【默写】语文二年级上册1-4单元必背默写填空

部编语文二年级上册1-4 单元必背默写填空

班级姓名

1. 把古诗补充完整

梅花（宋）王安石

墙角（）（）梅，凌寒独（）（）。遥知（

）（）（），（）（）暗香来。

小儿垂钓（唐）胡令能

蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）映（）。（）（）借问遥招（），怕得（）惊（）应人。

登鹳雀楼（唐）王之涣

白日（）（）（），（）（）入海流。欲穷

（）（）（），更上（）（）（）。

望庐山瀑布（唐）李白

（）（）香炉生紫烟，遥看瀑布挂（）（）。飞

流直下（）（）（），疑是银河落（）（）。 2. 把句子补充完整

十年（）（），（）（）树人。

树高（）（），（）落归（）。

树（）根（）（），（）（）志不立。

（）（）皆图画，（）（）不文章。

一畦（）韭（），（）（）稻花香。

忠厚传（）（），（）（）继世（）。

（）（）（）（）甲天下。

（）（）天堂，（）（）苏杭

五岳归来（）（）（），（）（）归来不看岳。（）籍是人类（）（）的阶梯。

3. 照样子写词语

白色----雪白米白（）（）（）红色

----枣红桃红（）（）（）黄色----

鹅黄金黄（）（）（）绿色----墨绿

翠绿（）（）（） 4. 照样子写写

（5 个）

（1）弹钢琴练舞蹈滑滑梯

（2）播种插秧耕田

（3）灌溉田地淹没庄稼（3 个）

5. 填上合适的词语

（）的眼睛（）的头发（）的景色（）的树木（）的黄山（）的日月潭（）的葡萄（）的月亮（）的太阳（）地笑了（）地哭了（）地说

高考必背64篇古诗文以及理解性默写题

高考必背64篇古诗文 【初中50篇】 1.孔子语录 子曰：?学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎??（《学而》） 子曰：?温故而知新，可以为师矣。?（《为政》） 子曰：?学而不思则罔,思而不学则殆。?（《为政》） 子曰：?由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。?（《为政》） 子曰：?见贤思齐焉，见不贤而内自省也。?（《里仁》） 子曰：?三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。?（《述而》） 曾子曰：?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？?（《学而》） 子曰：?岁寒，然后知松柏之后凋也。?（《子罕》） 子贡问曰：?有一言而可以终身行之者乎？?子曰：?其恕乎！己所不欲，勿施于人。?（《卫灵公》） 曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？?（《泰伯》） 1.《论语》中，表现学习与按时温习，是一件令人高兴并能提升人的境界的句子是：“， ？” 答案：学而时习之，不亦说乎? 2.《论语》中，表明做君子的在别人不了解自己的情况下，要给人以足够的理解和宽容的句子是“，

。” 答案：人不知而不愠，不亦君子乎? 3.《论语》中，表达君子对有从远方来向自己求教之人的高兴心情的句子是“，”。 答案：有朋自远方来，不亦乐乎? 4.《论语十则》中阐述学习与思考的辩证关系（必须紧密结合）的句子是：“， ”。 答案：学而不思则罔,思而不学则殆。 5.《论语十则》中论述好学精神和教学态度的两句是：“，”。 答案：学而不厌，诲人不倦。 6.《论语十则》中阐述对学习应该保持正确态度，切莫不懂装懂的语句是：“， ”。 答案：知之为知之，不知为不知 7.《论语十则》中孔子评论孔文子的两句是：“ ，”。 答案：敏而好学，不耻下问。 8.《论语十则》中论述学习的三个层次的语句是：“ ，。” 答案：知之者不如好之者，好之者不如乐之者 9.《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 答案：逝者如斯夫 10.（2015山东卷）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“

2017年高考语文-名句默写-专题练习

2017年高考语文专题练习 名句默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“____________________，____________________”，是用心专一的缘故。 （2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“____________________， ____________________”，正是危急存亡之时。 （3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够 “____________________”，但是由于行事草率，最终却“____________________”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《孟子?鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“____________________，____________________”。 （2）李白《蜀道难》中“____________________，____________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 （3）杜牧《阿房宫赋》中以“____________________，____________________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“____________________，____________________。” （2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“____________________，____________________”两句表达了这样的意思。 （3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“____________________，____________________。” 4．在横线上填写作品原句。 ①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有：____________________，____________________，有良田美池桑竹之属；____________________，____________________。 ②追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“____________________，____________________”一联，就是对抗金历史的回忆。 ③《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。 ____________________，____________________。 5．默写 （1）非独贤者是有心也，人皆有之，____________________。（《孟子·告子上》 （2）____________________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》 （3）楚天千里清秋，____________________。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》） （4）夕阳下，酒旆闲，____________________。（马致远《【双调】寿阳曲·远浦帆归》） （5）____________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） （6）知足不辱，____________________。（《老子》第四十五章） （7）奇文共欣赏，____________________。（陶渊明《移居》） （8）山一程，水一程，身向榆关那畔行，________。（纳兰性德《长相思》） 6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）良将劲弩守要害之处，____________________。（贾谊《过秦论》）

(完整版)高中语文必背篇目理解性默写答案

高考必背古诗文理解性默写(64篇)下载本文 （1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”

高考语文名句默写汇总

高考语文名句默写 1、故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（荀子 《劝学》） 2、骥一跃，；，功在不舍。（荀子《劝学》） 3、故不积跬步，无以至千里；，。 （荀子《劝学》）4、，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（荀子《劝学》） 5、蟹六跪而二螯，，用心躁也。（荀子《劝学》） 6、令初下，群臣进谏，。（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》） 7、其称文小而其指极大，。其志洁，，其行廉，故 死而不容。（《屈原列传》） 8、自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世人之滋垢，。推此志者，。（司马迁 《屈原列传》） 9、落霞与孤鹜齐飞，。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊 寒，。（王勃《滕》） 10、潦水尽而寒潭清，。（王勃《滕王阁序》）

11、老当益壮，宁移白首之心？，。酌贪泉而觉 爽，处涸辙以犹欢。（王勃）12、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，， 。（荀子《劝学》） 13、北海虽赊，扶摇可接；，。（王勃《滕王阁 序》） 14、古之学者必有师，师者，。（韩愈《师说》） 15、吾师道也，？是故无贵无贱，无长无 少，，。（韩愈《师说》） 16、古之圣人，其出人也远矣，；今之众人，其下圣人也亦远矣，而 耻学于师。（韩愈《师》） 17、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，，。 （韩愈《师说》） 18、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，，如是而已。（韩愈《师说》） 19、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。，。（杜牧《阿房宫赋》） 20、廊腰缦回，檐牙高啄；，。（杜牧《阿房宫赋》） 21、长桥卧波，未云何龙？，？（杜牧《阿房宫赋》）

22、，；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》） 23、鼎铛玉石，，，秦人观之，亦不甚惜。（杜牧《阿房 宫赋》） 24、嗟夫！，；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》） 25、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，。（杜牧《阿房宫赋》） 26、六国破灭，非兵不利，，。（苏洵《六国论》） 27、六国互丧，率赂秦耶？曰：。盖失强援，不能独完。（苏洵《六国 论》） 28、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。，。（苏洵 《六国论》） 29、苟以天下之大，，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》） 30、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。（王安石《游褒禅山记》） 31、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，。（王 安石《游》） 32、少焉，月出于东山之上，。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（赤）

高考语文情景句：新高三64篇理解性默写押题训练144道

高考语文情景句：新高三64篇理解性默写押题训练144道 高中课标必背14篇 1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 (2)《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 (3)荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________”。 (2)在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________”。 (3)《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝”。这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。

(2)在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________”。 (3)中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“________________，________________”。 (2)《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“________________，________________”？ (3)《阿房宫赋》中，“________________，________________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“________________，________________”。 (2)成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“______________，________________”演化而来。 (3)苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：“________________，________________”。

2015年高考语文名句默写资料汇总(一)

2015年高考语文名句默写资料汇众（一） 1.如切如磋，如琢如磨。（《诗经·卫风·淇奥》） 2.言者无罪，闻者足戒。（《诗经·大序》） 3.它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》） 4.投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》） 5.靡不有初，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》） 6.尺有所短，寸有所长。（《楚辞·卜居》） 7.满招损，谦受益。（《尚书》）8.辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·僖公五年》） 9.前事不忘，后事之师。（《战国策·赵策》）10.千里之行，始于足下。（《老子·六十四章》） 11.其曲弥高，其和弥寡。（宋玉《对楚王问》）12.知人者智，自知者明。（《老子》） 13.物以类聚，人以群分。（《易经》）14.天网恢恢，疏而不漏。（《老子·七十三章》） 15.工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）16.往者不可谏，来者犹可追。（《论语·微子》） 17.己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）18.人无远虑，必有近忧。（《论语·卫灵公》） 19.言必信，行必果。（《论语·子路》）20.与朋友交，言而有信。（《论语·学而》） 21.有则改之，无则加勉。（《论语》）22.是可忍，孰不可忍。（《论语·八佾》） 23.吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）24.十年树木，百年树人。（《管子·权修》） 25．月晕而风，础润而雨。(《宋·苏询》) 26．运用之妙，存乎一心。(《宋史》) 27．蓬生麻中，不扶自直。(《曷冠子·天则》) 28．言之无文，行而不远。(孔子) 29．持之有故，言之成理。(《荀子》) 30．兼听则明，倔信则暗。(《汉·王

符》) 31．皮之不存，毛将焉附。(《左传》) 32．避其锐气，击其惰归。(《孙子》) 33．不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》) 34．百尺竿头，更进一步。(《宋·释道原》) 35．精诚所至，金石为开。(《后汉书》) 36．周公吐哺，天下归心。(曹操) 37．为者常成，行者常至。(《晏子春秋》) 38．高山仰止，景行行止。(《诗经》) 39．从善如登，从恶如崩。(《国语》) 40．山不厌高，海不厌深。(曹操) 41．木秀于林，风必摧之。(《运命论》) 42．精骛八极，心游万仞。(《文赋》) 43．劳于读书，逸于作文。(元·程端礼) 44．读书百遍，其义自见。(《三国志》) 45．不愧于天，不畏于人。(《诗经》) 46．静以修身，俭以养德。(《诚子书》) 47．大巧若拙，大辩若讷。(《老子》) 48．读万卷书，行万里路。(《画旨》) 49．仰之弥高，钻之弥坚。(《论语》) 50．只要功夫深，铁杵磨成针。(古语) 51．少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》) 52．人无远虑，必有近忧。(古语) 53．老骥伏枥，志在千里。(曹操) 54．烈士暮年，壮心不已。(曹操) 55．精骛八极，心游万仞。(陆机) 56．渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。(陆机) 57．韩信将兵，多多益善。(史记) 58．言者谆谆，听者藐藐、 59．一登龙门，身价百倍。60．一分耕耘，一分收获。 61．重赏之下，必有勇夫、62．久旱逢甘雨，他乡遇故知。 63．修身、齐家、治国、平天下(大学) 64.奇文共欣赏，疑义相与析。（陶

64篇高考情景式默写 带答案

64篇高考情景式默写（高中篇） （一）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的一个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （二）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的一句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 （三）《师说》 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。

高考语文常考古诗词及名句默写大汇总及答案

高考语文常考古诗词及名句默写大汇总 1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“，。” 2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“，。” 3、屈原《离骚》中的“，。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。 4、《逍遥游》中“，。”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“，。” 6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“，。

7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“，。” 8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“，。” 9、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“，。” 10、《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“？。” 11、《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“，。” 12、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“，。” 13、《庄子·逍遥游》指出，宋荣子不但做到“，。”而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。

14、白居易的《琵琶行》中“，。”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。 15、范仲淹在《渔家傲》中“，。”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。 16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“，。” 17、在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“，。” 18、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“，。” 19、《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“，。”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。 20、李白在《行路难》中用“，。”两句象征了人生道路上的艰难险阻。

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

（1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 （3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 （7）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多 难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

高考语文常考古诗词及名句默写大汇总及答案

高考语文常考古诗词及名句默写大汇总及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考语文常考古诗词及名句默写大汇总 1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。”?? 2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。” 3、屈原《离骚》中的“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。 4、《逍遥游》中“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。” 6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。 7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是?“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。” 8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是?“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。” 9、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。”

10、《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“? ? ? ? ??? ? ? ? ??。” 11、《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“?? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。” 12、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。” 13、《庄子?逍遥游》指出，宋荣子不但做到“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。”而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。 14、白居易的《琵琶行》中“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。 15、范仲淹在《渔家傲》中“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。 16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。” 17、在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。” 18、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“? ? ? ? ??，? ? ? ? ??。”

全国高考语文古诗词默写训练的综合高考真题汇总及详细答案

一、高中语文默写训练 1．补写出下列句子中空缺的部分。 （1）《荀子·劝学》中曾形象地说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“ ________，________”。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，刘裕是“ ________”的气概，刘义隆却是“________”的狼狈结局。 （3）在《曹刿论战》，鲁庄公认为自己祭祀神灵时从不虚报祭品的数目，做到了诚实可信，曹刿却认为：“ ________，________”。 【答案】（1）（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子 （2）气吞万里如虎；赢得仓皇北顾 （3）小信未孚；神弗福也 【解析】【分析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“吞”“赢”“仓皇”“孚”“弗”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 故答案为：⑴（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子；⑵气吞万里如虎；赢得仓皇北顾；⑶小信未孚；神弗福也 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子《鱼我所欲也》表现仁人志士在面临“生”与“义”抉择时，勇于献身正义的崇高精神的句子是“________，________”。 （2）《〈论语〉十则》中以水不停奔流的习性来勉励人们不断学习、不断进取的精神的句子是“________，________”。 （3）美国失去在联合国人权委员会上的席位，证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子所说的“________，________”是合乎英明论断的。 （4）《诸葛亮集》中的“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中的“________，________”两句意思是一致的。 （5）周敦颐《爱莲说》中“________，________ ”两句，赞美莲花洁身自爱、天真自然、不显媚态的品质。 【答案】（1）二者不可得兼；舍生而取义者也 （2）逝者如斯夫；不舍昼夜 （3）得道多助；失道寡助 （4）陟罚臧否；不宜异同 （5）出淤泥而不染；濯清涟而不妖

历年高考语文名篇名句默写真题汇总

2017年高考语文理解性名句默写 全国卷丨 分值：5分，每空1分。 （1）曹操《观沧海》中“_____，_____”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 （2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“______，______，_______？” 【答案】 1）水何澹澹，山岛竦峙。 2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。 【解析】 名句默写要注意字数语字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开， 学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如（1）句的“澹”“竦”不能写错。 全国卷Ⅱ 分值：5分，每空1分。 （1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ _______，______，______！” （2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_____，_____”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。 【答案】 （1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

（2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 【解析】 诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，“匹”“庐”。名句默写一般分为两类，一是给出上句填写下句，另一种是给出情境进行填空。本题属于后一种。 全国卷Ⅲ 分值：5分，每空1分。 （1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设 的观点。 喻，引出“______,________,______” 两句写狂风停止之后（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“_____________,______________” 云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 【答案】 （1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。 （2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 【解析】 本题名句名篇的考查是一组理解型默写，要求学生在理解基础上记忆，还要一方面要理解 原文内容，另一方面要注意字形书写正确，如本题中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字的正确书写。 北京卷 （分值：6分，每空1分） 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣， 朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪行。

2020高考语文默写练习和答案详细解析

2020高考语文默写练习和答案详细解析 一、高中语文默写训练 1．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）饭疏食，饮水，________，乐亦在其中矣。________，于我如浮云。（《论语》）（2）鼎铛玉石，________，________，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）（3）外无期功强近之亲，________，________，形影相吊。（李密《陈情表》） （4）多情自古伤离别，________！________？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》） （5）________，________。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（白居易《长恨歌》）【答案】（1）曲肱而枕之；不义而富且贵 （2）金块珠砾；弃掷逦迤 （3）内无应门五尺之僮；茕茕孑立 （4）更那堪冷落清秋节；今宵酒醒何处 （5）在天愿作比翼鸟；在地愿为连理枝 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“肱”“逦迤”“茕”“堪”“宵”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为：⑴曲肱而枕之；不义而富且贵；⑵金块珠砾；弃掷逦迤；⑶内无应门五尺之僮；茕茕孑立；⑷更那堪冷落清秋节；今宵酒醒何处；⑸在天愿作比翼鸟；在地愿为连理枝 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。 2．补写下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题） （1）________，________。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》） （2）________，________，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》） （3）秦爱纷奢，人亦念其家。________，________？（杜牧《阿房宫赋》） （4）白露横江，水光接天。________，________。（苏轼《赤壁赋》） （5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。________，________。（杜甫《蜀相》） 【答案】（1）不愤不启；不悱不发 （2）满地黄花堆积；憔悴损 （3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 （4）纵一苇之所如；凌万顷之茫然 （5）出师未捷身先死；长使英雄泪满襟 【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学

高考语文名句默写集锦

高三语文默写检测 姓名班级 【必修一】 1、鹰击长空，鱼翔浅底，。，问苍茫大地，谁主沉 浮？ 2、毛泽东《沁园春?长沙》“__________ __ ，____________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。（10年四川卷） 3、恰同学少年，___________；____________，__________。 4（1）指点江山，，。 （2）苟利国家生死以，。（山东省枣庄市20XX届高三上学期期末考试） 5、彼童子之师，授之书而习其句读者，。(韩愈《师说》) （09年安徽卷） 6、爱其子，；于其身也，，惑矣。（韩愈《师说》）.(08全国卷Ⅰ） 7、人非生而知之者，______________？（韩愈《师说》（10年福建卷） 8、吾师道也，？（韩愈《师说》） 9、师道之不传也久矣! __________________! (韩愈《师说》) （10年上海秋季卷） 10、是故无贵无贱，无长无少，____________，____________。（韩愈《师说》）（10年山东卷） 11、闻道有先后，，如是而已。（韩愈《师说》）（07上海） 12、巫医乐师百工之人，君子不齿，，！（韩愈《师说》）（07江西） 13、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。（韩愈《师说》）（07重庆）（05全国Ⅲ） 14、师者，。（福建省三明市市区三校20XX届高三联考） 15、是故弟子不必不如师，。（山东省淄博市20XX届高三上学期期末考试） 16、彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，。（韩愈《师说》）（内蒙古赤峰市20XX年高三年级统一考试）山东省聊城一中20XX届高三期末考试） 17、生乎吾前，，吾从而师之。（韩愈《师说》）

全国高考语文新课标规定的古诗文理解性默写(64篇)

全国高考语文新课标规定的古诗文理解性默写（64篇） 高中部分（14篇） 1.《劝学》（《荀子》） 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。 2.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。”来形象论述积累的重要性。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。） 5．文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。） 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。） 9. “故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 10.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。 11. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里”。 12.文中蚯蚓的“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。13. 荀子《劝学》在论述学习的作用时，连用五个比喻，然后推论道：“君子生非异也，善假于物也。” 14.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”可见。 15.《劝学》中从反面设喻，论述学习要逐步积累的语句是：故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

最新全国高考语文名篇名句默写专题整理汇编

最新全国高考语文名篇名句默写专题整理汇编 【一】 1、诸葛亮《出师表》谈到刘备三顾茅庐之前自己的处世思想 是：，。 2、诸葛亮《出师表》中陈述自己临危受命的千古名句 是：，。 3、诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。 4、陶渊明《桃花源记》中在源内景致的句子有：，______，______。 5、陶渊明《桃花源记》中形容桃花林优美景色的语句是：， 6、郦道元《三峡》中表现作者对“春冬之时”的三峡的整体印象的语句是：，。 7、郦道元《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：，。 8、郦道元《三峡》中写山高峻的句子：，。 9、郦道元《三峡》中写夏季水流湍急的句子：，。 10、韩愈《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子 是：，。 11、有一位名人说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可想到《马说》中的一句话：，。 12、《关雎》开头两句，成功运用了比兴手法，为下文抒发哀情创造了情意绵绵的意境。

13、《关雎》中写美丽女子是青年男子追求的好对象的句子是：， 14、《蒹葭》第一章中“，。”写了秋天水边的景色，烘托了主人公怅然若有所思的心情。 15、《蒹葭》一诗中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗 句， 16、《观沧海》中对景物作总写的句子是：，。 17、《观沧海》中最能反映作者博大胸怀的诗句是：， 。 18、陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：，。 19、陶渊明《饮酒》中“，”一句蕴涵着这样的哲理：只要有高尚的精神世界，及时身居喧嚣之境亦无喧嚣之感。 20、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点明时令和交代写作缘由的诗句是：，。 21、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法表达对友人思念之情的诗句是，。 22、王勃《送杜少府之任蜀州》中勉励友人的句子是：，。 23、王勃《送杜少府之任蜀州》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：，。 24、王湾在《次北固山下》中用 “____________，___________。”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。

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1.《论语》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 2.《鱼我所欲也》 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3.《生于忧患死于安乐》孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 4.《曹刿论战》左传 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 5.《邹忌讽齐王纳谏》战国策 . 邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”