第一单元课堂练习

五年级上学期课堂练习（1－3课）

班级__________姓名________成绩___________日期__________

…课前预习设计?

一、在加点字的正确读音下面画“——”。

娘儿俩．(liǎnɡliǎ) 戛．(jiáɡá)然教．诲(jiào jiāo) 折．(zhēzhéshé)一枝

二、按要求写成语。

1．描写专心的：

2．描写顽强的：

（1）十年树木百年树人（八字成语）

（2）由“这儿的花越开越多，数也数不过来”可以联想到成语：、。

…课堂练习设计?

一、填空。

1.《师恩难忘》是我国著名作家的作品，作者回忆了

的一件小事，抒发了对老师的之情。

2. 谈起往事，我深深感谢老师在我幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句

话的理解。

3.《陶校长的演讲》是一篇演讲稿。作者陶行知在文中要求从、、、

四个方面问一问自己，以此和自己不断进步。这充分体现了老一

辈教育家对学生的关心和爱护。

4. 根据提示写名言。

（1）古人曾子也有类似“每日四问”的说法：：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

（2）陶行知教育名言：。

5.《寻隐者不遇》题目中“访”的意思是，“不遇”的意思是，“不

遇”的原因是_____________ _______________。这首诗体现了隐者的

性格和诗人对他的仰慕。

6. 《所见》描写诗人在看到，听到，由“闭口立”

推想到。作者在对乡

村自然的描摹过程中，抒发了自己对的喜爱之情。

…课后拓展设计?

一、. 积累赞美老师的诗句或名言，可以摘录背诵。

二、根据要求积累古诗。

1.描写儿童的作品：（·）

，。

，。

2.描写自然风光的作品：（·）

，。

三、阅读与感悟

朝霞和日出

天亮了，东方天际露出鱼肚的颜色，渐渐地鱼肚变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望着那遥远的天际□彩云在不断地变化□一会儿好像红苹果□一会儿又好像紫葡萄□一会儿仿佛又变成蓝宝石□珍珠□彩玉□瑰丽无比的朝霞□变化莫测□‖

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木树叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！‖

原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：“大自然啊，你多么美丽！”‖

1．从第一自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语。

（）→（）→（）→（）

2．用“_____”画出第一自然段的实写部分；用“____”画出第一自然段的虚写部分。

3．给第二自然段加上标点符号。

4．试判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

①周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。（）

②火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。（）

③马是跪着的，像等人骑上它的背。（）

④齐白石爷爷画的虾，像是真的一样。（）

⑤一身黑羽毛，一对俏翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（）

5．本文的写作顺序是按（）。

①时间②方位③事情发展

6．按分好的段，写出段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：