1.4人耳听不见的声音

课题：1.4人耳听不见的声音一、教学目标 1.知识目标：（1）了解人与觉动物的听觉范围。（2）知道什么是超声波,什么是次声波。（3）了解超声波与次声波的运用。2.能力目标：（1）组织学生通过实验探究了解人的听觉频率范围. （2）组织学生通过观看利用多媒体演示超声波与次声波在现代科技中的应用。 3.情感目标：（1）通过教师引导与多媒体演示,激发学生的学习兴趣的科学的求知欲。（2）使学生认知科学对人类社会和生活的实际意义,培养学生热爱科学、勇于探索的意识。二、教学重点：知道什么是超声波,什么是次声波。难点：超声波与次声波的特征及应用解释。三、教学方法：通过实验操作，让学生分清什么是可听声和不可听声。课前布置学生查阅资料，上课进行讲述、讨论，以此知道超声波和次声波的特征及其应用，通过多媒体课件，了解超声波的多普勒效应。四、课时安排1课时五、教学过程：一、创设情境导入新课导语一师：我们知道声音是由于物体的振动而产生的，那么对于听觉正常的人在空气中是不是都能听见物体振动发出的所有声音呢？导语二师：在我们生活中，我们能听见蜜蜂飞舞时翅膀振动发出的声音，为什么听不见蝴蝶飞舞时翅膀振动发出的声音呢？动画片中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。[猜一猜]（1）火山、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反应？（2）它们是通过什么途径获得这种信息的呢？人为什么不能？学生讨论交流后引入新课。二、合作交流解读探究（一）人与一些动物的听觉范围[小结归纳]（板书）1．可听声：频率在20Hz----20000Hz之间。2．超声波：频率高于20000Hz。3．次声波：频率低于20Hz。（二）超声波与次声波的应用[点拨] 师：超声波的特征：方向性好，穿透力强、易于获得集中的声能。[应用]（1）B超检查母体胎儿（2）超声波速度测定器（3）超声波清洗器（4）超声波焊接机[点拨] 师：次声波的特征：传播距离远，不容易被吸收。三、应用迁移巩固提高类型一: 超声波与次声皮[例1] 地震来临之前，为什么一些动物显得焦躁不安，而人没有太大感觉？类型二: 超声波与次声波的应用[例2]]医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为A．声音太小B．声音太大C．声音频率大于人能听到的声音频率D．声音频率小于人能听到的声音频率四、总结反思拓展升华[总结] 1．超声与次声。2．超声和次声的应用。3．超声的特性：方向性好，穿透力强、易于获得集中的声能。4．次声波的特性：传播距离远，不容易被吸收。五、作业附：随堂练习 1.蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5—6次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300—400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？ 2.下列不是超声波应用的是A．用声呐系统探测潜艇B．动物感知地震前的声音C．海豚用来判断方位而发出的声音D．蝙蝠捕捉蚊虫时发出的声音

教学反思：