在用层次化、整体性、战略性的观点来规划和实施校园信息化建设，将校园内信息更好地组织分类，让师生快速找到自己需要的信息，并为师生提供网上教学、网上实验、网上信息交流的环境，同时也可以让 管理人员科学、规范地管理自己的数据，并将这些信息快速准确地发布出去，为

2018最新智慧校园项目建设实施方案

2018最新智慧校园项目建设实施方案 目录 第一章、项目概述 (3) 1.1. 项目背景 (3) 1.2. 建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1. 建设原则 (4) 2.2. 总体架构 (5) 2.3. 分阶段实施规划 (6) 第三章、基础平台建设 (7) 3.1. 统一认证管理 (7) 3.2. 统一基础信息库建设 (8) 3.3. 统一应用接入 (8) 3.4. 统一的数据标准 (8) 3.5. 支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (9) 4.1. 校园门户平台 (9) 4.2. 家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (12) 5.1. 办公管理 (12) 5.2. 学生管理 (16) 5.3. 教师人事管理 (23) 5.4. 教务管理 (24) 5.5. 校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1. 校本资源库 (28) 6.2. 课前导学 (30) 6.3. 同步备课 (31) 6.4. 互动课堂 (33) 6.5. 在线检测 (33)

6.6. 课后作业 (35) 6.7. 智慧教研 (36) 第七章、智慧生活 (42) 7.1. 门禁考勤 (43) 7.2. 校园消费 (44) 7.3. 教室申请 (44) 7.4. 平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1. 智慧教学硬件 (46) 8.2. 智能手环 (49) 8.3. 一卡通 (50) 8.4. 红外测温 (60) 8.5. 门禁闸机 (60) 8.6. 电子班牌 (63) 8.7. 学科教室 (67) 8.8. 班班通 (67) 8.9. 数字图书馆 (72) 8.10. 创客空间 (74) 8.11. 校园广播/电视台 (75) 8.12. 录播教室 (77) 8.13. 平安校园 (79) 第九章、项目实施计划 (81)

2018最新智慧校园建设项目实施方案

智慧校园项目方案武汉天喻教育科技有限公司

目录 第一章、项目概述 (4) 1.1.项目背景 (4) 1.2.建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1.建设原则 (5) 2.2.总体架构 (6) 2.3.分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1.统一认证管理 (8) 3.2.统一基础信息库建设 (8) 3.3.统一应用接入 (9) 3.4.统一的数据标准 (9) 3.5.支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (10) 4.1.校园门户平台 (10) 4.2.家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (13) 5.1.办公管理 (13) 5.2.学生管理 (16) 5.3.教师人事管理 (23) 5.4.教务管理 (24) 5.5.校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1.校本资源库 (28) 6.2.课前导学 (31) 6.3.同步备课 (32) 6.4.互动课堂 (34) 6.5.在线检测 (34) 6.6.课后作业 (36) 6.7.智慧教研 (37)

第七章、智慧生活 (42) 7.1.门禁考勤 (43) 7.2.校园消费 (44) 7.3.教室申请 (44) 7.4.平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1.智慧教学硬件 (46) 8.2.智能手环 (49) 8.3.一卡通 (50) 8.4.红外测温 (59) 8.5.门禁闸机 (60) 8.6.电子班牌 (62) 8.7.学科教室 (65) 8.8.班班通 (66) 8.9.数字图书馆 (69) 8.10.创客空间 (70) 8.11.校园广播/电视台 (72) 8.12.录播教室 (74) 8.13.平安校园 (76) 第九章、项目实施计划 (78)

消防安全 四个能力 培训

消防安全（四个能力）培训课件消防培训目的： 通过培训提高参训人员的消防意识，使大家认识火灾的危害，懂得预防火灾的基本措施，和扑救火灾的基本方法，及组织人员疏散逃生的相关技能，即所谓的“四个能力”。 一、消防安全“四个能力” 1、检查消除火灾隐患能力 2、组织扑救初期火灾能力 3、组织人员疏散逃生能力 4、消防宣传教育培训能力 ⑴检查消除火灾隐患能力 1、单位应建立防火检查、巡查队伍； 2、单位消防安全责任人、消防管理人每月至少组织一次防火检查； 3、单位实行每日防火巡查，并建立巡查记录； 4、部门负责人每周至少开展一次防火检查； 5、员工每天班前、班后进行本岗位防火检查。 6、做到“十查十禁” 一查设施器材，禁损坏挪用；二查通道出口，禁锁闭堵塞； 三查照明指示，禁遮挡损坏；四查装饰装修，禁易燃可燃； 五查电气线路，禁私拉乱接；六查用电设备，禁违章使用； 七查吸烟用火，禁擅用明火；八查场所人员，禁超员脱岗； 九查物品存放，禁违规存储；十查人员住宿，禁三合一体。 ⑵组织扑救初期火灾能力 火灾发生时，起火部位员工1分钟内形成第一灭火力量 火灾确认以后，单位在3分钟内形成第二灭火力量 ⑶组织人员疏散逃生能力 消防安全责任人、消防管理人和员工要做到“四熟悉”： 1、熟悉本单位疏散逃生路线；

2、熟悉引导人员疏散程序； 3、熟悉避难逃生设施使用方法； 4、熟悉火场逃生基本技能第一诀：熟悉环境，牢记出口 5、疏散逃生十诀 第一诀：熟悉环境，牢记出口；第二诀：保持镇静，迅速撤离 第三诀：正确引导，有序疏散；第四诀：不入险地，不恋财物 第五诀：简易防护，蒙鼻匍匐；第六诀：善用通道，莫入电梯 第七诀：火已及身，切勿惊慌；第八诀：避难场所，固守待援 第九诀：发出信号，寻求援助；第十诀：缓降逃生，滑绳自救 ⑷消防宣传教育培训能力 消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“六掌握”： 一要掌握消防法律法规和安全操作规程； 二要掌握本单位、岗位火灾危险性和防火措施； 三要掌握消防设施器材使用方法； 四要掌握报警、灭火及疏散逃生技能； 五要掌握安全疏散路线及引导疏散的程序方法； 六要掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序； 员工上岗、转岗均应经岗前消防安全培训合格，在岗人员每半年一次消防安全教育培训。 二、消防基础知识 1，消防工作的基本方针：“预防为主，防消结合”。 2，消防工作的基本原则：“谁主管，谁负责”和“专门机关与群众相结合”。 3，火灾——是指在时间和空间上失去控制的燃烧造成的损失。 4，燃烧——是可燃物与氧化剂发生的一种氧化放热反应，通常伴有光、烟、或火焰。5，燃烧的三要素：可燃物、助燃物及着火源。 防火的主要措施就是：控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源。 火灾的种类： GB/T4968-2008《火灾分类》国家标准新规定的六类火灾如下： A类火灾：固体物质火灾。这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热